讀書樂作文6篇
在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的讀書樂作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書樂作文1
書籍是比鳥飛得還遠的夢想，比花開得還美的情感，比星閃得還亮的智慧，是我們到永遠還忘不了的信念。喜歡讀書的人，必定喜歡靜謐的夜，伴瀟瀟雨聲或霏霏雨落，呷一口茶捧起書，所謂讀書樂，樂，樂就樂在這份享受。
比鳥飛得還遠的夢想《名人傳》，如此一部充滿夢想的書籍。走進它，或許，會給你的人生帶去極大的震撼。貝多芬，一位家喻戶曉的音樂家，殊不知，他曾備受感情煎熬，又不幸失聰，在肉體和精神的雙重痛苦中，他不屈不撓，以頑強的毅力投入創作，譜寫出偉大的樂章。米開朗琪羅，有著豐富的內心世界，追求完美，夜以繼日地工作直至生命的最后，他貧窮交加，卻創造了無與倫比的藝術珍品。
列夫托爾斯泰，雖一生孤獨，但堅持追求真理和博愛，更加熱愛祖國的他，勇于擔當，創作了許多不朽著作，成為一代文學巨匠。他們，難道和普通人有什么不同嗎？甚至比普通人擁有的還要少很多。唯一比別人多的，不過是他們心中的那份夢想和執著于夢想的心罷了。比花開得還美的情感《一公升的眼淚》，一個凄美動人的故事。這是一個女孩的日記，一個在生命最燦爛美麗的時光里被病魔束縛住身體的女孩對世界的絮語。木藤亞也，14歲被診斷出患了脊髓小腦變性癥，漸漸的不能走路，不能說話，直到癱瘓、離世。從來做不到某些事情，是一件很痛苦的事吧。可是當14年來一直被認為是理所當然的走路、說話這樣簡單的事情一件一件地變得不能做的時候，她要怎樣去面對這個如故的世界，和早已變得不一樣的自己？哭泣過，抱怨過，詰責過，哀嘆過，最終的選擇是只能堅強地笑著去喜歡上這樣的自己。除草時被別人嘲笑，只能無奈地默默忍住眼淚。被迫離開自己深愛的東高去養護學院，離開自己親愛的家人和可愛的朋友去開始一個人的寄宿生活......
一切的痛苦與悲傷，亞也都選擇了堅強的去面對。不停的摔倒，可是亞也卻會“在摔倒的同時抬頭仰望天空。”“藍藍的天空在上頭，看起來那么廣闊無垠，你看得出它正在對你微笑嗎？”想到這些溫軟的文字是出于怎樣一個被病魔緊緊縛住的女孩之手的時候，總會有一種很深很深的觸動。她的人生，如此短暫，如此短暫，卻是如此的美，而她內心的堅強，更是比花開還要美。比星閃得還亮的智慧一個人的一生，一生的快樂，總會與童年、少年、青年有所掛鉤，而恰恰正有這么一本書，將那些零碎的星拼在一起，拼出了我們心中的《朝花夕拾》。上了初中，便開始接觸到它，慢慢喜歡上它，而最喜歡的，莫過于它其中的《從百草園到三味書屋》了，百草園中的樂趣，不正是在三味書屋里的我們所向往的嗎？也正是看了《朝花夕拾》，讀了《藤野先生》，才開始對日本人有了新的看法，先生的正直、熱誠，雖然我并沒有親身經歷，通過魯迅的手筆，我卻能深深感受得到。
《朝花夕拾》，就像使用一點一點只會積攢起來的，讀了它，才知道，什么叫做比星閃得還亮的智慧。不知這份享受，你是否也曾感受得到，也許讀書樂，就是學會去感受書中的智慧吧。冰心曾經說過：讀好書，好讀書，讀書好。讓我們帶這她的這份牽掛，今夜，點一盞心燈，掛一彎醉月，品一壺香茗，在如煙柳與醉人茶香之間，體味書中智慧的光芒。
讀書樂作文2
又到周末，撇開成山的作業試卷，埋首課外讀物——《傲慢與偏見》、《喜福會》、《苔絲》、《萊根潭》、《山居筆記》、《老殘游記》、《老莊哲學》、《紅樓望月》、《正說兩漢三百年》、《現代兵器博覽》、《達芬奇密碼》……媽呀！我竟能看那么多——當然不是一次性了。好些是剛剛捧起，好些則是翻爛了書皮；好些是粗粗瀏覽，好些是鎖眉咬筆，批批劃劃。加強我所了解的，知道我所陌生的，豐富了自己的精神靈魂。
古人曰：寂然凝然，思接千載；悄焉動容，視通萬里。讀書，讓思緒穿越時空，體悟蘇東坡“人生如夢”的感漢；曹雪芹“一把辛酸淚”的苦吟；聆聽魯迅對國人蒙昧發出的吶喊；余秋雨寄情山水對現代文明的呼喚。
純樸恬淡的沈從文用他流水一樣的語調娓娓講述他那美麗的邊城；清麗委婉的朱自清用他月光一樣的聲音低低吟誦他那靜靜的荷塘；老舍詼諧幽默的調侃里透著對小人物的同情；王蒙機敏深邃的言談中有著悖謬人生清醒的思索。
散文的哲思，神話的寄愿，詩經的現，楚辭的瑰麗，宋詞的端莊，元曲的纏綿，小說的跌宕，伏在你背上，代代相傳。你用周身的血液，烘出水滸的忠義；凝為三國的韜略；鋪就西游的神奇；哭成紅樓的辛酸。
托爾斯泰的娜塔莎，莎士比亞的鮑西婭，歌德的浮士德，卡夫卡的格里高爾薩姆莎，艾米莉的希刺克利夫，笛福的魯濱遜，巴爾扎克的高里奧老頭，塞林格的霍爾頓，還有圣艾修伯里的小王子……和他們聊天，交流思想感情，簡直棒極了！
讀南懷謹大師的《論語別裁》，那種感覺就像是令狐沖遇到了風清揚，沃倫巴莫特遇到了本格雷厄姆，羅納爾迪尼奧遇到了貝克漢姆，頓時開朗。
豈不聞“書，猶藥也，善讀之可以醫愚。”搖頭晃腦地背完《勸學》，才發現原來古人對學習的研究那么深刻，不禁記起宋真宗的勸學文來：“富家不用買良田，書中自有千鐘粟；安居不用架高堂，書中自有黃金屋；出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇；娶妻莫恨無衣媒，書中自有顏如玉；男兒欲遂平生志，六經勤問窗前讀。”雖有些荒唐，但也多少反映出古時人們對學習和書本的熱愛程度，以此為動力，真乃絕也！想想古人讀書，有“紅袖添香夜讀書”的情調，有“小樓一夜聽春雨”的萌動，有“明月松間照，清泉石上流”的雅致。一盞豆燈，一卷青史，一支小風云，用蠅頭小楷密密地批注些什么。有人鑿壁，有人捉螢火蟲，精神可嘉也。而現在，人們講究環境，講究條件，講究形式：一杯清茶，一張藤椅，一支派克鋼筆，一書一人足矣，懶洋洋地倚在椅背上，細細咀嚼，常常是幸福著主人公的幸福，悲苦著主人公的悲苦，神游書中，怡然自得。
黃庭堅說：“人不讀書，則塵俗生其間，照鏡則面目可憎，對人則語言無味。”喜歡躲進書房，呆上一整天不出來，翻遍書架上的書，樂趣無窮。
余秋雨有言：“書房是精神的巢穴，是生命的禪床。”
正當少年時，正當讀書時。
讀書樂作文3
讀書，對于一個愛看書的人來說，是一件非常高興快樂的事情。可是對于一個不愛看書的人來說，是一件非常無聊的事情。我從一年級到五年級，體會到了讀書的苦惱與快樂。
晚上在家看電視，正看得起勁。“把電視關了，看一會兒書吧！”媽媽說道。我嘟囔道：“讀書有什么好的，不僅沒有意思，而且占用了我玩的時間。”但我還是不得不拿起了書。
星期天。“走，去公園玩吧。”我的同學叫我。我急忙放下剛看了一半的書，想去公園玩。“咳！咳！”爸爸突然咳嗽了起來。我心不甘情不愿地說：“你先去吧，我這個故事還沒看完呢！”同學走后，爸爸對我滿意地點點頭。可我的心里氣憤極了，書奪走了我玩的時間。
正是這樣，父母一次又一次的嚴格管教，使我讀了許多書。現在，當我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體；保爾雖然身殘但志堅，他那種不向命運低頭的意志讓我折服不已，明白了作為常人我們應該做出更多貢獻。讀《三國演義》、《水滸傳》讓我對中國名著有所認識，了解了古代歷史，了解了英雄人物，并學會了表現人物形象的寫作手法；看《十萬個為什么》使我的知識更加豐富；讀《作文大全》提高了我的作文水平；就算是看漫畫，也讓我更加幽默，更加富有想象力。
原來不愛看書時，和哥哥玩成語接龍我總是輸，可現在和哥哥玩，哥哥就是我的手下敗將了。
讀書的過程雖苦，但我收獲了快樂。沒有讀書的苦就不會品嘗到收獲的甜。讀書讓我知道了怎樣為人處世，它豐富了我的大腦，增長了我的見識。
你能說讀書不快樂嗎？
書是人類的營養品，也像一個蛋糕，美味無窮；它像一棵蔬菜，補充我們的營養，也像一杯水，為我們解渴，我覺得讀書不僅有快樂，也有痛苦。
在中國現行的應試教育下許多學生都得不到自由，每天都被壓在巨大的學習大山下，還不斷地遭受失敗和挫折。他們都認為讀書好苦。的確，當同學們在學習中遭受失敗又沒有自由時，心里確實很難受啊！在我進入六年級的時候，面臨著小升初的考試。老師、家長都很為我們擔心，因此把學習時間安排得又緊又滿，同學們每天除了學習還是學習。有時候我多想出去玩一玩，可桌上還有一大堆的作業等著我。哎，讀書真的苦啊。
讀書是苦，可苦過之后便是樂。這種樂要自己慢慢去品味。那是一種激動、高興、自豪。當你站在領獎臺上，捧著獎狀，你高興；當你拿著第一名的考試卷子，上面是自己的名字，你自豪；這一切一切的快樂都是苦過才得來的，它并不短暫，而是永遠成為自己的驕傲。我也常體會到讀書的快樂。比如上學期，我努力學習語文數學，花了許多休息時間，最后終于功夫不負有心人，期末這兩科都取得了優異成績。這就是先苦后甜啊！
讀書有苦也有樂，它的樂總是大于苦。一時的苦能換來一世的快樂，這是很值得的。
所以，我們一定要讀好書，享受它的快樂。
讀書樂作文4
讀書樂書籍是面包，能補充精神食糧；
書籍是鑰匙，能開啟智慧之門；
書籍是階梯，能直通理想巔峰……
——小引
“富不讀書富不久，窮不讀書終究窮。”為什么從古到今都那么看重有學識之人？那是因為有學識之人可以為社會做出更大的貢獻。那時因為讀書能給人帶來快樂。
自從看了《丑小鴨》這篇童話之后，我變了，變得開朗起來，變得樂意同別變得樂意同別人交往，變得自信了……因為我知道：即使現在我是只“丑小鴨”，但只要有自信，總有一天我會變成“白天鵝”的，而且會是一只世界上最美麗的“白天鵝”……
我讀完了這篇美麗的童話故事，深深被丑小鴨的自信和樂觀所折服，并把故事講給了外婆聽，外婆也對童話帶給我們的深刻道理而驚訝不已。還吵著鬧著多看幾本名著。于是我給
外婆又買了幾本名著故事，她起先自己讀，讀到不認識的字我就告訴她，如果這一面生字較多，我就讀給她聽整個一面。漸漸的，自己的語文閱讀能力也提高了不少，與此同時我也發現一個人讀書的樂趣遠不及兩個人讀的樂趣大，而兩個人讀書的樂趣遠不及全家一起讀的樂趣大。于是，我便發展“業務”帶動全家一起讀書……現在，每每遇到好書大家也不分男女老少都一擁而上，爭先恐后“搶書”，當我說起我最小應該讓我的時候，卻沒有人搭理我。最后還把書給撕壞了，我生氣地哭了，媽媽一邊安慰我一邊對外婆說：“孩子小，應該讓著點。”外婆卻不服氣的說：“我這一把年紀的了，怎么沒人讓我呀？”大家人你一言我一語，誰也不肯相讓……
讀書讓我明白了善惡美丑、悲歡離合，讀一本好書，猶如同智者談心、談理想，教你辨別善惡，教你弘揚正義。讀一本好書，如品一杯香茶，余香繚繞。讀一本好書，能使人心靈得到凈化。書是我的老師，把知識傳遞給了我；書是我的伙伴，跟我訴說心里話；書是一把鑰匙，給我敞開了知識的大門；書更是一艘不會沉的船，引領我航行在人生的長河中。其實讀書的真真樂趣也就在于此處，不是一個人悶頭苦讀書；也不是讀到好處不與他人分享，獨自品位；更不是一個人如癡如醉地沉浸在書的海洋中不能自拔。而是懂得與朋友，家人一起分享其中的樂趣。這才是讀書真正之樂趣呢！這所有的一切，不正是我從書中受到的教益嗎？ 我閱讀，故我美麗；
我思考，故我存在。
我從內心深處真切地感到：我從讀書中受到了教益。
當看見有些同學寧可買玩具亦不肯買書時，我便想到培根所說的話：“世界上最庸俗的人是不讀書的人，最吝嗇的人是不買書的人，最可憐的人是與書無緣的人。”許許多多的作家、偉人都十分喜歡看書，例如毛澤東主席，他半邊床上都是書，一讀起書來便進入忘我的.境界。
書是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航標，讀書，讀好書，是我無怨無悔的追求。 ——后記
讀書樂作文5
至樂莫過于讀書 午后的陽光緩緩流動，一捧清茗，任目光輕盈地撫過書頁，心靈在溫暖的空氣中感悟，升華。
——題記
書能通古今，縱橫萬里。書中所表達的萬千事物，使我們心馳神往，受益匪淺。
蘇軾的“老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷鳳崗”是何等的風流，何等的氣魄！李白的“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”又是何等的傲岸，何等的倔強！于謙的“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”又是何等的高雅，何等的率直！一本好書，能使人“樂而忘憂”，直達如癡如醉的地步。
書是一盞明燈，它無聲的照亮了我們前進的路，教會我們如何在人生中抉擇；書是一箱寶藏，它以無限的財富吸引著我們，讓我們在知識的深山中不斷探索；書是一位人生導師，教會我們如何做人，如何在社會上立足；書是一葉扁舟，載著我們遨游知識的海洋；書是時光隧道，帶領我們走向無知的世界，盡情體驗人生百味。 打開一本書，就好像輕輕感受到淳淳楊柳風，撲面而來；就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨，從天而降；就似乎全新體驗到浩浩竹林帶給你的輕松與快感。多讀書，可以與主人公卑可憐之人，笑可鄙之士。讀書是超越時空間的邂逅。你會感受李白攀登天姥峰的瀟灑；杜甫登臨五岳一覽眾山小的壯志；李清照在蓮花池中爭度的輕快；徐志摩再別康橋的不舍之情……你會和托爾斯泰感受老婆婆向金魚永無休止的貪婪；你會與孔子一起因材施教；你會與魯迅先生一起在夕陽落日時拾撿朝花，共同回憶那美好的童年；你會與唐曾師徒四人行走在西天取經的茫茫沙漠中，體驗路途中的艱辛；你也許會與海倫凱勒一起失去光明，面對黑暗，去感受那份渴望……
當我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》，深深融入到里面時，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學習、生活充滿了希望；當我捧起《紅樓夢》，濃濃的書香味，深深的寶黛情，封建制度下纏綿千古的愛戀，情深緣淺，歲月截止了它們的發展，卻吹不走它們曾存在的事實；當我捧起《海的女兒》，美人魚為愛犧牲，堅強勇敢的精神啟示著我，人活著，就要活得無所畏懼，擁有一顆善良的心……
書是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；書是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫；書是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤肺；書是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；書是神態悠閑的白云，讓人浮想聯翩；書是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃！“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來”讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人！
“讀書破萬卷，下筆如有神”。書，裝載了人類的全部美麗，是人類精神的最高境界。至樂莫過于讀書！
讀書樂作文6
我于書，有著千絲萬縷的關系：雖不能達到走火入魔的境界，但也非視之若無狀物的態度；雖算不上夙興昧旦抱著啃書本的呆子，但絕非游手好閑胸無點墨的白丁。不過，走過14個春秋的我憑著經驗能夠斬釘截鐵地告訴自己：讀書能使你快樂！
我做事很“有原則”，特別是讀書。無論是百萬字的四大名著抑或是寥寥幾十字的幾米畫冊，我總會分期解決完成，每次量不多，但我總能夠堅持下去，津津樂道地花上幾天，看完一本書自己所喜愛的書。躺在床上，趴在沙發上，坐在公交里，撐在書桌前，倚在陽臺上，甚至走在路上看書。無論這是“完成任務”，還是增長知識。無論是同學口中的“裝模作樣”，還是母親所嘮叨的“存心升高眼鏡度數，欲戴上厚鏡片，浪費家庭資產”。
有人說“寫書，看書，就是一次作者與讀者的零分貝的交流”，作者將自己的內心世界描繪出來，通過或爛漫或樸實的文字訴說——一個個，傳奇的美麗的動人的童話，故事。當產生一種內心的共鳴時，或會心一笑，或潸然淚下，或捶胸頓足，或怦然心動。四郎探母的悲劇，讓我仿佛看到那失神的雙眼，抽動的嘴角，掩飾不住的愁思，渲染出一個數百年前清瘦然而挺直的男人的內心的急切，倔強，憂郁。老舍筆下的祥子，三起三落，埋葬了虎妞，埋葬了心酸痛楚，誰又明白一個普普通通的人力車夫對生活的愿望僅僅只是買上一輛像樣的洋車？誰又明白尋找小福子時的絕望與腐敗？誰又知曉像祥子這樣被舊社會毒害的千千萬萬？霍金的《時間簡史》以引人入勝的方式，把愛因斯坦的狹義相對論和廣義相對論闡釋得深入淺出，宇宙那137億年的記憶凝聚在這數萬字中，它像飛來的天使美輪美奐，讓心中萌發對宏偉世界的感動。《波西米亞人生涯》的繆賽特如花隔云端，隔著重重歲月，讓你一睹這傾國傾城的容顏，然后羽化而去，只在你心頭留下一縷溫柔的情愫，魯道夫在多少個孤獨的夜晚失聲痛哭，聲音穿越了那顆破碎的心，向藍天的點點星光展翅。
從圖盧茲·勞特累到畢沙羅，從楚虞姬到漢明妃，從間關鶯語到幽咽泉流，歌不盡的悲歡離合，唱不完的陰晴圓缺，任他宇宙洪荒，天玄地黃。
雖然我非出生自書香門第，但我的靈魂從小就被書所潤飾，從最初的司馬光，到小學的四大名著，高爾基三部曲，朱自清的散文，莫泊桑的短篇小說，郭敬明的作品集，如今，我正熱衷于西方印象主義的讀物。面對現在的我，人們難以想象我孤獨，頗自閉的童年，除了父親，正是書陪我度過那段落寞的時光的，它像一陣輕風搖雜花，拂過我的心田，引領我走向敞開的世界。
讀書的時光是美好的平靜的，心是平靜的，文字是平靜的。空氣里繃著平緩而舒暢的節奏，像是永遠停在了這一點，以至于我那全不用思考它的，我的，思想的將來會演變出怎樣的方向，無憂無慮，沒有根的寄托。捧一本好書，沏一壺碧螺春，這將把我們送到哪個季節，在那里葬著怎樣的腳印，遺落了怎樣的琴音，讓我要想，要說，要形容，無論是否找到合適的思路，只有深烙在大腦皮層下的那些美好，帶上花瓣的脈絡，以仿佛再也不會遭遇冬天般的驕傲，將我們誘引進這一整個消失了季節的迷局，心甘情愿。
書陪著我走過蜿蜒的秦關，度過漫長的歲月，去往遙遠的彼岸。
在這里，我幸福地告訴我自己，也鄭重地告訴親愛的你：讀書樂！
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