有關(guān)點(diǎn)評(píng)作文600字錦集5篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的點(diǎn)評(píng)作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇1
今天是星期天，我早早地起床，迅速地穿衣、洗漱。你們猜，我要干什么去？對(duì)，今天我要體驗(yàn)當(dāng)小交警去！今天是我們小記者的“交警活動(dòng)日”，每個(gè)小記者都會(huì)領(lǐng)到一套警服，并穿著警服去指揮交通。
首先我們要進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練。雖然是烈日當(dāng)頭，但我們還是一心一意地做著基本動(dòng)作，沒(méi)有一個(gè)人喊熱，喊累。
訓(xùn)練完畢，一位交警叔叔把我、王啟鵬、孫碩、楊敏以及我們各自的家長(zhǎng)分配到“四大邊疆”。分配完后，我和爸爸媽媽分了一下工，我和爸爸負(fù)責(zé)舉牌子，媽媽負(fù)責(zé)發(fā)傳單。活動(dòng)開(kāi)始了，我和爸爸站在馬路兩邊，紅燈亮?xí)r，我們立刻舉著兩個(gè)大牌子，擋住闖紅燈的行人去路，而媽媽就逮著人們等待的機(jī)會(huì)快速地發(fā)傳單。這時(shí)，一位老爺爺?shù)娜嗆?chē)輪胎過(guò)了斑馬線(xiàn)，我卻不好意思上前提醒。媽媽在旁邊鼓勵(lì)我，說(shuō)：“你這是為大家服務(wù)，這位老爺爺?shù)能?chē)輪過(guò)線(xiàn)了，就應(yīng)該請(qǐng)他退回去。”于是，我壯著膽子，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“爺爺，您好！您的車(chē)輪過(guò)線(xiàn)了，能退回去么？”那位老爺爺轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，緊盯著我看，我的臉一下子紅了。過(guò)了一會(huì)兒，那老爺爺突然開(kāi)口：“你算個(gè)交警么？小交警？哈哈哈……”這下我聽(tīng)出來(lái)了，這是善意的笑聲。果然，老爺爺立刻把車(chē)子往后退了退。
有了這次經(jīng)驗(yàn)，我不害羞了，碰見(jiàn)車(chē)輪過(guò)線(xiàn)的，就立刻請(qǐng)他把車(chē)退回去。可是，有一次我就不那么走運(yùn)了——一個(gè)阿姨自行車(chē)輪子過(guò)線(xiàn)了，我說(shuō)：“這位阿姨，您的車(chē)子過(guò)線(xiàn)了，請(qǐng)您把車(chē)往后退一退，行嗎？”誰(shuí)知，那個(gè)阿姨像沒(méi)聽(tīng)到我的話(huà)似的，理都不理我，若無(wú)其事地轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)她的同伴說(shuō)：“今天天氣好熱啊。”等綠燈一亮，她就往自行車(chē)上一蹬，直接飛奔出去，看都沒(méi)看我一眼，還差點(diǎn)撞著了我，惹得我非常郁悶。
這次活動(dòng)，讓我感受到了當(dāng)交警的辛苦，為了人民大眾的交通安全，他們不論冬天還是夏天，不論刮風(fēng)還是下雨，都堅(jiān)守自己的崗位。這種工作態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇2
沒(méi)有理想的人像是草木，在春天生發(fā)，到秋日枯黃，對(duì)于生活它做不出總結(jié)，面對(duì)絕望它提不出希望。沒(méi)有理想的人像是流水，為什么聽(tīng)不見(jiàn)它的歌唱？原來(lái)它已為現(xiàn)實(shí)的泥沙逐漸淤塞，變成污濁的池塘。沒(méi)有理想的人像是空屋。而無(wú)主人，它緊緊閉著門(mén)窗，生活的四壁堆積著灰塵，外面在叩門(mén)，里面寂無(wú)音響。
所以，人應(yīng)當(dāng)有自己的理想。記得以前學(xué)過(guò)一篇詩(shī)歌《理想》，這首理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
我的理想是當(dāng)一名編輯，這是我上了高中之后腦中萌發(fā)出來(lái)的理想，因?yàn)槲蚁矚g文章，喜歡文字，而且當(dāng)一名編輯還可以把自己想說(shuō)的話(huà)通過(guò)文字?jǐn)⑹鼋o大家。也許會(huì)是一名默默無(wú)聞的雜志社的編輯，也許會(huì)是電視臺(tái)一名忙忙碌碌的編輯。這都是我的假設(shè)，不管怎樣，我都喜歡。作為一名文科生，我未來(lái)的路就比理科生窄了些，選擇對(duì)于文科生少，所以就更要抓住機(jī)遇。
開(kāi)學(xué)我就要作為一名文科生開(kāi)始我的文科生活了，每天背來(lái)背去，寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去。這是理科生們嘲笑的生活，但是我喜歡。背下一大段政治術(shù)語(yǔ)后，我的成就感就油然而生，也就是這種成就感讓我愛(ài)上了文科。
記得初中時(shí)的理想是當(dāng)一名心理醫(yī)生，可是我選擇的路斷送了這個(gè)理想，那是理科范圍。我現(xiàn)在要為我新的理想啟航。
雞的理想是找把谷糠，鴨的理想是尋個(gè)魚(yú)塘，它們看見(jiàn)鷹在空中飛翔，就大聲猜測(cè)，吵吵嚷嚷，雞說(shuō)：“一定是云彩上建成了糧倉(cāng)！”鴨說(shuō)：“分明是銀河里有人撒網(wǎng)！”鷹笑了：“誰(shuí)只盯著自己的食盒，誰(shuí)就不懂得真正的理想……”
點(diǎn)評(píng)：你的表達(dá)實(shí)在太好了。我很喜歡你的語(yǔ)言，尤其是你的比喻句，非常新奇而且富有表現(xiàn)力。完全可以體現(xiàn)出你的文學(xué)素養(yǎng)和語(yǔ)言功底。寫(xiě)的非常好。但是這篇文章是一篇文體不清楚的文章。在最初的時(shí)候會(huì)認(rèn)為你要寫(xiě)帶有哲理色彩的散文或者議論文，但是你在文章的主要內(nèi)容卻寫(xiě)的事自己的經(jīng)歷，更像是記敘文。文體不分，是作文的大忌。
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇3
周末，我隨爸爸、媽媽驅(qū)車(chē)幾十里，來(lái)到位于北郊的一個(gè)大的網(wǎng)球場(chǎng)，不為別的，只為能痛痛快快地打一場(chǎng)網(wǎng)球。
我是去年才打網(wǎng)球的`，雖說(shuō)是一名“green hand”，但我卻瘋狂地迷上了這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。
網(wǎng)球場(chǎng)十分漂亮，綠菌菌的地上橫豎畫(huà)著好幾根白線(xiàn)，雖然我叫不出其正確的名稱(chēng)，但我知道那是“界”。場(chǎng)子中間掛著一張半人高的網(wǎng)子，就算是“中分線(xiàn)”。
快看!一個(gè)輕盈矯健的身影跑著上場(chǎng)了。只見(jiàn)那人左手拿著三個(gè)網(wǎng)球，右手握著球拍，上身穿著緊身毛衣，下穿著牛仔褲，那帥勁不是個(gè)網(wǎng)球明星才怪呢!那個(gè)人就是我!和我對(duì)陣的是媽媽?zhuān)灰?jiàn)她穩(wěn)步走上場(chǎng)地，一看就知道是個(gè)打球經(jīng)驗(yàn)豐富的老將。爸爸自然當(dāng)起了裁判兼拉拉隊(duì)隊(duì)員。
比賽開(kāi)始了。起先幾個(gè)球我還能招架，甚至還能讓媽媽接不著。可她怎肯敗在我手下?于是，她拿出了看家本領(lǐng)——“溜人打法”，把剛剛有些沾沾自喜的我打得滿(mǎn)場(chǎng)亂跑，網(wǎng)球拍亂揮，可半天還接不著一個(gè)球。甚至把拍子都甩了出去。爸爸見(jiàn)狀，趕忙拿起球拍前來(lái)“助陣”有人與我并肩作戰(zhàn)，我的信心自然恢復(fù)了不少。爸爸果然不負(fù)我望，幾個(gè)扣球就把媽媽咄咄逼人的氣勢(shì)壓了回去。可媽媽豈能服輸!球越打越狠。爸爸不愧是身手不凡，不但不怕，反而越戰(zhàn)越勇。只見(jiàn)小小的網(wǎng)球就像一顆顆綠色的流星，來(lái)回飛舞。這可苦了站在場(chǎng)中的我。既不能接?jì)寢尨騺?lái)的球，又要躲開(kāi)爸爸打過(guò)去的球，任憑拳頭大的網(wǎng)球在我頭上亂飛，我禁不住尖聲叫了起來(lái)。最終，我還是抱著腦袋狼狽而逃。
打網(wǎng)球?qū)ξ襾?lái)說(shuō)真是太棒了。它既給乏味的學(xué)習(xí)生活增添了樂(lè)趣，又鍛煉了身體。全家人一起鍛煉更是其樂(lè)融融，我盼望著下一次。
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇4
色彩點(diǎn)綴著我們的生活，在我們身邊也無(wú)處不在。可那一抹色彩卻又與其他色彩那么不同，讓我永遠(yuǎn)銘記在心中。
步入初中，走進(jìn)一個(gè)全新的世界。至今還清楚的記得第一天我走進(jìn)班級(jí)的情形：一張張全新的面孔正在放出光芒，我們慢慢地了解彼此，可大家都沒(méi)有統(tǒng)一的服裝，也沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)志，使得放眼望去，教室里、操場(chǎng)上色彩斑斕，令人兩眼發(fā)暈。
開(kāi)學(xué)的第二天早晨我早早來(lái)到學(xué)校，巧遇老師叫同學(xué)們下去拿東西，我?guī)е闷嫘娘w奔到樓下。定睛一看，原來(lái)是校服，是我們學(xué)校的標(biāo)志!我興奮地把衣服搬到樓上，等待校服的分發(fā)……
我用顫抖的雙手打開(kāi)包裝，有兩套嶄新的校服出現(xiàn)在我眼前。一套是紅色與黃色交相輝映，紅色是象征著熱情而黃色象征著有希望。這套校服充滿(mǎn)著熱血與激情，同學(xué)們也給這一套校服取了一個(gè)有趣的外號(hào)叫“番茄炒蛋”。也就是這樣一套校服給予了我內(nèi)心極大的滿(mǎn)足。還有一套是灰白相襯，從外邊看上去一副堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)不可摧的樣子。這一套以白色為主灰色為輔，白色象征著純潔的心靈，灰色代表著沉著冷靜。這兩套校服裝滿(mǎn)了學(xué)校對(duì)我們的期望和對(duì)我們嚴(yán)格要求的象征。
轉(zhuǎn)眼之間，三年即將過(guò)去。此時(shí)的我感概萬(wàn)分，當(dāng)初初嶄新的校服已經(jīng)變得破舊。也許初中畢業(yè)之后這些衣服將沒(méi)有穿戴價(jià)值，可卻確是我心靈的寄托。三年走過(guò)，這身上的校服陪我笑、陪我哭、陪我跌倒再陪我爬起，這校服已經(jīng)被賦予了特殊的意義，它變老了，同我們逝去的時(shí)光一起變老。
那一抹“番茄炒蛋”與“灰白相襯”的色彩雖然沒(méi)有燦眼奪目的特效，可它卻值得我用一生來(lái)銘記!
教師點(diǎn)評(píng)：校服是我們學(xué)生的身份象征，也是我們美好校園時(shí)光的見(jiàn)證。質(zhì)樸的文字中蘊(yùn)含了小作者對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，對(duì)這三年美好時(shí)光的無(wú)限留戀。
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇5
我正在寫(xiě)日記，想到北京的市容很糟，白色垃圾隨處可見(jiàn)，空氣污染，河水渾濁，如果能改變一下面貌該多好呀，小學(xué)作文及點(diǎn)評(píng)。我手握筆桿，托著腮想象著未來(lái)美景。
城市像花園。抬頭望去，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空白云縷縷，仿佛蔚藍(lán)的大海上漂浮著一葉葉白色的小舟，美麗極了。淡淡的云彩下，綠樹(shù)成蔭;河水清澈見(jiàn)底，小魚(yú)在自由 地暢游。樹(shù)木倒映在清凌凌的河水里顯得更綠，云朵倒映在清凌凌的河水里顯得更白。這么優(yōu)美的環(huán)境是怎么治理出來(lái)的呢?原來(lái)，煙囪下面都裝有一個(gè)“廢氣處理 器”，排出來(lái)的廢氣經(jīng)過(guò)“廢氣處理器”過(guò)濾和消毒后，又變成新鮮空氣。工廠(chǎng)排放廢水的下水道上都安裝了“污水凈化器”，廢水經(jīng)過(guò)處理后再排放到河里。因此 江河、湖泊變成了條條銀龍，天空成了藍(lán)色的明鏡。
我想乘車(chē)瀏覽城市全貌，就招手打了一輛出租車(chē)。在車(chē)上，司機(jī)告訴我：全城跑的都是超高速小轎車(chē)，不排廢氣，也不用汽油和水，而是把空氣中的噪音和灰塵收集 起來(lái)，經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)，使它產(chǎn)生一種巨大的動(dòng)力，驅(qū)動(dòng)小轎車(chē)快速行進(jìn)。這種車(chē)子不僅輕便、舒適、安全，而且無(wú)污染。我坐在車(chē)?yán)铮吹匠鞘兄懈邩橇至ⅲ鞣N 風(fēng)格的建筑拔地而起，有仿古的、現(xiàn)代的、歐式的、美式的、日式的，有蘑菇形的、月牙形的，讓人覺(jué)得好像進(jìn)入了童話(huà)世界，作文評(píng)語(yǔ)大全《小學(xué)作文及點(diǎn)評(píng)》。城市美景令我目不暇接，贊不絕口， 更使我流連忘返。
乘車(chē)瀏覽完城市的全貌，步行在寬闊的街道上，城市的文明氣息撲面而來(lái)。黑黝黝的柏油馬路上沒(méi)有一絲塵土，行人穿戴整齊，男的英俊瀟灑，女的美麗大方。人們雖匆匆行走，但都彬彬有禮，遇事互相謙讓。
“丹陽(yáng)，你不趕緊寫(xiě)作業(yè)，發(fā)什么呆啊?”媽媽的一句話(huà)把我從幻想拉回了現(xiàn)實(shí)。
我久久回味著，尋思著，多么想留住這座未來(lái)城市。我相信，憑著中國(guó)人民的聰明才智和建設(shè)國(guó)家、治理環(huán)境的干勁，這個(gè)幻想在不遠(yuǎn)的將來(lái)一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
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