靜則學(xué)作文
朱熹說過這樣一句話：“讀書有三到，謂心到，眼到，口到。”先不說別的，就講“心到”吧，只有“心到”，才能心靜，心靜，才能慮事周詳，達于“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的境界，我們中國古代知識分子都是這樣提高自身修養(yǎng)，積極入世，力求有功于天下人民的。
可現(xiàn)在是怎么了？
當(dāng)大部分同學(xué)沉浸在學(xué)習(xí)中時，往往有一些人，仍我行我素，做著與學(xué)習(xí)無關(guān)的事；當(dāng)樓道內(nèi)安安靜靜時，總會有突然的幾聲大笑，或是尖叫，吵鬧著，打破了原有的寧靜，我只覺刺耳。是管理力度不夠的原因嗎？當(dāng)我看到冬天里仍堅持在走廊值日的老師和同學(xué)們時，我想不是這個原因，而是有些人，仍未能投入到“入樓靜，入室學(xué)”的活動中。只是因為，他們難以靜下心來。
《大學(xué)》中提到：“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。”可見“靜”對于人的重要性。不僅是俗義上的“靜”，而是鎮(zhèn)靜不燥，達到心靈上的安靜。靜下心來學(xué)習(xí)，樹立遠大理想，意志堅定，方能長風(fēng)破浪。當(dāng)然，前提是“靜”。
司馬遷遭受宮刑后，仍能靜下心來，潛心研究史學(xué)，終于寫有“史家之絕唱，無韻之離騷”之評價的《史記》；曹雪芹家道中落，仍能靜下心來寫書，終于著得“字字看來皆是血，十年辛苦不尋常”的《紅樓夢》；而陶淵明“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”，怎會這樣？他卻淡然一笑，用“心遠地自偏”來回答，何等安靜恬然！可這樣與世無爭、安靜平和的人，偏偏又作出《桃花源記》、《歸去來兮辭》、《飲酒》這樣的千古名篇，為什么呢？一個字，靜。
或許你覺得他們太過遙遠，那么看現(xiàn)在吧。梁秋實心如止水，棄世俗誘惑不顧，寓居一間狹窄幽暗的小屋。因為他懂得，一個作家要甘于平淡，“名山金柜非其事”。我們或許做不到他們那樣，但是我們可以從點滴做起。如果我們做不到入樓靜，就難以專注地學(xué)習(xí)；如果我們做不到入室學(xué)，就難以進步，至于“實現(xiàn)夢想”，更是遙不可及。
所以，我們當(dāng)前的目標(biāo)，是積極貫徹落實“入樓靜，入室學(xué)”，遵守校規(guī)校紀(jì)，努力學(xué)習(xí)，積極上進，為學(xué)校添彩增光；做有志青年，為國家、社會和人民貢獻一己之力！
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