它伴我成長作文2篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的它伴我成長作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
它伴我成長作文1
書，是人類進步的階梯。
——題記
讀一本書，就像在與學者們對話，獲得許多知識，使人變得理智、學會思考、了解世界，讓自己變得成熟。有時，同一本書，在不同的時間讀，會有截然不同的感受與體會。
七歲時
第一次捧起它是在七歲時，我讀的書是《青銅葵花》，我一直為青銅與葵花的悲慘命運而嘆息不已，同時，我也為葵花的選擇而疑惑不已，為什么，為什么她不選擇那富裕的人家？這樣她的生活條件就會好許多，也不用幫著干農(nóng)活，更不會為學費而發(fā)愁。我承認，也許青銅一家對葵花的關愛是嘎魚遠不可及的，可物質條件還是嘎魚家較好。帶著這個疑問我再一次閱讀了《青銅葵花》。
十歲時
再次讀它是在四年級時，我對這個問題有了一個比較模糊的答案，也許是因為青銅家的人比較和藹，平易近人吧，但是，又一個疑問在我的頭腦中盤旋，為什么青銅要幫葵花掩蓋她犯下的錯誤呢？如果說是因為葵花是青銅主動要領回家的，所以才對葵花那么好，可這個錯誤必須要她承認，不讓她承認會害了她，那為什么青銅要幫忙掩蓋呢？
十三歲時
初中階段，通過思考，我明白這一切問題。青銅對葵花的關愛是沒有來由的。兩個苦命的孩子因為同樣殘酷的命運而相遇。青銅為讓妹妹葵花在夜晚學習而去摘南瓜花是最令我感動的情節(jié)。
為了摘南瓜花，青銅不惜自己掉進水里成為落湯雞。葵花是不幸的，她從小就失去了父母，從小就承擔了過多的苦痛與悲哀；葵花又是幸運的，她遇到了同樣不幸的青銅，得到了青銅一家的關心與愛護。為了她，青銅寧愿放棄自己上學的機會，而在家里放牛；為了她，青銅寧愿替她受罰；為了她，青銅寧愿獨自一人冒著凜冽的寒風去賣蘆花鞋……這一切的一切都是啞巴青銅對這個毫無血緣關系的妹妹葵花的愛。
多么美麗的南瓜燈，閃耀著的不僅僅是螢火蟲的光，更多的是青銅的那顆如金子般珍貴明亮的心，對妹妹的愛即使無聲，也可以一樣動人……
合上書，我不由為書中那純真的`親情而感動，他們是多么淳樸、多么善良，而現(xiàn)在鋼筋水泥早已將真情封鎖，在人與人之間筑起高墻，又怎么可能有那感人的情感。
書是全世界的營養(yǎng)品。在書中徜徉，我快樂、我自由、我幸福。愿能一生在書中遨游。
它伴我成長作文2
當我想放下作業(yè)出去玩，它告訴我“子曰：逝者如斯夫，不舍晝夜”；當朋友不了解我時，它告訴我“人不知而不慍，不亦君子乎”；當老師上了新課后，它告訴我“學而時習之，不亦說乎”……
午后，暖暖的陽光照在書桌上，我起身，走向書柜，嶄新的書中夾著礙眼的黃。我抽出封面上有些許蒙了灰，書頁泛黃，早已被翻動無數(shù)次的它。輕翻，扉頁上的筆跡只依稀見到20xx年，哦，我想起了……
沙發(fā)上，剛上小學的小女孩扎著馬尾，圓圓的臉上寫滿童真，目不轉睛地盯著電視。一旁的中老年婦女拿著一本書，說道：“我剛剛給你買了本書，喏，以后看吧。”小女孩因被打擾了看電視，不耐煩地一甩手，說著：“我又看不懂，我又不認識那么多字。”
因甩手幅度太大，碰倒了一杯水濕了書，也許是看自己犯了錯，小女孩不再說話，賭氣般抿著嘴，一旁的外婆也不再說話，弄干了書，收進了自己的書柜里。
三年級，女孩長大了一些，卻未脫去稚氣。“老師說明天要開讀書會，要看一本書，然后評講。”女孩回家和外婆說道，外婆聽見了笑笑，便去找書了。一會兒，外婆拿著書遞給小女孩，哦，又是那一本，女孩翻開書，子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。什么意思啊？女孩不知所云地看著外婆，外婆拿過書，笑著說：“孔子說，學習不思考就會迷惑，而只空想不學習就會疑惑，所以說，我們不僅要學習，也要思考，兩者缺一不可，懂了嗎？”
女孩若有所思地點點頭。
兩年前的某一天，女孩哭喪著臉走進家門，哦，她又長大了，戴上了眼鏡，眼睛變得好看了，卻因為學習有了黑眼圈。“他們都怪我，說我英語差，可他們語文比我差好多了。”女孩的眼淚止不住地流。
外婆沒說什么，抽出那本女孩常看的書，說：“自己看看吧。”女孩翻看著書簽所在的地方，上面寫著：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧浦闹！薄皩Γ麄冋Z文沒你好，可他們英語確實比你好，你要向他們學習這一點。但你也發(fā)現(xiàn)諷刺一個人對別人的傷害，所以你以后可不能這樣。”外婆說。
淚，干了；話，卻深刻在女孩心底。
我的思緒悠悠回轉，這本《論語》陪伴我走過了多少個日日夜夜啊，多少次，它警示我。當我想放下作業(yè)出去玩，它告訴我：“子曰：逝者如斯夫，不舍晝夜”；當朋友不了解我時，它告訴我：“人不知而不慍，不亦君子乎”；當老師上了新課后，它告訴我：“學而時習之，不亦說乎”……
哦，《論語》，你伴我成長，伴我從一個無知的女孩變成一個睿智的少年！
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