期末學習計劃書400
針對班上的學習氛圍，讓每個孩子寫出自己期末的目標分數，貼到學生風采欄處，每天看著目標分數鼓勵自己為之而努力奮斗到最后期限。針對不同學生的掌握情況，主要按以下形式實施復習計劃：
首先是以“時間觀念”統一以單元為點各自復習（2單元一天，看書上內容20—30分鐘，寫相關習題各花20—30分鐘，依個人完成的速度）。
① 每個孩子每晚寫完校內作業休息10分鐘后花20分鐘熟悉該單元的課本內容并回憶重點知識，語數都包括在內，其中不僅有書上知識點，還有語數冊上的習題在內，主要的內容大概分這幾塊：
Y：日積月累、詞語盤點、要求背誦的段落及其古詩詞。
S：結合例題熟悉該單元的概念及看冊上的錯題包括當時過關的非錯習題。
② 做相關的練習題，主要目的是檢測該生的掌握情況。
Y：拼音練習，字詞辨析組詞，默寫古詩詞及日積月累，冊中常見的近、反義詞以周末卷的形式出現，平時多讀多記；
S：以口述形式說出知識點，填空題練習，脫式計算和豎式計算，方程主要以列式解方程的形式出現。
③ 針對每個孩子對該單元的掌握程度進行反復訓練反復講解，對掌握較佳的孩子做重難點及其易錯的練習題加以鞏固（以紙條或在黑板上寫的形式均可，視情況而定）。
④ 把相關單元的知識點統一復習，掌握它們之間的相同點和不同點(這類重點以判斷題的形式出現)，做相關聯知識點的混合性練習題（主要以判斷題和計算題出現，如：整數的簡便計算在小數中同樣適用；或者出幾個整數和小數的混合簡便計算題讓其區分是否通用）。
⑤ 綜合練習檢測其對該單元的知識點的整體掌握情況。
然后收集孩子們的錯題及總結的易錯題，講解并完成相關習題
① 錯因分析（出錯的原因：知識點的不理解或粗心；出錯的不必要性：粗心看錯或算錯是不必要的；出錯的嚴重性：會做的不該做錯，有關學校班級排名或全年級的排名，主要是優生）。
② 個別講解及針對不同的錯題進行單項訓練（如：單位換算進率不熟，熟記并習題訓練，教授做此類題目的方法，實在不行死記硬背） ③ 良性的、競爭性的練習，以提高積極性
最后進行期末測試，評分并頒發禮物
人教版兩名，北師大版一名，禮物來源是上月的50元進行合理利用。事先跟孩子做好溝通，讓她（他）們說出自己在我規定價錢內想要的禮物，主要
目的是讓其有一定的動力，自己定的目標對自己的行動也有一定的促進作用。
附注：
人教版重點：①D1四則混合運算、D3簡便運算及其D6小數的加減法
運算
②D4小數的概念及單位換算
③D5三角形
北師大版重點:①小數的概念、單位換算及乘除法的運算
②方程的概念及列式求解
統一復習知識點有：
S: 單位換算、三角形、整數及小數的加減法簡便運算（此處北師大版重點是小數乘除法的豎式計算）
Y：多音字練習、按要求改句子（比喻句、夸張句、擬人句、陳述句、設問句、反問句、疑問句、擴句、縮句、關聯詞和修改病句）、詞語積累（如ABB：紅彤彤、ABCC：生機勃勃、AABC：津津有味，表比喻的成語：如花似玉，等等），不會的要求查工具書。
①多音字主要是自己練習，常見的必須掌握，特別是練習冊中出現過的`，主要以冊中的為主，全解上的為輔先練習，不會的要求查工具書；
②先做題目練習了解孩子的掌握情況，再根據不足查缺補漏，講解要做此種類型題目的方法，再做相關練習；
③分類詞語的積累先是自己獨立完成，每項必須積累5個，最好是本學期出現過的。
E：①每周二和周四7：00開始讀二十分鐘英語，從后往前讀；
②一周一次相關練習題，以周末卷的形式出并按時完成。
孩子要想實施好復習，必須每天有個時間安排并能堅持下去，視每日班上情況不同以上以大致標出，每周具體時間安排貼于教室門上，依班級輔導情況每周更新。
王招鳳
2015/6/5
期末學習計劃書400 [篇2]
從小到大，我的人生到現在為止有大半以上的時光是在校園中度過的，而說到學校，顧名思義，就是學習的地方，學習什么？？很多人的回答都是知識。不錯，在我們的中學時期，學到的應該是知識，但是，20歲的我才明白，今天的我和平常不同，我已經走進了大學的校園，我的生活，進入了一片新的天地，讀大學，到底該讀什么？不再僅僅是基礎意義上的知識，真正需要學習的是該怎么用成熟的頭腦去思考，去判斷。所以，大學的學習也就不同于中學，制定這個計劃，只是對自己的一種全新的定位，全新的整理，希望我能成為真正的行動的巨人。
·自我期望
·掌握所學的主修課程，以課堂知識為線索，拓寬我的視野，從課外書籍中獲得更廣泛的經濟知識。
·把基礎較差的英語補上來，尤其是口語部分，要達到可以和外國人進行基本的交流。
·從辯論隊中學習說話的技巧，增強我說話的說服力。
·做人做事不鋒芒畢露，學會沉穩的處事，沉著的面對危急情況，努力做到寵辱不驚。
·提升我的自身素質，做個有內涵的人。
·盡快過英語四級，并著手準備考英語六級。
·學習內容
·專業課程：多到圖書館去看與經濟有關的書籍，從中了解到不同大師的思想以外，更要多想，多考慮他們為什么會想到這些，怎么想到的等等問題，從中汲取思考問題的方法。
·應用工具：事實上，對經濟學而言，數學，英語是必不可少的，所以這學期的重點就在這兩門工具型課程上。對數學，要保證多做題，多接觸新的題型，讓自己的腦子活起來，在這個過程中，提高大腦的反應能力；對英語，要細化學習，用零散時間進行學習，首先是單詞，我現在的單詞儲備量還不足，因此，要保證每天早上有半小時的英語晨讀時間，主要是單詞，詞組，和固定句式的記憶，還要堅持每天聽十到十五分鐘的BBC，提高我的聽力能力；其次，要加大我的英語閱讀量，主要是充分利用除上課外的課余時間，每天上自習時，要留一到兩小時時間做英語閱讀理解，完形填空，并記憶較好的句子，增強我的語感；最后，進行寫作訓練，每周寫一到三篇文章，盡量不用相同的文體，每次寫的內容也要涉及不同的方面，拓寬我的詞匯空間，熟練句法語法的應用，多背一些英語作文，使口語和寫作同步提高。 ·思想方面：通過多讀課外書籍，并從中學習生活的智慧，做人的道理，讓自己不自卑不自負，以平常心去對待生活，對待學習。
·素質學習
·閱讀：《經濟學原理》《中國人的文化性格》《歡樂的經濟學》《博弈論》《散文序列》《誰動了我的奶酪》《把信送給加西亞》《少有人走的路》《狼性法則》《頭狼法則》《狼圖騰》《花田半畝》《邏輯學》《小王子》《追風箏的人》《讀
懂唐詩》《人生》《倉央嘉措》《徐志摩詩集》《飛鳥集》《奮斗》《我的青春我做主》
·視頻：優米網上的各類講座，大學生群英辯論會的各場比賽，CCTV9的英文欄目，國外知名大學的網上公開課。
·音樂：多聽英文歌曲，不求能聽懂，只是培養語感。
·寫作：每天思考一下我的生活，記錄我的生活，記錄我的心情，閑暇時寫寫隨筆或者小詩。
·缺點克服
不驕不躁，時刻讓自己保持清醒，做什么事情要切忌急躁；學會堅持，不半途而廢，遇到困難多想解決的辦法，而不是選擇退縮；對待事情，問題學會冷靜，考慮成熟再開口；做事要認真，不再丟三落四，馬馬虎虎，關注細節問題。 ·終極思考
學習是一個自我能力的提升過程，作為一名大學生，我不能怠惰，不能還只是看到分數，看到名次，更要關注我學會了什么，我有了什么變化，我在考慮問題時有什么長遠的眼光，做人做事是否讓人信服······大學的時間，可以是用來休閑的，也可以是用來充電的，要想成為一個我想做的有能力的人，就必須要充分利用這些時間，給我的大腦加油，提升我的自身內涵，所以，我要將我的計劃付諸行動，努力實現。
期末學習計劃書400 [篇3]
一、項目概述
隨著這個學期的結束，期末考試也逐漸臨近，所以我們的期末復習也開始加入我們的日常學習安排中，每個人對期末考試都抱著不同的目標，而我也對自己定下了需要完成的目標，在不掛科的基礎上每門都達到80分以上，為了復習有條不紊的進行，特別對復習進行必要的規劃。 二、項目范圍
對每一門課程進行有條理，有計劃的復習。由于現在課程還沒有結束，所以在完成平時課程和作業的情況下，對原來學過的課程從頭開始進行復習。在復習之中當遇到困難時，找老師或者找同學幫忙解決，盡量把時間都用到學習上，每天給自己兩個小時的用電腦時間，不管是玩還是工作學習，電腦的使用時間限制在兩個小時。調整好心態，認真復習，積極備考。
三、項目進程計劃
四、項目預算 五、項目質量
為了高質量完成所定目標，平時要減少時間的浪費，把平時睡覺，玩電腦的時間充分利用起來看書，把娛樂時間嚴格限制在兩個小時，對存在的問題不積攢，遇到問題馬上解決，通過問同學，問老師，到圖書館查閱資料，讓問題在第一時間解決。 六、項目溝通
不管做什么，都不可能離開別人，而自己單獨一個人完成，復習也是，在別人的幫助下，也許復習的效率可能會事半功倍，所以與身邊的人溝通是非常必要的，在遇到自己無法解決的問題的時候，應第一時間求助于他人，找到解決問題的方法，如果別人也無法解決，通過其他途徑與老師取得聯系，在老師的幫助下把問題解決，問題一定要第一時間解決，不能拖后。
七、項目風險
復習期間總會有意想不到的問題發生，導致進度、質量、預算的變化，一定要做好應對諸多風險的準備。必要時做一下調整，變更一下計劃。
項目變更表
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