藝術(shù)生留學(xué)出國(guó)應(yīng)選擇專業(yè)的方法
設(shè)計(jì)類留學(xué)專業(yè)升溫
藝術(shù)類留學(xué)大致分為應(yīng)用類和傳統(tǒng)類兩類，前者包括各種設(shè)計(jì)和制作類專業(yè)，后者則指?jìng)鹘y(tǒng)意義上的聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)類專業(yè)。越來(lái)越多的學(xué)生選擇赴國(guó)外讀設(shè)計(jì)、制作類專業(yè)，有逐年升溫之勢(shì)。
赴法國(guó)學(xué)服裝藝術(shù)的學(xué)生達(dá)到申請(qǐng)藝術(shù)類課程出國(guó)人數(shù)的四分之一；赴英國(guó)學(xué)時(shí)裝設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等占七成；赴加拿大讀室內(nèi)設(shè)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)類專業(yè)的學(xué)生占七成；赴澳大利亞讀游戲設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)的人數(shù)在申請(qǐng)藝術(shù)類課程出國(guó)人群中也占較大的比例。
留學(xué)顧問(wèn)分析，就業(yè)方面，在華服裝設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、城市環(huán)境設(shè)計(jì)等外企需要更多既懂外語(yǔ)又掌握較高專業(yè)能力的人才，因此前景很不錯(cuò)。
應(yīng)用、傳媒類也受關(guān)注
隨著創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在全球內(nèi)快速發(fā)展，越來(lái)越多人開(kāi)始關(guān)注應(yīng)用類、傳媒類的藝術(shù)專業(yè)。藝術(shù)經(jīng)紀(jì)人、插畫(huà)師、設(shè)計(jì)評(píng)論員、音樂(lè)治療師、工業(yè)設(shè)計(jì)師、景觀設(shè)計(jì)師、陶瓷設(shè)計(jì)師、交互設(shè)計(jì)師、時(shí)裝配件設(shè)計(jì)師、服裝買(mǎi)手、色彩協(xié)調(diào)員等藝術(shù)領(lǐng)域的就業(yè)前景和錢(qián)景都很不錯(cuò)。如澳洲的3D電影制作、三維電腦圖形設(shè)計(jì)師缺口高達(dá)20萬(wàn)，年薪高達(dá)40萬(wàn)-80萬(wàn)元人民幣。國(guó)內(nèi)人才缺口更高達(dá)60萬(wàn)。
同時(shí)，學(xué)生也要結(jié)合留學(xué)國(guó)藝術(shù)教育特色來(lái)選擇目的國(guó)和學(xué)校。留學(xué)專家提醒，同一專業(yè)名在不同國(guó)家和院校，培養(yǎng)目標(biāo)截然不同。例如在法國(guó)學(xué)時(shí)裝設(shè)計(jì)，更傾向培養(yǎng)個(gè)人風(fēng)格，引導(dǎo)學(xué)生打造自己的品牌。在學(xué)日本時(shí)裝設(shè)計(jì)則更注重實(shí)用性，學(xué)校會(huì)通過(guò)產(chǎn)學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式加深學(xué)生對(duì)服裝制作的流程認(rèn)識(shí)、提升其實(shí)踐能力。而韓國(guó)每間學(xué)校的時(shí)裝設(shè)計(jì)都有不同的側(cè)重點(diǎn)，有些學(xué)校的學(xué)生還要學(xué)習(xí)如何印染、制布等課程。
申請(qǐng)需特色作品集
在面試時(shí)，藝術(shù)類的學(xué)生可以通過(guò)作品集來(lái)展示自己的藝術(shù)基礎(chǔ)和實(shí)力，各國(guó)藝術(shù)院校對(duì)作品集的`要求不太相同。
德國(guó)院校的美術(shù)類專業(yè)通常要求學(xué)生提供以往30-50幅作品；音樂(lè)類專業(yè)要求學(xué)生提供包括8-10首曲子的CD———他們較注重考察學(xué)生的創(chuàng)作歷程。提供給美國(guó)院校的作品集需要用文字、圖畫(huà)描述清楚每個(gè)創(chuàng)作步驟。假設(shè)學(xué)生的展示作品是一個(gè)咖啡廳的室內(nèi)設(shè)計(jì)圖，那么在作品集中，學(xué)生要將實(shí)地考察、市場(chǎng)調(diào)查、如何挖掘客戶需求、3D初稿等環(huán)節(jié)逐一說(shuō)明。提供給英國(guó)院校的作品集，學(xué)生需從主題、制作過(guò)程、初稿、半成品、物料、裁剪等方面說(shuō)明創(chuàng)作意圖。日本的大部分藝術(shù)院校不要求學(xué)生提供作品集，而是要求學(xué)生到日本參加院校的入學(xué)考試，現(xiàn)場(chǎng)展示自己的藝術(shù)創(chuàng)作能力。若申請(qǐng)法國(guó)或西班牙的藝術(shù)專業(yè)，除了提供作品集，藝考成績(jī)也納入院校方的參考范圍。
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