2017成人高考醫(yī)學綜合考試細節(jié)分享
在成考醫(yī)學綜合考試前，我們應該復習好相應的考試細節(jié)，這樣可以避免不必要的丟分。下面百分網小編為大家整理的成人高考醫(yī)學綜合考試細節(jié)分享，希望大家喜歡。
1、考前一周打印準考證，上面標有考場位置與考試時間。所以盡早安排好出行路線才是正事兒，別犯什么考前一個小時候找不到去的路之類的低級錯誤。
2、考前20分鐘近考場，其實也是調整情緒的時間，考試開始前，考生應像運動員競賽前先做準備活動一樣，排除種種可能在考場中分散注意力的因素，適當熱身，提前進入“角色”。
3、摒棄與考試無關的一切雜念，全身心投入答題，保證自己處于最佳狀態(tài)，以確定每分鐘都能積極思考。
4、做題過程中，如果發(fā)現拿不準的，可迅速多看兩遍，但超過一分鐘時間浪費在一道題上的事兒是不明智的，不如打上標記。待做完所有，再回頭用你的潛意識做。如果你答完了，請別著急交卷，安心檢查一遍，除非你有十足把握，否則別輕易改答案。
成考醫(yī)學綜合復習資料
保泰松及羥基保泰松
【體內過程】口服保泰松吸收迅速完全，2小時達峰血藥濃度值，吸收后98%與血漿蛋白結合，再緩慢釋出，故作用持久，血漿t1/2為50～65小時。保泰松可穿透滑液膜，在滑液膜間隙內的濃度可達血濃度的50%，停藥后，關節(jié)組織中保持較高濃度可達3周之久。本藥主要由肝藥酶代謝為羥化物及其葡萄糖醛酸結合物。其苯環(huán)化物為羥基保泰松，為活性代謝物;羥基保泰松的血漿蛋白結合率也很高，血漿t1/2長達幾天，長期服用保泰松時，羥基保泰松可在體內蓄積，造成毒性。保泰松可誘導肝藥酶，加速自身代謝。保泰松及其代謝物由腎緩慢排泄。
【藥理作用及臨床應用】保泰松抗炎抗風濕作用強而解熱鎮(zhèn)痛作用較弱;其抗炎作用也是通過抑制PG生物合成而實現。臨床主要用于風濕性及類風濕性關節(jié)炎、強直性脊柱炎。本藥對以上疾病的急性進展期療效很好;較大劑量可減少腎小管對尿酸鹽的再吸收，故可促進尿酸排泄，可用于急性痛風。偶也用于某些高熱如惡性腫瘤及寄生蟲病(急性絲蟲病、急性血吸蟲病)引起的'發(fā)熱。
【不良反應】10%～45%患者有不良反應，其中10%～15%患者必須停藥，故不宜大量長期用藥。
1.胃腸反應最常見為惡心、上腹不適、嘔吐、腹瀉。飯后服藥可減輕。大劑量可引起胃、十二指腸出血、潰瘍，與本藥抑制PG合成有關。潰瘍病者禁用。
2.水鈉潴留保泰松能直接促進腎小管對氯化鈉及水的再吸收，引起水腫。使心功能不全者出現心衰、肺水腫。故用本藥時應忌鹽。高血壓、心功能不全患者禁用。
3.過敏反應有皮疹。偶致剝脫性皮炎、粒細胞缺乏、血小板減少及再生障礙性貧血，可能致死，應高度警惕。如見粒細胞減少，應立即停藥并用抗菌藥防治感染。
4.肝、腎損害偶致肝炎及腎炎。肝、腎功能不良者禁用。
5.甲狀腺腫大及粘液性水腫是保泰松抑制甲狀腺攝取碘所致。
羥基保泰松除無排尿酸作用及胃腸反應較輕外，作用、用途及不良反應同保泰松。
【藥物相互作用】保泰松誘導肝藥酶，加速自身代謝，也加速強心甙代謝;還可通過血漿蛋白結合部位的置換，加強口服抗凝藥、口服降糖藥、苯妥英鈉及腎上腺皮質激素的作用及毒性，當保泰松與這些藥物合用時，應予注意。
成考醫(yī)學綜合輔導資料
醫(yī)學倫理學發(fā)展的三個階段 1.傳統(tǒng)醫(yī)學倫理學 ：即醫(yī)務倫理學 2.現代(生物)醫(yī)學倫理學 3.生命倫理學
生命倫理學的具體任務是：面對道德難題，為人們的行為作出合理的選擇
倫理學的基本任務是：1. 做人道理的感悟 2. 面對困惑的選擇 3. 幸福和諧道路的尋求
作為科學的醫(yī)學其任務是解決“能”或者“不能”的問題，而倫理學的任務是面對醫(yī)學技術在實際中的應用，提出“應該”還是“不應該” 的問題。
醫(yī)學倫理學是一門研究醫(yī)學中的各種關系，以解決現實醫(yī)學中種種道德難題和沖突的綜合性交叉性學科。又稱道德哲學，核心是醫(yī)患關系問題
臨床生命倫理學的核心內容：醫(yī)學人道主義
醫(yī)學人道主義的核心內容 ：
①尊重病人的生命及其價值 最基本的。
② 尊重病人的人格與尊嚴 最本質的。
③尊重病人平等的醫(yī)療權利 尊重的具體體現。
④ 對社會利益及人類健康利益的維護。
醫(yī)學倫理學原則
(一)生命神圣與價值原則(倫理學的最基本原則)
1.尊重人的生命——道德義務
2.尊重生命的價值——道德責任
(二)有利無傷原則
1.有利與無傷的關系。
2.醫(yī)療傷害的種類 ①技術性傷害 ②行為性傷害 ③經濟性傷害
(三)尊重與自主原則
(四)公正與公益原則
醫(yī)學倫理學原則的應用的主次序列 ：首位是生命價值原則，其次是有利無傷原則、尊重與自主原則、公正與公益原則。
醫(yī)—患關系的概念：醫(yī)—患關系是指在醫(yī)療過程中，醫(yī)務人員與病人為了診斷和治療的需要所建立起來的相互間特定的醫(yī)治關系。
醫(yī)—患關系包括技術關系與非技術關系
技術化、商業(yè)化、民主化、法律化，這就是醫(yī)—患關系的現代特征。
建立人道醫(yī)患關系的原則：
1、確立臨床醫(yī)學人的價值原則。
2、堅持對患者全面負責。
3、發(fā)揚人類應有的'同情心。
4、避免“科學主義”的影響。
5、努力學習人文科學知識
6、提高人際關系交往能力
適合我國國情的病****利的基本內容：1、病人的醫(yī)療權 2、病人的參與醫(yī)療權 3、病人的醫(yī)療自主權和知情同意權 4、病人的隱私保密權。5、病人的拒絕治療和拒絕實驗權 6、病人的醫(yī)療監(jiān)督權
干涉權：是指在一些特定情況下，醫(yī)生用來限制病人自主權，以達到完成醫(yī)生對病人的職責與義務的權利。
【成人高考醫(yī)學綜合考試細節(jié)分享】相關文章：
成人高考專升本醫(yī)學綜合知識08-12
成人高考語文考試技巧分享10-20
2017成人高考醫(yī)學綜合熱門考點08-03
2017成人高考醫(yī)學綜合檢測題08-03
2017成人高考醫(yī)學綜合答題技巧08-03
2017成人高考醫(yī)學綜合應考原則08-03
2017成人高考醫(yī)學綜合高頻考點08-03
2017成人高考醫(yī)學綜合復習筆記08-03