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師德師風整改措施（通用10篇）

　　在現在的社會生活中，措施的使用成為日常生活的常態，措施是針對情況采取的處理辦法。那么你真正懂得怎么制定措施嗎？下面是小編幫大家整理的學校師德師風整改措施，希望能夠幫助到大家。

　　師德師風整改措施篇1

　　這次通過師德師風集中教育學習活動后，我學習了《教師法》、《教師職業道德規范》以及領導有關師德建設的有關文件精神和先進教師的先進事跡，反思自己，覺得自己的表現在示范方面做得很不夠，針對自己的不足之處，我制定了以下整改措施。

　　一、發揚成績，努力克服缺點。

　　身為一名老教師，況且我還在教學一線上，我要以身作則，積極配合各科教師做好學校各項教育教學工作。

　　二、終身學習，持續發展。我作為新時期的教師，要樹立終身學習的理念，加強自我思想、道德建設。現代社會是一個終身學習的社會，教育教學同樣處于與時俱進的狀態，所以，要能適應時代的要求，更好地完成教育教學任務，我一定會終身學習，具備可持續發展的潛力。我會提高業務修養，不斷學習，改進、完善自己的知識結構和能力結構，能適應教育不斷發展的需要。敢于創新，敢于超越前人，敢于進行教育教學改革，始終站在教改的前沿，走持續發展的道路。要多讀書、多看報。要積極努力地上好課的同時，主動參加學校科組的教研活動，向教學經驗豐富的教師學習。

　　三、盡心盡責作好我的本職工作

　　對不良現象和錯誤行為要大膽批評指出，為教育事業發揮自己的余熱。早晨的陽光是燦爛的，人生篇章開頭應該是吸引人的，高峰應該是豪邁的，那樣的結尾才是完滿的。

　　四、關注學生，愛護學生

　　我認為，教師對學生的愛就是樹立“以人為本”的素質教育的理念，要注重人文關懷，精神扶持，成為學生健康成長的指導者和引路人。在今后的教育教學工作中我將樹立正確的“學生觀”，以學生為主體，教師為主導。具體表現在對學生的人格的尊重上，平等地看待每一位學生，關愛每一位學生，嚴格要求每一位學生。要關注學生的全面發展，和諧發展。動的學習和參與社會實踐活動，使學生的潛力得到充分發展。要使學生在獲得科學文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界，使學生“獲得愛、懂得愛、學會愛。”我們不能僅僅關注業務水平的提升，知識結構的改善，還應充分重視人文精神的充實，建筑起精神文明的長城。使我們教師不僅成為科學文化知識的使者，更要成為弘揚先進文化、建設精神文明的特使。用陶行知先生的說法，師德建設就是“建筑人格長城”!

　　五、注重小節，修煉人格

　　教育無小事，教師的`一言一行都是學生關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的“權威式人物”。所以，我們必須注重從小節抓起，重視人格的修煉。我要以正確的人生觀、價值觀、世界觀影響學生，作學生的榜樣，引路人。要做到為人師表，時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質人的誕生，培養學生現代人應具有的素養。

　　師德師風整改措施篇2

　　經過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“師德”的內在核心，再次深刻剖析自我，還存在著諸多不足及根源：

　　1、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養不夠。

　　2、教研力度不夠，雖然擔任教研組長，卻沒有把團隊成員的教學經驗及時總結下來，并促進成員間的相互交流和合作。

　　針對性以上缺點，提出整改和努力意見如下：

　　1、不足之處：沒有認真研究學生情況，對學生關心不夠。

　　整改方案：從現在起，多向老教師請教、學習，學習優秀教師的教育方法，堅持面對全體學生，關心后進生，采取靈活的方法教學。

　　2、不足之處：缺乏探索知識，勇于創新的'精神。

　　整改方案：努力在教育實踐中不斷探索新的教育和教學方法。勇于創新，敢于超越自己，做到常教常新。

　　3、不足之處：作為班主任，與家長的溝通還不夠，不了解學生在家中的行為和家長采取的教育方式。

　　整改方案：與學生家長保持密切的聯系，常通電話，常見面，及時了解學生在家中的各種表現，得到家長的配合，共同教育學生成長。

　　4、不足之處：在執教方面，學習時間，內容不夠，體會也不夠深刻。

　　整改方案：利用課余時間，多讀多看一些教育學和政策法規方面的書籍，并認真及時作好讀書筆記。

　　還有在平時要注意備課，寫教案，勤批改，勤輔導，每學期做好計劃實施，不斷提高理論和業務水平。時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。

　　同時在學習中，我加深了自己的思想意識，爭取在以后的工作還要加強以下幾個方面的工作作風和方法。

　　1、進一步加強政治思想觀念，增強公仆意識。

　　加強政治理論學習，認清職責，立足本職，老老實實、本本分分做實實在在的事情，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺工作，依法執教，做到全心全意為學生服務，像陶行知先生說的那樣“捧著一顆心來，不帶半根草去”。

　　2、加強自我改造，提高綜合素質。

　　文化修養是人們為掌握和運用文化藝術及一般知識所進行的努力學習，以及所達到的一定素養或水平。我要努力刻苦地學習科學文化知識和專業知識，使自己成為工作中的內行。目前對我而言，最大的問題是要注意鍛煉，堅持終身學習，加強業務研究，學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領，既教書，又育人。只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想。同時要加強文化藝術修養，使自己更全面地發展。提高創造力和審美能力，培養想象力和創造力，緊跟時代步伐，與時俱進，樹立起良好的道德風范。

　　3、剖析自己，虛心接受，更快進步。

　　我們知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我們也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。真正剖析自己，為自己定好位。正確地對待社會、領導、家長和學生提出的各種意見，從紛紜的意見中看清教師平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，我們才能使自己更快地進步。

　　通過這次活動，我認識到自己做得還不夠，以后，我還要繼續學習，不斷對照自己，及時糾正不足，認真學習，工作，做到與時俱進。

　　師德師風整改措施篇3

　　自市教育局開展“學規范，強師德，樹形象”師德主題教育活動以來，我校一直高度重視教師的師德師風建設，絕大多數教師忠于職守，無私奉獻，在工作中充分體現了愛崗敬業、甘為人梯的高尚品格，我校教師師德素質得到了家長的高度信賴。但是由于受各方面因素的影響，我們必須清醒地認識到教師隊伍中仍存在一些不容忽視、亟待解決的師德問題。因此我校根據市教育局“學規范，強師德，樹形象”師德主題教育活動的統一部署召開了社會各界代表座談會，并在部分班級進行了調查問卷。通過座談和調查，我們發現我校教師師德還存在以下問題：

　　1、在教育思想方面，存在職業倦怠，缺乏敬業精神的現象。

　　2、在教育教學活動中，存在理念陳舊，缺少學習和創新精神的現象。

　　3、在思想道德方面，存在有償家教、向學生推銷資料的現象。

　　4、在對待學生方面，存在體罰、侮辱學生或者言語粗魯、方法簡單的現象。

　　為了切實提高我校教師的職業道德水平，整改存在的不良現象，切實解決師德師風中存在的問題，以高起點、嚴要求、求真務實的精神，努力促進教師提高服務意識和業務能力，改進工作作風，樹立城南小學教師文明規范、務實進取的良好形象，特制訂本整改方案。

　　一、指導思想及目標要求

　　堅持以人為本，立足當前，著眼長遠，加強教育，整頓作風，進一步提高我校全體教職工的師德師風，進一步增強教師愛崗敬業，為人師表，奉獻社會的觀念，全面提升學校的新形象、教師的新形象、教育的新形象，把學校辦成人民滿意的學校。

　　二、整改措施

　　1、進一步健全師德師風建設規章制度。

　　師德師風建設是一項系統而復雜的工程，是永恒的主題。良好的規章制度是提高約束力，增強凝聚力的主要機制。為此學校將結合工作實際，對照師德規范要求，科學制訂和逐步完善師德師風各項規章制度。建立適應素質教育要求的全面、科學、公平、公正的教師評價體系。改革評價方法，堅持全程、全方位考核教師，形成學生、學校、家長、社會共同認可的評價結果。評價結果與評優、評先、晉級等掛鉤，真正發揮教育評價的正確導向作用，充分調動教師工作的積極性。

　　2、進一步健全師德師風建設的保障、監督機制。

　　學校的領導、黨員要率先垂范，以身作則，加強自身職業道德修養，依法治校，依法治教。要把師德師風建設考核作為隊伍建設的重中之重，全方位、多角度地對教師職業道德情況進行監督和評議。同時鼓勵家長、學生對教師職業道德情況進行評議。學校成立由行政、工會、教代會各部門代表組成的考核領導小組，對教師職業道德進行考核和評議，按學校制定的教職工教育、教學工作評估細則中的教師職業道德專項每學期進行一次量化評分。

　　3、進一步發揮榜樣模范的激勵效能。

　　榜樣的力量是無窮的。學校將發揮身邊的榜樣作用，充分發揮他們的示范和導向作用。堅持以先進典型的思想和情操影響和帶動全體教職工，激勵全體教師把積極性、創造性充分發揮出來。要充分利用各種機會，總結經驗，推廣典型，表揚先進，指出不足，提出改進措施，全面推動教師職業道德建設。

　　4、進一步加強師德師風建設學習教育活動。

　　學校將經常性地采用各種形式，加強師德教育的學習與宣傳。學校網站開設師德建設專欄，經常發表師德典型的先進事例。學生和教師可在網上對師德建設發表評論，提出意見和建議，發表心得體會。學校領導經常了解情況，及時梳理總結，面對面和教師交流，使先進典型深入人心，力爭建成一支師德高尚，教育理念新，教學技藝高的一流教師群體。

　　5、進一步尊重學生和家長。

　　教師要樹立新理念，充分認識到教師和學生人格上是平等的'，相互之間是平等對話的主體。當學生犯錯誤時，教師要和言悅色，認真查明事情原委，妥善做好工作。我們對學困生要從智力和非智力因素、情感、態度、價值觀方面找出差因，因材施教，分類指導，分等要求。要找出學困生的閃光點，找準最近發展區，使他們的長處得到展示，充分體驗到我能行。不得用羞辱歧視性的語言批評學困生。教師要針對學生實際，采取多種形式和家長交換意見，根據情況有針對性地進行家訪。要經常性的了解學生的學習和生活情況，和家長交換意見時要拋棄陳舊觀念，要多講孩子的閃光點，對孩子的點滴進步給予充分肯定，切實做好家校聯系教育工作。讓家長分享孩子成長的快樂。切實杜絕把家長會開成告狀會的做法。家長到學校和老師交換意見，要熱情接待，耐心解釋。做到送一杯水，一把椅子讓座，一席暖人心的話。教師在任何情況下都不能和家長爭執，傾心聽取家長陳述，耐心做好解釋工作。家長無論用何種方式咨詢問題，都要做好解答工作。

　　三、整改責任安排

　　針對以上五點整改重心，我校將明確分工，細化責任，使師德師風整改工作做得扎實有效。

　　校長室：進一步健全師德師風建設規章制度。責任人：田大儀

　　黨支部：進一步健全師德師風建設保障監督機制。責任人：袁政

　　工會：進一步發揮榜樣模范的激勵效能。責任人：殷德平

　　辦公室：進一步加強師德師風建設學習教育活動。責任人：董秀清

　　教導處：進一步尊重學生、尊重家長。責任人：趙明華、盧杰夫

　　師德師風是教師職業的靈魂，是提高學生整體素質，實施創新教育的關鍵。我們要做到有始有終，把它放在各項工作首位，持之以恒，長期抓緊抓好。我們將努力積極建設一支素質優良、充滿生機與活力的教師隊伍，塑造愛生敬業、樂于奉獻的新時代教師的群體形象。

　　師德師風整改措施篇4

　　這兩天經過學校領導的組織學習，按照學校行風領導小組要求，為辦好人民滿意的學校，讓人民滿意的教師，結合本人在思想，學習，教育教學等方面的工作表現進行了自查民，經過自查我認為自己目前情況如下

　　一、存在以下幾個方面的問題：

　　1.政治學習有些松懈，思想認識不到位。

　　2.教育教學方法還有些不妥當的地方，教育教學效果還不夠理想。

　　3.課堂教學方法簡單，觀念還未徹底轉變，還有些不太適應課改的要求。

　　4.對學生德育工作還不夠重視，做的還不細致。

　　5.與家長溝通太少。一般是電訪和信訪。

　　6.對學生安全工作還不夠重視，仍然有學生打駕、無故曠課現象，吃飯排除有時亂的現象。

　　二、針對以上存在的問題，我決心采取以下措施進行整改：

　　1.進一步提高認識，加強學習教師職業道德、教師法等條例，要忠誠于教育事業，對教育盡心竭力，處理好事業需要與個人利益的關系。要關心愛護學生。要自覺為人師表，作道德的.表率。在教育工作中，對學生的要求，應該也是對自己的要求；要求學生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各個方面，也要嚴格要求，做出表率。

　　2.加強業務學習培訓，提高師德和能力素質水平。包括基本教學素質和思想道德素質，真正起到言傳身教的重要作用。

　　3.改進課堂教學方法。針對學生實際情況備課，上課，吸引每一個學生認真傾聽，積極大膽發言，設計作業有層次，提高教學質量。

　　4.加強與家長的溝通和聯系，樹立全員育人，全程育人的思想，加強與家長溝通，聯系，加強學生的德育教育，注重教育的實效性和針對性，關注學生的心理健康和生理健康的問題，經常進行家訪（或電訪.信訪）。

　　5.修訂班級有關制度，做好學生的安全工作。及時安排到班干部。

　　師德師風整改措施篇5

　　在20xx年師德教育活動中，我按照教研室制訂的實施方案，積極參加集體學習，并利用其他時間自我學習，我學習的主要文件和材料有：學習賀國強同志在十七屆中央紀委第七次全會上所做的工作報告，黨的十八大報告等材料，根據自己的認識，結合個人實際，在學習中我記下了三千多字的學習筆記，寫了一篇個人剖析材料。通過學習，我進一步提高了對加強教師師德師風建設重要意義的認識，增強了教書育人、為人師表的責任感，更加明確了今后工作的方向。

　　在活動進入第二階段后，我對照文件精神，重點圍繞九個方面進行自查，總體感覺是個人的政治素質、職業理想、職業道德水平較之過去有較大程度的提高，基本上能做到“愛崗敬業、愛師樂業、愛研創業”，在引領和服務教師等方面做出了自己的努力，也取得了一些成績。但距離“師品高尚、師風純正、師能精良”的標準還相差很遠，在工作的一些方面還存在著不少問題，現具體檢查并分析如下：

　　問題一：理論和實踐水平仍需進一步提高。

　　隨著課改的不斷深入，面對出現的新問題，我常常感到知識和能力的缺乏，有時候單憑經驗解決問題，有時候還臨時抱佛腳，急用才學。比如，教研活動中，對教法研究的較多，對學法研究的相對較少。有的老師想讓自己給他們上公開課，但害怕不成功，也只是設計了幾份教案給大家參考。

　　整改措施：今后要繼續加強學習，制定個人學習計劃，對一些理論文章要反復學，把讀原著與讀優秀文章結合起來，把學習與解決實際問題結合起來。除了繼續搞好教材研究、教學研究外，還要主動地研究學生，研究學法。

　　問題二：工作上仍需創新。

　　本期去三個學校評估，給老師和學生提供了一點點幫助，但從全縣的高度看，一是面還太小，二是操作價值還不高。通過學習，我認識到出現這些問題的根本原因是自己的決心還不大，工作的力度還不大。

　　整改措施：今后要振奮精神，真正把教研創新當作自己的職責，克服小有成績就滿足的思想，從大局出發，主動和學校及老師加強聯系，了解他們的教學現狀，特別是他們的'教學困難和需要，主動地為他們提供各種形式的幫助。利用調研的機會，多和教師交流自己的看法。

　　問題三：對已經發現的問題解決得不夠迅速。

　　在本期的聽課調研中，我發現教師在準確把握教材方面還有較大的問題，有的老師往往停留在課本表層，不能很好地領會作者及編者的意圖，造成了文本的作用不能最大化地發揮；我還發現學生在自主學習方面存在較為嚴重的問題，沒有沉下心來預習的習慣，離開了老師不知道自己該做什么，在考試時不能審清題目，做非選擇題時不能認真地把文章看一遍，造成答題失分較多。盡管在一些場合我給老師做了提醒并談了對策，也想結合教學實際和老師大面積、高質量地進行研討，但總認為時間緊、任務多，就還停留在口頭上或者文字上。

　　整改措施：首先是提高自己的理論水平，根據問題尋找適合的對策。下學期，我計劃邀請部分骨干教師分冊對課文重點部分先行研究，寫出簡要的教學提示，然后和更多的老師做深入有效的交流。關于學生的學習問題，我打算利用人教版教材專題會議的機會，好好學習外地的經驗，再結合我們的實際，組織專題研討活動，切實提高學生自主學習的質量。

　　總之，在師德主題教育中，我要以“三個代表”重要思想、科學發展觀和社會主義榮辱觀為指導，以“學為人師、行為師范”為準則，以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為核心，以提高自己思想政治素質和職業道德水平為重點，解決工作中出現的突出問題，做一名優秀的教研員，為不斷提高我縣的教學質量作出自己應有的貢獻。

　　師德師風整改措施篇6

　　通過幾個月的認真學習，比較自己在工作中師德師風的各個方面的表現，發現自己還有很多問題。

　　一、有問題。

　　1、滿足現狀，缺乏青年時代的奮發精神，奮發精神概括地說，工作中不積極創新，領導說明做什么，不深思。在理解領導人說明工作任務時，應該如何創新完成，也可以說是根據傳統的工作經驗，按部就班，只要能完成工作任務，就能滿足現狀。

　　2、不尊重學生。

　　在檢查工作中，經常檢查紀律分散的學生，上課鈴響不進教室，還停留在教室外，不進教室，有時看到紀律不強的學生，從教室出來大小便，結束后不是馬上回教室，而是借機散步，自習教室的學生總是上前大聲斥責，讓師生關系尷尬，這真是不尊重學生人格的表現。

　　3、對后進生缺乏愛。

　　關心愛護后進生，轉化后進生，提高后進生是教師的責任。在檢查工作中，沒有按時上課的`學生，在課堂上借機散步的學生，在自習課上自由散步的學生，平時的學習成績不好，自由散步習慣的后進生很多，對這些后進生沒有愛好精神，沒有耐心的教育，沒有寬容的態度

　　二、出現問題的主要原因。

　　對于上述問題，經過本人的深入反省，問題表面上，但根本上是思想認識。二是對教師職業的認識不深，缺乏與時俱進的思想意識，個性在思想上認為到退休時間，年老體弱。因為在工作中不會開玩笑，只要每天正常上班，盡量做好自己的工作就可以了。事實證明，工作中沒有黃中寶刀不老的精神是不行的，老學到老工作才能體現教師的閃光價值。

　　2、對教師與學生的關系認識不足。

　　愛每個學生都是教師的責任，盡責提高教育學生，但遇到紀律自由散漫的學生，他們言行過激損害校風學校紀時，個性沖動，大聲譴責和譴責。其根本原因之一是認識教師和學生之間的關系。第二，他們總是認為自己是一名教師，在高處，不以平等的地位對待學生，從而影響工作效果。

　　3、師德師風不好。

　　作為教師，個性是承擔檢查任務的教師，應該把好的師德師風均勻地灑在每個學生身上。但是，我對后進生的愛不夠，最根本的原因是對教師的職業道德不深刻理解，不能理解。沒有把教師特有的愛的陽光，愛的春風灑在每個學生身上，沒有履行教師的責任。錯誤地認為后進生是孩子不能教的人，所以每次斥責都是錯誤的認識錯誤的教育方式，經過深刻的反省，對師德師風不深刻認識，是個人教師職業道德不良的表現。

　　師德師風整改措施篇7

　　通過開展“師德師風”教育活動，是促進教育事業健康發展的有力保證。現將我學習后的自查情況匯報如下:

　　一、思想方面

　　平時對待自己的工作往往不能持之以恒的努力，有時有厭倦工作的傾向。

　　二、工作方面

　　教科研經驗不足，不善于積累，平時手也懶惰，不善于積累，很少撰寫科研論文。

　　三、學習方面

　　懶于學習先進的教學模式，習慣于自己固有的授課模式。自己的微機水平不高，在微機學習上老是下決心，但不付諸于行動。

　　四、生活方面

　　對待生活不夠積極努力。不太關心兒子的成長，離期望值有差距。生活上有些拖拉，該今天完成的家務老是拖到明天。不注意鍛煉身體，常感到體力不支。

　　五、整改措施:

　　1、強化為人民服務的思想，加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質，熱愛本職工作，刻苦鉆研業務，虛心學習，認認真真做事。

　　2、工作要積極努力。勤于動手，撰寫論文，相信自己勤能補拙。

　　3、加強業務學習，要有創新精神，多開展創造性的活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。

　　4、要熱愛生活，關心家庭。對兒子的`成長要當做一項事業來看待。

　　在以后的教學中，要牢固樹立服務學生和家長的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學生,家長，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

　　師德師風整改措施篇8

　　為嚴肅工作紀律，切實改進工作作風，進一步加強我校師德師風建設，提高我校教師思想政治素質、職業道德水平，轉變工作作風，根據紫云縣教育和科技局關于師德師風建設的工作安排，我校向全體教職工、部分學生家長發放了民主評議行風調查問卷，認真梳理征求到的意見和建議，查擺問題，開展了批評與自我批評，現將自查情況匯報如下：

　　一、學校師德師風建設存在的問題：

　　通過對征求到的意見的梳理，在自查自糾過程中，我校老師師德師風的主流是好的，基本做到了關愛學生、遵紀守法、為人師表、無私奉獻、不計得失；沒有參與推銷商品、索要財物等有損教師形象的行為；在教學中不存在體罰學生和變相體罰學生的現象。但也存在一些問題，提出了許多建議和意見。

　　（一）對學校的意見和建議

　　1、學校在課程改革方面步子邁的不夠大，只注重刊物等方面的理論性學習，教師的專業成長重視不夠，要讓更多的教師有機會走出去學習；到外地實地聽課少。

　　2、校園設施急需進一步完善，學校教室門窗急需改造，有些班級電路不通。

　　3、學校領導要深入一線，了解教師思想動態，適當減輕教師負擔，發揮教師工作的積極性和主動性，使教師能深入鉆研教材，備好每一節課，提高工作效率。

　　4、學校要關心教師的身體健康，在校園內增設一些體育器材或開展陽光體育運動；要公平對待每一位教師，特別是要多關心老教師、生病教師和女教師。

　　（二）對教師的意見和建議

　　1、教師對自身要求不嚴，偶爾有違反學校規章制度，私自換課，有問題不在當面解決，而愛在背后議論，影響團結。

　　2、安于現狀，不積極學習和不鉆研教育教學業務，存在自己的知識教小學生已綽綽有余的'思想。

　　3、教師對后進學生缺少耐心，對后進學生的輔導的輔導不夠，對后進學生的關愛不夠。

　　4、教師對工作存在抱怨，對學校工作安排不滿意，處處以自我為中心，集體意識不強。

　　5、個別教師責任心不強，對學生關愛不夠，不能平等對待每一位學生，與家長交換意見時態度一般，工作中無法獲得家長的支持。個別班主任在對班級管理中的衛生工作也出現只注重室內衛生，不注重室外衛生的保持，室內衛生清潔，在室外有隨意亂扔紙屑和食品包裝袋現象。

　　6、個別教師不能按時下課，有的教師上課接打手機和抽煙的現象，影響正常的教育教學活動開展。

　　二、剖析原因。

　　針對上述存在問題，我們作了深刻剖析，尋找問題的根源，主要原因有以下幾方面：

　　1、放松了學習，思想認識不到位。盡管學校領導和教師也堅持學習黨的方針政策、課改理念，但由于平時事務有時不按課程表上課等現象發生，影響了學生的全面發展。

　　2、領導班子進取精神不強，缺乏工作方法，缺乏創新意識。在工作中，學校班子對課改的認識深度不足，面對新形勢、新挑戰，安于現狀，不敢大刀闊斧搞課改。平時工作中有布置但沒有檢查，使有的教師思想上產生了惰性，工作缺乏進取心。正因為如此，才導致教職工思想出現了一些偏差，安于現狀，不思進取的狀態慢慢滋生出來。

　　3、缺乏師德考核長效機制，放松了對教師的嚴格要求。對教職工中存在的一些問題，學校教育力度不大。如有的教室課堂上使用通訊工具、坐著上課、在教室抽煙等問題上，學校領導雖然經常在教師會上講，但沒有建立起強有效的約束機制，使得領導的講話變成耳邊風。

　　三、落實整改措施

　　為改進工作，提高辦學水平，對梳理出來的意見和建議，學校領導班子及時召開會議，組織人員深入調查，研究和制定出了整改的措施。

　　1、領導班子要加強學習，更新理念，轉變工作方式，提高服務水平。學校校長和中層干部要通過學習，提高對課改的認識，增強服務教學、服務師生的意識，深入到教學中去調研，了解教職工心聲，工作中多指導，生活上多關心，逐步完善考核辦法，建立師德師風建設長效機制，進一步提升教師師德素養，增強教師工作責任心。具體做法是要求領導班子成員寫一份如何搞好自己分管工作的自查報告，認真剖析自己的不足，提出一些合理化意見和建議。

　　2、著力解決影響學校發展的問題，學校要圍繞群眾最關心的熱點問題，認真研究和制定整改方案，能立即整改的要立即整改；不能在短期內完成整改的要責任到人，限期整改；學校沒有能力整改的要向上級有關部門報告。教職工要剖析自身存在問題，查找原因，制定整改措施，樹立良好的師德師風。具體做法是要求每位教師針對自身存在的問題寫一份自查自糾材料上交。

　　3、開展友誼批評和自我批評。學校領導班子之間，教師之間，以及領導班子和教師之間，敞開心扉，開展一次友誼批評和自我批評，認真查找自身存在的不足，針對自己不足制定出整改措施，

　　4、建立師德師風長效機制，切實提高教師隊伍素質。跟據縣教育和科技局有關文件制定師德師風考核辦法，逐步修訂和完善制度，建立師德師風長效管理機制，有效促進教師隊伍整體素質的提高，努力打造一支師德高尚、作風過硬、業務精湛、充滿活力的教師隊伍。

　　5、動員教職工學習文件，教育法律法規。規范教師從業理念，要自重，自律，自省，自強，提高師德修養。要求全體教職工簽定了《紫云縣教育系統師德師風建設公開承諾書》，時時以《中小學教師職業道德規范》、《教師法》和紫云縣縣教育和科技局關于師德師風建設的文件要求來規范的言行，為人師表，樂于奉獻、廉潔從教。

　　四、不足之處，敬請縣教育和科技局領導的批評指導，樂于接受社會群眾的監督。

　　師德師風整改措施篇9

　　在Xx中學從教以來，在學校各級領導的關心和同事們的支持幫助下，在教學技能、教學觀念等各方面都有所提高，能較好地完成本職工作。但對照《中小學教師職業道德規范》的要求，我尚有不足，在此，自我剖析如下：

　　一、存在的問題：

　　1、由于我本人剛踏入教師的工作崗位，所以經常感覺自己的知識很貧乏。學習新課程理念，經常與辦公室教師探討相關的疑惑問題，但是這些都不夠連貫。現在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發展，成為一名合格的英語教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業務水平能盡快的提高起來。

　　2、在愛崗敬業方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學校，熱愛教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康的思想。但有時候我對工作還不夠盡職盡責；在備課、上課、批改作業等方面，偶爾有敷衍現象。

　　3、在關心學生，熱愛學生方面不夠公正、耐心。我和大部分老師一樣比較喜歡優等生。對于后進生，我對他們缺少關愛。在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，過于嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業道德的精髓。如何激發愛心、永保愛心，我尚待努力。

　　4、在團結同事方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，但相互學習、相互幫助還不夠理想。

　　5、在與家長溝通上不夠主動。尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環節。尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但是由于時間原因，我很少進行家訪。

　　二、對照《中小學教師職業道德規范》，如何樹立良好的'師德師風和對優秀教師的要求，我擬定如下四項整改措施：

　　1、切實加強黨教育理論學習。約束自己，認真整改；繼續培養正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現代教育觀。

　　2、虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

　　3、嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，全心全意為教育、為人民服務。

　　4、加強業務知識的學習。

　　一是從實踐中學，向其他優秀的英語教師們學習，學習他們的先進方法和思想；

　　二是勤于從書上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論，業精于勤，信服于人；

　　三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

　　總之，我會在以后的工作中，不斷加強自我修養，時刻把師德放在心中。以愛貫穿我的教學中，把孩子的發展放在第一位，努力做一名人民群眾放心、家長放心、學校放心、學生放心的合格的教師。為實現“中國夢”盡一份自己的力量！

　　師德師風整改措施篇10

　　根據《海口市靈山中學師德師風集中教育活動實施方案》的有關要求，我校在完成了第一階段集中教育活動和認真抓好落實第二階段的討論查擺、剖析原因的各項工作的基礎上，對擺查出的`問題進行梳理。現已進入整改提高階段，本階段將通過學習了有關文件，讓教師明確了師德師風集中教育第三階段工作的重要性，緊迫性；還要繼續學習《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業道德規范》、《海南省中小學教師日常行為守則》、《中華人民共和國教師法》、《海口市教師行為十不準》以及《師德師風教育學習資料匯編》等資料，以增強教職工的法制觀念，道德觀念，紀律觀念，榜樣觀念，進一步凈化教職工心靈，增強為人師表意識。

　　本階段，除了學習以外，還要求教職工結合自查剖析材料制定教師個人整改措施，使師德師風集中教育整頓收到實效。

　　一、存在問題

　　根據分析，我校師德師風中暴露出了以下問題：

　　1、有個別教師上課有接手機現象。

　　2、教育學生時有時有過激的言語。

　　3、敬業精神不夠，教學上沒有積極地想盡辦法，把工作業績達到最大化。

　　4、有輕微的違紀現象。

　　5、個別教師上課有遲到現象。

　　二、整改措施

　　根據以上問題特提出以下整頓措施：

　　1、把師德師風建設作為一項長期的重要工作堅持下去，學校和教職工堅持月月集中學習和自學，讓上級文件，法律法規在頭腦中長期儲存。

　　2、認真制定整改措施。