綜合性學習計劃書
一、學習主題
1、有趣的漢字 （字謎、諧音歇后語）
2、我愛你，漢字 （漢字的演變過程、錯別字調查研究、書法作品賞析）
二、學習活動的目的要求
1．策劃并開展簡單的'小組活動，學寫活動計劃。
2．通過了解漢字諧音的特點，體會漢字文化的豐富有趣。初步了解漢字的起源，引發(fā)學生對漢字的興趣。
3．初步了解漢字的演變，學習欣賞漢字書法藝術，培養(yǎng)學生對祖國語言文字的自豪感；提高對純潔祖國語言文字的認識，養(yǎng)成防止和糾正寫錯別字的習慣。
4．認識24個生字。
5．培養(yǎng)同學間的團結協(xié)作能力。
三、學習活動的形式及時間安排
1、活動形式：階段式 （①全班討論和制訂活動計劃；②“猜字謎”，先小組活動再全班活動；③全班活動“有趣的諧音”；④閱讀《倉頡造字》和《“冊”“典”“刪”的來歷》；⑤閱讀《漢字的演變》和《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》⑥調查同學作業(yè)中的錯別字和街頭
錯別字；⑦欣賞漢字書法；⑧閱讀《我愛你，中國的漢字》，展示和評價本次綜合性學習）
2、時間安排：2011年10月21日——2011年11月3日
四、人員分工
全班共分8個小組，每兩個小組選擇一個主題進行研究 （字謎、諧音研究小組，漢字的演變過程研究小組，錯別字調查研究小組，書法作品賞析小組）
五、學習成果的展示與交流
采用手抄報、成果小冊子、幻燈片等形式開展成果匯報會
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