班級風波作文（精選40篇）
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的班級風波作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班級風波作文 篇1
班級里總是風波不斷……
NO.1
“大家好”班長站在講臺上，用黑板擦敲敲講桌說：“很榮幸能夠成為本班的班長，我將……”“呸，不就是個班長嗎，有什么了不起？”不知誰打斷了班長的話。這不，班長剛才那副有些狂妄但又點紳士的舉動完全消失了，頃刻間露出了他“惡毒”的本性,一針見血地“吼”道：“哪位仁兄想跟我換換位子,我可以去向班主任說說,這樣總可以了吧!”自從升入五年級以來班長是班主任面前的紅人，他要是到班主任那里去打小報告，我們可就倒霉了。于是識相的同學連忙向班長道歉。為了討好班長,我和其他幾個要好的同學還煞有介事地把那位鬧事者痛打了一頓。從那以后，我們便給本班取了個并不太俗的名字“風波班”。
NO.2
“丁零零……”午休鈴聲打破了寧靜的風波班。班長跟以前一樣，最先伸伸胳膊，揉揉腥松的睡眼起來了，大聲喊叫著“起來，起來，到點了。”“班長，吵死了，你真煩人！”我抱怨道。沒等班長發怒我的同桌便大叫起來：“壞了，壞了，我的十元錢找不到了。”班長熱心的問：“怎么了，小豆豆，又要找借口逃避打掃衛生？”“不是的，我的十元錢真的找不到了，我怎么買鋼筆呀？”班長將手伸進褲袋掏出了五元錢：“給，拿去吧。”看到班長這么熱心，我們也自覺地慷慨解囊。只見小豆豆突然大笑起來：“你們，四肢發達，頭腦簡單。”說著，變戲法似的，順手掏出自己的十元錢。霎時，他的身邊圍了一圈人，個個咬牙切齒，都想教訓他一下，伴著一陣陣的求饒聲，我們開始了新的學習。
這就是我們雖然充滿著風波，但又不失樂趣的五二班。
班級風波作文 篇2
“快來看啊！這里有只大蜈蚣。”早晨，楊亦軒大聲喊道，同學們紛紛圍了過去。
只見這只大蜈蚣長約25厘米，寬約1厘米，頭上有兩根觸須，殼硬硬的，和小時候看的動畫片《葫蘆兄弟》里的蜈蚣精一模一樣。
起初，我還以為是一只小小的蜈蚣，一見這個蜈蚣，也太大了吧。我趕緊去通告給老師。
老師聞訊，立即趕到教室，看了看蜈蚣，說：“大家不要碰它，有毒的。”我們一聽，嚇得紛紛后退。
下課了，膽大的張彤婧同學，拿了拖把，把蜈蚣弄到了教室外，季星宇也上前，用腳狠狠踩了一下，這個蜈蚣生命力也太強大了，居然沒有死，再用力踩幾下，蜈蚣負了重傷，值日老師也來了，用腳踢進了下水道。
上英語課的時候，眼尖的張彤婧發現從角落里又爬出了一只蜈蚣，比剛才那只更大，更可怕。她趕緊舉手報告給老師，英語老師看了也大吃一驚：“哇，這么大的蜈蚣！”然后掏出手機，拍了幾張照片，發給了學校領導。
下課了，張彤婧又使用拖把，把蜈蚣弄到了教室外，這時校長來了，校長打電話給總務處人員，讓人趕緊來處理一下，趁他們說話的時候，季星宇又上來踩了兩腳，這只大蜈蚣像“鎧甲勇士”一樣堅強，最后還是被校長一腳踢進了下水道。
蜈蚣風波終于平息了，校園又恢復了正常。
班級風波作文 篇3
（一）拯救大劉
上個月的星期四，我正在玩兒，突然看見一大群人追著大劉不放。我走了過去，看見小劉、宋向虎、張淼、黃鑫，帥知庚等八個人正在狂打大劉，我一問才知道：有一天，張淼正在掃地，大劉莫名其妙地打了他，所以張淼叫大家來打大劉。看見大劉被打的樣子，真令我同情，因為我們是好朋友，每天晚上我們都在一起玩。我看著大劉，他被愈打愈慘。有一次，他的內褲都讓我看見了，還有許多次被打倒，然后大家一起踢他。我看不順眼了，但是那么多我，我肯定好打不過，所以要再等一會兒才打。終于，帥知庚把大劉打得更慘了，大劉的臉被打得鼻青臉腫，我的心也感到一絲傷痛，于是我準備幫助大劉。大劉已經發威了，把帥知庚打得像狗一樣，我看見朋友打成這樣，于是我也發威了，我走過去抱著宋向虎就打，我把宋向虎打哭了，誰叫我是班上打架最歷害的呢？就在這時，正好上課，后來就再也沒有誰說這件事了。
（二）敬酒不吃，吃罰酒的黃鑫
這個星期三中年，我們正在玩兒，黃鑫卻擋在中間，不讓我們走過，我們生氣了說：“快讓開，快讓開！姓黃的！”“要干什么，地又不是你們的。”黃鑫說：“你不要敬酒不吃吃罰灑。”“我拿著拳頭在他頭上比劃，說“你知不知道這個是什么？”“一堆狗屢！”他說，我補充道：“就是你！”黃鑫說：“有本事往我身上打啊！”我發怒了，把拳頭打在了他的肚子那里。“我要去告，告你！”他哭著說，我們走到了辦公室，黃鑫說：“張老師，他打我！”我接著說：“他在那兒威脅我說什么我不敢打他什么的。”張老師說：“黃鑫，你這叫找打，子凱你不能不動腦筋就去打別人。”接著叫我把黃鑫扶進了教室。
我現在已經退出“江湖”了，今后凡是有打架的事兒，我都不參加。
班級風波作文 篇4
小學六年，我們六（1）班發生的風波數不勝數，有早讀課搗亂，在教室里大聲喧嘩、搶球；有課間做不文明行為，隨意給同學起外號、出言不遜……但最讓我印象深刻的，還是曾巧和汪培乾在午間自習時間進行“世界大戰”的那一次。
那是某個星期三的下午，同學們在吃完午飯后陸陸續續地回到教室進行自習。吃飯速度較快的汪培乾像往常一樣早早地回到了教室，沒過多久，曾巧等人也回到了教室。王培乾見了，便說了一句極具諷刺性的話語，引得全班同學一陣哄然大笑。曾巧聽了，心中不禁燃起一團怒火，她氣沖沖地跑到王培乾的面前大聲吼道：“汪培乾！你剛剛說了什么？有本事你再說一遍！”她這一吼，全班同學的目光都聚焦到了他倆身上。汪培乾毫不懼怕地挑釁道：“我就罵你，你能把我怎么樣？”曾巧的眼珠子瞪得像銅鈴，手中的拳頭也攢得緊緊的，恨不得上去給汪培乾幾拳。而汪培乾仍不停地譏諷曾巧，怒氣沖天的曾巧一激動，便狠狠地捏了汪培乾一下，汪培乾毫不示弱，也立即做出了回擊。就這樣，兩人扭打在了一起。一旁的同學有的瞎起哄，有的甚至在為汪培乾助威，而有些好心的同學則趕緊上去勸架，可沒走幾步，便被兩人退了回去，還有的同學連忙跑出教室“搬救兵”。直到老師趕到教室，兩人才停住了扭打……
通過這次風波，我明白了：當和同學發生矛盾時，應該盡量文明地和解。同學之間應該和睦相處，不要為小事而斤斤計較。
班級風波作文 篇5
一個火熱的夏天，知了熱得直叫，小狗也熱得吐舌頭，人們都被熱到空調房里了，我們這些學生只能開著風扇上課。這時，一股糊味從頭上飄來，原來是風扇壞了，正冒著煙，濃煙有的位置黑，有的位置白，黑的地方像流淌的石油，白的地方像棉花糖。
可風扇還在吃力地吹著。
班里炸開了鍋，有的同學睜大了眼，有的同學抱著頭，有的同學跳了起來。我心想完了，壞了一個風扇，這可怎么辦？會不會起火？會不會爆炸？我會不會有危險。
一個坐在開關旁邊的同學馬上把電扇開關關了，可是無濟于事。老師只好把電源總開關關了，班級里的風波才平息下來。過了一會兒，實在太熱了，老師就不開那壞了的電扇，只開了其它兩個電風扇。班里的電扇看起來像犧牲了一個戰友，其它兩人仍在奮戰，我們也安安心心地學習著。
沒過多久，那個風扇，居然又慢慢地動了起來，可能是因為被其它風扇帶動起來的吧？這時，那個風扇又冒出了濃濃的黑煙，黑煙像黑龍一樣在班級里盤旋。
無奈之下，老師又把電源總開關關了。終于，下課了，同學們爭先恐后地跑出教室。
上課了，同學們不再怕了，這節課的老師不知道電扇壞了，就打開電源，電扇終于又轉了起來，班級里涼快多了。這一節課，電扇都比較老實，什么事也沒有。可快下課時，那個風扇又發出了濃煙。這還不夠，黑煙飄到窗外，引來了校長。校長當著我們的面數落我們班的老師，并給我們班扣了3分。看來，我們班評不上五星班級了，我們覺得非常冤枉，我們決定把一切罪責歸咎于風扇。
第二天，學校就把風扇換了。上課的時候，所有的風扇呼呼地轉著，我們是多么涼快，上課那么安心，再也沒有風波。
班級風波作文 篇6
“噢——噢——終于‘解放’啦——太好了，可以好好‘度假’了······”咦，五（1）班怎么鬧嚷嚷的？別急嘛，讓我帶你去瞧瞧。
原來，班主任鄒老師剛剛發布了一“臨時政策”：語文老師要外出學習幾天，由新來的顏老師代課。嘿嘿，“老虎”不在家，“猴子”稱霸王。老師才半天不在，教室就變成了一個“垃圾生產廠”。瞧瞧，瞧瞧，轉眼間，地上就“躺”滿了垃圾，都是一些小零食的包裝袋和被踩的已經黑通通的作業本，正是名副其實的“站”無隙地。哎喲，我這小臉兒還往哪兒擱？
這還不算什么，再看看我們班的桌椅，便知道什么叫做“大巫見小巫”了。桌子與椅子隨意地擺放著，抽屜里不再像老師在時那么干凈、整齊，而是放著各種各樣的從學校門口“淘”來的新奇小玩意兒，桌子上成堆的放著沾了墨水的紙和墨水瓶，幾乎沒有人放文具盒······想當年鬼子進了村這戰爭也沒有現在這么激烈。誒，臉面何存喲！
“叮鈴鈴——”上課了，同學們更是摩拳擦掌、蠢蠢欲動，生怕老師不知道自己有多么愛表演。呵，正是一個個“敬業的好演員”啊！老師一個問題問下去，全班百分之九十的人都舉了手（當然，有百分之七十都是為了湊熱鬧）他（她）們嘴里喊著：“我，我！”唯恐天下不亂。老師批評了他（她）們，他（她）竟然更瘋狂，用英語喊道：“me,me!”“調皮大王”李佳慶把桌子搬斜了，變成了“坐北朝南”，“話嘮”郁怡穎“開啟說話模式”，講個不停，繆宇浩不知何時愛上了跳街舞，一邊跳一邊嘴里還念叨著：“要，要，啦啦啦！”······唉，不敢見人啦！
“老虎”終于回來了，給我們上了好多“政治課”，喂我們喝“心靈雞湯”。同學們期待著下一個“老虎”出門的日子。
班級風波作文 篇7
這幾天我們班的風波可是層出不窮，這不，又來了。
No.1：同桌風波
＂排山刀海．＂王菲（我們班的）施展武工，將超過＂軍事分界線＇的殷俊杰給攆了過去，殷俊杰不樂意了，說：＂＇軍事分界線＇又不是咱們倆協商的，你這樣做，觸犯了＜＜同桌法＞＞（他們倆設定的，偶班正在流行哦）第１０條：未經同桌同意，不得私自設立三八線．＂＂憑什么呀，＜＜同桌法＞＞是你設定的又不是我設定的！＂王菲強力反駁．＂當初不是簽定協議了嗎？＂……一場口水大戰又開始了．
No.2：班長風波
我和李榕的班長大戰也夠激烈的．這天，我來到學校，這周的值周員李榕就對我說：＂上任班長，下周可輪你值周了，來得早點啊！＂我輕輕＂哼＂了一聲，接了一句：＂誰是真正的班長還不知道呢，別高興的太早！＂而她呢一副看不起人的樣子，輕蔑的答：＂那還用說，肯定是我，班主任不是說了嗎，由我代替你．＂我什么也沒說，心里卻與她展開了較量．
數天之后，我看到她哭了，哭得很傷心．當我的知，她去過班主任的辦公室，才意識到，事情大了．我問她為什么哭，她說：＂我問過班主任了，她那天說的全都是氣話，你贏了．＂唉，這真是兩虎相爭，必有一傷啊！
說了這么多，我的嘴皮子都有點軟了，可還是沒有說完，下次有機會再說吧！886！
班級風波作文 篇8
世界上總有許多意外，但……誰能料到又意外發生呢？如果知道做這樣一件事，會出現這么讓人意想不到的事，那我何嘗會犯這樣的傻呢？
我一向喜愛老鼠，即書面語中的耗子，雖然知道它們一向討人厭，還高居“四害之首”，但我以一看到它們可愛的樣子，就忍不住想拿來玩弄一番。
一個風和日麗的下午，我不知早呢嘛想的，竟把老鼠帶到班里，讓同學們觀看。
誰知，在最后一節語文課上，好好的耗子不知怎的，竟然逃跑了。我不禁心頭一驚，但一細想：老鼠可能已經逃出門外了吧！應該不會有什么事的吧！但愿快點下課。
誰知，接下來發生的事，讓我無地自容。
我抱著僥幸的心理繼續聽課。已近下課時分，忽然聽見老鼠“吱吱”的叫聲，我心想：啊！不妙，慘了！這時，所有同學都聽見了，最前排的鄧磊先是大叫：“啊，老鼠——”頓時，所有人的目光便齊刷刷地瞄向鄧磊那邊。只見，鄧磊、王楠還有幾位同學，站在桌椅上尖叫，班中一片嘩然，孫燦輝大步流星般地“飛”到前排，捏起小老鼠的尾巴，瞪著那雙嫉惡如仇的眼睛，將其“當街示眾”了一番，之后便大踏步著扔進了垃圾桶。
看到老鼠濕漉漉的毛，我簡直不敢相信，為什么同學會那么怕小老鼠呢？
最后是虛驚一場，幸好沒釀成大禍，但放學后，老師把我留下，進行教育，讓我知道了：因為一件事，耽誤了別人學習的時間，是很不好的行為。而且不應當把老鼠帶到公共場所嚇到別人，應當考慮到別人的感受。
之后，我才真正明白：幾所念欲，亦勿擾于人。
班級風波作文 篇9
上個星期，班里制定了班級公約。有了這個“緊箍咒”以后，大多數的同學都有了脫胎換骨的大變化。
先來說說“笑星”朱子鋆。他可是有名的笑話創作人，隨便給他個什么材料，他都能編出一段能讓你笑得肚子痛的笑話，與周立波的“海派清口”有的一拼。不，應該是更厲害，因為他連草稿也不用打，哈哈！可就是因為這樣，他才養成了愛講話的習慣。但是有了班級公約后，他主動管住了自己的嘴巴，而且字跡也有了很大進步，今天就被周老師表揚了。
再來說說有 “拖后腿”的趙亞杰吧。他可是年級聞名的“不做作業王”。一翻他的本子，媽呀！你千萬別有心臟病，不然，就不好辦了。翻開本子就是扭扭歪歪的字，他的字可是結合了中、日、韓、美、法、英等各國特色的綜合字，一般人還看不懂。但是設立了班級公約后，他就有了很大的進步。作業字跡不再潦草，作業按時完成，不再少做漏做。老師為了讓他有始有終，還對他說，如果到學期結束，他都沒有漏做一次作業，就給他一樣特殊的禮物。聽了老師的話，他就更來勁了，正向好學生的隊伍靠近……
還有江現龍，他和趙亞杰可謂是我們班的“黑白雙煞”。有了公約后，他表面上還是老樣子，但心里也在悄悄地變化著。有時同學們說要扣他的分。他眼里含著眼淚說：“扣吧，扣吧，扣成負分我也沒意見，你們就會用這個來對待我，我才不怕呢！”唉，明明很心疼，嘴巴還挺硬。真希望他犯的錯能少一些，這樣也能少扣點分，做一個好學生。
有了班級公約后，我相信每個同學都會改掉自己的壞習慣的。
評語：你抓住了典型學生的表現，把我們班幾個重點人物的變化寫出來了，而且一針見血呢！繼續觀察，寫出更能體現我們學習風貌的日記來。
班級風波作文 篇10
今年，不知怎的，教室里掀起了一陣“轉筆”風波。
只要大家一摸到筆，便會情不自禁地練習起轉筆的動作。有的正著轉，有的反著轉，還有的正反來回轉……而我作為轉筆的“領軍人物”，早已把轉筆練到爐火純青的地步、出神入化的境界。一筆在手，難題不愁。
然而好景不長，暴風雨終究還是來了。
那天下午，班主任老師板著臉，手捧一沓作業本，緩慢地從后門進了教室，“啪”的一聲把作業本放在講臺上。我們知道，又會有什么不好的事情即將發生了。果然，老師嚴肅地說：“現在，我們班的同學都在開始轉筆了，上課不認真聽講，以后我看見一次，就把筆沒收一次，看誰家里的錢特別多!”同學心中如翻江倒海，都有被壓抑的痛苦。而這時老師有發話了：“現在誰最會轉筆呀!”大家異口同聲地說出了我的名字。我聽了一下子垂頭喪氣起來。雖然，也有幾位同學和我一樣攤上了轉筆的“罪名”，但我心里還是很難受。為什么?轉筆哪里錯了，他只是一個思考的象征，而我們也沒有上課不認真聽講啊!為什么?為什么!
老師新頒布的條例一出來，同學們雖然還是習慣地轉著筆，但是卻被老師沒收了一部分，我的那支最喜愛的筆也沒有幸免于難。為此，我十分地苦惱。我熱愛轉筆，因為它能使我思維活躍;我熱愛轉筆，因為它能使我靈感突現;我熱愛轉筆，因為它能使我的手指靈活而富有彈性……
不過，靜心思考一下，有時轉筆也會打擾同學們，也會分散大家的注意力。所以，我想，在這個角度思考，我們還是盡量少轉筆，用正確的心態去面對這一個問題。
班級風波作文 篇11
“砰”的一聲巨響，正在教室里寫作業的我被嚇了一跳。這是什么情況？我抬頭一看，不會吧？教室右側的一扇玻璃被砸裂了，一條條裂紋像一枝枝樹叉。頓時，教室里炸開了鍋，同學們七嘴八舌，議論紛紛。“誰干的？”“張楷杰干的！”……“哈哈，張楷杰，你完蛋了！”杭佑寧幸災樂禍地說。
這時，調皮大王張楷杰真是孫悟空大鬧天空——慌了神。他呆若木雞，傻傻地站著，估計他怎么也不會想到他的球技這么好，力氣這么大，本想用球來砸朱宇新，竟然砸到了窗玻璃。此刻的他多么希望時光能夠倒流，玻璃能奇跡般地復原呀。“快去告訴老師！”班長飛快地向老師辦公室跑去。
沒一會兒，老師繃著一張臉，怒氣沖沖地走進教室里，大聲喊道：“大家全都上位！”教師里立刻安靜了下來，鴉雀無聲，就連一根針掉在地上都聽得見。老師嚴厲地盯著張楷杰說：“誰讓你在教室里玩球的？”平時能言善辯的張楷杰此時張口結舌，只能低頭認罪。忽然，朱宇新高高地舉起手說道：“老師，孔令程也玩的。”“周雨桐也玩的。”……這真是火上澆油呀！老師越聽越生氣，目露兇光，掃視著班上的每一個人：“下課玩球的人全都站起來。”“嘩啦啦”，沒想到，竟然有十來個人站了起來。老師說：“你們怎么能在班上玩球呢，要活動出去活動……張楷杰，你損壞公物，必須賠償，明天帶20塊錢來。其他人禁止下課一天，除了上廁所，不得離開座位。”
一場風波就這樣平息了。
班級風波作文 篇12
這個風波把我們的同學搞得是雞飛狗跳。我也不賣關子了，它就是——我們班的新流行語。
前一陣子，我們班的流行語要非酷莫屬了。什么酷啊，爽啊，帥呆了啊，酷斃了啊這些詞語經常從我們口中猛地蹦出來。
現在，我們班的流行語是才怪，的反義詞之內的一些詞，用途就是逗你玩。
例：
某天下課，我和橙子一起談話。說得正起勁的時候，突然大火腿擺著一副伸手不打笑臉人的微笑跑到我們這里來了。突然，他冷不丁地說出一句讓人很惱火的話，橙子是個豬！
橙子立刻生氣了，說：你敢罵我？
他還擺著一副不怕死的微笑說：恩！
橙子剛要打到他的時候，他又突然冷不丁地說出一句令人吐血的話：橙子是個豬的反義詞！
橙子剛放下武器，他又說：才怪！
你完沒完啊！橙子發怒了。你到底要不要罵我啊？
嘻嘻！我怎么敢罵豬啊！我不罵你。
橙子不理了他了，可剛回過頭來，突然，她覺得不對，急忙扭過頭來，雙眼一看，大火腿正笑瞇瞇地看著她。
啊！你敢耍我！橙子知道上當，就立刻雙手抄起家伙，準備開打！可那家伙卻像一溜煙，跑了。逃得到是挺快！我看橙子還很生氣，也勸她，算了。可橙子卻咬牙切齒地說：我一定以牙還牙！以其人之道還以其人之身！
瞧，這就我們班的班級風波。
班級風波作文 篇13
星期一早晨，我正哼著小曲走進教室時，我被我眼前的一切驚呆了……課桌都是橫橫豎豎的，粉筆頭到處都是，椅子也東倒西歪的，米尺也斷了。更讓我吃驚的是，同學的書包都在講臺桌下面堆積著，這是怎么回事？
我正想問問同學這是怎么回事時，打架天王“吳一凱”猛撲過來，好像想拿我的書包。我問道：“吳一凱你瘋啦！”這時，旁邊的同學喊道：“魯葉琛，快把你的書包拿過來，不然你的書包會被他給扔了的。”我心想：著到底是怎么回事？
項老師走了過來，叫我們趕快“撤離”到五樓。我們便拿起各自的書包，飛奔到五樓。到了五樓，我們已經氣喘吁吁。我問同學這是怎么回事。同學上起不接下氣的說：“吳一凱！”這時，后面的同學喊道：“項老師，叫我們到操場上去。”
我們又跑到了燥場，我又問那個同學，那個同學說：“吳一凱瘋了！”說完這句話，他便氣沖沖地走了。我心想：吳一凱好端端的為什么會發瘋？
教室里正是吳一凱“大鬧天空”的成果。安全回到教室后，我們把他弄倒的椅子桌子擺好。我問同桌，“為什么吳一凱會發瘋？”同桌悄悄地對我說：“不知道誰打翻了吳一凱的墨汁。吳一凱就開始破壞我們班的公物。還想把我們的書包給扔下去。”
啊！難道他就為了一瓶墨汁，做出如此大的舉動。他不怕他爸他媽罵他嗎？不怕學校處分嗎？難道他真的哪根神經搭錯了嗎？
班級風波作文 篇14
世界上總有許多意外，但……誰能料到有意外發生呢？如果知道做這樣一件事，會出現這么讓人意想不到的事，那我何嘗會犯這樣的傻呢？
我一向喜愛老鼠，即書面語中的耗子，雖然知道它們一向討人厭，還高居“四害之首”，但我以一看到它們可愛的樣子，就忍不住想拿來玩弄一番。
一個風和日麗的下午，我不知干嘛想的，竟把老鼠帶到班里，讓同學們觀看。
誰知，在最后一節語文課上，好好的耗子不知怎的，竟然逃跑了。我不禁心頭一驚，但一細想：老鼠可能已經逃出門外了吧！應該不會有什么事的吧！但愿快點下課。
誰知，接下來發生的事，讓我無地自容。
我抱著僥幸的心理繼續聽課，已近下課時分，忽然聽見老鼠“吱吱”的叫聲，我心想：啊！不妙，慘了！這時，所有同學都聽見了，最前排的魯世煬先是大叫：“啊，老鼠——”頓時，所有人的目光便齊刷刷地瞄向梁瑩那邊。只見，梁瑩 張亞靜還有幾位同學，站在桌椅上尖叫，班中一片嘩然，李佳大步流星般地“飛”到前排，捏起小老鼠的尾巴，瞪著那雙嫉惡如仇的眼睛，將其“當街示眾”了一番，之后便大踏著步扔進了垃圾桶。
看到老鼠濕漉漉的毛，我簡直不敢相信，為什么同學會那么怕小老鼠呢？
最后是虛驚一場，幸好沒釀成大禍，但放學后，老師把我留下，進行教育，讓我知道了：因為一件事，耽誤了別人學習的時間，是很不好的行為。而且不應當把老鼠帶到公共場所嚇到別人，應當考慮到別人的感受。
之后，我才真正明白：幾所念欲，亦勿擾于人。
班級風波作文 篇15
我的班級風波就像天上的繁星，數也數不清。令我印象最深刻的是這一件。
一天早上，我去托管上作文課。當我們上到一半要開始寫作文的時候，陳蘇婷的弟弟蘇陳航從一個房間里跑了出來，拿起我的水杯，故意把水灑在他的書包上，附帶把褲子也弄濕了。
這時，他轉身告訴他姐，說我用水潑他。于是陳蘇婷惡狠狠地說：“誰讓你用水潑我弟？！”我生氣極了，心想：陳蘇婷真是不要臉，明明是她弟自己干的，卻偏說是我干的！并且大聲回到：“你血口噴人！是他自己弄的！”
這回，她找人幫忙了。只見他找來了翁琳晴，翁也幫她說話，說是我潑的。我覺得不太公平了，也找來了幾個人幫我解釋。
只聽陳蘇婷說：“是楊化祥這個王八蛋潑的。”我和我的朋友異口同聲地說：“你這個陳蘇婷，沒弄清事情真相就亂說話！”陳蘇婷不服氣地說：“水是你的，就是你的錯。”
這時老師出場了，說：“你們兩方都有錯，以后要弄清問題的真相再協商解決，吵吵鬧鬧永遠解決不了問題。”我們都慚愧地低下了頭。
這件事就是今天發生在我身上的班級風波，它讓我印象深刻。
班級風波作文 篇16
下課后，有的同學依舊在看書，有的同學則是趴在桌子上小憩，還有的同學在打打鬧鬧，突然墻角傳來一聲怒吼……
原來是李健和王民，李健不小心碰到了王民的筆，筆掉在了地上，墨水灑了一地，王明一下子站了起來，怒目圓睜地大叫道：“李健，討不討厭？！”
李健叉著腰，理直氣壯地回嘴道：“我當然不討厭了！而且要不是你把筆放的那么靠邊兒，它能掉嗎？”
一場口水戰最后居然升級到動起手來了，兩人打來打去，似乎誰也沒有注意到地上的墨水。突然，李健猛地一推王民，王民一腳踩在墨水上，腳下一滑，手碰到了老師的花瓶，那一瞬間仿佛時間都停止了……
只有那已經粉身碎骨的花瓶默默地躺在了地上，所有的同學都呆若木雞地立在原地。
叮鈴鈴……叮鈴鈴……上課了，老師走進班級，看見王明桌下的墨水，又看了看碎了一地的花瓶，表情瞬間由晴轉陰，手“啪”的一聲拍在桌子上，大聲喊道：“李健、王民跟我來辦公室！”
之后，兩人被罰寫檢討書，這一場班級風波就這樣在這500字的檢討書中平息了……
班級風波作文 篇17
“你們誰把小天惹哭了！”老師拍了下講臺桌，生氣地喊道。
原來像菜市場一樣鬧哄哄的教室頓時鴉雀無聲，只聽見小天抽泣的聲音。看到老師怒氣沖沖地樣子，大家你看著我，我看著你，低下了頭，大氣都不敢出。
我心里嘀咕著：嚇死寶寶了，誰膽大包天惹哭老師的得意門生？還好不是我，等著看好戲吧。
老師把目光轉向班長，憤怒地問：“班長，你來說說到底是怎么回事呢？”
“老師，我剛才在辦公室幫老師改作業，我不知道發生了什么事情。”班長支支吾吾，一臉詫異。
這時，小明慢吞吞地從座位上站了起來，低聲說：“老師，是我不小心把小天最喜歡的一只鋼筆弄壞了”
“小明，你不是故意的，可以原諒。”老師臉上的烏云消散了，微笑地說，“勇于承認錯誤還是一個好孩子，你現在應該知道怎么做嗎？”
小明立刻走到小天的面前，鞠了個躬說：“小天，對不起，我中午買個一模一樣的鋼筆還給你，我們還是好朋友嗎？”
小天站起來，邊擦眼淚邊回答：“沒關系，你也不是故意的，我們當然還是好朋友。”
這時，教室里響起了熱烈的掌聲，老師也露出了滿意地笑容。
班級風波作文 篇18
老師帶著一副兇相走進班級，拍了下桌子喊道：“你們誰把李杰惹哭了！”
“不是我。”“不是我。”……同學們汗毛都豎起來了，面面相覷，紛紛搖頭擺手表明自己的清白。一向和藹可親的老師發火了，大家都害怕“火”燒到自己。
過了一會兒，一個嬌滴滴的聲音答道：“是……是我。”大家把目光齊刷刷轉向第四組最后一排，只見小彬怯生生地站了起來，臉紅得像熟透的柿子。
“罪犯”終于原形畢露。原來是小彬把這位有說有笑的大俠一下子就變成了哭哭啼啼的林妹妹似的小女孩！下課時，小彬把腳伸到第三組與第四組中間通道。李杰收作業時不小心絆到了，摔了個“狗啃泥”。他疼痛難忍，就哇哇大哭起來。小彬第一時間就扶起李杰，而且已經賠著笑臉，恨不得打自己的耳光表示自己的歉意，可李杰就是不依不饒，認為小彬是故意的，不肯原諒小彬。
沒辦法，班長只好請老班出山幫助解決了。要知道，我們老班可是學校頂級風云人物，其“豐功偉績”經常出現在學校的先榮榜上。
果不其然，一會兒功夫老班就讓真相大白，并妥善處理好了事情。真是令人佩服啊！
一對好朋友又和好如初了，這一場風波總算過去了。
班級風波作文 篇19
現在，我們小組流行兩股怪風——上課泡方便面和吃星球杯，而這兩股怪風的創始人正是我后桌。小A同學和小B同學。
一、方便面風波。前幾天，我驚奇的發現。小B同學居然在水杯里泡方便面，我告訴小C同學她也不管，說：“她上課又沒吃，關你屁事”。過了不久，小A同學也開始吃了，他把面餅“砰”的一下，放進了他的水杯。隨后，“哧溜哧溜”地吃了起來。后來，小C同學禁不住誘惑，也吃起方便面來，唉，誰叫她是班長呢！我也管不了她。
二、星球杯風波。方便面風波過去不久，后面的兩大“惡人”上課，又開始吃星球杯了。他們把一點點兒大的星球杯放在桌上，邊上課邊吃。幸虧這風波沒在我們組停留太久，不然我們組四組就完了，令人感到可笑的是，這些副科老師居然都沒有發現這個秘密。他們現在正幸災樂禍地，開心地吃著呢，一點兒大的星球杯，邊吃還邊說：“好吃好吃”！
如今，方便面風波已經過去，但星球杯風波，依舊在泛濫，我想他們到什么時候才能消停啊？
班級風波作文 篇20
我們的班級就像是一曲優美并且不整的樂章，我們同學就是一個個靈巧的音符共同追求這曲樂章。但是，在這優美動聽的音樂之中，難免會蹦出幾個不和諧的音符。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”······伴著優美的的音樂，上課了。這不，發生了！同學們紛紛走進了教室。“嘭”一聲，韋運隆摔倒了，正好摔倒在張超座位前。韋運隆怎么會無緣無故摔倒了呢？原來是張超前面有一灘水，滑到了韋運隆。韋運隆以為是張超故意的，就開始罵張超，張超當然也不甘示弱，罵起韋運隆來。他們左一句有一句。后來，他們兩決定用腳踢，用手打。他們正打得激烈時。“和平大使”張天磊，程浩來勸架了。可他們沒理會，打得更激烈了。最后，韋運隆用腳踢張超，把鞋子都踢飛了，全班躲閃！張佳穎立馬去告訴了陸老師。張超哭了，因為他的耳朵在流血，臉漲得通紅，韋運隆也是。可戰斗未結束，直到陸老師來了，他們才停止了。張超哭得很厲害，可韋運隆不但沒道歉，還一個兒勁說：“就知道哭！”陸老師把韋運隆教育了一番，他才平復了心情！
真是一場風波，真希望以后別再發生了，大家都是同學，打會傷了感情，又不會解決事情！
班級風波作文 篇21
每個人的一生中，難免有一些失誤，就好比我的同學。在軍訓期間，跑步比賽因為他個人的摔跤，從而導致班級的排名落在了后面。
起初，我們班一直領先，可輪到他接最后一棒時，卻輸了比賽。不過以我們的成績，可以選擇重賽。
不過同學們十分指責他，還不停地說：
“我跟你絕交！”
“你真是我們的恥辱。”
見同學們紛紛指責他，這使他情緒十分低落。同學們走回教室，把他留在了操場。我走到他身旁，寬慰道：“別灰心，不是還有一次機會嗎？”我一邊撫摸他，一邊說著，“下次努力！”
“可同學們都覺得我無能。”他更加傷心地嘆道，“如果他們的指責能換回勝利，那我也會指責你。”
我激勵他，他似乎有點恍然大悟，皺緊的眉頭送散開了。我又說：“如果你能挽回勝利，同學也會讓你成為他們心目中的英雄。”這才使他豁然開朗起來，他握緊拳頭說：“對！我應該挽回班級榮譽！”
重賽開始后，我們班本來要輸了，可被他的最后一棒給奪回勝利。他自豪地走向我：“謝謝你，讓我知道了，從哪里跌倒，就從哪里站起來的道理！”
我微笑地對他點了點頭。
班級風波作文 篇22
上午，在上語文課時，班上來了只蜜蜂，引起了一場“蜂”波。
這只蜜蜂先在教室里飛來飛去，教室頓時亂成了一鍋粥。
蜜蜂先飛到燈繩上，俯視教室，想來個“先發制人”，它好像找到了目標一樣，直盯著賀凱飛去。賀凱一個箭步沖向柜子，抓起噴水壺，朝蜜蜂噴去，沒想到，蜜蜂沒有噴到，卻不偏不倚地噴向培源。培源很生氣：“我又不是蜜蜂，你噴我找樂？”同學們哈哈大笑起來，這聲音，快要把樓頂掀起來了。
這蜜蜂真是膽大包天，竟然跑到老師的書上，離講臺桌最近的吳宇濤拿起書，砸向蜜蜂，可是，吳宇濤并沒有砸中，反而讓蜜蜂得寸進尺，落在楊諾的頭箍上，只聽楊諾大叫一聲“啊——”，蜜蜂被這個刺耳的尖叫聲給嚇跑了。
這時楊諾的斜后桌，樸鋆來救場了，只見樸鋆隨手抄起筆盒砸向蜜蜂，蜜蜂被砸暈在地板上，它回過神來，憋了一口氣，像一只發怒的獅子似的，又騰空而起，沖向樸鋆，樸鋆怕了，直往桌子底下鉆。這時曾家浩笑了起來：“剛才不是很勇敢嗎？怎么現在躲到桌子底下了？”
蜜蜂可能是飛累了，見挑戰者認慫了，就趴在吊燈上歇息。林老師說：“蜜蜂不鬧了，那我們就開始上課吧！”
蜜蜂可能是覺得這個班不好玩，就飛走了。
班級風波作文 篇23
哎呀！鄭裕航，你煩不煩。鄭裕航，你找事呀！早晨的教室亂哄哄的：有的在講笑話，有的在玩游戲，還有的在收作業……再看看我這邊，鄭裕航好像發瘋了一樣，見人就打，后來趴在桌子上哭了起來。這是為什么呢？原來是……
早上來到學校時，剛到門口，就看見鄭裕航手里握著一個打電話，鼻子一抽一抽得，正在打電話。不會是作業又沒帶吧？我想，因為鄭裕航多次沒帶作業，已經被老師警告過了，他今天又沒帶作業，不會要被老師趕回家吧？頓時我一陣恐懼在我全身蔓延開來，算了別想了，快去收作業吧，想到這我便快步走進教室。
到了班里，我邊收作業邊想這件事情，因為這件事是我根本靜不下心來。一會兒聽聽走廊的動靜，一會兒探出頭來四處瞧瞧，等了好久，鄭裕航終于來了。他在和同學在走廊打打鬧鬧。沒有什么大驚小怪的嘛，我想。當他到了班里時，令所有人意想不到的事情發生了，鄭裕航只要見到一些經常跟他鬧著玩的女生就來一拳，借著交作業的機會，我知道了事情的全部過程。原來，鄭裕航因為沒帶作業，所以要回家，剛才他可能在鬧脾氣。
我希望鄭裕航能認識是到自己的錯誤，并改正。
班級風波作文 篇24
在我們班級，有一對又愛爭吵又愛分享的歡喜冤家，不巧的是他們還成了朝夕相處的同桌。瞧，他們又在爭吵了，一聲高過一聲，連在一樓的人都聽得一清二楚。
“就是你偷的！”我的前桌程亮瑜大聲吼道。
“才不是我偷的！你有證據嗎？”我前桌的同桌雙手插腰，用豆大的眼珠子瞪著他，氣憤極了。
唉，怎么每次都吵架呀！看著他倆爭來打去，不甘示弱地你一言我一語，吵得滿臉通紅，我的心里也很不是滋味。
不光是他倆吵，還把我拉了進去，叫我幫他們做公證人。硬著頭皮成了公證人的我，卻被拽來拽去，像個不倒翁一樣左搖右擺，連說話都上氣不接下氣了。好不容易插上了話，我急忙叫某某再仔細找找，心里卻氣呼呼地嘀咕著：程亮瑜，你是個男生，本來就應該讓讓女生嘛！
程亮瑜平時跟我關系不錯，就聽了我的話，在書包里掏啊掏，終于掏出了吸鐵石。“天吶，原來在這里！”他長舒了一口氣，臉也不由自主地紅了起來。
就這樣，他們倆從爭吵不休的一對冤家，瞬間又變回了一對好朋友，滿臉笑容地手拉著手去玩了。
在我們的班級里，這樣的風波經常發生，但來得快，去得也快，反而讓我們的校園生活變得更加多姿多彩。
班級風波作文 篇25
昨天我們班發生了一件不愉快的事情，讓老師們氣哭了。
昨天下午，黃老師一副失落的表情來到我們班，我們的汗毛孔都豎了起來。看著她的表情，我們馬上就知道要出事了。黃老師把參加足球隊的五個同學叫了出來，對班主任黃老師和全體同學說：“這五個同學前不久把網球門當足球門，踢了一個洞。要知道，這個球門我們租的價格很大，現在還要花更多的錢去買！我讓他們給我道歉，但是他們這么多天沒來了。你可以自己做！”黃老師走后，班主任黃老師對著五個人大喊大叫，要他們每天交100塊錢。然后扒在桌子上輕聲抽泣。全班突然靜了下來，大家都很苦惱。也有人說起：“黃老師一定是哭了，因為他不能要求學生賠錢，他負擔不起！”有人附贈：“對！老師的工資一下子漲到一半多了。能不難過嗎？”“那五個人一定很慘！”……
過了一會兒，黃老師終于起來了，全班又靜了下來，仔細觀察著老師的神色。黃小姐紅著眼睛宣布回家，并告訴大家注意安全。誰知道接下來會發生什么？……
班級風波作文 篇26
有一天，上好體育課。班級里吵吵鬧鬧的，一大群人都圍在我同桌的椅子旁，七嘴八舌說著些什么，我也好不容易擠了進去。
我問了問圍觀的同學，原來是有同學為了一支筆吵起架來了呢。只見他們你說我，我說你，你一句，我一句，吵得不可開交，語言也越來越激烈了起來。
“明明是你把我的筆給丟了。”小A沖著小B喊道。
小B也毫不示弱，大聲回應：“我說了你們家還真是窮，就連一只筆也買不起！”
“誰家窮啊，你把我的筆給丟了，你就要還我！”小A更加生氣了。
眼看著她倆語言不和，越吵越激烈，都快打起來了。這時，她們都瞧見了我。因為平時我與她倆關系都不錯，她們還把我拉去評理。
我苦口婆心地勸道：“你們兩個就不要再吵架了，大家都有錯，你把她的筆丟了就不對，但她還語言攻擊，就更傷和氣了。你們還是各退一步，和好吧？”
聽了我的勸導，她們都不好意思地低下了頭，互相說著對不起。最后，兩個人終于和好如初，又一起快樂地玩了，一場風波就這樣結束了。
看來，退一步海闊天空，在學校里，我們應該學會互相理解和退讓，這樣，矛盾自然而然就能化解了。
班級風波作文 篇27
一切,就是那樣的，有時候總讓人而感到恐怖。
接下來告訴大家的是我的日記，很長的，這只是一天的。
早晨上學，我沒有在家里吃飯，而是爸爸給我1元錢，這就是我今天的早飯。所以我很珍惜它，但是，珍惜有什么用，他有填不了我那呱呱叫的胃 ，可是有什么辦法呢？
手里緊緊攥著父母給的1元錢，不知下的決心到底什么，哎！為了我的肚子就這樣子吧！經過了一翻心理思想的斗爭，我終于將那一元錢慢慢且又小聲的說：“給我買一個香腸的餅子。我稍等一會，餅子就好了。那著餅子舍不得吃，就準備到學校在飽餐一頓。這下好了，可以喂我的肚子了。剛開口咬，忽然停住了，原來我望了檢查數學作業了。于是，看著餅子又看看了自己的肚子。哎！沒辦法啊！等我檢查完了以后，老師來了，吃不成了，看來只能在下早讀課后了。等啊等
終于下了，這時有吃不成了，因為我還得向各組組長要生物本子，因為老師讓我早點給他，各組組長現在才忙了，都不住的查人數，但這個時候，我不可以離開的，因為他們會偷懶得，所以我也只能看著他們。丁零玲，上課了。我的心此時顫動了一下，因為我又吃不了早飯了。下節課說不定也回師這樣子的，誰能指點指點我!
班級風波作文 篇28
最近不知道怎么了，我們班在一夜之間竟刮起了兩股班級風波，弄得我們是哭笑不得。不信，那就聽我慢慢道來吧！
Lensone：
喂！雷婆，等等我啊！我說羚羊啊！你自己怎么不走快點啊？橙子，你很煩耶！
聽了上面的對話，你可能會抓抓頭，大惑不解吧！告訴你吧，什么雷婆啊，羚羊啊，都是我們班的同學的綽號。哈哈，這就我班的第一股班級風波——起綽號。
綽號，這個被很多人認為是不好的東西，在我們班卻成了一種人與人之間的一種親密的關系的證明。在我們班，沒有綽號才是恥辱。關系好的同學之間，除了個別原因，都不叫對方名字，叫綽號，以示他們的友好。
綽號呢，不會很難聽，因此，大多數同學都能接受。現在，班上的同學大部分都有綽號了。沒有的，不要怕，因為天天都會有人在掏空心思地想綽號呢！
鄰班的同學說我們對待生活的態度非常樂觀，有豁達的胸襟，面對別人給自己取的綽號，不但毫不介意，而且很喜歡自己的綽號，這樣的人真是難得啊！我們相持一笑，說：你們也可以啊！
對方笑著回答：不用拉！我們可吃不消呢！
班級風波作文 篇29
我們班級昨天發生了一件不愉快的事情，竟然把老師都氣哭了。
昨天下午，黃老師帶著一副兇相來到了我們的班級，我們的汗毛孔都豎起來了。看著她的表情，我們立刻知道有什么事情即將發生。黃老師叫出了五位參加足球隊的同學，對班主任黃老師和全體同學們說：這五位同學在前不久把網球門當足球門來踢，踢了一個洞。要知道，這球門是我們花了大價錢租來的，現在又要花更多的錢買過來！我讓他們給我道歉，已經這么多天了還沒有來。你們自己看著辦！黃老師走后，班主任黃老師對五個人破口大罵，并讓他們每天賠100元。接著扒在桌子上輕聲抽泣起來。班級頓時安靜下來，大家不安之極，有人還議論紛紛：黃老師一定是因為不能叫學生賠錢而自己又出不起才哭的！有人附合：對！老師的工資一下子就去了一大半，能不傷心嗎？那五個人肯定慘定了！
過了一會兒，黃老師終于起來了，全班又安靜下來，仔細觀察老師的`神色。黃老師紅著眼睛宣布回家，并交待大家注意安全。誰知道接下去又會發生什么事？
班級風波作文 篇30
我們班這學期流行的風波很多，不說說心里難受。
首先開學沒幾天，就出現了問題，我班一位男同學，手持一把“扇子”，說扇子，有點兒過分，不過那“扇子”是用神奇寶貝的卡片理開組成的，并且自稱“賭王”。第二天，我們班就出現了玩神奇寶貝卡片的，并且越來越多，一般用出拳的方式，結果，過了幾天，全校都流行了，走廊上，老師如果拖了一會兒堂，那么，他就要在回辦公室時，被學生擠來擠去。在那段時間老師們都不敢拖了。呵呵。
再看看我們班，天，連女生都被卷進去了，口袋里是，書包里有，甚至上課都在玩，沒收不行，那規定禁令總行了吧，行倒是行，但好不了幾天，就出現了偷偷玩的，大家見老師管不住，就在一夜之間，把以前的一起搜出來，又進行。
越來越多……
終于，老師下狠心了，不把卡片禁掉，學是學不下去了！一起行動，全校老師像是約定好了似的，第二天，拿出來的，沒收，下午再帶，做為范例，暴打一頓，果然，這招非常有用，大家帶不成卡片了，這場風波才算結束。
班級風波作文 篇31
我一生下來，爺爺就說，這孩子在舞蹈這方面很有天賦。說真的，我和舞蹈還真投緣。
這個學期，我媽媽要給我報一個興趣班。為此，我們還鬧了些不愉快。我對媽媽說：“我想報舞蹈班！”媽媽聽了，極其反對地說：“不行，學習才是最關鍵的，可不能因為你的興趣愛好，毀了你的前程。依我看，還是報奧數班比較好。”“為什么？興趣班是要根據個人的興趣愛好來選擇的，怎么不行？”我很不高興。“你看奧數多好啊！既可以提高你的思維能力，也能提高你的數學成績。”媽媽真“勢利”，眼睛就只盯著成績。“就算你給我報了，我也不會去的。”我一定要堅持自己的意見。
媽媽發火了說：“反正我說了算。”
我心想，報興趣班不就是應該報自己感興趣的嗎？為什么媽媽不同意呢？我應該跟媽媽說清楚，讓她明白興趣班的真正意義。
第二天，還沒等我開口，媽媽就說：“蘇穎，昨天媽媽仔細想了一下。還是你說得對，上興趣班就是為了讓孩子們發揮自己的潛能，去感受快樂。我沒有權利去控制你的興趣。原諒媽媽吧！”然后，媽媽給我報了舞蹈班，并讓我好好努力。
真的很高興，我能上自己喜歡的舞蹈班，更高興的是，我有這樣一個能理解我的媽媽。
班級風波作文 篇32
說起我們班的“最炫班級風”，如今也就是那陀螺風波了，雖然老師不給帶真正的陀螺，但沒說不給帶自制的陀螺呀！
下課鈴一響，我和張忠寶開始了戰斗。
決戰開始了，我用的是三層膠布下面一個小彈珠，三、二、一，開始！我方陀螺快速旋轉起來，不好，要相撞了，想不到敵方是攻擊型，可惡不行了，只好跟他同歸于盡了！于是，我吹了一口氣，可張忠寶已經看出了我的計謀，也吹了一口氣，我準備攻擊時，他往左邊一躲，我一下沖出了課桌。“哼，明天再比！”我說。
經過一夜的改造，我的陀螺是一個鐵的攻擊環加上一個小彈珠，成了天下無敵。所以，我又和張忠寶比了一次。我看他拿的陀螺上有一張紙，上面寫著：攻擊，于是，我將攻擊環反裝，跟他比一比誰的攻擊強。三、二、一，開始！我方一開始就進行猛烈的攻擊，哈，只用了三下，張忠寶的陀螺就out了。“哼，我用防的！”又一次戰斗開始了，不過，我這次是把攻擊環正裝的，是持久型的。過了半分鐘不到，張忠寶的陀螺因空氣阻力，“屎”了。
哼，擋我陀螺路者，誅之！
班級風波作文 篇33
周六是我唯一的一天假期，可是昨天周六又補課了。所以我就又要上一天的課，連作業都要趕到最后寫，今天一大早我還迷迷糊糊的沒睡醒，媽媽就把我叫了起來并催促道:“快點起床啦！要不然你就吃不了早飯就要上課了。”想到這里我一下子從床上蹦了起來，如果我再不起來吃不了早飯，就要餓著肚子上三小時的舞蹈課，所以我一下子就起來了，可是我找舞蹈找了好長時間都沒有找到，轉眼間就快上課了，我就穿著舞蹈衣去上課了。舞蹈課經過了三小時的訓練，壓腿，下腰、練腹肌、壓腳背……我是被累慘了，到了舞蹈課，我整個人就像癱了一樣的回到家里。我就開始寫起了英語作業，因為過一會兒就要有英語課了，這是突然看到小組里面有一條信息，讓小組成員一點半的時候到學校門口一起去拍合照，因為媽媽回來的比較晚，所以我連飯都沒吃就趕到了學校，拍完了合照以后我就趕緊跑到學校門口的飯店和媽媽吃起飯了。沒吃多少英語班就快要上課了，媽媽把我送到英語班樓下，上了英語課，上完英語課以后是時間特別緊的，因為英語和下課的時間剛好是數學班上課的時間。一下英語課我就急忙趕到數學班，可是我發現數學老師還沒有來，全班同學都在等數學老師的到來。因為數學老師來晚了，所以晚上我們也要拖堂，媽呀，我這作業還沒寫完呢，再拖堂我就完了。
上完數學課我自己坐公交車回家了，坐公交車的時候我已經渾身疲倦，沒有力氣。你眼睛都不想再動一下。今天又是一天補習班風波。
班級風波作文 篇34
現在的孩子什么事都要聽父母的安排，我也不例外，這不，媽媽正計劃著為我轉班呢。
寒假里，我有兩個課外班，外語的時間是早上七點半到九點半，作文班是下午三點到五點。因為現在正是數九寒天，我的兩個時間段都是最冷的時候，特別是晚上回家時，天都很黑很黑了，這樣每天上午下午各折騰一次，還浪費了許多時間，所以媽媽當機立斷，讓我去上九點半到十一點半的作文班。一上午就可上完兩科課，免得再勞動一次了。
媽媽說得也不無道理，我便去聽了課。可我覺得雖然 那個 老師課講得也很生動，可總感覺不適應。可能是我和原來的老師在一起的時間長，有了排斥心理，于是我有了一個決定。
好不容易熬到放學，我不等媽媽問我這個老師講得好不好我就抗議說：“媽媽 那個 老師講得一點都不好，我不喜歡！”媽媽說：“要不你再考慮考慮，你看你上原來的作文班回家時天又黑又冷，我還擔心，還是上這個班吧！”“不用考慮了，就算打死我也不轉班。”我的語氣堅定，心如磐石。
后來，媽媽絞盡腦汁想了很多辦法逼我、嚇我，還用物質來誘惑我，但我始終都不為所動。我不怕天黑路遠，就想在原來的班上課。媽媽最后無可奈何只好放棄了轉班的打算，舉手投降。我高興得一蹦三尺高，像腳下裝了彈簧一樣，頓時渾身輕松。
我和媽媽相互斗智斗勇好幾天，最后還是我贏了，我終于以自己的意志做出了選擇，為此我高興了一整天。
班級風波作文 篇35
每一個同學都有一個屬于自己的班級體，每一個班集體都發生過許許多多的事。我們班就發生了貼紙風波。
下面就讓我來介紹我們班的貼紙風波。
貼紙風波——我們班有一位叫潘明玥的女孩子，她買了一包上面帶有一些金粉的貼紙，帶到班里別的同學看見了，就向她要，明玥毫不猶豫的給了她一張接著又有許多同學向她要，她就一個個給，沒有多久她的貼紙就完了。下午她就買了五六包，別的同學看她那些非常好看。放學后，同學們都奔向文具店，把里面的貼紙都買完了，很多同學都叫老板去多進一些貨，他們第二天來買。自從貼紙風波開始后，同學們常常心不在焉，整天玩貼紙，上課都不好好聽。老師看同學們常常心不在焉，一直弄不明白為什么。后來有一位同學就去告訴老師，老師知道后，把同學們的貼紙全部沒收了，老師告訴同學們，要是你們考試考得好，就可以獎勵貼紙。同學們打起十二分精神，好好聽課。
班級風波作文 篇36
一天，我們正在上體育課。由于我們女生說話的比較多（這可不干我的事啊，誰叫艾欣和謝文靜講得那么快活！），體育老師讓男生先自由活動。那些男生你不知道有多可惡，他們為了給自己“報仇雪恨”（誰叫他們平時那么煩，才著我們女生打呢，還不是自己找打！）對著我們女生既冷嘲又熱諷，可把我們女生給氣壞了。
當體育老師讓我們女生自由活動的時候，我們都不約而同地向那些男生沖去。我們這幾個麻辣女孩：張知微、本人、張瓏榆和李筱瑤當然是當仁不讓地走在了最前面。向男生使出了我們的專利佛山無影腳向那些罪有應得的男生踢去。把他們打的那是一個慘哪！如果我們不怕出人命的話，他們恐怕都要跪地求繞了，信不信由你。
如果你是我們班上的男生，你會有這種感受：挨著我們四個坐，會成為你的三生不幸！
班級風波作文 篇37
我們班總不能平靜，不信，我給你慢慢道來。
每天中午，老師還沒來的時候，幾個調皮蛋便開始了"大鬧天宮"。瞧，我們班的"胖哥"，人長得雖胖但精力卻很充沛，跑前跑后的，一會兒走出教室與別人玩，一會兒關門關的"砰砰"響，吵死人了。"調皮鬼"一會兒學狗叫，吵得我們不得安寧。
最近我們班又起了"陀螺風"，每位男生手里總有一個陀螺，一下課便開始了一場"大戰"，雙方爭得"你死我活"，誰也不讓誰，可一到上課鈴，他們都把陀螺收的好好的，生怕自己的"寶貝"被一雙無情的大手給收走了。
這就是我們班。一個充滿歡笑的班。
班級風波作文 篇38
每天的班里都會發生很多事，今天我來到學校時，因為是語文早讀，所以我們的組長鮑魚一直嚷嚷個不停，“讀書！”天哪，我只好放下書包，還沒有休息也沒有辦法，只好不情愿地讀了起來。
數學課到了，這對于我的好朋友GCA來說好像很無聊，因為她從上課鈴打響，到下課鈴打響，一直在摸他同位的臉蛋，不過老師也很快發現了，第一次老師點她的名，她不知悔改，第二次老師叫她站起來，她還是不知悔改，第三次老師叫她在門口站著，她終于知道了，自己做錯了。
放學了，我發現GCA也挺開心的，我覺得不對勁，于是問她有沒有什么事，她告訴我沒有，但我看了看她，原來是有人送了她鹿晗的明信片，鹿晗可是她的偶像。
真希望每天都過得這么開心。
班級風波作文 篇39
五年級時，我們班發生了一起風波，這事可都傳到家長那去了，就是我們班的“調皮鬼”高瑞祥“主謀”的一件大事。
那天上課時，由于高瑞祥在那玩鋼筆，被語文老師批評了一頓，數學老師的耳朵里也聽到了這事，便準備在數學課上在觀察觀察，看看是不是他的老毛病——調皮又犯了。可他也真是“死豬不怕開水燙”，語文課上被罰站，鋼筆被沒收了，數學課上竟玩起手指頭了，老師便狠狠地訓了他一頓。
到了第二天，由于上課沒聽，他作業也自然寫不好，數學作業一共三頁，三頁上找不到一個對的。這下激爆了班主任的“小宇宙”。她二話不說，便把他拎到了后面。
過了幾天，這事傳開了，老師嘴里談的是他，同學們談論的話題也到了他的身上，逐漸的，越傳越遠。如果有人問我們班誰最調皮，沒有人會說錯的。
到了第三天，高瑞祥和五班人打上了。老師一氣之下，便打了他家長電話，被叫了家長，還停了三天半才來上課。
終于，這場班級風波結束了。
班級風波作文 篇40
我們班里有一女生，13歲了，才上五年級。她整天惹事生非，哭的哭，鬧的鬧。同學們很討厭她，都躲著她，老師也經常打她。
這不，今天她又惹事了。用腳把一位同學跺哭了，有的同學告狀，數學老師說：“你打她干嘛？”“她打我難道我不打她？”那女同學頂了老師一句。老師氣急敗壞地說：“放學！”便扭頭走了。
數學老師還沒走出教室，她就對一位對她瞎比劃的同學大喊：“找死啊！”接著連哭帶喊的跑出教室追那個同學。從東跑到西，從西跑到東，沒完沒了。同學們見到她那樣子，喊著她的名字一大群一大群的亂跑。
有勇氣的同學都“拔刀出戰”，卻都敗下陣來。不知怎的，三位同學把去南教學樓開會的班主任都招來了，班主任叫那三位同學把那位女同學叫來，后來的事我就不知道了，因為我放學回家了，反正，我覺得那位女同學沒有好果子吃。
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