關(guān)于人際交往作文匯總八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的人際交往作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
人際交往作文 篇1
打交道，曾經(jīng)在我眼中就是說話的意思。只是一項簡單的我們每天必做的事情。所以從來都沒有太在意，和同學(xué)打交道是我很自然的舉止也成功的交到許多朋友。但是對于家人，我認(rèn)為，對他們和顏悅色事件很不炫酷的事情，所以每次去別人家做客時我都垮著臉，冷冰冰的，認(rèn)為這樣很帥，但是這種打交道的方式導(dǎo)致我現(xiàn)在和我的家人是一種水火不容的關(guān)系。
這使我和父母都很苦惱，常常他們就在家里痛心疾首地說：“你怎么就是不能好好根長輩們打交道呢，你現(xiàn)在這個樣子，搞得大家都不開心，何苦呢！”為了這事，我們還經(jīng)常吵架。我也不明白了，為什么我和同學(xué)打交道就好好的，跟他們這群人就不行呢，肯定是他們太難伺候了，原因不在我這兒，所以，我仍然不愿意改變自己。
不過，我們似乎每次都會因為打交道的事情而爭吵，我也實在不想再吵下去了，于是打算學(xué)習(xí)爸爸媽媽是如何與家人溝通的。我發(fā)現(xiàn)，他們無非就是與其他人談一些很簡單的生活瑣事，比如身體最近怎么樣啊？工作是否順利等話題。但是，在我看來，這些話題都是很幼稚的，并且我在大人們心中已經(jīng)形成了一種冰冷的印象，也不好意思開口。俗話說：萬事開頭難。依我看，果然是這樣的啊！
前不久，一大家子人聚在一起吃年飯，我想這可能是我改變的好機(jī)會。我熱情的給大家拜年后，就坐在沙發(fā)上。從遠(yuǎn)方來的姑外婆看到我后非常開心，一直在問我學(xué)習(xí)怎么樣，生活怎么樣這類的問題。她對我的關(guān)心讓我十分感動，于是我也不太自然的問了一句：“您身體還好嗎？”“好的很！哎呀，你真是長大了呢！”外婆欣慰的拍拍我的肩膀。我感激的笑了笑，貌似已經(jīng)有點(diǎn)找到感覺了。接下來的時間，我們一直在討論雙方的家庭、工作、學(xué)業(yè)等話題。我驚訝的發(fā)現(xiàn)，其實我與這些長輩還是很談得來的，根本就不存在沒有共同語言的問題。在飯桌上，我也嘗試著主動為大家盛飯、倒水，大人們所聊的有關(guān)政治、社會、人文的一些話題，也不像我之前想象的那么深奧。我時不時發(fā)表自己的意見，也贏得大家共同的思考，那一瞬間感覺自己和大人沒什么差別了！這才是真正的炫酷吧。
下午的時間，我還是和早上一樣，熱情的招待客人，努力的找些共同的話題與他們探討，在這個過程中，不僅雙方十分和諧，我在聊天的過程中也學(xué)到了更多學(xué)校、書上得不到的知識。
與家人打交到，從此以后對我來說不再是一件很困難的事了。父母對我的表現(xiàn)也很滿意。同時我也明白了，真正的炫酷不是垮著臉冷冰冰的，而是熱情、主動、大方的言行舉止，會更讓人覺得：這孩子，真得很會跟人打交道耶！
人際交往作文 篇2
交往，是人與人之間的交流過程。人要生存，要不斷飛躍，必須學(xué)會交往。因此，交往是一個人生存發(fā)展的必備本領(lǐng)。下面特此對交往做一個說明。
人與人之間的對話、接觸、談心等。
功能與主治作文
功能一交往能使你的心理不斷完善、進(jìn)步。在你不斷學(xué)習(xí)的過程中，免不了會犯錯，心里總會有解不開的疑難。這時，交往就顯得尤為重要了。記得曾經(jīng)在電視上看到過這么一則新聞：一個15歲的江蘇少年，自小父母離異，心靈受到重創(chuàng)，因而脾氣很暴躁，常毆打同學(xué)。他從不與別人交往，父母的勸解全聽不進(jìn)去，最終因殺人罪而鋃鐺入獄。由此，不難看出，導(dǎo)致他悲劇結(jié)果的主要原因是因為他不與父母交心，不與同學(xué)交往啊!
功能二交往能使你擁有和諧的人際關(guān)系，從而感到快樂。就拿我們中學(xué)生來說吧，每天與同學(xué)相處，在快樂的談天中，你一定覺得很開心吧；在向同學(xué)訴苦時，你一定感到很舒服吧；在跟朋友一起完成一項任務(wù)時，你也一定感到很有趣吧。在交往中，大家互相幫助，這樣心與心若流水一般，你中有我，我中有你，快樂就會無窮無盡!作文
功能三交往還能使你學(xué)會許多知識，彌補(bǔ)自己的不足。俗話說“金無足赤，人無完人”，是啊，誰沒有不太明白的地方呢?“寸有所長，尺有所短”，你與別人交往時，互相學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，也能學(xué)到很多你不懂的知識。在交往中，知識的甘露不斷地滋潤你，使你更加有學(xué)識!
用法勇于與別人交流、談心、交朋友，在交往中不斷進(jìn)步。
注意事項
“走自己的路，讓別人說去吧。”但丁這句名言意味深長，但大家千萬別曲解了他的意思啊!
人際交往作文 篇3
我們每個人的生活和學(xué)習(xí)中，交往和協(xié)作是必不可少的，我們既要學(xué)會與社會、與身邊的人交往，還要學(xué)會協(xié)作。
在社會生活中，每個人都想做最具競爭力的人，但他們是否明白，競爭與協(xié)作是相輔相成的，最具競爭力的人往往也是最善于協(xié)作的`人。現(xiàn)代社會提倡在協(xié)作基礎(chǔ)上的競爭。據(jù)我了解，當(dāng)今一些選拔高科技人才的考試中，除了考基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、動手實驗本事之外，還有幾項指標(biāo)，專門測評應(yīng)試者與他人的協(xié)作本事和協(xié)作精神。這就是說，若想成為以后的高科技人才之一，善于協(xié)作是十分重要的素質(zhì)之一。
協(xié)作不是協(xié)作者之間的簡單的組合，而是需要互相配合，互相支持的。不要說在人類的生活當(dāng)中需要協(xié)作，就連在動物的世界里，也是需要互相協(xié)作的：大家都明白生活在非洲河流中的鱷魚，生性兇猛殘暴，經(jīng)常傷害人、畜，令人畏懼。可誰又能想到，它和乖巧的千鳥居然是一對好朋友，從不加以傷害。每當(dāng)鱷魚飽餐之后，千鳥總要來替它整理一番，鱷魚順從的張開大嘴，讓千鳥認(rèn)真的替它打掃口腔衛(wèi)生。鱷魚有時會因為忘記了千鳥而閉上了嘴，千鳥用堅硬的羽毛，輕輕刺一下鱷魚，它便立即張開嘴，讓小鳥繼續(xù)工作。感覺靈敏的千鳥，只要周圍有動靜，就一哄而散，嘰喳亂叫。鱷魚就會做好防備或逃跑。除了鱷魚和千鳥，還有和睦相處的犀牛和犀牛鳥、相依為命的白蟻和披發(fā)蟲等動物，都是在互相協(xié)作中生存下去的。
從以上幾點(diǎn)來說，互相協(xié)作對人，對動物，對世界上有生命的任何一種東西都是十分重要的。于人協(xié)作固然是十分重要的，但協(xié)作是建立在交往之上的，所以我們更要學(xué)會于人交往，這樣才能更好的于人協(xié)作。我們，在交往中獲得知識，在交往中建立友誼，在交往中成長。我們一來到人世，開始了于父母、親人的交往，我們正是在他們的摟抱、親吻、逗玩中長大的。我們也正是在教師的教育下，學(xué)會唱歌、跳舞、做游戲和各種知識的。如果我們生下來不于人交往，就不能成為一個正常的人了。“狼孩”的杯具就證明了這一點(diǎn)。
也許大家聽過，20年代的時候，有人在印度一座山里的狼窩中，發(fā)現(xiàn)了一個男孩。由于長期與狼為伴，他沒有一點(diǎn)人的習(xí)性，做什么事都像狼。人們做了很大的努力，他才學(xué)會了一些人類的習(xí)性。這就是說，我們無論是在嬰兒時，還是在長大后，不管做什么事，都永遠(yuǎn)離不開人際交往。每個人都想找一個知心的好友，試問：如果他不去和社會接觸，和身邊的人交往，又怎樣能找到一個知心的朋友呢?人都有個性，有的人認(rèn)為，僅有個性相同的人才能成為好朋友，但他們錯了，個性不一樣的。
人際交往作文 篇4
高校開學(xué)前后，有關(guān)“送子大軍”的討論沸沸揚(yáng)揚(yáng)，“87后”大學(xué)新生被認(rèn)為是“不夠自立”、“不夠成熟”的一代。暑假期間，在某大學(xué)新生論壇上，曾經(jīng)出現(xiàn)一個惹眼的帖子《啥都不懂的同志多嗎？》。帖子說，“在網(wǎng)上轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)大家懂得可真多。像我這樣連大學(xué)課程等一系列名詞術(shù)語都沒怎么聽說過的人，能趕上大家嗎？”看完這個帖子，擔(dān)憂的人恐怕不僅僅是這位新生自己了。于是，便出現(xiàn)了另外一種場景：未進(jìn)校門先找關(guān)系開發(fā)人脈，多方打探摸清校園生存規(guī)則。然而，大學(xué)新生進(jìn)校前開發(fā)人脈，打探校園生存規(guī)則，又讓這一群體顯得頗為“成熟”。
不可否認(rèn)，新生顯得“成熟”，一方面是受父母的影響，孩子上大學(xué)了，怕他們出遠(yuǎn)門“受委屈”，父母急于向他們灌輸自己的“人生經(jīng)驗”，有條件的還親自幫忙“打點(diǎn)”；另一方面是網(wǎng)絡(luò)等發(fā)達(dá)的通訊手段導(dǎo)致的變化，使得通過網(wǎng)絡(luò)廣交朋友成為現(xiàn)實，便于提前了解學(xué)校和學(xué)業(yè)情況。這些本無可厚非，結(jié)識新同學(xué)并不是壞事，但需要指出的是，要適當(dāng)把握方向，不能失去了“度”的量衡。盡管這些提前社會化的新生還是少數(shù)，但是出現(xiàn)的問題和新生心理上的變化卻不容小覷。
人際交往最基本的動機(jī)就在于希望能從交往對象那里得到自己需求的滿足。大學(xué)生們活動的范圍主要是在校園內(nèi)，其接觸的對象主要是同學(xué)和老師，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，因而他們之間的交往動機(jī)應(yīng)該比較單純，如結(jié)識朋友、切磋學(xué)問、交流信息、溝通感情等，而不是帶有濃厚的功利色彩。但隨著社會市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與畢業(yè)自主擇業(yè)的要求，當(dāng)代大學(xué)生的人際交往顯示出了新變化，越來越多的大學(xué)生進(jìn)行人際交往是為了“結(jié)交更多的朋友、豐富大學(xué)生活”，還有的大學(xué)生把“有利于將來事業(yè)發(fā)展”作為社交首要目的。這在一定程度上說明了當(dāng)代大學(xué)生的人際交往中實惠性需求增加的特點(diǎn)，表明當(dāng)代大學(xué)生交往的社會化特征更加有所強(qiáng)化。而今，如今大學(xué)生未進(jìn)校門先找關(guān)系開發(fā)人脈，多方打探摸清校園生存規(guī)則，也讓我們對當(dāng)代大學(xué)生的心理狀態(tài)多了一份憂慮。
人際交往作文 篇5
俗話說，人就像冬天的刺猬，太近了刺人，遠(yuǎn)了又覺得孤獨(dú)和寒冷。這是對距離最好的詮釋了，人就是這樣一種存在，既需要距離，又試圖超越距離。但人在超越時空距離的同時，卻又小心地保持著人與人之間的距離。有研究說，人與人之間的空間距離就要保持一定的尺寸，親人、戀人的身體距離在15-45厘米之間，熟人、朋友一般在45厘米至1米之間，社交距離的范圍比較靈活，近可1米左右，遠(yuǎn)可3米以上。至于公共距離，一般都在3米以外。如果侵犯了邊界，就會引起人的不安和敵意。
人際交往中，應(yīng)該維持一種不遠(yuǎn)不近、不長不短、恰到好處的“黃金距離”。這種“黃金距離”以多長為宜？要因人而異。和喜歡的人交談要靠得近，熟人要比生人靠得近，性格外向的要比內(nèi)向的人靠得近，女人之間比男人之間靠得近。現(xiàn)代社會的發(fā)展，帶來個性化的發(fā)展，人對“距離”的要求，人對空間的要求，也就越來越強(qiáng)烈。現(xiàn)代人都喜歡有個屬于自己的空間，不受他人侵犯。
人際交往作文 篇6
訓(xùn)練題目在平時你同很多人有過交往，有親人、老師、同學(xué)、朋友。回想一下你同他們之間發(fā)生的事情，選擇印象最深的一件寫下來。可以用“我和**”做題目，要圍繞中心把事情寫具體、寫清楚，把語句寫通順。
訓(xùn)練重點(diǎn)圍繞中心把事情寫具體、寫清楚。
寫作要求用“我和**”做題目，要圍繞中心把事情寫具體、寫清楚，把語句寫通順。
教學(xué)過程教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
課前教師布置你們把與別人交往的過程中。印象最深的一件事講給父母聽，你們最深是件什么事？（指三四名說）今天這節(jié)課，我們就以與人交往中印象最深的一件事為題材寫一篇文章。
二、出示訓(xùn)練題目
三、明確題要求
1、這次作文的題目是什么？“**”代表什么？
2、注意事項：“我和**”要注意不能單寫我的事，也不能單寫“**”的事，必須是我和“**”之間發(fā)生的事。
3、下面哪個題材符合這次作文題目的要求？
4、提出了哪些要求：圍繞中心把事情寫具體、寫清楚，把語句寫通順。
5、重點(diǎn)要求是什么：圍繞中心寫具體。
四、回顧課文
五、小組思索討論
1、這件事中心說具體了嗎？人物的語言、動作、神態(tài)寫清楚了嗎？
2、人物的內(nèi)心活動寫清楚了嗎？
六、學(xué)生作文
七、教師總結(jié)
這節(jié)課，我們寫了一件與人交往中印象最深的事，知道能圍繞中心把事情寫具體、寫清楚，大家根據(jù)要求把文章修改后謄寫。設(shè)計意圖激發(fā)寫作興趣投影片出示一位學(xué)生的文章
教學(xué)反思學(xué)生能夠把事情經(jīng)過寫得比較完整，對于個別學(xué)生的作文所存在的不夠具體的情況，教師可以在平時多多進(jìn)行補(bǔ)充句子的訓(xùn)練。
人際交往作文 篇7
我們從來都不否認(rèn)人際交往這個事情。它更可能的只是看你是否去迎合大眾。一一題記。
晚自習(xí)下課后，大家都在那里嘻嘻哈哈。我沒有朋友，只能走出教室去呼吸一下新鮮空氣，慵懶的趴在欄桿上。戴上帽子感覺一切都要窒息。
我好難過，我不知道這段時間是怎么了，我被分到一個小組里。我的同桌后面的同學(xué)和左邊東西他們都玩的很好，但是他們沒有跟我玩的很好。往往就是他們聊的嘻嘻哈哈，而我只能假裝沒有聽到。
人際交往到底是什么？
它更可能指的就是你跟班里的同學(xué)以及同事相處的怎樣，這是我的理解。
我在人際交往困惑。我從來都不說自己是個很聰明的人，但至少很努力。拼命努力后換來社會的第一名70分滿分100分，卻被他們說成說不定可能是作弊呢。
那種感覺是什么？在你面前不當(dāng)你是個人。直接的說你不在乎你的感受。至少你可以看出我我在人際交往相處并不是很好。
我之前有過很好很好的一個朋友，我們經(jīng)常在打碗飯之后繞著操場那里走來走去，經(jīng)常都是我說她聽偶爾發(fā)表一下自己的建議。那時候可真美好，有著暖陽陪著我。我單純的以為這就是我想要的。
可今年10月我們就到此為止，到現(xiàn)在她沒有找過我。我不可以，我不想再去認(rèn)輸。看到在底下吃飯的時候看到她們在樹底下幾個女生在一起嘻嘻哈哈，看到班長叫她們一起去的時候就感覺心臟莫名的疼。
這就是孤立。
沒人去找你。也沒有人去問你最近過得好不好，沒有人在你失魂落魄的時候問開不開心？甚至沒有一句關(guān)懷你。反而幸災(zāi)樂禍地貶低你。
所以那些曾經(jīng)被孤立的同學(xué)有著多大的勇氣，不能在那里哭。明明感覺很累，很想發(fā)泄，但卻在那里假裝，假裝自己很堅強(qiáng)，假裝沒有人發(fā)現(xiàn)。
其實從種種實例說明人際交往并不是很好去得到，于我而言吧。
我們看到太多贊美人際交往的文章說很容易的了好容易得到，卻忽略了現(xiàn)實。現(xiàn)實是有這么好嗎？現(xiàn)實就是，交往就是這樣，簡單粗暴，從來不顧及你的感受。就算你再怎么去討好她也沒有用，畢竟你學(xué)習(xí)又沒別人好。說不定你只是別人的一顆棋子。
我們都太單純了，以為有著一顆熱烈心就可以去成為朋友。卻忽略了朋友也分三六九等，而我就是那最末的而已。
人際交往作文 篇8
在這次實踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜，我想也很難說清楚，只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰
在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學(xué)們！要想讓他們服從你的管理。那么你對每個員工或每個同學(xué)，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時，要因人而異！
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