心靈的遠行作文(4篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的心靈的遠行作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心靈的遠行作文1
在人生路上，有無數次遠行，心靈的遠行則是最能抒發你內心的情感。心靈的遠行，讓我回想起過往動人的一幕，而這一幕則令我深深難忘。
一個一陰一雨天，雨天像斷了線的珠子，止不住地向下落。“叮叮”放學鈴聲響起，一大群同學都歡樂地叫著，似乎一點兒都不受天氣的影響，一個個撲進父母的懷里，在父母的呵護下回家。而父母沒來的又忘帶傘的，則一個個站在屋檐下徘徊。我，站在屋檐下，等待著父親的到來，可左等右等，卻依舊沒有蹤跡。我旁邊的一個小男孩似乎等不住了，開始抱怨起他爺爺。就在這時，一個年過七旬的老爺爺邁著艱難的步伐，顫顫巍巍地朝那個小男孩走去。那個小男孩看見老爺爺，立馬過去說道：“怎么這么久才來接我，真是的！”聽著小男孩的話語，老爺爺只是笑笑，并未說什么，叫小男孩和他回家。
老爺爺緊緊地拉住小男孩的小手，朝風雨中走去。可是，天似乎與人們作對，風刮得很大了，耳邊都能聽見“呼一呼”的聲響；雨下得更大，如一盆水直接潑灑下來。我看著那個老爺爺和小男孩，那個老爺爺見風雨愈大，將那一把唯一的雨傘傾向小男孩那邊，而自己，卻暴露在無遮攔天空下，承受著雨無情的“捶打”。而那個小男孩在傘的遮蔽下安然無恙，甚至連一點雨水都未沾上。而老爺爺的左半邊身一子已經濕一透了。
我不驚看呆了，這就是一愛一，這就是親情啊！突然，我看見了父親的身影，他背上已經濕一透，喘著氣，對我說：“爸爸今天有事，來晚了，對不起！”我看著爸爸，心里似乎有一塊石頭壓在那似的，眼睛里有些淚水在打轉……
回到家后，我不禁又想起了爺孫倆的背影，在大雨下緩緩地走著，還 有那把斜向孫兒的大傘，久久在我心頭揮之不去。那一場大雨，不但洗刷了世間的塵埃，更洗凈了我心中那份理所當然的想法，讓我明白，父母長輩對我無私的一愛一，也需要我用一愛一去回報。
這一次的經歷，我的心靈似乎做了一次遠行，而在路上，看見了不少美麗的風景，更明白了要感恩。
心靈的遠行，讓我們的心靈潔凈，更加高尚。讓我們懷有一份感恩萬物的心，去感謝這世間的一切吧！
心靈的遠行作文2
我心中一直有個夢，夢中我有一對潔白飄逸的翅膀，常常在天空中翱翔，俯視世界。我在夢中，領略過名山大川，感知過異國風光。欣賞風景時，我也感嘆:“心有多大，世界就有多大！”
我在夢中，世界聞名的水上城市——威尼斯的河上，我坐在小艇上，欣賞著飛逝在后的美麗風光。我慢慢地搖著雙櫓，任風吹過耳際，揚起發梢。我看著碧波蕩漾的河，偶爾起著漣漪，打著圈圈……
我在夢中，在馳名中外的鄂爾多斯，我融入在令人神往的“響沙灣”；融入在歷經滄桑的九曲黃河；融入在景色迷人的遼闊無垠的草原……在“響沙灣”，我傾聽著沙子的細響；在九曲黃河旁，我觀賞著黃河的雄偉壯觀；在遼闊草原，我眺望著這一片綠色……
我在夢中，在聞名遐邇的海濱 城市——海南，我躺在海邊的沙灘上，看著自由的白云和天空嬉戲；我聽柔軟的細紗與海浪歌唱。太陽，照射著大地；海浪，拍擊著沙灘。傾聽著海的聲音，輕嗅椰子的清香。
我在夢中，在祖國的圣地——拉薩，我游覽了雄偉壯觀的布達拉宮，游覽了被稱為“天河”的雅魯藏布江，游覽了有濃郁宗教氣息的大昭寺，還游覽了美麗的羅布林卡……我沿著拉薩河行走，可以看見在這里越冬的水鴨、黃鴨、灰鴨、丹頂鶴、白天鵝等鳥類一群群的棲息在河邊、沙灘上。
我在夢中，在有著罕見的奇觀美景的西山，我品著明朝詩人楊慎對西山的贊美詩句：“蒼崖萬千，綠水千尋，云橫絕頂，慎中一佳境也。”觀賞了西山山水交融、云月交輝的優美景色。我佇立在覽海平臺，500里慎池盡收眼底，令人心曠神怡，浮想聯翩，宛如羽化成仙。
我在夢中，在宏偉壯觀的大寧河小三峽，我乘著快艇飛駛在江面上，看著那好似無數片魚鱗的微波粼粼的水面，看著那兩面連綿不斷、重重疊疊的山峰，看著那長滿樹的郁郁蔥蔥的山，不禁感到心曠神怡。
也許我無法擁有深邃的藍天，但我可以做飄逸的白云；也許我無法擁有浩瀚的大海，但我可以做清幽的小溪；
也許我無法擁有遼闊的草原，但我可以做執著的綠洲；也許我無法擁有強大的蒼鷹，但我可以做快樂的喜鵲……
我的夢給我的心靈做了一次遠行。
心靈的遠行作文3
讀書，是心靈的播種和收獲。書籍是人類進步的階梯，書籍是精神追求者的寵物。因為讀書不僅有休閑的雅趣，更是一種靈魂的境化、心智的感悟，是一種從感官到心靈的高度享受。如同陽春三月的踏青郊游，亦如仲秋九月的開鐮收割，或者是隆冬季節里與久違朋友圍坐火爐邊娓娓敘談。一個愛讀書的人，對于書的感情猶如“桃花潭水深千尺，自有衷情動人心”。
讀書，使心胸歸于安靜與淡泊，使生命超然于物外。讀一本好書的欲望常常于不經意間悄然襲上心頭，猶如饑餓時的美味之香，又如一聲轟轟烈烈的愛戀，使你欲舍不和欲罷不能。讀書的時候不必懷揣心事，意興闌珊，也無須貪多求快，恨不能一口氣讀盡天下書，期望一夜間學富五車。“讀書切戒在慌忙，涵養工夫興味長，未曉不曉先放過。切身需要急思量”。正是其中令人咀嚼的道理。
讀書，實際上也是在讀朋友。與那些相熟的或陌生的朋友相聚一起，作一次精神的聚餐。當我們沉浸書中，便有朋自書中來，悲憤的屈原，狂放的李白，憂郁的曹雪芹，幽默的馬克·吐溫，他們從書中走來，引導我們穿過喧囂浮躁的塵世，為我們接通那通向智慧與哲理光芒的精神電波。如鐘子期彈奏《高山流水》如泣如訴中，驀然回首，俞伯牙就默坐身旁，于是便展開思想的對話、靈魂的共舞。古人有以文會友。面對一本好書，共敘自己的心靈感受，毫不掩飾自己的真知灼見，縱使自己的讀書體驗不夠深刻，卻能借此吸引更幽邃細致的.思想靈光。
讀書，不僅要擇書而讀，更要擇人而讀。說到底，要因人而讀。會讀書的人，從書中吸取精華來完善自我；不會讀書的人，從書中挑選一些邪惡的片段來腐蝕自己的靈魂。讀書時要用心去體味作者的情感和心態，同時，讀者還要調整自己的心態，調的高度不夠，只能欣賞作品的表層美；調的高度過高，你跳躍靈動的思想，便被創作者的思想所攫取，而失去自己的審美尺度。保持平和適度的心態去讀書，才是最佳的讀書方法。
一部好書就是塵世里的一盞明燈，照亮了人們的心靈，也照亮了人類歷史的路徑，每一次細細的品讀，就是一次心靈的遠行。讀書是高尚而神圣的，因為它會帶來心靈的豐富和精神的振奮，可以讓你活出人生的大境界。
心靈的遠行作文4
風起時，流芳吐馥，竹影婆娑。我從回憶里打馬而過，追風踏月，好不快活。悠悠轉醒，南柯一夢。讓心靈去遠行，來選擇漂泊與安定。
風就該自由，要什么歸宿。我羨慕那些骨子里有風的人，去流浪去追逐。但我卻感到有一無形的屏障，它柔軟而堅韌，是我力不能及。這個世界告訴我學習是唯一的出路，我嗤之以鼻。我的父母告訴我他們相信我可以，我沒有辜負的余地。我按著十分普通的路線成長，內心對自由的渴望，和怕父母失望的情感愈加矛盾。
累了吧，喝杯熱牛奶。爸爸指腹清晰的薄繭那么刺目，也在監視我，它慈愛的說你爸爸這么辛苦，不都是為了你。我好似懸崖峭壁生死一線的幸運者，除了接受援助別無選擇。我用盡量歡快的語氣謝謝爸，你休息吧不用管我。好，那你好好學習，最近成績不錯吧？我實在無法開口，只得低頭含糊過去。他走了，我終于平安的坐在懸崖邊上，望著那很遠很遠的月亮。
爸，我去買只筆芯。小心點！我要去追我的月亮了。夜涼如水，星星如被擦拭過一般。風悄悄來了，我便與風融為一體。飄飄然的我看這世界也是飄飄然的，浮光暗影，光怪陸離。
橘色的燈光聚集，輪廓慢慢清晰。一個農民工裝扮的中年人坐在花壇邊上，大口吞咽著手中的饅頭。旁邊，一個小男孩睜著燦若星辰的眼睛笑道爸，慢點吃。我長大了就跟你一塊打工。父親突然停下來，臉色稍沉說什么話，你能受到良好的教育，就該好好學習。兒子不平可是我也想跟你一樣去闖蕩。父親正視兒子的眼睛你如今努力，是為了以后能更好的選擇。有了選擇權，你便是自由的。兒子的話漸漸聽不清了，我卻忽然明白，我腳下的這條路，便是通往自由的路。
溫暖的暗流將我引回家，那暖色的燈光似守候多時，那挺拔的身軀仿佛不朽。風雪夜歸人，照映來時路。我以為我拿了一把通往自由的鑰匙，原來那是父母給予我去闖蕩的資本，以及我等你回來這樣深沉的愛。
風行走的方向是歸家。兜兜轉轉，我又回到了原點。一場心靈的遠行，讓我明白自由不在風里，在路上。
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