實用的寫事作文集錦6篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的寫事作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫事作文 篇1
朋友里，有嗦的，有助人為樂的，而讓我覺得打球李海，學習好的王銘樂，卻也友善過人。
記得那是一個星期五的`下午，我們大家照例來到后操場打球，王銘樂因為值日，需要一會才能來打球，所以我們就先開打，一會兒，他值日完來打球。我們打球的時候，因對方的主力防守王銘樂，我這里當然空虛，我喊：“傳球！”然后以絕對優(yōu)勢拿下這一局；第二局時，對方突然發(fā)力，將這一局拿下；第三句時，規(guī)定3個球決勝負，斗爭很激烈，我放好不容易拿到了一分對方就以獲得兩分了，場面十分緊張，可王銘樂一不小心將球投出界外，而我在發(fā)球時，一個不小心，砸在了他的眼上，瞬間紅腫，接連幾天沒理我，我去道歉，他卻說們關系，我倆還是好哥們。
我決定，效仿王銘樂的這種行為，做一個友愛同學、友善他人的人。
寫事作文 篇2
“別想了，跟我一起去玩吧……”我被朋友從自己的作家夢里拉了出來。
自己模糊的記憶碎片也被重新構筑起來。“你的夢想是什么？”一個阿姨笑瞇瞇地問我。僅僅六歲的我呆呆地望著她：“夢想……當一名作家……”我的夢就從這不經意間彈出的一句話開始了。
那時候，受母親的影響，我十分愛看書。看見表哥坐在家中沙發(fā)上正在看一本《臨界·爵跡》，我也拿起另外一本《爵跡Ⅱ》看了起來。那時候我還看不懂，在今天，才看懂了整本書。
因為如此，作文才有了很大的提高。作家之夢，也因此被我開辟出來。讀了太多太多小說之后，我開始著手自己寫小說，自認為寫的不好。
目前，應該多讀書，多寫作文來完成“作家夢”之第二步。
成為作家之后，我應該多寫作品，因為現(xiàn)在中國喜歡讀書的人實在太少了，我要寫幾本能獲眾多大獎，包括諾貝爾文學獎的作品，因此吸引人們來讀我的書，來改變他們的人生。正如《走遍天下書為侶》中所寫，世界上就會少點麻煩。
我還要去拜訪那些還在世的我愛的作家，與他們暢談寫作，學習他們的寫作技巧，了解他們的人生故事，寫更多的好書。
如未成為作家，當個默默無聞的作者也好。至少我實現(xiàn)了我的“記憶中的夢想”。若作者也沒法成為，那我只能做一名寫書人了，寫書也是挺好的。
我有時妄想自己已經上完了大學，讀完了博士，博士后，可以做一名《阿彌陀佛么么噠》中闖蕩江湖的`寫書人了，走遍天下，僅僅帶一身行李，離家萬里，正所謂一一“讀萬卷書，行萬里路”，畢竟人人都說讀萬卷書不如行萬里路，我兩個都要做到。
我有許多個白日夢，一個被摧毀了，可以再去實現(xiàn)另一個，一個被“斃”了，另一個再來……無窮無盡，似乎人就是這樣子的，但是許多人做的是名副其實的“白日夢”，只是在腦子里想了一下這個想法，口頭上說了說這個想法，卻不動手去做，這就是真正的白日做夢。
其實，我還是最希望實現(xiàn)作家之夢的，因為……當我想起“作家”這兩個字的時候，記憶就如同大海一般涌入大腦中，再像炸彈般炸開了堅硬的外殼直接出現(xiàn)記憶深處隱藏著的更深一層的回憶。
我的“白日夢”就是“作家之夢”，也是潛藏在一層接一層中的夢想。如果一切都回憶到我6歲的時候，改變那一句話，或許我的夢想會更不一樣，但我還是會有這個“白日夢”。
寫事作文 篇3
沒有你們的時候才知道寂寞有多累。一點一點的慢過來……
——題記
候都有別人的陪伴，不知道什么叫寂寞。卻也有很多時候都只有自己和自己說話…
自從上中學后有了好多朋友，一起瘋一起鬧，不管大人怎么說“以后不要和那個人在一起，他回帶壞你的……”總是在什么時間，什么地點聚在一起討論媽媽買的新衣服；初一新生里的哪個女生漂亮……
我們的學校是寄宿制的，一個月回家一次。所以在學校我們都是很想回家的，熬到回家的時候到家了瘋了一兩天有忽然很想學校，又覺得有點寂寞了。然后坐在沙發(fā)上不停的按著遙控，都不知道溫家寶爺爺都從美國回來了……
會到學校不停的向同學抱怨著“月休無聊死了！”之類的。忽然覺得大家真好……
漫無希冀，只能任猶時間流失著……
三年，當初還在想這該怎么熬時居然就這么過了。當初中最后的寒假來時有是一個人面對，離開學校時都好高興。接著幾天都覺得好興奮，可是這些興奮被接著涌來的寂寞慢慢覆蓋，學校，變成想念了。
寂寞把自己的心思淹沒著，覺得心里濕濕的.，覺得有點沉，好累的活著。后有一天上網的時候大家在群里聊著自己的寒假怎么樣。我忽然覺得有點安穩(wěn)，接著和大家一起聊天。左一句“誒！上了啊？”右一句“怎么都沒上？”……
“好想你們哦！”“別給我惡心了！真是的…大家新年快樂哦！”
新年快樂！好開心哦…
永遠要愛你們的……
寫事作文 篇4
過10歲生日。
耶！老師說我們各小組要一起過一個10歲的生日。我興奮極了！我們討論了好一會兒，決定星期六下午2點去海景時代廣場畫水墨畫、吃蛋糕和玩一些娛樂活動。
終于到了星期六下午2點整，我們都來到了海景時代廣場，張倚銘爸爸熱情的招待我們，并給我們大家一人一塊板、顏料、毛筆……我準備畫一個彩虹。我先畫了藍藍的天空，又畫了碧綠的草地，在天空中畫了一道紅、藍、黃、綠我抬頭看看大家，都可認真了！再畫什么呢？先把顏色涂均勻吧。張倚銘的爸爸走了過來，說：＂畫彩虹呢也要在彩虹下面畫一下，這樣呢起了點綴，看看，漂亮吧！＂＂嗯，漂亮！＂我聽了叔叔的話加了幾筆，再在彩虹的最底層畫了一個眼睛，看上去又像太陽，它代表了美好的未來！我還畫了云霞，在草地上畫了小草，它又代表了美好的童年！
吃蛋糕了，大家都走了過來，我們在一起拍照留戀。開吃了，你一口我一口可好吃了！抬頭一看，大家都吃成了一個個小花貓，同學們笑開了花！這一天可真難忘，我們還去了游樂場玩呢。
美味的早餐。
每天早晨，隔著房間我都能聽到叮叮咚咚的“交響樂”。那是媽媽在廚房忙碌的聲音。
我悄悄的起床，隨著叮叮咚咚的聲音走向廚房。發(fā)現(xiàn)媽媽還沒有梳頭，頭發(fā)松散的披在肩上，可我覺得她很美很美，一縷縷的發(fā)絲垂在媽媽的眼邊，一滴汗水從額頭上落下來，我隔著玻璃都能感受到里面的'熱度。我看見媽媽熟練的操作著，不一會一個香噴噴的荷包蛋就完成了，我看到媽媽露出了滿意的笑容，自己也偷偷的笑了。隨著香氣撲面而來，我又悄悄的回到自己的小床上，等著媽媽來叫我。果然，不一會樓道里傳來了媽媽的腳步聲，清晰有力，到了門口就小了。媽媽推開門，躡手躡腳的走到床邊，輕輕的拍拍我說：“寶貝，快點起床吃早餐了......”我假裝剛睡醒的樣子說：“啊！真香呀！”當我洗漱完畢坐到餐桌上時，媽媽已經把剛剛做好的面條端到我面前了，說：“趁熱快吃吧”。我拿著筷子，久久注視著這碗面條，不肯下手。
這雖然只是一碗面，但表達了媽媽對我的愛。就好她一貫對我的付出平淡而又真實！
寫事作文 篇5
一個周末的下午，天空明朗，一朵朵白云悠閑地飄著，一切都那么輕松，不急也不亂。
“哥哥，我們來玩碰雞蛋吧！”弟弟閑得無聊，突然冒了一句。“雞蛋可是我們的食物，也是一個小生命啊，外婆知道了會氣壞的。”“可你就不想玩誰死鹿手的游戲嗎？”弟弟嬉皮笑臉地說。我一聽，立馬挺直了腰，眼睛閃著光，點頭道“好呀，好呀。”
雞蛋該怎么解決呢？當然是向母雞“借”。我和弟弟小心翼翼地拿著雞蛋，生怕驚攪了午睡的母雞。一出雞窩，我們便飛也似地沖進客廳。
蛋也該有個名字吧。我的三個蛋分別叫“原子蛋”“炸蛋”“金剛蛋”，弟弟的蛋叫“子蛋”“無敵蛋”和“壞蛋”。
事不宜遲，開始比賽吧。我的“炸蛋”沖向弟弟的'“子蛋”，“啪”地一聲，“炸蛋”破了一個大洞，蛋黃漸漸地涌了出來。
“瞧見了吧，‘炸蛋’抵不過‘子蛋’！”弟弟雙手叉著腰，笑得如一朵花。我沉著臉，二話不說，推著“原子蛋”撞向“子蛋”，又是“啪”地一聲。“洋氣不起來了吧”，我指著桌上“子蛋”的“尸體”，笑著說。
弟弟也來氣了，用他的“壞蛋”來撞“原子蛋”。我收起笑容，也將“原子蛋”推了出去。“啪”地一聲，兩個蛋都“殉職”了。弟弟破愁為笑，“怎么樣，你的蛋犧牲了吧。”我哼了聲，“你的還不是一樣。”
我接著說“大將對大將，來！”弟弟也來勁了，說“‘無敵’對‘金剛’，肯定我勝！”這時，外婆回來了，看著一桌的蛋清蛋黃，哭笑不得，說：“看你們明天早上吃什么，空著肚子上學去吧”。我和弟弟嚇得趕緊收起兩員“大將”，整理起戰(zhàn)場……。
寫事作文 篇6
看過令人熱淚盈眶的電視劇嗎？聽過觸及你心靈的哭聲嗎？這些大家都認為是感動。那么生活的每一個小細節(jié)也會感動我們嗎？是的，也許在你路過一個毫不起眼的小道的時候，感動就發(fā)生了……
太陽羞紅了臉遞給云朵們一件件漂亮的五顏六色的輕紗，天空微笑著，氣氛是那么的祥和。“啊欠！”一個打噴涕的聲音打破了下午平和的氣氛。“感冒真討厭！”我一邊抱怨地嘟噥著一邊取出包里的餐巾紙。擦完鼻子后，看看旁邊沒有垃圾桶，我就隨手一扔。餐巾紙在風里打著幾個轉兒又飄飄悠悠地掉了在了我的前面，仿佛在向我抗議：“我要到垃圾筒里去！”我一腳踩了下去，隨后揚長而去。
通往回家的路有一條近道。小道十分安靜，被綠樹掩映著，稀稀拉拉的有幾個人，匆匆地走來又匆匆的離去。“哇！”前面有人大叫一聲。然后一輛摩托車疾馳而過，風在我耳畔呼嘯。我連忙抬起來，前面的人是一個與我年齡相仿的男生，他手里拿著半包彩糖，其它的全灑在地上，還有幾顆滾到了我的`腳尖前面。
那個男孩頓了幾秒，然后急忙蹲下一跳一跳地撿地上的彩糖。那背影像一只青蛙。我用手擋住嘴笑了笑。男孩抬起頭來，我一驚，難道他發(fā)現(xiàn)我在笑了？只見他對我抱歉地笑笑，說：“對不起，我的糖……我把它們撿起來。”“我……”我還沒說完，他就“跳”過來了。“我?guī)湍銚彀伞！蔽艺f完之后馬上彎下腰撿彩糖。站在那邊一動不動看著他繞在我身邊撿東西，覺得不太好意思。
在撿糖時，我仔細打量著他：粗又黑的眉毛，清澈而明亮的眼睛，頭發(fā)梳的平平的。長得挺清秀。我把彩糖撿好放在他的手心。“謝謝了。”他笑了笑。“不用……。”
我以為這個男生撿完糖之后就走了，但是他好像丟了什么重要的東西一樣，目光游移不定，眼神當中透出一些焦慮。這引起了我強烈的好奇心，我想看看他究竟想做什么。接著，男生又向前走去，東拐拐，西拐拐，我也跟著東拐拐，西拐拐。拐了好久，我們來到了縣府東街，他好像發(fā)現(xiàn)了目標，我看看除了人、樹、馬路、車、商店就剩下一個大垃圾筒了。“噓……終于找到了！”他徑直朝垃圾筒走去，把一把東西扔了進去。我驚呆了！他回過去看見了我，驚喜地說：“你怎么……”我隱隱約約看到他手上有一些顏色，原來他一直攥著彩糖，想把它丟進垃圾筒。我回了一聲：“Hi！”就轉過頭向前走。
我的心靈震顫了！同是12歲的人，品質相差何遠！我們天天在說“保護環(huán)境”，但有幾個人能真正落實到行動中去呢！一個學生應該“德智體”全面發(fā)展，品德可是第一位啊！
想著想著，我就大步走向我剛才隨地亂扔餐巾紙的地方……
這是令我最感動的一件事，發(fā)生在去年，但至今我還記得清清楚楚。因為感動是不會因為歲月而淡化的。
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