漫步在校園的作文（通用55篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的漫步在校園的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
漫步在校園的作文 篇1
微風拂面，柳絮飄飄，漫步在這春風駘蕩的校園，更是“別有一番滋味在心頭”！
昨天剛剛下過一場雨，空氣更加清新，夾雜著泥土的芬芳，或許還有青草味兒吧！周圍的一切都煥然一新，生機勃勃，陽光也撒下幾縷銀輝，花草樹木就好像披上一層銀邊，晶瑩剔透！樹木在陽光的撫摸下，抖動著身子茁壯成長，當花朵與陽光親密接觸，一下子便昂起了身子，那蜷縮在一起的花瓣，立刻舒張開了，就像一個個傾聽教誨的耳朵，草兒呢，也不甘示弱，突破堅硬的土地，探出腦袋，打量著這個美麗的世界。
一切都是那樣的美好，我深深沉浸在其中，風是軟軟的，打在臉上，清新自然，一看，呀！都是柳絮，怪不得“吹面不寒楊柳風”，我拼命地追著她們，可她們如此輕盈的舞動，輕易地逃出了我的掌心，循著柳絮，不覺發現一棵蒼勁的柳樹，在微風的吹拂下，輕柔的擺動著臂膀，“碧綠妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”仔細端詳，枝上剛剛“爆青”，嫩綠的細芽還像初生的嬰兒，蜷著身子，還沒睡醒呢！我不禁為這微小的生命而驚喜，細心地想著生命初開的聲音，真不失為人生一大樂事��！
再走走看看吧，或許另有收獲呢，“嘰嘰”，哈，是鳥兒，我疾步而去，兩只鳥兒正站在枝頭上，相互對唱，哦，也許在尋找同伴吧，微風過處，兩只鳥兒飛出枝頭，在空中翩翩起舞，還表演高難度動作，配合的太棒了，更是為校園添了一道風景線��！滴答作響的池塘在鳥兒的掠過，泛起整整漣漪，水中的樹葉輕輕地飄蕩，枯黃的樹葉在飄落，相信他們一定會為嶄新的生命而翩飛！
生命就是這樣，我們的老師也是如此，他們如此辛勤，如此耐心地培育著我們。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，我們每天都遨游在豐富多彩的語文天堂，領略著復雜多變的數學王國，暢想著神秘莫測的物理、化學，但這一切總離不開老師的呵護與教誨，在這個春風駘蕩的校園中，讓智慧與努力攜我遠飛。
漫步在校園的作文 篇2
南開園，對你我并不陌生，你曾伴我度過初中的三個春秋。是你引我進入科學的殿堂，是你激勵我奮發向上，也是你使我從幼稚的孩子走向成熟的青年。我曾獨自漫步在校園里，蹙眉凝思；也曾結伴而行，縱情歡笑；或在春風中接受陽光的沐浴；或在細雨中接受它的洗禮。而迎著噴薄欲出的朝陽漫步徐行卻還是第一次……
朝陽已冉冉升起，天邊的朝霞在陽光的輝映下構成了一幅綺麗的織錦，陽光透過云霞的間隙射下，化作枝枝金筆為南開園涂上燦爛的金輝。走人校門，中樓赫然展現在眼前，在金色的映襯下，它愈發顯得高大雄偉。在中樓左側的南樓則是另具風格，金光中的它，古樸凝重，巍然而立，兩根被鍍成金色的古希臘式立柱似有擎天之勢。樓前那翠綠欲滴的青竹和嬌羞欲語的鮮花為這古老的建筑平添了一股勃勃的生機，這樓與花形成了人工美與自然美的無言的默契。
繞過南樓，穿過新樓走進前院，便會一眼看見周總理那高大魁梧的全身銅像。金光中，總理背著雙手，兩道劍眉下，炯炯有神的目光俯視著朝陽照耀下的南開園。那深邃的目光透出對往事的追憶，更透出對未來的企盼。
驀然間，一回首，長廊便橫臥于面前了。那墨綠的方柱在金光中似兩排佇立的哨兵，伴著茬再的光陰，無論是它送走的還是迎來的南開人，有誰不曾受過它的庇護呢?時值驕陽似火，它挺身遮陽；若逢大雨滂沱，它奮臂擋雨；此時，它又悄立一旁，讓金色的煦暖的景光籠住我的周身。
穿過長廊，我向后操場走去，眼前一片蔥綠，藤蘿架到了，陽光被葉子輕輕濾過，灑下遍地金輝。自古以來，人們把無數的宮詞麗句投在了它的虬枝、蘿蘭上。而在我看來，盤根錯節、彎曲如虬的枝干固然有著蒼勁的美，垂垂連珠、香氣馥郁的花兒也不失婀娜之態，但更美的還是那伸向朝陽、生機勃發的新綠。
來到后操場，此時萬道金光已躍入碧空，匯成一輪朝陽。
我明白了，我們新一代南開人便是這初升的朝陽。
是猛虎，就應聲震山谷；
是雄鷹，就應搏擊長空。
升起吧，朝陽!
漫步在校園的作文 篇3
嗅著那清新自然的空氣，享受著涼爽的秋風，欣賞著那落葉的舞姿，品味著知識的果實……
我們，漫步校園。
漫步校園，仿佛置身于家中，溫暖，親切，使人不得不感嘆：二中是我家！
窗前的松樹見證著市二中的悠久歷史，花壇里的花朵見證著市二中的每一滴進步，那陳舊的教學樓，到底培養出了多少優秀的人才？
我們，漫步校園，感受語言文學的芳香，體驗數學世界的神奇，了解世界萬物的美妙，傾聽大自然的訴說。嗅著那清新自然的空氣，享受著那涼爽的秋風，欣賞著那落葉的優美在這里，我們快樂的成長，盡情地允吸書本中的精神食糧，盡情地在知識的海洋中遨游。在這里，我們學會了堅韌不拔、自強不息的精神。在這里，我們放飛理想的高歌，努力追尋自己的夢想。在這里，我們大膽描繪自己的青春、大膽彈奏青春的樂章。
寬敞明亮的教室里，朗朗的讀書聲、悅耳動聽的歌聲、歡樂的笑聲、交織成市二中最美的歌曲。黑板上方，八個大字令人回味無窮，“想學會學、樂學互學”，這八個大字引領著我們在知識的海洋里盡情遨游。
我們，漫步校園，享受老師向我們傳授的知識，傾聽老師那令人回味無窮的故事，和老師交朋友。在老師的帶領下，我們如一群小鳥，盡情在知識的藍天中飛翔，盡情的享受知識的神奇有趣，盡情追尋自己的夢想。我們這些花朵在辛勤園丁的愛護下，健康快樂的成長。
黑板上，老師給予了我們多少精神食糧？那一個個精美的板書，拼合起來，是市二中最美的圖畫。
我們，漫步校園，望著那一個個榮譽稱號，為自己是市二中的一員而自豪。在校領導的努力下，“明星學�！钡葮s譽稱號讓市二中更美了。
我不是詩人，能用豪邁的詩去贊揚你；我不是歌手，能用美妙的音樂歌唱你；我不是畫家，能用神奇的畫筆描繪你；我不是作家，能用優美的語言贊頌你。但是，我可以用自己的心去熱愛你，用自己的能力去為你爭光添彩！
漫步校園，漫步在知識的海洋，漫步在夢想的舞臺……
漫步在校園的作文 篇4
10月，秋季的天使，穿著薄如蟬翼的秋霧涼衫，來到了人間。就揮動神筆給大地換上了一件金色的外套。
早晨，我漫步在我的校園里，接受著細雨的洗禮和清風的撫摸，感覺很舒服……過了一會兒，一道桔黃的陽光透過厚厚的云層照得噴水池波光粼粼。
噴水池是我們學校的標志，它共有四只池，最大的那個中間是三個高矮不同像煙花一樣的噴水器，噴水器的小噴水管只會向四周噴出，形成一只晶瑩剔透的大水球。噴水球的噴水器旁還有兩個會轉的噴水器，這兩個噴水器邊轉邊噴的話，就會變成“水結”，怪有趣的。噢，對了，在水池靠邊的地方，還有一排水管，水管噴起來就會把里邊的東西包起來。在噴水池的臺階上擺放著一盆盆盛開的鮮花，芳香撲鼻，使整個校園籠罩在香味中。
散發香味的地方不止一個，宣傳窗的旁邊也有花壇。那里，花兒正在晨風中嬉戲。瞧！那雪白的“國華朝暉”搖動著它那笨重的花朵在做早操，粉紅的“汾澤紅”正耐心的教它�！包S鶴樓”大家都認識吧，它正和黃面紅背的“金背大紅”開玩笑呢。坐在第二排的“珍珠辣椒”正抱著自己的小寶貝珍珠，生怕被雨淋壞�！跋蛱炖苯贰庇至晳T的把頭朝向了天。
在校園里，最引人注目的還是那布局整齊，色彩淡雅的高大樓房，藍墻綠瓦，給人的感覺是潔凈。
早晨，我漫步在我的校園里，感覺到，秋，是那么美麗！
漫步在校園的作文 篇5
傍晚，似火的驕陽漸漸地收起那強烈的光芒，這樣的教室和它的，給學校披上了一件金色的外衣。
走進操場，我就聽到同學的歡聲笑語。你瞧，同學們在操場上奔跑做游戲……他們的臉變成金色的了，牙齒也變得金色的了……就像一個個小金人。有些同學靜靜地坐在“金色”的小亭子里看著“金色”的書，看到思考題的時候便皺起眉頭來。同學們有的躺在草坪上看著金色的天空和陽光照應五彩繽紛的云朵。旁邊不時發來金色的小鳥在天空中嘻戲打鬧著。
我走出操場，走向教室，遠望、教室像穿了一件金黃的外衣，這樣的教室和它旁邊金色的樹相配真像一副金色了。我從教室的窗戶往外看學校，學校變得金黃金黃的！我看見樹葉子一片一片的往下掉，就像幾只蝴蝶往下飛！
我喜歡美麗的校園，更喜歡傍晚金色的校園。
漫步在校園的作文 篇6
秋天的校園是金色的校園，校園的風光讓我們驕傲！
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”下課了，同學們歡天喜地地背著書包回家了。而我卻脫下書包在校園里一邊漫步在金色的道路上，一邊環顧校園里落葉掉落的風景。
我漫步在操場的跑道上，看見了有的人在踢球、有的人在打籃球、還有的人邁著矯健的步伐在跑步……再往前一走，一抬頭便是高聳入云的大樹，它們就像一排排挺直腰桿的戰士挺立在凄涼的寒風中；往旁邊一看，既有散發著迷人芳香的月季花還有陪伴它的綠茵茵的小草，并且還有蝴蝶在花叢中翩翩起舞呢！
我來給大家講一講我的秘密基地吧！這個秘密基地就在“后花園”一處金黃色的草坪堆上。那邊有一個天然的洞口，旁邊有綠黃交錯的雜草，想要進去得把雜草移開。每次和同學一起玩游戲時，我都會躲在那里，讓同學們怎么也找不著。我甚至還會藏一些東西在那秘密基地呢！后花園有一些體育器材如：乒乓球桌、雙桿、沙坑……后花園里還有一顆老樹，每到秋天，那里落葉飛舞，楓葉給一條小路鋪上了一片金黃。兩個小胖子合并在一起都沒有它龐大的身軀寬。百年老樹的旁邊有一個金黃色的沙坑，每次下雨時它都會迅速的把雨水吸干，我們就可以團沙球、堆沙堡、打沙仗……
啊，我愛我的校園，金色的校園！
漫步在校園的作文 篇7
當微風輕撫花草送來陣陣馨香；當太陽散布光輝映照身邊萬物時，我帶著滿懷的好心情，正漫步在校園里，觀賞著美麗的校園風光。
進入校園內，首先映入眼簾的是寬闊的紅色塑膠跑道，許多同學正在上面跑步，個個似馬奔馳。跑道中心是平整寬敞的籃球場地，同學們正在刻苦訓練，個個似猛虎下山，奔跑跳躍，好一派生機勃勃的景象。
操場的正中央是主席臺，上面鋪著紅色的地磚，五星紅旗就在這塊神奇的土地上高高飄揚。每到舉行校園活動時，我們總會在這里聚集一起，一個又一個精彩的場面也就在這里如雨后春筍般破土而出，帶給我們最難忘的經歷和最美好的記憶。在主席臺的背面，有一副巨型瓷磚畫，上面刻畫著世界上最長的城墻——長城，它盤繞在巍巍群山之中，盡顯巍巍華夏千年風韻。在主席臺的兩邊，種著許多花草樹木，它們隨著季節的變換噴紅吐綠，絢麗多姿。為美麗的校園平添了一份馨香的氣息。
在跑道的左面，是教學樓和科教樓。每天早上，漫步在校園里，聽見那朗朗的讀書聲，便是從教學樓里傳來的。整棟教室可容納了1000多名師生。每天我們可敬的老師們會帶著我們在浩瀚的知識海洋中盡情遨游。每當放學時，總能在校門口看到我們熟悉的身影，那是與我們朝夕相處的老師們，她們正深情地凝視著同學，直到消失了看不見人影，他們才放心地轉身離去。溫馨的師生情也在這一刻被永遠銘記，也成為校園中最動人的風景。
穿過教學樓，就會來到高大的科教樓。這是同學們做實驗，提高動手能力，開口眼界的好地方。同學們每來這里上一節課，不僅能從中獲得快樂，還能了解很多書本中沒有的知識。讓我們點燃了智慧的火花，充滿了對科學知識的無限渴望。
在教學樓前面，是小操場，這里擺放著許多健身器材，同學們下課后經常在上面鍛煉身體，歡笑聲在小操場的上空久久縈繞。小操場邊，有一條文化長廊，上面寫的都是一些關于名人的資料和名人讀書的故事。這里是同學們最喜愛的去處。瞧，不少同學正在那兒促膝長談，有的在欣賞景致，有的在溫習功課，真是樂在其中。
離開小操場，再次漫步在美麗的校園里，我不由得心潮起伏，回頭凝望，我似乎看見從美麗的校園里走出一個個軍事家、科學家、藝術家……
漫步在校園的作文 篇8
傍晚，太陽落山了，只留下了一絲金色的光芒，那光芒照到了我們的校園里，校園一下子就穿上了金色的衣裳。
我們的教學樓變成了金色的巨人。那光芒照在了教學樓的窗戶上，窗戶就亮了起來，變成了一盞盞燈。
再看看小廣場，花壇周圍到處是撒上金子的書包，把花壇圍了起來，好像給花壇圍上了金燦燦的圍巾。小廣場上還有許多小朋友，有的在繞著花壇跑，有的在玩游戲，還有的在和同學聊天。到處洋溢著歡樂的笑聲，連他們的笑容也是金燦燦的。
走進操場，田徑隊的小健兒們正在跑步，個個跑得跟在飛似的，快極了，就像一匹匹駿馬在原野上跑。他們穿梭在金色的陽光中，跑完后，人人都大汗淋漓，流下來的汗水也變成了金色的珍珠，
不過一會兒，太陽把不小心掉了的金光撿了回去，校園又恢復了平靜。夜幕開始降臨了。
那邊來了幾個中學生，在打籃球，那金色的皮球一上一下，發出了“撲通”的聲響，金色的校園更加生機勃勃了。
漫步在校園的作文 篇9
“耶！萬歲！”高姐歡呼著。
我也長長地嘆了口氣，終于度過了黑暗的兩天半。雖然考得不是很順利，可畢竟心中的那塊石頭落了地。 邁著輕快的腳步走出了考場，心中空蕩蕩的，我只想隨便走走，四處看看，放松一下疲憊的身體。 偌大的一個校園猶如傍晚時分的湖面，平靜的不見一絲水波，不起一點漣漪。我的心也是從未有過的平靜，沒有一絲兒雜念。 昨晚下過雨，映入眼簾的一切都是如此清晰：粉色的教學樓，翠綠的樹木，一排排整齊的綠籬，嫩嫩青青的小草…… 我陶醉在眼前的美景中，直到一片粉紅映入眼簾，我才恍然大悟：原來春天已到。 走近了才發現，原來那挺立著一株開滿粉紅色小花的樹；樹的四周圍著一圈被修剪得很齊的綠籬，嫩嫩的；跨過綠籬，來到樹邊，嗅著花的芬芳，情不自禁地想去觸摸，想感受以下她的美。可是耳邊卻有一群小蜜蜂嗡嗡地鬧個不停，仿佛怕我破壞了它們的粉色小天地。 我依依不舍地離開了粉色小天地，依舊漫無目的地走著。
校園的小路很干凈，兩旁的綠籬也很整齊。我沿著小路一直往下走，來到了綠的海洋——后山的茶園。
這里有著另一番景色。一排排整整齊齊的茶樹，很綠，但并非那種蒼老的墨綠，而是那種嫩而不柔的綠。我停下來細細觀察這些隨處可見的，平凡而有又美的葉子。突然，我的心微微震動，想到了它——生命。這一片片綠不就是生命的象征嗎？只有當你拋開塵世的一切瑣事，
敞開胸懷去欣賞它，去感受它，才能發現它的可貴、它的美。
不知是見景生情還是有別的因素，我想起了一個傳說。
上帝創造女孩時，分別創造了漂亮的和平凡的兩類，美麗的鮮花就是漂亮的女孩，而綠葉則是平凡的女孩，因為綠葉總是襯托著鮮花。其實無論是鮮花還是綠葉，只要你用心去欣賞，那么她都是美的。小玉說我們都是相貌平平的女孩，永遠只能充當襯托鮮花的綠葉，我想，鮮花也罷，綠葉也罷，我喜歡當一個平凡的女孩，但我相信，總有一天我也會開出美麗的鮮花！
天色漸漸暗了下來，我卻依舊漫步在校園的小路上……
漫步在校園的作文 篇10
校園是一個充滿著智慧的地方，漫步校園，校園里的景象將會帶給你驚喜。
校園里的教學樓是最耀人的地方，下課鈴一響，原本安靜的校園一下子就喧囂了起來。嘈嘈雜雜的聲音瞬間就在校園里響起。教學樓每一層的走道上都陸陸續續的站上了不少的同學。同學們站在圍欄前，有說有笑的模樣展現了青春美麗的一面。
當漫步在校園中的你看到這一幕的時候，心里會心生一種感慨，校園的朝氣是多么的吸人眼球。若漫步在校園中的你是一位已經走出校園許多年的人，在歷經了生活的起伏之后，再次回到這個充滿著無數希望的地方，這里帶給你的除了驚喜還有震撼。
下課期間，同學們的吵鬧，操場上他們奔跑的身影，這一切的一切無不昭示著青春活力的模樣。校園的課間十分鐘并不張，來來回回上個廁所就已經所剩無幾。不過，若是你恰巧遇上校園的課間操的時候，這時，你將會生出更大的感慨。
同學們極有秩序的從每個班級的教室里走了出來，整齊的列隊將偌大的操場幾乎站滿。這時你站在操場外，站在一處能夠將此事操場一覽無余的地方。你聽著課間操音樂聲響起，緊接著操場上的同學們做起活力四射的課間操。不知此時的你是否會有一種穿梭時光之感，或許你眼前的畫面一變，操場上你陌生的老師與同學一變，頓時變成了你最熟悉的面貌。漫步校園，你在找尋當年那個青春的你。
漫步校園，時光飛逝，這些青春的時光也轉瞬即逝。希望如今還身處在校園里的我們，能夠好好珍惜我們現在所擁有的的一切。當未來我們漫步于校園的時候，不會留有遺憾與后悔。
漫步在校園的作文 篇11
清晨，迎著涼爽的秋風，邁著歡快的步伐，我獨自在操場上散步。無意間一股清香迎面撲來，我順著香氣三步并作兩步地走到了一棵樹下，抬頭往上看去，�。≡瓉硎沁@沁人心脾的香氣是從桂花樹上散發出來的，你瞧，那樹上的桂花像一位美麗的少女，我看見了一個小小的花苞，紅著臉蛋，好像羞于見人，又好像漲紅了臉。
就在這時，我猛然想起來桂花糕，我流著口水想：如果這會兒能吃到姥姥做的桂花糕就好了，我輕輕地拿起地上的桂花瓣，她像一根羽毛一樣輕盈，一陣微風把我手上的花瓣吹走了，我的心卻還在留念著她，因為是她讓我更加想吃桂花糕了，我想起了爸爸告訴過我的一句古詩：“落花有意，流水無情”。
有幾只小鳥嘰嘰喳喳地叫著，一只小黑鳥高興地說：“桂花開了，桂花開了，我要把一朵黃色的桂花送給媽媽�！敝宦犚娏硪恢恍↑S鳥開心地說：“我要趕緊把桂花開了的事情告訴爸爸�！迸赃叺囊恢恍“坐B歡快地說道：“咱們也可以跟小伙伴們分享這個好消息呀！”是呀，我也得趕緊去跟我的小伙伴們分享這個激動人心的好消息了。
漫步在美麗的校園，滿園的桂花香已經鉆進了我的心窩。
漫步在校園的作文 篇12
走在一中的校園里，比走在其他學校的校園還要舒服、自在，因為這是我最愛的學校，這個校園有很溫暖的感覺，而這種感覺，只有在一中上課的學生們、和學校的老師們、及校友們才感覺的到。
第一次踏入一中，感覺有點陌生，跟以前的小學都不一樣，而一中的校園超寬敞。在一中上課，簡直是在大自然的懷里學習，因為一中有很多綠樹紅花，而一中里的動物也很多，例如：池塘里的魚兒們、飛翔在天空的鳥兒們……等多樣的動植物。夏天，我們可以聽到蟬叫聲、麻雀聲，甚至能聽到青蛙聲；冬天，雖然很冷，但麻雀們仍然在外頭尋找食物，在一中，一年四季都有許多的動植物，生活也顯得特別多采多姿。
初二了，大概都了解一中的校園了，我們幾乎都知道一中的每一個角落，也都知道哪些地方可以去，哪些地方不可以去，我們也不會在學校迷路，去哪一處都知道近路，走哪一邊不會淋到雨……等的小常識都一點一點的在累積，而這些常識并非每個人都知道，一定要是本校人士才會知道。
走在我最熟的校園里，不再是害怕、陌生了，我們相處兩年了，而這校園的好壞只有我們知道。我們初中的回憶，將以這校園為主，我們的懷念也將以這校園的人、事、物為主，它保護著我們，我們也該守護它，因為這個校園并不只屬于我們而已，它屬于非常多的人。
漫步在校園的作文 篇13
每個人心中都有各自的金色校園。當然我也有，下面就讓我來給你講講我們金色的校園吧。
當清晨第一縷陽光灑進校園，同學們邁著歡快的步伐踏進金色的校園。鳥兒在枝頭歡快地唱著歌兒，樹上不時地傳來一聲聲蟬鳴；草叢中不時傳來一聲木枝折斷的咔嚓聲。哦，原來是同學們在草叢中玩捉迷藏，不小心踩斷了樹枝。教室里傳來同學們的朗朗讀書聲。老師在講臺上布置著上課的內容，操場上有的同學在跳繩、有的在跑步、還有的同學在跳皮筋……玩得可開心了。
讀書廣場上同學們正興致勃勃在練體育老師教的五祖拳。足球場上同學們熱火朝天地踢著足球，踢得個個汗流浹背，樹陰下同學們在認真地汲取課外書里豐富的知識。
整個操場熱鬧非凡。綠油油的草地就像給大地披上了一件綠色的外套。這時，火辣辣的太陽正火爆地烤著大地，就連一杯涼水放在地上都會迅速升起一個個汽泡，在陽光的照耀下杯子變成了金色的，所有的一切都變成了金色的了。
這就是我的金色校園，你覺得漂亮嗎？
漫步在校園的作文 篇14
四季的校園，我最愛的就是春天的校園，特別是四月的校園。
身在小花園里，你會發現小草冒出了新芽，地上的花兒也全部綻放了，一個緊挨著一個，多么美麗。與寒風搏斗了一個冬天的竹子，也在陽光下好好地放松了自己。你看，它們在微風中搖曳著自己的枝葉，似乎在告訴我們它的快樂吧!
漸漸地，我走出了小花園，來到了大操場。一眼望去，雖是綠肥紅瘦，可是這并不影響我的興致。
漫步在操場上，你會發現操場邊的廣玉蘭全開了，雖然已經凋謝了許多，可是這并不影響我們游賞的興致。撿起一朵廣玉蘭，把它放到鼻子邊聞一聞，啊!一股清香撲面而來，使人沉浸在這美好的世界里。
漫步在操場上，你會發現操場邊的桃花已經長出了花骨朵兒，正在努力的開花呢!你看這兩個花骨朵兒已經開花了，小小的臉兒被漲的粉紅粉紅的，十分惹人喜愛。
漫步在操場上，你會發現梧桐樹的葉子全綠了，葉子全部擠在一起，微風泛起，那些樹葉在一起共同奏出了一部美妙的交響曲。
走出了大操場，我來到了小池塘。被封鎖了一個冬天的小池塘又復蘇了，與往常一樣充滿了生機。里面的金魚也從冬眠中醒了過來，又是自由自在地游著。不知是誰干的惡作劇，使得所有的金魚逃得無影無蹤。
時間不早了，我走到了4樓，剛準備回班，又被眼前的景象迷住了。走廊邊的迎春花全開了。就這不起眼的小花，我平時沒去觀察，可是今天一看，它是多么的美麗。陽光籠罩著它，一眼望去，金燦燦的，以為是一團金子呢!
上課鈴響了，可是我卻沉浸在這美麗的校園里。是啊，我被校園的景色迷住了，我愛四月的校園。
漫步在校園的作文 篇15
今日，我穿行在校園內，賞析春日之景，春意盎然，春回大地，一切都這般漂亮。
踏入體育場，一片翠綠色呈現在眼下。那四季常青的長春藤，堅強不屈地倚墻壁爬，展現出蓬勃生機；松柏樹像一個戰士職業，無論炎寒，無論風吹雨打，是那般的高挺，那般的蔥郁；那矗立的動物園的竹子，也是這般，綠里透黃，每往上一步，就開展一個總結，分毫不松懈�！耙Фㄇ嗌讲环潘桑⒏谄茙r中�！币灰姷竭@些竹子，這句話立刻映如今腦子里；金邊黃楊那翠綠色的葉片襯著金黃色的邊，看起來分外奪目，給校園內增添了一份活力，一份魅力。
那凋謝的和含苞的花，也是有一份漂亮所屬。剛經歷了嚴冬的磨練，桂花逐漸逐漸凋謝，樹梢逐漸長出了葉子。桂花也逐漸收住了自身的花，只剩余光溜溜的枝椏。紫藤花卻展現出迥然不同的主要表現：她被春天的腳步的吸氣所喚起，活動筋骨，抽出來了嫩葉，是那般的勤奮。
再往前走，很多盛開的花瓣融成了一片花的海洋，漂亮極其，像蝴蝶的白玉蘭好像正扇動翅膀著自身的羽翼，翩翩飛舞；像高腳杯的粉玉蘭花，仿佛杯中倒滿了酒，一不小心亂倒在本來的白玉蘭上，染紅了白玉蘭……桃花運正開的浪漫，滿枝粉色的花，應了那句“滿枝和嬌浪漫紅”。迎春花那一朵朵嫩黃色的花瓣，一枝一枝，一串一串，垂在樹梢，花芯星光點點，花朵一層一層，遠看如同一群金黃色的蝴蝶翩翩飛舞……
小菜園里的蔬菜水果也不遑多讓，有高高地天菜，偏矮的馬蓮，也有鋸齒形的茼蒿，釋放淡淡的芳香的艾草。那艾草伸了懶腰，比上年又長大以后一歲，它不但是一味藥，還是一方的美味可口，大家平常品嘗到的青團便是由它生產加工而成的。馬蓮從地下探出頭來，像一個好奇心的小孩認真觀察著這世界。那剛抽出來的芽，是那般的青春活力，分毫看不出來它歷經了嚴冬的磨練。
校園內的美景無所不在，那一幅幅美景就如同一張張素雅的水彩畫，點綴了無話不說的文明校園。
漫步在校園的作文 篇16
漫步校園，清脆的鳥鳴聲就把我從周公的夢里拉了出來，揉揉惺忪的眼，伸個懶腰，迎接新的一天的到來，開始了我漫步校園的旅程。
我喜歡在校園里漫步，喜歡靜靜地走過那條綠蔭校道，溫柔的陽光透過層層綠葉過濾到我面前，純凈的明朗，沒有一點雜質，帶著一點綠葉的新鮮氣息。這片沒有受過污染的陽光就猶如我們的心靈，質樸純凈，沒有人世間的險惡，只有人世間的真善美；沒有多余的雜念，只有為夢想的拼搏。透過濃密的枝葉看朵朵白云輕盈而去，變幻無窮，使人想到自己。我們是變幻無窮，飄忽不定，還是本本分分，腳踏實地？我是虛幻的白云，還是風吹不倒浪打不爛的石頭？在這綠蔭道上，我思考了很多，得到了很多。
我喜歡在校園漫步，然后駐足在草圃邊，看著“野火燒不盡”的野草“春風吹又生”；看著它拼命的吮吸露珠，汲取陽光。由嫩綠變成深綠。遇到強勁的風可以低頭彎腰，遇到滂沱的雨可以放棄倔強。在它身上，我懂得了人要頑強，要拼搏，但不要倔強。遇到強勁的敵人要懂得以退為進，“退一步海闊天空”、“留得青山在，不怕沒柴燒”。
我喜歡在校園漫步，靜靜地靠在紫荊花樹下，使淡淡的花香浸如全身，把一起煩惱和憂愁都拋之
腦后。只是靜靜地看者花開花落。看著她的生長歷程。從花蕾到含苞待放，直至展開燦爛的笑臉。經歷了多少艱辛的準備，經歷了多少個白天的烈日當空，經歷了多少個夜晚的風吹雨打，才把美麗的一面展現在世人的面前，而她的生命又是如此的短暫。即使如此，她在凋落的時候，還是優美的跳著舞結束生命。她在空中盡情的飛舞，好象在說：花開之后必要凋謝，美麗之中也有殘缺，但只要真真實實的生活過了，努力過了，花期的短暫與長久就顯得微不足道了。我付出了努力，我很滿足。她優美的舞姿震撼著每個人的心靈。
我喜歡在校園漫步，喜歡無論走到哪里，都能聽到朗朗書聲。我感覺到了他們的夢想，看到了他們的努力�；蛟S，這就是校園真正的活力。每個人都為了共同的目標和理想付出著淚水，譜寫著花季的青春。我們拼搏、奮斗，或許這個過程會很辛苦，但我們無所畏懼，我們的心境就如這首詩：
前路就算是障礙賽，歷盡艱辛總把頭抬�；畛稣嫖绎L采，浮沉聚散文化又在，但是總可卷土重來……
漫步校園，使我更有信心，更有勇氣去面對生活。
漫步在校園的作文 篇17
我早上獨自在校園里閑逛。
周末，學生們回家了。校園靜了。我一邊走一邊享受這個夏天。天空沒有灰塵。我盯著它。飛機在藍色的屏幕上畫了兩個夢幻的弧線。太陽如此耀眼，充滿活力和活力。我喜歡被金色籠罩的溫暖�？粗械木G色渲染的樹蔭，葉子在陽光下投射出斑駁的影子。他們像綠色精靈一樣在樹枝上跳舞。草穿著夏天的綠色衣服，在微風中掀起了綠色波浪生活的波濤。在這種活力中，我去了弦樂湖。踩在鵝卵石路上，我在湖邊散步，柳樹變得更綠，更柔軟，更優雅。
我停下來，靜靜地躺在湖邊的籬笆上，溫暖的微風撫摸著我破碎的劉海爾。湖面上的漣漪魚在湖面上嬉戲著五顏六色的魚鱗和湖面，形成了美麗的水彩畫。我舉起手，看著閃閃發光的湖面從我的手指上閃閃發光。我愛上了我的眼睛，豎起耳朵，聽著夏天的聲音。麻雀叫蟬，不知疲倦地唱著蜜蜂的翅膀，彼此摩擦著。魚尾的水和花的聲音都是夏天的交響曲。我陶醉在這美妙的音樂中，走在陽光下，和我玩捉迷藏。把你自己和明亮的太陽藏在云中。天空變成了灰色，黑暗逐漸蔓延，然后雷聲和夏天的天氣變化無常。我跑下教學樓。果然，大雨滴擺脫了天空的束縛，空氣滑落在地上。所有的聲音都集中在雨中，雨中的孩子們在草莖上翩翩起舞，但很快就消失在土壤里了。地面已經被雨滴覆蓋，形成了一個小小的水坑洼洼，淺波紋為他們的旅行做了一個完美的結局。雨滴變成了毛毛雨。我走下樓梯，走在這個毛毛雨的校園里。我張開手，抬起臉，撫摸著我的臉頰。我融入了這個夢幻般的校園。
雨停了，天空晴朗，太陽穿透了云層，照亮了我的心。晶瑩的雨滴在花瓣上閃閃發光，就像鑲嵌在花朵上的水晶。所有的麻煩都在天空中清除。所有的希望都隨著光線的升華而升華。燦爛的眼睛和微笑在我的臉上綻放。醉醺醺的風輕輕地吹著空氣中的草。走在校園里，我在校園夢的舞臺上感到放松和舒適。
漫步在校園的作文 篇18
漫步美麗的校園，我深陷在空靈的荷花池，綠樹成蔭的敬師園，瑯瑯的讀書聲中。
雨水一掃清晨的沉悶，空氣中氤氳著青草和泥土的氣息，沁人心脾，拾級而上，仰望整個校園，被輕紗似的薄霧籠罩著。陣陣霧氣迎面撲來，愈高霧愈濃，不一會兒，一個荷花池便撲入眼簾，四周堆擺著一塊塊起伏不平的石頭，四處綠樹成蔭，它鑲嵌在綠蔭中，好似一塊綠寶石，靜臥在青色搖籃中。荷塘邊，荷塘中斑斕的色彩盡收眼底，一縷縷的暗香撲鼻而來，心，也隨著滿池荷花飛了起來。
放眼望去，滿塘的荷葉托起朵朵荷花，個個斗艷，層層的荷花葉參差不齊，遮擋了湖水。幾顆露珠像頑皮的孩子一樣，懶洋洋地躺在上面，不時打幾個滾，有的縱身躍入水中，濺起一點水花，漸漸蕩漾開。只見含苞待放，好像脹得馬上要破裂似的，色彩由淺至深，似一幅層次分明的油畫。有的荷花早已舒瓣展蕊，好似一位亭亭玉立的窈窕淑女，層層疊疊的花瓣各顯豐韻，粉紅、淺紅、深紅全注于一體，似乎畫家碰倒了調色盤，這些顏色便一下子蜂擁而至了。有的則緊緊裹著，像一位害羞的小姑娘，又似乎在等待什么。倏爾，天晴了，金色的陽光穿過云層，灑在荷葉上，點點金光跳動著，與綠色交輝相映，似乎給綠葉鍍上了一圈金色的邊框。偶爾有一兩只蜻蜓立足在荷葉上，佁然不動，真是小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。兩位女同學坐在石頭上沐浴著陽光，談笑風生，一個路過的老師在荷池邊停下匆匆地腳步，駐足凝視，然后抿嘴一笑，這時人與花成了一幅意蘊無窮的畫，荷池邊譜寫著一首美麗的詩。
遠處傳來瑯瑯的讀書聲，素雅的荷花笑靨純凈，濃濃的花香書香在空氣中醞釀著，讓我迷醉在其中。
戀戀不舍地離開荷池，徜徉在愛生圃，一棵棵榕樹整整齊齊地排著，一陣微風撫過，柔軟的枝條隨風披拂，婀娜多姿。樹葉一簇堆在另一簇上面，不留一點兒痕跡，那翠綠的顏色明亮地照著我們的眼睛。湊上去，一股沁人心脾的香氣，一些小瓢蟲隨著樹葉的抖動飛舞起來，從一片葉子跳到另個葉子上，從這個枝頭飛向另一個枝頭，仿佛玩不夠這種捉迷藏的游戲。繁密的樹葉間，鳥兒也在成天的歡叫著，像是在為瓢蟲的表演喝彩。我輕輕地坐下來，傾聽著這動聽的協奏曲。
目光駐足處，陽光下，池塘更青了，荷花更艷了，讀書聲更響亮了。
這樣的校園，你不愛嗎？
漫步在校園的作文 篇19
早上，我獨自在校園里閑逛。我的同學周末都回家了，校園很安靜，我一邊散步一邊享受夏日的風。
天空一塵不染，我出神地盯著它。在藍天上，飛機畫了兩條夢幻般的弧線。陽光好刺眼，充滿了生機和活力，我享受著金黃色籠罩的溫暖。
環顧四周，一切都呈現綠色。在林蔭大道上，樹葉在陽光下投下斑駁的影子。它們跳動著，搖擺著，像綠色的精靈在樹枝上跳舞。身著夏日綠衣的小草在微風下掀起層層綠波——生命之波。
在這旺盛的生命力中，我來到了弦歌之湖。踩著鵝卵石小路，在湖邊溜達，旁邊的柳樹越來越綠，樹枝軟綿綿的跳舞，讓人看得入迷。我停下來，靜靜地躺在湖邊的柵欄上，暖風撫摸著我細碎的劉海兒。湖面上的漣漪、湖中嬉戲的魚兒、五顏六色的魚鱗和湖水構成了一幅美麗的水彩畫。我抬起手，用手指看著被太陽照亮的波光粼粼的湖面，太刺眼了。
我愛上了我的眼睛，豎起耳朵傾聽夏天的聲音，麻雀的二三聲啼叫，知了不知疲倦的鳴叫，蜜蜂的拍打，樹葉間的摩擦和魚尾的飛濺，這一切構成了夏天的交響樂，我陶醉在這美妙的音樂中…
走著走著，我和太陽玩捉迷藏，把自己和明媚的陽光藏在云層里。天空變成灰色，黑暗逐漸蔓延，然后是雷聲。夏天的天氣真是多變，我趕緊跑到教學樓下面。果然，不一會兒，豆大的雨滴擺脫了天空的束縛，以一個輕飄飄的滑梯落到了地上。所有的聲音都融入了雨里。雨落在花瓣上跳舞，在草莖上玩耍，但很快就消失在土壤中。地面已經被雨滴覆蓋，雨滴堆積成小水坑，雨滴在上面形成了淺淺的漣漪，從而為他們的旅行畫上了完美的句號。
雨點很小，變成了毛毛雨。我走下樓梯，在雨中漫步。校園被雨水打濕洗過，一切都很純凈。我張開雙手，仰起臉，讓細雨輕撫臉頰，我融入了這個夢幻校園。雨停了，天空漸漸放晴，一束陽光穿透云層，照亮了校園，照亮了我的心。閃閃發光的雨滴明亮地照耀在花瓣上，就像鑲嵌在花朵上的水晶。一切煩惱隨天而晴，一切希望隨光而升華。光彩充滿我的眼睛，笑容綻放在我的臉上，喜悅蕩漾在我的心里。
微醺的風輕輕吹來，空氣中蘊含著青草的氣息。漫步校園，心情很放松。詹妮弗，校園——夢想的舞臺，靈魂的翅膀！
漫步在校園的作文 篇20
校園，是我們共同學習，共同歡樂的地方；校園，是大家共同搭建深厚友誼的樂園；校園，是充滿知識與道理的海洋。我們天天與老師、同學們在一起生活，當然，也少不了那學校中的花花草草。
跨進校園的大門，你便被那濃濃的草香，芬芳的花香所包圍著。沿著通向教學樓的路上，兩旁白色典雅的小花高昂著頭，好奇的張望著陸續趕來的學生。路邊的大花壇被園丁修建成有創意的造型，紅的、紫的、黃的、綠的，各種鮮艷的色彩勾勒出了一個花的王國。
不知不覺中，就被那濃濃的桂花清香引到了遍布綠色草地的操場。那深紅的塑膠跑道上曾記載著多少為班級的榮譽而揮灑汗水的運動健兒們。微風拂過，角落里的金桂銀桂便發出沙沙悅耳的歌聲，抖落出千朵萬朵芳香的“桂花雨”。
穿過那一排排向士兵一樣挺拔的松柏樹，就來到了小花園。那仿佛是花兒們的藝術展廳。一朵朵白玉蘭掛在枝頭，色彩豐富。由紫紅到粉嫩，再是淡黃，梢上是純白，好似一位位美麗迷人的姑娘，羞澀的捂著臉笑。地上，青青的綠草襯著潔白的小花；樹上，密密的樹枝伴著嬌嫩的海棠；天上，自由的小鳥牽著頑皮的云朵······
校園，可愛的校園！你擁有色彩繽紛的花壇，擁有遍布青草的操場，還有擁有著四季飄香的花園！
漫步在校園的作文 篇21
清晨，我懷著滿腔的熱情走進校園，開始了新一天充滿活力的生活。
站在校門口遠遠望去，吉林省第二實驗學校幾個金碧輝煌的大字在陽光下分外奪目，閃爍著耀眼的光芒，仿佛在告訴我：今天又是充滿激情的新一天!刺眼的光不得不讓我低下頭來，直視前方，首先映入眼簾的是我們的科技樓，端端正正，莊嚴肅穆，高高地挺立，這里是我們探索科學的地方，里面有微機室，形體教室，閱覽室，各種各樣的實驗室、、、、、、
科技樓的左右兩邊分別是逸夫樓和大報告廳，那樣子就像皇帝旁邊的一文一武，時刻不離左右。
逸夫樓就是我們的中學樓，那里是我們從少年走向青年的知識殿堂，是我們豐富知識，走向社會的階梯。
大報告廳則是我們彰顯自己活力的舞臺，展現我們才華的空間。我們在那里舉辦了許多活動，豐富了校園文化生活。大報告廳的造型十分獨特，是一個標準的圓柱體，扁扁的像一個巨型可樂罐，大報告廳的設備十分齊全，里面的擺放干凈、整齊。
科技樓的后面是小報告廳，里面雖小，卻可供我們看光碟，上錄像課。與大報告廳不同的是：小報告廳的每一把椅子都附帶一個可移動的小桌子，可供我們書寫，方便極了。
繞過大報告廳展現在我們面前的是標準的體育場，上面是一排排觀眾席，正中間是寬敞明亮的主席臺。最令我們自豪的是塑膠跑道，上面清晰地畫著各種標志。跑道中央是我們的草坪，供我們嬉戲玩耍，操場上配有標準的球門，還有兩個可移動的簡易球門。草坪上的草是塑料的，既可避免踩傷小草，又可使我們盡情玩耍。真的很舒適、很安全。
向東望去，那棟小樓就是小學樓，里面洋溢著一片歡笑聲，朗朗的讀書聲和老師、同學之間親切的問候聲。走進去，見到的是一張張活潑可愛的笑臉。
小學樓后面的食堂里，阿姨們為我們準備美味可口的飯菜，那是我們補充營養的地方。
食堂后面是停車場，停放著一臺臺嶄新的班車。
再往后看，就是一片小樹林了，我們的學校將來還要建體育館、圖書館、、，我祝愿我們的學校越來越好!
漫步在校園的作文 篇22
放學的鐘聲響起，背上書包，告別教室，漫步在春天的校園里。
思緒重上心頭，回憶的泡沫，從心頭滑落。想你，沉寂在有風的空氣里，念你，凝結在內心淪陷的懸浮塵埃之中。思緒翻過了圍墻，越過了樹枝。看那堆疊的一片片銀杏葉，布滿的脈絡上涂滿了太多的心里話，沉甸甸的墜在空氣中作響。
放緩的腳步，伴著鳥兒勾勒在枝頭的啼鳴，清脆的不絕于耳的響。沒寄走的信箋，唐詩三百在磨硯。一卷空白，心照的人只隔宣紙一張。唐宋元明清的夜，托白日夢滾滾而來。瞞著誰滴的幾冊傷，在春天的空氣里輕輕唱。輕逝花落空，幾朝夢隔，聽心碧意濃。去年剪斷的春風，在綠茵里尋蹤。舊事重續斷篇，寫不下的眷戀，在湖邊流連。浮游野鴨聽不懂，蕩起的漣漪在季節里轉彎。浮生若夢，只在夢離。為你改變的方向，時間在遠洋起航。
抬頭仰望，朵朵白云在偷偷的飄，以至于未發現湖面倒影的位移。你總是很悄悄，悄悄得讓我聽不到你的聲音。只看到你的笑，跟著飛機的航線劃過，成為了一朵白云的尾巴，然后漸漸的被拉遠。
誰在季節里又頌七言?勾起了春天的心弦。暖意吐露著空氣，呼吸的節拍，帶動心跳的節奏，誰來默契一個六弦?譜出心事難言。逆影浮光，二十四橋，終別明月棧。旅途的背包，包裹著未來多少。舊曲《西江月》，開始去婉約《春去也》。季節的變遷，更換了心事的便箋。沒有發送的留言，未刻下的思念，真心堆疊的幾重，等你來拆。
趁樹葉未衰，彈去悲哀。心事的腳步漫步在校園，幻想帶我走到宿舍門前。開了門，放下書包，停止所有的意念。
漫步在校園的作文 篇23
傍晚，我帶著緊張學習后的疲勞，走出了教學樓，來到布滿金色陽光的校園。 向西望去，只見水池中的噴泉涌出高高的水柱，周圍的小噴嘴噴出的水柱也都向中間聚攏，形成默契的配合。在夕陽的映照下，水柱披上了金色，遠遠地就給人以清爽的感覺。走到近前，濺出的水霧撲在臉上，仿佛蒙蒙細雨從天而降。水池周圍繁花盛開，噴紅吐綠，絢麗多姿。球形的麥冬青，樸實莊重;粉紅色的雞冠花昂首挺立;菊花、串紅在晚風中搖來搖去……深深呼吸這涼爽、清新、芳香的空氣，感到沁人肺腑的愜意。
水池旁還有幾個辛勤的園丁正在為花朵修枝葉，正是他們用汗水打扮著我們美麗的校園，滋潤著每個人的心田。 看看南北兩旁，在乳白色的建筑上有兩幅巨大的壁畫。北面是一個人蹲在那里若有所思，誰也猜不透他在想什么，或許他正思考。南面那幅龐大、復雜的幾何空間圖形，在探求其中奧妙，或許他是在深沉地望著每個人，提示人們要學會運用頭腦 ……
我離開了噴水池，沿著潔凈的大道向東南來到科技樓，這是同學們做實驗，提高動手能力，開闊眼界的地方。樓是曲形的，最引人注目的是東邊樓頂的半圓形頂部的天文臺。往上望去，顯得那么高大。就是在那里，同學們的視野擴大到浩瀚無邊的宇宙中，那突出的圓球，仰望藍天，充滿了對知識的渴望，對科學事業的追求……
我登上樓頂，來到寬敞的平臺，輕松愉快，仿佛一個沒事人一樣。俯視周圍景致，只見萬道霞光為整個校園披上金色，乳白色的建筑群錯落有致，小巧的花壇點綴其間，由六邊形的教室組成的教學樓穩坐對面……樓呀，樹呀，路呀，都沐浴著金色的陽光。
走下科技樓，來到圖書館門前的方磚路上，立刻感到一種清爽莊重的美。兩邊是綠茸茸的草坪，周圍是松柏圍成的墨綠色的圍墻，在這紅圍翠繞之中的便是披著乳白色外衣的圖書館。里面一定有不少同學正在安靜地學習，在知識的海洋中遨游。 圖書館西面有一條長長的走廊，像一條紐帶把各自南北的樓房連接起來。
雨天，它為師生們擋雨;夏日，它為師生們遮陽。瞧!不少人正在這兒促膝談心，有的在欣賞景致，有的在復習功課，真是樂在其中。
走出長廊，頓時讓人感到充滿活力。東邊體育館里傳出“嘭嘭”的聲音，那是籃球隊的同學在刻苦訓練。北面是寬闊的操場。400米的跑道上，同學們個個似馬奔馳;球場上，人人如猛虎下山，奔跑跳躍。好一派生機勃勃的景象!
漫步在校園的作文 篇24
時間愛玩捉迷藏，總是偷偷地溜走，像個頑皮的孩子。我卻總提不起心情，總覺得很抑郁，因為就要開學了。那“三點一線”的格式化的生活，想起來就不禁厭煩極了。
天空中飄著迷蒙的細雨。我提著大包小包，信步在校園中走著。正值春天，生命都在萌發，有種清新的感覺。來到教室，寫完作業，受不了室內的悶熱，便拉友一起出去玩，順便找些新鮮的事物。
走出教學樓，清新的空氣撲面而來，精神不由得為之一振。與友一起，順著道路，在雨中漫步。來到一座古典的亭邊，石柱上的花樣繁復而美麗。走到亭中央，不經意間仰頭一瞥，卻發現亭子上部懸空的彎曲的鐵條，將天空分開，如夜間仰望星空，浪漫而靜謐。我出神地看著，友卻提醒我該走了。于是，我只好戀戀不舍地走出了亭子，來到道路上。一邊走著，一邊觀賞著兩邊的綠地。
一些松樹和柏樹，錯落其間：松樹依然蒼翠，充滿滄桑;柏樹生出了新葉，一片嫩綠，讓人有一種想憐惜的感覺。看著這些生機勃勃的景物，心情頓時舒暢了。冷不丁地，發現前方綠地上竟有白色的物體向這邊望來，頓時嚇了一跳�？觳阶呓豢�，原來是幾座雕塑。細細觀賞，是兩只鹿和幾只羊。那鹿像是來此處游玩的旅客，相伴著，互相嬉戲;有一只母羊，身下臥著一只小小的乳羊，正在吃奶。看著這些惟妙惟肖的雕塑，我不禁“撲哧”一聲，笑了。
走著走著，不知不覺回到了起點。我卻抑不住游玩的興致，提議去一些隱蔽的地方。友同意了。我們沿著一條窄窄的小路，繞到一幢大樓的后面。剎時間，眼前出現了一片綠色的海洋。高的低的大的小的肥的瘦的，數不盡的植株，交匯在這里。在“嗚嗚”的交響樂中，風兒用她那細細的腳在草尖上跳舞，小草被逗樂了，前俯后仰。我陶醉在這情景之中。友輕輕蹲下身，細細地觀察著近旁的一株草。那葉上有幾粒雨珠，晶瑩、剔透，宛如一顆顆珍珠、水晶，卻比它們更加小巧、更加可愛。雨珠與葉融為一體，仿佛本來就是在那上面的。慢慢閉上眼，一種清新的、草發出的特殊的香氣，鉆入鼻尖，令人神清氣爽。我貪婪地吮吸著，讓自己完全放松在這幽美的環境中。
回到教室，心情激動難平，仍沉浸在那輕松愉快的氛圍中。有一種感覺，就像是我們在一片沙漠中，周圍是大片大片的綠洲，我們卻對它們一無所知，固執地認為生活索然無味。
校園不是不美，是我們沒有發現美。
校園呵，愿你永遠美麗下去!
漫步在校園的作文 篇25
我們學校坐落在黃河之畔,大青山腳下,有著四十年歷史的一所花園式的小學。每天清晨，同學們背者書包，迎著朝霞來到了學校。在這里有和藹可親的老師，熱情友好的同學。
走進校門，首先映入眼簾的是學校的宣傳欄，玻璃櫥窗，宣傳欄的左側介紹包鋼七小的概況，右邊陳列著同學們的美術書法作品，五花八門，內容豐富多彩：有的描述了改革開放以來祖國發生的翻天覆地的變化;有的描述了小朋友們豐富多彩的童年生活;有的倡議人們愛護動物、愛護植物、保護地球媽媽;還有的幻想人類美好的未來……沿著紅色地磚鋪成的小路往前走，就是學校的小花園，春夏時節是小花園最美的時候，花壇里盛開著迎春花、玫瑰、菊花、美人蕉、串紅……它們依著時令順序開放，紅的似火、粉的如霞、黃的賽金、綠的似玉樸素中帶著幾分華麗。
一陣微風吹來，醉人的花香彌漫在整個校園。繞過花園，就是一座四層端莊高大的教學樓，上面刷了一層涂料，橙色與白色相間，使人眼前一亮。走進去就可以看到一間間寬敞明亮的教室，各個窗明幾凈從里面傳出朗朗的讀書聲。那是老師正在給學生傳授知識，同學們聽的那樣專注，正在知識的海洋里遨游。樓里還有圖書室、舞蹈教室、實驗室、電腦室和老師的辦公室。樓前正對著的是一個灰色的大操場。
東邊是一墻碧綠碧綠的爬山虎，風一吹來就漾起一圈圈的波紋，煞是好看。操場周圍種著亭亭玉立的垂柳，青翠碧綠的楊樹。它們枝葉茂密，就向撐開的綠色大傘，可以遮太陽、擋風雨。同學們愉快的樹下嬉戲、講故事、做游戲跳皮筋……樓后面是籃球場，喜歡籃球的同學只要有時間就來到這里，或一個人不停的練習投籃、上籃的動作;或幾個人組成兩隊練習進攻。
四周也有同學喜歡的體育器械，每到課余活動時間，同學們有的攀云梯，有的踏轉馬，有的蕩秋千，有的翻雙杠……玩得真開心。我們知道是國家給我們創造了這么好的學習環境，我們一定要好好學習，不辜負老師的希望，掌握本領將來報效祖國。
漫步在校園的作文 篇26
清晨，我走進校園，兩棵黃芽樹便呈現在眼前。遠看，因園林工人的修剪像兩棵綠色的大圓球坐落在草叢上。近看，它的葉子有的向里卷曲，有的在它的外邊，像一朵朵綠色的小花，那卷起的葉子就像綠色的花蕾，鑲嵌在花的中間。
走進拱門，有一棵樹吸引了我，在那綠葉叢中，偶爾有一點兒紅色，很像紅辣椒，我很好奇，便走了過去。當我走近一看，原來樹上那幾處紅色，并不是紅辣椒，而是幾片紅色的葉子，陪伴它們的是一顆顆黑色的小果實。
它的右邊是銀杏樹，銀杏樹葉子的葉柄，細細的，長長的，那葉脈整齊地排在葉子上，有的向里，有的向外，當風微微吹過，那黃了的葉子，有的像舍不得樹媽媽，向樹媽媽告別；有的像一只黃色的蝴蝶，翩翩起舞；有的像一把降落傘，直墜大地，還有的到了地上也不閑著，在風中嬉戲玩耍。
我繼續在校園漫步，看見一只不知名的小鳥停在樹上，引起了我的注意。我便走近了那棵樹。可能是我的腳步聲驚動了小鳥，鳥兒飛走了，我仔細觀察，這棵樹名叫“廣玉蘭”，雖然現在是秋天，但它的葉子卻挺立在枝頭上，我撿起一片落葉，葉面十分地光滑，而反面卻綠里透黃，摸起來還比較粗糙。樹葉的外邊框還有一點點微波。
接著，我又看到了許多樹，松樹的葉子一簇簇的，像一根根長長的針，摸上去還有點刺手，芭蕉樹的葉子，站立在樹桿上，像一把把芭蕉扇，果然名副其實。
突然，一位園林工人出現在我的眼前，我覺得他是那樣的親切，因為他就像我們的老師辛勤地培育植物，而植物就是我們，老師也像一棵參天大樹，為我們遮風擋雨，無私地奉獻。
漫步在校園的作文 篇27
我們學校坐落在黃河之畔,大青山腳下,有著四十年歷史的一所花園式的小學。每天清晨，同學們背者書包，迎著朝霞來到了學校。
在這里有和藹可親的老師，熱情友好的同學。
走進校門，首先映入眼簾的是學校的宣傳欄，玻璃櫥窗，宣傳欄的左側介紹包鋼七小的概況，右邊陳列著同學們的美術書法作品，五花八門，內容豐富多彩：有的描述了改革開放以來祖國發生的翻天覆地的變化;有的描述了小朋友們豐富多彩的童年生活;有的倡議人們愛護動物、愛護植物、保護地球媽媽;還有的幻想人類美好的未來……
沿著紅色地磚鋪成的小路往前走，就是學校的小花園，春夏時節是小花園最美的時候，花壇里盛開著迎春花、玫瑰、菊花、美人蕉、串紅……它們依著時令順序開放，紅的似火、粉的如霞、黃的賽金、綠的似玉樸素中帶著幾分華麗。一陣微風吹來，醉人的花香彌漫在整個校園。
繞過花園，就是一座四層端莊高大的教學樓，上面刷了一層涂料，橙色與白色相間，使人眼前一亮。走進去就可以看到一間間寬敞明亮的教室，各個窗明幾凈從里面傳出朗朗的讀書聲。那是老師正在給學生傳授知識，同學們聽的那樣專注，正在知識的海洋里遨游。樓里還有圖書室、舞蹈教室、實驗室、電腦室和老師的辦公室。
樓前正對著的是一個灰色的大操場。東邊是一墻碧綠碧綠的爬山虎，風一吹來就漾起一圈圈的波紋，煞是好看。操場周圍種著亭亭玉立的垂柳，青翠碧綠的楊樹。它們枝葉茂密，就向撐開的綠色大傘，可以遮太陽、擋風雨。同學們愉快的樹下嬉戲、講故事、做游戲跳皮筋……
樓后面是籃球場，喜歡籃球的同學只要有時間就來到這里，或一個人不停的練習投籃、上籃的動作;或幾個人組成兩隊練習進攻。四周也有同學喜歡的體育器械，每到課余活動時間，同學們有的攀云梯，有的踏轉馬，有的蕩秋千，有的翻雙杠……玩得真開心。
我們知道是國家給我們創造了這么好的學習環境，我們一定要好好學習，不辜負老師的希望，掌握本領將來報效祖國。
漫步在校園的作文 篇28
三年的足跡即將抹平，三年的路線即將改變，三年的腳步聲也漸飄漸遠。新的開始意味著老的結束，但是，當就要離開之際，卻還有一件事應完成：漫步于校園。
就像《那樹》中的螞蟻不得不離開那樹，但他們臨行前卻又挨個挨個在那樹的樹干上環行一圈。
漫步于操場上，沿著1000米的路線再此前行，陽光焦灼地曬著，一如軍訓時。旁邊不少低年級同學，進行著原來我們進行的運動。三步一呼三步一吸。我呼吸保持順暢，一如黃老師所教。他說：“當你堅持到最痛苦時，再堅持下去，便突破了極點”。“他說：“任何一次堅持總會有收獲”。記得正蹲在地上訓練的我們抬頭看他，陽光從他背后投下，將他變為閃爍的巨人。他是對的。我們正在跑青春的1000米，痛苦的沖刺已經來臨，當這次完成，我們離開跑道時，這里的痛苦與磨練、歡笑與淚水都已化為力量存于心中。
漫步于教學樓上，美好的回憶充斥了每間教室，實驗室里，我看見海博急忙忙接來20℃的“熱水”，聽見桑妮打碎試管的玻璃碎裂，機房旁電電與我打賭做題的豪言還清晰可聞，華駿的屏幕上驕人的成績仍歷歷在目。路過辦公室，宣老一定像以前無數個日子一樣在打電話，那個被我們稱為“二瓶”的實驗老師可能又因失手炸裂一個新的瓶子而晉升為“三瓶”。LZY也許還會對我說:“宇宙有無數歷史、無數可能，而我就是最完美的一個中。”.因為，漫步在這里，處處有老師、同學，處處都因此閃爍光芒，照耀著每個人的心，照耀著每一條光明的路。
走出校門，我的步伐倏忽分為61份，向著61個不同的方向漫步。走那條出門就得說再見然后背向而馳的路，走那條幾乎每天騎自行車從背后超過我的路，走那條與我同行灑下一片笑聲的路，直到61扇門，直到61盞燈。夜幕降臨，我頂一盞燈火抬頭遠望，發現自己其實并不孤單。在黑夜之下，至少還有另外60盞燈的光明，這些也是校園的一部分，它們會在晨曦的光明下回到校園。燈和太陽都是光明。所以，再小的燈，都夠偉大;61盞燈雖小，卻點綴了整個蒼穹，我們都在光明中。
螞蟻繞著那樹，離開時卻發現，那樹是大地的一部分，只要它們還處在大地上，便仍未離開，也不可能離開。
停止漫步的腳步，我們將要離開這里，但卻又發現，前方的路，也有與背后的校園一樣的光芒，因為，它們都是光明的一份子……
漫步在校園的作文 篇29
嗅著那清新自然的空氣，享受著涼爽的秋風，欣賞著那落葉的舞姿，品味著知識的果實……
我們，漫步校園。
漫步校園，仿佛置身于家中，溫暖，親切，使人不得不感嘆：二中是我家!
窗前的松樹見證著市二中的悠久歷史，花壇里的花朵見證著市二中的每一滴進步，那陳舊的教學樓，到底培養出了多少優秀的人才?
我們，漫步校園，感受語言文學的芳香，體驗數學世界的神奇，了解世界萬物的美妙，傾聽大自然的訴說。嗅著那清新自然的空氣，享受著那涼爽的秋風，欣賞著那落葉的優美在這里，我們快樂的成長，盡情地允吸書本中的精神食糧，盡情地在知識的海洋中遨游。在這里，我們學會了堅韌不拔、自強不息的精神。在這里，我們放飛理想的高歌，努力追尋自己的夢想。在這里，我們大膽描繪自己的青春、大膽彈奏青春的樂章。
寬敞明亮的教室里，朗朗的讀書聲、悅耳動聽的歌聲、歡樂的笑聲、交織成市二中最美的歌曲。黑板上方，八個大字令人回味無窮，“想學會學、樂學互學”，這八個大字引領著我們在知識的海洋里盡情遨游。
我們，漫步校園，享受老師向我們傳授的知識，傾聽老師那令人回味無窮的故事，和老師交朋友。在老師的帶領下，我們如一群小鳥，盡情在知識的藍天中飛翔，盡情的享受知識的神奇有趣，盡情追尋自己的夢想。我們這些花朵在辛勤園丁的愛護下，健康快樂的成長。
黑板上，老師給予了我們多少精神食糧?那一個個精美的板書，拼合起來，是市二中最美的圖畫。
我們，漫步校園，望著那一個個榮譽稱號，為自己是市二中的一員而自豪。在校領導的努力下，“明星學�！钡葮s譽稱號讓市二中更美了。
我不是詩人，能用豪邁的詩去贊揚你;我不是歌手，能用美妙的音樂歌唱你;我不是畫家，能用神奇的畫筆描繪你;我不是作家，能用優美的語言贊頌你。但是，我可以用自己的心去熱愛你，用自己的能力去為你爭光添彩!
漫步校園，漫步在知識的海洋，漫步在夢想的舞臺……
漫步在校園的作文 篇30
喜歡一個人漫步于校園，獨自感受校園的清新。體味它的點點變化。
——題記
清晨，校園周圍是那么寧靜，薄薄的晨霧，如輕紗般籠罩著校園，雄偉壯觀的教學樓，隱沒在淡淡的晨霧中，整個校園的黎明是那么溫馨而美麗。
校園中美好的一天從晨操開始，從宿舍到操場，不過短短五分鐘的距離，那條路是我最喜歡經過的地方。大理石鋪出的小路穿過校園的石林。漫步在石林間的小路上，呼吸著無比清新的空氣。一切煩惱早已拋在腦后。翠綠的草坪映入眼簾，在陽光的照射下，露珠閃閃發光一絲愜意在心頭。
從餐廳通向教學樓經過長廊，漫步于長廊，多少名人故事在我的腦海中回放，大理石柱上的名人名言，慷慨激昂的詩句，無不令人熱血沸騰，對新的一天又充滿希望，讓迷茫的我有了更堅定的方向。
“望窗外云卷云舒，看門前花開花落”——每每閑庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感受校園的魅力。
清晨，同學們瑯瑯的讀書聲在教學樓里回蕩，那肅穆莊嚴的宣誓活動讓每一個人都朝氣蓬勃，一天的美好時光便在教學樓里度過。
太陽落下西山，星星在天幕中眨著眼，風聞著我的臉頰，讓困意濃濃的我清醒了許多。
月亮半遮半掩地隱沒在層云之中，似伊人嫣然一笑，掩面遮住了朱唇。月光似朦朧的銀紗織出的霧，在樹葉上，廊柱上，閃現出一種莊嚴而圣潔的光。抬頭望天，我又想起了蘇軾“唯恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”的苦悶。我想他一定是被那朦朧的月光所感動，由此留下了這首傳誦千古的詞。
校園是美的，但他給我的是心靈的啟迪與蕩滌，思想的陶冶，內在氣質的培養。讓我以一種平和的心態對待人生，踏入社會。遠離了都市的喧鬧嘈雜，塵世的爾虞我詐，社會的復雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧。
這就是我的校園，我心中的一片凈土，我要在今后三年的時光在這里度過。汲取知識，學會做人。
漫步在校園中，欣賞到的不僅是風景，而更多的是對心靈的陶冶。
漫步在校園的作文 篇31
時間載著我的青春悄然而去，留下的只有回憶。
當我輕輕翻開時間的畫冊，回憶的畫面又浮現在眼前，快樂，淚……都包裹著這所校園。
我走在熟悉的路上，望著熟悉的教學樓。我與朋友漫步在這校園里。我每日游離在教學樓、食堂間，竟忘了校園別處的美景。我們從食堂外繞到校園，這一片我很少涉足，路邊有一片很高的草坪，已失去了綠的生機。我踏上那級臺階，我回頭望去，似又看到我們一起在那里拔草的場景，初夏的陽光，我們無奈地扯著野草，男生在一旁逗著小青蛙，那一刻到處洋溢著我們的笑聲。如今，秋風瑟瑟，早已不見綠茶的蹤跡，只剩一堆叫不出名的草泛著黃，尖頭冒出一縷橙色，在夜的襯托下更顯得它們的堅韌，沒有被寒冷、風雨所打倒，我盯著它們，它們雖無花兒那般嬌艷，卻開出了自己的一片天。無論自己怎樣，失敗或成功，總會有人欣賞，它們似乎是在等待我們的到來。狗尾草寂寞地躲在它們的叢中，只憶得小時總將狗尾巴草放在鼻子下劃來劃去，弄得鼻子癢癢的。
不知不覺中，月亮已爬上枝頭，又走上了鵝卵石路，也想起家中的鵝卵石小路。我向前走去，鐵柵欄緊緊包圍著校園，外面的路燈，照亮我們前方的路，沒有寒冷與黑暗，朋友在伴，路燈在前，讓我多了一份篤定。抬頭看到一座小丘上堆起兩個小土堆，同學說：“我們爬上去吧，多好玩。”如一個發現玩具的孩子，那般童真、欣喜，在那一剎間，好像又回到了我們的童年。我們望著校外的公路，哪里都能勾起快樂的往事，我拉著朋友的手在微微初夏里，賞花，聽車聲，聽笑聲，心中一片蕩漾，沒有束縛的走在公路邊。我享受這暫時的飛翔，沒有老師，沒有攝像頭。走進小路，“曲徑通幽處，禪房花木深”，樹木孤零零地站在原地，沒有一片葉的裝飾，令我奇怪的是，對面的樹木，似乎并未感到秋的來臨，任盛開著綠，估計會有人羨慕它的綠，羨慕它沒有被時間吞噬。時間又無聲的走過，天空已逐漸化為黑暗，上弦月從霧里散出，我們仰頭觀望，幻想流星劃過，帶著我們去遠行。
我又邁開了腳步，輕聲踱入亭子，這個亭子似乎成了校園最美的風景，安靜地坐落在這兒，看人來人往，受風雨之摧，我環視著這所亭子，透出一股淡雅寧靜的感覺，嗅出木頭的清香，像傣族的竹樓，不知這里裝了多少笑聲。想起學長學姐坐在這里享受優錄的喜訊，我從照片中真真切切的感受到他們的喜悅。我走過，也想在這里留下我的足跡。
這一年或許馬上過去，我們已不是當年初到校園的孩子，我開始留戀校園，留戀回憶，或許以后總能想起與同學共度的時光，一起奮斗的時刻。
校園，你讓我沉醉，你的美，讓我止不住腳步。
我想讓時間永遠停駐在這里，讓我去打開你的美。
校園，你在我的回憶里，在我的快樂里，感謝這次校園旅行！
漫步在校園的作文 篇32
傍晚，我懷著滿腔的熱情走進校園，開始了新一周的學習生活。
和平縣實驗初級中學這幾個金碧輝煌的大字在落日下分外奪目，閃爍著耀眼的光芒，仿佛在告訴我：又是開始學習的一天！校門口上方的紅旗也在飄揚。
漫步于校道之上，沿著水泥路前行。足球場上的吶喊聲奪人眼球。原來是同學們在踢足球，我忍不住駐足觀看。真好!踢足球的同學們在揮灑著自己的汗水，追逐著屬于自己的夢想，勇于為夢拼搏。這也讓我回想起不久前，我校在初一級舉行的班級足球比賽，班上的同學們都在為比賽搖旗吶喊。
我決定繞足球場走上一圈，會不會有新奇的事發生。
并沒有。
我看見一位環衛阿姨在拔除校園綠化帶里的雜草。她好認真，臉上有黃豆般大小的汗珠流下。我沒有上前交談，默默走開了，不想打擾到她。
多彩的校園里有許多不同的事情。有些同學在努力學習，有些同學在積極運動鍛煉身體，也有老師們在認真批改作業、備課等，還有……
漫步在校園的作文 篇33
雨是一年中必不可少的，可是今年的雨似乎來得晚了些。每次剛剛到了春天，都會下一場春雨，似乎是為了慶祝春的到來，有時的春雨會下得小一點，有時的春雨會下得大一點，可是今年的春雨似乎不知道春天到來？還是睡過了頭？一切的猜測都從我的腦袋里意義的蹦出來，終于我得到了滿意的答案，并且也感受到了春雨帶給我們的歡樂。就在前幾天，雨終于下開了！
漫步在雨中的校園里，我仿佛感受到了春天的氣息，我仿佛聽到了春來臨的聲音，我仿佛觸到了春那柔軟的發絲。漫步在雨中的校園里，我聽到了鳥兒嘰嘰喳喳的鳴叫聲，我聽到了蟲兒們的竊竊私語，我聽到了小樹、小花和小草在吮吸著甘甜與水的聲音，我聽到了小雨滴落到臉上細小的聲音。
漫步在雨中的校園里，向操場看去，五顏六色的雨傘在操場上慢慢的移動著，在雨傘的下面，有許許多多張可愛、美麗、快樂的'臉在開心地笑著，仿佛這是由于第一場春雨的緣故，讓原本平淡無奇的春雨，變得生機勃勃。孩子們一個個打著自己的小傘，在操場上散步、談心、講笑話，真是一片生機勃勃的場景。
漫步在雨中的校園里，我看見小樹的枝葉在慢慢的變綠，仿佛這來自天空的乳汁，變成了讓小樹快速成長的神奇藥水。漫步在雨中的校園里，我看見小草在刷刷的長高變綠，仿佛這來自天空的乳汁，變成了讓小草刷刷長高的增高劑。漫步在雨中的校園里，我看見小花露出了一個個美麗的笑臉，仿佛這來自天空的乳汁，變成了可以讓花兒美麗起來的化妝用具，讓每朵花兒都變成了一個個動人的舞者，在雨中翩翩起舞。漫步在雨中的校園里，仿佛我也是這些植物里的一員，我也像小樹、小花和小草一樣，吮吸著來自天空的乳汁，讓我也快樂的成長。
��！春雨呀春雨，雖然你來得晚了一些，可是你的作用還是沒有改變過，你仍然能讓我們感受到你帶來的歡樂和滋養一切事物的乳汁，春雨謝謝你！
漫步在校園的作文 篇34
我們學校有一座簡約的科技館，有弧形狀的報告廳，有蔥蘢的植物園，可我的心總掛念著那條筆直的藝術長廊。
迎面飄來花兒的清香，靜謐中夾著一絲絲清脆悅耳的讀書聲，我走進這條藝術長廊，一股股濃郁的氣息迎面撲來。
從樓梯口走來，總能看見一幅幅畫，夢幻中帶點幼稚，讓人回憶起美好的童年。在畫的引領下，我看到了一次次學校出去比賽時，拿到好成績時的照片，大家像吃了蜜糖似的咧開了嘴，甜甜地笑了起來，也許是為自己而驕傲吧。
走到長廊的中間，柔和的鋼琴聲傳了出來，在優美的環境中，我欣賞著一張張美好的照片，那是老師表演時盡情投入的照片，在輕柔的鋼琴聲下，我仿佛投入其中，身體不由自主地擺動起來，自己也在舞蹈，直到下課鈴打斷了我的思緒，我才慢慢地停下來。
藝術長廊像一個委婉的少女，降臨在這兒，讓人陶醉；藝術長廊像學校歲月的相冊，展現著實小的榮耀；藝術長廊像一本書，告訴我們許多知識。學校像一片繁星，在斑斑駁駁的星群中，藝術長廊就是一條最亮、最耀眼、最美的銀河。
正因為有藝術長廊，學校被裝點得更加美麗，就是這樣一條長廊，讓許多人沉醉其中，就讓我安靜地在這里醉了吧！
漫步在校園的作文 篇35
火紅的六月攜著中考的風呼呼而來，我觀望著它的到來，心緒在校園里徘徊，望著這整潔一新的校園，我感受著她的氣息。
感受校園那青青的綠草，那濃濃的綠意帶給了我生機與希望，站在草坪旁，站在小草前，我看者他們神情堅定地在高大柳樹的陰影下掙扎著向上的樣子，我會想到那些在前輩制造的宏偉陰影里仍能創造事業的拼搏者。那是一種讓人佩服的勇氣與執著。我想到了當小草破土而出時展現出他鮮嫩的綠色時，我發現他們小小軀體里蘊藏著的不為人知的力量，那就像一座休眠火山一樣沉默著卻巨大無比的力量，只有在實驗校園中我才能感受的到那草告訴我的話：要勇敢、要堅強！沖破人生賽場上的第一道封鎖線，勝利就在前方。
感受校園那湛藍如洗的天空，那淡淡的藍色教給了我拼搏與創新。躺在草坪上，奔跑在操場上，抬起頭，望著校園這一方熱土上的天空，我感到無比的幸福與溫馨，我為我能在這樣美麗的校園內讀書而驕傲。當我考試失敗時，抬頭望望實驗的天，她仿佛微笑地告訴我：“不要氣餒，鼓起勇氣，失敗乃成功之母。”當我與朋友因為一點小事而爭吵過后，我抬頭望望實驗的天，她告訴我：“友誼是用真心去呵護的”當我在比賽中獲勝的時候，我欣喜若狂，我抬頭望望實驗的天，她是多么的廣大，她在鼓勵我的同時告誡我：“不要驕傲，不要滿足于現狀，要勇敢的開拓�！�
實驗的校園教給我許多許多，漫步在校園中，想到我即將要離開這方養育我三年的熱土，我真有點不舍的，這里有辛勤培養我三年的老師，感謝他們三年來的點滴關懷，縷縷愛心，三年來他們對我的教導，絲絲微笑，老師，滿載您們的情，您們的笑，我將順利歸航，在你們的關懷下，我會笑得更開心更美麗。
實驗，在即將離別之際，我要對你說：“I LOVE YOU！”
漫步在校園的作文 篇36
在雨中的校園是非常干凈的，小雨點把荷葉、荷花、小樹都洗的干干凈凈的，沒有一點污漬，如果你來到了這個校園，就會看見一個干凈的校園，就會看見在雨中小樹也比以前更綠了，但是樹葉上有許多小雨滴，好像是剛剛洗完澡了還沒有被太陽擦干。
那池塘里的荷花顯得格外紅艷，格外干凈，這一切都要感謝小雨滴，因為是它把你身上的灰塵都打跑了，是它把你被灰塵蓋住的臉露了出來。
在雨中的校園是非常非常涼爽的，她趕跑了悶熱的空氣，給我們帶來了涼爽，讓我們感受到了夏天的快樂。小樹翩翩起舞，小雨滴就成了它的飾品，把它裝扮得非常漂亮，有的小雨滴這成了它的音樂家，落在地上滴答滴答的為她作曲。
在雨中的校園是非�？鞓返�，也是非常開心的，我們打著傘在雨中快樂的奔跑，把水的水吧嗒吧嗒得響，唱著非常歡快的小曲，及時弄得滿身是泥，衣服也濕透了也會感覺非常的有趣，非常的開心。
小雨滴也是非常勤勞的，把我們的校園到掃得干干凈凈，把地上的污漬全部都趕跑了，還在一心一意得給大樹“洗澡”給我們的教學樓“洗澡”
小雨滴是非常的有愛心，它干裂的大地變得濕潤起來，糧食們也在雨中快樂的跳舞，享受著水給它們點來清涼的撫摸，在池塘里的魚兒都是非�？鞓返�，它們不斷的吐泡泡，好像在開一場非常隆重演唱會。
在雨中的校園就是一個非常涼爽、非常干凈、非�？鞓返男@，這都是小雨點為我們帶來的。
漫步在校園的作文 篇37
我喜歡親近自然，感受自然之美，可由于新開學時間緊張，一直沒有機會。聽同學們說校園內有兩處自然景區，就今天下午的活動課我決定去看看。
我首先去的是學校行政樓后的荷塘。荷塘被一圈濃綠的垂柳和萬年青包圍著，時已中秋，荷塘里就沒有什么荷花了，只有一些零零散散分布的荷葉而已，幸見荷塘中有一座亭子，正位于荷塘的正中央，我便向亭子走去。
通向亭子的是一條石板鋪的小路，彎彎曲曲的，漫步于此路上，頗有曲徑通幽的詩意。
這是一個紅色的亭子，也不知道它有沒有名字。亭內有一張石桌和四張石椅，亭子有幾幅壁畫，正上方是龍鳳呈祥圖，亭子周圍有一片竹林，竹子的根莖連在一起，頂端卻伸向四面八方，去爭取屬于自己的一片天空，令人思接千載，有無限的遐想。亭子周圍還有幾棵桂樹，栽得很緊密，可都長得很直，指向天空，都想長得最長以獲得更多的陽光和雨露。
荷塘亭子的正北邊有一朵荷苞，隱于一支荷桿的后面，粉紅粉紅的，在荷桿后面一隱一現，活像一個紅著臉蛋兒的靦腆姑娘。偌大一個荷塘，唯見一朵荷苞，難免有些遺憾，可也許下次來時，荷苞已開放為一朵美麗的荷花，心中的遺憾便會得到一絲撫慰了。在這個荷塘亭子中我停留良久，感受著荷香的韻味和清風的撫摸，心中產生一種從未有過的快感，由于還要去感受下一個景點，我便離開荷塘奔清風廊而去。
清風廊位于植物園中，由于時已深秋，此時去不過是一些黃葉禿枝而已。唯那一片松林綠色依舊，松樹高大筆直，鶴立于其他樹木之中。
清風廊并不算長，不幾步便走完了，可漫步于此廊中，明明沒有風，卻感覺總有一絲清風在吹拂，這種無風似有風的感覺也許就是這條廊之所以取名為清風廊的原因吧！
自然景觀是大自然的神情，清風是大自然的語言。要想親近自然，感受自然靜謐，溫馨之美，必先學會看懂大自然的神情，聽懂大自然的語言，如此一來，你便會成為一個不折不扣的自然美的欣賞者。
漫步在校園的作文 篇38
細雨中，我獨自漫步在校園中，一切都隱隱約約，像在霧中，又像在云里，家的方向幾乎辨不出來了。其實，我也不想去細辯。連日來，學習的繁忙，人事的嘈雜，正使我這顆原本滋潤的心近于干枯。
這些晶瑩的雨水爭相擁向我，在額頭上、睫毛上、鼻梁上、臉頰上、嘴唇上、頸脖上、手掌上留下濕漉漉的吻跡。這份近乎放肆的激情，讓我沉寂的心有了一些觸動：在這世上，除了雨水，還有誰會默無聲息地付出所有而一無所求。
心靈的觸角伸展著，蓬勃的心事如花般緩緩綻開。恍惚間不禁要問：我為誰付出所有？誰是我一生的呼喚？
現代生活，人人都忙，哪有時間“癡情”？還是收起閑愁，往前走吧！
前面的路純潔、晶瑩，像一首無言的詩，更像一幅無塵的畫，讓人不忍心把腳踩上去。這個世界，無論怎樣叫人發愁，還是美麗的。瞧，即使是寒冷的冬日，也有一份獨特的詩情畫意。
清風吹來，校園里的老樹發出沙沙聲響，差不多每一個角落都能聽到。細聽，還可以聽出不同的韻味。那高瘦的梧桐樹的大葉子，發出悠長而響亮的聲音；那蒼勁粗壯、枝葉青翠的參天松柏卻以細碎短促的沙沙聲回應；而拖著長長枝條的柳樹，則發出陣陣的微吟。還有那光禿禿不知名的老樹，在不大引人注意的角落里，一聲不響地呆立著……
過膩了人聲嘈雜的日子，我便思念起寧靜的好處，我追尋的寧靜，應該是使人舒心平和、淡泊致遠的那種。
不知不覺我踱到了亭子里，有些累了，漫不經心地朝四周看了看，天哪，這里為什么會這么熟悉？像是在夢中體會過的。從前來到這里，只是偶爾來到這個被樹木圍住的假石，如今才真正感受到了美。
寧靜，這就是它的特性。表面上似乎毫無動人之處，實際上蘊藏了生命的動感。許多人視而不見，聽而不聞，那是因為他們還未捕捉到這些寧靜的假石。別小看它們，沒有它們，再幽美的池塘也會變成一潭死水。我心無雜念地享受這難得的片刻悠閑與寧靜。
走著，走著，驀然發現一對老年夫婦，共撐一把傘，相互挽扶著，靜默地欣賞著周圍的一切。雖已鬢發全白，但神情平和安詳，目光充滿慈愛，透著溫暖的幸福感。哦，他們是在享受時光，享受人間落雪的風采。
那一刻，我被感動了；雨水也被感動了──無數的細雨滴，以最最輕悠柔慢的仙姿飄落在他們的傘上，身上，像是串串無聲的祝福。
“莫非，一定要到年紀大了才懂得珍惜？”雨水落在手心，冰涼而潮濕。
春日短暫，世間沒有開不敗的百合。今天年輕，明天就是年老。我深深地吸了一口清爽而微香的空氣，不知不覺，腳步已走往回家的方向。
漫步在校園的作文 篇39
下課十分鐘，我也能在校園里散步的好開心。
那天的午休，我一如往常跟同學一起散步著，眼前突然出現了一位和藹的老公公，對我們說：“你們好，我請你們吃冰淇淋吧！”接著，他不知道從哪里里變出兩個冰淇淋交到我們的手上。
拿著冰淇淋問老公公，好奇的問著：“為什么要請我們吃冰淇淋呢？”
老公公說：“因為你們很乖啊！”
我都沒想到我在散步竟然還會有冰淇淋可以吃。一邊吃一邊謝謝那位老公公，那位老公公說完了“不客氣”三個字就消失了！
我們慢慢的吃著冰淇淋，一邊想那位老公公到底是誰呢？我的心中有許多問號，接著鐘聲響了，我們帶著滿肚子的問號，狐疑的進教室了。
漫步在校園的作文 篇40
叮鈴鈴………隨著下課鈴聲的響起教室里再一次變的忙亂和燥熱起來。而我在短暫的慶幸終于又“熬”過一節課后萌生出了一個暫新的想法——去樓下逛一逛吧！
本身就虛弱的我，在出院之后更是不敢過多的走動。而今天我似是終于下定決心一般走進了這個熟悉而又模糊的校園。
雖然已是蕩漾著活力的春季，可還是不免感到一絲惹人的清冷。對比初三教學樓下那讓人一看便不禁生出寒意的勁松，初二樓下便顯得溫婉多了，那滿樹的梨花像松散的積雪，一枝一穗都吸收著路人的眼球倒是有了幾分“亂花漸欲迷人眼”的味道，而低矮的叫不出名字的矮木也不甘示弱抽出了翠綠、金黃的嫩枝，翠黃交映讓人眼花繚亂，美不勝收。在花草的相迎下不知不覺就從后庭走到了操場。
雖然升上初中學習不免緊張，可操場仍有面對極限、揮灑汗水的健兒，在這蔥綠的世中忘我的奔跑似風、似箭，如疾行的獵豹，如飛奔的駿馬，讓我在這青春活力中，在這充滿生機的春天里，不由得沉醉。
而就在此時惱人的上課鈴聲卻是不合時宜的響了起來，，而就在此時又吹來一陣本不該存在于這個季節的寒風，可就在這寒風中，再回響的鈴聲中，我卻覺得整個世界都在變的緩慢。似是要留下這超凡脫俗的表演——漫天飛舞的花瓣和沙沙作響的枝葉，偶爾傳來的鳥鳴聲組成了這場盛大的演唱會，歡快的贊美詩，回旋的詠嘆調，美妙的協奏曲，仿佛在這一刻同時奏響，這是大自然的和弦，這是無法比擬的樂章，“立于浮華之塵，奏響絕世之音！”意猶未盡的趕回教室，似乎枯燥的課堂都變得生動起來。
是��！生活本來就是反復枯燥的，可只要發現了其中的樂趣，它就會給予你任何事物都無法比擬的樂趣和喜悅。
漫步在校園的作文 篇41
我喜歡荷花，因為它出淤泥而不染，我也喜歡梅花，因為它迎雪傲霜，我更喜歡曇花，雖然是曇花一現，但也光彩奪目。
我曾有幸親眼看到了曇花的開放，那是一種轉瞬即逝的美麗，也是一種無名的凄美與悲壯。
已是星光燦爛的時刻，月光灑向大地。曇花，醒了。在皎潔的月色下，曇花的花苞是那么的潔白，泛著銀光。九點左右，曇花的花苞綻開一個小口。露出了潔白的花瓣，里面似乎還藏著一個害羞的小公主。漸漸地，曇花完整的開放了，在月光下那筒裙式的花托裹著潔白的花朵，花蕊黃白相映，真是美麗極了。一陣微風吹過，花朵微微顫動，它的縷縷清香沁人心脾，散發出清新典雅之氣。隨著花瓣的靜靜開放，花蕊也在輕盈的跳動，仿佛手指輕輕撥動的琴弦，美麗的曇花以驚人的速度，奇跡般的綻放。一朵接一朵給這寂寞的夜晚增添了無限美麗。當我正要伸手挽回她時，她卻莞爾一笑，悄悄地離開了。
曇花啊，你和眾花如此不同，你的美麗容貌選擇了在寂靜，無人之夜中靜然開放，不屑在繁華喧鬧的白日與紅塵爭艷，你不喜歡濃妝艷抹，也不追求富貴華麗。只隱約露出一些淡雅之氣，不再做無謂的掙扎，悄然離去。
雖然是曇花一現，但更多的是曇花，自身由內而外的美，一種凄美而壯烈的人更是一種低調，淡雅的美！
漫步在校園的作文 篇42
這個習慣是在高一才養成的。在下午放學后晚自習前的幾十分鐘內，簡單的用過晚餐，帶著沉甸甸的胃和一個好友，就這樣漫無目的的在校園的操場上走著。
伴著黃昏的余暉，耳畔是校園廣播動人的樂音。我們漫步于校園內的操場邊沿，追逐著紅日最后一片金色的“落影”。我們走走停停，大聲爭論著天上的彩云是像只奔跑的獵犬還是只跳躍的游魚，轉瞬間話題又轉移到了一旁打球的體育生身上，等到再次抬頭，那些“獵犬”啊“游魚”什么的全部不知道跑到什么爪哇國去了，只剩下一片薄薄的白影。在操場上散步可不是什么容易的事情，有時會“危機四伏”——因為你永遠不知道何時會有一個籃球從天而降，準確命中你的頭頂。于是我們需要“眼觀六路，耳聽八方”，時刻觀察“敵情”，一旦有風吹草動，立即警鈴大作，腳步也不知不覺越來越快，等到達安全地帶后才松上一口氣，與好友相視一笑，最后轉變成開懷大笑，清脆的銀鈴便響徹了整個操場，引得行人頻頻注目。
嚴冬逼近，夜幕只好提早張開了她撒滿璀璨星暉的長袍，我們的戰場轉移到了環抱初中部的那條“回”形小道。夜晚的空氣每一口都帶著濃厚的水氣，哈一下，便會吐出一口雪白的霧汽，轉瞬間消失在寒冷的晚風中。我們時而談笑，時而沉默不語，行人和我們相對而行，但這與我們無關，沒有目的的路是沒有盡頭的，我們不停地經過同一盞路燈，“嗒嗒嗒”，昏暗的小路上只有我們的腳步聲回響著，在幽深的小徑碰撞著彌散開，消失于盡頭的磚瓦之中。我們的雙腿也在這無盡的“嗒嗒嗒”聲中逐漸沉重，大腦卻在眼前不斷重復的情景中漸漸清晰，我們仿佛進入了一種無法言喻的境界，路旁的樹木在昏黃的燈光下呈現出了奇妙的色澤，赤金、靛青……這些只會在夢中出現的顏色。樹叢中傳來不知名的蟲兒的歌聲，伴隨著樹葉的“沙沙”聲，匯成了一場別具風味的交響樂，行人漸漸少了，只剩下我們兩人，伴著腳下的影子不停的走著，走著……
突然，手表發出了陣陣鈴聲，如同十二點的鐘聲般打碎了我們的夢境。
時間到了，該回到現實中去了……
漫步在校園的作文 篇43
“美麗的安陽實小，小鳥歡樂歌唱，陽光灑滿童話世界，綠樹環繞科學樂園……”咦？這是哪兒傳出的歌聲，如此動人，如此迷人？當然是這“美麗的安陽實小”里發出的清脆的歌聲嘍！帶著好奇的心情，我在校園里漫步。
我沿著校門前寬敞的大路走進校門。門口，兩排綠樹迎風招展。踏入大門，白雪公主和七個小矮人在側面向我招手，讓我忍不住要去和他們玩一會兒。瞧，他們站在綠草地上，多么漂亮，多么和諧。他們一個個神采飛揚，連常常微笑的我也自嘆不如。告別了白雪公主和七個小矮人，我往前走著。
突然，我發現什么東西像衛兵一樣，站在我身邊。哦，原來是一個個名人故事呀，還附有他們的“美人照”呢！看得我都入迷了�？扇思颐苏f得好：不要為了一棵樹放棄一個森林。于是，我又往前走。奇怪了，怎么大家都在往下看？那里有毛蟲，還是蝴蝶？我飛奔過去看。“Oh，my god！”我不禁發出這樣一聲驚呼�？刹皇锹�，地上的古詩簡直把我嚇得找不到北了。我仔細地端詳起來。夏日絕句，竹石……一首首膾炙人口的故事變得妙趣橫生。正當我想走開，繼續我“旅程”的時候，我發現操場旁的欄桿上也有著一首首古詩。這是多么好的創意��！這個創意，讓同學們隨時學習，時刻不忘學習，真妙！
走過這“詩詞小路”，我看到一個個蔬菜大棚。這里不是農園，怎么會有大棚呢？懷著一片疑惑，我探著頭往里看。蘿卜、西瓜、番茄……好多好多的蔬菜呀！是種給同學們吃的嗎？這是同學們自己種的，種完了，還可以帶回家和親友分享呢？旁邊，還有一個大果園。石榴，圓圓的，大大的，像只紅燈籠，看上去好吃極了。光有果實還不算，鳥兒，唱起了歌兒：咕咕咕，咕咕咕，果實真可愛！我來啄一下，你來咬一口，滋味真甜美……哇！聽呀，聽呀，蝴蝶也醉了，花兒也睡了……
“哦，我的天哪，那兒是？”我心里想。十二座雕像，矗立在小河邊！子鼠，丑牛，寅虎，卯兔……一個個栩栩如生，姿態優美�？茨切±鲜�，在“舞臺”上，它跳著優美的舞蹈。舞姿翩翩，多么伶俐！我四處望望，感到這里是多么特別。
我的旅程總算結束了，但它留給我很深刻的印象。
我愛我的學校，因為它帶給我快樂，教給我知識。一盞燈，要的是亮，但華麗的外表使人青睞它；一所學校，要的是能教育學生，我愛這樣的學校。
漫步在校園的作文 篇44
星期四上午，蔣老師帶領大家到科大校園里去欣賞秋天。
我們走到學生宿舍樓下，發現許多葉子從樹上紛紛飄落了下來，一掃一大堆。有金黃的，有深褐色，還有那些快要干枯的葉子，也落到了草坪上。真沒想到，秋天的葉子也是那么美麗，那么豐富多彩。梧桐樹的葉子雖然已經干枯但仍然蒼勁有力；銀杏樹的葉子雖然沒有梧桐的蒼勁，不過那些扇形的葉子也是那么的迷人。
在郭沫若廣場，草啊樹啊的都不忍離去，還在生機蓬勃地生長著。同學們個個都興奮極了，有的從小山坡上滾下，有的幾個連合起來捉螞蚱，還有的正在興致勃勃的照相呢！大家都玩得很開心。我順著人群來到了郭沫若雕像前，他的眼睛注視著前方，顯得很安詳。郭沫若不僅是科大第一任校長，還是中國四大文豪之一。廣場旁有一個小美術館，里面有許多漂亮的畫，同學們把宣傳單折成小籃子，小帽子，準備用它們來裝些葉子和花兒。美術館門前有許多桂花開了，金燦燦的，配上綠葉，給人一種很清爽的感覺，非常漂亮。桂花的香味能使人沁人心脾，頭腦清爽，真是太舒服了。
石榴園中，也少不了秋天帶給科大的禮物：一個個石榴掛滿枝頭，像是讓我們摘下來品嘗；它紅紅的臉蛋對著我們，像是感受到了豐收的喜悅。瞧，那大大的石榴壓彎了樹梢，向我們展示它的成果；聽，樹葉被一陣風兒吹過沙沙作響，為我們采石榴時增添了樂章。當火紅火紅的石榴被我們摘下，心中無比的快樂，看著自己的黑手，都不禁笑了起來。直到老師叫我們回班，大家才依依不舍地離開。
秋天來了，來到了科大校園，來到了我們身邊。
漫步在校園的作文 篇45
秋風瑟瑟，落葉撒了一地，早晨在太陽升起的時候，我在不知不知覺中漫步到了學校。
每日我最享受的時刻便是走到教學樓前的小花園。時間不早不晚剛好7：00整，學校人很少，很安靜，空氣很清新。小花園中又兩條小分叉路口，我往往繞開最近的一條路。想知道原因，請隨我一起走走。踏入小道，便會看到變得枯黃的小樹葉，它肆無忌憚的躺在小路中央，踩在它身上，那清脆的聲音讓我感受到了秋天到來了。緊接著你便會嗅到一股濃濃的花香，這個季節便是桂花盛開的季節，花兒雖小，但香味彌漫在整個花園中�？上У氖菍W校只有這一棵桂花樹，也只有在空氣清新的早晨才能感覺到它的存在。再說說現在馬路的邊上全都種著桂花，當風拂過的時候，桂花灑落一地，空蕩蕩的枝丫和學校翠綠的桂花樹相比，卻是差了一大截。我喜歡學校的樹，是因為他們還留戀在從前，并沒有讓我們過早感覺到秋天已經來臨了。但是我不得不承認秋天已經來臨了。
不知不覺走完了這條小道，我猛的吸了一口漸行漸遠的桂花香，踏進了教學樓。雖然這是我每日讀書的地方，但是我不得不說的確很臭，令人作嘔。有時候連老師上課的時候都會受不了。我還是無奈的走進教室了，心心念念的開始窗外，好希望能夠在環境好的地方上課。
漫步在校園的作文 篇46
春天，不知是不是春姑娘偏心，這里分外的美。那一朵朵鮮艷的花兒和一片片嫩綠的葉子隨著春姑娘的芬芳和美麗來到我們的校園。看看這兒，很美；看看那兒，也很美。使人不知疲倦，讓人流連忘返。
我，漫步在校園的小路上，欣賞著校園的好風景。嫩嫩的小草，在大地母親那溫暖的懷抱下，擠開一點縫隙，探出尖尖的頭，張著一雙小小的眼睛，向四周望去，也許是睡的時間太長了，陽光有些刺眼。漸漸地，她適應了，慢慢掙開身子。�。⌒值芙忝脗冋⑿�。春姑娘帶來了沙沙春雨。她調皮地敲響了玻璃；洗去了樹枝上的塵埃；她讓花草們穿上了新裝。春雨喚醒了斑斕的世界……沒有人去阻止春天的腳步。
我，漫步在校園的小路上，回眸這六年來的點點滴滴。清晨那瑯瑯的讀書聲；正午陽光下那活潑奔跑的身影；國歌聲中那莊嚴而驕傲的升旗儀式；第一次佩戴紅領巾那認真而興奮的宣誓，都是我最難忘的，更使我難忘的還是老師的教誨和同學的友誼……六年里走過的日子，就像一部小說，有波濤，也有浪花；有高潮，也有平靜。
校園的小路是如此難忘，因為那兒留下了我快樂的身影；教室的課桌是如此難忘，因為那兒曾裝過我滿分的試卷；和藹的老師是如此難忘，因為她們曾給過我無數個教誨；可愛的同學是如此難忘，因為，他們曾經與我一同歡笑，一同成長……
漫步在校園的作文 篇47
我們金口嶺小學，校園環境優美，尤其是綠色植物頗多。春天鮮花盛開，秋天果實累累。因此我們學校還獲得了“省級綠色學校” “全國生態文明教育示范學�！钡葮s譽稱號。
生活在這樣的學校里，伴隨著美麗的環境，呼吸著新鮮的空氣，學習著廣博的知識，收獲著成長的快樂，實在是一件幸福的事。當然在我的小心眼里，我最愛的還是老師能經常帶著同學們在校園里四處逛逛，因為如果沒有老師的帶領，校園里還有許多“禁區”是同學們不能擅闖的。
這不，終于等到了這個機會。星期三下午的第一節課是體育課，我們寫好字后，等著劉老師走出教室�？蓜⒗蠋焻s靜靜地在教室里改作業。改好作業后，劉老師說：“體育老師要帶學生去參加區足球聯賽，請我代課。”“唉——！”我們嘆著氣兒。 “別嘆氣，我帶大家在校園里散散步，好嗎？”“好——！”同學們異口同聲地說。散步！這可是我最愛的活動，我不由得激動起來。
來到教學樓下，劉老師先給我們介紹了杜鵑花。那杜鵑花，有紫瑩瑩的，有紅艷艷的，連成一片，好似花的海洋。湊近仔細觀察，我發現它有五片大大的紫紅色水滴形花瓣，黃黃的花蕊像一位害羞的小姑娘，躲躲藏藏，或隱或現，嬌艷無比。它的葉子上面有細細的絨毛，臉靠近時會覺得有點癢。深吸一口氣，只覺得芬芳沁人心脾。
我最喜歡的是還是櫻花樹，來到籃球場，映入眼簾的是一棵巨大的櫻花樹，站在櫻花樹下聞了聞， “哇——！好香��！”我在樹下拾到了一朵櫻花，發現它花瓣的顏色是白里透粉的，摸上去的感覺細細滑滑。我又抬頭看看樹上的櫻花，它們有的婀娜地開著；有的羞澀地打著朵兒；還有的半開半合，欲語還羞的模樣……每一種都是那么惹人憐愛。在一邊的小伙伴小聲對我說：“這真是三生三世十里櫻花呀！”
在去果園的磚頭路上，一個同學隨手摘了一顆未成熟的櫻桃，剛要吃，不知道誰說了聲：“吃了，會把你牙酸掉。”嚇得他忙不迭地把櫻桃扔了，逗得大家哈哈大笑！
回到班上，我想起《窗邊的小豆豆》里，小豆豆在巴學園里飯后散步的情景，我真想讓老師天天帶著我們在校園里散步，親近校園的一草一木，給我們純真的童年留下更多美好的回憶。
漫步在校園的作文 篇48
尋尋覓覓，中考后：美美校園，由我走。——題記
上課，吃飯，睡覺，上課，吃飯，睡覺……中考前的日子就這樣一天天機械般的重復著。老師的期待、父母的期盼、對夢想的向往與繁重的學業都已成為我沉重的負擔……
從來沒有好好欣賞過我們的校園，從來沒有仔細觀察過校園的某個角落，從來沒有細細品味過校園墻壁上那一幅幅黑白畫。對于這一切，我感到非常惋惜，但只有最后兩個多月了，何來時間？激烈又殘酷的中考之戰，誰敢怠慢？
中考后，我最想漫步校園。
早晨*校門*臺階
每個太陽剛剛升起亦或還沒升起的早晨，我們都匆匆忙忙地進入校門，跨上臺階，走向教室，也許我們都習慣了，誰也不會停下來觀察一下校門，欣賞一下臺階。也許，校門并沒看上去那樣強硬：也許，這用鐵欄組成的校門早已隨著時間的磨練留下深深印跡：也許，從校門通向教室的臺階并不長：也許，臺階兩旁的小草很好看；也許……
中考后，我一定重走一遍這說短也不短，說長也不長的路，好好回憶下每天早晨我們急切又略帶悲哀的心情。
中午*操場*跑道
不管是烈日炎炎或是陰云攏聚的中午，體育課永遠都是我們的天堂，因為體育課，我們放聲放聲大笑，自由地散發孩童的天真，但是我們卻忽略了這充滿笑聲的操場、這撒遍汗與淚的跑道。也許，操場旁的樹木比其它任何地方都漂亮：也許操場上的籃架并沒有那么高：也許跑道并沒有那么寬：也許我們久站的那塊地方已有了一道淺淺的凹痕……
中考后，我一定重走一遍這熟悉的操場，細細品味下每節體育課大家一起歡樂的時光。夜晚*教室*燈光晚上的課總是最難熬，因為大家都懷著急切想回家的心，但大家還是不肯屈服地埋頭苦練�？墒牵蠹叶紵o視了這黑暗里的教室，以及給我們光明的電燈。
也許，教室里每盞燈光線的強弱各有不同：也許，夜晚的教室更給人一種夢的幽幻：也許，黑暗中的燈光更加刺眼明亮：也許……
中考后，我一定重來一遍這令人懷念的教室，好好重溫下全班同學一起奮力拼搏的情景。初中的年華就快結束了，這也許是一種解脫，但我會懷念初中生活的點點滴滴的的！
中考后，我最想漫步校園。
漫步在校園的作文 篇49
清晨，我獨自一人在校園里游逛。周末同學們都回家了，校園是如此安靜，我邊走邊欣賞著這夏日的風情。
天空一塵不染，我盯著它出神，那湛藍的天幕上，飛機劃出兩道夢幻的弧線。陽光是那么耀眼，洋溢著生機與活力，我享受著被金黃籠罩的溫暖。
放眼望去，一切被翠綠渲染，林蔭道上，樹葉在陽光的照耀下投射出斑斑駁駁的影子。它們跳動著，搖曳著，像一個個綠精靈在樹枝上起舞。小草身著夏綠盛裝，在清風的吹撫下掀起層層綠色波浪——生命的波浪。
在這盎然的生機中，我走到了弦歌湖畔。踩在鵝卵石鋪成的小路上，我圍湖漫步，身旁的楊柳愈發青翠，舞動著柔美的枝條，那婀娜多姿的身影讓人著迷。我停下腳步，靜靜地趴在湖邊的圍欄上，暖風輕撫，撩亂我細碎的劉海兒。湖面上泛起層層漣漪，魚兒在湖中嬉戲，五彩的魚鱗和湖水組成了一幅優美的水彩畫。我抬起手，從指縫中看著那被陽光照射的波光粼粼的湖面，是那樣奪目耀眼。
我迷上眼睛，豎起耳朵傾聽這夏的聲音，麻雀們兩三聲的啼叫，蟬不知疲倦地歌唱者，蜜蜂的振翅聲，樹葉相互的摩擦聲，魚尾激起的水花聲，這一切都構成了夏之交響曲，我沉醉在這美妙的音樂中……
走著走著，太陽和我玩起了捉迷藏，將自己和明媚的陽光隱藏在云中。天邊成了灰色，那陰暗逐漸蔓延過來，接著便傳來了陣陣雷聲，夏日的天氣真是多變，我疾步跑到教學樓下。果然，不一會兒，顆顆豆大的雨滴便擺脫了天空的束縛，坐著氣的滑滑梯落到地下來。一切聲音都融入了這雨聲，雨兒們跳著笑著在花瓣上起舞，在草莖上嬉戲，但很快便消失在泥土中。地面早已被雨滴鋪滿，積成小小的水洼，雨滴落在上面泛起淺淺波紋，為它們的旅行畫上了完美的句號。
雨滴小了，變成了蒙蒙細雨，我走下階梯，在這細雨中漫步，校園被雨滋潤，亦被洗滌，一切都純凈了。我張開雙手仰起臉，任憑這綿綿細雨輕撫我的臉頰，我融入了這夢幻的校園。雨停了，天空漸漸放晴，一束陽光穿透云層，照亮了校園，也照亮了我的心靈。晶瑩的雨滴在花瓣上光彩熠熠，像一顆顆鑲嵌在花兒上的水晶，一切煩惱，都隨天空放晴，一切希望隨光芒升華。燦爛充滿我的眼睛，笑容綻放在我的臉上，歡樂蕩漾在我的心房。
微醺的風，輕輕地吹，空氣中蘊含著芳草的氣息。漫步校園，我的心情輕松舒暢，校園——夢的舞臺，心靈的翅膀！
漫步在校園的作文 篇50
無聲的芳香總在銀杏掛滿枝頭時逸到每一個角落。白色的光暈渲染了盛秋，仿佛有大雁飛過一抹淡淡的痕跡。站在校園的路上，頓然豁然開朗，一起分享新鮮的空氣。
遍地落花的季節，學哥學姐們總是帶著輕輕地微笑，描述著春華秋實。愜意地走在校園里，回想勝利演講后回到座位上，耳畔齊刷刷的掌聲。我輕輕地走著，注視著立在枝頭的小鳥。它抑或看到我了，于是悅耳地，嘰嘰喳喳地叫著，撲騰著翅膀飛走了。我在藍天下漫無邊際的追你，雖然我不能飛。我喜歡融于這一切，分享成功的喜悅，更愛漫步校園的好習慣。
雨后初晴的日子，窗外繁雜的來來往往的聲音總是帶來幾分緊張。我緩慢地走在校園里，不斷地默默訴說自己的煩惱。回想每個人臉上嚴肅的表情，沙沙的寫字聲，突然有莫名地挫折感。哦，還有你，綻放的花兒，你依然紅得鮮艷，不會把嚴肅的表情露給別人。是在安慰我吧。我慢慢地走，深深地看著你，你仿佛告訴我要樂觀，才能成功。漫步校園的好習慣，總會解開心里的糾纏。
風和日麗的下午，操場上飛躍的身影總讓我懷疑自己的水平。漫步在校園里，我看到了枯萎的枝丫下，竟然殘存著一簇野花。多么漂亮，多么勇敢，它們是激勵我吧。我淡淡地笑，敬佩你們相信自己，努力拼搏。是啊，為什么要懷疑自己，馳騁在操場上，放飛生命的希冀！漫步校園的好習慣，讓我喜歡運動，原來我們都能成功！
時光荏苒，校園里依然散發著馨香的空氣，讓你留戀和喜愛。漫步校園讓我的生活充滿分享的快樂，磨練克服困難的力量，永遠相信自己可以。不知道校園會伴隨我多久，但我喜歡漫步校園，延續這個好習慣。
漫步在校園的作文 篇51
就是他？我不禁在腦海里寫下一個大大的問號，真是叫人難以相信，他竟是我們的語文老師。你瞧他大概四五十歲，一頭短發，那雙眼睛炯炯有神，放射出教師眼睛里的那束特有的光芒，仿佛要洞察世上的一切。他臉上那一道又一道的皺紋，像是刀刻下的，是因為歲月的流逝？是因為家事的操勞？還是因為事業的繁忙？胖胖的身體，顯得很慈祥，就像父親一樣親切。這新老師給人外感不差，但“內瓤”如何呢？倒急切想弄個究竟。
第一次在新老師面前背書，誰不想好好表現自己，我也暗暗地和別的同學比賽“我能背了�！蔽掖蛩闳ケ�，可是……我猶豫了一下�！芭率裁�？上�！蔽掖е活w怦怦跳動的心快步走上講臺。
“周老師，我背書。”
“好，你背。”
我放下書流利地背起毛澤東同志的那首《沁園春·雪》。沒料到，我在背“唐宗宋祖，稍遜風騷”這一句時接不上來了。我怦怦跳的心跳得更快了，我猶豫了一下，丟下那一句，接著背起下面一節，我偷偷抬起眼：老師仍然坐在那兒，緊閉雙眼，好像一點也不知道。剛背了一句，我又偷偷看了老師一眼，老師不知何時睜開了眼睛，那雙敏銳的眼睛一閃，是希冀，是期待；有責備，也有關愛。那雙眼睛分明已洞察了一切，從我的外表看到內心，我慌忙又從“唐宗宋祖”那兒背起來……
雖然，這件事已過去，但我心里總有一個字——“悔”。因為我看到了那雙眼睛，那雙敏銳的有著犀利目光的眼睛。
講臺上，嘴唇里滔滔不絕的話語不斷流出。
講臺下，鋼筆在筆記本上發出沙沙聲。
講臺上，依然是滔滔不絕的話語不斷流出。
講臺下，一只手舉得高高的，那是我的手。
“你有什么問題？”老師問。
“老師，您黑板上的‘詞章’和書本上的‘辭章’中的兩個‘詞’（辭）可以互換嗎？”老師認真地看了看講臺上的“詞章”。
“哦，是這樣，‘詞章’與‘辭章’一般可以互換使用，但課文中的‘辭章’的‘辭’指優美的語言，還是不要寫成‘詞’，這兩個字不能互換，請同學們立即改正�！崩蠋熯B忙改正了黑板上的錯字。同學們都轉過頭來看了看我。那屬于什么目光？敬佩、羨慕、忌妒還是……我對他們此刻的心情無法揣測。我看了看講臺上的老師，他正用他那雙執著、贊許的眼睛望著我，那眼里有著一種無法訴說的含義。他久久地望著我……那雙難以琢磨的執著的眼睛。
“周老師！”我急急地在教室內喊著。
“啊，有什么事？”周老師親切地問。
“周老師，”我拿起筆記本，“‘山窮水盡疑無路’中這個‘疑’字是什么意思？”
“是‘懷疑’，我覺得�！�
“那在解釋的句子中它的意思在哪兒？”
周老師拿起我的筆記本看了看，對我說：“哦，注釋的句子中沒有。應該在‘已經沒有出路’的前面添上，是我講漏了�！�
“剛才下課后，有個同學提了個問題……她這種不放過一絲疑問，對老師的講解也推敲一番的精神使我感動�！蔽抑勒f的是我，便悄悄地低下頭，裝著若無其事的樣子看著課本。剛剛抬起頭，我又看見那雙眼睛，那雙謙和的眼睛。
呵，我忘不了，永遠忘不了的是——那雙眼睛，那雙似混濁卻又明亮，似無采卻又有神的眼睛。它是多么慈祥，多么溫暖，多么認真，又多么謙和。
漫步在校園的作文 篇52
校園，是老師和同學共同生活的地方。我們的校園雖不大，但很美麗！現在，就和我一起來看看我們的校園吧！
站在校園門口，隔著一個操場你就能聞到操場對面那花廊中梔子花的清香。那盛開著的梔子花，一朵朵潔白無瑕，那芳香時不時吸引來許多五彩的小蝴蝶。雖然它桂花那樣香飄十里，但那平靜的花香，更顯得優雅、內秀，路過的人聞過花香，除了一句好香啊，快樂的感覺便會隨著花香彌漫全身。在雨中，一朵朵含苞待放的花朵又好像“白衣仙子”，若有若無、隱隱約約的，好有生氣。
再往里走，你會看到校門口旁邊有座假山池。假山池里住著好幾條紅鯉魚呢！你瞧，這條眼睛又鼓又大的紅鯉魚正和那條“虎頭虎腦”的黑鯉魚，還有那條背上有紅色塊的小鯉魚玩“追逐游戲”呢！
走廊前的小花壇會帶給你更多的驚喜：瞧，柳枝最底下的“尖”那，有一些長得像毛豆似的小豆豆和幾朵白色的小花，小小的、白白的，可愛極了；走近聞一聞那些小花，嗯！有淡淡的香味，就像八月桂花花開時那種淡淡的清香；當你捏破那些“小毛豆”時，會有稠稠的粘液留在你手上，洗也洗不掉，可我們還是一下課就會跑到花壇里去。
這就是我的學校，一個小而精的學校，有潔白無瑕的梔子花，有可愛的小魚……這就是我最愛的學校，我愛你！
漫步在校園的作文 篇53
風,搖綠了樹的枝條,水,漂白了鴨的羽毛,盼望了整整一個冬天,你看,春天已經來到!
晚上我漫步在前廣場,聞著那撲鼻的花香。一眼望去，英才學校座落在小島花園，這里鳥語花香，生機勃勃。有高大明亮的教學樓，有溫馨的公寓，有歡聲笑語的操場，有多功能的食堂``````可最有特點的還是前廣場和八得廊了。
前廣場有著高大挺拔的天竺桂、萬年青、紅葉李，還有一些我認也不認識，說也說不出來的樹。不過，它們都有一個共同的特點，那就是它們像守在邊疆的戰士，英俊挺拔。走近一看，咦！怎么有那么多的人圍在那兒呢？我也上去湊熱鬧，我一看，說：“唉，沒什么嘛！”�？稍僮屑氁豢�，“呵”，好家伙！原來樹也像人一樣輸液呀！向下一看，“還有這么奇怪的花！”，我自言自語地說：“還能用皮纖維搓繩、織布？”。噢，原來是芙蓉花呀！這時我想起了一首古詩：“晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。”這時我聽到一個又陌生又熟悉的聲音。嗯！這不是梅花麻？在風的吹拂下幾片白里透紅的葉子飄落下來，像一片片雪花``````
我穿過書聲瑯瑯的教學樓，噴著香味的食堂，來到公寓下面的八德廊，它以誠、信、忠、孝、禮、義、廉、恥，講述著一個故事，所以我走過八德廊的時候，突然肅然起敬。這也許是他的奧秘所在吧！
這樣的環境圍繞著這樣的學校，這樣的學校寄托著家長的期望，再加上
學校大門口激勵我們學習的“大鋼筆”的雕塑
漫步在校園的作文 篇54
啊！春天來了！春天來了！百花齊放，萬物復蘇。
中午，我來到學校，教室沒有什么人，趁這時間出去走走也不錯。
下了樓梯，走過走廊，眼前是條小池。池不大。水色深綠深綠的；水又是清澈透明的。池里有許多小魚，調皮的小魚在池面游來游去，在深綠的水面上蕩起一圈一圈的微波，互相一碰，全散了。我站在池邊的用鵝卵石的小圓圈上，望著這活潑可愛的小魚—哦！綠色原來是一顆充滿活力的心，它將永遠的跳動。
轉過大樓左惻，我來到操場對面的花圃，桂花樹傲然挺立，散發出一陣陣令人欲醉的桂花香；還有迎風挺立的美人蕉。翠綠的葉子加上那些各色的美人蕉眼前一片明艷。—哦！綠色原來是無限的生機。
走到操場，我看見了墻壁的圖畫上的人拼搏的渴望�！� 哦！綠色原來是努力的拼搏。
上課鈴聲響了，我不得不離開眼前明媚的景象，快步向教室走去。
漫步在校園的作文 篇55
傍晚的余輝傾泄在木棧道上，我與好友并肩漫步至湖心亭中。
微涼的傍晚，清風中夾雜著泥土、露珠與青草獨有的大自然的味道。湖不深，水中的卵石與水草清晰可見，游魚穿梭于縫隙中，互相捉迷藏、嬉戲，好不快活！還有幾條稍大的銀魚，爭相躍出水面，帶起一輪弧形的水花，夕陽照在銀鱗上，反射的光芒燦爛得讓人睜不開眼。微風興許也起了玩性，卷起層層漣漪拍打在卵石堆砌的岸邊，泠泠作響。幾只鳥兒也在樹梢上伴著風聲、水聲，相互和鳴著，奏出了春天的交響曲。風兒依舊頑皮著，拔弄著柳樹姐姐的頭發，撩拔著小荷仙子的裙邊，還不斷親吻著我們的面龐。
岸邊柳樹姐姐的三千發絲隨風時而飄起，時而落下。上周抽出不久的嫩芽仿佛又長大了一些。小荷仙子也被凡間的美景打動了，隨著課間樂曲在湖中翩翩起舞，任意擺動著自由愜意的舞姿。幾只蜻蜓互相追逐著，流連著，玩累了便停在小荷仙子的發髻上，此等美景不禁讓我吟出了楊萬里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的詩句。
一幅畫卷靜靜敞開，人與花、與獸、與物都是靜止的，靜謐的景致充斥著詩意與美好，只有風不曾停歇，使畫卷不時泛起褶皺，平添一份美感。
濃厚的濕氣襲來，夕陽又落下了幾分，為校園鍍上最后一層金色，我感慨著“夕陽無限好，只是近黃昏”，與好友踏上那來時的木棧道，披掛著落日的金裟，揮揮手，意猶未盡地離去……
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