學吹葫蘆絲作文（精選34篇）
在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的學吹葫蘆絲作文，歡迎閱讀與收藏。
學吹葫蘆絲作文 1
在我們中國的民間里，有很雅俗共賞的藝術，比如：樂器、剪紙、機械等。而我學的一門藝術是樂器。它是我的——“寶葫蘆”。它經常給我“帶”來快樂，是我最好的“知音”。
當時，我是二年級開始報的少年官，樂器葫蘆絲。我剛開始學，是最懂音樂的`吳童老師。吳童老師剛進門，就拿了一張紙。讓我學，吳童老師讓我把一個出氣孔按住，以免讓葫蘆絲變了音。
然后我就把原孔都按住，吳老師柔和的說，輕輕呼出一口氣，不要太用力了，不然吹不響。我按照吳童老師說的做。一會兒工夫就吹出低音“唔”。
吳童老師微笑著，說好了，接下來我給你說一說音高問題，這音高，其實很簡單，只要控制好氣息。你在試一試？我聽后慢慢地將氣息呼出，幾乎出吳童老師笑了，說你學的挺快，好了，把手指一個一個放開，記住是從下倒上，然后再到后哦！
慢慢的、慢慢的。啊，我好開心！因為我居然可以將樂譜一個一個一個的吹了下來，雖然斷斷續續吧，但也不錯了。那天下午有一節課的時間，每個星期有兩天時間，所以不久，我就可以完完整整、熟熟練練地將曲子吹了下來。
我很開心！我收獲了樂器朋友——葫蘆絲，它經常給我帶來快樂，這是我學的一門藝術，我在舞臺上練就了我的勇氣和毅力。
學吹葫蘆絲作文 2
小學三年級的時候，媽媽冥思苦想，要給我培養興趣。左思右想，跳舞、繪畫、象棋……最終經過語文老師的推薦，選擇了一種古老的傣家藝術——-葫蘆絲
剛進教室，就看見了各種各樣的葫蘆絲，隨后老師就發給每人一支，教我們認識它。葫蘆絲，外觀平滑、精致，下面還有一根長，兩根短的竹管。中間竹管前面六個，后面一個，總共七個精巧的小孔。在其中一個短竹管上，還拴了一個塞子。哇，我對它愛不釋手。
學習葫蘆絲了，要學習音階，對準吹，反復練習。老師邊講方法，邊示范。同學們也激動萬分，迫不及待地吹了起來。瞧，有的同學漲紅了臉，像一個火紅火紅的大柿子；有的同學吹出咿咿呀呀的聲音；還有的同學竟然玩了起來，只要有聲音就好，吹著，吹著，干脆不吹了。我的.目光緊緊地隨著老師手上的葫蘆絲行走，心里默默地記著老師的動作。
終于要學習吹整首曲子了，一看曲譜，傻眼了，密密麻麻，就像電線桿上的小燕子。老師鼓勵我們不要被這樂譜嚇倒了。為我們演奏了一首《月光下的鳳尾竹》，優美的旋律在教室里回蕩。同學們聽著，聽著，不由自主地陶醉其中。大家似乎都忘記了疲勞，又恢復了信心。老師讓每一個同學吹，快到我了，內心非常忐忑不安。有點想放棄，但是老師反復地給我示范，鼓勵我。
終于，功夫不負有心人，我在這節課學會了第一首曲子，也吹出了流暢的旋律。我明白了做事情只要堅持不懈，就能成功。
學吹葫蘆絲作文 3
今年生日，朋友送給我一個葫蘆絲。我很感興趣，也很喜歡這個禮物。
這葫蘆絲，看起來很簡單，可真正吹起來，還是挺難的。一開始吹出來的聲音怪怪的，很難聽。我試著學電視上的一些人吹笛子的吹法，可還是吹得摸不著頭腦。后來，我和媽媽在網上搜索關于葫蘆絲的初級教學。先學會吹音階，才能吹出好曲子。
我們看了第一節課教學視頻，發現拿法就拿錯了，應該是左手在上，右手在下，對應的手指還要按住對應的孔。從最低下的孔一個一個往上放開，會發出不同的音，但如果某個手指按的孔漏風了，那發出的.音就是怪音……我們一邊跟著學，一邊練習吹，慢慢的，吹出的音就好聽一些了。
練習了很多天后，我們又看了第二節課視頻……
現在，我們對那些音階越來越熟悉了，已經可吹出一首《賣報歌》了。
爸爸說，葫蘆絲是吹奏樂器中比較容易學的。我們家還有一把橫笛，我試吹了一下，連聲音都很難吹出來。我相信，只要我們一直堅持練下去，一定能把葫蘆絲學好，吹出很好聽的曲子來。
學吹葫蘆絲作文 4
當我第一次聽到葫蘆絲這三個字的時候，就想著它肯定是用葫蘆做的吧！葫蘆絲顧名思義就是用葫蘆做的，因為它的名字當在中就有葫蘆兩字。
然后第一次見到是在學校的小店里，那種是用塑料做的，很便宜，幾塊錢一個，而且吹出來的聲音也不怎么好聽，好像是一個打破了的毛竹“灌頭”一樣。
我剛開始學的時候，就是用這種破“灌頭”吹的，我的幾個手指老是不聽使喚，音也經常吹錯，我覺得老師怎么會讓我們學這種樂器呢？
吹出來的聲音真難聽，后然，慢慢得我能吹一些簡單的.曲子了，媽媽覺得我吹的還可以，就給我買了一個真正的葫蘆絲。當媽媽把它帶回家，放在我面前時，我還以為是什么呢?打開一看，原來是一個漂亮且昂貴的葫蘆絲，我一吹，發出來的音很動聽，也很優美，比起那個破“灌頭”要好聽幾百倍了。
每當上音樂課的時候，我總不忘記帶上我心愛的葫蘆絲，因為我喜歡吹，而且每次新學一個音，或者一首新曲子，我總會吹給媽媽聽，我還讓媽媽給我買了一本葫蘆絲普自己學呢！
現在我越來越喜歡吹葫蘆絲了，因為有了它，我的生活變得更加的豐富多彩。
學吹葫蘆絲作文 5
我也記不得是幾歲了。在小時候，我和老媽在小區散步，忽然有一陣悠揚的音樂聲從邊上的一個小屋子中飄到我們的耳朵里。我對這個不感興趣，可老媽卻聽得興趣盎然。我費了老大的'勁才把老媽拉回家。
在此之后，沒過幾個星期，老媽就讓我去那間小屋子學習了。那時，我才明白那玩意兒叫葫蘆絲。我一開始學的還行，因為一開始簡單，容易入門。老媽又在旁“監視”，我可不想出洋相。可是，學的越久，隨著難度的增加，我學的越來越累，也沒啥興趣和精力去學習葫蘆絲了。我對音樂的熱情火花也在漸漸消失……
一般，每個周末都是我的練習時間。可如今的我，一到周末就開始推辭，找這個，找那個理由就想不吹葫蘆絲。
但是我的心中總是在產生矛盾，仿佛心里住著兩個小人。一個在說：“學了這么久，早就累壞了，不如早些不吹。這樣，不僅可以減輕負擔，還可以空出更多的時間出門玩個痛快。”另一個人在說：“為了學這個葫蘆絲，我可沒少流過汗，沒少喊過“累”、“苦”、“不想學了”……我已經學到了四級，就這樣放棄，是否有點可惜？不然，在那種無聊的時候，拿點什么來打發了呢？那些書都看了數十遍，早看膩了。”在我的心中，這兩個小人一直在戰斗。我想堅持，可太累。我又想放棄，可又不甘。真的不知道該如何是好呀！
人生就是如此。想堅持可又覺得太累，想放手又感到舍不得。得舍之分呀！不過有一句話，可以幫助我解開這個疑惑“要么不做，要做就要做好。”
我要堅持到底！
學吹葫蘆絲作文 6
我的課余生活很多，如看書、滑旱冰、畫畫等，但我最喜歡的是吹葫蘆絲。
每天晚上做完作業后，我都會拿起葫蘆絲吹一會；每個周六，我會早早起床，到琴行學吹葫蘆絲。記得有一次，在學一首曲子時，老師示范了很多次，可有一句我就是吹不對，老師就一遍又一遍的教我，看到老師辛苦的樣子，我的心里真不是滋味，可是越著急就越吹不對。正在我想放棄的時候，老師似乎看出了我的心情，說：“不要著急，慢慢來，我相信你一定會學會的。”看到老師親切的目光，聽到老師的話，我覺得心里暖暖的.，又有了自信。我認真地聽老師吹，看老師的指法，一遍又一遍，最后終于會吹了。老師微笑著摸摸我的頭說：“你看，只要用心學，認真練，你會吹地很好的！”在老師的不斷鼓勵下，我更加熱愛這個課余生活了。我每次都會認真地聽老師的示范，回家后堅持練習，只用了半年時間我就會吹六級的曲子啦！
葫蘆絲教會了我堅持，教會了認真對待每一件事，我愛我的課余生活，我愛葫蘆絲。
學吹葫蘆絲作文 7
葫蘆絲——一種古老的傣家藝術。在傷心的時候吹葫蘆絲，心中會得到安慰；在高興的時候吹奏葫蘆絲，心中會更加歡悅；在家人面前吹奏葫蘆絲，能讓家人更和諧。因此，媽媽把我送到葫蘆絲學習班。
第一次見到葫蘆絲，就對它產生了好感。葫蘆絲，外觀平滑、細致，葫蘆中間畫了一只展翅欲飛的孔雀，可能是傣家人民認為吹奏時，孔雀會隨著優美的旋律翩翩起舞吧。葫蘆下面一長二短的竹管，中間竹管前六后一，七個精巧的小孔。在其中一個短竹管上，還栓了一個塞子。接到手里，我高興地左搖搖，右晃晃，老師罵我不愛惜葫蘆絲，我真是跳進黃河也洗不清。
學習吹葫蘆絲，先學的是音階。對準口，吹呀吹，有的漲紅了臉，像一個大柿子；有的吹出咿咿呀呀的聲音；還有的干脆不吹了。老師和藹的給我們講解吹奏葫蘆絲的'方法并給我們師范。好不容易學會了調，可一看樂譜，密密麻麻的音符像電線上嘰嘰喳喳的小燕子。盡管同學們廢了九牛二虎之力，但還是適得其反。全班氣餒了，坐在位子上氣喘吁吁。
老師吹起了葫蘆絲，優美的旋律中教室里回蕩，同學們聽著，忘記了疲勞，恢復了信心。又接著練習。終于，功夫不負有心人，同學們在這節課學會了第一首曲子，我也吹出了流暢的旋律。老師露出了會心的笑容。
夜晚，不知從哪里飄來一段葫蘆絲的樂聲，大概是同學在和家人一起分享成功的喜悅吧。
我們之所以成功，是因為我們堅持不懈地努力著。俗話說：“堅持就是勝利。”
學吹葫蘆絲作文 8
媽媽有遠大的出國理想，希望出去的時候有才藝在身，決定要學會一樣隨身攜帶便捷且又有特點的樂器。很快媽媽選擇了吹葫蘆絲！
葫蘆絲，誰都知道長啥模樣，我媽決定學它就學唄！不過我也起了興趣，決定也要學一下，探個究竟！
一回到新家，媽媽就把葫蘆絲展示給我看！喲，和平常看到的'葫蘆絲一樣！我拿起來就吹。可我發現，吹出來的每一個音都相同！這怎么能吹出一首曲子呀？我百思不得其解。媽媽讓我看視頻學習。我看了視頻，發現視頻上的指法跟我的指法一樣！可為什么他們能吹出不同的美妙之音呢？想了半天，吹了半天都吹不出。我一怒之下，用盡全身的力氣猛一吹！do ……一個美妙的長音吹了出來。我都被自己嚇了一跳！為了延續這份神奇，我又吹了幾個音，果然和視頻上的音色相同！嗯！這太不可思議了！我竟然能吹出一個一個音了！我高興得手舞足蹈，媽媽更是對我佩服有加！因為她練了兩天，連一個音都吹不對！我也有一些小驕傲誒！
接著我開始練《月光下的鳳尾竹》的第一句。一出來還不錯，不像自己想的那么差勁，底氣也挺足了！
我原來的想法，吹葫蘆絲十分容易，但現在發現，吹葫蘆絲想要練好，得花大功夫！想在想來，我曾聽到的那些人吹得很好聽的葫蘆絲曲的背后，定有他們無數次默默下苦功夫的身影啊！
學吹葫蘆絲作文 9
我的本領是吹葫蘆絲，吹的很好。哪里好？是它可以讓我比別人更明白樂譜。那是怎樣煉成的？就讓我來告訴你們吧！
事情是這樣的：周四，老師發話：“從今天開始，每周四上一節校本課程。”我心想：“每周四，啊？那不是今天嗎？”我問問老師，但是老師說今天先報告一下，下周四在開始上課。
原來是這樣啊。只要報告一下就行了。去的路上我們看見了于老師，是我們的葫蘆絲老師。我打了個招呼，笑瞇瞇的`走了。
第一節開始上課。先講了一下條件和一來就要干什么。講了半天，終于講完了。我們也就回班里了。
第二節課正式開始了。一進教室里，我的心就很激動，以為一開始很簡單，但是，不合我意。一開始我就不會。之后還是不會。老師讓老隊員來教我們。過了一會兒，我會吹了，老師一聽，不錯。吹完以后就下課了。
第三節課，我早早的來了。因為我想多練一會。老師講了一個音“6”，是葫蘆絲有7個洞，把這6個都按上，是這樣的聲音“嗚”。
從此以后，老師說按5個就按5個，發音還準確。說6個就按6個。
這就是吹葫蘆絲。我最拿手的本領，如果你想學，可以買一本葫蘆絲的書，這樣你也會覺得很好。
學吹葫蘆絲作文 10
我一直想學一門樂器，可是始終沒有報上名，上初中以后，學校幫我完成了學樂器的夢想。
葫蘆絲是一種簡單易學的東器，可是都說萬事開頭難，我一開始吹是怎么也不響，好不容易吹響了，發音的洞怎么也堵不上了，手就像不聽使喚一樣，東跑西跑，就是不到小洞上面，但我下決心一定要學會！
第一次上課，讓我沒想到的`是竟然是一名男老師，我想：完了，完了！男老師肯定很嚴厲！可是我錯了，這個男老師不僅對學生很用心，而且很負責，有一個這么出色的老師，相信我一定不會差！
老師并沒有對我們提出過多的要求，只是讓我們回去以后比著譜子多加練習。是啊！我怎么就沒想到呢？多練習不就完了嗎？
于是，我開始了練習。我在家里比著譜子吹，聲音特別好笑，弟弟聽了，都笑得肚子疼了，我說：“笑什么？你不懂，這叫藝術！”弟弟聽了，笑著說：“這么說，你還是個民間藝術家！”“切！”我結束了我們的對話，繼續練習了。
終于，功夫不負有心人，我修成正果了（當然，還沒有正果！）我喜歡上了這個樂器了，感受著它的奇妙。
“人只要努力，無論什么事情都會成功！”記住，我送給你們的一句寶貴的話！別告訴別人，社是我和你的秘密。
學吹葫蘆絲作文 11
一次偶然的機會，在街上聽到一個人在吹奏《月光下的鳳尾竹》。動聽的音樂一下子就吸引了我，于是我央求媽媽給我也買一個葫蘆絲。
很快我的愿望就得到了滿足，一個嶄新的葫蘆絲就送到了我的手中。
它外面有個盒子，紫檀色的外包裝，看出了主人的用心，里面的葫蘆絲有50厘米長，據說上面的`葫蘆絲是云南產的，下面的竹子是貴州的，看著寶貝我愛不釋手，媽媽對我說，買了就一定要學會演奏。我立刻答應了媽媽。
萬事開頭難，我希望能快點能演奏一首樂曲，于是就看書自學，因為我以前學習過吹口風琴，也算是有點基礎吧。于是我先練習找準音符的位置，然后就是指法練習，開始吹的時候，也是用氣力不合理，音調一直不好聽，后來我拿出了看家本領，對上網百度一下，看視頻老師的教法，很快的，《婚事》就斷斷續續的吹了出來。
這里邊還有一個小插曲呢。有一天，一個同學到我家，我拿出葫蘆絲演顯擺，本以為同學會為我點贊，想不到同學對我吹低音5有了一個不合理的解釋：說怎么聽著好像放屁……頓時我鬧個大紅臉。后來我再吹的時候就是反復琢磨，慢慢的練習，終于不再鬧笑話了。
每當我空閑下來的時候，我都會拿起葫蘆絲，隨著《月光下的鳳尾竹》的音樂聲響起來，讓我忘記了一天的疲勞。沉浸在悠揚的琴聲中……
學吹葫蘆絲作文 12
“我們有些同學，好人不學學壞人，學《濫竽充數》中的南郭先生。”老師邊咬牙切齒地說，目光邊移向了我這邊。我把頭埋下來，不敢正視老師的眼神，生怕其他同學看出破綻。心里在暗暗子詛咒：葫蘆絲啊葫蘆絲，你可害苦了我！
中午臨上學前，想到下午要上葫蘆絲課，我本想復習一下，可不知怎么回事，“嘟——”的一聲，響了一下就開始無止境地沉默。媽媽撥打起賣家，那位阿姨安排了一位叔叔在校門前等我。
來到學校，果然一位叔叔在門衛室那邊等我。他取過我的葫蘆絲，東看看西瞧瞧，悠揚的樂曲回蕩在耳邊，奇怪地看著我：“沒啥問題啊？”我接過來，吹了起來，居然也發出了聲音，叔叔笑著說道：“你故意逗我！”我連忙搖搖頭。
到了學校，一會兒就上課了。老師來了，叫我們把已經學過的音符吹一遍。我憋足氣，準備大展身手。“噗——”天哪，怎么又沒聲音了！我欲哭無淚，一想到如果被老師發現了，肯定要被訓罵，不如學著課文里的南郭先生一樣濫竽充數吧！我把葫蘆絲的嘴放在嘴邊，手按著口，裝模作樣的'吹了起來，卻還是被老師的火眼金睛發現了。
葫蘆絲，莫非你欺軟怕硬，為何在叔叔手中能奏出悠揚的樂曲，到我的手里卻罷工呢？
學吹葫蘆絲作文 13
在我家的書桌上，放著一個充滿回憶的樂器——“葫蘆絲”。
它充滿了我小時候的回憶。很小的時候，媽媽發現我對音樂特別感興趣，經常隨著電視里的.音樂不由自主地跳起來。于是便給我買了這把葫蘆絲，并找來老師教我，沒想到，我一看到這奇奇怪怪的樂器便愛不釋手了。它就像我的一個玩伴，天天伴著我，一放學回家，我總要拿起它，咿咿呀呀地吹。
因為這個葫蘆絲，我還交了一個共同愛好的好朋友。而今，我經常拿著葫蘆絲到這個朋友家“合奏”，她就是范蘇瑤。我只要一到她家。她就立馬去拿出她的小提琴。一看就明白了，要一起合奏呀！我們不管選哪首歌，都可以根據曲譜演奏，雖然很難聽，但我們樂在其中。
因為這個葫蘆絲，我還成了“演員”。我們學葫蘆絲的全體成員，經常去學府廣場表演啦！有一次，我帶著葫蘆絲和幾個同學一起吹《花滿》和《月光下的鳳尾竹》。雖然我還有一絲不熟悉，但是我還是自信滿滿地吹了起來，最后我們得到了掌聲一片。當我回到座位，老師夸了我，她說：“你的表現可真出色。而且特別自信！”
就這一把葫蘆絲，充滿了我美好的童年回憶！
學吹葫蘆絲作文 14
咦？從哪里傳來了優美的樂曲？原來是從葫蘆絲里傳來的。那個手舞足蹈吹著葫蘆絲的人，就是我的葫蘆絲老師——田老師。
田老師已經四十多歲了，可是每天都如同一個淘氣的孩子，大大的眼睛上面架著一副赤紅色的眼鏡，衣著清新，樸素大方，看上去使人舒暢，高挺的鼻梁，顯的很精神。
田老師講的課風趣極了，同學們常常被她吸引住，也仿佛在那音符之間嬉戲。她講課時，一邊吹葫蘆絲，還一邊跳起了舞蹈，我們看著她那滑稽可愛的樣子，常常會哈哈大笑。
記得有一次，田老師讓我們自由練習，可是過了一會兒，該停止練習了，大家卻好像沒有聽到一樣，有的用身體扭曲成各種有趣的形狀，有的`翹起了二郎腿，有的甚至還趁機開小會說話。就在這時，小吉同學滿臉通紅，張大了嘴巴：“啊—啊啊阿嚏！”，這一個噴嚏打的還真妙，全班都安靜了下來，田老師眼睛里閃過一道光芒，隨后她手扶講桌，彎著腰哈哈大笑起來，同學們都丈二和尚摸不著頭腦，老師說：“哈哈，以后大家不能安靜下來，我就讓小吉打噴嚏，”原本以為要被老師批評的同學，臉上都揚起了微笑，教室里到處是歡聲笑語。
她就是田老師，上課風趣，下課和同學們打鬧成一片，我們都喜歡她！
學吹葫蘆絲作文 15
聽說金秋藝術節的時候，我們要用葫蘆絲表演《龍的傳人》。我一開始想：完了，我葫蘆絲雖然吹得不錯，但是《龍的傳人》我還沒接觸過。
王老師發下曲譜，我立刻背了起來。“6-712321176-”……沒想到五分鐘就背出來了。晚上，我做完作業，馬上拿起葫蘆絲吹了起來，完后在班級群里發視屏。
經過一次又一次的努力，我吹的.越來越流利，終于讓周老師在我的學號邊打了五星。
然而，事情并非是這樣，老師見我吹得不錯就讓我練習雙吐。我想：“哎，雙吐是什么東西呀？吹得怎么樣才算雙吐呢？”正當我要放棄的時候，謝老師走了過來，他開始教我：“首先得會說‘突突’。”我照他說的做了。“再快點兒”，“再快”，“快到你不行了為止”……“好了，現在你用這種方法吹葫蘆絲試試。”6666，7711，2222，3322……“非常棒，下課多練練就好了。”
從那以后，每次下課，第一個跑到走廊外的總是我，我去走廊上不是彈筆，不是抓人，而是練雙吐。哈哈哈，現在，我的吹葫蘆絲技術又更上了一層樓。
學吹葫蘆絲作文 16
一年一度的藝術節又快到了，今年的規則可又變了樣了，要求我們四年級進行葫蘆絲比賽，不表演點花樣可是不行的，所以，從現在開始，我開啟了我的拜師生涯。
我找了師傅――謝和君，他可是我們班的葫蘆絲頂級高手。第一天，我和鄭子婧，周童涵抱著葫蘆絲一起去找謝和君學習雙吐，他說的唯一一句話就是:“去練吐ku吐ku，等你們練好了，再來找我吧，記住是吐ku，不是ku吐。”說完就去找顧禾陽玩游戲了。我認認真真地練著這樣的'口型，可是不知道為什么，我競竟然把吐ku，讀成了坦克，我只能勉為其難地對自己說:“試試坦克吧，你也許會讀成吐ku。”晚上，回到家，我向媽表演了這個不太熟練的技能，媽媽告訴我，只有勤奮好學的孩子，才能做成大事，吹葫蘆絲也是同樣的道理，要多加練習才是。我開始抱著葫蘆絲反復練習。
第二天，我去“謝師傅”地方過關的時候，我認真地吹著雙吐。“不錯！”師傅終于開口了。“我真的學會了！”我對自己說，雖然吹得不是非常到位，但是說起進步呢總還是有的。
回家路上，我還想著什么時候，我也找一個像我這樣認真的小徒弟過來，我可是說真的。
學吹葫蘆絲作文 17
要說起我的這把葫蘆絲呀，可真是我的“老朋友”了，我用它演奏了不知多少次，自打一年級我將它拿到后之后，它經歷了許許多多的損壞，可這次，那可真是目前看來，在它“生命史”上最嚴重的一次“大病”了。
這周五，我剛把我那在學校待了一周的'葫蘆絲帶回家中，便想練練嘴，可誰知，意外就在這時悄悄降臨了。
“呼－－呼”，怎么回事？我的葫蘆絲競然連一個音也吹不響了！擺弄了半天也不知是哪的原因？我急得好似一只熱鍋上的螞蟻，不知怎么辦才好。
“哦，原來是竹管裂開了”。爸爸說道。“嗯，把你的白乳膠拿來用用。”
“好的”。我二話不說，立刻把白乳膠給了爸爸。
“呃……這根竹管的力量遠遠大于白乳膠的力量，所以現在只能用把膠水填充在裂口上的辦法了。”爸爸講道。
經過了一再二，二再三的折騰，爸爸終于把裂開的竹管用牙簽和膠水給填充好了。而我的葫蘆絲也終于可以正常使用了。
哎，我的“老朋友”啊，這次我們拯救了你，以后你可要配合我繼續練習呀！
學吹葫蘆絲作文 18
縹緲的月光相伴，我動身前往學葫蘆絲。
這是我第一次學葫蘆絲，打開盒蓋，小心翼翼地拿出葫蘆絲。這支葫蘆絲是用普通的竹子制成的，葫蘆中央還挺立著一只美麗的孔雀，在月光下閃著瑩瑩的光，使她好似繚繞在云霧里。
老師告訴我葫蘆絲正面一共有七個孔，后面還有一個最重要的大孔，并示范了一下《月光下的鳳尾竹》的吹法。我好奇地朝葫蘆絲的氣孔吹去，可是發出了“呼呼”的聲音，完全沒有剛才老師那種清脆的感覺。我有些許泄氣，一旁的'老師安慰道：“沒事，多練練就好了，我一開始吹的時候也是這樣的。”得到了安慰，心里好受了一點兒，便集中注意力，開始練習起來。先深吸一口氣，再控制氣息，便吹了起來。開始有點不順暢，但我專心致志地沉浸在這種境界里，不顧效果如何，只是一遍遍不厭其煩地練習。
慢慢地我掌握了吹奏的方法，感覺好像步入了瑤族山寨。月光皎皎，異常柔美，給人一種月明星稀的朗視感。螢火點點，透露著一種淡淡的神秘。夜風習習，鳳尾竹婆娑。置身這種環境，渾身有一股說不出的清爽。我久久沉浸在這種感覺中，無法自拔。
謝謝葫蘆絲，給我帶來了意想不到的收獲。
學吹葫蘆絲作文 19
我有非常多得愛好，如游泳。葫蘆絲。畫畫。唱歌。跳舞等等，而吹葫蘆絲也是其中之一。
記得剛開始學的時候，手是那么的笨拙，手指頭老是換不過來，這讓我吃了不少苦頭，那一次，老師教了我一首對我剛來的新生，難度系數可以說是10顆星，可我還是學了下來。老師讓我先跟著唱，因為老師說這樣可以跑不了調，又讓我一句一句的'自己唱出來，這讓我頭上直冒冷汗。我唱了一遍，跑調了，老師并不像我想象的那么兇，而是又溫和地教了我一遍，我學的很認真，自己又唱了一遍，老師表揚了我說：“我收過的徒弟，還沒有學得這么快的！”我聽了，非常高興。
老師又教我吹，我的手老是不聽話，我按2，它非得按3，真是氣死人啦！我只好一遍一遍地吹，吹的我筋疲力盡，不過，我堅持了下來，因為胡老師曾經說過：“堅持就會成功！”我記住了這句話，所以，我學東西特別快，也特別好，在這里我要感謝我的老師，是她讓我學會了堅持。
從學葫蘆絲的過程中，因為堅持讓我獲得成功。
學吹葫蘆絲作文 20
我的學校里有很多特長班，但是我最喜歡的就是葫蘆絲。
我很喜歡葫蘆絲。但是剛學的時候，因為我不會，我就努力的逃課。有一天，老師說我，我正生氣呢，聽到今天還要上葫蘆絲課，我就更加生氣了。我煩躁的走到葫蘆絲教室門口，正要進去的時候，我在門口聽到從屋里傳出來的曲子舒緩優雅，煩躁的心就感到很平穩。我走進去聽的時候，我沉浸在這美好的旋律中，就像忘了所有煩惱似的。從那天開始，我就很喜歡它。
平時，上葫蘆絲課的.時候，只要葫蘆絲老師說背譜的時候，我就上廁所。但今天，我不僅認認真真地聽了，回家還認真的練了。媽媽看我這么認真的練葫蘆絲，還問我今天怎么了，吃錯藥了。我就說我喜歡葫蘆絲了，從那一天起，我就喜歡上了它。
還有一次去演出，我很緊張，但是老師和我們說：“不要緊張，你們很棒！”聽了以后，我就增加自信。上臺以后，全神貫注地吹著葫蘆絲，隨著優美的旋律，我越吹越順暢，我居然自然而然的吹了下來。
我不開心的時候，吹葫蘆絲心情就會變好；我開心的時候，吹葫蘆絲心情就會更加美麗，我現在吹葫蘆絲的水平已經很可以了呢。
我喜歡葫蘆絲，不管開心還是不開心，都是葫蘆絲陪著我，現在我的生活中已經缺不了它了。
學吹葫蘆絲作文 21
我學葫蘆絲，是從五年級開始地，但學著學著就不學了。六年級時，我才算真正會吹葫蘆絲。
我學得很慢，好不容易才把音認全，還總忘記，吹什么都不連貫。為了使我能學好葫蘆絲，媽媽親自指導我。吹葫蘆絲，關鍵在于練習，練多了自然就熟能生巧。于是，媽媽就讓我不停地練。每周學一首曲子，再把之前學過地吹一遍。這樣的“魔鬼練習法”，也只有媽媽才想地出來。
漸漸地，我不耐煩起來。為此，還和媽媽吵了起來。媽媽厲聲斥道：‘你知不知道為什么讓你學葫蘆絲？為地是讓你會一門藝術啊！別人讓你表演節目地時候，你總不能直接對人家說：“我什么也不會吧。你是個男孩，至少應該有一個特長。”媽媽地語氣柔和了下來，“再說了，這也不是為了能讓你多學一項技能嗎？以后有什么節日，也可以展示展示。”我終于明白了媽媽地良苦用心。
后來，吹葫蘆絲成了我地愛好。我現在每周都吹，會吹許多曲子。尤其是“鐵血丹心”吹得最熟練，爸爸很喜歡，因為它充滿歷史地滄桑。
許多事看似很復雜，實際上，只要一深入就會發現，它其實很簡單。
學吹葫蘆絲作文 22
昨天下午，教我學葫蘆絲的'陳老師說B2組來一次年前測試。我一下子呆住了，因為我知道我有一兩首曲子吹得不熟，要是老師剛好要我吹那二首，那我就完蛋了，我心里一直忐忑不安。
今天上午，我做一上午的寒假作業。中午，爸爸要我吹葫蘆絲，雖然我知道有二首曲子不熟，但我覺得太累了不想練。我只吹了一會兒，趁爸爸不注意，溜到三樓要爺爺用剪刀剪開一包薯片，我邊吃邊看電視，好開心啊！爸爸發現了，要我下來，我很不情愿的來到二樓，繼續吃薯片，趁爸爸不留神又溜上去看了一會電視，等爸爸發現時已經到了考試時間，來不及練習了。爸爸只好把我送到陳老師那里。
考試開始了，我們一個一個吹給老師聽，聽到別人吹的優美動聽，我非常緊張，害怕自己吹錯，讓別人笑話，我一著急，直想往廁所跑。最后，輪到我吹葫蘆絲時，我全身發抖，老師要我吹《金風吹來的時候》第一段我吹得還好，第二段就吹錯了一點。老師還批評我沒有節奏感，我心里直后悔，要是平時多多練習，就不會出丑了。
后來，老師說我態度不端正。我想我一定要改正這個缺點，平時多練習一點。
學吹葫蘆絲作文 23
這個學期，我們四年級要求學好葫蘆絲，音樂老師叫我們每人買一個葫蘆絲來學習，我也不例外。在學習這段時間，我有很深的體會……
剛開始還挺難的，在老師的指點下，學會了吹《瑪麗有只小羊羔》和《小星星》，而且也不流利，經過自己在家不斷的練習后，相對好一點吧。后來，老師要求我們吹《我和你》，我回去只練了1小時，就把它練熟了，半小時就背了熟曲譜，這讓我很高興。于是，我欣喜若狂地查找多種歌曲。很快，我已經學會了：《中華人民共和國國歌》、《圣誕歌》、《大長今》等。
就是因為這樣，我已經有些飄飄然了。元旦節放三天假，我原本每天都堅持練葫蘆絲的好習慣沒有堅持下來，被自己的貪玩忘得一干二凈。一個星期二晚上，我就吹《中華人民共和國國歌》，沒想到的是，我竟然吹錯了好幾處。我真的`后悔自己那么多天沒有吹葫蘆絲。后來又堅持練習，今天一試，果然又暢順了。
現在我明白了一個道理：要想學好任何一樣本領，首先要有人的指點，接著要靠自己堅持不懈的努力，用足功夫，肯于鉆研，就一定會成功。也由此體會到了做好每一件事都不容易。
學吹葫蘆絲作文 24
記得剛上一年級的時候，學校開始推廣吹奏葫蘆絲，每個師生都要認真地練習。拿到葫蘆絲后，我才認清它的面孔：由兩個部分合成，上面有一個精致的小葫蘆，下面是一根細細的`竹管，有七個孔。葫蘆絲看上去小巧玲瓏，我愛不釋手。
上第一堂課時，我既高興又是擔心，我怕自己學不好。前幾堂課老師教了：do·re·mi·fa·so·la·si·do，非常簡單，我上手很輕松。可是后來難度開始增加了。“好難啊！”我大叫著。正在我要放棄學葫蘆絲的時候，媽媽鼓勵道：“這一點兒困難，就把你難住了嗎？”我說：“可是這太難了，我怎么吹也吹不好。”“那是當然了。因為你才剛練習曲子《映山紅》，所以才練習不好，加油！”我只好無奈地說：“那好吧。”經過不斷努力，我終于能把《映山紅》吹下來了，現在，不光能把《映山紅》吹下來，還能吹《婚誓》、《月光下的鳳尾竹》、《小星星》。
我厲害吧！在這里，我想對你們說：“只要不斷努力，就能取得好成績。”
學吹葫蘆絲作文 25
今天是星期天，又到了學葫蘆絲的日子。課前，老師讓我們復習上周學習的曲目。同學們馬上認真地練了起來。特別是一位小男孩，他神情非常專注，吹出來的曲子時而悠揚婉轉，時而如泣如訴，我完全被陶醉了，竟然忘記了自己也是來學葫蘆絲的。他終于把一首曲子都吹完了，旋律流暢、節奏鮮明，我都聽呆了。看得出，他花了很多時間，下了很多功夫。我真是既羨慕又佩服，暗暗下決心：這節課，我一定要超過他啊！
老師開始講課了，同學們都全神貫注地聽講，我也不例外。我用心傾聽著老師的每一句話，眼睛緊盯著老師的指法，生怕漏掉每一個細節。練習的時候，我抓緊時間，不厭其煩地練習著。遇到不大確切的地方，就向老師請教。當老師用詢問的.目光望著我們時，我勇敢地站了起來，很流暢地吹出了整首曲子。老師夸獎我和那個小男孩很用心。看到同學們向我投來敬佩的目光，我心里比吃了蜜還甜。
這一堂課，我不僅學會了一首新曲子，更懂得了“功夫不負有心人，梅花香自苦寒來”的道理。真是收獲頗豐哪！
學吹葫蘆絲作文 26
每到聚會或者要表演的時候，我沒什么能拿的出手的，總不能把電子琴搬過去吧？不過，在我學會了葫蘆絲后，這種情況就沒有了。
學會了吹葫蘆絲，到哪兒都可以來個幾首。班級晨會上多了個表演的，哈，就是我。每次拿葫蘆絲上去的時候，一看下面的.一大堆同學，我就感覺自己成了武則天，自豪感直接爆棚，吹著葫蘆絲，迎著下面同學羨慕的目光，那才叫個舒服。和家長去吃酒，我就興奮不已，因為又能吹葫蘆絲了。拿起葫蘆絲，吹上一曲兒，不僅能聽到雷一樣的掌聲，還能拿到奶奶給我的零花錢呢！
如果你以為我只把這個技能拿來表演的話，那就大錯特錯了。我每次一無聊，就讓奶奶去找個什么比賽，時間長了，有好的比賽奶奶都會叫我去。隨著葫蘆絲的技藝越來越好，我也能如愿以償地次次拿金獎了。這個才能好像和我有緣似得，拿起來吹就不想停下來了。在同學面前，我也喜歡吹上幾句。就這樣，我成了他們口中的“樂器女王”。
我學會了葫蘆絲，就把自己變得更厲害，也是葫蘆絲，讓我的生活變得更精彩。
學吹葫蘆絲作文 27
大家好！我是第二小學五年級學生：代汶君。從三年級一直在學習葫蘆絲。它雖然外表不是很美，但不要小瞧它，你要用適當的力氣來吹它，如果你吹的大力，就沒有聲音；如果你吹的小力的話，就會制造噪音。
當我剛剛來接觸它時，我懷著一種好奇心。當我剛學習《瑪麗有只小羊羔》時，我一直不會，甚至急得哭了！但是，葫蘆絲也有它的好處，比如：它能讓急躁的'心情變得舒暢……
當我到四年級時學的一首《月光下的鳳尾竹》，邊吹邊想象，仿佛自己進入了當時的環境：一只美麗的孔雀在皎潔的月光下翩翩起舞。還有潑水歡歌：少數民族的兄弟姐妹在一起度過一個歡樂的潑水節。再有一首：《竹林深處》。講小卜冒在月明星稀的夜晚上，站在自己喜愛的小卜少的竹樓下，用葫蘆絲傾訴愛慕之情。
同學們，我告訴你：學每一樣東西都要有耐心，就把葫蘆絲拿來說吧，你如果勤奮學，這些歌曲一定難不倒你！每一首歌曲都有每一首歌曲的小故事。我們要把葫蘆絲當作是一種興趣。我從三年級學到現在已經學會了十多首曲子了！不妨你就試一試吧！
學吹葫蘆絲作文 28
葫蘆絲是一種民間樂器，源于傣族，它曲調優美，富有韻味。
記得第一次見到葫蘆絲的時候，那是2007年的暑假，媽媽帶我去愛樂藝術學校，老師給我了一個葫蘆絲，我就對葫蘆絲產生了好感，它的外觀平滑、細致，上面畫有一只孔雀，我覺得可能是傣家人認為吹葫蘆絲，孔雀就會隨著優美的音樂翩翩起舞吧！
學習葫蘆絲，先學習長音，對準口型，一口氣吹一個音，同學們有的漲紅了臉，像一個大紅柿子。有的吹出吱-吱-吱的聲音，還有的`干脆不吹了。老師耐心地給我們講解吹奏葫蘆絲的方法，盡管我努力地學習，但還是吹不好，我有些氣餒了。這時，老師吹起了葫蘆絲，優美的旋律回蕩在教室里，同學們仔細地聽著，認真地看著，大家都忘記了疲勞，都充滿了自信，又接著練習，最終，我用了一節課的時間，學會了一曲。功夫不負有心人啊！經過三年的努力，我終于考上了葫蘆絲十級，光榮地拿上了十級證書。現在，我已經會吹許多曲子了。如：《牧歌》、《傣鄉小夜曲》等等
學吹葫蘆絲作文 29
自從我開始學葫蘆絲的那一天起，我的吹技就越來越好。當我的吹技有所提高之后，我就開始進入葫蘆絲五級的學習。
進入五級的學習后，所學的曲子自然要比原來的曲子難。記的有一次，老師教我們一首新的曲子《軍港之夜》。這首曲子和我以前學的曲子不同，我以前學的曲子是比較慢的，而現在學的'曲子學的曲子節奏是有時舒緩柔和有時快速有力，有時高昂激蕩，讓我不好控制它的節奏快慢。
當我第一次吹這首曲子時就遇到了前所未有的困難。我開始吹葫蘆絲的時候，每個音都不能準確的吹出來，而且不能夠熟練的掌握節奏的快慢。
我的音樂老師覺得我吹的很差，便坐到我面前告訴我: “你吹一段，我吹一段，你的成績才會有所提高。”經過一段時間的努力我有了很大的進步，但是節奏感不強。于是我每天都利用自己空閑的時間練葫蘆絲。幾個小時下來，十只手指都腫了。經過努力后，這首曲子終于被“克服”了。
所以通過這件事，我知道了只有努力無論是在艱苦困難的條件下都能取得成功。
學吹葫蘆絲作文 30
昨天，經過我幾個月的練習，今天，終于迎來了葫蘆絲考級比賽，我是既興奮又緊張。
那天早晨，爸爸送我去考級。到了以后，胡老師將我的準考證發給我，然后，我進了考場。我先把準考證交給評委，之后坐在椅子上，等著評委叫到名字，再去吹。
我發現：參加考級比賽的大約有二十名同學，其中，考三級和四級的最多，還有其他級別的。
我認真傾聽著其他同學吹的樂曲，還有很多同學跟我的曲子是一樣的。其中，有一位同學吹的是《月光下的鳳尾竹》這首曲子。本來是一首很優美的曲子，但是，他因為太緊張了。錯誤連連，吹的也不連貫。結果，本來他是報的三級，給降到了一級。
輪到我了。我拿著葫蘆絲走上臺，向評委鞠了一躬，然后，開始吹。曲目是：《湖邊的.孔雀》一切都是按照在家里的動作、方法，一些在家里吹的很糟糕的一上臺就全部熟練掌握技巧，順利過關。我也記著老師、家長對我吩咐的要領。不知不覺的，就吹完了這首曲子。
之后，我去評委那領準考證，我驚奇的發現：我竟然考了四級，拿著準考證走出考場。收好葫蘆絲，爸爸又和老師交談了一會了，之后就回家了。
葫蘆絲考級其實一點都不緊張，只要從容不迫的去面對，就會得到很好的報應。
學吹葫蘆絲作文 31
說起葫蘆絲，那可是鼎鼎有名的民族樂器，其奏鳴發出的聲音十分悅耳，動聽。
在小學二年級時，我就慧眼識珠，認定了這一好樂器這我的學習目標。
可是，想攀上這座大山，可也沒這么容易，剛開始，它就給我了一個下馬威：吹奏時氣流不穩定有波動，導致吹出來的聲音像漏了氣的輪胎，不斷發出“呼呼”或”咝咝“的聲音。
但一兩個星期后，我就基本掌握了發聲規律，輕松打敗了他派來的“小兵”。
隨著小兵的失敗，葫蘆絲又派來了一個“大將”與我決斗！
你瞧------他來了，因吹奏時間長，我的腮幫子又紅又疼，疼得我哇哇大叫，但這還不是最要命的，不巧，我的嘴巴里長了一個小包，每當吹氣時，就疼得厲害，葫蘆絲就聽起來有些中氣不足。
這可是個大問題，但我向來是迎難而上的，這不，那天以后每個晚上，我幾乎都 漲紅著臉，腮幫子都腫了走了來，但我沒喊過一聲苦，一身累！
一天一天過去了，我適應了腮幫子的`痛，那嘴里的小包也好了，我戰勝了它，馴服了這匹桀驁不順的野馬，至今為止，葫蘆絲已然成為的我生活的一部分。
學吹葫蘆絲作文 32
我有非常多得愛好，如游泳.葫蘆絲.畫畫.唱歌.跳舞等等，而吹葫蘆絲也是其中之一。
記得剛開始學的時候，手是那么的笨拙，手指頭老是換不過來，這讓我吃了不少苦頭，那一次，老師教了我一首對我剛來的`新生，難度系數可以說是10顆星，可我還是學了下來。老師讓我先跟著唱，因為老師說這樣可以跑不了調，又讓我一句一句的自己唱出來，這讓我頭上直冒冷汗。我唱了一遍，跑調了，老師并不像我想象的那么兇，而是又溫和地教了我一遍，我學的很認真，自己又唱了一遍，老師表揚了我說：“我收過的徒弟，還沒有學得這么快的！”我聽了，非常高興。
老師又教我吹，我的手老是不聽話，我按2，它非得按3，真是氣死人啦！我只好一遍一遍地吹，吹的我筋疲力盡，不過，我堅持了下來，因為胡老師曾經說過：“堅持就會成功！”我記住了這句話，所以，我學東西特別快，也特別好，在這里我要感謝我的老師，是她讓我學會了堅持。
從學葫蘆絲的過程中，因為堅持讓我獲得成功。
學吹葫蘆絲作文 33
我喜歡樂器之王鋼琴，我喜歡清脆嘹亮的笛子，我喜歡帶有民族韻味的二胡，但我最喜歡的還是溫柔婉約、優美動聽的葫蘆絲。
它是一種傣 族樂器，它的音色優美、親切，善于吹奏溫柔細膩的音樂。它的上半部分是一個葫蘆的形狀，上面還刻有龍的圖案，顯得更具民族特色。下半部分是三根筆直的管， 旁邊的兩根稍短，中間的一根略長，而且有8個空，葫蘆絲的'聲音就是從這里發出來的。在長管的下面還栓著一條紅色的中國結。
開始學葫蘆絲不久，正趕上春節。在“三十”的年夜飯上，我為大家演奏了一曲，剛演奏完的那一瞬間，整個房間里就響起了熱烈的掌聲。我感覺真是比吃了蜜還要甜，心想：我選擇學習葫蘆絲是正確的，它非常輕巧，方便攜帶，隨時都能展現自我的風采。
還有一次，老師留了好多作業，我的身體也不舒服，感覺暈頭轉向，煩悶不已。這時，我想到了心愛的葫蘆絲，當它美妙的聲音回蕩在房間里的時候，我仿佛身臨其境，進入到了大自然的鳥語花香、高山流水的環境中。頓覺心情舒暢，所有煩惱與病痛也都蕩然無存。
葫蘆絲的聲音是那么動聽，有能愉悅我的學習和生活，我感覺越來越離不開這可愛的葫蘆絲了。我一定要加倍努力，不斷提高我的葫蘆絲演奏水平。
學吹葫蘆絲作文 34
自從我們新增了一門課——葫蘆絲，我就對葫蘆絲產生了濃厚的興趣，對葫蘆絲愛不釋手，吹葫蘆絲是我一天中必不可少的。我在空余時間還會去聽聽別人吹葫蘆絲。
我自從看了電視上說，有人會來南昌舉行吹葫蘆絲演奏會，我就記掛著這事兒。終于有一天,我如愿以償了。
當天，媽媽帶我來到演奏地點，買了票我們就進場了，找了個位置坐下。我真是不知道應該找什么詞來形容我當時激動的感覺。演出開始了。一位年輕女士從幕布里走出來，手里還拿著一個葫蘆絲，葫蘆絲在燈光的`照耀下閃閃發光。她拿起葫蘆絲為我們吹奏了一曲《金孔雀輕輕跳》，那歌聲婉轉動聽，引人入勝。我一下子就被帶到了一個美麗的世界里，郁郁蔥蔥的樹林環繞著我；花兒隨風舞蹈；草兒也隨在風為花兒伴著舞，這場面，直讓人看得心醉。突然，幾只金色的孔雀緩緩向我走來，它們的羽毛在陽光的照耀下是那么的耀眼，它們優雅地展開它們那美麗的羽毛，跳起了一支絕美的舞蹈，連美麗的花兒也只能做它們的伴襯。一曲終，我還是沉醉在這首曲子里，回不過神來。
從此，我便更努力吹葫蘆絲了，希望我有一天也能為人們獻出一首曲子。
我愛這美麗的葫蘆！
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