思念老師作文集合10篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的思念老師作文，歡迎閱讀與收藏。
思念老師作文1
櫻花色彩鮮艷，只開一個春天；蟬鳴聲大，只為一個夏天；牡丹苦苦開放，只有一個花季。三年的努力只是為了昨天的繼續。再叛逆也改變不了既定的分離。
中考最后的哨聲響起后，我迷迷糊糊的走出考場，看著川流不息的人群，不去想最后的結果就放下了思緒，不顧周圍嘈雜的聲音。想著今天最后一次站在初中校園門口，回憶著最后一次作為一個優秀的人走進教室，面對著最后一次并肩努力的你，看著你的嘴漲了45。
坐在車里，窗外閃爍的楊樹，想要編輯三年的記憶，終究會被封存。車輛不帶任何感情的駛過，駛向它的盡頭，駛向我初中生涯的終點，卻舍不得你。
剛進校門，遠遠就看見你站在教學樓門口，但你還是習慣性的站在那里等我們。一步一步，你問我考的好不好。“hmmm”只是單音節回復。我們之間從來沒有過沉默，是一種說不出的心痛。以后會離你越來越遠。
“收拾完就可以回家了。”老板在平臺上做指示，但我看不清他的表情。是留戀，是解脫，還是勉強？回到宿舍開始收拾自己的東西，原本熱鬧的宿舍從來沒有安靜過。“終于放假了！”你用輕松的語氣打破了沉默。“我們不在你高興嗎？”我用從未有過的語氣問你。“當然，我終于可以擺脫你們這些孩子，過一個輕松的暑假了。”看似寬慰的語氣，可為什么眼淚會從眼角滑落？
“老師，我受不了你。”我走上前去擁抱你，溫暖的擁抱，這個夏天有著不同的顏色。好久沒喊的標題有點生疏了，是我很懷念的溫暖。
一年，不是短時間，習慣你的一切。你像姐姐一樣關心，像媽媽一樣嘮叨。你的心大到可以容納你所有的學生。
我記得那天你說的一切。你說，不要輕易哭，沒有人會為你的眼淚付出代價；你說，以后少吃糖，不然會胖，不能瘦；你說你應該減肥。
拖著行李箱出了校門，看著你站在那邊，心里突然好痛，以后會越來越遠。
親愛的老師，現在我坐在這個陌生又熟悉的教室里聽課。你是不是在講臺上興高采烈地講課，用寵溺來遷就你所有的學生？
那天我們約定——不要哭，因為哭是沒有價值的表現。
現在我想你了！
繁華歸于塵土，往事難尋。愿你的歲月安靜。
思念老師作文2
櫻花繽紛燦爛，只開一個春；蟬放聲歌唱，只為一個夏；牡丹奮力開放，只不過一個花季。三年的努力不過是為了昨天的繼續，再怎么叛逆，也改變不了既定的分離。
中考的最后一聲哨聲響過，渾渾噩噩的走出考場，看著川流不息的人群，放空思緒不去想最后的結果，也不管周圍嘈雜的聲音，想的是今天最后一次站在初中校園的門口，想起最后一次以出眾的身份走進教室，最后一次面對并肩努力的你們，最后一個看你上揚45°的嘴角。
坐在車上，車窗外不斷閃過的楊樹，想三年記憶的剪輯，終究要被打上封條。車輛不帶任何感情的駛過，向著它的終點，駛向我初中生涯的終點，只是我舍不得你。
剛進校門，遠遠的看到了站在教學樓門口的你，你還是習慣性的站在那里等我們。一步步的靠近，你問我考的還可以嗎？“嗯”只是單音節的回復，我們之間是從未有過的沉默，說不出來的心痛，以后要離你越來越遠啦。
“收拾完東西就可以回家了。”老板在講臺上發出指令，我看不清他的表情，是留戀，是解脫，還是不舍？回到宿舍開始收拾自己的東西，原本熱鬧的宿舍從來未有過的沉默。“終于放假了啊！”你用輕松的語調打破沉默。“我們不在你很開心么？”我用從未有過的語調問你。“當然，終于可以擺脫你們這群小鬼啦，可以過得輕松的暑假了。”看似解脫的語調，可為什么會有眼淚從你的眼角滑落。
“老師，我舍不得你。”我上前一步抱住你，溫暖的懷抱，在這個夏季有不一樣的色彩。許久未從喊過的稱號，有一點生疏，是很留戀的那份溫暖。
一年，不短不長的時間，習慣啦你的一切，你像姐姐一樣的關心，想媽媽一樣的嘮叨，你的心很大，大到可以容納你所有的學生。
那天，你曾說過的話我都記在心里。你說，別輕易掉眼淚，沒有人會為你的眼淚買單；你說，以后少吃一點糖，不然會發胖的，減也減不掉；你說，你要減肥啦。
拖著行李箱走出校門口，看著站在那邊的你，心突如其來的痛，以后越隔越遠啦。
親愛的老師，現在我坐在這件陌生而又熟悉的教室聽著課，你是不是在講臺上眉飛色舞的講課，用寵溺包容你所有的學生。
那天，我們說好的——不哭，哭是沒出息的表現。
現在我想你啦！
繁華落盡，歸于塵埃，難覓曾經，愿你歲月靜好。
思念老師作文3
“長大后，我就成了你……”望著天上明空高懸的月亮，聽著這婉轉、高亢的歌曲，不禁讓我想起了離別已經四年的王老師。
今天的月亮圓圓的，亮亮的，我拿出媽媽給我買的中秋月餅，我不禁想到許多、許多……
那也是一個中秋節，爸爸、媽媽為了這個家，也為了我，離別了家鄉。
放學了，同學們像一只只快樂的小燕子背著書包回家去，而我卻漫不經心地在彎曲的小路上走著。忽然王老師站到了我的身邊，老師脫下外套枕在我那單薄的身上，親切而又柔和地對我說：“宇為，是在想爸爸、媽媽吧?來，去我家，跟我一起過中秋節。”自從老師的老伴過世后，加上兩個孩子又不在身邊，王老師一直過著孤單的生活。
我跟老師來到她那并不寬敞的寢室里，老師拿出自己做的中秋月餅，就鉆進廚房做起豐盛的晚餐來。
哇，好香啊!老師端出香噴噴的飯菜，又從房間里拿出一個未開封的特大號蛋糕。哦，今天原來是您……這樣，老師跟我過了一個非常愉快的生日。
王老師在生活上是一個慈母，在學習上她又是一個嚴師，她從不因某件事缺課。她患有高血壓，有一次，竟在課堂上昏倒了。同學們勸她休息，她總是說：“不要緊，我能堅持。”一個偶然的機會，我在她的日記里發現了這樣幾句話：“梅花能給人留下無盡的韻味，就在于它傲然獨放，與風雪抗爭的風骨；春風讓人頓覺心曠神怡，就在于它呼紅引綠，巧奪天工的風骨；梅花的清香，春風的柔美，是老師的寫照。”
啊!老師，您既有梅花的清香、春風的柔美，還有梅花的精神，慈母般的愛。
天有不測風云，好人的命怎么這么短?一個大雪紛飛的日子里，一個不幸的消息傳來——王老師因高血壓導致腦溢血搶救無效去世了。頓時，我悲痛萬分，泣不成聲：老師啊，您怎么舍得離開我們?我仰望著天空，正在這時，一顆流星劃破了夜的寧靜，那好像是王老師正向我們招手，像在和我們說再見吧！
王老師，您安息吧!我長大了也當老師，繼承您的事業，踏著您的足跡走下去。
我對著天空，悲壯地唱著：“長大后，我就成了你……”此時，淚水已模糊我的眼睛。
思念老師作文4
我有一位老師，她既是我的班主任，又是我的語文老師。但是，她現在到一年級去教書了，我很思念她，希望她再次回到我們班上。
她姓秦，我們大家總是親切地叫她秦老師，秦老師長得很高，喜歡把頭發扎成馬尾，她有著厚厚的斜劉海，一雙溫柔又嚴厲的眼睛總是在提醒著大家。秦老師喜歡把手機斜挎在身上。我們大家都很喜歡她。
但是在開學時，我在辦公室并沒有像以前樣看到她，而是另一個陌生老師在她原來的座位上，我的眼睛在四處搜尋，希望能看見秦老師在與某個老師說話。但是我沒有找到那個熟悉的身影。“或許秦老師還在來的路上吧！”我這樣告訴自己。可是上語文課時，秦老師還是沒來，這時，那個陌生的老師卻進來了。我本以為是換了課，但是等到那個陌生的老師講完時，我才知道，秦老師再也不來教我們了。“我該不會在做夢吧？為什么秦老師要走？”這兩個問題一直困擾著我。我踩了踩自己的腳，“哎呀，好痛！”原來這不是夢。
我很傷心。想起有一次，我的作文總是寫不好，反復修改了兩三次，都不合格。我又重寫了一遍，鼓足勇氣。跑到辦公室讓秦老師檢查。我看著秦老師飛快的看過作文，瞄了幾眼秦老師，可是秦老師搖了搖頭，語重心長地說：“子薇啊，你的重點描寫并不是在這些植物的外貌上，而是你怎么問，怎么發現上。”看到我的作文又一次不合格，我再也忍不住了，包在眼中的淚花像瀑布一樣流下，“哇”地一聲哭了出來。秦老師安慰著我：“子薇，人生的道路還很長，每個人都會犯錯。但只要努力，都會在未來得到回報。你還是重新換一個捏雞蛋的題材寫吧！”聽了這話，我擦干了眼淚，鼓起信心，和秦老師道謝。我想到這里，淚水在眼眶中打轉，眼淚無聲地滴落。
我非常思念秦老師，她教我懂得了道理，在學校，我一有時間就會到一年級看她。我想對素老師說：“秦老師，我好想您！”
思念老師作文5
老師，是人生中的一盞明燈，照亮著我們前進的道路；老師是辛勤的園丁，培育著我們不斷成長……
剛上一年級的時候，我開始接觸英語，這突如其來的英語讓我摸不著頭腦。經常會因為不會讀而不知所措，英語的拼讀不像是數學的一加一，也不像是語文寫詞語那么簡單。那時的英語老師也沒有那么大的耐心來教我，于是我的英語水平和別人的差距越來越大。 從三年級開始，我們班換了一位老師，她就是我們的英語曹老師。從她到我們班級開始，英語課開始有了生氣，她會熱心地教我的不足之處，也就從那里開始，我的英語成績有了很大的進步。曹老師經常拿一些繪本來給我們觀賞，讓我們增加一些課外知識的同時，也對英語產生深厚的興趣。曹老師的課總是那么生動活沷，她會通過一些游戲、英語歌曲使我們把學過的知識進一步鞏固，這中間每個人都學得興奮盎然。不再討厭英語。她會讓同學們一一過關，一直到所有人都學會了才肯下課。
記得有一次，我英語考試考得很不理想，心情非常低落，曹老師安慰我說：“這次考得不好沒關系，只要下次再努力一把，準能考一個稱心如意的成績來。下次上課時可要仔細聽講，不要開小差哦。”我聽了心里暖洋洋的，連連點頭說：“下次一定認真聽講，我會加倍努力，爭取期末考出一個好成績來。” 回憶往事，總是令人難忘。
曹老師現在雖然已經去別的學校任教，但每每想起她，心里都特別溫馨。她總是愿意跟我們平等交流，仿佛她也跟我們一樣，是個三年級的孩子。工作上她總是盡職盡責、一絲不茍，哪怕是成績最差的同學，曹老師還是會用更大的耐心去教。如果我們都掌握好了，曹老師比自己學到了還開心，滿臉洋溢著幸福的笑容，如果我們考試考砸了，曹老師非但不會大發雷庭，而且還會微笑著鼓勵我們，并糾正我們的不足之處。 曹老師，我們真的非常想念您！
思念老師作文6
思念是什么？思念是一個想念的電話，思念是一個溫暖的擁抱，思念是一個時時刻刻的內心牽絆，是一份抹不去的細細牽掛，思念是一股心頭淡淡可愛的溫暖......
“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”我思念的雖不是親人，但也勝似親人，她就是我的老師——朱老師。
朱老師長著一張圓圓的臉，柳葉似的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛，微笑時總是瞇成一條縫。高高的鼻梁，下面有著一張能說會道的櫻桃小嘴，一看便會給人留下美好的印象。
回想以前，朱老師講課就是一道亮麗的風景線：朱老師講的課幽默風趣，而且妙語連珠，不時逗得我們哈哈大笑；她在講課時，還不時地“插播”一些關于課文的故事，使我們聽得津津有味。朱老師布置的作業極少，但每個都大有深意。在我們寫作業累的時候，她就會留出時間，讓我們玩個痛快。
在課堂上，朱老師是教書育人的老師，而在課下，朱老師就是我們最知心的朋友。
朱老師在課下和我們一起玩游戲，一起大聲笑。當我們在游戲上有糾紛時，朱老師就會幫助我們解決難題。
在我對朱老師的印象里，最深的便是這件事。有一次，爸爸媽媽都沒在家，我在學校突然感到頭暈，我把我的狀況告訴了老師。老師讓我趴在課桌上 ，便馬上叫了一輛車送我去了醫院。掛號、取藥，都是朱老師做的。護士給我扎上針，我便睡著了。兩瓶藥輸完了，我也不頭暈了。這時，朱老師那擰緊的眉毛才舒展開來，臉上露出了欣喜的笑容。
但是，就在今年教師節的前夕，我們敬愛的朱老師被調到其他學校任課。當時我聽到這個消息后，心如刀割一般。當天我們便舉行了歡送會，老師走了，我們都哭了。
老師雖走，但我們沒有忘記她，我們時常和老師發短信，就像我們在一起時一樣。
我真想飛到老師身邊，和她繼續做師生。
思念老師作文7
小麥色的皮膚，有一些皺紋悄悄生長，中年人的沉穩在他臉上呈現得淋漓盡致；瞇瞇的雙眸，架上一個金絲細框眼鏡，偶爾用手指推推，數學老師的智慧閃耀在他的眼中；他的頭發整齊地附在頭頂，一身黑色西裝，氣質儒雅。他就是我的朱力老師。
他的數學課總是那么生動，他喜歡用小雞和小鴨子這個例子來教我們加減法；喜歡用一個個有趣的故事讓我們明白乘除法的意義；期末考試之前，那一課——期末考試注意事項，令人印象頗深。短短的三張ppt，卻讓我們養成了良好的習慣，在接下去的幾次期末考里，我們都獲得了高分。
他批改作業，也是那么一絲不茍。手握紅筆，目光在作業本上徘徊。他不是瀏覽一次同學們的答案，而是認真檢查，每一道算式。書寫不美觀的，他總會在題目邊貼上一張數字臨摹，讓同學們回家練；計算錯誤的，他總會在題目旁畫上一個框，讓同學們把豎式列在里面；要是全對的，作業本上的符號可不是一個“a+”那么簡單，“a+”旁邊總會有一個笑臉。隨著“a+”的增多，你的笑臉會從沒鼻沒眼到穿戴整齊，當你獲得一個穿戴整齊的笑臉時，朱力老師的零食袋就隨時恭候你的光臨了！
要是你連續一周的作業都沒“a+”，那么不好意思，你的作業本就要上曝光臺；如果你連續一周都得了”a+”，表揚臺上的作業本就是你的了。
上一次我競選大隊干部，不幸落選。朱力老師將我帶到辦公室里，對我說：“嘉芮啊，不要沮喪，一次失敗了還會有機會。只要你繼續努力，一定會成功的，老師相信你！”朱力老師的這番話時常回蕩在我的耳畔，讓我在失敗面前依舊能勇往直前。
可在我三年級時，他離開了學校，去了教育局。臨走之前，朱老師特意來到學校，跟我們說“再見”。同學們滿臉不舍，卻不知如何挽留。
“發作業本咯！”
我走上講臺，抽出作業本，翻開……
望著那孤零零的“a+”，我想起了那個笑臉，想起了朱力老師……
思念老師作文8
要是有人說我：“你最思念的老師是誰，”我會不假思索的說她—我來入中學的第一個班主任周德玲老師。
她有一頭烏黑并且帶點卷的頭發，永遠都用一只漂亮的發卡卡著，圓圓的臉龐上，鑲著一雙彎彎的眉睫，下有一雙不太大的眼睛，但那雙普通的眼睛里發出的光亮卻是不尋常的，那棱棱的鼻子就更為突出了，那張厚厚的嘴唇簡直就是能說會道，在我的腦海中，她好像從不會用胭脂水粉來裝扮自己，但這一切都已成為了歷史，因為她已不再與我們朝夕相處了，而是偶爾的給我們帶一節政治課而已，我真的好想念她，好想她以前對我的好，和她對班級的好。
還記得有一次。她帶病給我們上課。我記得那天天下 著蒙蒙細雨，她那弱小的身軀在我的眼前劃過，這是早自習之前，我們正在門外讀課文，她剛剛到校，看見我們在讀課文她笑了，但她的笑是那樣的.脆弱，自習鈴響了，她依然如故地走進了教室，她的臉是那樣的蒼白，她壓住自己嘶啞的聲音說了聲上課，同學們知道老師病了，整節課她都用哄亮的聲音講完，自習的下課鈴終于響了，老師說了聲下課之后就匆匆的離開了。之后我就以抱本子的理由走進了她的辦公室，老師正在喝藥，我看見她病的不輕，就對老師說我們下節課自己復習，可她卻說沒事，我們班的課本來就慢不能再拖了，我只好聽她的，抱著本子走出了辦公室。第二節課果真她又帶著沉重的步子走進了教室，她講課的聲音還是那樣哄亮，同學們聽的很專心，我真想說：“老師您休息一下吧，我們同您非親非故，你為何要為我們著樣付出啊？”
現在我懂得這個問題的答案了——老師明天就是教師節了，您的學生忠心的祝愿您節日快樂，身體健康，您的教導我會永遠記在心，我會永遠的思念您的，在此也真心的祝福所有的教師們教師節快樂。
思念老師作文9
陳老師是我們小學1—3年級的班主任，也是我的啟蒙老師，她把我們帶到了四年級，又返回教一年級了。我們非常想念她。
一年級，大家都剛走進小學，一切對我們來說都是新奇的。而我膽子又特別小，不敢說話。陳老師總是非常細心的關心我、鼓勵我，帶領我去學習新知識，帶領我去挑戰自己。在我犯錯誤時，她會嚴肅地指出我的錯誤。記得有一次，在王尹不知道的情況下，我拿了她一支筆。陳老師不知怎么知道了，就把我叫去辦公室，我嚇得心都要跳出來了。陳老師問了我很多問題，但我卻一問三不知，當時嚇得一個字都說不出來，心跳飛快，心里默默地想，該怎樣才能逃過這一劫呢？我整個人斜靠在陳老師的辦公桌上，有氣無力的。心里非常害怕，但也非常后悔，一個勁在想：我為什么要拿王尹的筆呢？心里面也非常討厭陳老師，干嘛總這樣來問我。我雖然一句話也不說，但陳老師還是耐心地告訴我說：“每個人都有犯錯誤的時候，但是關鍵是她要認識到自己的錯誤。老師的目的也是要你真正認識到自己的錯誤，別人的東西就是別人的，是不能隨便拿的，等下你去把筆還給王尹好嗎？認識到自己的錯誤，然后改正了，并且以后不再犯這種錯誤，那就依舊是個好孩子，老師原諒你。”我一言不發地點點頭，然后回到教室馬上把筆還給了王尹。這時我又看到了陳老師對我露出滿意的笑臉。心里一點都不討厭陳老師，反而更喜歡她了。
現在，我不能每天都看到陳老師。在出操時、放學時、我總是去找尋陳老師的背影。陳老師，您知道我有多么想念您嗎？是誰像辛勤的園丁，把我們撫育到了三年級；是誰不管勞累地教我們知識；是誰看見我們嘔吐時把我們送進醫務室，那都是您啊——陳老師。陳老師，不知道您有沒有忙得忘記我們呢？我相信您肯定不會，您和藹可親的樣子在我們全班同學們的心里永遠不會消失。
在這我還想對您說：“陳老師，您辛苦了，我們四（4）班的同學們永遠愛您！”
思念老師作文10
我時常懷著深深的感激之情，思念著我的小學老師。你在我童稚的心靈里播下美好的種子。教育我要愛祖國，要做一個細心正值的人。雖然時光已過，但您的話仿佛還在我的耳邊回響不停。
三年級剛剛開學時，我踏進了熟悉的教室，您站在講臺上示意我隨便找個位置坐下。我一邊找座位，一邊猜想著您是誰，教什么科的。“同學們好，我是你們的新班主任---于老師。負責教你們數學。”您柔和的聲音把我拉回了現實。您給我們上的第一堂數學課，就是我深深地愛上了數學，每次的數學成績，也十分優秀。可有一次數學考試給我留下了刻骨銘心的教訓。“沙，沙，沙”卷子發下來了，第一題太簡單，我連題目也沒有仔細看就草草讀寫上了答案。一路下來特別順暢，當考試結束的鈴聲一響，我信心滿滿地交上了卷子。到下午您來到我身邊說：“不要粗心如果中考高考就慘了。”我滿腦子的疑惑打開卷子，啊！被狠狠地扣了八分，還有您寫的三個紅紅的大字---請審題。這三個字紅紅的直刺眼，好像在嘲笑我自作自受，我的臉突然紅起來。有一次考試來臨了，您發卷時，路過我身邊用手輕輕的拍了拍我的肩膀，那慈祥的眼神好像在說：不要忘了上次的教訓，老師相信你，一定是最棒的。我會意的點點頭，開始認真地答卷，為了不看老師和父母的失望表情，我每道題都仔仔細細地閱讀好幾遍。由于我的高度緊張到公布成績那天我沒有上學，卻收到了一條您發來的短信：“恭喜吳昊辰同學獲得一百分，排名第一。”不知當時我有多興奮，我的心臟不知為什么開始高速跳動起來。
就因為這次的考試后得的病，我好幾天沒有上學，面對落下的功課，我又著急又上火。而您卻溫柔地對我說：“沒關系又不會的就找我。”您連續好幾天不厭其煩的耐心地給我講解，有時還會犧牲您自己的休息時間為我補課，有時我都特別的不好意思。您總是安慰我鼓勵我：小伙子，還不好意思呢沒關系。印象最深的一句話就是，男子漢，別放棄相信自己堅持到最后，你就會贏就會成功的。這些話一直激勵著我。
每當想起你，就有說不完的事情，心里總有一種激動和美好的感覺。與您共度的時光是快樂的，您的教誨之恩我必定用一生的勤奮向上來涌泉相報。
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