【實(shí)用】描寫同學(xué)作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的描寫同學(xué)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫同學(xué)作文 篇1
在我上的圍棋班里，有一個(gè)同學(xué)叫浩然，比我還小一歲，我們倆關(guān)系很好。他是一個(gè)懂得謙讓的人。在我們圍棋班里，男孩子多，所以打架、吵架是常有的事，可我從沒見過(guò)他和別人打架。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，他也會(huì)生氣。可他只要一生氣，就氣呼呼地走出去，自己呆一會(huì)兒，讓自己好好靜靜，然后再進(jìn)來(lái)。但是進(jìn)來(lái)后，臉上已沒有了怒氣。有一件事讓我印象最深。
有一次，我們出去打“幼苗杯”比賽。中間休息的時(shí)候，我和于浩杰、浩然一起玩神奇寶貝卡。剛開始我贏了許多。后來(lái)我開始輸，而且一直輸。這我才發(fā)現(xiàn)，他們倆是一起對(duì)付我。我一下子可火了，一拍桌子站了起來(lái)，握著拳頭，準(zhǔn)備打他，他一看我生氣了，趕緊給我賠不是。可我還是推了他一下，他也不還手，就在我還要打下去時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)把我拉一邊。問(wèn)了問(wèn)事情的.經(jīng)過(guò)，媽媽批評(píng)了我，說(shuō)：“兒子，你做得不對(duì)。你們?cè)谕妫荒艽蚣堋Ｄ阌X得不公平，可以提出來(lái)，你打架就不對(duì)了。他不還手，還給你說(shuō)對(duì)不起，人家還比你小呢，你說(shuō)你做的對(duì)不對(duì)呢？”我一聽，想想確實(shí)是我的不對(duì)，我不該先動(dòng)手，有話可以說(shuō)嘛。正在這時(shí)，他走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“對(duì)不起，我們不該那樣玩，你消消氣，這是你的卡，我們重新開始玩吧！”看看他，再想想我剛才還推過(guò)他，就說(shuō)：“我也不對(duì)，弄痛你了吧！”可他卻笑了笑說(shuō)：“沒事，我媽媽一直對(duì)我說(shuō)‘退一步，海闊天空’。沒什么吃不吃虧的，咱們玩去吧！”
通過(guò)這次事以后，我知道他是一個(gè)特別懂得謙讓的人。我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，改改我的暴脾氣。
描寫同學(xué)作文 篇2
星期五下午的大掃除開始了。
老師在教室里為同學(xué)們分了工，早已摩拳擦掌的同學(xué)們，像決了堤的洪水，手拿工具涌向各自的勞動(dòng)目標(biāo)。不等老師令下，同學(xué)們就七手八腳地干了起來(lái)。只見搬桌椅的同學(xué)，你抬我扛，桌椅的碰撞聲、歡呼聲、吆喝聲，響成一片。不一會(huì)兒，教室的角落，堆起了一座“小山”。緊接著，掃地板的同學(xué)，手拿掃帚，一絲不茍，左一把，右一把地清除地上的垃圾。塵土四處飛揚(yáng)，飄散在同學(xué)們的臉上，和著汗水，畫出一幅幅不規(guī)則的山水畫。有的同學(xué)不經(jīng)意的一擦，就成了一張大花臉，可誰(shuí)也顧不得停下來(lái)擦一擦……
提水的同學(xué)也毫不示弱，你看他們，手提裝滿水的'小紅桶，晃晃悠悠，三步并兩步，來(lái)來(lái)往往。黃思源雖然身體矮小，但他右手中的小紅桶，卻裝滿水，只見他兩眼睜得老大老大，咬著牙，整張臉憋得通紅通紅，人被水的重量拉得向右傾斜，桶的邊沿緊貼著大腿，桶中的水搖晃不止，水不時(shí)濺到他的褲管，順著大腿往下流。但他還是跌跌撞撞掙扎地往前走。
教室里，同學(xué)們干得正歡呢。
擦窗的同學(xué)大展身手，他們手腳利索地爬上窗臺(tái)，一手扶著窗框，一手拿著布巾，使勁地來(lái)回擦洗玻璃。你看鄭靖楠，他兩腳踮得筆直，右手拼命往高處伸舉，整個(gè)人趴在窗上，像只壁虎，但仍然夠不著高處的玻璃，汗水順著他的臉頰直往下淌……玻璃，在同學(xué)們的手中逐漸地明亮起來(lái)了，而同學(xué)們的手卻“一片燦爛”。洗地板的女同學(xué)們，褲管卷得高高的，手袖挽起，雙手拿著拖把，犁地似的，來(lái)來(lái)回回拖洗著。嘴里還唱著歌，像一只只快樂(lè)的小燕子。
時(shí)間不知過(guò)去多久，黑板黑得發(fā)亮，略帶水漬的桌椅排得整整齊齊，玻璃窗明明亮亮，地板一塵不染……
每個(gè)同學(xué)都“掛彩”了不是大花臉就是落湯雞，不是卷褲管就是挽手袖。同學(xué)們你看著我笑，我看著你樂(lè)，大家都笑了。
描寫同學(xué)作文 篇3
他的個(gè)子中等，喜歡穿彩色條條衣服，體育很棒。他是誰(shuí)呢？那就是我的同學(xué)——龔辰。
我們幾個(gè)同學(xué)一起玩的時(shí)候，他總是先打個(gè)哈欠，他說(shuō)這是因?yàn)橐獣r(shí)時(shí)刻刻保證充實(shí)的體能，才能玩好游戲呀！他還有個(gè)特點(diǎn)，就是每輸一次就愛哭，我們的.同學(xué)和老師都勸他改正這一點(diǎn)，他卻老不改，而每次都說(shuō)：“下次一定改。”真好笑！
看，我的同學(xué)是多么有趣呀。
描寫同學(xué)作文 篇4
坐在我后面的，是一個(gè)女孩子，是班上一個(gè)極默默無(wú)聞、文靜的女孩。一到下課，班上就像菜市場(chǎng)一樣似的，喧鬧無(wú)比，但是她的位置卻十分安靜，與班內(nèi)的氣氛一點(diǎn)兒也不“和諧”。
她的名字叫錢珊珊。她在班上沒有多少朋友，很多不了解她的人覺得她在學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心，其實(shí)，她也在努力。“小班，今晚有什么作業(yè)？”這是她經(jīng)常問(wèn)我的一句話。每當(dāng)她說(shuō)這句話的時(shí)候，我或是丁琳就會(huì)把我們的記作業(yè)的本子拿給她看。記得有一次，她問(wèn)我一道關(guān)于待定系數(shù)法的數(shù)學(xué)題。我拿出一張草稿紙，一步一步地對(duì)她說(shuō)，并問(wèn)她會(huì)不會(huì)，只有當(dāng)她答會(huì)的時(shí)候，我才會(huì)講下一步給她聽。她聽得很認(rèn)真，我講完之后，她還認(rèn)真地把步驟抄了下來(lái)。此后，她經(jīng)常來(lái)我問(wèn)我各種各樣的.問(wèn)題，我也耐心地講解給她聽。我想：她可能也在努力，只因基礎(chǔ)太差，進(jìn)步不明顯罷了！我還記得她曾經(jīng)很認(rèn)真地把英語(yǔ)單詞的“諧音”記在一本本子上，然后照著“諧音”來(lái)讀。其實(shí)，她也挺努力的。
有一天，她買了一盒貼畫，問(wèn)我和丁琳要不要。在她的熱情之下，我們倆選了幾張。此后，她便經(jīng)常買明星貼畫并送給別人。丁琳對(duì)她說(shuō)：“珊珊，你不要浪費(fèi)錢去買貼畫了，用那些錢去買一些文具吧！”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，但她這種分享精神是非常可貴的。這學(xué)期，我看到了一個(gè)不為人知的她。
我相信，她還會(huì)有很多優(yōu)點(diǎn)等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)……
描寫同學(xué)作文 篇5
大大的、水靈靈的眼睛，高高的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴，黑黑的皮膚，總是扎著粗大的馬尾辨。大家都知道她是誰(shuí)嗎?對(duì)，她就是――高雅.
我和高雅都是數(shù)學(xué)科代表，可是高雅收作業(yè)特別認(rèn)真，有一次，陳子瑩課堂作業(yè)還沒有做完，可是已到了放學(xué)時(shí)間，賀老師留我和高雅在教室繼續(xù)收作業(yè)，晚上我還要上培優(yōu)，我就對(duì)高雅說(shuō)：“高雅，我先走了，你收吧。”“好的。”后來(lái)我才知道高雅那天收本子到6點(diǎn)，還主動(dòng)教別人做題。我的臉一下子紅了起來(lái)。
還有一次，我們一起收作業(yè)本，一直到快放學(xué)時(shí)才收齊，我數(shù)了數(shù)本子，一共55本，還差一本，到底是誰(shuí)呢?我們倆問(wèn)了每列的組長(zhǎng)，他們都說(shuō)交齊了。我心理煩死了，高雅安慰我“黃心宇，咱們?cè)谡艺野桑欢苷业降模灰倚摹！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)：“找什么找，肯定找不到。萬(wàn)一那個(gè)兒?jiǎn)为?dú)交給老師，沒跟我們說(shuō)：或是就算那個(gè)人沒交，我們一個(gè)個(gè)問(wèn)時(shí)，他說(shuō)交了呢?我們是找不到的，交給賀老師處理吧，賀老師肯定找得到的。”高雅生氣地說(shuō)：“怎么可以這樣呢?你又不是沒看到，賀老師今天要改4大摞本子，賀老師那么辛苦，如果還要管這些小事，要我們兩個(gè)科代表做什么?”“好好好，我跟你一起找，行吧。”我嘴上說(shuō)幫著找，其實(shí)我就隨隨便便地翻了一下，然后坐在一旁看起了漫畫。我看了一眼高雅，看著她垂著頭一本一本的找著，估計(jì)沒什么進(jìn)展，我一笑，想：“我說(shuō)找不到，你還不信，這下信了吧!”突然高雅眼睛一亮，走到田磊身旁，對(duì)他說(shuō)“本子交出來(lái)吧，我都看到了。”田磊一緊張，哆嗦地說(shuō)：“我……我藏什……什么了?”高雅突然來(lái)了個(gè)“海底撈月”以迅雷不及眼耳之勢(shì)，從田磊的書包里拿出了本子，翻開一看，果然沒做完，她叫田磊趕快做完，然后交給了賀老師。等高雅做完這一切，我才發(fā)現(xiàn)我全身冒汗，臉一陣一陣的泛紅。
高雅的認(rèn)真是我遠(yuǎn)不及的，我特別佩服她。
這就是我的同學(xué)――高雅，我的好朋友!
同學(xué)，一個(gè)多么親切而又熟悉的字眼。自從上學(xué)那天起他們便圍繞在你身邊，陪伴你度過(guò)生活中的每一天。
不知不覺，已經(jīng)升入了初中。與小學(xué)相伴六年的同學(xué)依依不舍時(shí)，身邊，又多了九十個(gè)新同學(xué)，他們將陪伴我，度過(guò)初中的三年。
剛剛開學(xué)，彼此都不熟悉，這時(shí)，一聲友好的招呼，一個(gè)善意的微笑，一支體貼的鋼筆……不經(jīng)意間拉近了我們的距離。
在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣可愛，九十個(gè)人，來(lái)自不同的地方的學(xué)校，今天能相聚在一起，共同走過(guò)三年，想來(lái)也是一種緣分吧，古人說(shuō)：“相逢何必曾相識(shí)。”是啊，何必在乎曾經(jīng)，只要相聚，就應(yīng)該珍惜，應(yīng)該重視這份緣。
在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣美麗，我們同是父母的寶貝，在父母眼中，我們永遠(yuǎn)是他們的天使。每個(gè)人都有自己獨(dú)一無(wú)二的性格，每個(gè)人都有不一樣的精彩，都有著自己的那一片多彩的天空。
在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣優(yōu)秀，短短幾個(gè)月的相處，我發(fā)現(xiàn)，好多同學(xué)，都有著自己的閃光點(diǎn)：他謹(jǐn)慎，她認(rèn)真，她刻苦，她文采飛揚(yáng)，他孜孜不倦，他積極上進(jìn)……他們的`執(zhí)著與美麗，都給我留下了不可磨滅的印象，通過(guò)考試，我更是發(fā)現(xiàn)了一些才華橫溢的女生，她們都那樣勤奮，那樣可愛。
在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都那樣善良，他們樂(lè)于助人，曾經(jīng)一次又一次幫助過(guò)素不相識(shí)的我，也用他們那淳樸善良的心感染著身邊的人……
轉(zhuǎn)眼，升入初中三個(gè)多月了，，在這三個(gè)多月中。在這三個(gè)多月中，我漸漸熟悉了同學(xué)們，在我眼中，他們那樣可愛，那樣優(yōu)秀，那樣……
同學(xué)，一個(gè)多么美麗的字眼，它永遠(yuǎn)用它的純潔打動(dòng)著我的心………
她-矮矮的個(gè)子，短短的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一雙靈巧的小手。她是誰(shuí)呢?她就是我的同學(xué)-李佳。在我的記憶中，她是一個(gè)樂(lè)于助人的女孩子，知道為什么嗎?請(qǐng)聽我慢慢道來(lái)。我是一個(gè)小組長(zhǎng)，專收組員的作業(yè)本，雖然我還算認(rèn)真，但天有不測(cè)風(fēng)云-有一次我收掉了一本作業(yè)本.當(dāng)時(shí)，我是新官上任，如果收掉了本子，那我還不得”下崗”啊!所以，我急的像熱鍋上的螞蟻-團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn).這時(shí)，李佳走了過(guò)來(lái)，輕聲問(wèn)：”怎么了?什么東西不見了嗎?”我不耐煩的丟了一句：”語(yǔ)文本.”她聽完了便走了，我在心里暗暗責(zé)備她：又不幫我找，還問(wèn)，真討厭.可是過(guò)了一會(huì)兒，她又來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：”小字本里也沒有，我?guī)湍阏艺野?”這時(shí)我才明白，原來(lái)她在幫我找本子啊!愧疚之情涌上心頭.最后是程琳在家庭作業(yè)里找到的，我去謝謝李佳，但是她卻說(shuō)：”別謝我，去謝程琳，是她找到的.”我知道不是她找到的，但是我還是很謝謝她.我從小身體就不好，經(jīng)常頭暈.而那一次，她有幫了我......
那天下午，學(xué)校培優(yōu)結(jié)束，我的頭有又暈了起來(lái)，又碰巧是個(gè)下雨天，傘忘在了教室，教室的門又鎖了，我心里想：唉!只有冒雨回家了，但是我的頭好暈，能不能支撐的住我就不清楚了，真該死，我忘了帶錢，又不能和媽媽打電話，冒一次險(xiǎn)吧!
這時(shí)，李佳又出現(xiàn)了，說(shuō)：”我送你回家吧!”我推辭說(shuō)：”沒關(guān)系，我可以走.”但是她卻說(shuō)：”你的臉色蒼白，怎么走回去，還淋雨?”最后，我說(shuō)不過(guò)她，讓她送我回家.路上，雨越下越大，她老是把傘往我這邊傾，她把我扶著，身上一邊干一邊濕.到了家，我望著她那遠(yuǎn)去的背影，那暈暈的感覺早已被一股暖流沖的一干二凈.
我即將小學(xué)畢業(yè)，如果你問(wèn)我畢業(yè)后最想見到哪個(gè)同學(xué)，我會(huì)立馬訴你，我的回答就是，最想見到李佳.
小學(xué)六年，看似漫長(zhǎng)，卻又十分短暫的時(shí)光。在這里留下了我許多難忘的回憶，最難忘的還是我與同學(xué)之間那深厚、純真的友誼。
每到課間，我們班里總會(huì)傳出爽朗的笑聲，那個(gè)人就是我的好“哥們兒”—趙譽(yù)雄。他又一頭短發(fā)，國(guó)字臉，淡眉毛，一雙充滿了好奇的眼睛撲閃撲閃的。他整天就像一個(gè)“活神仙”樂(lè)呀樂(lè)得。臉上的表情總是大晴天。
現(xiàn)在回想六年來(lái)的一幕幕我都十分地感動(dòng)。
記得在我三年級(jí)期末考試結(jié)束后，老師罰下了暑假作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)里面有一處沒印清楚，于是就想去找老趙借一下。可是趙譽(yù)雄他去合唱團(tuán)唱歌曲了，我便在它的書包了找出作業(yè)本拿走了。可萬(wàn)萬(wàn)沒想到的是，正當(dāng)我準(zhǔn)備還給他時(shí)，他的作業(yè)本竟不翼而飛。我心急如焚，到處翻找。可依然不見本的蹤影。在我不知所措的時(shí)候，趙譽(yù)雄回來(lái)了。他翻了翻自己的書包，好像發(fā)現(xiàn)他的本子沒了。我走過(guò)去，說(shuō)：“趙大哥，有件事不知當(dāng)講不當(dāng)講。”他疑惑不解的問(wèn)：“啥事呀?”“我……我把你的本給……給弄丟了。”我想趙譽(yù)雄一定要發(fā)飆了，我等待著暴風(fēng)雨的來(lái)臨，可誰(shuí)料，他只是深深地嘆了一口氣，什么也沒說(shuō)，我見了，連忙雙手抱拳，跪在地上，恭恭敬敬地說(shuō)：“感謝大哥不殺之恩，小弟有生難忘。”說(shuō)罷，他笑，我心中的大石頭終于落了下來(lái)。
暑假過(guò)去了，回到學(xué)校，一件不可思議的事情發(fā)生了，趙譽(yù)雄他沒有自己買一個(gè)新的本，而是找別人借來(lái)自己抄了一份，每次我想到這，我的心里就暖暖的，他真不愧是我的好“哥們兒”。
記得還有一次，在我五年級(jí)的時(shí)候，我在班里的作文水平位于中下。作文總是坐后才上本，我的好“哥們兒”趙譽(yù)雄他主動(dòng)要求幫我改作文，下課之后，我坐在他的前面，聽著他給我提的一個(gè)個(gè)意見，認(rèn)真的修改著我的作文。即使是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，他也要好好的斟酌，哪一個(gè)錯(cuò)別字都逃不過(guò)他的眼睛。這時(shí)，饒帥來(lái)找趙譽(yù)雄玩，趙譽(yù)雄沒有理饒帥，饒帥又叫了他一遍，他給我改作文的決心依然沒有動(dòng)搖，他用了一句十分幽默的話拒絕了他：“對(duì)不起您呼叫的用戶正在幫人改作文之中，請(qǐng)稍后再撥。”我們都笑了。饒帥走了，有了趙譽(yù)雄的幫助我的作文終于上本了。上面不僅僅有老師留下的筆跡，更多的是趙譽(yù)雄留下的滿篇藍(lán)。
描寫同學(xué)作文 篇6
我的同學(xué)叫李平，我永遠(yuǎn)忘不了他。
記得他是插班生，他剛來(lái)的時(shí)候我很看不起他，總是想欺負(fù)她。每次考試他成績(jī)總是要比我高，這使我產(chǎn)生了嫉妒的心理。有一次，老師把作業(yè)本發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我為了不讓他看到很快的把作業(yè)合起來(lái)，但還是被他看見了，雖然我不理他，但他不像我這樣小氣，而是耐心地給我講這道題的解題方法。過(guò)了一個(gè)多月，我對(duì)他的態(tài)度有了好轉(zhuǎn)，原本是嫉妒現(xiàn)在是欣賞。
通過(guò)他給我的指導(dǎo)，在一次考試中，我的成績(jī)超過(guò)了他，由此我的心里感到非常的慚愧，真不知道怎么見他。在放學(xué)的路上，我走到李平的面前說(shuō)：“對(duì)不起，我們做個(gè)好朋友怎么樣？”“可以啊”聽到了這句話，我心里非常的高興，和他交朋友沒錯(cuò)。
我和李平每個(gè)中午都在學(xué)校里吃飯，我一叫他他就和我一起去吃飯，但今天我叫他去吃飯，他卻說(shuō)他沒有餓。因?yàn)樗麤]有去，所以我也沒去。他在哪看書，我就在他旁邊做作業(yè)。這時(shí)我聽到了“咕咚咕咚”的`聲音，仔細(xì)一聽原來(lái)是李平的肚子在響，莫非是他肚子餓了，我騙他說(shuō)：“李平我去小便，你等等我。”我拿出自己僅剩下的五元錢給他買了一碗飯。我把飯給他的時(shí)候，說(shuō)什么他都不要。我有點(diǎn)生氣了：“你是朋友嗎？是朋友就把飯吃了。”這時(shí)他端起飯大口大口的吃了起來(lái)，眼淚也不由自主的流了出來(lái)。我看著他，自己也流出了眼淚。
我和我的同學(xué)相互幫助，相互關(guān)心，共同進(jìn)步。
描寫同學(xué)作文 篇7
金金
金金是一個(gè)很有個(gè)性的女生，有時(shí)候遇事很豪邁，有時(shí)候也很善良。她對(duì)好朋友是絕對(duì)真心以對(duì)，對(duì)關(guān)系不好的同學(xué)不予理會(huì)。我很喜歡她，她對(duì)我很真心，有時(shí)候會(huì)因?yàn)槲覍?duì)她的冷淡而撒嬌地對(duì)我說(shuō)： 你真壞，總是不理我！ 我一直是把金金當(dāng)作好姐妹的，因?yàn)槲液退贾辣舜藘?nèi)心深處的秘密，我會(huì)告訴她我對(duì)哪個(gè)男孩有好感，也會(huì)向她說(shuō)出我的私生活。我和她當(dāng)真是無(wú)話不談。雖然有時(shí)候我們會(huì)彼此傷害，但最終我們還是會(huì)不計(jì)前嫌地和好如初的。
我很慶幸我能在初中交到一個(gè)這么好的朋友。
楚楚
楚楚性格很內(nèi)向，行為也很小心謹(jǐn)慎，而且都不做什么大膽或是勇猛的事，她已經(jīng)是我們班公認(rèn)的 淑女 了。可是，楚楚不喜歡別人說(shuō)她淑女，也不知道為什么，大概只是為了反駁那些無(wú)聊的愛造謠言的人士吧。楚楚動(dòng)作很慢，也很溫和，吃飯總是在最后幾個(gè)，走路也是不緊不慢，讀書的聲音也極小，除了同桌以外，很少有人聽得見。一開始我還是對(duì)她的`慢吞吞挺不舒服的，可后來(lái)和她一起娛樂(lè)、一起游戲，才發(fā)現(xiàn)，淑女也有瘋狂的時(shí)候的，楚楚也會(huì)大吼大叫，也會(huì)說(shuō)一些能發(fā)泄的不文明的話語(yǔ)。盡管這樣，她卻依然很招人喜歡。
步步
步步性格怪異，是個(gè)很自戀卻又很正經(jīng)的男孩。我以前和他同桌過(guò)，發(fā)現(xiàn)他人還不錯(cuò)，就是太喜歡拿人開玩笑了，而且說(shuō)了好多傷人自尊心的話。不過(guò)，這個(gè)我倒沒怎么在意，畢竟我現(xiàn)在已經(jīng)不和他同桌了。
平時(shí)上課時(shí)，步步經(jīng)常挨老師的批評(píng)，因?yàn)樗麑?shí)在是太不聽話了，作業(yè)經(jīng)常不完成，上課總是開小差，而且還不服從管理，知道歷史和物理老師很和藹，就跟坡上，和老師勾肩搭背不算，上課還大聲呼喊或者不理會(huì)老師。不過(guò)，我得承認(rèn)，他的頭腦確實(shí)很靈活，即使不聽講考試照樣能取得姣好的成績(jī)。這點(diǎn)，也是我羨慕他的地方。
涂涂
涂涂是個(gè)很搞笑的男生，成績(jī)很好，但卻很自戀，比如說(shuō)吧，老師剛一夸他，他就把手伸成八字形，然后放在下巴下，給人一種很有趣但又很看不慣的感覺。
涂涂的作業(yè)并不是每次都認(rèn)真完成，有時(shí)候也進(jìn)行抄襲，內(nèi)幕我不清楚，可我肯定他絕對(duì)不是什么好學(xué)生。畢竟，在班上他也打鬧，上學(xué)期間也談?wù)撘恍┚W(wǎng)絡(luò)上的游戲事情，還看一些關(guān)于游戲的書籍。盡管他的態(tài)度不是很好，但成績(jī)依然頂呱呱，真讓人嫉妒。
這僅僅只是我們班上的四位學(xué)生，其他的就不一一列舉了，可我的班級(jí)是真的很有趣，各種不一樣的人組成我們這個(gè)和諧的班集體，妙趣橫生的學(xué)生和兢兢業(yè)業(yè)的老師正好完美搭配，真是妙極了！
描寫同學(xué)作文 篇8
他，圓滾滾的身子，微胖的身材，眼睛細(xì)得快要變成一條線了。其實(shí)他就是我一年時(shí)的同桌——陶睿敏。他很喜歡看書，簡(jiǎn)直可以稱得上“小書蟲”了。
他看書非常入迷，總會(huì)達(dá)到忘我的境界：他一會(huì)兒皺起眉頭，臉憋得通紅，似乎在為故事中的某一人物而著急；他一會(huì)兒哈哈大笑，應(yīng)該是被書中的某一事物給逗笑了。可能是看書太入迷了吧，連有小朋友使勁撞他了一下，他都不哼一聲，眼睛從來(lái)也沒有離開過(guò)書本半步。
付出了總會(huì)有回報(bào)的嘛。因?yàn)樘疹Ｃ艨磿敲慈朊裕e累了不少的課外知識(shí)，所以才會(huì)在知識(shí)競(jìng)賽那天輕而易舉地拿下了全班的最高分，連聰明的班長(zhǎng)都打心眼兒佩服他呢！
陶睿敏雖然是個(gè)“小書蟲”，可在體育方面卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如我，體育課上，老師讓我們400米長(zhǎng)跑比賽。可陶睿敏才跑到一半，臉就已經(jīng)變得通紅，上氣不接下氣了。后來(lái)實(shí)在堅(jiān)持不下去了，便走著到了終點(diǎn)。看著陶睿敏那兒狼狽不堪的樣子，全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。
這就是我一年級(jí)時(shí)的同桌。在我的`眼里，陶睿敏是一個(gè)老實(shí)、可愛、而且又聰明的胖小子。聽了我前面的那些介紹，你們認(rèn)為我曾經(jīng)的同桌可愛嗎？
描寫同學(xué)作文 篇9
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候；光陰似箭，日月如梭，我們的友誼會(huì)不會(huì)永久呢？友誼使快樂(lè)倍增，使痛苦減半；友誼就像一杯水，清澈透明。而在多姿多彩的小學(xué)生活中，和我友誼最深的就是她——白凈的臉上長(zhǎng)著芝麻大點(diǎn)的眼睛，高高的馬尾辮走起路來(lái)一搖一擺的，顯得特有個(gè)性。
她，就是我們班的運(yùn)動(dòng)健將——郭銘洋。
記得剛剛過(guò)去的運(yùn)動(dòng)會(huì)前，我的腳不小心扭傷了。我很煩躁，因?yàn)樵疽鳛橹亓考?jí)選手一展風(fēng)采的.我，這次卻因身體原因怕班級(jí)落后腿，喪失了參加接力賽第一棒這一好機(jī)會(huì)。而郭銘洋，和我曾經(jīng)一起并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友走過(guò)來(lái)，輕輕地、關(guān)心地問(wèn)我：“婉兒，好些了嗎？還疼嗎？”望著好友真摯的目光，一股暖流涌入心頭。我笑著回答：“好多了，已經(jīng)不怎么疼了，但是跑步的話可能會(huì)跑的很慢，拖班級(jí)的后腿！”說(shuō)到這兒，我的目光又黯淡了下來(lái)。聽了我的話，郭銘洋皺了皺眉頭，托著下巴，想了一會(huì)兒，激動(dòng)地大叫：“有了！”然后扶著我的肩膀，開心地說(shuō)：“原來(lái)是這樣呀！勝敗乃兵家常事嗎？離比賽還有半個(gè)小時(shí)，我來(lái)陪你練習(xí)！俗話說(shuō)：臨陣磨槍不快也光嘛！何況你有這么好的底子！”聽了他的話，我苦笑著：“能行嗎？算了，不參加了。”她卻不灰心，鼓勵(lì)我：“你一定能行！”說(shuō)著便拉起我的手來(lái)到操場(chǎng)。我們畫好起點(diǎn)終點(diǎn)線后，開始練習(xí)了。在跑的過(guò)程中，郭銘洋由一支箭步如飛的小兔子變成了慢吞吞的小烏龜，耐心地陪著我這只蝸牛一點(diǎn)一點(diǎn)往前挪動(dòng)，我看自己那么慢，有些灰心喪氣，沒有信心，她卻沒有嘲笑我，興高采烈地說(shuō)：“婉兒你真棒！”快到終點(diǎn)時(shí)，她故意放慢了腳步，等我一只腳邁入白線后，她才氣喘吁吁地跟上來(lái)，裝作嫉妒地說(shuō)：“呀，婉兒！不練不知道，一練真是讓我下一跳！你跑得比我都快，還騙我說(shuō)自己跑得慢呢！我這就告訴老師，讓你回歸接力隊(duì)！”
聽著她那幽默而風(fēng)趣的話語(yǔ)，我嘴上笑著，心里感覺鉆進(jìn)了無(wú)數(shù)個(gè)太陽(yáng)，那么明亮，那么溫暖！于是在激將法的鼓勵(lì)下，在郭銘洋對(duì)我施加的“壓力和動(dòng)力”的促使下。我的腿好像被附上了一劑良藥，跑步時(shí)奇跡般地不疼了，甚至想飛出去的一樣，顯得更有勁兒了！就這樣在他的幫助下，我又抵抗病痛拼了一把！為我們班贏得了第四名的成績(jī)！
同學(xué)之間的情誼是最純潔的，她就像一杯酒，蘊(yùn)含著知己快樂(lè)的味道，我將永遠(yuǎn)珍惜這份快樂(lè)，守護(hù)這份和郭銘洋的真摯感情！
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