關(guān)于友愛(ài)的作文(匯編15篇)
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于友愛(ài)的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于友愛(ài)的作文1
友愛(ài)給你開(kāi)心，讓你不再孤獨(dú)；友愛(ài)給你自信，讓你不再膽怯；友愛(ài)給你鼓勵(lì)，讓你不再失落。擁有了友愛(ài)的我，再也離不開(kāi)友愛(ài)。
剛?cè)胄W(xué)，許多同學(xué)都成群結(jié)隊(duì)地去玩了，而我卻沒(méi)有一個(gè)朋友，每一次都是一個(gè)人在一旁靜靜地看同學(xué)們玩耍。我總在表面上表現(xiàn)得很快樂(lè)，很開(kāi)心，但心里一陣陣寂寞與孤獨(dú)不斷向我襲來(lái)。
轉(zhuǎn)眼間，整整三年過(guò)去了。剛升入四年級(jí)不久，我結(jié)識(shí)了一位伙伴。我們天天在一起玩耍。有時(shí)，我們一起看書(shū)；有時(shí)，我們一同玩耍；還有時(shí)，我們互相取笑……從此，我心里的寂寞和孤單就逃之夭夭了。臉上總會(huì)露出會(huì)心的微笑。
那一次，體育老師說(shuō)要投籃考試。而我的力氣太小了，就是站在籃筐下投也碰不到邊。我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)沮喪極了。她看到我這個(gè)樣子，仿佛猜出了我的心思，鼓勵(lì)我說(shuō)：“別擔(dān)心，我陪你練習(xí)。”“嗯！謝謝！”一句話(huà)，上我的心里感到暖暖的。
“要想投進(jìn)球，找好位置也很重要。投籃的最佳位置是在離籃下兩三步的位置。投籃時(shí)雙手夾住球的兩邊，舉到胸前，然后蹲下，跳起來(lái)，在跳起的同時(shí)用力把球向上推，還要向前一撥。好了，你自己試試看吧。”她一邊給我講解，一邊給我做示范。我則一邊專(zhuān)心的看，聽(tīng)，一邊點(diǎn)頭。
我照她說(shuō)的做，果然比以前好多了，但還沒(méi)有碰到籃筐。“沒(méi)關(guān)系的，多練幾次就會(huì)碰到的，我也是這么過(guò)來(lái)的。”“嗯！”我一次一次的練習(xí)，可以碰到籃筐了。但已經(jīng)汗流浹背了。“嗯！不錯(cuò)！加油！”我稍稍休息了一會(huì)兒，繼續(xù)練習(xí)。
終于“皇天不負(fù)有心人”我進(jìn)球了！她在一旁給我鼓掌。
經(jīng)過(guò)幾天的練習(xí)，我不需要她指導(dǎo)了。而這一連幾天，她一直在陪我練習(xí)，我覺(jué)得有點(diǎn)兒不好意思，就讓她明天不用來(lái)了。她卻說(shuō)：“如果你不把我當(dāng)朋友，那我明天就不來(lái)了！”我只好點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“那你來(lái)吧！我只是怕耽誤了你的時(shí)間！”“沒(méi)關(guān)系的，我們是朋友嘛！”
友愛(ài)每個(gè)人都需要，有了它就不再害怕困難了。
關(guān)于友愛(ài)的作文2
什么是陽(yáng)光?陽(yáng)光是太陽(yáng)的光芒，她給了我們溫暖，她給了我們力量，她給了我們希望。陽(yáng)光照亮了世界，照耀著萬(wàn)物，陽(yáng)光在我們每一個(gè)人的心里，而新世紀(jì)的少年要像太陽(yáng)一樣放射光芒。“爭(zhēng)五態(tài)之星 做陽(yáng)光少年”
記得三字經(jīng)里有這樣一句話(huà)，“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”，就是說(shuō)玉石不經(jīng)過(guò)雕琢，就不能制成器物，人如果不去學(xué)習(xí)，也就不會(huì)懂得道理。而我們就像小樹(shù)苗需要雕琢，需要規(guī)范，所以進(jìn)校要有健康的心態(tài)，站立要有優(yōu)美的形態(tài)，落座要有端莊的姿態(tài)，走路要有穩(wěn)健的體態(tài)，聽(tīng)講要有專(zhuān)注的神態(tài)。只有這樣小樹(shù)苗才不會(huì)長(zhǎng)歪，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。 “十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和道德品質(zhì)，讓爭(zhēng)做陽(yáng)光少年，成為我們的愿望和追求，我們的集體是一個(gè)大家庭，大家庭的建設(shè)離不開(kāi)我們每一個(gè)同學(xué)，在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，我們也在學(xué)習(xí)精神文明，陽(yáng)光少年可不僅僅只是會(huì)讀書(shū)，還要懂禮貌，講衛(wèi)生，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，愛(ài)護(hù)班集體，這些都是陽(yáng)光少年所具備的優(yōu)秀品質(zhì)，課間不打鬧，彎彎腰，隨手把身邊的垃圾收集起來(lái)，保持校園的潔凈、美麗。在家里，經(jīng)常做一些力所能及的家務(wù)事，洗碗、擦桌子、掃地、倒垃圾、收拾房間…… “勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。讓我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，在家做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生。
陽(yáng)光，是溫暖的，是燦爛的，是世界萬(wàn)物生長(zhǎng)的源泉，讓我們插上文明的翅膀，共同行動(dòng)起來(lái)吧!不做小皇帝，做一個(gè)勤勞愛(ài)學(xué)習(xí)的陽(yáng)光少年!
關(guān)于友愛(ài)的作文3
社會(huì)是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是其中一分子。團(tuán)結(jié)、互助、友愛(ài)是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機(jī)結(jié)合起來(lái)，擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任，社會(huì)才能與諧發(fā)展。
在校園，就在我們身邊，團(tuán)結(jié)互助友愛(ài)的行為隨處可見(jiàn)。在學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們舉行了別開(kāi)生面的拔河比賽。雖然我們班沒(méi)有多少“重量級(jí)”選手，卻奇跡般的奪得了好的成績(jī)，同學(xué)們歡呼阿，跳躍阿!靠的是什么?是我們?nèi)嗤瑢W(xué)一顆顆無(wú)比團(tuán)結(jié)友愛(ài)的心，想為班上爭(zhēng)得榮譽(yù)。所以在非常緊要的關(guān)頭，大家齊心協(xié)力、心往一處想，勁往一處使，動(dòng)作協(xié)調(diào)，終于在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。不容易呀!這就是團(tuán)結(jié)合作的力量!
以前學(xué)校組織了“幫助貧困學(xué)生捐款”的主題活動(dòng)。讓我們小學(xué)生多一份愛(ài)心，伸出援助的手，讓那些貧困的同齡人也與我們一樣，在鮮花與快樂(lè)中讀書(shū)，也接受同樣的教育。聽(tīng)到這消息后，同學(xué)們都踴躍地捐出自己平時(shí)積攢的零花錢(qián)，1元、5元、10元……有的同學(xué)甚至捐了100元!雖然我們捐的錢(qián)不多，但是滴水成河，表達(dá)了我們的一份愛(ài)心。我們?cè)谶@么寬敞、明亮的教室里讀書(shū)真是幸福，可想想在那些偏遠(yuǎn)山區(qū)里的同學(xué)，別說(shuō)讀書(shū)，有的連吃飯都困難，這對(duì)他們多么不公平!也給社會(huì)帶來(lái)不與諧，真希望全社會(huì)都來(lái)關(guān)心、幫助他們!
同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭(zhēng)執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不與諧的音符通通消失，讓我們用團(tuán)結(jié)互助奏出美妙的交響樂(lè)!讓我們的社會(huì)，我們的校園充滿(mǎn)與諧，讓我們每一個(gè)同學(xué)在與諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
讓大家在這個(gè)溫馨的大家庭中快樂(lè)的擁抱著，讓我們感受到人性之善良的互通，頻繁的親情往來(lái)讓我們激動(dòng)不已。這種感知時(shí)常在我的心中靜靜的流淌……
關(guān)于友愛(ài)的作文4
大地上吹過(guò)綠色的風(fēng)，
軍旗下閃耀著紅色的心。
站如松，坐如鐘，
軍姿多嚴(yán)整。
同志好，首長(zhǎng)好，
禮節(jié)周到又熱情。
這一首歌是我最近每天都要唱十遍以上的軍歌。你知道為什么嗎?因?yàn)槲覀冞@一周去軍訓(xùn)了!
在打仗的時(shí)候，必須要團(tuán)結(jié)，才能夠戰(zhàn)勝敵人，取得勝利。我們軍訓(xùn)就是要學(xué)習(xí)這種團(tuán)結(jié)的精神。這不，我們也開(kāi)始幫助他人、不吵架也不打架了。
有一天早上，起床哨響起，我們便立即起床疊被子。正當(dāng)大家忙得不亦樂(lè)乎的時(shí)候，黃鵬突然“哎喲”地叫了起來(lái)。我一看，原來(lái)是黃鵬疊的“豆腐被”剛折好就榻掉了，他急得“哇哇”叫。我便從床上跳下來(lái)，幫他一起折。經(jīng)過(guò)5分鐘的努力，我們倆終于把那個(gè)“爛豆腐”折成了“四方豆腐”。黃鵬開(kāi)心得笑了。
還有一回，我們大家吃飽了飯，都拍拍肚子屁顛屁顛地一走了之，連收拾桌子的人也逃走了。這時(shí)餐桌上只剩下酈智毅一個(gè)人。為了不讓我們組不被批評(píng)，酈智毅一個(gè)人就把餐桌全收拾干凈了，平時(shí)這項(xiàng)任務(wù)需要兩個(gè)人才能干完。他幫了我們大家，我們非常感激他。
還有一件事能令你大吃一驚。有一天，大家在鋪床單，余方舟不小心把徐云帆的床單弄臟了。如果是平時(shí)，徐云帆一定會(huì)給余方舟一拳，把他打得“鼻涕眼淚一起流”。可是徐云帆卻強(qiáng)忍著不發(fā)火，把床單又重新整理一遍，只對(duì)余方舟說(shuō)：“下次注意點(diǎn)兒。”
在軍訓(xùn)的時(shí)候，我們男生和女生都互幫互助，非常團(tuán)結(jié)，使軍訓(xùn)沒(méi)有一個(gè)人傷心，反而有許多溫馨和歡笑。
我希望在日常生活中，大家也像軍訓(xùn)一樣團(tuán)結(jié)友愛(ài)，讓校園生活變得更加美好!
關(guān)于友愛(ài)的作文5
校園暴力事件的存在，受影響的絕非個(gè)別學(xué)生，我們?nèi)w青少年都會(huì)受此不良影響。校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)的凈土，但屢見(jiàn)不鮮的校園暴力卻打破了校園應(yīng)有的寧?kù)o。花季少年身上的暴力傾向十分令人擔(dān)憂(yōu)。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，就是一句話(huà)“冤冤相報(bào)何時(shí)了?“
校園暴力同時(shí)也體現(xiàn)出人際交往問(wèn)題，人際交往需要風(fēng)度，風(fēng)度就是用溫柔去對(duì)待倔強(qiáng)的人，用寬容去冰凍苛刻的人，用熱情去融化冷酷的人。
儒家學(xué)說(shuō)認(rèn)為，人心固然有善端，但它一開(kāi)始只是一個(gè)萌芽，而且它隨時(shí)會(huì)遭到私心雜念和外界誘惑的摧殘。這萌芽要成熟、長(zhǎng)大，就需要特別的守護(hù)和滋養(yǎng)。提高德性是一個(gè)十分艱難的修養(yǎng)過(guò)程。游戲人生，看起來(lái)固然瀟灑，可如此泛泛而過(guò)又能找到什么樣的人生感覺(jué)?生命是單程線(xiàn)，沒(méi)有回頭的機(jī)會(huì)。
我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容。仇恨的種子，長(zhǎng)不出和平的芽，單純的冤冤相報(bào)不能解決任何問(wèn)題。
隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，現(xiàn)在校園里出現(xiàn)了校園暴力，鬧的同學(xué)們都人心惶惶。
影視作品、書(shū)刊對(duì)我們青少年犯罪的誘導(dǎo)作用十分嚴(yán)重，在我們身心發(fā)育過(guò)程中，自制能力一般較弱，是與非的界限比較模糊，很容易在覺(jué)得新奇好玩的心態(tài)下去模仿一些作品中的人和事，這是極需引起全社會(huì)關(guān)注并著手解決的。
校園暴力事件雖然發(fā)生在學(xué)校里，發(fā)生在我們這些學(xué)生身上，但這也是社會(huì)大環(huán)境的一個(gè)縮影，全社會(huì)都應(yīng)引起高度關(guān)注，并采取相應(yīng)措施，共同努力，減少此類(lèi)事件的發(fā)生，在校園營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
校園暴力問(wèn)題引出一個(gè)問(wèn)題，就是人生處處是選擇。選擇，一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的航船則能勇往直前，鵬程萬(wàn)里;而逆流的航船只能是你舉步艱難，欲步不前，甚至被猛浪或漩渦永遠(yuǎn)打翻而深沉海底。選擇，是一次對(duì)人性的不斷完美。
關(guān)于友愛(ài)的作文6
王濤，班里那個(gè)瘦小的男孩，曾經(jīng)成績(jī)平平，如今卻是品學(xué)兼優(yōu)的小明星，這不，他又一次登上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)了。
“王濤，有何感想，和大家談?wù)労脝幔俊崩蠋熀吞@地對(duì)他說(shuō)。躊躇了一會(huì)兒，王濤輕聲說(shuō)：“我最想謝謝我的好朋友……”話(huà)音未落，同學(xué)們的目光齊刷刷地轉(zhuǎn)向班里那個(gè)文文靜靜的小姑娘身上。她，成績(jī)從來(lái)都是名列前茅，在大家眼里，她是一塊完美無(wú)瑕的玉石。現(xiàn)在，面對(duì)大家贊許的目光和掌聲，她卻紅著臉低下了頭……
誰(shuí)能想到，此時(shí)她腦海中又翻騰那一幕。那是開(kāi)學(xué)后不久的一個(gè)自習(xí)課，老師開(kāi)會(huì)去了，于是一些“好動(dòng)分子”開(kāi)始自由活動(dòng)。沒(méi)料到，老師猛地出現(xiàn)在教室門(mén)口，空氣緊張得似乎凝固了。老師最信任小姑娘，讓她檢舉擾亂秩序的淘氣包。小姑娘為難了，因?yàn)樗齽偛乓恢睂?zhuān)心學(xué)習(xí)，根本無(wú)暇顧及其他。她咬著筆桿四處環(huán)顧——王濤！這個(gè)平時(shí)令她不屑一顧的男孩似乎應(yīng)該是最合適的“人選”。對(duì)，寫(xiě)王濤充個(gè)數(shù)吧！她來(lái)不及再多想，哆哆嗦嗦地寫(xiě)上“王濤”兩個(gè)小字交了上去。
很快，小姑娘隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)老師批評(píng)王濤的聲音，也似乎聽(tīng)見(jiàn)王濤委屈地辯白：“老師，我真得沒(méi)有……”小姑娘坐不住了，她甚至有些恨自己，居然絲毫沒(méi)有友愛(ài)之心……班級(jí)實(shí)行“一幫一”互助組后，小姑娘主動(dòng)和王濤做起了好朋友。走近之后，她才驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)王濤身上有很多可愛(ài)之處：他善良、純真、聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很快。有一次，小姑娘的嗓子啞了，王濤還塞給她一塊潤(rùn)喉糖……很多同學(xué)也發(fā)現(xiàn)，小姑娘不再是一個(gè)驕傲的公主了，她可愛(ài)多了。
一天晚上，小姑娘在日記中寫(xiě)到：友愛(ài)可以雪中送炭，催人進(jìn)步；友愛(ài)可以錦上添花，助人完美。我要成為一個(gè)充滿(mǎn)友愛(ài)之心的人。
那個(gè)小姑娘就是我！
關(guān)于友愛(ài)的作文7
巴金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“友情是生命中的一盞明燈，離開(kāi)它，生命就沒(méi)了光彩，離開(kāi)它，生命就不會(huì)開(kāi)花結(jié)果。”確實(shí)，友誼在短暫的一生中染出人生的五彩繽紛。
人與人相見(jiàn)后會(huì)擦出火花，瞬間即逝，火花的熱度極高，也許那個(gè)瞬間制造出的燦爛也許是維系你們友情的繩子也許是你一生都忘卻的。是啊，火花，火花總會(huì)熄滅，但是友誼之火是不會(huì)熄，總會(huì)有人為它添柴加火，永遠(yuǎn)讓它旺盛的燃燒。但是一旦它經(jīng)受了不信任的這場(chǎng)大雨，友誼之火就會(huì)徹徹底底的熄滅掉。這個(gè)世界上有太多的情感，愛(ài)情，友情，親情等等。愛(ài)情，是一瞬間彼此的感受轉(zhuǎn)眼間就可以消失得無(wú)影無(wú)蹤；親情，誰(shuí)都知道失去親人后的刻骨銘心；而唯有友情，只要你用心維護(hù)，她就不會(huì)傷害你。如果人是一條河，當(dāng)你干涸的時(shí)候，各種支流都棄你而去，而有一個(gè)支流依然遙遙千里趕來(lái)支援你，相信你，讓你獲得新生；當(dāng)你擁有各類(lèi)大江大河的時(shí)候，所有的支流都向你涌來(lái)，而它依然在你身邊，相信你，讓你生命力更強(qiáng)。人總會(huì)有囊中羞澀或者遇到眾多人排斥的時(shí)候，但是當(dāng)你的困難關(guān)系到金錢(qián)或朋友的利益的時(shí)候，他依然能毅然決然地留下來(lái)，這是真心朋友，是朋友的第二境界。
當(dāng)你在海洋中航行，迷失了自我，隨著大部隊(duì)隨波逐流地奔向不適合你的地方時(shí)，如果有一朵浪花能夠指引你走向另一片遼闊的天空，讓你感到“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村的時(shí)候，這朵浪花就是你的朋友，是她拯救了你。這種朋友是指南針能指出你的缺點(diǎn)，而且是出于好意并能讓你大徹大悟，這就是真實(shí)的朋友，即朋友的最高的境界。
春去秋來(lái)，歲月如歌，三載已逝，曲終人散，勞燕分飛，可這份沉甸甸的.友情在我心中卻似沙漠中的一場(chǎng)甘霖，大河上的一葉扁舟，峽谷上的一座飛橋，雨林中的一把細(xì)傘，將我深深溫暖。圓圓，你最?lèi)?ài)的荷花開(kāi)了，我們一起去看吧……
關(guān)于友愛(ài)的作文8
社會(huì)是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是其中一分子。團(tuán)結(jié)、互助、友愛(ài)是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機(jī)結(jié)合起來(lái)，擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任，社會(huì)才能和諧發(fā)展。
在校園，就在我們身邊，團(tuán)結(jié)互助友愛(ài)的行為隨處可見(jiàn)。在學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們舉行了別開(kāi)生面的拔河比賽。雖然我們班沒(méi)有多少“重量級(jí)”選手，卻奇跡般的奪得了好的成績(jī)，同學(xué)們歡呼阿，跳躍阿！靠的是什么？是我們?nèi)嗤瑢W(xué)一顆顆無(wú)比團(tuán)結(jié)友愛(ài)的心，想為班上爭(zhēng)得榮譽(yù)。所以在非常緊要的關(guān)頭，大家齊心協(xié)力、心往一處想，勁往一處使，動(dòng)作協(xié)調(diào)，終于在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。不容易呀！這就是團(tuán)結(jié)合作的力量！
以前學(xué)校組織了“幫助貧困學(xué)生捐款”的主題活動(dòng)。讓我們小學(xué)生多一份愛(ài)心，伸出援助的手，讓那些貧困的同齡人也和我們一樣，在鮮花和快樂(lè)中讀書(shū)，也接受同樣的教育。聽(tīng)到這消息后，同學(xué)們都踴躍地捐出自己平時(shí)積攢的零花錢(qián)，1元、5元、10元……有的同學(xué)甚至捐了100元！雖然我們捐的錢(qián)不多，但是滴水成河，表達(dá)了我們的一份愛(ài)心。我們?cè)谶@么寬敞、明亮的教室里讀書(shū)真是幸福，可想想在那些偏遠(yuǎn)山區(qū)里的同學(xué)，別說(shuō)讀書(shū)，有的連吃飯都困難，這對(duì)他們多么不公平！也給社會(huì)帶來(lái)不和諧，真希望全社會(huì)都來(lái)關(guān)心、幫助他們！
同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭(zhēng)執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團(tuán)結(jié)互助奏出美妙的交響樂(lè)！讓我們的社會(huì)，我們的校園充滿(mǎn)和諧，讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
讓大家在這個(gè)溫馨的大家庭中快樂(lè)的擁抱著，讓我們感受到人性之善良的互通，頻繁的親情往來(lái)讓我們激動(dòng)不已。這種感知時(shí)常在我的心中靜靜的流淌……
關(guān)于友愛(ài)的作文9
人生，漫漫長(zhǎng)路遠(yuǎn)，人活在這個(gè)世界上，哪有一帆風(fēng)順，都會(huì)遇到一些困難，當(dāng)你遇到困難時(shí)，別人會(huì)幫助你，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，你也應(yīng)該幫助別人，這樣生活才會(huì)更精彩。
我記得有一則材料是這樣的，著名歌手叢飛節(jié)衣縮食，捐贈(zèng)300萬(wàn)元，資助了178名貧困學(xué)生。當(dāng)他自己病危住院經(jīng)濟(jì)困難時(shí)，幾個(gè)受助完成學(xué)業(yè)就在本地工作的年輕人，竟然沒(méi)有一個(gè)來(lái)看望他。這件事被媒體披露后，有一個(gè)受助者居然還埋怨說(shuō)，這讓他很沒(méi)面子。
這則材料表現(xiàn)出，做人應(yīng)該知恩圖報(bào)，而不能像材料里面那些受助者一樣，為了自己的面子，而不顧曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人。我希望，我們90后的學(xué)生，能夠?qū)W會(huì)知恩圖報(bào)。那么這個(gè)社會(huì)會(huì)更加美好，和諧。
還有一則材料是這樣的，華農(nóng)大的學(xué)生小李和同學(xué)將賣(mài)廢品的錢(qián)捐給了一所希望小學(xué)。不久，小李被查出得了白血病，這所希望小學(xué)的師生給小李捐款，一個(gè)四年級(jí)的女學(xué)生捐了10元錢(qián)。問(wèn)她為什么把春節(jié)的壓歲錢(qián)全部捐了出來(lái)，她說(shuō)：“只要做到小李姐姐說(shuō)的那句話(huà)就滿(mǎn)足了。”問(wèn)她那是一句什么話(huà)，她說(shuō)：“記住別人對(duì)自己的幫助，學(xué)會(huì)幫助別人。”
這則材料告訴我們，一個(gè)小學(xué)生都知道知恩圖報(bào)，而我們呢?我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)。
這兩則材料體現(xiàn)出了現(xiàn)今社會(huì)的，還有存在有愛(ài)心的人，也有為了自己面子的人，而不顧他人死活的人。
所以，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去幫助別人。你幫助了別人，別人也會(huì)幫助你，這樣的社會(huì)才是我們期待的。
關(guān)于友愛(ài)的作文10
你知道嗎？我們班可是一個(gè)十分團(tuán)結(jié)、十分互愛(ài)的班集體。曾有許多班級(jí)羨慕我們。因?yàn)椋覀儼嘀袝r(shí)常會(huì)發(fā)生一些同學(xué)之間互助互愛(ài)的事，令老師們贊不絕口。
在我們的班級(jí)中，處處洋溢著充滿(mǎn)愛(ài)心的氛圍。一進(jìn)我們的教室，你就會(huì)被“生物角”中的鮮花綠草發(fā)出的芬芳所陶醉。你可別以為這是我們用班費(fèi)買(mǎi)的，其實(shí)，這些花花草草都是我們班的同學(xué)從自己的家中搬來(lái)的。這些雖是花花草草，但它代表了同學(xué)們對(duì)班級(jí)的一片愛(ài)。
這只是一件小小的事：
他—我的好朋友，魯一鳴。
一個(gè)寒冷的冬天、我正在操場(chǎng)上跑步。小魯他跑來(lái)隊(duì)伍說(shuō)：“小強(qiáng)，你沒(méi)帶手套嗎？”“呃……不記得帶了！”我已知道結(jié)果，你也肯定知道了。這一件小小的事，卻含著深深的情。
同學(xué)的愛(ài)心同樣體現(xiàn)在同學(xué)之間的互相關(guān)心、幫助方面。一位同學(xué)生了病，即使老師沒(méi)有說(shuō)，當(dāng)天晚上，這位同學(xué)的家里電話(huà)就會(huì)響個(gè)不停。有的同學(xué)關(guān)切地詢(xún)問(wèn)病情；有的幫他解悶；有的告訴他作業(yè)。生病的同學(xué)雖然在家中休息，但他感覺(jué)似乎就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我們這個(gè)和睦的大家庭。
記得在一個(gè)雙休日，我們?nèi)鄥⒓右粋�(gè)名為“千萬(wàn)人幫千萬(wàn)家”的活動(dòng)。大部分同學(xué)毅然推辭了外面的補(bǔ)習(xí)班；有些同學(xué)暫停了高額的家教。很多同學(xué)住得很遠(yuǎn)，且其中有兩位同學(xué)，一位在發(fā)燒，一位要給去世的母親掃墓，這兩位同學(xué)忍著身體的不適和精神上的哀傷，都堅(jiān)持前來(lái)。雖然下著淅淅瀝瀝的小雨，大部分同學(xué)渾身都淋濕了，但雨只能淋濕我們的衣衫，卻澆不滅我們的愛(ài)心。
希望：無(wú)論天地合也好，山無(wú)棱也好，我們友愛(ài)之間的愛(ài)心是永遠(yuǎn)不會(huì)變的，更是永遠(yuǎn)不會(huì)被人遺忘的。
我永遠(yuǎn)相信—友誼天長(zhǎng)地久。
關(guān)于友愛(ài)的作文11
如果說(shuō)，友誼是一棵常青樹(shù)，那么澆灌它的必定是來(lái)自心田的清泉；如果說(shuō)，友誼是一朵常開(kāi)不敗的鮮花，那么照耀他的必定是從心中升起的太陽(yáng)。我們不斷地演繹著彼此的生命，演繹出屬于我們的友誼長(zhǎng)青史，精心呵護(hù)著萌發(fā)于心中的友情小幼苗。狂風(fēng)暴雨也不怕，指引咱倆在一起……
那年的夏天，我們相遇了，彼此轟轟烈烈的青春誓言，彼此的歡聲笑語(yǔ)，志同道合地，我們成為了最好的朋友……
可一季又一季，花開(kāi)又花落，時(shí)間造就了莫多的憂(yōu)傷與落寞，原本青春的我們的臉上多了幾分的哀傷，幾分的愁緒，風(fēng)吹不散，雨打不斷。可能是年少的我太癡狂，不懂世理。只是靜靜地用一隔膜把自己與外界的人分離出來(lái)，靜靜地，靜靜地，獨(dú)自哀傷，獨(dú)自歡樂(lè)。不再有了轟轟烈烈的青春誓言，不再有了，靜靜地看著言論的花兒，花開(kāi)花落，可卻時(shí)常盼望著行為的果實(shí)，愈苞愈大。
心中的煩惱，心中的落寞，誰(shuí)都不懂，我也不懂。只是，慢慢地，習(xí)慣在黑夜里望著天際發(fā)呆，然后潸然淚下。是誰(shuí)偷偷地打開(kāi)了我的心窗？是誰(shuí)靜靜地為我拾起了分分的感傷？又是誰(shuí)在慢慢地融化心霜，改變了蒙蔽的我？是你，是你，是你。
還是明媚的午后，草坪上你跑來(lái)尋我談話(huà)。一開(kāi)始的我，慚愧于心，不知道該何去何從，該如何來(lái)面對(duì)對(duì)友情如此真心的你。你慢慢地，慢慢地引誘，引誘出我的煩惱。大氣的你并不因我的無(wú)情冷漠而傷心，卻是自責(zé)地說(shuō)，是你的錯(cuò)，疏忽了你我的友誼史，隔離了你我的世界……
沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)，心哽咽著，我忽然明白身邊有這么個(gè)關(guān)愛(ài)我的人，我是該知足，是該打開(kāi)心扉，讓生命的陽(yáng)光溢滿(mǎn)心房。
風(fēng)吹去了思念的愁緒，雨模糊了期盼的視線(xiàn)，記憶深處，你我仍在校園黃昏里手牽手散步著……如海般的友愛(ài)，改變了我，讓我重現(xiàn)陽(yáng)光，向著風(fēng)起的地方全力奔跑。
關(guān)于友愛(ài)的作文12
損友大家都不陌生吧，他們像幽靈一樣無(wú)處不在。都肯定深有體會(huì)吧？我就有兩個(gè)損友，讓我來(lái)講講他們吧。
鄧劍強(qiáng)，14歲，愛(ài)好玩電腦和坑人。綽號(hào)蝦子（因?yàn)檠劬床磺宥≈Ｍ獗砝蠈?shí)，但其實(shí)賊壞的。我已經(jīng)對(duì)他恨之入骨。每當(dāng)要報(bào)復(fù)他，又想到他在我有困難時(shí)幫助我渡過(guò)難關(guān)。結(jié)果心軟了，心想：暫時(shí)放過(guò)你。但我這么想時(shí)。他又過(guò)來(lái)坑我了。唉，這個(gè)家伙。
話(huà)說(shuō)某日下午，又是體育課，我又可以寫(xiě)作業(yè)了。就在這時(shí)。鄧劍強(qiáng)來(lái)了。“走出去玩。”鄧劍強(qiáng)吵著說(shuō)。“不去，我要寫(xiě)作業(yè)。”我有氣無(wú)力的說(shuō)到。“出來(lái)耶”。“都說(shuō)了不去就是不去，你閑，作業(yè)你做完了嗎？”“好我讓你寫(xiě)”。鄧劍強(qiáng)鬼笑著說(shuō)，說(shuō)完立刻他那食指就在我眼前繞起圈圈來(lái)。繞的我沒(méi)心思寫(xiě)作業(yè)，繞的我罵他一頓。后來(lái)心計(jì)來(lái)了，我假裝去告老師。果然剛到樓梯口就被他拉了回來(lái)，還說(shuō)以后都不這樣做了。我心里暗笑著，計(jì)謀成功。誰(shuí)知道高一尺魔高一丈，回教室他又用另外一種方式坑我。這一仗，竟然我打輸了。只能跟他出去了。哼，鄧劍強(qiáng)，咱走著瞧。
另外一個(gè)損友周馳宇，剛認(rèn)識(shí)他時(shí)，他挺仗義的，就是有一個(gè)毛病他是個(gè)要吃的家伙。我一直以為胖子才要吃，可是他那么瘦。這看顛覆了我的一個(gè)觀點(diǎn)。真是一個(gè)奇葩。可是我介紹鄧劍強(qiáng)來(lái)認(rèn)識(shí)他，他們倆像游戲王里面煩人的三重唱還煩人，我做了一件天大蠢事。自從請(qǐng)周馳宇吃東西就是一個(gè)錯(cuò)誤，后來(lái)他叫鄧劍強(qiáng)一起來(lái)吃，這還得了。要把我吃窮了不可。終于我沒(méi)錢(qián)了。看你們?cè)趺崔k。沒(méi)想到他們竟然跑到我家里去吃了太可惡。于是把他們拒之門(mén)外。結(jié)果媽媽來(lái)了。說(shuō)：“你怎么把朋友拒之門(mén)外呢？快讓他們進(jìn)來(lái)，拿點(diǎn)東西給他們吃快”。為什么，為什么天要絕我。我有沒(méi)做什么壞事。555。不過(guò)想吃我的東西我遲早我要吃回來(lái)。你們看這吧！
雖然他們很討厭，但是也收獲了許多快樂(lè)。一起與他們斗智斗勇。回想起來(lái)也感覺(jué)挺好玩的，挺快樂(lè)，這就是我又愛(ài)又狠的損友。
關(guān)于友愛(ài)的作文13
人世間有許許多多各種不同的愛(ài)，有來(lái)自母親的“母愛(ài)”，有來(lái)自父親的“父愛(ài)”，也有來(lái)自老師的“師愛(ài)”，還有來(lái)自人與人之間的“關(guān)愛(ài)”……可讓我印象最深，感受最深的還是同學(xué)們幫助我的“友愛(ài)”！為什么呢？接著看下去吧！
記得有一次，我從家來(lái)到學(xué)校，打開(kāi)書(shū)包，發(fā)現(xiàn)我的文具盒忘帶了，我在書(shū)包里翻來(lái)覆去，找了很久也沒(méi)找到。回想起來(lái)：“糟了！原來(lái)是我早上起來(lái)復(fù)習(xí)時(shí)忘把它裝進(jìn)書(shū)包里了”想到這里，我驚慌失措，“沒(méi)有文具，沒(méi)有筆，我該怎么學(xué)習(xí)，怎么寫(xiě)字啊！”正當(dāng)我準(zhǔn)備下樓和弟弟借筆時(shí)，走到教室門(mén)前，“鈴……鈴……鈴……”上課鈴聲響了。語(yǔ)文老師走進(jìn)教室要我們寫(xiě)生字，全班同學(xué)都低下頭寫(xiě)生字了，唯獨(dú)我，傻傻的坐在座位上，一個(gè)字也寫(xiě)不了。正當(dāng)我發(fā)愁時(shí)，旁邊的薇薇看見(jiàn)我這副模樣，覺(jué)得很奇怪，便問(wèn)我：“你怎么了，為什么不寫(xiě)字呢？”我告訴她：“我忘帶文具盒了。”“用我的吧！”說(shuō)著就從她的文具盒了拿出一支藍(lán)筆，遞給我，“快寫(xiě)吧，馬上就要下課了。”我道了謝，飛快地寫(xiě)起來(lái)。可別見(jiàn)我手在寫(xiě)字，頭還在想著：“這節(jié)語(yǔ)文課是沒(méi)問(wèn)題了，可是下面還有數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課又該怎么辦呢？總不能全都用薇薇的藍(lán)筆吧！唉！”想到這，我又發(fā)起愁來(lái)。
當(dāng)周?chē)耐瑢W(xué)都知道我忘記帶文具盒了，紛紛伸出友援之手，走過(guò)來(lái)，那個(gè)遞我一支黑筆；那個(gè)遞我一塊橡皮；那個(gè)遞我一支鉛筆……這時(shí)，一股友愛(ài)，一股友情涌入我的心頭，我伸出手，接來(lái)那一支支筆，那一塊塊橡皮，拿得穩(wěn)穩(wěn)的，生怕它們掉下去。這時(shí)，我的眼淚不爭(zhēng)氣的掉了下來(lái)！嘀嗒！嘀嗒！
以前我不懂什么是愛(ài)，通過(guò)這次親身經(jīng)歷，我終于明白了什么是愛(ài)，什么是友愛(ài)，什么才是最無(wú)私的友愛(ài)！！只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間！這句話(huà)果然沒(méi)錯(cuò)！大家請(qǐng)都獻(xiàn)出愛(ài)吧！
關(guān)于友愛(ài)的作文14
當(dāng)你遇到困難時(shí)，幫助你的卻是你很討厭的人，你會(huì)接受嗎？
一天美術(shù)課上，我正畫(huà)著畫(huà)，突然鼻子里像有水一樣，飛快地向下流著。我下意識(shí)捏住鼻子，仰起頭，用手指點(diǎn)了一下那“水”，呀！鼻子流血了。這次好像非常嚴(yán)重，我一低頭，鼻血就像瀑布一樣流個(gè)不停。我馬上舉手，顧不上老師看沒(méi)看見(jiàn)，就說(shuō)：“老師，我鼻子流血了！”老師看見(jiàn)我雪白的衣服上有一大片血漬，焦急地說(shuō)：“趕緊去水房洗呀！”當(dāng)我跑在去水房的路上時(shí)，無(wú)意間聽(tīng)到老師說(shuō)：“誰(shuí)有紙巾，趕緊給劉函儒送去。”之后的事，我就不知道了。
正當(dāng)我用水洗鼻子時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)了，是付夢(mèng)婷。我對(duì)她一點(diǎn)好感都沒(méi)有。上次，明明就是付夢(mèng)婷先打我的，我也是為了防衛(wèi)才還手的，反過(guò)來(lái)卻被老師訓(xùn)斥一頓。我冷冷地看了她一眼，繼續(xù)用水沖洗。而這時(shí)，付夢(mèng)婷遞給我一卷紙說(shuō)：“喏，給你，趕緊擦擦血吧！”“不用。血不流了，你趕緊回去吧！”我冷然拒絕了她的好意。她卻說(shuō)：“別勉強(qiáng)了，趕緊用紙堵上吧，不然又流了。還有，上次的事兒是我做的不對(duì)，你能原諒我嗎？”我沒(méi)想到她會(huì)主動(dòng)來(lái)向我道歉，更沒(méi)想到她會(huì)主動(dòng)來(lái)幫助我。
我慢慢伸手接過(guò)她的紙，開(kāi)始擦鼻血。曾經(jīng)的那些不快似乎在這一刻消散了。“叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)都往外走，準(zhǔn)備下樓活動(dòng)。付夢(mèng)婷卻依然站在水房里，“你怎么還不走呢？”“我等你呀！”“好！我們一起走。”我擦干臉上、手上的水，拉起她向樓下走去。
這件事過(guò)去很久了，可是付夢(mèng)婷帶給我的友愛(ài)還是讓我感動(dòng)著！所以，我要回答上面的問(wèn)題：我會(huì)接受那個(gè)“討厭的人”給我的幫助！
關(guān)于友愛(ài)的作文15
母愛(ài)是無(wú)私的、溫暖的；父愛(ài)是真摯的、忘我的；友愛(ài)是純真的、難忘的。在期末考試的前一天下午，放學(xué)后我想放松一下，就和同學(xué)們?cè)诎簿有^(qū)捉迷藏和逗哈巴狗玩。當(dāng)時(shí)樓前馬路上停著一排水泥管，有幾個(gè)男同學(xué)正在旁邊推著玩，不料水泥管一滾動(dòng)正好壓住了我的右腳面，鮮血滲透了旅游鞋面。同學(xué)們急忙圍上來(lái)，攙扶著把我送回家，并且?guī)臀野炎孕熊?chē)扛上了樓。
脫掉鞋子看到鮮血把襪子都染紅了一大半，右腳大拇指甲整個(gè)被擠掉了，血流不止。我被嚇呆了，不知道該怎么辦。他們幫我清理被血污弄臟的地面，就是平時(shí)看見(jiàn)血就哭的小朋友也幫我洗襪子。他們不停地安慰我，又急忙給我媽媽打了電話(huà)。那個(gè)時(shí)候我仿佛忘記了疼痛。需要幫助的時(shí)候，有那么多的小朋友在我身邊，我心里充滿(mǎn)了感激。
媽媽回來(lái)把我送到醫(yī)院，她們陪我縫完針才離開(kāi)。有他們?cè)谖疑磉叄p針時(shí)我沒(méi)有哭。
第二天，爸爸背著我到四樓參加考試，許多同學(xué)關(guān)心地詢(xún)問(wèn)我的腳還疼不疼，縫了多少針……
他們有的幫我遞試卷，有的幫我拿作文紙，有的主動(dòng)把自己的學(xué)習(xí)用品借給我，有的把棉椅墊墊在我腳下，怕腳受涼（我的右腳由于縫合包扎不能穿鞋子，只穿厚襪子）。我感動(dòng)極了，一股股暖流回蕩在心頭，仿佛自己被友愛(ài)包圍著，感到無(wú)比的幸福。
考完試他們來(lái)家看我，還帶來(lái)了小禮物，帶來(lái)了寒假作業(yè)，還和我一起寫(xiě)作業(yè)，怕我一個(gè)人寂寞。
在五年級(jí)（3）班這個(gè)大家庭中，每個(gè)人都是一朵毋忘我花，把自己的芳香獻(xiàn)給它需要的人。這種純真而溫暖的友誼，將讓我們這個(gè)集體中的每個(gè)成員在心中銘記到永遠(yuǎn)。
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