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傅雷家書讀后感（通用11篇）

　　當賞讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，需要回過頭來寫一寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編精心整理的傅雷家書讀后感，希望對大家有所幫助。

傅雷家書讀后感（通用11篇）

　　傅雷家書讀后感篇1

　　有人認為書信是最為真切、自然和誠實的文字。是啊，因為寫下的一切文字都是即時即刻的內心所想，思想到哪里，文字就到哪里。給親人寫信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前承認錯誤，從自身的經歷中給出經驗和教訓。所以，我想讀傅雷家書我們讀到的應該就是傅雷自己吧。傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在對傅聰音樂上的教育上，原先是強調技巧、而后反復要他能真正領悟作品本身，這也就是凡事多從“為什么”的角度思考問題，從而看到事物的本質。傅雷在教育子女中自身的思想經歷也在不斷的提高，在傅雷身上我們看到的是中西二種文化融合的思想。高尚的父母培養出成功的兒女。傅雷夫婦一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養的兩個孩子，都很有成就。家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢于字里行間，給了我強烈的感染啟迪。

　　讀了傅雷家書后，我懂得了許多，我更了解父母了。這本書不僅是一本教育書，也是一本可以拉近父母與孩子的一本書，讓孩子更了解父母，讓父母更了解孩子。

　　傅雷家書讀后感篇2

　　傅雷，他是一個學識淵博的人，同時也是一個合格的父親。在他不懂得做父親的時期，以很嚴厲的方式去教育他的孩子。他想讓自己的孩子以后有個成功的人生，但當他逐漸步入老年時期時，他試著開始改變自己，并為自己的嚴厲而后悔，這在當時那個時期是很不容易的一件事情，他能夠認識到自己的錯誤，并努力的去改正，這種精神非常可貴。

　　他可以放下顏面去給孩子道歉，也可以仔細的聽著孩子的苦惱，并給出一些自己的觀點和建議。他用自己的實際行動去彌補以前他對孩子的嚴厲，表達他有多么后悔。

　　盡管他并不太懂鋼琴知識，但為了能給孩子提一些建議，他用心地去學習。

　　他一生沒有一分鐘度過的是行尸走肉的時光，他的大腦永遠在思想，他的心永遠在感受，他絕對冷靜，非常理智，也很嚴謹。可以認清自己的不足并努力改進。

　　他是一個偉大的文學家，更是一個偉大的'父親。

　　傅雷家書讀后感篇3

　　愛，如春日里明媚的陽光；愛，如心靈上涓涓的細流；愛，如雨后那一抹亮麗的彩虹。傅雷夫婦對他們孩子的愛，造就了孩子們偉大的一生……

　　在飽含深情的愛的甘露的澆灌下，傅聰兄弟在強手如林的國外出類拔萃，脫穎而出。一封封家書，寄托的不僅僅是一聲問候，一句祝福，還飽含了父母在背后那份望子成龍的期待。一句句教導，無不蘊含著源發于內心深處的親情。

　　在書中的字里行間，我們可以毫不費力地看出傅雷夫婦對孩子的良苦用心和諄諄教導。他們嚴格的家教成就了孩子。父母對于音樂的了解也許寥寥無幾，但是為了最最親愛的孩子，他們愿意從零開始，了解肖邦、貝多芬、莫扎特……閱歷此書，你會發現每一句話都包含著一種別樣的深情……

　　書信，寄托著千萬句關懷，千萬條思念。在這一百多封家書中，我們所領略的不僅是文化的經典，更是那句“諄諄人世語，悠悠父子情”的情意。

　　傅雷家書讀后感篇4

　　傅雷作為人父的成功和偉大，集中體現在他達到了一種難能可貴的境界，那就是——父子如朋友。他在其中一封書信中寫道：“我高興的是我又多了一個朋友，兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢?”的確，傅雷在家書中展現給我們的父親形象，完全是一個嚴而不厲，能夠心靈相通、思想相托的朋友式父親形象。他對兒子沒有普通父親的高高在上和橫加訓斥，更沒在教條式的訓誡。他對子女充滿父愛，熱情、真摯而坦誠，父子之間在感情乃至精神上均可互相理解，互為慰藉。他能夠在兒子需要幫助時及時伸出充滿父愛的神奇之手，給兒子以溫暖、鼓勵，讓兒子重拾自信，走出陰霾，沐浴陽光與雨露。傅雷經常以十分平等的語氣向兒子傅聰提出人生忠告和人生哲理，細細品味，讓人如沐春風，如遇甘霖，給人深深的啟迪，受益良多。能夠在工作之余長期互通書信，實則難能可貴，能夠志同道合地進行朋友式的溝通，則更不失為我們作為人父或人子的典范。

　　傅雷家書讀后感篇5

　　家書是維系親情的紐帶，傅雷給兒子寫的家書中傳遞出父子間最真摯的情誼，還有拳拳赤子之心和愛國熱情。

　　書中有傅雷作為一名普通父親對遠在異國他鄉的孩子的關心、擔憂和叮囑；能夠作為兒子的老師兼朋友，和兒子如同知己般交談、討論各種生活、工作的情況，對藝術、文學進行深入探討；還有作為一位具有高尚愛國情懷，優秀品行和修養的中國人，教育孩子養成優良行為準則，學會為人處世的道理。同時擁有一顆赤子之心，懂得報效祖國，為國家、為人民貢獻自己的熱血，盡一份自己的責任。

　　傅雷家書中字里行間流露著濃濃的親情，是“充滿父愛，苦心孤詣的教子篇”。傅雷持續不斷地寫信給傅聰，激發年輕人的感想，訓練孩子的文筆和思想，追求更高的精神境界和道德情操。時刻警醒孩子如何為人處世，知道國家的榮辱、民族的尊嚴和藝術的水準要求。不斷指導、勉勵和鞭策孩子做一個德藝兼備，人格卓越的藝術家。

　　這些信不只是寫給傅聰，也寫給我們年輕人，告訴我們不斷提升自己，不斷奮斗，為國家出力。

　　傅雷家書讀后感篇6

　　我讀完傅雷后感覺到了，原來世上還有會如此惡毒的父親，他怎么會把自己的孩子搞成那樣，但是我們再回頭想一想，傅雷這個人在很小的時候喪父并沒有在兒時感覺到過家的溫暖。

　　到后面傅雷等他兒子離開后，又進行了深刻的反思，還給他的兒子寫了一封長信，但是有好幾個月沒有回信，傅雷表示非常自責，到最后付聰也給他的爸爸講講述清楚了，他之前寫過一封長信，只是因為在路上弄丟了，并沒有送到，到后來富磊努力的去學習，富聰這個時代的話語，他也在后來換位思考著，是自己哪里做的不夠好，不對的都會去反思，我感覺傅雷是一個會換位思考，去學習的一種人，最后傅聰并沒有受到傅雷的影響，做了一個很溫和的父親，他并不會因為一些小事就會去打罵他的孩子。

　　傅雷家書讀后感篇7

　　兒子去表弟家，舅母為其購得《傅雷家書》，為教育部《新課程標準》指定書目。

　　只讀了幾篇，頗感其在用心靈扶著孩子成長，嬰兒時要依賴乳汁，學步時要攙扶……當然了，成人(18周以上)后仍需要心靈的呵護，很多父母沒做到，極少數父母做到了。做到了，其子其女成名成家了，也就不奇怪了。

　　傅先生，為其子成才，凡對子有益之事，要說，要寫，要去做。有的要求子做，有的要求自己做，有的要求朋友做，有的要求領導做，有的要求子轉達由別人做，可謂煞費苦心，自私至極。做為普通人，既便子有其才，因環境，人和等諸因素，也只有碌碌無為了。或只能少有出息了。

　　國家困難時，資源匱乏，往往要擇優錄取。這樣少數人受益，就象小平的改革開放一樣，可以讓少數人先富起來，富裕后，幫不幫窮人，怎么幫，沒說。同樣傅先生的子女受到國家這樣的待遇，國家實屬不易，他應該知足。

　　做為人父，能像傅先生這樣，實屬不易，向傅先生學習是一生的事，其書不妨大家都讀一讀。

　　傅雷家書讀后感篇8

　　在傅雷家書這一本書中，體現了傅雷對他兒子傅聰的殷勤的關愛。同時也呈現出了傅雷在教育思想一方面的一種轉變，從之前對傅聰的嚴格苛刻，然后到后來的疼愛與關心。

　　我覺得在其中最能體現出傅雷對傅聰在意的，那便是在長達三個月沒收到傅聰回信之后，他所體現的那種擔憂以及一絲恐懼。同時在幾本書中還有一部分寶貴的，那就是傅雷對關于為人處事和修身養性的一些方法與理解，盡管并不是全部都是完全正確的，但對如今的我們仍然是有許多益處。

　　在所有的家信中，一樣東西是總是出現的，那就是身為翻譯家的傅雷對音樂方面的的一些獨特的見解，想來也是極為寶貴的。

　　總的來說，《傅雷家書》是一本非十分優異的名著。在那一封封的家信中，擁有著最為深厚深刻的情感，做人做事的道理與對音樂的獨特見解。

　　傅雷家書讀后感篇9

　　每一封家書都是文化遺產，<傅雷家書>更不用說了。家書，顧名思義，是指家人、親人之間往來的書信。大約在文字產生后，家書就出現了，可以說是源遠流長。隨著文字語言的逐漸豐富，紙張的發明，家書逐漸流行起來，一直到今天，家書都是維系親情紐帶之一。

　　一封封書信，在表達濃濃親情的字里行間，映照出美好的人際關系、高尚的生活準則、優良的行為操守與道德傳統，拳拳的愛國熱情。這些內容，都是中華民族優秀文化的組成部分。以<傅雷家書>來說，傅雷所寫下的近百封家書，傅雷家書除了教人們立身行事，還洋溢著濃濃的親情，字里行間透露的親情令人感動。我不禁想到我的父母，他們雖不是偉人，不像傅雷那么出名，也不能說出讓人立身處事的大道理，但他們事事為我著想，不管做任何事，都會先為我考慮，為我打算。傅雷家書中有著許許多多做人處世的大道理，是一筆寶貴的精神財富，然而，父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準則呢？我的父母不像傅雷那樣講道理，然而他們總是為我好。

　　讀了<傅雷家書>后，我學會了許多做人的大道理，還感受到了親情的偉大。

　　傅雷家書讀后感篇10

　　如果說《傅雷家書》是一部‘最好的藝術學徒修養讀物“或者經典的”教子篇“，那么，我想首先而最具這種意義的應當是這種態度和作風。

　　但絕不僅限于此，還有，傅雷先生由于自己的學識、思想而能將任何大事小事闡發出深刻但絕不艱澀的道理，從而給人以啟發。

　　對我的啟發則是，讀書只是修養途徑之一，另外還應有其他。即使讀書，也不應僅限某某學科。一般修養的建立和提高即要求文學藝術，科學、哲學、社會學、經濟學，歷史諸領域都需閱讀。

　　因為，人生或生活絕不像大學學科分類那么規范齊整。各領域都只是我們所生活的世界的一個側面，要理解我們生活的世界以及我們自己，廣泛閱讀是有好處的。

　　除此之外，其他比如，關于感情（激情）和理智的關系，應當以理智控制感情；常以星際或宇宙的視野看待人生的一切事物，因而明白人的局限性等等，皆為真知灼見，無不閃耀著理性的靈光！

　　以上便是一讀《傅雷家書》后的一些感想。所謂”書不盡言，言不盡意“，讀后感只能記錄我的一部分收獲，更多的則寫不出來，而是要融入身體。本來讀書筆記、讀后感之類就是手段而已，理解并踐行其中的道理才是最后目的。

　　傅雷家書讀后感篇11

　　讀著《傅雷家書》，我有著滿滿的感動、感慨，收獲頗多。

　　《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏等的家信摘編，寫信時間為一九五四年至一九六六年六月。一封又一封的家書，凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。同時，也表達了傅雷在做人做事方面的價值觀，是我們年輕人提高自我修養的優秀讀物。

　　讀著這本書，我感觸最深的是書信中流露出的細膩而深刻的愛子之情。

　　孩子是父母生命的延續。父母對兒女之愛，自然而又沉甸甸。在一封信中，傅雷這樣表達他對孩子的思念之深：“親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒一天不想著你，每天清早六七點鐘就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事。”這段話表達出的感情真切、自然，讀到人的心坎里去。

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