高中生如何選擇文理科
一、杜絕盲目選科
盲目選科主要有以下幾種：
（1）“一邊倒”，根據哪科選的人多就選哪科；
（2）根據傳統觀念，認為哪科好就選哪科；
（3）學習態度不好，認為哪科好念就選哪科；
（4）過早的為工作尋找門路，認為哪科好賺錢就選哪科；
（5）情感沖動，為了某個好朋友或舍不得原班集體和班主任老師而選科，認為 與某人交好而隨之選擇（包含早戀因素）；
（6）根據家長的要求選擇。
二、適合自己，切忌盲從
高中階段的學生基本具備了一定的職業能力傾向，選擇文理時一定要從自己實際出發，結合自己的特點和興趣所在，慎重選擇。有不少學生在分班時比較盲從，看到自己班內很多同學都報理，自己也跟著報理，形成“隨大流”現象，還有的學生和自己的好朋友商量著報同一科，好能繼續呆在一個班，這兩種現象都比較普遍。
三、選擇文理要切合實際
由于重理輕文的社會風氣，許多家長在指導學生文理分科時，帶有一定的傾向性社會偏見，他們沒有發展的眼光，只是根據目前高校的招生現狀和就業形勢，不切實際地要求孩子選擇理科，他們認為只要選擇了理科，孩子前途的保障系數就大大提高了，更有甚者認為只有選擇理科，未來才有出路。這些認識顯然都是錯誤的。
有不按自己志愿選科考取大學，孩子將來在自己不喜歡的領域也未必有多少發展潛力。更可悲的是，孩子在今后的工作中沒有多少人生快樂可言，特別是那些志趣在文而被家長強求學理的孩子，他們今后的工作會由于缺乏興趣和動力而乏味枯燥。而這些又有幾個家長考慮過呢？可以斷言，那些不顧實際情況盲目選擇的結果，最終只能事與愿違。
四、應注意幾個誤區
一、重理輕文的誤區：
曾幾何時，盛行一句話“學好數理化，走遍天下都不怕”。受此影響，在選
擇文理時，優秀生很少問津文科，只有理科吃不消的人才會進入文科班。政治課、歷史課被看作是放松課、休息課，遭受冷遇，其實這種做法是沒有道理的。 很多大學生文史常識的匱乏和精神世界的失衡現象已經不容忽視。青年歌手大賽綜合素質中反映出某些人文史知識的極度貧乏令人咋舌，圍繞娛樂圈和足球界的諸多問題，體現出一代人文化素質和精神素質的持續荒廢有目共睹。一個人要成就偉大的事業，沒有足夠的文化底蘊是絕對不行的，揚振寧的成就在于他的文理交融。文科和理科對個人的成長和國家的貢獻具有同樣的重要，絕不能有重理輕文的思想。
有家長認為，好苗子就該學理科，學文科那是因為成績跟不上而不得已；還有人認為，女孩子讀文科也就算了，男孩子就應該學理科。其實文科和理科完全沒有孰優孰劣之分，如果說男孩更適宜學理科，女孩更適宜學文科，那是從整個群體的成功率上考慮的結果。而作為家長，你無需理會群體，只需關心你的孩子是適宜讀文還是讀理。
有的人認為文科知識在社會上應用得不多，所以對文科知識學習很不重視，其實不然。按照國家人事部的有關統計預測，21世紀初我國將急需以下14類人才：稅務會計師（會計類）、電腦系統分析專家（電腦類）、電腦軟件工程師（工程類）、環境工程師（環保類）、中醫師（健康醫療類）、經紀人（咨詢服務類）、索賠估價師（保險類）、律師（法律類）、老人醫學專家（醫學類）、家庭護理（個人服務類）、專業公關人員（公共關系類）、商業服務業務代表（推銷類）、生物化學家（科學研究類）和心理學家（社會工作類）。
粗略統計一下我們不難發現，上述14類人才中，文科及與文科相關的專業占了一半以上。從某種意義上說，文科與理科學生的比例反映了社會的發展水平．但從國家的其他方面如物理學研究、化學研究、創新科學研究以及生物學研究等都需要理科的高素質人才，因此文科與理科的比例接近是１比１的，而文理科的發展是衡量國家綜合實力的基礎，故此文理科同樣重要，我們決不能社會偏科的不良風氣所影響．
其實現在很多學校的很多專業已經-文理兼報了，大學都在倡導大類招生，不用界限明確，所以在這個問題上不用過于擔心。更何況對每一個同學來說，你只能報考一所大學，不論文科還是理科，對于你升學的概率都是100%。
二、文科成績好就報文科、理科成績好就報理科。
如果你把高中的學習目標確立為考大學的話，我覺得這種策略有可能未必就是上策，大家都學過“田忌賽馬”的故事，若是文科好的都報文科，你文科好的優勢不一定就能夠顯露出來，反而如果你理科好的去讀文科，至少在數學上大占便宜，所以這里面充滿了不定之數。我總覺得充滿人文氣息的縣中的學生不能功
利庸俗地把考大學作為高中學習的惟一目標，我們應該把學習的目標定位在“求學問長知識”上。同學們在選學科時不要被表面的成績所迷惑。我們應該慎取。
《高中生如何選擇文理科》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
三、成績不好就去讀文科
是一種逃避心理。試想，你現在的學習都成問題，換了學科就一定能學好嗎？一個智力正常的學生如果全力以赴地學習，肯定能學好。之所以成績不行，一般是在學習態度、學習習慣、學習時間和學習方法上出了問題，找出原因并解決問題比簡單地換個環境重起爐灶要重要。
關于文科的學習 。人們對文科的偏見主要在于把它看成一個死記硬背的東西，但其實，對那些比較好一點的同學來說，他學進去以后，對很多東西的理解會超出常人的那個層次。你要是問胡適、李大釗、蔡元培，文科是不是死背的，他們肯定不這么認為。背是必要的也是重要的，但是背完以后，你必須學會融會貫通。史地政這三科本質上是一家，融會貫通后會學得很活，而且會涉及到對當前社會的一些實際問題的思考、解決，在這當中自己的認識也在不斷深化，所以文科也是一門生動活潑的學科，在某種意義上它的智慧更高于理科。
面對眼前，對于理科基礎比較差的同學宜選文科，因為文科的基礎易補回來，如高一的文科放假期間可補回來，甚至政史地科在高三階段都還可能補起來，而理科的基礎要補回來則比較困難。
四、同學間打賭
如果某科考不及格就選讀文科或理科。盡管現象較少，但仍需注意。 我校2003級有位譚同學與在城北的初中同學沈某在讀高一時，兩位成績相當的好朋友商定如果誰的物理及格誰就讀理科，結果譚同學選擇了文科，沈同學選擇理科，兩年后高考，譚同學考上北京大學（2017年順利畢業進入了中國第一女富翁的公司），沈同學兩年后沒有考上，2004年到我校補習轉入文科學習，并上了本科線，但不甘心，又在我校復讀一年，考上了川內的一所二本大學，2017年該就業，卻趕上了全球金融危機。
五、怎樣選擇文、理科
經過大量的調查分析以及對多位老師的采訪，我們總結出了以下幾點（包含老師及高二、高三尖子的意見）：
1、興趣。興趣是學習的最大動力，無論選文、選理，興趣是第一前提。舉個例子，2001年高考文科狀元郝煜在接受采訪時說：“我的強項是理科，但我從小鐘愛文科，并一直保持到高中，所以我選了文科并取得成功。”因此若你在生活中對某方面感興趣，很關注或上某科課時比較有精神，就可以考慮選這方面的學科。總之永遠把興趣放在第一位，一定是對的。
2、特長。特長是學習的推進劑。它將使你的學習得心應手，在競爭上勝人
一籌，是文理科選擇的重要依據。那么怎樣發現自己的特長（天賦）呢？如果你對某科感覺特別好，或用相同的時間得到的效果比起其它科更好，或以少量時間獲得的效果與其它科學花費多時間獲得的效果相當或更好，如果你自身的某些特長與某科的聯系很密切，都說明你有學習這一科的特長和能力。你就應該考慮，哪一科能更好地發揮和促進你的特長的發展。
3、成績。成績是此次選擇的最實際的依據。所以了解自己各科成績的確切情況是非常重要的。政治組周老師說到：同學們非常有必要去查閱自己各科成績，以及文綜、理綜成績的全市排名，并作具體分析比較，看自己哪科更具競爭力，在全市甚至將來全省可能的排位。而且還要特別看準以三科拉分科，了解此三科在文理科選擇中至關重要的作用。
語文：作為各科學習的基礎，與每科都有密切聯系，相比之下，語文與文科的聯系更大，所以語文比較好，文科又比理科稍微好的宜選文科。但若理比文好，則選理也具優勢，因為大部分理科生語文并不強，所以語文好，可以使自己的競爭力提高一個檔次。（來自語文組老師的意見）
數學：文科、理科的主要學科，在促進競爭力上與語文相當，但理科對數學的要求更高。當然數學對文科的某些問題（如地理上的溫度、太陽高度等）的解決也有重要作用。（來自數學組老師的意見）
英語：雖然在高中其地位與語、數相當，但到大學是地位最高的，不管學什么，英語是必備、必修的學科，英語成績好，可以使你對文理科的選擇較自由些。
4、理想。每個人都有理想，而且它可能是你的奮斗目標。那么選擇與自己的理想接近的學科，將對此學科的學習起促進作用。比如，你想成為企業家，則文科與這理想更接近，學習起文科來就可能更積極，更主動，學習成績也就可能更出色。 讀文，讀理，對于大家今后的志愿是有很大影響的。因為現在盡管有的專業是文理兼收，但是很多還是分開招生的。想象一下自己將來會從事什么職業。比如喜歡文學，將來想做記者，編輯，或者對政治經濟感興趣，將來想從政或研究經濟等等，這樣的一般選擇文科。對自然科學感興趣或者對科技感興趣的，將來想當工程師，或者技術人員等等，一般選擇理科。
《高中生如何選擇文理科》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
5、社會。觀察、分析社會趨勢，了解社會對人才的需求，因為此次文理科選擇不光為了考好高考，從長遠上看，還要要為自己的未來作好打算，打好基礎。 總之，每一個同學都應根據自己的實際情況，認真分析，切不可由于某些不良的客觀原因而作出錯誤的選擇，誤已一生。這樣的例子我們一中舉不勝舉。 理科：高中學理科的同學，在添志愿時分為兩大類：理學，工學。就是大學合稱的理工類。 理科是自然科學、工程與技術、農林科學、醫藥科學的統稱，包括理學、工學、農學、醫學4個學科門。報考理科的考生，可以錄取到理學、
工學、農學、醫學等學科門的專業.
文科：經濟類的：經濟學，國際經濟與貿易 ，財政學，金融學
管理類：工商管理，市場營銷，會計學，財務管理，人力資源管理，旅游管理，行政管理，公共事業管理，勞動與社會保障
還有法學，社會學，漢語言，對外漢語，新聞學，廣告學，心理學，應用心理學
高中生如何選擇文理科 [篇2]
一、考慮個人興趣。興趣是最好的老師。如果一個人對某一件事情感興趣，他就會從內心接納它，親近它。無論這件事情有多難，他都會想方設法去解決，并且能從解決的過程中享受到快樂。同學們可以想想你在生活中的點點滴滴，是不是會有同感。相信在學習上也是如此，只要你喜歡哪一科，你就會加倍努力。這一科也一定會學得很好，也很輕松。有的同學從小就喜歡演算推理，他們能從邏輯推理中享受到樂趣；有的同學從小就博覽群書，對政治、經濟、歷史等人文科學很感興趣。不同的興趣，決定不同的價值取向。因此在選報文理時可作為一個參考。
二、結合學習情況。經過小學和初中，如果你數、理、化學得不錯，而且也比較喜歡，那選擇理科就比較好；如果政治、歷史學得可以，又對這些有興趣，不妨選擇文科；有些同學什么都好，選理比較合適，有些同學什么都一般，選報文科合適，對于學習較困難學生，選什么都無所謂。當然，語文和英語，無論文理都不要太差，高考完全一樣。建議語、數、外成績可以，而理、化成績較差，又沒興趣的同學，選報文科合適。
三、把握學科特點。文科主要學習語文、數學、英語、政治、歷史、地理。其中語文、英語不分文理，文科數學較理科數學容易一些。政治、歷史、地理上了高中才重新開設，每一位同學都站在同一起跑線上。文科的政治、歷史、地理，不僅要記，還要理解，并能與現實結合起來靈活運用。主要考察學生的人文思想、方法和觀念。理科主要學習語文、數學、英語、物理、化學、生物。物理、化學雖然初中學過一點點，但進入高中后，又基本上是從頭開始，可以說知識的銜接不多。而生物到了高二年級才開設，對大家都一樣，不存在基礎問題。理科主要考察學生分析思維和邏輯推理能力。無論是文科還是理科，都不能說哪個容易，哪個難，各學科都有其特點。選報只是一個開始，要想學好，還得努力付出。
四、關注認識誤區。
（一）是重理輕文的思想：有家長認為，好苗子就該學理科，學文科那是因為成績跟不上而不得已；還有人認為，女孩子讀文科也就算了，男孩子就應該學理科。其實文科和理科完全沒有孰優孰劣之分，如果說男孩更適宜學理科，女孩更適宜學文科，那是從整個群體的成功率上考慮的結果。而作為家長，你無需理會群體，只需關心你的孩子是適宜讀文還是讀理。
（二）是認為理科錄取率較文科高：錄取率文科稍低于理科，主要是由于這幾年報考文科的人數相對多些但讀文科的孩子中佼佼者不夠多。同樣，錄取率僅是個群體概念，作為個體的學生，無需特別關注。字串6
（三）是認為學理科將來比學文科工作好找：讀理工科固然將來畢業可以做工程師、設計師。但是，不同地區的社會經濟發展方向是不一樣的。像杭州是一座具有深厚文化底蘊的旅游城市，從人力資源的角度看，作為浙江省的政治、金融和文化中心，對文科人才的需要量還是非常大的，文科人才未必比理科人才難找工作。字串
（四）是聽從父母的興趣或價值取向：許多父母從自己的求學和工作經驗出發，包辦孩子的文理科選擇，特別是現在的高中學校，讀文讀理選擇必須有家長的簽名，家長完全有權主宰孩子的選擇，而孩子由于學歷經驗淺薄，往往不敢據理力爭。
（五）是完全根據成績好壞選擇：文理科成績的好壞固然是選擇的重要參考，但并非唯一的依據，尤其是兩者相差不大的情況下更是如此。家長們在孩子高中文理分科時不能一味地只看成績，隨大流，而應該多考慮一下他的興趣、價值觀和個性等因素，這樣也許會讓孩子受益終身。
【高中生如何選擇文理科】相關文章：
高三一線教師談高中生如何選擇文理科11-23
2018文理科哪個選擇好就業08-03
如何選擇壁紙如何選擇墻紙11-23
高中生該如何選擇自己的人生11-23
初高中生如何選擇正確的道路01-04
如何選擇著裝03-07
如何選擇辦公屏風色調選擇11-23
如何選擇朋友的名言09-15
如何選擇加盟項目05-03
如何選擇衛浴產品11-23