小學暑期實踐活動
小學社會實踐活動方案
為進一步貫徹落實上級文件精神，充分發(fā)揮“社會實踐與社區(qū)服務”在我校“育人工作”中的作用，特制定本年度社會實踐活動方案。
一、指導思想和意義
1、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發(fā)展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。
2、意義：
(1) 改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間。
(2) 參與社會實踐，激發(fā)學習興趣，增進生存體驗。
(3) 主動服務社區(qū)，形成服務意識，強化社會責任。
二、注意事項：
1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。
2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的'問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質。
3、合理利用各種資源。充分利用網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。
三、社會實踐的主要內容：
1、 社會參觀活動。
參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、工廠……），例如以當地的居民小區(qū)為調查研究的對象和內容，可以“物業(yè)管理”、 “文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向。
2、社區(qū)服務活動。
社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)“陋習”糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導活動、交通服務活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動。
參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。
四、社會實踐活動具體安排
3月 發(fā)《社會實踐活動方案》到各班，布置社會實踐工作。
10月 參觀天衢中心小學
5月 走進大自然 認識花草樹木
9月 敬老院獻愛心活動
3月 學雷鋒活動
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