高二下學期勵志演講稿
高二，為亮-劍準備著
如果把高中三年挑戰高考看做是一次越野長跑的話，那么高二就是長跑的中段，與起點相比，它或許少了許多期待、鼓勵；與終點相比，它或許少了許多掌聲、鮮花。高二是孤身奮斗的階段，是一個與寂寞為伍的階段，是一個耐力、意志、自控力比拼的階段，但它也是一個堅實厚重的階段，這個時期形成的優勢最具有實力！
直面高二的挑戰，認清高二的自己，明確高二的目標，意義重大。因為，高二的這個岔路口，分出的是漸行漸遠的兩條路，指向的是人生意義上的兩個截然相反的階段性終端。雖然，這兩條路，都會與高考面對面，但一個是與高考擦肩而過，同時也失去了人生所必須的最重要品質與最珍貴的人生歷練，走向不知所終的遠方；另一個則是克己修煉，遇高考而亮-劍，戰而勝之，或暫未勝之，但無論如何，他們都是成功者，他們都在挑戰高考的過程中，掘到了人生至關重要的精神財富，人生道路上，必然有機會讓他們成就自我，輝煌人生。
完成高二年級這“三分之二”的艱巨任務，需要以強大的意志品質，消弭高二學習中的“兩級分化”，矯正壞習慣，保持好習慣，讓游離的責任回歸，讓原有的信念更堅定，讓學習更有效，為高三奠定一個無比堅實廣闊的基礎，甚而提前進入高三。這是我們每個高二人的任務，也是高二學生的聰明所在。
高二學生的字典上，面對成功，不僅是“想”，而且是“非常想”；面對成功的信念，不僅是“能”，而且是“一定能”；面對每天任務的
完成，不僅是“要”，而且是“一定要”；面向自己的要求，不僅是“嚴”，而且是“非常嚴”。把“能、要、想、嚴”變為“一定能、一定要、非常想、非常嚴”，我想，你就一定會在高二創造出一個奇跡來。
可喜的是，進入高二，同學們普遍有了明顯的進步：轉變了學習方式，由被動地從老師那里學知識變成了主動地積極地學習。轉變了思維方式，能從長遠看問題，能以理智看問題。早讀時，書聲瑯瑯；課堂上，凝神靜思；自習里，奮筆疾書。真的長大了，成熟了。
“在有夢想的地方，地獄也是天堂；在有希望的地方，痛苦也成歡樂。”如果你在高二與歡樂、勤奮同行，那么你便會夢想涌動，希望長在；如果你在高二與浮躁，懶惰同行，那么你便會折損夢想，暗淡希望。讓我們大聲吶喊：高二，我要做最好的自己！
愿歡樂與你們同在，愿夢想與你們相偎。有老師，家長的深深期待，默默支持，你毋懼風雨，前進！
高二下學期勵志演講稿 [篇2]
老師、同學們，大家早上好！
我是來自高二（18）班的**。
要了解高二（18）班很簡單，無需驚奇十人十一足的飛快，也無需細數光榮榜上出現的1218，更無需盤點競賽取得的獎項，只需從我們“最顛，最鋒，醉巔峰”的班訓中，便可領略我們想法之顛狂，不可測的銳利鋒芒，以及陶醉在不斷向高山之巔攀登的樂趣，只需從或理性，或文藝，或嚴謹，或踏實的18班同學身上，便可找到青春與活力的完美詮釋。這就是18班。
今天我演講的題目是：行百里者半九十。
這句話的'意思淺顯易懂，就是目標為一百里的人，走了九十里其實只完成了一半。但這個意思又很矛盾，一百里的一半是五十里，走了九十里明明走了一大半，剩下的路程應該不費吹灰之力才對！其實并不是這樣。
走了九十里的人，很可能心態會懈怠，認為自己努力了這么久，成功自然水到渠成，就放松了對自己的要求，甚至不再努力爭取，任由事情發展，結果往往事與愿違，不但目標沒有達成，之前的努力也白費了。
還有一種原因剩下的十里的確困難重重。俗話說，萬事開頭難。其實也可以說，萬事結尾難。剛開始，不知如何下手，所以難；快結束時，可能遇到了瓶頸，總感覺無法突破，再加上心里有些著急，更是難上加難。
因此，日本作家芥川龍之介甚至說：九十九步是一半，剩下的一步是一半。說的一點也不為過。
親愛的同學們，正因為“行百里者半九十”，我們絕不能有絲毫放松，絕不能有片刻懈怠！
覺得自己還沒到九十里的各位，堅持下去！繩鋸木斷，水滴石穿，現在的積累正為后面的成功奠定著堅實的基礎。陶淵明說：勤奮學習如春起之苗，不見其增，日有所長。只要你仍在積累，仍在堅持學習，也許不會每天都達到一個新的高度，但當你來到最后十里的沖刺階段，你一定會所向披靡，勇奪桂冠！
覺得自己已完成了九十里，正走在最后十里的同學，加油！有十六字與各位共勉：端正心態，堅定信念，科學方法，奮力拼搏！
孟子說：做事如掘井，掘井九仞而不及泉水，猶為棄井也。“行百里者半九十”，是一種警示，更是一種激勵。高一的同學們，下一學年將會是豐富多彩的，同時也是承前啟后的關鍵一年，你們在領略柳高豐富校園文化的同時，也會面臨繁重的學習任務。你們要相信，夯實基礎，踏實學習一定是取勝的法寶。高二的同學們，高考已經結束，你們已經是新一屆高三的一員了，不管過去的兩年你是佼佼者，還是暫時落后，接下來的一年里，都要持之以恒，不懈努力！
借用哲學上的一句話，“事物發展的道路可能曲折，但前途是光明的”。我相信，在老師與同學們的共同努力下，我們一定能圓滿的走完人生的百里路！
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