學習公司領導講話
機緣巧合，我從沒這么認真地學習過一個人的講話，包括家規都沒有。
第一遍是接領導指示刻錄光盤，順便粗看了一下;第二遍是采編大會，從頭到尾聽了一遍;第三遍是接領導指示把講話一字不落的打出來，我抱著僥幸心理問不是有發言稿嘛，領導說脫稿內容太多，出入太大，于是聽一句打一句，和原稿有出入的地方我還標出來，這樣我拖著感冒之軀從下午3點一直聽到晚上9點;第四遍是粗校，再聽一遍看看哪里敲漏了;第五遍……就是現在，我要寫個心得，還得再翻翻。大概全中石化比我研究更仔細的也沒幾個人了吧，哈哈哈。
什么“皮薄餡大湯多”就不說了，業內奉為經典到處傳播呢。我就幾點不易引起注意的地方聊聊。
一、我們和你們
我標完出入后，發現幾乎在所有的地方，蘇總都加了“我們”兩字，比如“我們這支隊伍”、“我們石化報社”、“我們記者”、“我們中石化”等等，顯然作為一個高層領導，他不把自己擺在高高在上的位置，而是大家作為一個團隊一個整體，他在和記者編輯交流的時候，也不認為是訓話或者居高臨下作指示，否則他會說“你們石化報社”、“你們這支隊伍”、“你們記者”。
我想起余世維先生的講座，他說：“從今以后，不要常常講‘你們’‘他們’，而是要講‘我們’，不要講‘這是你們的錯’，‘這是他們的錯’，其實這就是‘我們的錯’”。大家在一個公司里是一個團隊，把我們你們他們分的太清楚，絕對不可能做到“凝心聚力”促發展的。
二、上面的圣旨
蘇總在談到“皮北時說，要語言簡練、直切主題，提到他在大慶下面采油廠當廠長時候的感受，“上面來個文件來個材料，象圣旨一樣捧著讀，認認真真一點一點摳著看，翻了三頁都畫不上個道，那是1994年，同志們想一想現在我們看到的東西有沒有這樣子情況的?還有!包括我現在看的東西也有，全是一些正確的空話廢話套話，不能說前面這些所有東西沒有用，不能說不對，都對，但這些話放到哪年說都行，放到哪個部門說都行，放在哪天說都行，甚至有的放到什么材料上都行，摞了一大堆，左一層右一層，一定要拋開，文風啊!”所以他在當了局長以后要求企管處：“你們這些改革方案這些文件下去，可別不當回事，我們在下面非常當回事!”
這就是從基層干起的經驗。想想這些話，覺得平和中異常犀利。最近我也看了幾個紅頭文件通知，一眼十行下來，一行有用的沒有，翻了好幾頁翻到最后，發現怎么落實都在最后一張表上，何苦浪費紙張和口水來呢?個人建議這段話應該發至所有下發文件的部門閱讀學習學習，這一年得節約多少紙張埃
三、讀材料與脫稿講
開了一些會，基本上有講話稿的都是從頭讀到尾，我不清楚這樣的會議有什么意義，和老師領著一群孩子讀課文一樣，難道領導不讀，底下就不看?如果不看都行的東西，你還召開這么大的會議，是不是在浪費大家時間?如果看了講話稿和領導說得一字不差，那還用把大家都叫來聽領導朗誦課文?一樣是在浪費時間。
蘇總的脫稿時在太多了，我在他脫稿的地方用紅字標示出來，結果發現，紅的比黑的多。而且黑的恰好多數是一些“放到哪年說都行，放到哪個部門說都行，放在哪天說都行，甚至有的放到什么材料上都行”的“空話廢話套話”，而且多數都在前半截，可見蘇總本身是不喜歡不實在的文風的。
四、基層與實在
蘇總在談到“餡大”時，要求要內容豐富，實用性強，里邊得有實實在在的內容，有針對性有操作性有實用性。特別舉例，還是文件，“作為文件，下去以后要有用，要不你文件發下去老讓學習傳達貫徹落實，怎么落實啊?也好落實，就是我們要求的，會議以后大家回去以后要很好的學習貫徹落實，一個月以后大家寫一個匯報，交到辦公室，那就寫一篇吧，也寫一篇三頁劃不上道的東西，就過關了，這東西不行。”
從基層干起的領導就是了解基層的情況，我想可以擴大理解到他不喜歡
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