【精華】初中故事作文六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的初中故事作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
初中故事作文 篇1
春天，它悄悄地來(lái)了，帶著生機(jī)與活力與我們擁抱。柳樹(shù)抽出了嫩芽，泉水叮咚作響。小花也有了一份以屬于自己的天地。在這個(gè)開(kāi)學(xué)之季，整個(gè)校園也被春天的氣息感染著，處處生機(jī)盎然，蓬勃向上。
話劇表演招募演員的通知傳遍了全校，你我都格外關(guān)注。
一時(shí)間，話劇成了熱點(diǎn)話題，面試處擠滿了人。我們兩個(gè)也尋思著去試一下，一起寫(xiě)稿，一起面試。
一周后，演員名單出爐。走廊堵得水泄不通，在擁擠的人群中，我們掂起腳尖。你的名字赫然印在第二排——女一號(hào)，我的目光從上掃到下，終于在一個(gè)小角落里發(fā)現(xiàn)了我的名字，就像那在春天綻開(kāi)的一朵無(wú)人問(wèn)津的小花。我松開(kāi)你的手，喧囂的人群也變得寂靜。
我不知道，我的反應(yīng)為什么會(huì)那么大，一個(gè)人走在放學(xué)的路上，踢著路邊的石子，太陽(yáng)仍沒(méi)有下山的意思，在高空中，照亮萬(wàn)物。我想，這大概就是主角的光環(huán)吧。我郁悶的低下頭，繼續(xù)踢著石子。不知不覺(jué)地，天變得愈加昏暗，剎那間，我認(rèn)為是我的錯(cuò)覺(jué)，可抬頭一看，剛才光彩照人的太陽(yáng)，被沉悶的烏云所替代，烏云的淚，一小滴一小滴地降落在人間，我急忙跑到附近的涼亭避雨。
我坐下來(lái)，拿出劇本，看著只有兩句臺(tái)詞的我，一股挫敗感涌上心頭。我把劇本放在一邊，望著涼亭外的景色，在春雨的滋潤(rùn)下，小草愈加翠綠，可我總覺(jué)得還有點(diǎn)什么，我說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。我盯著那草坪，瞬間，我看見(jiàn)綠茵茵的草坪上夾雜著五顏六色的小花，幻覺(jué)？我告訴自己一定是幻覺(jué)！嫩綠的小草中，怎么可能色彩斑斕呢？可我又覺(jué)得，這若隱若現(xiàn)的色彩使小草更加蓬勃，別有一番滋味。雨小了下來(lái)，我走出涼亭，俯下身來(lái)，瞅著小草。這一刻我告訴自己，剛才的景象不是幻覺(jué)！我拔開(kāi)小草，發(fā)現(xiàn)里面夾雜著鮮艷亮麗的小野花。它們雖然很小，卻有著不可或缺的地位，它們不像溫室中的花朵嬌艷欲滴，卻有著自己的活力，草坪因有了它們而更散發(fā)著春天的氣息。
我蹲在地上，不知所措的看著那渺小，卻靜靜綻放的`小花。我恍然明白了。
我開(kāi)始參加話劇的排練，我也不再因?yàn)樽约旱慕巧脨馈⒂魫灒炊钦J(rèn)真揣摩角色的神情、動(dòng)作、語(yǔ)氣，我覺(jué)得我就像是那朵靜靜綻放的小花，倔強(qiáng)地生長(zhǎng)在春天里的一朵小花。
在全體演員的努力下，我們的演出，取得了圓滿成功。大家一起喝彩，一起歡呼，回想過(guò)去，是誰(shuí)教會(huì)了這個(gè)至關(guān)重要的道理？
是春天！
永遠(yuǎn)不要忘記，只有不斷地努力，才能綻放出最耀人的光彩！
初中故事作文 篇2
今天，陽(yáng)光明媚，和煦的微風(fēng)輕輕地拂過(guò)我的臉頰，我一只活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)，穿著黃色的外套，開(kāi)始了我一天的旅行。
我?guī)е鴿M懷的好心情，來(lái)到了茂盛的大森林，我落在榕樹(shù)大叔的肩膀上，榕樹(shù)大叔笑瞇瞇地說(shuō)：“你好！可愛(ài)的小鳥(niǎo)，你可否為我唱一首歌？”“當(dāng)然可以！”說(shuō)完，我便展開(kāi)了我甜美的歌喉，唱了一首又一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，露珠妹妹聽(tīng)得入迷了，便情不自禁地在榕樹(shù)大叔的手上跳起了舞蹈，仿佛是為我伴舞，過(guò)了一會(huì)兒，我的朋友杜鵑隨著我的歌聲趕來(lái)聽(tīng)我的演唱會(huì)，唱完之后，杜鵑興奮地鼓起掌來(lái)，說(shuō)道：“百靈，百靈，你唱的歌兒可真好聽(tīng)啊！”我聽(tīng)后，不好意思地笑了笑，說(shuō)：“謝謝夸獎(jiǎng)！杜鵑，我們?nèi)フ倚∠绺缤姘伞！薄昂弥饕猓 ?/p>
我們一路有說(shuō)有笑地來(lái)到山中。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)小溪哥哥在向我們招手，呼喚我們過(guò)去與他一起玩耍，我們馬上來(lái)到了小溪哥哥的面前。我說(shuō)道：“嗨！小溪哥哥，你最近過(guò)得好嗎？”“我有小魚(yú)兄弟與我玩耍，過(guò)得可好了！你呢？”小溪哥哥得意地說(shuō)道。“我也是。今天早上我還開(kāi)了個(gè)演唱會(huì)呢！”我也興奮地說(shuō)。在我們談話的時(shí)候，小魚(yú)淘淘惡作劇般突然從水中跳出來(lái)，水花濺得我的衣服上都是水，我不滿地嘀咕了幾句，淘淘連忙向我道歉，那樣子逗得我們捧腹大笑。
時(shí)間飛快地流去，晚風(fēng)輕輕地吹過(guò)，我和我的朋友們坐在一起看著夕陽(yáng)西下，我漂亮的衣裳在晚霞的映襯下變得格外耀眼，這一天我過(guò)得真快樂(lè)！
初中故事作文 篇3
小時(shí)候，我十分渴望長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了就可以隨意吃冰淇淋也不怕吃壞肚子；可以長(zhǎng)得很高，可以穿漂亮的衣服，可以踏上一雙高跟鞋……但無(wú)論我如何努力，成長(zhǎng)就像高高掛在樹(shù)上的蘋(píng)果，任我怎么跳都?jí)虿恢?/p>
也許是我太心急的緣故？每每看到高年級(jí)的大哥哥、大姐姐從兜里掏出零錢，換來(lái)一根根冰棍時(shí)，就眼饞得不得了，可卻又不敢買，因?yàn)閶寢屌挛页詨牧硕亲樱坏醚郯桶偷亓骺谒?/p>
有時(shí)候和爸爸出去吃飯，看到其他的人大口大口地喝酒，我也忍不住悄悄嘗了一口，結(jié)果被辣得睜不開(kāi)眼，爸爸卻說(shuō)“長(zhǎng)大就可以喝了”。當(dāng)我看到電視劇里的悲歡離合，想向媽媽問(wèn)個(gè)究竟時(shí)，媽媽也對(duì)我說(shuō)“長(zhǎng)大后你就明白了”。我不甘心，帶著同樣的問(wèn)題去問(wèn)老師，誰(shuí)知老師的答案與媽媽的一樣“長(zhǎng)大后你就明白了”……哦，這八個(gè)字對(duì)我不說(shuō)無(wú)疑是當(dāng)頭一棒，讓我誤以為只有長(zhǎng)大，才可以明白更多的事情。
這幾天，我突然發(fā)現(xiàn)，媽媽每天早晨上班前都要涂點(diǎn)口紅，穿上大衣和高跟鞋，然后背上包包再出門。難道穿戴上這些就能長(zhǎng)大？我決定試一試。趁媽媽出門時(shí)，我對(duì)著鏡子涂了點(diǎn)口紅，穿上媽媽每天上班時(shí)的那一件衣服，腳上套了一雙高跟鞋，再背上媽媽的大包包，幻想著只有在動(dòng)畫(huà)片中才會(huì)出現(xiàn)的鏡頭，心中想著：我是否已經(jīng)長(zhǎng)大？可是，一切都是徒勞，看著鏡子中的自己，衣服的袖子拖到膝蓋，成人化的裝扮襯著一張充滿稚氣的臉龐-----我還是一個(gè)小孩子！
如今，我已升入初中，學(xué)業(yè)的壓力、作息時(shí)間的改變，讓我有些喘不過(guò)氣來(lái)，我不再是那個(gè)曾經(jīng)渴望快快長(zhǎng)大的小女孩子了，我甚至有些懷念小學(xué)時(shí)無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光，想讓時(shí)光一直停留在快樂(lè)的小學(xué)時(shí)代……
我與媽媽并肩走地林蔭小道上，我的長(zhǎng)胳膊隨意地搭在媽媽的肩膀上，一起訴說(shuō)著我小時(shí)候的趣事，不經(jīng)意間我抬頭看到樹(shù)枝上紅紅的蘋(píng)果，像一張張飽滿的笑臉在秋風(fēng)里歡唱，回頭看到媽媽的健康的、略帶一絲皺紋的笑臉，哦，我明白了，不經(jīng)歷春的洗禮，夏的殘酷，怎么能迎來(lái)這秋的果實(shí)？
我綻開(kāi)笑臉，抖擻精神，與媽媽一起向前奔跑去……
初中故事作文 篇4
唐代詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。由此可見(jiàn)書(shū)籍對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾浴?/p>
書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)更是如生命一般重要。有一次，我在臥室里看書(shū)，伯伯家的弟弟叫我去看電視，可我看書(shū)看得入了迷，根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。過(guò)了兩分鐘，弟弟氣呼呼地走了過(guò)來(lái)，生氣地說(shuō)：“喊了你那么多遍，你為什么都不理我”。我先是一愣，然后傻傻地問(wèn)：“你什么時(shí)候喊我了？”弟弟看著我傻乎乎的樣子，一下子笑倒在床上，說(shuō)：“你可真是個(gè)書(shū)呆子啊！”
還有一次，我在書(shū)店看到一本我特別喜歡的書(shū)，就忘記了上課的時(shí)間。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)下樓，這時(shí)，媽媽急匆匆的走上來(lái)，說(shuō)：“都幾點(diǎn)了，你還不去上課”。我低頭一看手表，“啊！都遲到快三十分鐘了”。
我看書(shū)的種類也很廣泛：有沈石溪的《狼王夢(mèng)》、《雪豹悲歌》、《最后一頭戰(zhàn)象》、《七彩龍鳥(niǎo)》等，有唐家三少的《斗羅大陸》、《天火大道》，也有楊紅櫻的《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》......等等，書(shū)也是我的情緒變得多變起來(lái)，讀《狼王夢(mèng)》時(shí)讓我產(chǎn)生了憐憫之心，而讀《斗羅大陸》時(shí)又使我浮想聯(lián)翩......
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)到了抓狂的境界。有一次，我發(fā)現(xiàn)《查理九世》又新出了《查理九世之雪上巨魔》這本書(shū)。我讓媽媽把這本書(shū)買下來(lái)，媽媽說(shuō)：“這書(shū)對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有什么用處，就不買了”。在我的“軟磨硬纏”之下，媽媽終于答應(yīng)了，不過(guò)有一個(gè)條件，就是考10個(gè)100分。在我不懈的努力下，終于完成了既定的目標(biāo)。媽媽給我買了這本書(shū)后，我廢寢忘食的看啊看，一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)......，我像一匹餓狼，貪戀的讀著，終于讀完了，我直了直腰，咽了一口唾沫，好像把所有的知識(shí)都吞下肚了，這才依依不舍的把書(shū)合上，放回書(shū)架。
從那以后，我的作文水平也有很大的進(jìn)步。有一次，老師讓我們寫(xiě)一篇聯(lián)想作文，命題《二十年后回到家鄉(xiāng)》。我想：如果大家都像“20年后，我回到了故鄉(xiāng)。陽(yáng)光明媚，流水潺潺......”這樣，多平淡啊！我寫(xiě)道：20年后，我從金星飛回了地球，人們都用上了我發(fā)明的懸浮滑板......。老師在我的作文里又圈又點(diǎn)，說(shuō)我寫(xiě)得有創(chuàng)意。
還有一次，是寫(xiě)關(guān)于農(nóng)村鄉(xiāng)下的作文。我在文中寫(xiě)道：我走進(jìn)了菜地中的小徑，望著兩邊的菜地和路旁的柳樹(shù)，不禁感嘆道：“今年的天氣真是好，不僅路旁的楊樹(shù)爆清了，而且連田里澆過(guò)水的蔬菜也一個(gè)個(gè)昂頭翹尾......”。我的這篇作文又得到了老師的贊揚(yáng)。可是，當(dāng)我看見(jiàn)老師用紅筆圈上并說(shuō)用好的兩個(gè)詞——“爆青”和“昂頭翹尾”，我感覺(jué)心里有一點(diǎn)激動(dòng)。因?yàn)檫@兩個(gè)詞是看了《我像媽媽學(xué)語(yǔ)言》這篇小短文后令我念念不忘的詞句，所以我不能心安理得的接收這份榮譽(yù)。
這就是我——一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)看書(shū)的故事。書(shū)如同糧食，多吃可以健心靈;書(shū)如同一味中藥，多吃可以醫(yī)愚。人的生命中如果一天不看書(shū)，便會(huì)感到無(wú)趣、荒涼。正如陳壽所說(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”
初中故事作文 篇5
我喜歡讀書(shū)，書(shū)給了我無(wú)窮的知識(shí)，書(shū)給了我智慧的頭腦，書(shū)給了我一個(gè)廣闊的世界。我常常會(huì)情不自禁地捧起一本心愛(ài)的書(shū)，看得津津有味，廢寢忘食。
小時(shí)候，我是在媽媽的故事中長(zhǎng)大的。每到夜晚，我就纏著媽媽開(kāi)始給我講有趣的童話故事，皇帝的新裝，白雪公主與七個(gè)小矮人……聽(tīng)著那些神奇美麗的故事，盯著媽媽手中的書(shū)，我開(kāi)始知道，原來(lái)書(shū)中有那么多有趣的事呢！從那時(shí)起我就開(kāi)始喜愛(ài)書(shū)籍了。
長(zhǎng)大后，我喜歡一個(gè)人沉浸在書(shū)的海洋里，靜靜品味書(shū)中的故事。我讀書(shū)涉獵廣泛，從楊紅櫻的校園系列小說(shuō)到中外名著，從《十萬(wàn)個(gè)為什么》到《上下五千年》。還有在學(xué)校定閱的《兒童文學(xué)》、《中國(guó)少年文摘》、《博物》《小諾貝爾》，我總會(huì)在第一時(shí)間看完。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。每一本好書(shū)都會(huì)使我受益匪淺。
《淘氣包馬小跳》讓我開(kāi)懷大笑，《笑貓日記》讓我悲喜交加。《十萬(wàn)個(gè)為什么》開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)。《地心游記》儒勒·凡爾納用他豐富的想象力把我們帶到了一個(gè)奇幻的地心世界。《上下五千年》記錄了中國(guó)五千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，上迄三皇五帝的遠(yuǎn)古時(shí)期，下至中華人民共和國(guó)的成立，一以貫之，詳細(xì)的展現(xiàn)在了我們面前。讀了《昆蟲(chóng)記》，我才知道原來(lái)昆蟲(chóng)世界有這么多的奧秘，看了《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》我會(huì)覺(jué)得自己也變成了一個(gè)小虎隊(duì)員，也經(jīng)歷了一次冒險(xiǎn)奇遇一樣，非常興奮。當(dāng)我捧起《假如給我三天光明》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，海倫那“不平凡”的人生以及她與命運(yùn)抗?fàn)幍臍v程鼓舞了我，給了我無(wú)窮的力量。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了。
讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我快樂(lè)，讀書(shū)更給了我力量。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”讓我們熱愛(ài)讀書(shū)，一起在書(shū)籍里汲取營(yíng)養(yǎng)吧！
初中故事作文 篇6
———我們的故事有時(shí)差，你已過(guò)了這個(gè)故事的時(shí)間，而我仍在時(shí)間內(nèi)等著。
時(shí)間是否能夠凍結(jié)，讓彼此還能停留在彼此熟悉的瞬間，光陰從此不變。再也找不到曾經(jīng)的去向，對(duì)角線相連的回憶。回不去的軌跡是否能夠重刻深記，讓我能夠與曾經(jīng)幻想的永遠(yuǎn)再見(jiàn)。可是每次那句借口的閃現(xiàn)，像刺棘一樣的殘酷的刺痛著屬于你的依戀，我就學(xué)著忍著疲憊嘗試著睡過(guò)那份殘帶苦澀的期盼。街上每次相遇擦肩過(guò)后的回眸，卻看不到你轉(zhuǎn)身的微笑，心、持續(xù)不停的心荒抖動(dòng)著凋零碎片，撒落著，零落的扎痛著臟腑。瞳孔里剩余的畫(huà)面倒播著短暫的時(shí)間，還在感受著最后那一秒感覺(jué)的痛癢。倔強(qiáng)的守著，走著，直到最后的頹廢著，撒落的感覺(jué)弄濕了臉，弄翻了誓言停留的昨天，夢(mèng)境的幻想不再上演著。曾經(jīng)的那個(gè)借口讓我嘗試忘記，卻讓我得到了陌生，總在期待著明天過(guò)后一切會(huì)變，可是故事還在延長(zhǎng)著蔓延，看著結(jié)局后的結(jié)局，迷糊了，模糊了，最后害怕了。掩飾的語(yǔ)言只不過(guò)在掩飾著在乎的感覺(jué)，可笑的傷害了自己。
———再多的時(shí)間，也抵不過(guò)某一秒鐘。
———幻想的故事只剩妄想。
———雨過(guò)的晴天仍有雨天，黑夜的過(guò)后還有白天。
過(guò)客停留的時(shí)間。軌跡難以抹消。
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