美術(shù)鑒賞期末總結(jié)
敬愛(ài)的XX老師：
您好！我是來(lái)XX系XXX的XX，今年有幸選
擇了您的課程，在這學(xué)期的美術(shù)鑒賞中，我學(xué)會(huì)了用藝術(shù)的手法評(píng)析美術(shù)作品，生活中的一些事物，感覺(jué)自己的品味有一定的提升，是您用自己辛勤的汗水將我們帶入藝術(shù)的殿堂。在此，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您！老師你辛苦了！”
通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我有了很大的收獲和體會(huì)。首先，我對(duì)美術(shù)有了更進(jìn)一步的了解。我發(fā)現(xiàn)美術(shù)是一種富有內(nèi)涵，更多表現(xiàn)形式，更深刻，更有意義的藝術(shù)形式。使我徹底的改變了對(duì)藝術(shù)的看法。通過(guò)學(xué)習(xí)了美術(shù)鑒賞 我學(xué)會(huì)了去感受美，陶冶自己的情操，美化自己的心靈，可以讓自己暫時(shí)忘掉煩惱。
這門(mén)課給我的總體感覺(jué)是讓我心情很愉快，第一堂課便讓我一下子對(duì)這個(gè)課堂產(chǎn)生了濃厚的興趣。老師通過(guò)音樂(lè)與美術(shù)作品的完美結(jié)合，使我們能更佳準(zhǔn)確的體會(huì)到美術(shù)作品的神韻，通過(guò)美術(shù)作品的相關(guān)信息，也是我們了解了更多古埃及文化，古希臘的神話，與歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的文化底蘊(yùn)。通過(guò)這種形
式，我感覺(jué)課堂是相當(dāng)輕松地，所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)記憶也是相當(dāng)?shù)纳羁蹋谡n堂上，不用記太多的筆記只要跟著老師的思路，看著老師為我們精心準(zhǔn)備的美術(shù)作品，配合著惟妙惟肖的音樂(lè)，整個(gè)心靈都能感覺(jué)到美。
在眾多的課節(jié)中，我對(duì)老師所講述的古埃及，古希臘，歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的美術(shù)作品記憶深刻。古埃及藝術(shù)是一種風(fēng)格穩(wěn)定、等級(jí)分明，在寫(xiě)實(shí)風(fēng)格的基礎(chǔ)上進(jìn)行理想化的表現(xiàn)，其風(fēng)格壯麗、宏偉、明確。有著嚴(yán)格的規(guī)范，如正面律：人物頭部以正側(cè)面表現(xiàn)，眼睛、肩為正面、腰部以下為正側(cè)面。清楚的記得，老師當(dāng)天為我們找來(lái)同學(xué)配合，更是讓我們看出了古埃及人的智慧，他們畫(huà)筆下的人，采用了一定的技法，擺脫了作品的不協(xié)調(diào)，大體上姿勢(shì)必須保持直立，雙臂緊靠軀干，正面直對(duì)觀眾； 根據(jù)人物尊卑決定比例大小； 人物著重刻畫(huà)頭部，其他部位非常簡(jiǎn)略； 面部輪廓寫(xiě)實(shí)，有理想化修飾，表情莊嚴(yán)，幾乎沒(méi)有表情；
雕塑著色，眼圈描黑，有的眼球用水晶、石英材料鑲嵌，以達(dá)到逼真的效果。正當(dāng)我們還沉寂在古埃及的文化氛圍中時(shí)，老師又帶領(lǐng)著我們進(jìn)入了古希臘時(shí)期的藝術(shù)殿堂，首先講述的便是古埃及時(shí)期對(duì)希臘時(shí)期的繪畫(huà)以及雕塑的影響，這種環(huán)環(huán)相扣的設(shè)計(jì)，使我們能更清晰的整理出本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)框架，加深記憶。古希臘藝術(shù)，可以說(shuō)是西方文化的發(fā)源地，其中更
是涌現(xiàn)了出人們熟悉的雕刻家和雕刻作品，比如米隆的《擲鐵餅者》、《斷臂的維納斯》、《雅典娜神像》等，都給我們留下了極其深刻的印象，希臘神話是希臘人對(duì)自然與社會(huì)的美麗幻想，他們相信神與人具有同樣的形體與性格，因此，古希臘雕塑參照人的形象來(lái)塑造神的形象，并賦予其更為理想更為完美的藝術(shù)形式。還有后來(lái)所介紹的意大利文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)，都使我沉寂在藝術(shù)的殿堂中，并就此升華。
轉(zhuǎn)眼間，美術(shù)鑒賞就這樣結(jié)束了，給我的感受就是還沒(méi)鑒賞夠，希望老師能重新排課，更新點(diǎn)新的內(nèi)容，到時(shí)，我一定第一時(shí)間報(bào)這門(mén)選修。
在這里，我想對(duì)老師提一點(diǎn)小小的意見(jiàn)，希望老師能考慮一下，使我們所喜愛(ài)的美術(shù)鑒賞能有更多的人所關(guān)注、喜愛(ài)。
1. 首先就是我們的美術(shù)鑒賞，沒(méi)有相關(guān)的作品擴(kuò)展閱讀，希望老師能幫助我們拓展下相關(guān)知識(shí)的閱讀，比如介紹到古埃及文化藝術(shù)時(shí)，您可以推薦我們?cè)摽词裁礃拥臅?shū)，進(jìn)一步加深了解當(dāng)時(shí)時(shí)期的文化，加深美術(shù)作品的認(rèn)識(shí)。 2. 課件的內(nèi)容應(yīng)該加入視頻的元素，一方面更加有助于對(duì)學(xué)生的吸引，一方面在不知不覺(jué)中，我們可以很輕松的學(xué)習(xí)
到相關(guān)知識(shí)。
3. 雖說(shuō)我們所學(xué)的整體知識(shí)框架明確，但細(xì)節(jié)內(nèi)容有待于提高，是否應(yīng)該有主有次，對(duì)于一些比較精華的內(nèi)容，比如古埃及，古希臘，文藝復(fù)興，中國(guó)古代時(shí)期的文化藝術(shù)應(yīng)該有更深的，更豐富的講解。而不是僅僅為整體的效果而忽略其中的精華。
4. 最后一點(diǎn)就是，我希望老師能像部分老師那樣，制作點(diǎn)簡(jiǎn)易的教材，也使學(xué)生能更加輕松地接受知識(shí)點(diǎn)。 希望老師能考慮下我的意見(jiàn)，但是我畢竟對(duì)美術(shù)鑒賞有著片面的認(rèn)識(shí)，如果有說(shuō)錯(cuò)，希望老師不要生氣。
最后，衷心的再次說(shuō)一聲：“老師您辛苦了！謝謝您這學(xué)期為我們帶來(lái)的視聽(tīng)盛宴，謝謝您！”
美術(shù)鑒賞期末總結(jié) [篇2]
敬愛(ài)的xx老師：
您好！我是來(lái)xx系xx-x的xx，今年有幸選
擇了您的課程，在這學(xué)期的美術(shù)鑒賞中，我學(xué)會(huì)了用藝術(shù)的手法評(píng)析美術(shù)作品，生活中的一些事物，感覺(jué)自己的品味有一定的提升，是您用自己辛勤的汗水將我們帶入藝術(shù)的殿堂。在此，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您！老師你辛苦了！”
通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我有了很大的收獲和體會(huì)。首先，我對(duì)美術(shù)有了更進(jìn)一步的了解。我發(fā)現(xiàn)美術(shù)是一種富有內(nèi)涵，更多表現(xiàn)形式，更深刻，更有意義的藝術(shù)形式。使我徹底的改變了對(duì)藝術(shù)的看法。通過(guò)學(xué)習(xí)了美術(shù)鑒賞我學(xué)會(huì)了去感受美，陶冶自己的情操，美化自己的心靈，可以讓自己暫時(shí)忘掉煩惱。
這門(mén)課給我的總體感覺(jué)是讓我心情很愉快，第一堂課便讓我一下子對(duì)這個(gè)課堂產(chǎn)生了濃厚的興趣。老師通過(guò)音樂(lè)與美術(shù)作品的完美結(jié)合，使我們能更佳準(zhǔn)確的體會(huì)到美術(shù)作品的神韻，通過(guò)美術(shù)作品的相關(guān)信息，也是我們了解了更多古埃及文化，古希臘的神話，與歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的文化底蘊(yùn)。通過(guò)這種形式，我感覺(jué)課堂是相當(dāng)輕松地，所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)記憶也是相當(dāng)?shù)纳羁蹋谡n堂上，不用記太多的筆記只要跟著老師的思路，看著老師為我們精心準(zhǔn)備的美術(shù)作品，配合著惟妙惟肖的音樂(lè)，整個(gè)心靈都能感覺(jué)到美。
在眾多的課節(jié)中，我對(duì)老師所講述的古埃及，古希臘，歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的美術(shù)作品記憶深刻。古埃及藝術(shù)是一種風(fēng)格穩(wěn)定、等級(jí)分明，在寫(xiě)實(shí)風(fēng)格的基礎(chǔ)上進(jìn)行理想化的表現(xiàn)，其風(fēng)格壯麗、宏偉、明確。有著嚴(yán)格的規(guī)范，如正面律：人物頭部以正側(cè)面表現(xiàn)，眼睛、肩為正面、腰部以下為正側(cè)面。清楚的記得，老師當(dāng)天為我們找來(lái)同學(xué)配合，更是讓我們看出了古埃及人的智慧，他們畫(huà)筆下的人，采用了一定的技法，擺脫了作品的不協(xié)調(diào)，大體上姿勢(shì)必須保持直立，雙臂緊靠軀干，正面直對(duì)觀眾；根據(jù)人物尊卑決定比例大小；人物著重刻畫(huà)頭部，其他部位非常簡(jiǎn)略；面部輪廓寫(xiě)實(shí)，有理想化修飾，表情莊嚴(yán)，幾乎沒(méi)有表情；
雕塑著色，眼圈描黑，有的眼球用水晶、石英材料鑲嵌，以達(dá)到逼真的效果。正當(dāng)我們還沉寂在古埃及的文化氛圍中時(shí)，老師又帶領(lǐng)著我們進(jìn)入了古希臘時(shí)期的藝術(shù)殿堂，首先講述的便是古埃及時(shí)期對(duì)希臘時(shí)期的繪畫(huà)以及雕塑的影響，這種環(huán)環(huán)相扣的設(shè)計(jì)，使我們能更清晰的整理出本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)框架，加深記憶。古希臘藝術(shù)，可以說(shuō)是西方文化的發(fā)源地，其中更是涌現(xiàn)了出人們熟悉的雕刻家和雕刻作品，比如米隆的《擲鐵餅者》、《斷臂的維納斯》、《雅典娜神像》等，都給我們留下了極其深刻的印象，希臘神話是希臘人對(duì)自然與社會(huì)的美麗幻想，他們相信神與人具有同樣的形體與性格，因此，古希臘雕塑參照人的形象來(lái)塑造神的形象，并賦予其更為理想更為完美的藝術(shù)形式。還有后來(lái)所介紹的意大利文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)，都使我沉寂在藝術(shù)的殿堂中，并就此升華。
轉(zhuǎn)眼間，美術(shù)鑒賞就這樣結(jié)束了，給我的感受就是還沒(méi)鑒賞夠，希望老師能重新排課，更新點(diǎn)新的內(nèi)容，到時(shí)，我一定第一時(shí)間報(bào)這門(mén)選修。
在這里，我想對(duì)老師提一點(diǎn)小小的意見(jiàn)，希望老師能考慮一下，使我們所喜愛(ài)的美術(shù)鑒賞能有更多的人所關(guān)注、喜愛(ài)。
1.首先就是我們的美術(shù)鑒賞，沒(méi)有相關(guān)的作品擴(kuò)展閱讀，希望老師能幫助我們拓展下相關(guān)知識(shí)的閱讀，比如介紹到古埃及文化藝術(shù)時(shí)，您可以推薦我們?cè)摽词裁礃拥臅?shū)，進(jìn)一步加深了解當(dāng)時(shí)時(shí)期的文化，加深美術(shù)作品的認(rèn)識(shí)。2.課件的內(nèi)容應(yīng)該加入視頻的元素，一方面更加有助于對(duì)學(xué)生的吸引，一方面在不知不覺(jué)中，我們可以很輕松的學(xué)習(xí)到相關(guān)知識(shí)。
3.雖說(shuō)我們所學(xué)的整體知識(shí)框架明確，但細(xì)節(jié)內(nèi)容有待于提高，是否應(yīng)該有主有次，對(duì)于一些比較精華的內(nèi)容，比如古埃及，古希臘，文藝復(fù)興，中國(guó)古代時(shí)期的文化藝術(shù)應(yīng)該有更深的，更豐富的講解。而不是僅僅為整體的效果而忽略其中的精華。
4.最后一點(diǎn)就是，我希望老師能像部分老師那樣，制作點(diǎn)簡(jiǎn)易的教材，也使學(xué)生能更加輕松地接受知識(shí)點(diǎn)。希望老師能考慮下我的意見(jiàn)，但是我畢竟對(duì)美術(shù)鑒賞有著片面的認(rèn)識(shí)，如果有說(shuō)錯(cuò)，希望老師不要生氣。
最后，衷心的再次說(shuō)一聲：“老師您辛苦了！謝謝您這學(xué)期為我們帶來(lái)的視聽(tīng)盛宴，謝謝您！”
美術(shù)鑒賞期末總結(jié) [篇3]
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過(guò)去了。在這一學(xué)年里，我擔(dān)任二、四年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
我在思想上嚴(yán)以律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，與老師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系；愛(ài)崗敬業(yè)，有奉獻(xiàn)精神；能積極涌躍參加學(xué)校組織的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。我認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧。我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
一學(xué)期來(lái)，我不早退不遲到，做到有事先請(qǐng)假。每天早到校、晚離校，以校為家。學(xué)校給我安排的各項(xiàng)工作我都能及時(shí)到崗，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己所承擔(dān)的任務(wù)，并且積極主動(dòng)參與跟車(chē)等工作。在以后的工作中，我將不斷提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。
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