有關(guān)心生作文八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的心生作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
心生作文 篇1
又一次談到鬼。
朋友逼著問(wèn)我：“你說(shuō)這個(gè)世界到底有沒有鬼？”
這可把我問(wèn)住了，一是咋舌無(wú)言對(duì)答。他便哂笑：“看來(lái)你的知識(shí)也是寥寥。”
我沉吟半響，找來(lái)一個(gè)差強(qiáng)人意的答案。“從老人的口里，我知道有鬼，可是從來(lái)沒見過(guò)。我相信我們的世界外面總有另一個(gè)世界，與其說(shuō)是鬼的世界，不如說(shuō)成是靈魂寄存的世界，精神的世界……”
“No！No！什么叫做靈魂寄存的世界，精神的世界，全都是你臆想的。鬼和精神有根本區(qū)別！”朋友說(shuō)。
我眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)又說(shuō)：“區(qū)別是精神由自己的思想發(fā)出，鬼由死人的魂魄造成？”
他高興了，舌尖泯了泯嘴唇，說(shuō)：“這句還有點(diǎn)道理。精神是自己心里奔出來(lái)的想法，他不像鬼那樣對(duì)人有危害。”
我想追加兩句，瞬時(shí)竟沒有一點(diǎn)想法。他又侃侃談道：“這里有徒弟和非徒弟的區(qū)別，徒弟一般在自己心里裝有一個(gè)信念，所以他們常常提到精神的世界，信仰的世界，而我們這些非徒弟，承認(rèn)的只能是鬼的世界。”
他這振振有詞的說(shuō)教讓我“心服口服”，從心底里想逃避這個(gè)玄之又玄的問(wèn)題。
“好吧！好吧！我才疏力薄，想不清楚這么高深的問(wèn)題。但，鬼由心生！”
朋友帶著勝利的微笑和我散了。
心生作文 篇2
智慧是一種心鏡，境由心生。
心基吸智，方寸之間皆海闊天空永無(wú)涯畔；心若有慧，則宛若長(zhǎng)空旭日終至至靈之境。
民國(guó)課本中有這樣一段話：“三只牛吃草，一只羊也吃草，一只羊不吃草，它看花。
我想，在茫茫綠原上看花的那只羊便是智慧的，它看花的景象，便是智慧獨(dú)有的景象。正如《平凡的世界》中所說(shuō)，人生的意義不是吃飯這么簡(jiǎn)單，還應(yīng)有更高的追求。
誠(chéng)然，智慧對(duì)人類最基本的要求便是要有拋開物質(zhì)層面的精神追求。只有不被浮華物質(zhì)遮住雙眼的人，才是有資格稱做智慧的人。
再進(jìn)一步講，擁有大智的人，不僅有精神追求的，更有特立獨(dú)行、超然物外的膽氣。
我曾驚嘆于朱耷的《墨魚圖》。那只翻著白眼的魚訴說(shuō)了怎樣的智慧心語(yǔ)？不言而喻！我十分敬胃這位明朝遺老，高蹈乎八荒之表，亢心乎千秋之間……
如果說(shuō)朱耷的智慧是一種氣象，那么，莊子“超乎象外，得其環(huán)中”的智慧便是一種至鏡。超脫于生命本相的空靈之境，乃是禪與道的完美契合。
李叔同青天白日以映事，明鏡止水嘆澄心，霽月光風(fēng)以待人，便禪一般地詮釋了朱耷的氣象和莊周的至境；超乎生命本身，肇乎天地萬(wàn)物，故能在圓寂之前，嘆一句“華枝春滿，天心月圓”。
通往智慧的空靈之境，是沒有捷徑的，需要全身心地領(lǐng)悟。悟人生沉浮，悟涅磐境界。必要時(shí)，可學(xué)一學(xué)柳宗元的“獨(dú)釣寒江雪”，于大自然中，領(lǐng)略融身于天地之間、放眼于銀妝世界的寥廊與凝重。
生命本就是一場(chǎng)鍛煉，智慧便是那最終的升華。修一顆智慧之心，成一番智慧之境，于生命無(wú)悔，于本心無(wú)愧。
心生作文 篇3
“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。”李白的才情讓杜甫心生敬意；“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”竹子的堅(jiān)韌讓鄭燮心生敬意。“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。”梅花的高潔讓王冕心生敬意；李老師，您的滿腹才華，您的堅(jiān)韌執(zhí)著，您的高潔品格，無(wú)不讓我心生敬意。
第一次見聽您講課是五年前，當(dāng)時(shí)我還是個(gè)十分靦腆的`孩子。那天您來(lái)學(xué)校應(yīng)聘試講，我怯生生地打量著您，一身整潔的正裝，干凈利索短發(fā)再配上一副黑框眼鏡——活脫脫一個(gè)文藝青年。那大概是我小學(xué)時(shí)，聽得最認(rèn)真的一次語(yǔ)文課了。我至今還清楚的記得，講完《鳥的天堂》后，您極為動(dòng)情地說(shuō)：“榕樹是鳥兒們的天堂，學(xué)校是學(xué)生們的天堂，而友愛是我們?nèi)祟惖奶焯谩Ｈ绻銈兪区B兒，我愿意做一株榕樹，讓我們一起用愛建造一個(gè)鳥的天堂。”同學(xué)們都被您出口成章的才情多打動(dòng)。
后來(lái)，您終于畢業(yè)了，成了我們的語(yǔ)文老師。您引經(jīng)據(jù)典但又不失幽默，賞析閱讀卻又不落無(wú)趣。無(wú)論多么枯燥的課文，都能被您講得有滋有味。您用舞會(huì)的形式，讓我們?cè)缫讯炷茉數(shù)摹痘夜媚铩纷兊枚恳恍拢荒迷拕〉男问剑屛覀儫o(wú)比喜歡的《小英雄雨來(lái)》變得活靈活現(xiàn)；您用采訪的形式，讓我們難以理解的《目送》變得具體可感；您用打擂的形式，讓我們背下了《聲律啟蒙》；您用焚香讀詩(shī)的形式，讓我們愛上艾青、海子……您的滿腹才華，讓我心生敬意。
不知為何，每次看魯迅的《從百草園到三味書屋》抑或是《藤野先生》，我總是會(huì)心一笑：文中的壽鏡吾和藤野嚴(yán)九郎，不就是您嗎？再后來(lái)，您又成了我們的班主任。自從您當(dāng)了我們的班主任，我們改變的很多，收獲的更多。五年級(jí)，我們膽怯自卑；六年級(jí)，我們重拾自信；七年級(jí)，我們一路歡歌；八年級(jí)，我們開始發(fā)力；九年級(jí)，我們奮力高飛。幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一路走過(guò)，也用文字一路記下。記得剛上初一，您就要求我們每天寫日記，即使周末、假期也從不間斷。如果不是您，我不可能寫那么多，也不可能從那些稚嫩的文字中看到自己成長(zhǎng)的軌跡，更無(wú)從得知您為我們到底付出了多少心血。我們寫了三年，您批閱了三年。您的堅(jiān)韌執(zhí)著，讓我心生敬意。
日記仿佛是我們和您的情感紐帶。無(wú)論翻開誰(shuí)的日記本，無(wú)論翻到哪一頁(yè)，幾乎都能看到您整段整段的批語(yǔ)。那批語(yǔ)里有您的心血和堅(jiān)持，也有您給我們的鼓勵(lì)和安慰，更有您對(duì)我們的無(wú)私關(guān)愛。自從當(dāng)了我們的老師，您就一直把我們當(dāng)成自己的孩子。陪我吃飯，陪我們跑步，還給我們買干脆面。如今我們正在為中考奮力沖刺，每天的課后延時(shí)，您都會(huì)抱著整箱整箱的干脆面進(jìn)班，分發(fā)給每一個(gè)同學(xué)，為我們“加油”。您從不在意金錢，也不在乎名利，您只期待我們飛得更高更遠(yuǎn)。您的高潔品質(zhì)，讓我心生敬意。在您的帶領(lǐng)下，在愛的滋養(yǎng)下，我們班的確變成了“鳥的天堂”。
這些年來(lái)，您帶著我們一步步走過(guò)黑暗，走向光明；走過(guò)風(fēng)雨，走向彩虹；走過(guò)荊棘，走向成功。您像竹子，更像梅花。您，讓我心生敬意！
心生作文 篇4
“對(duì)不起對(duì)不起！”說(shuō)話的是一位身著黃色衣服的人，他拿著一杯奶茶，正向一位傲氣的阿姨一直在道歉，你大概已經(jīng)猜到這位身著黃衣的人是誰(shuí)了——他就是快遞員。這件事發(fā)生在媽媽的公司，我恰好路過(guò)，看到了這一幕。
快遞員解釋說(shuō)：“您中途改了地址，隔那么遠(yuǎn)，我來(lái)不及趕過(guò)來(lái)呀！”但是那位阿姨依然一句解釋也聽不進(jìn)去，一直用冷言惡語(yǔ)對(duì)他，還將奶茶砸向他。人群里發(fā)出一些笑聲，那個(gè)快遞員站在那里一動(dòng)不動(dòng)，眼里流露一些淚花。陽(yáng)光似乎失去了溫度，我想說(shuō)些什么，可不知為何，又什么也沒有說(shuō)。人與人之間就如此冷漠嗎？
“請(qǐng)讓一下！”一位男子從圍觀的人群中大步流星地走出來(lái)，一把將外賣員保護(hù)在背后，他全身散發(fā)出一陣正義之氣，讓陽(yáng)光的面積擴(kuò)大了些，讓桂花香更濃了些，讓鳥鳴悅耳了些，他這種正義的氣勢(shì)與那傲氣的丑態(tài)，形成兩股對(duì)流的風(fēng)。“你干什么呀！”男子大吼一聲，聲音中混雜著憤怒與憐憫，“別人不向你道歉了嗎？奶茶送晚了就不能喝了！你是喝時(shí)間還是喝奶茶呀！”
人們一聽這話便都笑了，那阿姨臉紅了，傲氣也被打退了。我不禁有些小興奮，這話雖帶著一些樂趣，但大部分都是譏諷，當(dāng)然也帶著他的正義之氣。面對(duì)冷漠，他散發(fā)出來(lái)的陽(yáng)光讓我對(duì)他又產(chǎn)生了敬佩。
“他是送外賣的，我付了錢，他就必須讓我滿意！你給我讓開！”那阿姨還是蠻不講理。那男的一下子怒了，將奶茶撿起來(lái)：“他是送外賣的怎么了，他自己賺錢，不偷不搶，自己的事也做到了最好。你中途改了地址，他為了讓你喝上奶茶，走了多少?gòu)澛罚烤蜑榱税堰@杯奶茶送到你手上，他流了多少汗？你憑什么罵他？憑什么呀！你買的是奶茶，是服務(wù)，不是他的尊嚴(yán)！你的尊嚴(yán)愿意賣嗎？”
“好！”不知道是誰(shuí)帶頭鼓了幾下掌，接著又有人鼓了掌，我也不自覺地拍了拍巴掌。
男子的話讓我心中充滿了敬意，我這才仔細(xì)打量著這個(gè)男人。他不過(guò)二十出頭，滿臉朝氣，一身衣著就黑白兩色，給人很樸素的感覺。“算了算了，大人不計(jì)小人過(guò)！”那阿姨接過(guò)奶茶飛似的逃走了，我不禁對(duì)她吐了舌頭。再回頭，那個(gè)見義勇為的男子已經(jīng)走了很遠(yuǎn)，我似乎感覺他的背影散發(fā)出耀眼的光芒。
這個(gè)世界不只有春光明媚，也有冬風(fēng)凜冽，但正是因?yàn)橛辛诉@些善良的人，這些見義勇為的人，再寒冷的冬天也充滿溫情。我至今還記得這件事，這個(gè)人，你，讓我心生敬意！
心生作文 篇5
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，長(zhǎng)城猶如一條巨龍，蜿蜒在翡翠般的重巒疊嶂之上。沐浴在陽(yáng)光中的長(zhǎng)城，蓬蓽生輝。如今長(zhǎng)城已經(jīng)歷經(jīng)數(shù)千年歲月，卻依然充滿了生命力。
長(zhǎng)城讓我心生敬意。長(zhǎng)城，是中華民族的象征。它是我國(guó)古代最偉大的工程，是古代勞動(dòng)人民血汗與智慧的結(jié)晶，也反映了我國(guó)古代建筑藝術(shù)的輝煌。長(zhǎng)城與中國(guó)歷史緊密相連。秦始皇把秦、燕、趙歷代修筑的長(zhǎng)城連在一起；西起臨洮，東到遼東；一千六百年間，一直修到明代；東起鴨綠江，西達(dá)嘉峪關(guān)，修成了氣勢(shì)宏偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城。明朝以前，長(zhǎng)城大多是石砌的，明朝長(zhǎng)城大多用磚瓦砌筑，砌得十分平整堅(jiān)實(shí)，連雜草也很難生長(zhǎng)。有人說(shuō)“中國(guó)人不知道長(zhǎng)城就不能算是中國(guó)人，”“外國(guó)人來(lái)中國(guó)不去長(zhǎng)城等于沒有到過(guò)中國(guó)”這話足以言及長(zhǎng)城的地位。
長(zhǎng)城讓我心生敬意。長(zhǎng)城，是歷史的見證。歷史是不會(huì)改變的，它不會(huì)因?yàn)闀r(shí)代的變遷而蒼白。古樸城墻上歲月的痕跡，似乎正在靜靜訴說(shuō)中國(guó)上下五千年的喜樂和悲歡。詩(shī)人說(shuō)它：“平臨星斗三千丈，下瞰燕云十六州”它見過(guò)秦始皇統(tǒng)一六國(guó)，抵御過(guò)外族入侵，見證了祖國(guó)由分裂走向統(tǒng)一，也是中國(guó)近代侵略與反抗斗爭(zhēng)的舞臺(tái)。
長(zhǎng)城讓我心生敬意。長(zhǎng)城，歷經(jīng)過(guò)數(shù)次時(shí)代的風(fēng)雨和數(shù)百次戰(zhàn)爭(zhēng)，頑強(qiáng)地生存了下來(lái)。象征中華民族堅(jiān)不可摧的勇氣和力量。美國(guó)有位總統(tǒng)如是說(shuō)：“只有一個(gè)偉大的民族，才能造得出這樣一座偉大的長(zhǎng)城。”“古來(lái)青史誰(shuí)不見，今見功名勝古人！”中國(guó)龍將如同長(zhǎng)城一般盤踞于世界的東方，正在蘇醒，一旦騰飛，全世界都要為之震撼！
心生作文 篇6
又走在這條道路上，平整光滑，幾顆色彩不一的鵝卵石鑲嵌在水泥路上，路上的花兒競(jìng)爭(zhēng)開放。一陣微風(fēng)拂過(guò)，幾片花瓣飄落在地，我輕輕拾起，看著桃紅色的花瓣，又想起她的臉頰
那時(shí)是深秋了，枝頭上的樹葉、花叢中的花瓣悄然飄落。我走在這條道路，找到了一個(gè)椅子坐了下來(lái)，感受蕭瑟的秋風(fēng)，聆聽秋的聲音。
秋風(fēng)的涼意直透心底，我起身離開時(shí)，突然，身后傳來(lái)砰地一聲。我回過(guò)頭，是一個(gè)女孩摔倒了，我急忙走過(guò)去要扶她，她卻向我擺擺手，示意要自己站起。
我看著她那瘦小的身軀艱難地做著本是簡(jiǎn)單的動(dòng)作，心中充滿疑慮。小女孩用手撐著地，可幾次下來(lái)都以失敗告終，我多次想將她扶起，都被她拒絕。終于，她撐著地面的手離開地面，搖搖晃晃地走向那個(gè)木椅，我連忙扶著她，同她一起坐下。我現(xiàn)在還清晰地記得小女孩對(duì)我說(shuō)：我從出生就得了一種怪病，治不好。大家都說(shuō)我不能走路。可我不相信，我能走路，因?yàn)槲乙蚕牒突锇橐黄鹜嫠！Ｎ铱粗?yáng)光下的她，雙眸里充滿對(duì)生活的希望和堅(jiān)強(qiáng)，微微泛紅的雙頰，就似一朵桃花。
我當(dāng)時(shí)想說(shuō)千言萬(wàn)語(yǔ)，可一時(shí)一句也說(shuō)不出，最后，只是定定地看著她，輕輕地說(shuō)：你一定會(huì)和伙伴一起玩耍追逐的，我期待這一天。她笑了笑，兩個(gè)麻花辮隨著秋風(fēng)微微搖擺。
每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我都會(huì)想起那個(gè)小女孩，所有困難，所有挫折，只要一想到她，仿佛都在她甜甜的笑容中淡化了。她雖然年紀(jì)尚小，但讓我心生敬佩，她會(huì)成為我成長(zhǎng)路上一個(gè)深刻印記，會(huì)一直激勵(lì)我不斷前進(jìn)。
思緒緩緩飄回來(lái)，我又置身在這條道路，我看著手中的花瓣又仿佛看到了小女孩，和她那桃紅的雙頰。
匆匆?guī)啄辏缆愤�是原先那樣平整光滑，可我不知道小女孩的近況，我想小女孩一定會(huì)像這條道路，道路的前方擁有耀眼的光芒
心生作文 篇7
布朗先生途經(jīng)一個(gè)偏僻小鎮(zhèn)，來(lái)到一家旅店打算投宿。這時(shí)，另一個(gè)人也正好來(lái)訂房間。不巧的是，這家旅店只剩下一個(gè)房間。
“這是一間雙人房，”服務(wù)員說(shuō)，“如果你們?cè)敢猓屯∵@間房吧。”一開始，兩人都不愿意，但由于深更半夜，他們就勉強(qiáng)同意。半夜，睡夢(mèng)中的布朗先生忽然聽到有人喊叫。“出什么事了？”他驚問(wèn)。同房的那人虛弱地回答：“我有哮喘病，現(xiàn)在感覺很不好。如果你不想我死掉，麻煩你趕快幫我把窗戶打開。”布朗先生跳下床開燈，但是停電了。病人繼續(xù)呻吟道：“空氣、空氣……我需要新鮮空氣。”
布朗先生摸黑設(shè)法去找窗戶。花了好長(zhǎng)時(shí)間，他終于找到了，卻怎么也打不開。病人的聲音越來(lái)越弱。情急中，布朗先生操起身旁的一張椅子，猛地朝窗戶砸去，玻璃嘩啦一聲破碎了。病人說(shuō)他感覺好多了。
天亮了，他們醒來(lái)發(fā)現(xiàn)，房間里唯一的一扇窗關(guān)得緊緊的，而室內(nèi)的穿衣鏡卻成了碎片。
分析：這就叫境由心生。彌爾頓曾說(shuō)：“心，乃是你活動(dòng)的天地，你可以把地獄變成天國(guó)，亦可將天國(guó)變成地獄。”在有著各種壓力的現(xiàn)代生活中，我們可以通過(guò)營(yíng)造心境，詩(shī)化生活，超越生活，實(shí)現(xiàn)一種思想、文化和精神的自我拯救，從而開墾出芳菲滿地的精神桃花源來(lái)。
心生作文 篇8
在人的一生中總會(huì)有一些記憶揮之不去，在人生當(dāng)中別人給你的道理，必不可少有了這些，我們才能成為更好的，我們飛向更遙遠(yuǎn)的藍(lán)天，當(dāng)然讓我感受最大的還是我的姐姐，杜寧。
一雙水靈的大眼睛上架著一副黑框眼鏡，整個(gè)人看著很死板，一張小嘴，卻能出口成章，憑著她的三寸不爛之舌，卻總能把班里人管的服服帖帖，但是她懂得道理比我多了很多。
那是一年暑假，我和我的姐姐準(zhǔn)備去書店買一本自己比較喜歡看的一本書，我們邊說(shuō)著邊討論著，突然在一旁小路上，一位小女孩兒正在哭著。晶瑩的淚珠一顆顆掉在了皺巴巴的衣服上，頭發(fā)又亂有臟的批復(fù)也黑乎乎的，整個(gè)五官扭在一起。可是旁邊的路人，只是瞟了她一眼點(diǎn)就走了，她只能孤苦伶仃坐在的小路上。
當(dāng)我的姐姐看到了的時(shí)候，急匆匆的立刻跑過(guò)去，臉上滿是焦急，大聲的問(wèn)道：“你怎么啦？”只見小女孩兒繼續(xù)的哭著，斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)：“姐姐我，我把媽媽，給我的，錢丟了，我回不，了家了。”那小臉兒皺皺巴巴的，可憐極了，手指不停地打著哆嗦，衣服也臟了。我在心里想到：這個(gè)小女孩兒，準(zhǔn)是騙錢的，我拉起姐姐的手就想走，卻沒想到姐姐連忙打斷我，在我耳邊說(shuō)：“干什么啊？”只見姐姐拿出錢包，拉著小女孩的手硬是在他手里塞了十塊錢低聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)：“聽話來(lái)這些錢，快回家，不要讓父母擔(dān)心了乖，路上注意安全。”我和姐姐連忙把她送到車上，確認(rèn)了她家的位置，姐姐才安下心來(lái)。
事后我也問(wèn)過(guò)姐姐，我問(wèn)姐姐為什么要這么做呀，姐姐說(shuō)了一句話：“人人為我，我為人人，別人對(duì)我做的事，我也會(huì)對(duì)別人做的。”
這一次姐姐給我上了一堂多么重要的課呀！
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