關于春暖花開的作文3篇
在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的關于春暖花開的作文，歡迎大家分享。
關于春暖花開的作文1
從依稀記事到青蔥歲月，有許多殘留生命印記中的那一刻，令我們久久回味。
那一刻，也許是在擺脫煩惱之后，也許是在收獲意外的驚喜，也許是在頓悟親情的溫暖之后，那一刻，我是世界春暖花開，充滿陽光！
太陽隨著時間勾勒出一片美麗的黃昏，佝僂的樹被太陽的光照得光耀的托出長長的影子。
不一會就銜著遠處的房屋，消失了。原來待之的是一片黑茫。
補課班放學了，我又邁著步子走向家里，雖然走了很多次了，但害怕黑夜的我還是提心吊膽的走著。
回家的路很崎嶇，而黑夜和害怕的心理無形的編織，路仿佛又深深的拉長了般，變的十分漫長。
風隨著夜的黑暗又有了幾分“暗淡的色彩”如泥漿似的，糊在我的心頭。一陣風吹過，卷起了聲音，傳播到了我的耳朵里，我一驚，不慎竟發(fā)瘋似的將路邊的石子踢得老高老高，直向黑暗的深處逝去，可能是出于防備的緣故吧！
此時此刻，我多么想快速的回家呀！可是恐懼感粘在了我的身上，使我腳下的路漫長，漫長的路又讓我害怕。
我盯著前方的路，蕭瑟的冬景使我怔怔出神。
前方的花草隨風搖曳，如同一張張可怕的手招來，這又使我心驚膽戰(zhàn)起來，這時“干什么呢？”的一聲把我嚇的半死，我回頭一看，原來是文子豪，他用齡齒的笑容望著我，也是在向我問好，瞬間給了我無窮的力量。
見到了熟人，心中的石頭也就放下來了，我們倆走走笑笑，聊了起來。
街旁的路燈潑灑出一大片的橘黃色的光暈，他也單調(diào)的笑著，沒有一絲惡意，不知怎么的，剛才的恐懼一絲都不在了，取而代之的是一片歡笑聲，笑聲使單平的冬夜變的異常的生動，不一樣的色彩不一樣的韻味。
路邊的樹木，在黑暗中，頃刻間成了一幅美麗的剪影，嘩然的之勢是一群簇擁著的花朵，那景象，就像是這條不再寂寞的路上的兩個小身影一樣……
面朝大海，春暖花開，在黑暗中，我遇到了恐懼，但最后，朋友的笑暖了我的心，那一刻，我正如面朝大海，世界春暖花開！
冬天剛離開時，整個星球都悄悄地蘇醒了。
早早地出門，天還是灰蒙蒙的。大街上靜悄悄，只有幾個清潔工在打掃路面。空氣中透著微涼，還能嗅到清新的氣息。
太陽還未升起，躲在薄薄的云彩后面積蓄力量。天邊像錫紙般發(fā)光，模糊的灰色逐漸褪去，四周的建筑一點一點明亮。
我輕快地騎車上了橋，橋邊的柳樹泛出絲絲綠色，有種孩子氣的感覺。橋下河水波瀾不驚，在這太陽未起的清晨靜靜地、靜靜地等待生機煥發(fā)。
前方的路面上空無一人，我突然覺得這世界是為我而存在，與我一起在清晨出發(fā)，奔向未來。我干脆讓車一路沖下去，任涼風大把大把地灌滿胸膛，發(fā)梢輕揚。
與這個美好的清晨親密地擁抱過后，心變得更為敞亮起來，似乎風將我的心靈蕩滌了一遍，并灑上了幾滴清香劑。嘴角不禁上揚，我的眼睛看到的世界正在悄悄地變化：光線從背后過來，發(fā)射給四方，一切事物都舒展開來，籠罩著金色的溫暖，讓本略帶涼意的空氣變得生動又可愛，就連鳥兒也因日出而相鳴叫，多么快樂。
那一刻，似是心田春暖花開，無窮無盡的活力噴涌而出，競相觸摸陽光，那金線般的明亮模樣，在玻璃的反射下顯得更為純潔神圣，那是上天派遣的使者，給地球以奔跑的速度和溫暖人心的力量。
一步一步，太陽從地平線上緩緩上升，將希望播向了每一條縫隙。
生命在此刻誕生或是重生，嶄新的笑容就要出現(xiàn)。面向陽光的靈魂們，如同面朝清澈寬廣的大海，都不約而同地開始醞釀起春暖花開。
那么，讓我在這初春的日光中，清醒、漂浮、勇敢地把握現(xiàn)在，打造未來，迎接我所相信的溫暖與花開。
關于春暖花開的作文2
我一直在飾演水手和他的海的故事，也許才一瞬間，也許已很多年。
當我還在旅程中的時候，頭頂?shù)奶炜障褚淮髩K夢一樣橫置著，蔚藍而寂寥。于是我漸漸相信，所有的寂寞，看得見的，看不見的，都是那樣的藍。我站在船尾，只要輕輕踮腳就能看見浸在水里的整個夕陽的投影，它在我面前一步一步地倒退，我的船怎么也追不上了。然后我看見，我眼里只剩下它最后的景象，那個黃昏擱淺在時光深處的海灘上，擱淺在離我那么遠的海灘上。
我轉(zhuǎn)身，在船上最高的桅桿上，刻下一道劃痕。
當我發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)和我的肩一樣高時，就再也數(shù)不清已經(jīng)過去了多少天，擱淺了多少個日落。
我不知道我的家，我的陸地，我的島嶼在哪兒，只因為我是個簡單的水手，在大海里尋找歸屬。因為它們都不是我的歸屬。我的大部分時間都用在航行上，那時海岸線和我的邊界都消失掉，只有夜晚，我才借著船頭昏黃的油燈，寫下這一天的`航海日記。
我依偎著夜晚無邊無際的黑暗，然后聽見黑暗里有人說：水手，你告訴我，“風雨”是什么？
水手的眼里是沒有風雨的，我說，是它們成就了我。
黑暗中的守望者在后來再沒有說話，我相信他找到了答案。是的，我相信。就像童話和安徒生一樣，安徒生看見了王子與公主，看見了藍的天與白的雪，雖然有邪惡的皇后，但是他相信這個世界有童話，所以童話就成就了安徒生。
經(jīng)緯度一日一日地改變，存起的票根也隕落，風也只鼓起我的帆，聆聽一串遠航者的囈語。也許是因為這三千海水的咸味，所以當雨落在我眼角，混在我透明的淚滴中時，我分明感覺到它竟是那般的咸，連我的指尖也無法觸及。我愛上了這種味道，我會用它制造出一份想念，想念三月的江南與江北，想念七月的盛夏和香樟樹，想念城市中半開的花與葉子……我忘記了水手是不能夠過多想念的，于是我把它們都倒掛在木墻上，等待風干。
我曾經(jīng)遇到一個個凄冷的雨夜，我的大海不再是溫柔地讓我夢到人魚的歌唱，它的浪洶涌不斷，不斷顛簸我的船。那時，我會收起我的帆，找個小島把我和我的船停泊，那種心境，仿佛我佇立在風浪之巔，在撼動大海一般。
風雨之后，大海又回到通常的狀態(tài)，把大部分時間用來保持緘默。我走進荒島，只是為了
尋找一點淡水，當我對一眼泉跪下時，我看到我是那么卑微，叢林不該讓我過多的停留，我在海邊蹲下，撫著那些由于時光和風雨龜裂的巖石，我知道風雨也會將我埋葬在不見陽光的海岸，那時我只是個佚名的水手罷了。
海市蜃樓籠罩在大海上，我借著梯子終于攀上了它的城墻，這是一座空城，一座千百年憂傷的城，也許它正在生命中我們所不了解的暗角，被時光慢慢覆蓋，我走在這座城的兩端，看不見一個人，也看不見一個人的滄桑。
風雨真的把什么都湮沒了！
我很難過地回到我的船上，我沒有像魯濱孫一樣發(fā)現(xiàn)寶藏，我們只是相同地做了水手，相同地被時光碾過。
我的骨子里突然萌發(fā)了一種思想，它叫做回歸，我告訴自己，我還是個水手。
水手的眼里是沒有風雨的，潮起潮落只是我的鼻息，遠方只是我的海在延伸。
我展開航海圖，那些古老的水手在燈光下細細描繪著，他們把多少海里作為一格，他們規(guī)定一個故事要敘寫多長才是一個故事，一次遠航要走多遠才算是一次旅程，他們畫出了心中的海和島嶼的輪廓，甚至標上海峽的深度與礁石的位置……可你看不到他們描繪了怎樣的風雨。
我低下頭看著手心的紋，它們像一段歲月，被我握著，沒有斑斕。
水手的故事并非出自水手，但這并不影響這篇文章打動我們的心靈，因為我們每個人都是自己的水手，在生活的海洋中苦苦尋找自己的島嶼。盡管風雨在我們的航道上肆虐，盡管孤獨會如夢魘般把我們纏繞，但這段航程本身就是我們的希望。
關于春暖花開的作文3
不知怎么的，近幾天我心里很煩。
以前，曾經(jīng)有過的煩惱，都在一瞬間迸出解決的火花，而這次竟然反復如此的出現(xiàn)一天又一天。
“就剩下你班的一補名單沒交啦！”
會計在催促我。我也想交，可是……
晚飯之前后，我一個個的閱讀學生寫的關于申請一補的資料，有些寫得很具體，有些寫得很簡略，好像只是使人知道大概即可。細想：這是為什么呢？或許是自己有難言的苦衷，或許自己不想讓更多的人知道自己家的事情，俗話說“家丑不外揚”，可是對于一補這事來說，不了解得清楚，咱怎么能夠?qū)业难a貼按照政策下發(fā)呢？既然國家有了這么優(yōu)惠政策，就應當按照實際情況來將一補對象切實確定好，真實的讓應得到一補的學生得到應當?shù)难a貼。再者，教師做的就是“良心事業(yè)”昧著良心干活兒，有損于教師的“師德”，對照如此一個尺度，也不能將這個寶貴的“一補”給馬虎了過去。
一定將需要補貼的學生篩選出來。我抱著這樣的決心。
除了了解清楚的被確定補貼對象外，我特別挑出了五位學生的申請，之后挨個兒叫問了幾番。
三三兩兩的學生們開始進門時，還好好的，一聽我問起家庭里的“媽媽”或“爸爸”，那一張張的笑臉頓時變得眼圈紅紅，淚光瑩瑩，有的還潸然淚下，說著說著便泣不成聲了。見此，我連忙拿紙巾幫他們擦臉，看著孩子們傷心的摸樣，我的心不禁抽搐起來。確確實實的材料，真真切切的原因，我還有什么話可說的。
其間，看到一女孩兒衣著單薄，就連忙將女兒暫時穿不完的衣服，說成“小了，用不著了，請她們幾個幫忙處理一下”的話語，不敢損傷孩子們的自尊心。說著又為一位僅僅穿著一個秋衣和單薄外衣的女孩兒穿上了保暖衣（去年剛買的，也就穿了兩三次而已），外衣，剛好與其牛仔褲相映恰好；接著，又將女兒去年的也只是穿了幾次、里面帶著毛茸茸的內(nèi)里料的保暖衣，給另外一女孩兒放進塑料袋里另加一件毛衣也帶走。
一共為女生拿走九件現(xiàn)在正能夠穿得著的衣服，見一從出生就沒見到媽媽的男孩兒，也親自為他穿上兒子沒多久才買的體血衫，因為我分明看到這男孩兒里面只穿一個襯衣，而外面僅僅穿一件單薄的襖。心里實在是看不過去，于是心里就升騰起這一陣又一陣的憐憫之情。
若不是一補，我調(diào)查學生的資料也不會這么仔細，而這些孩子們的家庭情況，令人落淚，值得同情。他們的媽媽，不知什么原因在她們很小時候就走了，從此音訊全無；有的是父母離婚后，都再婚誰也不愿意與兒女們生活在一起，留下姊妹倆或兄妹倆跟著年邁的奶奶過活；有的是至今還沒見過父母幾面呢！有的是父親娶了后來的妻子，對前妻生下的兒女不再管問……
為這些可憐的孩子們穿上衣服的剎那間，我很幸福，因為我被他們需要。在我為他們親自穿上衣服的一霎那間，也許孩子會想到：媽媽就是這樣的吧，在兒女最需要關心冷暖時，為她們拉上拉鏈，提醒她們該加減衣服了；也許會令孩子們更加想念分離的母親或者父親，這些可憐又可愛的孩子們呀！此外，我還該怎么辦呢？我，無助。
在提交真正的需要一補名單后，我匆忙記下這些特殊的孩子，她們需要的，正是我該做的。
我提醒兒子，再過幾天就是他的生日，我們要定比往年再大些的蛋糕，一片一片切給這些缺失父愛，母愛的孩子們！
兒子欣然應允。
突然間，我的煩惱不再。原來是因為近幾天的選一補而犯下的愁緒呀！現(xiàn)在愁緒不再，我的心情果然輕松很多，煩惱全跑。
為一補選定對象后，為班級孩子穿上衣服后，看到她們由衷地望著我笑時，那一刻，我的心里春暖花開……
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