職高英語期末總結
本學期據學校安排我任教的是高一英語、高二計算機班的計算機英語，一學期的工作眨眼就結束了，為了總結自己的得與失，現將本學期的工作總結如下：
一、學校制度執行情況
平時積極參加全校教職工、職高部會議,認真學習會議精神,關心國內外大事,注重政治理論的學習。配合本組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式和例會，并且認真做好筆記，從不缺勤。工作上服從安排，人際關系融洽。
二、教育教學情況
1、潛心鉆研,認真備課。
我們高一的學生特別是酒店班、生物班的大部分學生英語基礎依然非常薄弱，甚至完全失去了學習英語的興趣與信心，所以在備課的時候我盡量利用各種資料、多媒體、游戲、情景模擬、歌曲等讓課堂形式多樣，能夠吸引學生的眼球，讓那些聽不懂的學生參與到課堂中來，在我的努力鉆研下取得了一定的效果。同時對課本相關的而學生感興趣的背景知識也適當的拓展開來，比如講到unit7 Can I speak to WangYang這個單元是有關于運動類的，閱讀部分又提到了奧運志愿者，所以我讓學生分組分任務去查找關于奧運會歷史、北京奧運會、倫敦奧運會等的資料，整合之后報告給全班同學，一來所有學生都參與進來了，二來增長同學們的知識儲備。
高二的學生普遍學習態度很好而且有一定的英語基礎，老師布置的任務都會盡可能的去完成，所以我對他們嚴格要求，結合課本特點（生詞特別多），同學生探討學習的方法，特別是記憶單詞的方法。
2、以生為本,微笑上課。每節課我都要求我自己微笑上課，這樣可以更有親和力，給學生自信，也更好的互動交流；同時自己的心情也不會壞，保持頭腦清醒、有條理，也能提高教學效率。
3、虛心學習,堅持聽課,特別是堅持聽吳芳老師的課，向她學習探討教學的方法方式，努力探索適合自己的教學模式。同時,也不斷參與初中部的公開課、示范課的聽課、評課，認真總結經驗,取長補短，努力提高自己的業務水平。
三、自身學習情況
為了提高自己的素質和業務水平，我不斷給自己“充電”。
一方面，借助網絡的資源，每天堅持進入“滬江英語”網站閱讀一些文章，參與一些學習節目，學習到很多新單詞、新知識，并且能夠獲取很多新信息。 另一方面，積極參加學校組織的培訓，積極去初中部聽公開課、示范課，并認真記筆記寫體會，向優秀的老師借鑒好的經驗。
2015年6月27日
職高英語期末總結 [篇2]
本學期教學工作很快就結束了，本學期里我擔任了機電13101班、機電13106班和汽修13103班的中職英語，現作如下總結：
學生情況分析：
中職新生英語水平普遍較低、離散度高；缺乏英語學習動力和自覺性，學習習慣不好，沒有掌握正確的學習方法和策略。但是他們好奇心強，精力充沛，動手能力強，在自我認知和人際交往方面有較強的內在需求。因此，只要教師能從學生的實際水平出發，采用靈活多樣的教學手段和方法，激發學生的學習興趣和動力，并且在整個教學過程中，注意學習方法和策略指導，就能達到較好的教學效果。
教學思想方面：
本著“以生為本”的教學思想和理念，注重從學生的實際出發實施教學，培養不同學生的各方面能力，如對好動的學生，在上課時經常提問，加強學習能力的培養。對于能夠靜下來的同學實施一些必要的理論教學。在教學中，我以為即便是再差的學生，他們也有獲得知識、獲得成功的需要，也可以從自己的生活經驗出發來獲得知識。他們有自己的“最近發展區”，只要老師加以教導學生是可以取得成功的。
課堂教學方面：
課堂教學前我認真備課、備學生。課堂教學時注重學生的學法指導，引導學生獲取知識的同時獲得自主生活的能力。中職班的英語教學時，針對學生的實際和所學專業，本學期安排了英語日常用語學習，旨在培養學生基本英語口語能力和簡單的英語交際能力。對這幾個班的教學，要重在口語的訓練，同時要多提供給學生語言、語音和圖象的刺激，調動多種感官參與教學，為學生創造語言的環境。
教學策略
1.對于自主學習能力較強的學生,在掌握書本知識的的前提下,可以學習同步練習冊上的內容。
2.對于自主學習能力不強的學生,教師將給予相應的指導和幫助。
3.對于英語基礎較差的學生,教師應在其原基礎上給予相應的指導和幫助. 使其在原基礎上得到相應的提高.不必與學習成績好的同學作同等要求。
4.全體學生都要接受教師定期的課業抽查和測驗，并在本學期內參加英語應用能力考試。 精講多練,以練為主；側重聽說寫,兼顧讀譯。
5.采用啟發式教學法、任務型教學反、交際活動教學法、講授法、自主學習法等，結合多媒體教學設備。
教學評價：
通過課堂聽課狀態、小組活動表現、學生互評以及教師評價等方式進行教學評價。 考試分析：
針對中職生的實際情況，課程成績按照平時40%，期末試卷占期末的50%，背對話占50%，對于程度較差的學生，要求他們能夠流利地讀出對話就可以了，根據這幾項成績以及平時的表現，及格率占74.5%，通過這一學期的學習，學生在聽、說、讀、寫等方面有了一定的進步，同時也就糾正了大部分學生的學習習慣，達到了預期的教學目標。
今后需注意的地方：
對于經常缺課的學生，一方面要和班主任聯系，另一方面還要更加耐心地啟發和鼓勵，激發他們的學習興趣。
職高英語期末總結 [篇3]
2012—2015學年第一學期，我擔任11工美（2）班及11機電班兩個班的英語教學工作。11工美（2）班有學生18人，11機電班有學生11人，他們英語基礎都非常薄弱，詞匯量貧乏，對英語學習普遍缺乏主動性和積極性。因此，在這兩個班的英語教學工作中，我采取了各種措施來提高教學效率。
1、潛心鉆研,認真備課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點，強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。
2、以生為本,微笑上課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的'思維素質。微笑行動,也是我對自己的教學的新的要求,學生喜歡老師的笑臉,這樣能給學生自信。
3、虛心學習,堅持聽課。注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。同時,積極參加校外聽課活動,并認真總結經驗,取長補短.經過聽課,評課,本學年對自己的教學促進很大,我也在努力提高自己的業務水平。
4、為了提高自身的專業水平，我不斷給自己“充電”。吸收新的知識堅持學習有關英語方面的知識，閱讀《英語沙龍》、《21世紀報》等英語報刊雜志，學到很多新詞匯和新知識，并且獲得不少新信息。
5、為了提高自身的業務水平和教學水平，積極參加學校的校本 1
培訓，并且認真做筆記，寫體會。有時向老教師學習好的教學方法和好的教學經驗。經常和同段的老師一起討論和學習教學思路。從而提高自己的上課水平。
針對職高班級學生英語基礎的普遍差的情況，我跟學生一起，尋找原因，雖然步履蹣跚，我也樂在其中。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。英語是語言，知識零碎，因此，除了注意課堂效果之外，我還不厭其煩地讓學生讀，給學生講。為此，在上課結束時，我堅持利用課余時間了解情況，苦口婆心地講道理，發現問題及時糾正。
2015-1-11
2
職高英語期末總結 [篇4]
這學期我擔任了12級、13級及幼師班的成人高考英語課程。回顧這一學期，由于多課頭，我的教學工作既忙碌又充實。同時，在學校領導和同行的幫助下，我不斷吸收新的教學經驗和方式。也發現了自己的不足。先將這一學期的工作總結如下：
一、思想政治方面：
在教學中，始終以認真的態度，持之以恒的精神工作。嚴格要求自己，為人師表，關心學生，了解學生。
二、教育教學方面：
1、認真備好每一堂課。備好課是上好課的前提條件。同時，在備課時，不是純粹以教材的內容為內容，而是搜索與單元知識有關的話題。例如，我在上基礎英語2的第二單元的對話部分時，其中談及到一部電影《泰坦尼克號》，為讓學生更好的了解，同時增強他們的興趣。我下載了這部電影的主題曲《My heart will go on 》及視頻給他們看、聽。這樣也擴展了他們知識面。
2、組織教學方面。以13級幼師班的學生為例，由于這學期幼師班的教材是全國成人高考的教材。這一教材是以高中為起點，而且書本里都是語法知識的羅列、總結。所以對于我們的學生來說，其難度之大，可以想象。所以我專心研究教材、想方設法使課堂生動，將教材內容簡單化，使學生容易接受。在其它的班上，我在組織教學這一方面，首先以學生感興趣的話題來吸引學生的注意力，不讓其分心，
上課內容力求豐富。及時提醒上課走神或打瞌睡的同學。每天都保持充足的精神，讓學生感到一種積極向上的氣氛。以學生為主體，為了讓學生真正地參入到課堂中來，凡是學生能自己解釋清楚的問題，讓學生自己解決，老師不越俎代庖。同時還讓班上的同學來當小老師，發揮學生的主體作用。經常組織全體同學和老師之間的比賽。
3.加強課后的知識鞏固。我通常以作業的形式來檢測學生掌握知識的程度，一旦發現有嚴重的錯誤，及時解決學生在作業中所出現的問題。每班安排學習委員負責早讀英語，提高學生讀這方面的能力。
三、提升自我：
積極參與討論學校和教研組組織的各項教研活動；每月聽取同行老師的課，吸取他人的教學經驗。一起討論集體備課，為上好課而努力。
當然，還有許多方面任然需要學習，我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，積極利用有效的課資源，使自己在教學工作中取得更好的成績。
黃玲 2015年6月10日
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