動手做做看作文集合5篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的動手做做看作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
動手做做看作文1
今天，爸爸給我買了一盒橡皮泥，橡皮泥五顏六色的，美麗極了!
我想做點兒手工，做什么呢?對了，做奶牛吧。
我喜歡白色的奶牛，于是我挑選了白色。先把白色橡皮泥捏成一個白色的球，再把白色的球壓扁，又捏一捏，奶牛已經初具雛形。我又挑選了黑色，給奶牛安了鼻子，點了眼睛，又添了身上的色斑，一只胖嘟嘟的漂亮奶牛就誕生了。
我興高采烈地把奶牛拿給家里人看，他們都說我手巧，他們也指出了我的缺點，說我做的奶牛很粗糙，讓我以后要細致一點兒。
我今天做得非常高興，今后還要吸取今天的教訓，做得更好!
動手做做看作文2
今天，我們語文課上了動手做做看。吳老師讓我們動手做做看，一個杯子裝滿水，放進石頭、鹽、雞蛋，雞蛋會不會浮上來呢?
中午放學后我一回到家，就迫不及待地開始做起來。我先找杯子裝滿水，然后放進三顆不大不小的石子，再把雞蛋放進去，最后放鹽。可是雞蛋卻沒有浮上來。
下午，我回學校上課，吳老師第一件事就是問我們：“中午有沒有人去試過?雞蛋有沒有浮上來?”朱淋瀟說浮上來了，要許許多多的鹽。這沒道理呀，我的鹽也放了不少，可為什么就是浮不上來呢?
晚上，我回到家又試著重新做了兩次，可是一次也沒有成功，問題到底出在哪里呢……
動手做做看作文3
法國科學家朗志萬，有一次向幾個小朋友提了一個奇怪的問題：“一個杯子裝滿了水，再放進別的東西，水就會漫出來。如果放進一條金魚，卻不是這樣。這是為什么？”
一個小朋友說：“因為金魚身上有鱗。”
另一個小朋友說：“一定是金魚把水喝下去了。”
伊琳娜覺得他們都沒說對，但自己又說不出道理來。她回到家里問媽媽。媽媽說：“不能光想，你動手做做看，”
伊琳娜找來一條金魚，把它放進一個裝滿水的杯子里。哎呀，和朗志萬說的不一樣，水漫出來了。
伊琳娜越想越生氣，第二天一早就去問朗志萬：“您怎么可以提這樣的問題，來哄騙我們小朋友呢？”
朗志萬聽了，哈哈大笑。他說：“我不是哄騙你們。我是想讓你們知道，科學家的話，也不一定是對的，要動手做做看。”伊琳娜聽懂了朗志萬的話，高興的笑了。
動手做做看作文4
伊琳娜聽了朗志萬的話，說：“謝謝你朗志萬，你讓我明白了一個道理，任何事情都是需要動手試一試，才知道真像。”
我記得夏天的時候，家里蚊子很多，我們就上網查詢滅蚊的方法，有人說放一盆洗衣粉水在屋里，第二天，盆子里就會有很多死蚊子，我看到后半信半疑，打算試一下，我先端來了滿滿一盆水，里面放了一些洗衣粉，終于大功告成了，我期盼著第二天家里的蚊子能被洗衣粉水統統消滅掉，再也不用被它們騷擾得睡不好覺了。晚上我帶著疑問進入了夢鄉，夢到蚊子都被消滅了，我睡得很香甜。可是早上起來一看，水盆里連個蚊子的`身影都沒有，看來，洗衣粉水滅蚊子的方法是不對的。
這件事讓我明白了原來眾說紛蕓的事情也不一定是對的，只有真正的去實驗，才能讓我們眼見為實。
動手做做看作文5
有一次，老師向我們提了一個問題：“一個杯子裝滿了水，再放進別的東西，會怎么樣呢?”我回答：“漫出來。”老師說：“對了!可是，放進一條金魚去而不是如此，這是為什么?”
我的同桌說：“因為金魚身上有鱗片，吸走了。”
我的好朋友說：“肯定是魚會喝水。”
我覺得他們都沒有說對，但也說不出什么道理。我回到家里問媽媽，媽媽說：“你動手做做看啊，看看是不是對的。”我找來一條金魚，把它放進裝滿水的杯子里，結果，水漫出來了。第二天，我問老師：“老師，您怎么可以提這樣的問題來騙我們呢?”老師聽了后，哈哈大笑，說：“我是想讓你們知道，老師的話不一定都是對的，要動手做做看呀!”我恍然大悟，原來是這樣啊，我誤會老師了。
從那以后，我遇到什么事都會動手做做看。
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