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【必備】小學四年級作文匯總5篇

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的小學四年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【必備】小學四年級作文匯總5篇

小學四年級作文篇1

　　北國的三月。清晨，風輕輕地吹，夾雜著還未褪盡的絲絲寒意。

　　“叮當??”一聲清脆的玲聲劃破晨霧，在寒風中飄散。“叮當??”風又飄來一聲，接著第三聲。一個嬌小的身影似一片嫩葉在寒風中搖擺。近了，更近了。我終于看清了：一個十三四歲的殘疾女孩扶著一個空輪椅正在練習走路，每走一步，掛在輪椅上的鈴就響一下。那是響一下。那是怎樣的兩條腿呀!當我的目光觸及到它們時，不禁打了個寒顫：細細的，軟軟的。那不是用骨骼在支撐!而是用整個生命在支撐。“叮當，咣??”伴著一聲鈍響，女孩重重地摔到在地上。我的心一顫，但我沒有動。我怕我的幫助會傷害那棵已受傷的心。女孩喘息著，雙手緊緊抓住輪椅的扶手，竭盡全力支撐著無力的下身，試圖站起來，一次失敗了，兩次，三次.....輪椅上的鈴由于劇烈的晃動失去了原有的節奏，變得急促起來。我的心縮緊了，暗暗地為她捏一把汗。當小女孩終于憑著自己的力量站立起來時，不知為什么我激動的想哭。“叮當，叮當??”鈴聲似乎在述說著什么，女孩繼續搖擺著前行，那身影在晨霧中越走越遠.....

　　以后的每一個清晨，我都能看到那個女孩，聽到那叮當的鈴聲。每到這時，我就停下來，望著她，望著她癱軟卻很堅強的雙腿。望著她摔到，爬起?

　　終于有一天，我忍不住了，當她再次摔倒時，我跑了過去，默默地伸出了雙手。然而回報我的卻使一雙悲憤的眼睛，那目光分明在告訴我：如果是憐憫，請讓開!我愣了，但我并沒有因此而惱怒。我知道，盡管我足夠小心，但是我還是傷害了她。我只想對她說，我朝她伸出雙手，并非出于憐憫!但到底出于什么，我一時又說不清。

　　“叮當??”鈴聲在每個清晨響起。葉子綠了又黃，黃了又綠;燕子去了又來，來了又去。雖然以后的日子我不在晨練，但叮當聲依舊每天飄進我的窗欞.....

　　忽然有一天，清風未能送來叮當的鈴聲，我想那女孩也許病了。又過了許多天，仍未聽到玲聲，漸漸地，那玲聲被我淡忘了.....

　　然而一個清晨，在我猛然抬頭的那一瞬間，我看到了一個熟悉的身影在晨跑。是她嗎?我簡直難以置信!但那個身影與正常人不太相同的雙腿已向我證實了這一點。

　　晨風中，女孩披著晨曦在慢跑，堅定，執著。跑著，跑著。似一團燃燒的火焰在我眼前跳躍，愈燒愈旺，耳邊不禁又響起了那清脆的鈴聲，叮當，叮當，叮當......

小學四年級作文篇2

　　聽到這個題目的時候，你一定很奇怪，人的名字怎么會叫創客呢？別急，讓我來告訴你。

　　這天，我去一個朋友家做客，發現朋友在擺弄桌子上的一個什么東西，走近一看，只見桌子上有一個用黏土做的棕色小山，小山沒有山尖，但從山頂中間下去有一個洞，隨后朋友就把白醋倒入洞里，然后小山像火山一樣噴出了原漿。我在旁邊看呆了！

　　朋友看我驚呆了的樣子，便教我怎么做。

　　首先拿出一個盆子，然后拿出一個養樂多的瓶子，在瓶子里倒入小蘇打，再給小蘇打染上紅色，繼續在盆子里用黏土把盆底鋪上棕色。把瓶子放到中央，用棕色黏土裹起來。然后就可以倒入白醋了。這是因為小蘇打的堿性和醋的酸性會形成二氧化碳氣體使火山噴發。原來是這樣！

　　我剛到家門口，看見比我小一歲的琳琳在我家門口玩。她拉我到她家，給我看了一間用木頭做的小房子，房子里有很多家具，顏色也很漂亮，房子的后面有一根線，底部有四個輪子。一拉線，房子就像車子一樣跑了。琳琳說這是她和爸爸一起做的創客作品，并手舞足蹈的在講制作作品的過程。

　　還有一次，我們去嬸嬸的甜品店品嘗甜品，嬸嬸說她還沒有來得及做，一直都在做一個大家伙，我很好奇，便想看看究竟，原來嬸嬸是在用麻繩纏一根木棍，麻繩環繞著木棍一圈一圈的`纏，直到把木棍纏滿為止，然后又把這根纏好的木棍分成相等的五份，每份中間都下拉了一條麻繩，麻繩上綁上小口瓶，瓶子里倒進水，插入了各式各樣的花草，掛在墻上，整個墻面頓時充滿了生機。這天雖然沒有品嘗到甜品，但是看到了這個作品的制作過程。

　　通過這三件事情，我明白了創客帶給我們的樂趣，更讓我明白了我們的生活離不開創新！

小學四年級作文篇3

　　在一片漆黑，深不可測的海底，一群群“星星”飄來飄去，像傳說中黑夜里的螢火蟲。你可想到，這就是神秘的鮟鱇魚。

　　鮟鱇魚有多種，上面所說的“星星”就是生活在海底的一種，它們的頭部伸出一個釣竿一樣的觸角，前面有一個發光的“誘餌”。在黑黑的海底，其它魚兒發現了游動的亮光，快速撲過去，卻沒有想到，螳螂捕蟬，黃雀在后，還沒有吃到食物，早被鮟鱇魚給穿在了它的牙齒上。

　　還有一種鮟鱇魚，它們沒有“誘餌”，它們生活在相對淺一些的海水中，身體像一塊土黃色的薄餅，在海里大陸架上，它們張著那張大嘴趴在那兒一動不動。總有很多小魚兒因為受到驚嚇四處逃竄，它們看到了洞穴就拼命鉆進去，哪里知道又中了鮟鱇魚的“守株待兔”計謀，這洞穴偏偏是鮟鱇魚的大嘴巴。

　　鮟鱇魚就這樣，通過自己的一計之長，適應著海里的生活。

　　昆明明通小學北辰校區三年級萬霖泊

小學四年級作文篇4

　　我的父親，三十出頭，戴著一副眼鏡，留著短發，臉上還留著須根。他人非常好，就是脾氣火爆了一點，生氣時，只要是善于察顏觀色的人都能看出來。他非常疼愛我和姐姐。但是，只要我們有什么不對，也是免不了斥責。在我小的時候，他總會給我們上一些“品德課”。

　　記得有一次，我獨自一人去公園玩。夷？突然，我發現電線桿上有幾只小鳥。我想：打下一只回去做標本也好啊。于是我隨手撿起一塊石頭，用盡吃奶的勁，一扔，“恍”一聲巨響傳來我的耳際。糟糕！不會出什么事吧？我連忙向傳響聲那邊沖了過去。一看，啊！原來我把別人家的玻璃打碎了。我敲了一下門，出來開門的是一位白發蒼蒼的老爺爺，我對老爺爺說：“老爺爺，對不起，我不是有心把你家的玻璃打碎的。”老爺爺一聽，微微一笑，說：“你真是一個誠實的孩子，那玻璃就算了。我會處理好的。”聽到老爺爺的話，我的心頭大石就放下了。

　　回到家，我把這件事告訴了父親，父親一聽，說：“做人不能這樣，都要想清楚后果，但是，這次你沒有想清楚后果就做。你已經做錯了，就要改。知道嗎？”隨后，父親叫我把他帶到老爺爺的家，量了尺寸，對老爺爺說：“我一定會幫你把玻璃弄好的。”

　　從此以候，我把父親對我說的那句話銘記在心，決心做個有原則的人。