同學我對你說作文

同學我對你說作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的同學我對你說作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

同學我對你說作文1

　　竺子睿我對你說：你當上了大組長就應該做我們的榜樣，而你卻辜負了我們的期望，不認真聽英語課，結果考了82分，是我們組最差的份數，作文 同學我對你說。

　　那天上英語課，你拿著一本英語書擋著臉，與同學講起了悄悄話。任課老師停了下來朝你看著，你卻自顧自埋頭擺弄橡皮，組里的其他同學急得要命，一直對你使眼色，你依然埋頭寫做小動作，當時老師給我們扣了一分，我很生氣，真想罵你幾句“：你這個大組長是怎么當的？正不應該？上課不認真聽，不帶領大家為小組加分，反而變成了扣分！”我看見大家的'臉紅紅的，用生氣的眼神看著你，而你卻一副如無其事的樣子……嗨，你都寫了五次檢討了，還不認真，這怎么行呢？你要帶領我們成為三月份的最美麗的小組，小學四年級作文《作文 同學我對你說》。

　　竺子睿，你知道嗎？“一根筷子易折斷，一把筷子不易折”“三個皮臭匠頂個諸葛亮”你要學會虛心噢！

同學我對你說作文2

　　竺子睿我對你說：你當上了大組長就應該做我們的榜樣，而你卻辜負了我們的期望，不認真聽英語課，結果考了82分，是我們組最差的份數。

　　那天上英語課，你拿著一本英語書擋著臉，與同學講起了悄悄話。任課老師停了下來朝你看著，你卻自顧自埋頭擺弄橡皮，組里的其他同學急得要命，一直對你使眼色，你依然埋頭寫做小動作，當時老師給我們扣了一分，我很生氣，真想罵你幾句“：你這個大組長是怎么當的？正不應該？上課不認真聽，不帶領大家為小組加分，反而變成了扣分！”我看見大家的臉紅紅的，用生氣的眼神看著你，而你卻一副如無其事的`樣子……嗨，你都寫了五次檢討了，還不認真，這怎么行呢？你要帶領我們成為三月份的最美麗的小組。

　　竺子睿，你知道嗎？“一根筷子易折斷，一把筷子不易折”“三個皮臭匠頂個諸葛亮”你要學會虛心噢！

　　這篇文章，作者寫出了要對組長說的話，指出了組長不合理的地方。全文語言真實質樸，敘事清楚，結構完整，字里行間流露出希望組長能夠改正錯誤的想法。

同學我對你說作文3

　　嚴博文，我知道你是喜歡學習的，你也喜歡數學，可常會有人把你當成數學課搗蛋分子之一，因為你數學課上的太會開小差了，老師一點到你的名字，老師的一句話你不是對不起，而是一句不是我干的。人怕出名，豬怕壯。

　　記得有一次上數學課，老師正在講題目，同學們聽得津津有味。突然一陣“窸窣”聲傳來了，打破了這美好的時刻，老師問“誰？”同學們不約而同地把目光投向你這個角落，而你正坐在凳子上翹著凳子彎著腰，手里轉著筆，一副愜意的樣子。“嚴博文！”老師提醒，“不是我”你用著飛一般的速度說，老師搖了搖頭，嘆了一口氣。隨之我也搖了搖頭嘆了一口氣，“真是的。”再看看你好像當什么事情都沒發生過，甚至好像很痛快的樣子。

　　不僅在數學課上，在其他課程更是時常這樣，請問你真的`那么不喜歡看見同學在老師課上快快樂樂地學到更多的知識嗎？如果是，那么請你改這個想法和上課時的吵鬧。你自己不想聽并不代表我們也不想上課，你為非作歹并不代表我們也想跟你一樣。我想你會跟我說：“又不是我讓你一定這樣的，再說我又沒這樣子，你這人怎么這樣子的。”那么請你不要說了，我不想聽見，謝謝！

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