蠟燭五年級作文15篇
在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的蠟燭五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蠟燭五年級作文1
那天晚上，夜漸漸深了，突然，停電了。只好拿出平時那毫不起眼的蠟燭，以前我總覺它的光線是那么昏暗，也不及電燈方便，令人十分反感……
可是今天晚上燭光特別明亮，也許是周圍太黑的緣故吧！那燭光飄飄忽忽；蠟油一點一點的往下滴;看著那被微風吹拂著的忽左忽右的火光;看著蠟燭在慢慢變短；看著看著，坐在桌前，總會不禁讓人提起筆來，產生一些思考。
我突然發現，那蠟燭是多么的偉大，它照亮了別人，燃燒了自己，卻不計回報。它就像給我們上課的老師，用自己的知識教會我們做人；教會我們做事；照亮了我們的前途，燃燒了自己的青春與芬芳。老師白天辛苦的為我們指點迷經，晚上熬到了深夜，依然還在為我們批改作業，準備著明天的工作，就這樣一年、兩年、十年、二十年……銀絲卻悄悄爬上了他們的兩鬢、皺紋深深地印在了他們的額頭。他們什么也不為，就為我們將來能夠做自己喜歡的事情，能夠更好的成長。
他們多像蠟燭，燃燒了自己卻把光明奉獻給別人。
其實，很多人都像蠟燭一樣默默奉獻，照亮了別人，燃燒了自己，不計回報。正好與少數損人利己、損公肥私的人們形成了鮮明的對比。
這使得我眼前仿佛又出現了辛勤的老師，仿佛又出現了他們的事跡。讓我想到了我今后一定要向他們，像蠟燭一樣默默奉獻，不計回報，做一個有利于社會的人。
終于，作文寫完了，電也來了。在我眼前的還是這根毫不起眼的蠟燭，但卻讓我肅然起敬，對它有著不同的理解。
蠟燭五年級作文2
蠟燭相信大家都不陌生，小時候我第一次見到它時，覺得它太老套了，細長的身子，穿著一身紅色的“連體服”，頭上還頂著一根白色的棉線。我覺得它沒什么用處，不明白爺爺奶奶為什么把它當個寶，還留著它。
直到那一次，我正坐在臺燈下寫作業，不知什么原因竟然停電了。我急得不知如何是好，還有一大堆作業呢。這時，奶奶拿來了一支蠟燭點燃，雖然沒有電燈明亮，卻也足以讓我看清書本完成作業了。當蠟燭漸漸變短時，我的作業也完成了。蠟燭燃燒了自己，照亮了別人，這種無私奉獻的精神令我油然而生一股敬佩之情。
忽然，我想到了我們的許老師。她不也是像蠟燭一樣嗎？許老師工作特別忙，經常把我們的作業帶回家批改。她不但放棄了自己的休息時間，就連自己的女兒也照顧不到，為的都是提高我們的學習成績，把我們教育成人。許老師難道不想休息嗎？不想多一些時間陪陪自己的女兒嗎？可她把全部心血都傾注在我們身上，這不也是無私奉獻的精神嗎？
我們班有幾個“調皮鬼”，經常調皮搗蛋，不僅影響了自己的學習，還拉了全班的后腿。許老師就耐心地教育他們，一次又一次，不厭其煩。“調皮鬼”被許老師的精神打動了，從此都成了認真學習、遵守紀律的好學生。許老師教育有方，是因為她愛我們，把我們當成了她自己的孩子。這是多么令人感動啊！
蠟燭用自己的生命照亮了世界，老師用自己的心血培育著我們。我敬佩蠟燭，更敬佩我們的許老師。
蠟燭五年級作文3
世間有許多美的東西，卻缺少一雙善于發現美的眼睛。我最喜歡的物品是蠟燭，喜歡它那笨笨的樣子，更喜歡它那默默奉獻的品格。
記得一天晚上，家里突然停電了，可我的作業還沒寫完。擺在最顯眼的地方的蠟燭終于派上了用場！由于科技的發達，許多人都用電，不再用蠟燭了，媽媽不讓我用蠟燭，這下終于找到了借口！我點上蠟燭，雖然只有微弱的光芒，但它照亮了我的房間，也溫暖著我的心。一陣風吹過，蠟燭那微弱的光在跳舞，跳累了，就停止了舞蹈，仿佛在跟我說：“小朋友，你趕緊寫作業吧，我支撐得住。”我拿起筆“刷刷刷”地寫著作業。過了好一會兒，我終于吧作業寫好了，抬頭一看，啊！蠟燭快燒完了！它流著眼淚，順著身子凝固在桌子上，它微微一動，好像對我說：“小朋友，對不起，我不能陪你度過這個夜晚了！不過，你已經寫好了作業，我也就放心了，再見！”不一會兒，房間瞬間失去了光芒，變得又黑又暗。
我感謝蠟燭，因為它使我完成老師布置的作業；我感謝蠟燭，更因為它給了我一個好榜樣：默默奉獻，不求索取，讓我要做一個對社會有貢獻的人。慢慢地，我又陷入了沉思，我們身邊難道會沒有像蠟燭一樣擁有默默奉獻的品格的人嗎？
蠟燭五年級作文4
蠟燭只是生活中微不足道的一些生活器具而已，只不過是停電時應急的東西而已，沒什么可稀罕的，我以前是這么認為的，可經過一件事改變了我對它的看法。現在的我也喜歡蠟燭，喜歡看它照亮新人走向婚姻的幸福之路，喜歡在生日的時候對它許愿，聽著生日快樂歌，默默接受家人對我的祝福……
改變我看法的事發生在暑假的一天，正在臥室欣賞《開心寶貝》的我突然眼前一黑（不知電工是不是沒事做，又停電！），“媽呀!”一聲慘叫劃破夜空，又怕黑又怕鬼的我害怕極了，突然，眼前出現一道亮光，原來是奶奶拿著一支蠟燭走了過來。總算可以松口氣了。我鋪好涼席蓋上涼被，看著火苗在晶瑩剔透的蠟油上躍動，而燈芯一點點燃盡，蠟燭也猶如一顆顆淚珠滴落了下來，我慢慢閉上眼睛，睡著了。
“嗬”我抻抻懶腰，打了個哈欠， 咦？蠟燭呢？昨日的蠟燭已經消失了，只留下幾滴晶瑩的“淚珠”……我久久凝視著“蠟燭”腦海里不禁浮現起老師的背影，老師就是那點亮知識入門的蠟燭，不惜讓時間的火苗帶走自己的青春，在課堂上帶給我們知識，帶給我們溫暖和快樂，帶給我們戰勝困難的勇氣和信心……
我喜歡蠟燭，喜歡它的無私，喜歡它的默默無聞，更喜歡我們親愛的老師！
蠟燭五年級作文5
半截蠟燭續寫
聽著德國軍官的腳步漸漸遠去的聲音，伯諾德夫人那緊張的心終于平靜了下來，大兒子也長長地舒了一口氣，他對著樓上杰奎琳的房間大聲叫道：“妹妹你睡了嗎？”杰奎琳聽到哥哥的聲音，急忙從床上跳了起來，走到樓梯口，輕輕的說：“哥哥，我還沒睡，德國軍官走了嗎？”杰克笑著說：“別擔心了，他們都走了，快下來吧！”杰奎琳聽到這個喜訊，高興極了，急忙從樓梯上飛奔下來，一下子撲到媽媽的懷里。
一場災難過去，一家三口的心情都放松了許多。杰克對妹妹說：“妹妹你剛才真是太勇敢了，嬌聲得借上樓睡覺為理由，把德國軍騙過了，成功保護了秘密情報，保全了情報站，同時也救了我們一家三口的命。”：“是啊，哥哥，但我也是看你和媽媽的表現，才想出這個辦法的，沒想到真的騙過他們了，這都是你和媽媽的功勞。”杰奎琳謙虛的說。伯諾德夫人微笑著，慈愛的撫摸著他們的頭，說：“你們剛才表現的非常機智勇敢，功勞應該屬于你們兩個，你們都是祖國的英雄。”
這時，杰奎琳擔憂的說：“現在，秘密情報放在蠟燭里，已經不是好辦法了，那幾個德國軍官遲早會懷疑的。”伯諾德夫人聽了杰奎琳的話，覺得很有道理，說：“我們一起想想，把秘密情報放哪。”一家都在沉思中，這時，杰奎琳看了看墻上，說：“我們把墻上的釘子換成金屬管好嗎？”伯諾德夫人聽了，采取這個方法。
夜已深，母子三人都回房睡覺了。
蠟燭五年級作文6
它們總是那么的不起眼，它們總是被人們遺棄，但它們仍為人們奉獻出生命與光明，它們就是那一支支蠟燭。
它們默默地奉獻，沒有人看到，它們甘愿付出生命，但是沒有人理會，它們忍受著火的折磨，低聲哭泣著，卻沒有人聽到。當它們奉獻出全部生命時，卻被人們冷冷地扔進了垃圾桶。可是它們卻無怨無悔，感受著自己為人們奉獻時的.快樂與幸福而欣慰。雖然它們不像梅花、粉筆、蠶那樣被人們所贊美、所愛戴，但它們仍默默無聞，無私奉獻，直到奉獻出自己所有的青春。
像蠟燭這樣默默無聞，無私奉獻的人們也有很多：清潔工任勞任怨地清理街道，他們忍受著很多人的恥辱，但卻沒有計較，他們只是努力地工作著，還城市一片清潔。他們從未想過過上什么好日子，他們只是用自己的青春來換取城市的清潔。
民警的盡職盡責，無私奉獻也令人敬佩。他們每天都按時到崗，認真地工作著。他們無論遇到狂風暴雨，還是鵝毛大雪，他們總是堅守崗位。他們歷盡艱辛，卻從來沒有喊過一個累字。他們盡職盡責，為了人民的生活無私地奉獻著自己 的光陰，他們也是值得贊美的。
蠟燭的默默無聞，無私奉獻值得我們稱贊，那些擁有蠟燭精神的人們更值得受人尊敬。
蠟燭五年級作文7
我是一支蠟燭，一支被人遺忘的蠟燭。我希望有一天，我能重見天日，綻放光芒。
有一天，正當我想象著假如我能出人頭地的時候，一陣尖叫聲，劃破了夜空的沉寂。只聽見兩個男孩的對話：“真倒霉，怎么又停電了？每次都是我們這兩幢樓沒電，唉——算了，趕緊找蠟燭吧。”“不過，上次用了，不知道放哪了？”
啊？蠟燭！他們是在找我嗎？我真想大聲呼喊，告訴他們我在這里。可惜，我不會說話。十幾分鐘后，他們終于摸索到了我的領地，我終于又有用武之地了。
隨著打火機的點燃，我又散發出了微弱的光芒。燃燒的感覺真好，我太久太久沒有這種燃燒的激動了。
兩個小男孩不再圍著電視，相反圍著我有說有笑。講完學校的趣事，又講自己游玩過的景區，最后還研究起我來了。看著我的燭淚，他們的眼里充滿了好奇。
這時，旁邊的爸爸說話了：“以前我們小時候，家里經常會碰到停電的時候，蠟燭是我們家里的必備品。我們常常在燭光下玩耍、做作業。有時候，還能親眼見證飛蛾撲火的場面。晚飯后，一家人圍著一張桌子，雖然蠟燭的光很微弱，但是其樂融融。”
“是呀，我們每天晚上都會在月光下、在燭光旁玩耍聊天。可如今，電有了廣泛的用處，蠟燭越來越少見了。以前那種溫馨的氣氛沒有了，大家不是圍著電視機，就是捧個手機，唉——”媽媽接過話茬。
聽著這一家子的談話，我發現自己居然充當了感情的催化劑。剎那間，我覺得自己的形象慢慢地高大起來了！于是，我燃燒得更強烈了。
蠟燭五年級作文8
停電時，沒有燈，你會怎么辦？生日時，你又會干什么？當然是點燃一支小小的蠟燭。
在我們生活中，有各式各樣的蠟燭：白色的蠟燭、紫色的蠟燭、紅色的蠟燭、大蠟燭、小蠟燭……可不管哪一種，都是樸實無華，默默奉獻的。
在停電時，點上一支蠟燭。那微弱的、搖擺不定的光，將為你驅走黑暗。在探險的時候，點燃一支蠟燭，將你心中的恐懼消除，讓你在心中感到溫暖。在生日時，點燃一支蠟燭，里面包含著家人、朋友的愛，將讓你感到無限的溫馨。
然而，蠟燭在點燃的同時，也在犧牲自己。那一滴滴慢慢滴下的蠟油滴在地上、桌上，凝結成一個晶瑩剔透的圓點，好像蠟燭的淚珠。這可是蠟燭的血呀！蠟燭的骨肉呀！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是呀！蠟燭是默默無聞的，又是偉大、值得贊美的！
在我們生活中，還有許多像蠟燭一樣的人。
我們的父母，生我們，養我們。“父兮生我，母兮鞠我。撫我養我，長我育我。顧我復我，出入腹我……”一句句詩詞、一句句童謠，句句都表達了父母親對我們的深切的、無微不至的愛。
我們的老師，像一個辛勤的園丁。撒種、發芽、吐葉、開花、結果，一步步生命的歷程都飽含著他對我們的愛。他們把畢生的精力都投到教育事業上，他們把全部的知識都傳授給我們。
感謝你們，樸實無華的人們，感謝你們對我的栽培！
蠟燭五年級作文9
一根紅蠟做的筆直的身體，沒有繽紛的色彩，也沒有迷人的馨香，卻在黑暗中為我們點起一絲希望。古人常說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”贊美的就是它——蠟燭。
它的一生很短暫，或許只是一瞬間。它不斷地燃燒自己，照亮了黑暗中的整個世界，最終，無怨無悔地離去。當它流完最后一滴淚，代替它的，只是一小攤紅蠟。
在當今社會上，不正是有許多像蠟燭那樣默默無聞、無私奉獻的人嗎？交警、修路工人、醫生、老師……他們的美好年華只為別人忙碌著，不計較名利，也不要求回報，向他們學習，我們何嘗樂而不為呢？
所以，我們無論做什么事，都應該處處為別人著想，默默地去奉獻于別人，不向別人索要報酬，那樣，別人才會對你刮目相看。
蠟燭還有一種堅強的毅力。當炙熱的火苗在它頭上輕輕舞動，它既不能抱怨，也不能反抗。即使它有這個能力，它也不會去做。雖然它只是一件讓人們隨隨便便扔在抽屜里、盒子里的物品，但是黑暗、灰塵始終遮掩不了它耀眼的光芒。它只要在千辛萬苦中挺到最后，做一番努力，就能發光。
或許，蠟燭在我們的生活中扮演的只是一個低微的角色，在角落里經受灰塵的襲擊，毫不起眼。但是，向蠟燭學習它那默默奉獻、樸實無華的精神，你才會是一個擁有實力、同時也擁有蠟燭精神的真正的成功者！
蠟燭五年級作文10
今天我們在作文班里舉行了一場精彩的吹蠟燭比賽。比賽前教室一片歡叫聲：“耶！耶，太棒了！”大家興奮地手舞足蹈。
比賽規則是這樣的：“老師在一塊木板上點燃6根蠟燭，一字排開，對著蠟燭說三個字，吹滅一支得一分，共有3次機會，得分最多的就是今天的勝利者。
比賽開始了，第一個是楊冉上臺，看到她臉上的表情，我就知道她很自信。她開始吹蠟燭了，她喊著三個字：“風-呼-呼！”蠟光只是飄了飄，好像在故意跟她挑戰，好像在說：“吹吧！我不怕你。”結果沒有一根被吹滅，她低著頭，難過地回到座位上，她得了0分。
第二個是李子燕，她走上臺，一副嚴肅的樣子，我敢相信，她一定是想超過所有的人得第一名。她吹蠟燭時，先做好準備，雙手放在嘴邊，成吹喇叭狀，大聲地說：“風-呼-呼！”說“風”字的時候吹滅了兩根，說兩個“吹”字沒有吹滅一根，她得了2分，回到座位上，趴下不敢見人。
輪到我了，我心里非常緊張，像有一條小鹿從我嘴里跑出來，我不敢吐大氣，怕到嗓子眼的心跳出來。我說“風”字的時候，沒有吹滅，兩個“呼”字我吹滅了兩根，得了兩分，我傷心地下場……
蠟燭五年級作文11
有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長；有人說老師是我們學習上的導師，是他們帶領我們到達成功的彼岸；還有人說老師就像一個永遠不停止工作的機器，不停的傳授給我們知識；有人說老師像… …但我卻要說老師像一枝蠟燭。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當不過了。老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨游。
每當放學后，經過老師的窗前總會看到老師們仍然在那電燈的陪伴下認真地批改作業、備課，甚至為了使我們可以理解得更透徹，學得更扎實，老師不惜花費很長時間去做很多的教具。作業本上的每一個對勾以及每一個紅叉都凝聚著老師的汗水。當我們有不懂的難題
時，老師總會耐心地為我們講解，真是“師恩重如山”啊！
他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什么？為的是給國家培養出更多具有高素質的優秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，甚至不惜犧牲自己的生命，來培養出一批批國家的棟梁之材。
同學們，不要等到事業有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和美好的祝福獻給恩師，使我們的恩師時時感受到學生們愛的熱流！
蠟燭五年級作文12
蠟燭頌
微不足道的東西，總有被遺忘的時候。
夜晚，“嗖——”沒電了！這時，收音機停止了播放，電視機失去了色彩，整個大地好像頓時失去了光明。就在這時，人們正翻箱倒柜尋找著一樣東西——蠟燭。幾分鐘后，終于發現了那小小的身影，心里那叫一個樂啊！
點上蠟燭，看著那調動的火苗，我陷入了沉思。在這房子里洋溢著古老的氣息——那個沒有電燈，主要依賴蠟燭照明的久遠年代，蠟燭帶給人們多少的方便，發揮著多大的作用，多少婦女在晚上依靠著它做著針線活，多少讀書人正是依靠著它功成名就，蠟燭的價值何其大。可如今，卻變得平凡而普通，以至于被遺忘。
蠟燭，以其小小的身軀，卻照亮了整個世界。蠟燭，憑那跳動的火苗，給予人們吉祥而安定的欣慰。蠟燭，其燈芯有著對光明的熱愛，正時時刻刻地準備著，給人們帶來一片光明。
我贊頌蠟燭，贊美它那無私奉獻的精神，贊美它那默默無聞的品質，贊美它那種充滿正能量的勇氣。蠟燭是光明的象征。
生活中，像蠟燭一樣的人有很多，可有誰真真正正地觀察、發現、關心過他們？他們從不張揚，從不炫耀，總在世界的某一個小角落里，盡忠職守，兢兢業業，默默地為國家、為廣大人民服務。這樣的一類有著“蠟燭”精神的人們，值得我們敬重！
小小的蠟燭，平凡而又偉大。
蠟燭五年級作文13
假如生命是一株小草，我將為大地送上一片綠色；假如生命是一朵花，我將為春天獻上一縷清香；假如生命是一陣風，我將為酷暑帶來一絲清涼……假如生命是蠟燭呢？
蠟燭的樣子很普通，主體是個圓形，頭頂上有一根“天線”。它不像電燈一樣，有華麗的外表，可以發出熾白的光芒、持久性的光線來照亮大面積的地方。蠟燭雖然在每個人的眼里是最普通的東西，但在每家每戶中卻不可缺少，人們總會買來幾根保留著。在家里它永遠絲毫不起別人的注意。
一天晚上，我正在寫作業，突然，眼前一片黑暗。這是怎么回事？哦，原來是停電了。這時，媽媽從廚房里拿來了半截蠟燭，把它點著了放在我面前。我盯著這微弱的光亮，我重新低下頭來寫作業。時間一分一秒的過去了，我終于寫完了作業。抬頭一看，不知什么時候，這半截蠟燭差不多已燒到了盡頭，桌面上堆滿了滴下蠟油，但它那微弱的火苗卻仍在跳躍著，好像在把生命的最后一絲光也要努力迸發出來。這時，我突然想起詩人李商隱的一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”蠟燭不僅給我們送來了光明，更重要的是它那種犧牲自我的精神，更讓我肅然起敬。
小小的蠟燭，是如此平凡，它久久地等待，只為了給人們送來一絲光明。它又是那么不平凡，用它短暫的一生，綻放光亮，盡管那光亮對人們來說，也許是微不足道的，可卻是它最燦爛的光芒。
假如生命是蠟燭，他將燃燒自己，照亮別人，把一生默默奉獻給人類，不求回報……
蠟燭五年級作文14
蠟燭今天晚上停電了，他點燃了那根布滿灰塵的蠟燭。他望著那根點燃的蠟燭，就就陷入了沉思。
“爸爸，”小女兒搖著他的腿，“那是柱子嗎？”
爸爸并沒有從沉思中回過頭來，倒是旁邊的哥哥插嘴了。
“不，那不是柱子，那是蠟燭。”
“那有著這么直的蠟燭？
“你看它會燃燒，柱子怎么會燃燒呢？”哥哥個分辨著。
“它是柱子，不是拉住！”妹妹肯定地說。
小小的爭論打斷了爸爸的思路，他微笑著撫摸孩子們的頭，說：
“這不是柱子，是蠟燭。”
妹妹還不滿足：“為什么他這么直，還會燃燒呢？”爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一回，對兒子和小女兒說：“蠟燭從來就這么直，那兒的夜晚漆黑，哪兒就需要它。它會燃燒自己，照亮別人。它從不抱怨一句，甘愿獻出自己的生命！”
他只想孩子們介紹蠟燭嗎？不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們還不能理解。
他們只知道爸爸是個志愿者。他們只知道爸爸很忙，很少回家。他們只知道爸爸來看他們，一會就該走了。
現在呢，孩子們多了一點知識。在漆黑的夜晚，有許許多多蠟燭這兒需要他們，他們就燃燒了自己，照亮了別人。
爸爸望著窗外漆黑的夜晚，就就陷入了沉思。突然，他的嘴角有浮起一絲微笑，那是因為他看見無數個家庭里都點起了蠟燭，漆黑的夜晚又變得明亮起來。
蠟燭五年級作文15
蠟燭，是以前老百姓家里最常用的物品。蠟燭愛穿著通紅的大衣，像三毛的弟弟“一毛”，誰讓它總是頂著“一根頭發”呢。蠟燭被點燃時，用過的蠟就落在它的腳邊，成了它紅大衣的“蕾絲”。
說起被點燃的蠟燭，就會想到它可貴的品質。它總是明亮他人，犧牲自己，可謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”啊！贈人玫瑰，手有余香，蠟燭為人類奉獻了許多，所以人們用不同的方式來贊美它，蠟燭的品質，讓人們對它敬佩不已。
許地山在小時候聽父親講述花生的品質時，第一個理解了父親的意思，并說：“人要做有用的人，不能做只講體面而對別人沒有好處的人。”蠟燭不正是和花生擁有一樣的品質嗎？
在我們身邊，還有許多像蠟燭這樣默默無聞，樸實無華，不計名利的品質的人呢。就說每天陪伴我們的老師吧，有人把他們比作辛勤的園丁，用汗水哺育了我們；有人把他們比作偉大的父親或母親，但我覺得，老師更像犧牲自己，明亮他人的蠟燭！他們為我們打開了知識寶庫的大門，自己卻隨著時光的流逝漸衰老。蠟燭的品質，在老師的身上綻放。在我們身邊，擁有蠟燭品質的人有許許多多，救死扶傷的白衣天使；勤勞的清潔工；甚至是做一件無人知曉的好事的人。蠟燭的品質，無疑在這些人的身上顯示。
蠟燭的這種品質，讓我贊嘆，更讓我想要向它學習，向它致敬！讓我們學習蠟燭的精神，從小事做起，做一個像蠟燭一樣的人吧！
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