我的口琴作文（通用21篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的我的口琴作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的口琴作文 篇1
媽媽雙十一的時候，給我買了一支口琴。我雖然不會吹，但還是很喜歡它。可是，在洗澡的時候，口琴掉到了水里。我把口琴拿出來，吹了一下。
“哦，不”我驚訝的說。我的口琴壞了。這時，媽媽對我說：“沒事的，明天媽媽再給你買一個。”我說：“不行，我還是想要原來的口琴。”媽媽想了想，說：“我們把口琴放在陽臺上晾晾吧。”我就把口琴放在了陽臺上。
第二天，鄰居家的小鳥把口琴叼到了她家。它的主人看見了，生氣地對小鳥說：“你不應該拿別人的'東西。”那個主人心想，如果我去問是誰的口琴，肯定有人會騙我的。如果我不去問，肯定會有人來找的。于是，他就把口琴放在了桌子上。我發現口琴不見了，就馬上去問，問到這個人家的時候。
那個人說：“我家的小鳥把口琴叼到了我家。對不起，都是我家小鳥做的。”我說：“沒事的。”我拿著口琴高興的回家了。
我的口琴作文 篇2
我有一個叫人喜愛的小口琴。它雖然是用鐵皮做的，但是十分楮致、美觀。琴面刻畫著五種動物，有生龍活虎的猛獸，也有美麗可愛的小動物。
看，滿身灰黑，長宥一對明亮的眼睛的海豹，正把一個圓球頂在灰黑的頭上。它正好奇地耵著我呢。一只正在奔跑的小鹿騰空而起，那四條看上去瘦弱、實際卻非常強健的腿，時時叫人驚嘆不已。有趣的`是梅花鹿的神態，那小心霣翼的樣子十分逗人。它圓圓的腦袋上長著一對樹杈形的鹿角，鹿角下邊藏著一對喇叭似的耳朵，像在諭聽周圍的動靜，隨時準備逃命似的。只有那根又細又短的尾巴疋在悠閑地搖動，說明現在平安無事。
全身黃色的小鴨，緊跟著小鹿無憂無慮地用自已黃黃的嘴巴梳理那光澤美麗的羽毛。
在琴的另一面，畫著一只胖胖的小熊貓。看著它那津津有味地吃著竹子，一雙招風耳還得意地一動一動的神氣勁，你準會羨慕它的舒心日子！
瞧！站在最后面的長鼻子大象，它正用靈巧的長鼻子卷起一束青草，不慌不忙地送向鮮紅的嘴里呢！
這口琴實在很美，從我第一次看到它，把它拿到手里，我們就成了好明友。過了一段時間，我們簡直是形影不離了。這不光是因為上面五個好朋友在時時陪伴著我，更主要的還在于小口琴懂我的心。每當我不快活的時候，它就唱起次樂的曲子替我趕走愁悶；每當我高興的時候，它又會用悠揚的歌聲向我祝賀。還有什么比這更可愛呢？我真想喊一聲：啊，友，我心愛的小口琴。
我的口琴作文 篇3
近期，我迷上了口琴，它那動聽的旋律令我深深的沉醉其中，種種奇妙的想法在我腦海里盤旋。
口琴身穿“銀色盔甲”，在那長長的身上布滿了那整齊的琴鍵，時常發出那躍動的琴音。還有幾只美麗的海鷗身穿著艷麗的衣服，跳著那優美的舞步。你看！它正用那雙會說話的眼睛望著我呢！在琴身中間有兩排孔隙，那美妙、動人的.旋律就是從那兒流出來的！老師告訴我們吹琴時，一定要氣流均勻，嘴唇輕輕的移動，找準位置，這樣才可以吹出迷人的琴聲。唉！說的容易，做起來難。我練琴的時候，經常出錯。害得同學們個個都捂住耳朵。
但是，經過我不懈的努力，終于換來了音樂之果。也許是我“琴有獨鐘”的緣故，每當發出那柔美的琴聲，還有那美妙的音樂，我就會沉醉在那音樂的海洋不可自拔，眼前就會浮現出一幅幅美麗的畫面，好像身臨其境。琴聲就更生動了，感覺自己就在那充滿琴聲的天空中自由的翱翔，無比快樂。
口琴不僅是我的愛好，更是我的好伙伴。
我的口琴作文 篇4
我常常聽爸爸說他曾經是文藝骨干，我不相信，于是問他：“你會什么？”爸爸笑了，“吹口琴。”我一聽，不禁笑了起來，他會吹口琴？就是會，也只能吹“哆唻咪”。
爸爸見我不信，就一本正經地對我說：“我的技術雖不高，但教你可是綽綽有余。”
“我看你是誤人子弟吧！”
“不相信是不是？我明天就買個口琴給你吹吹。”
看著爸爸胸有成竹的樣子，我暗想：“他難道真的會吹口琴？不是吹牛吧？沒見過他吹口琴啊！”
第二天，爸爸果真買了一個口琴，對我說：“我今天給你露一手。”說完，就給我吹了一首《花兒為什么這樣紅》，我不禁佩服得五體投地，我對爸爸說：“你能教我嗎？”“沒問題。”爸爸自信地說。
真是看花容易繡花難，就連最基本的吸氣訓練就把我累個半死，要想吹一首完整的曲子談何容易？吹的.時間過長，就會覺得頭昏眼花，有時我真想放下口琴休息休息，爸爸對我說：“我當時練口琴用了一個月，你呀，也得一個月，別著急。”我聽了，氣憤地說：“你別瞧不起人，我偏把你一個月的時間縮短為一天，哼！”我生來就有一股不服輸的勁兒。
我照著書上的音符一個一個認真地練，有時腮幫子吹疼了，也不停下，一心想著“把一個月變成一天”這句話，后來，連爸爸都感到煩了。
晚上，我把音樂書上所有的曲子給爸爸吹了一遍，爸爸聽后，笑了，媽媽也笑了，就連口琴好像也笑了。
世上無難事，只怕有心人。愿我們每個人做事情都有恒心，不要退縮，成功就在你面前。
我的口琴作文 篇5
口琴是一種小巧玲瓏的樂器，形狀特別，聲音也十分美妙。
當我在電視上看到別人口琴吹得多么美妙，不由自主地喜歡上了口琴，被這小小的口琴吸引住了。于是，母親幫我買了個口琴，讓我在家里練習，看上去是很容易的，但練習的過程中簡直是難上加難。我吹出來的聲音是亂七八糟，一點兒都不像電視里一樣通順、流利，過了十幾天，我一點兒收獲都沒有，越唱越差。當我正陷入絕望之中，母親反而對我說：“你練不好，以后我什么東西都不給你買了！”聽了母親的話，我心灰意冷，想當年孫悟空被壓在五行山下，而我卻被壓例在“音樂山”下。我突然想起一句話：“事上無難事，只怕有心人”。似乎明白了其中的道理，又充滿了信心和恒心，決定要完事地吹出一首美妙的曲子。我走進書店買了一本練口琴的'書，然后按著書上的拗口示練：第一步嘴半張天，嘴唇往里收一點，嘴角往兩邊扯。要做到聲未到，心先到，氣息連貫。雖然在練習中受了少挫折，但我一點兒也不氣餒。經過兩個月的“魔鬼訓練”我終于練好口琴了。現在的我已經和從前的我不一樣了。已經能吹出兩三首曲子了，到了現在，我終于知道，成功是千錘百煉得來的，并不是自己說行就行的。只要努力，鐵桿也能磨成針，可不要因為一點兒小小的挫折就灰心喪氣哦！
我的口琴作文 篇6
口琴，是一種小巧玲瓏的樂器。自從去年學校開展了“班班有琴聲，人人會吹琴”活動后，我就與他，結下了不解之緣。
當我第一次接觸他，覺得他的聲音很好聽，便對他產生了濃厚的興趣。可學了一會，我就泄氣了。他的音階很多，又分呼氣、吸氣兩大種，還要分辨出各個音是屬于吸氣、還是呼氣。但是我一想到“世上無難事，只怕有心人。”這句話時，就又來了精神，繼續練起了口琴。
終于，功夫不負有心人。我能吹一首流利的口琴曲了因為我的口琴技術不錯，所以在過了一段時間后，我被老師選進了學校口琴隊，那時的'我，別提有多高興了。
可當我在學校口琴隊訓練了一段時間后，覺得并不怎么好玩，每天都很晚回家，便有點想打退堂鼓了。爸爸就像我肚里的蛔蟲，一下子就看出了我的心思，意味深長的對我說：“凡事都要堅持才能成功。”聽了爸爸的話，我恍然大悟。
口琴陪伴著我成長，如果我的成長失去了口琴這位好伙伴，那么他將變的單調乏味。
我的口琴作文 篇7
“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光……”我又聽到了優美動聽的琴聲了，這是我們班的同學吹出的琴聲，別提我有多開心了。歲歲月月，朝朝暮暮。日復一日，年復一年。轉眼間，從開始學習口琴到現在已四年過去了。四年來，口琴成了我們形影不離的好伙伴，口琴成了我最愛的樂器，吹口琴成了我每天的好習慣。現在我已經學會了30幾首曲子了。下面先讓我給你們介紹一下口琴的基本常識吧！
口琴，英文名叫（harmoice），是體積最小的樂器之一，長條型琴體上設置了許許多多個方格窗口，窗口內設置簧片，通過口吹氣流使簧片震動發音。1821年由德國人布希曼發明，至今已有179年的歷史了，十九世紀末傳入亞洲。由于口琴十分柔美、動聽又便于攜帶，還容易學習，因此，很快就廣泛流行于民間，成為人人都喜歡的樂器。口琴還分很多種類：如：復音口琴、重音口琴、半音階口琴。復音口琴又有各種調。如：C調、#調、。#D調（bE）調、F跳……等。口琴呢，有四個部分；蓋板、底板、簧片和塑格。蓋板的作用是保護簧片與塑格組合成蔭的共鳴箱體。底板；裝在塑板兩邊、口琴的簧片即列在底板上。簧片；受口氣震動而發音，厚而長則音越低，薄而短則音越高塑格；有許多的小立格組成、位于口琴的中央部分，起作用四分隔上下格的兩同手和左右相鄰的吹吸引。同學們，通過我的介紹，你也一定會喜歡口琴的。
口琴是我校的'特色項目之一，從2011年起到現在我已差不多學了四年的口琴了，也學會了很多會吹的曲子。當我不會吹do、re、me到會吹的時候，讓我真正感受到了學吹口琴的酸甜苦辣皆有的滋味。當我在校文藝表演時看到許多同學在吹《花兒與少年》時，我的內心感到了從未有過的高興。當我吹起《讓我蕩起雙槳》時，心中的花朵在蕩漾。當我吹起《每當我走過老師窗前》時，我看見了老師日月艱勞的在為我們批改作業。
四年來，無論春夏秋冬，我們的身邊都有口琴的身影。口琴成了我們形影不離的好朋友，是口琴陪伴了我們度過了四個春夏秋冬。是學口琴讓我懂得了，做什么事都要有耐心，都要堅持不懈的做。是學口琴讓我知道了，學吹口琴原來也這么簡單。是學口琴讓我明白了，只要功夫深鐵杵磨成針。
我的口琴作文 篇8
我媽雙十一給我買了一把口琴。雖然不會玩，但還是很喜歡。但是，洗澡的時候，口琴掉水里了。我拿出口琴吹了起來。
“哦，不，”我驚訝地說。我的口琴壞了。這時，我媽對我說：“沒事，我媽明天再給你買一個。”我說：“不，我還是要原來的口琴。”媽媽想了一下說：“我們把口琴放在陽臺上晾干吧。”我把口琴放在陽臺上。
第二天，鄰居家的小鳥把口琴帶到了她家。它的`主人看見了，生氣地對小鳥說：“你不應該拿別人的東西。”主持人想，我要是問是誰家的口琴，肯定有人騙我。如果我不問，就會有人來。于是他把口琴放在桌子上。發現口琴不見了，馬上問。當我問到這個家庭的時候。
男人說：“我的鳥把口琴帶到我家了。不好意思，都是我鳥做的。”我說：“沒事的。”我高高興興的拿著口琴回家了。
我的口琴作文 篇9
我有一個令人喜愛的小口琴。它雖然是用鐵皮做的，但是十分精致、美觀。琴面刻畫著五種動物，有生龍活虎的猛獸，也有美麗可愛的小動物。
看，滿身灰黑，長著一對明亮眼睛的海豹，正把一個圓球頂在灰黑的頭上。它正好奇地盯著我呢！
一只正在奔跑的小鹿騰空而起，那四肢看上去瘦弱，實際非常強健，時時叫人驚嘆不已。有趣的是梅花鹿的神態，鹿角下邊藏著一對喇叭似的耳朵。像在偷聽周圍的動靜，隨時準備逃命似的。只有那根又細又短的尾巴正在悠閑地搖動，說明現在平安無事。
全身黑色的小鴨，緊跟著小鹿無優無慮地用自己黃黃的嘴巴梳理那光澤美麗的羽毛。
在琴的另一面，畫著一只胖胖的小熊貓。看著它那津津有味地吃著竹葉，珍珠般明亮的眼睛一轉一轉的，特別是隨著咀嚼，它那一雙招風耳還得意地一動一動的神氣勁；你準會羨慕它的舒心日子！
瞧！站在最后面的.長鼻子大象，正用靈巧的長鼻子卷起一束青草，不慌不忙地送向鮮紅的嘴里呢！
這口琴實在很美，從我第一眼看見它，把它拿在手里，我們就成了好朋友。過了一段時間，我們簡直形影不離了。這不光是因為它上面的五個好朋友在時時陪伴著我，更主要的還在于小口琴懂得我的心。每當我不快活的時候，它就唱起歡樂的曲子，替我趕走愁悶；每當我高興的時候，它又會用悠揚的歌聲向我祝賀。還有什么比這更可愛的呢？我真想喊一聲：“啊！朋友，我心愛的小口琴。”
我的口琴作文 篇10
體藝2+1是我們仁川鎮中心小學的一大特色項目，體藝指的是體育技能和才藝技能，2+1指的是我們必須學會二項體育技能和一項才藝技能。
我校的體藝2+1活動已經轟轟烈烈的開展起來了。豐富多彩的體育項目，有竹竿舞，有抖空竹，有滾鐵環，有跳繩，有籃球操，有文明禮儀操，有彩帶飄飄，有跳跳球，我們班的'特色項目是竹竿舞，但我們班最突出的還是吹口琴。
學吹口琴從二年級就開始了。當我第一次拿起口琴時別提有多高興了。我還清清楚楚的記得老師在講臺上吹出一首首動聽的曲子，然后，我們也學著老師的樣子吹，可我們不一會就吹的面紅耳赤了，口琴的音調一點也沒吹出來。果然是看花容易，繡花難，就連最基本的吸氣我都沒有學會。
日月如梭，光陰似箭，轉眼間，我們從二年級開始學口琴到現在已經整整四年了，現在我們已經是六年級的學生了。吹口琴的技能也比以前好多了，不少的同學已經有了不小的成就，我也學會了許多曲子，如：《鄉間的小路》、《每當我走過老師窗前》、《軍港之夜》、《瑤族舞曲》等。
歲歲月月，朝朝暮暮。四年來，無論春夏與秋冬，我都和口琴形影不離，口琴伴我度過了四個春夏秋冬，它讓我們明白了一個道理，無論學什么都要堅持不懈，只有這樣才能走向成功的彼岸！
的確，皇天不負有心人。通過幾年的努力，我們班許許多多的同學都能吹出一首首悠揚、動聽的曲子了。聽著同學們的琴聲，我非常的高興。
我的口琴作文 篇11
我家有許多能讓我開心的小玩具，我跟它們玩了許多年，雖然已經沒有新鮮感了，但還保存著，不忍心把它們扔掉，畢竟它們也是伴隨我成長的記憶。其中我最喜歡的就是口琴。
這個口琴是我們去廈門旅游時我精心挑選的紀念品，我一直很珍惜它。
我的小口琴外形小巧精致，能發出美妙的樂聲，像一個神奇的小寶盒，你可別小瞧它哦。他身長四厘米，寬一厘米，小巧玲瓏。它表面有個猴子的.圖案，猴子的臉蛋紅彤彤的，嘴里露出一副笑意，而且，他頭大身小，我一看，就好像動畫片里的大頭兒子。口琴有四個吹氣口，每個吹氣口的音量都不一樣，有高有低，最外邊的兩個音量最高，中間兩個的音量比較低沉出聲口有六個。套在口琴上的鐵鏈好像一條白光飛馳而過。
我和口琴有很深的感情，它總在我傷心的時候安慰我，我不開心的時候就吹一吹，就能讓 我快樂起來。有一次，我英語只考了八十五分，我非常的懊惱，回到房間吹了吹口琴，口琴好像會說話似的，安慰我、鼓勵我，讓我快樂了一些，不再悲傷。過了一會兒，我慢慢調整過來，重整信心，加緊復習為下一次的考試做準備。
小小的口琴還幫助我和爸爸媽媽聯絡感情。每個周末，我回到家里，和爸爸媽媽匯報學習情況，聊學校發生的趣事，聊到興致時就吹吹口琴，雖然口琴吹得不好聽，但爸爸媽媽卻很高興，我們一家人相擁著開心極了。
小小口琴我愛你，我就將永遠珍惜你。
我的口琴作文 篇12
“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光……”聽，又從教室內傳來了一陣陣悅耳的口琴聲。哦！原來是老師在教同學們吹口琴呢！轉眼間，從2011年至2014年，四年過去了。我在這幾年的時間里學會了不少吹口琴的曲子，如：《花兒與少年》《雨蝶》《隱形的翅膀》《DoReMe》《歌唱祖國》等歌曲。同學們，在學吹口琴的背后還有許許多多的酸甜苦辣的故事呢！
口琴的.種類繁多，常見的有：復音口琴、重音口琴和半音口琴等。現在我給你們介紹一下口琴的基本常識吧：
口琴是體積最小的樂器之一，長條形體上設置簧片，通過口吹氣流使簧片振動發音。1821年由德國人布希曼發明，至今已有179年的歷史了，十九世紀末傳入亞洲。由于口琴十分優美動聽，容易學習，因此，廣泛流行于民間，深受人們的喜愛，所以很快便在我國流行開來，成為大眾樂器。
我清清楚楚的記得第一次學吹口琴時，還是個二年級的學生。當老師把閃閃發光的小口琴發下來時，我東摸摸西摸摸，左看看右看看地觀察口琴的結構。口琴是由蓋板、底板、簧片，還有塑料格組成的。蓋板的作用是保護簧片，與塑格組成音的共鳴箱體。底板的作用是裝在塑板兩邊，口琴的簧片即列在底板上。簧片是由許多的小方格組成，位于口琴的中央部分，其作用是分隔上下格的兩同音和左右相鄰的吹吸音。這口琴真好啊，我開始學吹第一個音，我用力的一吹，我的臉迅速漲的通紅。我馬上做了一個深呼吸，可我用力一吹“Do”的聲音終于響了。可是音不準，這時老師耐心的教我，日復一日，年復一年。我終于學會了一首名叫《小草》的歌曲。我在學習吹口琴的過程中，經受了一些酸甜苦辣的滋味，可我還是勇敢的面對了困難，學會吹口琴。
學吹口琴，讓我懂得了一個道理：沒有什么困難是克服不了的。
我的口琴作文 篇13
口琴對我有神奇的吸引力。
我剛滿5歲時，便和口琴結下了不解之緣，記得有一次，媽媽突然問我：”寶貝，你喜歡哪一種樂器？“我說：”口琴。”媽媽接著說：“如果我現在給你一支口琴，你能認真學嗎？”那時我還小，還什么都不懂，便滿口答應了。過了一兩天，我跑到媽媽面前說：“媽媽媽媽，我不想學口琴了，學口琴太難了！”媽媽說：“你想成為音樂家嗎？”“想呀，可是太困難了！”我說。“知道為什么貝多芬能成為偉大的音樂家嗎？”我搖搖頭，“貝多芬小時候，他也是問媽媽，而媽媽說：’孩子，要自己動腦筋思考，只有這樣才能是自己的。‘我相信，你向貝多芬先生努力學習，一定能成為最偉大的音樂家的！”媽媽摸了摸我的'頭，自己忙去了。從媽媽剛才說的話里，我又鼓起信心，重新開始練口琴。經過一個多月的練習，我終于學會了吹《新年好》這首歌，我跑到媽媽面前，說：“媽媽，我能吹一整首歌了！”媽媽說：“哦是嗎？那就吹給媽媽聽一聽。”隨著旋律響起，我的音樂讓大家陶醉了，我仿佛看見了過年的時候，我們一家子興高采烈地圍在桌子前吃團圓飯的情景！我吹完了，媽媽興奮地拍著手，說：“好！好極了！”那時，我非常害羞，臉都紅了。
漸漸地，我會吹奏很多歌曲，如《小船》《小星星》《恭喜發財》......
我的觀眾越來越多，鄰居的妹妹和叔叔阿姨自然要看我表演，我演到一半時，他們在下面竊竊私語，身為主演的我大為不滿，我竟然放下口琴，跑到他們面前說：“不許說話，下次你們表演樂器我也說話。”媽媽批評我沒有風度，我說：“你不是教育我做人要誠實，認真表演嗎？”媽媽聽了無言以對。
口琴伴隨著我慢慢長大，口琴如一爐火，練就了我的堅強和毅力。
我的口琴作文 篇14
一支口琴靜靜地躺在窗臺上，陽光撒在上面反射出金色的光芒，那首熟悉的《送別》又在我耳邊回想，眼前又浮現外公的音容笑貌。
外公喜歡吹口琴，最喜歡吹的是《送別》。他只有我一個聽眾，這個聽眾也只有一個動作，盤著腿席地而坐，雙手托腮，瞇著眼睛，沐浴著溫暖的陽光，聆聽那溪水般溫柔的曲調，我的`心被這曲調撫著，變得安靜，美好。
我也會吹口琴，但只會吹幾首，那是外公教的，當時我嘴笨，吹得不怎么好，但外公也不怪我，只是笑著看著我。有時一高興，他就會獎勵我一顆糖，或者一塊餅干，記得我第一次會吹《送別》，他非常高興，把自己的雙排口琴送給了我。但后來我上小學了，外公去了廣州經商，之后就很少見面了。真到去年的一天，傳來了噩耗，外公因病醫治無效無奈地離開了這個世界，從此我再也聽不到那首熟悉的口琴獨奏《送別》了……有時我想外公時，就會拿出這只口琴對著外公安息的地方吹奏著，我希望這悠揚的琴聲能傳向遙遠的地方，直到外公真切地聽到。讓他感到外甥女正吹奏口琴，思念在天之靈的他……
看看口琴一一我思念的禮物，那首《送別》又飄入耳中，思緒越飄越遠，思念涌上心頭，鏡片竟蒙了一層霧，眼前的一切都變模糊了……
我的口琴作文 篇15
哥哥的口琴象一位瘦高的身著灰色長裙的女士，安靜地躺在精美的木盒里，孤獨高傲，無人與其做伴，她只是在等待，等待知音者吹響她。
自我識得三哥哥起，他總是會拿出一支灰色的口琴，吹小曲給我聽。
這支口琴尤有魔力一般。小時候，母親常帶我住鄉下外婆家，每當我哭鬧，眾人毫無法子時，大人們就讓三哥哥從對面樓上跑過來給我吹小曲。只要聽到吹小曲的口琴聲，我就不哭不鬧了，靜靜躺在母親懷中，睜大眼睛，豎起耳朵聽。那琴聲悠揚婉轉，如小溪淙淙，如樹葉沙沙，如小鳥呢喃……它讓我入迷。我聽著，聽著，慢慢地，慢慢地迷上眼睛，不知不覺地進入了甜蜜夢鄉。
我本以為三哥哥吹小曲給我聽是理所當然；與三哥哥天天在一起也是理所當然；當初的一切，我都覺得是理所當然。這口琴的一切回憶，是理所當然屬于我們的，理所當然是不會消失的'。
可是，我長大了，三哥哥也長大了。我們的學業漸漸繁多，時隔兩年，我們再未見過面。我想他了，只能望著那灰裙女士，躺在盒中仍是那么孤獨與高傲。物是人非，每每感嘆，就不禁鼻尖一酸，眼眶微紅。
三年后的暑假，他從大學回老家，順路來看我。他原想聊一會天就走，但因母親的邀請，他只得在我們家住宿兩晚。
夜晚，他洗完澡，把我從睡夢中喊醒，我不用他說也知道，他想重溫舊時。父母早已熟睡，夜晚十分寂靜，只有偶爾從遠處傳來幾聲蛙鳴。他小心接過我從書柜中取出來的木盒，掏出口琴，親熱地撫摸了幾下，笑了。只見三哥哥他輕輕拿起灰色口琴放至嘴邊，閉上眼，緩緩吐出了口琴的吟唱。口琴，哥哥與我，都陶醉其中。心與思緒隨著口琴的吟唱，到了幽靜空蕩的山谷；獨自坐在被月光洗得發白的竹林中長嘯的詩人；穿著素裙翩翩起舞的姑娘……口琴聲徐徐停住，我仍未走出那似夢非夢之境，無法自拔。我愣了一會，忽然想起，這不就是當年我常聽的小曲嗎？我笑了，極其開心地哈哈大笑起來，偷擦去眼角的淚水。
那支口琴，仍在我這存著。不過，與以往不同的是——這位灰桾女士有了伴，旁邊站了一位著淡紫色裙的女孩，灰色女士再也不會感到寂寞。
我的口琴作文 篇16
我收到過許多的禮物，唯獨喜歡那珍藏已久的口琴。它穿著粉色的外衣，中間是黑色的長形方塊，琴口像迷你的小方塊，一個接著一個，排成了一列整齊的隊伍，又像一扇扇小小的窗戶，只要輕輕地往窗戶里吹氣那動人的韻律便如一個個小精靈隨風輕舞扣人心弦。
它是爸爸送給我的禮物。那是一個涼風習習的午后，我正悠然自得地走在大街上，忽然一陣悠揚的琴聲傳進了我耳中，循著琴聲走去，只見一位年齡與我相仿的女孩正捧著纖巧的口琴悠悠地吹，那琴聲猶如一條清冽的小溪流進我的心田。我不由自主地想，如果我也能擁有一個屬于自己的口琴該多好！那天一回到家，我便纏著爸爸買支口琴送我。爸爸摸摸我的腦袋說：“孩子，只有努力才有收獲，只要你期末檢測成績語數都能達到90分以上，我便送你一支口琴！”望著爸爸那不容改變的眼神，我下定決心一定要靠自己的.努力得到口琴。
接下來的日子里，我加倍努力地學習，每當受外界誘惑想放棄的時候，我總會提醒自己為了朝思暮想的口琴，必須堅持！功夫不負有心人，我的期末檢測成績達到了預期的目標，爸爸兌現了諾言，我得到了夢寐以求的口琴。我小心翼翼地捧著它，心里像炸開了花，笑的合不攏嘴……
萬事開頭難，一開始我學習的都是枯燥的練習曲，我吹得很難聽，有好幾次就因為吹不出美妙的韻律想過放棄過。后來，在媽媽的不斷鼓勵和幫助下堅持了下來，曲子也越學越難，吹得也越來越好。在學吹口琴的日子里，我收獲了許多酸甜苦辣的故事，雖然很辛苦，但心中更多的是快樂。漸漸地我已在琴聲的陪伴中度過了兩個春夏秋冬，如今，每當我遇到傷心難過的事或學習緊張時，只要吹上一曲，心中的煩惱、疑慮便全部消失不見了。每每琴聲響起就仿佛聽見它對我說：“小伙伴，要加油哦，我會永遠陪伴著你！”它就像我的知心好友，一個可以同甘共苦的“好伙伴”。
口琴，伴我走過成長路上的一個又一個春秋，成為我生活中必不可少的伙伴，我將永遠保存它，珍視它……
我的口琴作文 篇17
相信大家都有自己的心愛之物吧！我的心愛之物是媽媽給我買的生日禮物——國光牌24孔復音C調口琴。
這個口琴可帥氣了，它穿著銀色的不銹鋼外套，閃閃發亮，上面刻著“國光復音C調口琴”，正面還刻著許多數字，數字下面就是吹口了。二十四個小方格整齊地排列在銀色的`外套里，像一排排小牙齒似的。吹口的上方和下方都有銅制簧片，通過吹或吸來振動發聲。
當媽媽把口琴送給我時，我愛不釋手，真是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。我用手輕輕撫摸口琴外表，哇！真是太光滑了。拿起口琴輕輕吹一下，只聽“嘟”的一聲，既不像鋼琴那樣高雅，也不像弦樂器那樣悠揚，卻似鳥啼般清脆悅耳。我的心像被它施了魔法一樣，不斷吹氣吸氣。雖然我吹得不成曲調，但我沉浸在了吹口琴的快樂之中。
有一天，我知道了舅公會吹口琴，我連忙跑去向他請教。
可是舅公只丟下了兩句話，先把口琴了解好，多多練習。
于是我一回家就拿出了我的口琴反復練習，最終吹出了第一首口琴曲——《小星星》。這首兒歌我從小就會唱，但是用口琴吹出來又是另一種美妙的感覺，每個音符都是那樣與眾不同。我把它吹給爸爸媽媽聽，他們給我了一個大大的贊，說我吹得流利又好聽。小小的口琴給了我巨大的滿足感與自豪感。
練完口琴，我用絨布小心地擦拭了一遍，放進了玩具箱里。感謝我的心愛之物——口琴，你給了我快樂，為我打開了一扇不一樣的音樂之門，以后我還要練習更多的曲目。
我的口琴作文 篇18
我有一個心愛的小口琴，它雖然是用鐵皮做的，但我覺得它十分的精致美觀。
這個小口琴可是通過我自己努力畫畫才得來的。因為上次媽媽給報的美術班考試，我得了第一名，媽媽為了鼓勵我，獎給了我這只漂亮的小口琴。這只小口琴的琴面刻畫著四種動物，有生龍活虎的猛獸，也有可愛美麗的小動物。
看！滿身灰白，長著一雙明亮眼睛的海豹，正頂著圓球，好奇地看著你哩！一只正在奔跑的小鹿騰空而起，那四肢看上去非常的細小，但實際是那個非常的強健。有趣的是那梅花鹿的神態，圓圓的腦袋上長著一對機敏的小耳朵，在偷聽周圍的動靜，好像隨時準備逃跑似的。全身金黃的鴨子，大搖大擺地走到池塘邊，好像用自己那黃色的嘴巴，梳理著那亂蓬蓬的`毛發。在琴的另一邊，畫著一只胖乎乎的熊貓，它在那津津有味地吃著竹子呢！瞧！站在最后面的大象“先生”甩動著長長的鼻子卷起一束青草，送進那小小的嘴中。
這口琴實在是太美了，從我第一眼看見它，我們就成了好朋友，過了一段時間，我們已經形影不離了，這不光是因口琴上的四個朋友陪伴著我，主要在于小口琴懂得我的心，每當我不高興時，它就會唱起歡快的歌曲，幫我排除憂傷。每當我高興的時候，它就會唱起悠揚的歌聲向我祝賀。還有什么比這更美好的呢？
啊！我真想大喊一聲：“朋友！我心愛的小口琴！”
我的口琴作文 篇19
媽媽雙十一的時候，給我買了一支口琴。我雖然不會吹，但還是很喜歡它。可是，在洗澡的時候，口琴掉到了水里。我把口琴拿出來，吹了一下。
哦，不我驚訝的說。我的口琴壞了。這時，媽媽對我說：沒事的，明天媽媽再給你買一個。我說：不行，我還是想要原來的口琴。媽媽想了想，說：我們把口琴放在陽臺上晾晾吧。我就把口琴放在了陽臺上。
第二天，鄰居家的小鳥把口琴叼到了她家。它的主人看見了，生氣地對小鳥說：你不應該拿別人的東西。那個主人心想，如果我去問是誰的口琴，肯定有人會騙我的.。如果我不去問，肯定會有人來找的。于是，他就把口琴放在了桌子上。我發現口琴不見了，就馬上去問，問到這個人家的時候。
那個人說：我家的小鳥把口琴叼到了我家。對不起，都是我家小鳥做的。我說：沒事的。我拿著口琴高興的回家了。
我的口琴作文 篇20
我的心中有這么一朵美麗的浪花，它不時翻涌著，飛濺著，是它給我的鼓勵，給我溫暖，更是教會我“堅持就是勝利”的道理。
那年，我七歲。正是年少無知的年齡。對一切新奇的事物都十分的喜愛和追求。
記得那是一個陽光和煦的下午，我正在觀看電視，屏幕中出現一位身穿白裙手拿口琴的漂亮女孩，正在華麗的舞臺上吹著優美動聽的樂曲。當時，我已被這樂曲深深陶醉。于是，在心中默默下定決心：我也要成為像這位姐姐一樣優秀的人，站在如此華麗的舞臺上演奏。我向媽媽說起我要學口琴的想法，起初媽媽不同意，她只是沒有直接地告訴我，而是委婉地說：“學口琴并不是你想的那么簡單，想要學會，想要站在臺上表演，你就得付出大量的時間和精力。”而不懂事的我哭著鬧著纏著媽媽給我買口琴，最終媽媽還是答應了。
一開始，我以為吹口琴很容易，可難度遠遠超出了我的想象，一時有想要放棄的'念頭，可想起這琴是我“無理取鬧”讓媽媽買的，不想讓媽媽失望，便鼓起勇氣繼續吹。開始我學著去模仿那個女孩的演奏，嘴里卻發出“嚕嚕嚕”不堪入耳的聲音，小伙伴都取笑我，說我是制造噪音。我拿著口琴，像漏氣的氣球一樣坐在角落里哭泣，爸爸似乎看出我的煩惱，走過來安慰道：“任何事情只有自己嘗試了才知道結果，況且你還剛剛學琴，什么本領都是勤奮學習才學會的！不要怕，自己努力，就會有收獲。”爸爸的話讓我鼓起了信心。
后來，只要一有時間就拿起口琴練。做完作業后練習半小時，有時候媽媽帶我玩，我也是拿著口琴練。為了早日練好口琴，我還特地給自己制定了計劃，比如每天練習10-20分鐘，有時候練到很晚都沒有睡，當別人已進入夢鄉時，我還在研究樂譜；由于長時間練習，有時嘴都是紅腫的；吹口琴還要肺活量好，有時候長調一口氣吹不了。為了練好口琴，我花了很多很多時間，那段時間我并不像同齡人一樣在無慮的玩耍，而是被姐姐關在家中訓練。終于，皇天不負有心人，我能吹出一些基本的曲子了。
在學口琴的這條路上，有伙伴的嘲笑，母親的不贊成，父親的鼓舞，它們就如一朵美麗的浪花，時時拍打著我的心……
我的口琴作文 篇21
口琴，我校的同學都認識吧！它是我校的一個特色項目，現在，我很喜歡它。不過，這之間卻也是有很多故事的，今天，就聽我慢慢道來吧！
上個學期的某一天，老師在放學時，對我們說：“明天要記得買這個。”說著揚了揚手中的口琴。第二天，同學們果然帶著各式各樣的口琴來了，我的媽媽也沒有拒絕給我買。一拿到口琴，我的心中就充滿了好奇：它的外形是個類似的長方形，外面是锃亮的不銹鋼制成的，中間的音階部分是兩行塑料。中間這兩行塑料特別引起我的.注意，它們每行都有二十四個孔，共四十八個孔。這么小的孔也能吹奏優美的樂曲，我真有點不相信。
可接下來的第一節課，我學會了拿口琴，還得了一本書；第二節課，我學會了吹“哆來咪”第三節課，我學會了吹音階；第四節課，我學會了……每天，我都在進步，這可真讓人興奮啊！憑借著小小的口琴，我接觸到了許多名曲，它把我帶進了豐富多彩的音樂殿堂，這一切讓我更興奮了。
不久我被選入校口琴隊，自從我進了口琴隊以后，半夜都翻來覆去，睡不著覺，早上五點就起來吹口琴，那悠揚而動聽的琴聲流入了父母的心中，贏得了父母的鼓勵，也讓不肯早起的鄰居心煩不已。
高興之余，煩惱也接踵而至。那一次，我把校隊配給我的兩把口琴隨手放在桌子上，一不小心被別人摔壞了，我十分擔心，便向老師求救。可楊老師一聽便勃然大怒，叫我賠口琴。我的心便怦然一震，心想：“慘了，這下回家pp要開花了。”我急中生智，決定撒謊。可老天偏偏要和我作對，那天放學，老師竟然把這事告訴了媽媽，媽媽立刻大發雷霆，急得要揍我，把我嚇出了一身冷汗。還是老師勸解了媽媽，并且說吹得好，可將功贖罪，她自然會向學校說明情況，多多求情。終于把媽媽的氣壓泵放掉了。那幾天，我提心吊膽，十分憎恨這口琴。后來，老師還是把口琴修好了，我心頭的石頭才落了下來。
這幾天，我又代表班級參加了一些比賽，功夫不負有心人，我參加的節目成績斐然，我自然是十分高興，至于我與口琴的故事，當然，還有很多，如果你有興趣，下次有時間再聽我細說啦。
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