關于老師愛學生的作文（精選106篇）
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的老師愛學生的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
老師愛學生的作文 1
新的學期到了，聽說我們班又有位新的男老師到我們班栽培我們，聽到這個消息，我們欣喜若狂，有的同學總是按耐不住的往窗子外探頭，全班同學都懷著好奇心等待著老師的到來，隨后不久，“支——”的一聲，一位年輕的男老師面帶著微笑朝我們走來，一看就是個幽默的老師。一走到講臺，老師就用筆式介紹自己，只見老師“唰唰——”寫出了弓、長、丘這三個醒目的大字“咦，我的名字忘記怎么寫了，同學們能替老師想想想嗎？”此時，同學們你一言我一語的討論起來，思索了幾分種，我們班的“周星馳”答道：“老師難道是老外不成，名字是弓長丘！”老師擺出一臉糊涂的`樣子“你看我這個樣子像老外嗎？”同學們哈哈大笑，我站起來，說出了老師的大名“張丘”老師才欣慰地笑了“你長大可以當算命的了”又穿來一陣笑聲~原來老師不是真的遺忘，而是在考我們智力哩！
寫字“撒謊”
有一天，老師上課時，輕捷柔軟地手指忽然停了下來，說“哎呀，這兩個字怎么寫啊？”同學們又議論紛紛了“不會吧，老師連這幾個字都不會寫？”停留了幾分鐘，有位同學站起來說出了這兩個字的寫法，老師撓撓腦袋“對嗎？不是吧？”接著有往下寫了……
時間長了，我們覺得每節課的情調都不一樣，都是新異的，這位老師是我最難忘的老師。
老師愛學生的作文 2
老師，平凡而偉大。如果說我們是祖國的花朵，那老師就是辛勤的園丁；如果說我們是勤勞的小蜜蜂，那老師就是一朵努力綻放、好讓我們吮吸知識的花兒；如果說我們是黑板，那老師就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、將知識傳播給我們的粉筆。總而言之，老師的一生都貢獻于教育事業，培養出一代又一代的祖國棟梁！
學生，故然知道是努力汲取知識的“小蜜蜂”。只有現在努力學習，將來才能為祖國效力。如果沒有老師的話，哪會有聰穎好學的學生呢？也許老師與學生之間的那種關系就好比食物鏈的那種關系吧！
愛，誰都能明白！有老師與學生之間的愛，有親人與親人之間的愛。愛，也可以說是一種情把。如鄰里情，師生情等等。但又有誰對愛了解得了如指掌呢？愛真是一件深不莫測的東西。我對愛的理解是：愛或是海誓山盟的諾言；愛或是平凡無比的草戒指；愛或是人與人之間的紐帶。老師對學生的愛對我啟發更深。你想想，兩個素不相識的人，卻有著共同的.期愿，共同的追求：期愿取得好的成績，追求積極向上、精益求精。這就是看似普通卻又不同尋常的師生情。
老師的一言一行都載著她的愿望，她的夢；對我而言，那一言一行卻載著一份沉甸甸的永不停止的愛！
老師愛學生的作文 3
老師的愛如春風，沐浴我們愉快地學習，老師的愛如甘露，滋潤我們的心田，老師的愛如涓涓泉水，伴隨我們健康成長。
張老師是我們的新班主任，接班才兩個月，短短的時間內就贏得了同學們的愛戴。
她不但課講得非常好，而且對同學像對自己的孩子一樣，無微不至地關懷。即使有人做錯了什么，她也從不打罵，總是耐心地給我們講道理。當老師看到我們取得了成績，她就笑瞇瞇地表揚我們，心里比吃了蜜還要甜。
天冷了，老師就提醒我們：“多加件衣服，每天不用來的太早。”后延五分鐘，對遠道的同學就是一種極大的照顧。我們的教室后墻是北山墻，后面比較涼，她叮囑我們要準備棉背心……，這些日常生活中的小事，她都為我們一一想到。讓我們感受到母親般的關愛。
我不小心把腳崴了，老師跑到操場，心疼地撫摸著我受傷的腿，關切的問道：“這兒疼嗎？”“嗯。”我看著老師臉上流著的汗珠，答道。老師立刻扶起我一步一步地想校門口走去，到了校門口，老師打了一輛出租車把我送至家中。到了家里，老師與奶奶囑咐了一番，便匆匆離開了，看著老師急匆匆離開的背影，一股暖流涌遍了我的全身……
晚上，電話鈴又響起來，我一看號，是老師打來的'，我急忙接起，“我，老師……”“怎么樣？還疼嗎？別著急，明天如果不能上學，就在家休息，落下的課老師給你補……”
一番話，說得我心里暖乎乎的……，我暗暗下定決心，一定不辜負老師對我的關愛，以實際行動回報老師。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師的愛，就這樣默默地滲透著，永不會枯竭。
老師愛學生的作文 4
愛是一個多么神圣的字眼，讓我看起來是那么偉大，生活中處處都有愛，串聯起了人們之間所有的美好感情。
這是一個普通的日子，跟往常看來沒什么不同，柳樹還是那么青翠，花朵還是那么美麗，空氣中飄著一股甜絲絲的`香氣，學生們依然早早的來到學校。但是，我們的老師卻在路邊的小吃店里買了一籠小籠包放在辦公桌上。
叮鈴鈴——上課了，隨著一聲"上課"、"起立"，把我們帶入了最輕松、最愉快的語文課堂。但在快樂的學習中不知不覺鐘表上的分針又指到了下課時間。只見老師終止課堂，從辦公室里取出小籠包拿進教室，微笑著問我們："有同學早上沒吃飯或是沒吃飽的嗎？吃個包子吧！"有些同學慢慢地走了上去，輕輕的拿起一個包子臉上露出開心的笑容。老師也笑了，因為她看到了同學們不用因肚子餓而難過。就在那一刻我們都笑了，因為我們看到那些同學是那么的開心，心中也充滿喜悅。
這是一個包子，一個很小很普通的包子，但它的里面裝的滿滿的都是老師對我們的愛。
老師愛學生的作文 5
我們的高老師，是個優秀的老師。她為我們班付出了不少的東西，為什么呢?
我們后面這塊顏色不一的黑板報，是誰出的呢?哦，是高老師。我們教室里有一個書架，讓我們養成有讀書的好習慣，并且享受讀書的樂趣，這個書架又是誰做的呢?哦，是高老師犧牲自己個人休息時間做的。
干凈整齊的教室，漂亮美觀的教室布置，是誰變出來的?是高老師，教室的每一個角落，都是老師辛苦付出的結果。
所以，我們要用我們的進步，來報答親愛的老師。
此時，我知道了老師的愛是什么，是園丁，把我們培養成綻開的花朵。
有人說，母愛是天地下最偉大的愛。是啊，人人都有母親，人人都得到過那甜蜜的母愛，而我要講的是我的班主任——竺老師對同學們那無微不至的關愛。
記得三年級開學前學校決定給我們班換個新班主任，她圓圓的臉上長著一雙明亮的大眼睛，仿佛在和我們說話，抿嘴一笑，嘴角便露出一對迷人的酒窩，她就是我們的新班主任——竺老師。
在頭幾天里，我班幾個調皮的'同學就沒給她好臉色看，不是上課講話，就是到處惹麻煩。我本以為竺老師會狠狠地給他們個下馬威，誰知竺老師卻利用課余時間跟他們談心，傾聽他們的想法和建議，耐心地跟他們交流，使他們從內心真正認識到了自己的錯誤，幾個月過去了，這些調皮的同學一個個像變了個人似的。
竺老師工作非常認真負責，每天早上早早的來到教室，組織我們晨讀和晨練。平時，她不象其他老師那樣每節課講很多，她很注重培養我們的自學能力。每節課只是抓住課文的重點部分和難以理解的講，剩下的時間就引導我們自己分析、理解和完成練習，不懂的問題我們可以在課堂上及時提出來一起討論，這使我們的語文水平都有了明顯的進步。有一次，班上一位同學的作業本上出現了奇怪的符號，同學們都在笑，我想這肯定是竺老師每天深夜，一手照看著幼小的女兒，一手在為我們認真的批改作業啊！
老師愛學生的作文 6
世界上最偉大的愛就是老師對我們的愛，老師幾乎每時每刻都愛著我們。那種愛，是無私的.愛，是無聲的愛，每一句批評，每一句教育，都是一份愛。然而，每一打掃衛生，也都含著幾分愛……到我們組打掃衛生啦！我們不一會兒就打掃完了！因為林老師也在幫忙。林老師把我們掃的地重新過一遍，看看干凈沒有；幫我們拖地……知道我接了一盆子水，張宇欣問：”你干什么呀？“我答到：”澆花。“由于水壺壞了，所以我只好用盆子。我把我的花從書架上拿了下來，澆了水。林老師又主動用剪刀把葉子剪了下來，扔了。我們之所以又快又干凈，可少不了林老師啊！
林老師是希望我們打掃快些，回去好好休息，不耽誤明天的課程。
有的時候，劉老師和林老師還會說：”好了，你們走吧！“”我把這收拾完，你們回家吧！“這些溫馨的話語，都有幾分心疼，幾分愛，又都是無私的。
只要你留心觀察，有很多愛都是隨便一看看不到的。老師把所有心思都放在我們身上，有的時候為了我們連飯都不吃，每天晚上備課備到午夜一點……老師的愛不要回報，只要我們學習好，乖，紀律好。
老師對我們的愛，偉大而無私。
老師愛學生的作文 7
老師，是我們人生道路中指路的明燈，為我們指引方向。老師也非常愛我，我也非常愛我親愛的老師。
老師，傳授給我無窮無盡的知識，讓我在知識的海洋里盡情遨游，令我們懂得了什么是讀書的樂趣；老師，是辛勤的園丁，精心地培育我們這些含苞待放的祖國花朵。不管老師怎樣批評我，我決不反駁，更不會記恨老師。因為老師批評我一次，就是讓我變得更加成熟，讓我們這些懵懂無知的孩子變成有主見、有知識的`棟梁之材。
有一次，我有兩道題不會做，我苦思冥想，還是沒有想出來。老師見我這副表情，便向我這邊走了過來。老師看了看我，又看了看我這兩道沒有寫的題，什么事情都知道了。于是，老師向我仔細地解答了這道題，我茅塞頓開，提起筆“唰唰”地寫了上去。老師還告訴了我一個道理：遇到困難要認真思考，若實在想不出來，就去問一問老師和同學。否則，你這道題可能永遠做不出來，還會在你的心中遺留下一個疑惑，還會讓你不會大膽的。
老師對我絲絲甜甜、純純的愛，像細雨一樣滋潤著我的心田。
老師愛學生的作文 8
老師為了我們，常常廢寢忘食。放學了，每當我們打掃衛生后，走過老師窗前，常常看見老師還在埋頭批改作業，那辛勤的身影，令我油然而生感動；深夜了，老師的辦公室的燈光依然亮著，那是老師備課的身影。老師啊，你為了我們嘔心瀝血，默默奉獻！你從不喊一聲累，有的`只是埋頭工作后發出的一聲聲疲倦的哈欠。
老師的寬嚴，常常激勵著我們奮發向上。每當我們失意或做錯事時，老師總會鼓勵、寬容我們；當有的同學在上課說話或搞小動作時，老師總會用她那有魔力的眼神提醒著，使同學門集中精神認真聽課。記得有一次，我們班期中考試成績不理想，我們垂頭喪氣時，老師看到我們無助的眼神，她認真細致地幫助我們分析失敗的原因，還鼓勵我們在失敗面前不能氣餒。就是這樣，老師的愛在于一句句教誨，使我們能信心百倍地克服困難，奮發向上；老師的愛在于一個個無聲的眼神，常常鼓勵著我們、寬容著我們、關愛著我們。
總之，老師的愛無聲無息，不是一句句批評與埋怨，不是一臉的生氣與無奈，而是耐心、寬容與教誨。這種愛，勝過紅燭，不惜化作滴滴燭淚、縷縷輕煙，照亮著我們成長的道路，為我們奉獻全部的光與熱。
老師的愛，是人間最偉大的愛！
老師愛學生的作文 9
“那天我就給了他一句話‘見鬼’，哈哈……”這是什么聲音？是誰發出的笑聲？讓我來告訴你吧！他就是我們的新任科學老師——湯老師。
湯老師中等個兒，不高不矮，體型也中等，不胖不瘦。大大的頭上有一小片烏黑的頭發。那一片頭發像剛被修剪過的茅草，油亮亮的。一張淡黃的圓臉上有一雙又大又亮的眼睛，活像兩顆熟透的大葡萄。一旦笑起來，兩只眼睛就成了兩葉小舟。那大鼻子下方的'嘴，是一張可以講出笑話的大嘴，嘴角邊有一顆又大又黑的痣，仿佛是幽默的標志。
湯老師總愛講笑話，有一次上課講到了機器人。湯老師講著講著就給我們講笑話了，只見他嘴角微微上揚，鼻孔變大，笑著說道：“我還記得我小時候，和我的校友們跳一種舞，叫‘機器人’舞。”說著，他一邊跳起了舞，一邊發出“嘀嘀嘀”的聲音，那滑稽的舞姿逗得同學們哈哈大笑。下課的時間到了，我們的科學教室里還響著“嘀嘀”聲……
湯老師不僅愛講笑話，還喜歡幫助他人。有一次，湯老師來我們教室，一進門就看見好多同學在搬東西，他二話不說，立刻搬了起來。
老師是園丁，我們是樹苗。我們的成長既少不了父母的愛，也少不了老師的愛。
老師愛學生的作文 10
人們常說父愛如山，母愛如水，思恩似海，大愛無言。老師的愛如潺潺細流，悄然潛入，潤物無聲，她便是我的班主任——顏老師。
顏老師，有著一頭烏黑的卷發，一對彎彎的眉毛下有著一雙炯炯有神、水汪汪的大眼睛，一個高高的鼻子，一張能說會道的嘴巴，美麗極了。
顏老師，不僅長的漂亮，也還很愛我們，她的關愛，讓我們有了很大的變化，剛上一年級的我害羞、害怕充滿在我的心中。那時的.我，上課不舉手，不說話，又不合群，細心的顏老師發現了這一點，漸漸讓我帶領大家朗讀。讀完后您向我笑了笑，好像在說：“”沒關系，讀不好沒事，明天繼續加油。”看到您看我的眼神，是溫柔，是鼓勵。我都會覺得心里暖暖的，對自己充滿了自信。經過一次次的練習，我現在變得大膽了，漸漸地，我敢去校園的舞臺上演講、朗誦。是您讓我變得更自信。
老師的愛像絲絲雨水，滋潤著我們的心田，老師的愛像縷縷春風，刮入我們的心靈，您的愛給了我們自信，給了我們溫暖。讓我們明天更加美好！
老師愛學生的作文 11
父母的愛像一條潺潺流淌的長河，朋友的愛像春天里的陣陣微風，兄弟姐妹的愛像冬天溫暖的陽光，而您的愛卻是用語言無法形容的。
記得有一次，晚上寫家庭作業，我的語文書忘在教室里了，姐姐陪我到學校拿。臨走時，我看見辦公室里的燈還亮著，再仔細一看，原來是您正在朗讀著什么。原來，您近段時間被選拔參加區里的`語文說課比賽，白天，您從不耽誤我們上課，晚上，卻獨自一個人在學校背稿子。看到此景，我的心好像有千萬根鋼針扎著一樣疼痛，老師，您家小寶寶還在家里等著您呀！
還有一次，我發高燒，媽媽出差趕不回來，我一個人孤零零地躺在床上，舔舔干裂的嘴唇，我想：要是媽媽在家該多好呀！她一定會給我剝橘子吃，給我倒水喝……忽然，門被推開了，老師拿著提包走了進來。我撐著身子迎接您，您用手按住我，親切地說：“孩子，快躺下！吃過飯了嗎？”我有氣無力地搖搖頭。您趕忙從提包里拿出橘子，剝給我吃，又拿出體溫計給我測體溫……我看著老師，朦朧中仿佛看到媽媽的身影，我摟著您的脖子，在您臉上親了一下，流下了幸福的淚水。
老師，您對我們的愛一點也不比媽媽少，老師您是我心中最好的老師。
老師愛學生的作文 12
自打我進到南學街中小學至今，有一份真心實意的愛，一直陪著我個人成長，愛的那么深來源于嚴肅認真而慈愛的張老師和教導主任李老師。她的臉肉乎乎的，秀發筆直，臉部一直掛著漂亮的微笑。
她平易近人，和藹可親，因此同學們都把她當做母親。她對工作中十分的用心，對大家規定嚴苛，很細心細膩讓我們授課，萬般關懷。夜里，她老為大家批作業忙到深更半夜，那時候的我們早已進到來到甜甜的夢鄉。早上她卻比大家起得早，她起來為當日的課程內容做準備。并且不管啥事都不容易耽擱大家的學習培訓，看得出來她是一位多么的可親可敬的老師啊！
老師的愛也為在學習上引入了驅動力。我性情一些內向型，李老師常常要我交心。她激勵我創作，我明白了來到留意觀查的好方法。她協助我找到優秀作文的差別，提示我怎樣把優秀作文寫的栩栩如生、實際，要我嘗到創作的開心！我的作文常常被取得班里誦讀>，也獲得了同學們的.夸贊。這一份打動，要我牢記。
老師的愛，如輕風；老師的愛，如綿綿細雨。淋浴想和你在一起中的大家，常滿懷一顆心懷感恩。我一定要勤奮學習，未來為國出力，不負教師的期待。
老師愛學生的作文 13
愛孩子是每一個教師的天職，但有時孩子對教師的愛也會那樣地純潔,讓人無限感動。
有一次班上小朋友剛吃完飯，都在坐在走廊上曬太陽,一個小朋友跑過來跟我說:“老師，你坐下來休息一下。”接下來的一分鐘走廊上彌漫著孩子們稚嫩聲音，”坐在我這邊，坐在我這....大家都爭著要老師坐在自己的旁邊，這是多么簡單的一-句話,可對于我來說，它是那么悅耳,那么令人鼓舞。因為我得到了孩子們的純真的愛與關懷，它讓我感受到了來自心底的`溫暖,來自心底的感動。嚴格而不嚴厲，尊重而不放縱，自主而不自由，我覺得這才是真正的愛孩子。
孩子無論是在哪個方面都需要成人的嚴格要求，以確保他們良好習慣的養成，但嚴格不意味著老師一定要嚴厲。
尊重就是讓幼兒對自己充滿自信,相信自己有能力做出正確的選擇和判斷。鼓勵幼兒發表自己的意見與看法。但切記不能放縱，不能放任幼兒做一些不切實際，傷害他人的行為。幼兒雖小但也有自己的思想，因此，我們也要給孩子們充分的自主，但自主不等于自由。
愛，不是簡單的給予，不是學習的本能。想做一個合格老師，從愛孩子做起。
老師愛學生的作文 14
老師是辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長；老師是靈魂的工程師，塑造著我們高尚的心靈。教育出一批又一批優秀的學生。他們總是默默無聞的奉獻著自己的`愛，幾十年如一日的把自己的全部精力奉獻給教育事業。他們用自己微小的力量來教育著每位祖國的花朵。
我知道身邊有一位任老師，他教的五年級，有位同學不幸出了意外，腿部骨折，需要在醫院治療一個多月，在家休息的這段時間對學習有很大的影響。五年級也是重要的學習時期，任老師看在眼里，急在心里，最后他決定趁放學時間主動提出要給同學補習功課，每天他要教課，寫教材，只有晚上才有空閑，他丟下自己的孩子不去照顧去受傷的同學家給他補課，家長看到辛苦忙碌的老師，心里總是過意不去，要出補課費，可任老師不肯收下，說：“我給我學生補習功課是我這個老師應該的。”家長們又送來水果，但還是被任老師委婉的拒收了，說：“還是給孩子多補補，讓孩子快點康復。”
老師的愛讓我們感覺到溫暖。老師的愛是無私的，是高尚的。
老師愛學生的作文 15
教師節就要到了，這是一個屬于老師們的節日。從小到大，我在各位老師的悉心培育下慢慢地成長起來，他們那無私奉獻的精神，還有對我們無微不至的關愛一直深深地感動著我。
一個暖洋洋的午后，我們班的一些同學在教室外玩耍，一位同學不小心從樓梯上滾落下去，磕破了頭。當時鮮血從他的頭上冒出來，周圍的'同學都被嚇壞了，有同學趕緊朝教室跑去，大喊著向班主任報告。任老師急忙扔下手中的筆和課本，跟著那位同學，一溜小跑著來到受傷的同學身邊，仔細地觀察了他的傷口，然后帶著他向醫務室走去，任老師一邊走著還一邊柔聲地安慰著這位同學。因為學校醫務室條件的限制，校醫只能進行消毒和簡單的包扎，還需要到醫院縫針。任老師又趕緊跑回教室，抓起手機通知受傷同學的家長帶他去醫院……后來直到得知這位同學頭部已經縫完針，傷口處理完畢了，任老師這才松了口氣。
這件事情發生以后，任老師對我們進行了安全教育。她鄭重地告訴全班同學：“大家一定要注意安全，不能在樓梯口玩耍……”大家聽了，好像若有所思。從此，我們班同學的安全意識提高了不少。這就是任老師對我們的關愛，任老師愛著我們，我們也深深地愛著任老師。
老師愛學生的作文 16
老師的愛，在我的心里永遠永遠的留下了，那一幕幕真情，那一絲絲的愛，我一生一世也忘不了。說實實在在的話，老師，就像我的媽媽，就像母親一樣無微不至地關切著我，呵護著我。老師的愛，像燈塔，像陽光，在我寒冷時給我溫暖，在我徘徊時給我方向。
昨天下午，第二節課的時候，本來應該高高興興的，可我因為一件不愉快的事情正在哭泣。任老師看見了，便蹲下來和藹可親地問我：“梁亞利，你怎么樣？”我抽抽搭搭的把事情的經過告訴了她。任老師知道我心中正委屈著呢，就親切地安慰我。隨后，老師走到我背后，解開我那已哭得凌亂的頭發，認真地用手“梳”起來。老師的手好香，這股香味沁透在我的心里，使我得到了極大的`安慰。我的心血在澎湃，我想：老師給學生梳頭是一件不尋常的事，老師這樣愛我，我有理由不愛老師嗎？
老師的愛，偉大的愛；老師的愛，無私的愛；老師的愛，溫暖的愛；老師的愛，是母愛，是高尚的愛。讓我們更加努力的學好各門技術，將來為國家為社會做出最大貢獻來回報老師那偉大而無私的愛吧。
老師愛學生的作文 17
我們班主任可是兇得出名，被我們班同學稱作是“霸王龍”，只要她踏著“噠噠噠”的高跟鞋，還沒走近，我們班就頓時鴉雀無聲。否則，當你被她看到你在吵鬧，那么就大禍臨頭了。但是有一件事卻改變了我對她的看法。
我們從外面回來，準備上課。班主任正在教室里面檢查衛生。突然，她“噠噠噠”地走近，盯著我的.脖子后面看，我背后一涼，心想：我不會犯了什么錯吧。頓時坐如針氈，冷汗連連。她眉頭皺成了一團，語氣溫柔地問我：“你脖子后面怎么了，被蟲子咬了吧？”我不禁摸了，果真有個凸起的點，還不小。我低著頭回答：“應該是的，還好不是很痛。”話音剛落，就聽見班主任說：“我去拿藥膏！”抬頭之時，就發現“噠噠噠”聲離我越來越遠了，我原先想說的“不用”被我吞回了嗓子里。很快，她就拿來了藥膏，十分貼心地幫我擦好藥，又再三叮囑我小心一點。
我頓時覺得心里暖洋洋的，班主任經常罵我們，甚至有些同學不太喜歡她。不過我現在才明白，其實她對我們嚴厲都是為了我們好。那一抹藥膏，是她對我們承重愛的證明！
老師愛學生的作文 18
營今天結營了，我早上起來就開始不舍得，因為我可能以后再也見不到余老師，也見不到各位助教老師了。各位老師一直都很關心我。下面我為大家講講各位老師關心我的故事吧！
我8月13日那天來到快樂營，就見到了力圖老師和毛毛老師。第一天，力圖老師和毛毛老師覺得我很可愛，所以很喜歡我。第二天毛毛老師離開了我們班，去了四班，我感到巨大的悲痛。從那天起，力圖老師就獨自一個人帶我們這個團隊。
第三天，大竹笑長給我們講課，還送了我們兩把寶劍。上課的時候，我邊上課我邊嚎啕大哭，開始時，力圖老師看到我哭得非常大聲，她趕緊過來抱住我，安慰我，我感覺到了溫暖，我懂得了孝順父母。后面我又哭了起來，其他同學也哭了，力圖老師去安慰其他同學，毛毛老師過來給了我一個大大的擁抱。
結營的前一天晚上，我和另外三個同學來到力圖老師房間里，一起幫力圖老師打作文。因為力圖老師每天都要一個人給我們組的同學錄作文，點評作文。力圖老師每天只能睡三個小時，最多也就是四個小時。這幾天因為疲勞過度所以生病了，但是她還是堅持帶我們。
這就是老師對我的愛，但你們有幾個這么愛你的`老師呢？
老師愛學生的作文 19
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師。
從我牙牙學語時，就與您相識;當您表揚我時，我心里如吃了蜜糖一般，甜甜的;您的每一句話都深深的映在了我那幼小的心靈，我如同一顆小樹苗，經過陽光的滋潤與呵護而茁壯成長;您的`一句鼓勵，就如同母親鼓勵孩子，讓我有了自信;當您批評我時，我的心里似乎明白了什么，靜靜地聽您給我講道理;當您講課時，我感覺您身上有一種無私的精神，把自己所有的知識傳授給我們，毫無保留，給人以溫暖的感覺。親愛的老師，待我們長大，準備去外地時，您會含著淚水深情凝望;每天晚上，我們在玩游戲，看電視時，您卻在嘔心瀝血的備課;
您是培育21世紀的領導的園丁，這些新一代世紀的主人，一定不會忘恩負義，辜負您的期望;您看著我們長大，不管是優等生還是差等生，都是您的孩子，爸爸媽媽只是生育了我們，養育了我們，而您卻是教育了我們，告訴我們怎樣做人，您如同父母一樣愛護我們，關心我們，我們的生活中缺少不了您的培育和關愛啊！
謝謝您。有一種愛，如橄欖：生生的，澀澀的，淡淡的，甘甘的，可以讓人咀嚼一輩子，感覺不厭。
老師愛學生的作文 20
今年新學期報到的那一天，我一直期待我們的下一任班主任是誰。到了教室，才知道我們的班主任是誰？就是許老師。
許老師有一對小眼睛，兩只順風耳，長長得頭發，不高不胖，剛剛好，還有兩只長腳來支撐身體。
在課堂上，只要找到一個主題能說笑，她絕對把握機會，把我們弄得哈哈大笑。比如說開學的第一節語文課時，為了讓大家乖乖聽話，使出了必殺技，拿起講臺上的尺子，大聲地喊到：下面的同學們，這是我的‘尚方寶劍’，看看你們誰不乖，就先把他‘斬’了。說到這，我們全部笑了起來。許老師也不例外，看著我們笑得這么開心，自己也笑了起來。這時，我們在下面議論著：這老師真好玩，她講的笑話真好聽。不僅說了這些，有些人還在輕輕贊美呢！
一天中午吃西餐時，我們到一個盤子里去搶薯條，結果我只拿到兩根，臉上露出一副沮喪的樣子。這時，許老師將自己盤子里的薯條分給了我。我十分感動，老師為了學生能讓自己中餐少吃一點。
跟許老師接觸的幾個月里，讓我感覺到您的愛是無私的.，是慈愛的，是嚴厲的，它像一股暖流涌進我心田，給我無窮的力量，讓我不斷前進。
老師愛學生的作文 21
如果說老師是一盞明燈，那我們一定是在黑暗中迷失方向的路人，是老師為我們指引了正確的方向。
有一次，我把作業本落在學校了，匆匆忙忙從家來到學校，這時已是八點多了，人聲鼎沸的校園變得截然不同，現在很寂靜、黑暗。突然一束微弱的光隱隱約約的射了過來，我既驚訝又好奇，我輕輕走向那個光點，那是一個老師的辦公室。一個窈窕的'身影，出現在眼前，他正忙手忙腳的改著卷子，時不時打個哈欠，可從不說要回家，我悄悄的推開辦公室門，老師緩慢的把頭轉了過來，驚訝的看著我嘴里說著：“這么晚了，你怎么還不回家呀？”我作業忘到學校了我來拿，老師這么晚了，你怎么還不回家？我說道，老師說：“這不是今天咱考試了嗎？我想著把卷子改完再回去。”就在我走出校園那一刻，我仿佛看到老師騎著自己的車子走了，老師那疲憊的身影變得更加模糊，也變得更加偉大了。我以前從不知道老師對我們的愛如滔滔江水連綿不絕，我曾經還抱怨過老師，此時我知道了老師的愛，不亞于母愛，如果母愛如水，父愛如山，那老師的愛就是金子一般。
老師的愛如同陽光照亮每一個黑暗的角落，老師的愛如同春雨，滋潤著萬事萬物，老師的愛如同火爐，讓每一個寒冷的人感受到溫暖。
老師愛學生的作文 22
老師的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
師恩如山，是一份最深厚的情；師恩似海，是一種最深遠的愛。“似水流年，師恩難忘”，生命的流程里總有這樣的呼喚。回報老師的.，也只能是這一份最樸素的情。
敬愛的老師，有幾句話在我心里已經很久了，可每次看見您，因為膽小，話剛到嘴邊，但又咽了下去。
您還記得嗎？剛開學，就在去年那個九月，我的數學成績并不理想，但是您卻天天給我講解作業。我還記得，有一次，我上課時開小差，下課了，老師您布置了作業，有一道題我不會做，但這道題卻是您在課堂上反復強調的。我當時真怕您生氣，可我走到您跟前問這道題怎么做時，您卻停下手中正飛舞著的筆，耐心地給我講解，并不時地在黑板上比比劃劃，光為我一個人，就用去了大半塊黑板。這時，我似乎看到您由于操勞，頭發又掉了好幾根。我真想說聲對不起給您添麻煩了，可又開不了口。
老師，我一定會好好聽講，不再犯以前的老毛病。
我一定會好好努力，不辜負您對我的期望，謝謝老師的愛。
老師愛學生的作文 23
一雙大大的眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子，一張小巧的嘴巴，她是誰？她就是我們的數學老師劉老師。
記得有一次，在考試的時候，我粗心寫錯兩道計算題。放學時，劉老師特意把我留了下來修改卷子。我望著窗外的大雨，心里感到很著急。同時，又怕劉老師將這次考試的情況告訴媽媽。不一會兒，我把計算題改完回家了，可窗外的雨越下越大好像在說：誰讓你粗心，要不早回家了。我正準備頂著大雨跑回去，正在這時，劉老師大聲喊道：“琦雅啊，你等一下！”我以為老師有什么事情要交代。于是，心不甘情不愿的回頭等待著老師。過了一會兒，老師慢慢走過來，遞給了我一把傘，看到這把傘，我頓時愣住了。這可是老師常常撐著的那把傘呢！老師把這把傘送給了我，她可怎么回家呢？我疑惑地問老師：“劉老師，你把傘給了我，你怎么回家呢？”老師搖了搖手說：“沒事兒！老師等一會兒有人來接的。”說完老師就回去了。走在回家的`路上，雨水打在我的臉上，感動的淚水也一滴一滴地落下。
劉老師，您的愛太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。劉老師的愛，天下最偉大，最高潔。
老師愛學生的作文 24
人們都說，父愛如山，母愛似水，山水延續了生命。那生命是脆弱的、無色的。是誰給了生命以力量？又是誰給了生命以色彩呢？是愛，是老師的愛。
我的老師宋艷紅是陪伴了我四年的班主任。于其說她是老師，不如說她更像一位在校媽媽。老師對我的關愛數不勝數，最讓我記憶猶新的是今天春天，學校籃球比賽時，我不小心把手蹭在了學校操場的樹藤上，掛了一道長長的口子，血一下子就流了出來。當時籃球比賽還沒結束，我沒有告訴老師，只是用餐巾紙暫時把手包住止血。過了一會兒，宋老師走過來指住我的手問道：“手怎么了？痛不痛？”我搖搖頭說：“沒事的'，不太痛。”老師不放心，就把我帶到辦公室涂碘伏。我一想到碘伏涂在傷口上會很痛，眼淚便止不住流了下來。老師安慰我說：“這個碘伏涂上去不痛，你別怕，如果不涂，傷口容易感染。”老師邊說邊涂，我只感覺到一陣陣清涼，真的一點也不痛。
老師，謝謝您！是您在我急需幫助時幫助我；是您在我傷心時安慰我；是您在學習上鞭策我鼓勵我！老師，我會把您對我的愛一直記在心里……
老師愛學生的作文 25
老師對我們的愛有很多種，有對我們的關心、愛護、寬容、希望和信心，更是無窮無盡的。
王老師既是我們三一班的班主任，又是我們的語文老師。為了讓我們健康茁壯的成長，她每天都十分忙碌。可是我呢，卻是一個粗心的孩子。我記得我二年級的時候剛來王老師班上的，一年級的'時候王老師就創建了班級日記，把同學們幸福快樂的事都記在上面，由于我剛到王老師班上，日記有些跟不上，王老師就教我怎樣寫日記，開始的時候總覺得沒有可寫的內容，還是不會寫。
王老師就和我溝通，讓我多看課外書，從身邊發生的小事寫起，還讓我把班上的班級日記拿回家閱讀，學習同學們是怎樣寫的，慢慢的我的日記寫的越來越好了，在王老師的幫助下，我的日記終于有所進步了。如今我們又創建了自己的班級博客，好的文章大家一起欣賞，對我的幫助真不小。王老師給予我的關愛與幫助，我要用學習成績來回報老師。
感謝您，王老師！我真想跟你說一聲：“您辛苦了”！謝謝您給我們的愛。
老師愛學生的作文 26
自從進入街小學，一直伴隨著我的是一份真摯的愛情，這份愛情來自于認真善良的劉老師和班主任李老師。她的臉胖乎乎的，頭發直直的，臉上總是帶著美麗的微笑。
她和藹可親，平易近人，所以同學們都把她當媽媽。她對工作很認真，對我們要求嚴格，給我們講課耐心細致，各方面關懷備至。晚上，她總是忙著批改我們的作業，直到深夜，那時我們已經進入了甜蜜的睡眠。早上，她比我們起得早，她起床準備那天的課。沒有什么會耽誤我們的學習。我看得出她是個多么可敬的老師！
老師的.愛也給我的學習注入了動力。我有點內向，李老師經常找我聊天。她鼓勵我寫，教我一個好的方法去仔細觀察。她幫我找出作文中的空白，提醒我如何把作文寫得生動具體，讓我嘗到了寫作的樂趣！我的作文經常在課堂上閱讀，受到同學們的稱贊。我會記住這種感覺。
老師的愛如清風；師愛如細雨。沐浴在愛中，我們總是有一顆感恩的心。我一定要好好學習，將來為國家做貢獻，不辜負老師的期望。
老師愛學生的作文 27
張老師是我們的語文老師，她個子不高，面容清瘦，對我們和藹可親。張老師上課生動有趣，我們都很喜歡上她的課。我從張老師那里得到了愛，在得到了這個愛之后，我就改掉了我的一個毛病。
有一天，下課之后，我在收拾東西時，看見張老師在門外向我揮手，趕緊放下東西向張老師走去。我快步走到她的身邊，張老師低下頭，和藹可親地對我說，“好奇，你以后不要連手都不舉就快速回答問題好嗎？”我在心里想：“我能快速回答問題說明我思維快，同學們應該向我學習才對呀？”想到這里，我不由自主的說了出來。
張老師聽了，不但沒有生氣，而且還用更溫柔的語氣對我說：“好奇，我知道你思維快，在別人前面想出了答案，但你也要給別人留一點思考空間，我不是在批評你，而是在關心你，要學會心中有他人。”聽了張老師這番話，我低下了頭，慚愧地說：“張老師，我明白了，要時時刻刻心里裝著別人，要為他人著想！”從這以后，我就不怎么再犯這個毛病了。
和張老師對話期間，我分明感受到了溫暖和關心和老師對我無私的`愛。這使我改掉了回答問題時脫口而出的毛病。我懂得了在自己學習的同時應該考慮到其他同學的學習狀況，從小做到心中有他人。
老師愛學生的作文 28
在世界上，不僅僅只有親人才能給我們愛，還有許許多多愛著其他人的，比如，一位默默無聞、卻為了我們的學習而無私奉獻人——老師。
兒時的我，也十分愛聽語文課。那天，我們要從幼兒園畢業了，學校安排大家帶上家長一起到學校。由小朋友們領著他們到處參觀著，十分不舍，我也是。第一節語文課，老師娓娓動聽地講起了一個故事：“有只小貓叫咪咪，它養了一條魚，它們是朋友，可魚長大了，魚缸裝不下了它，怎么辦？”頓時，大家七嘴八舌討論起來。有人說放生，有人說送人，…，還有人說買大魚缸。這時，我高高舉起手，大聲回答：“吃掉，把魚吃掉！上次學了‘小貓愛吃魚’。”大家哄堂大笑，我突然意識到自己好像錯了，就面紅耳赤地坐下來。老師評價說：“還不錯，意思不對了，但選用語文是好的，記住了喲！盲目選用課文要出問題的呀！”我恍然大悟，老師又瞪了一眼嘲笑的同學王小偉：“誰還有問題？別人回答錯了，我們該給予她嘲笑嗎？不！”聽著老師的話，我身上的`尷尬迷霧散去了。
老師的教誨，我一定記住，并永不淡忘…
老師愛學生的作文 29
我的班主任,謝老師有一雙非常平凡的眼睛,小小的,不漂亮,也并不炯炯有神,隱藏在那副厚厚的眼鏡下.這雙很平常的眼睛,卻常在我心靈深處閃爍.
那次上課,我與同桌嘻嘻哈哈做小動作,絲毫不顧忌周圍的人,直到那雙銳利的眼睛盯上了我,刺眼的陽光照耀在那厚厚的鏡片上.我雖然看不清那鏡片后的`眼睛,可是卻明顯地感覺到恐懼,不由一陣顫栗,但是老師的眼睛只在我身上停留了幾秒,又轉移了,我絲毫察覺不出老師任何表情.那次起,我再不敢做小動作了,因為我怕……
期末考試我名落孫山,心中那股無名的感情不斷涌上心頭,化作悔恨的淚水在眼眶里打轉,但是我強忍住了.我沒有像以往直視老師的眼睛,因為我怕.但在轉身的那剎那,老師開口了:"徐瓊,你要再次站起來!"我轉過身,面對老師那波瀾不驚的眼睛,又緩緩地回過身,兩行熱淚隨即滑過面頰,這次我不再是害怕,而是一種深深的感激.
雖然,老師的眼睛很平凡,可是我卻從中讀懂許多……
老師愛學生的作文 30
有一位老師，她讓我感受到老師的愛，她就是唐子琳老師。簡稱子琳老師，因為我們稱呼子琳老師時，會有一種親切感。子琳老師是我班的班主任，也是我們常常見到的老師。
子琳老師是把我們從五年級帶到六年級。她常常勸告我們要今日事，今日畢，但是，有些同學沒有把功課完成。子琳老師就勸我們諾要人不知，除非己莫為。
記得有一次，我的語文課考的非常差勁，子琳老師就給我一個小輔導課。我每次都會見到子琳老師認真的眼神，我都感到很欣慰，因為有這么細心的老師。雖然有點兇，可是都是為了我好。
經過長期的輔導課，我的語文課大有進步，當時我開心的不得了。我能理解到老師對我和其他同學是相等的，子琳老師從不偏心。
雖然子琳老師的愛比不過父母的愛，但是她就像我們的第二個父母一樣，教導我、教訓我和關心我。我們都經常埋怨老師給功課非常多，但是當中我們也感受到在作業里的`愛。
子琳老師就如我們的靠山，她對我們的愛是無法用語言解釋的。子琳老師就是我感受到很多愛的老師。
老師愛學生的作文 31
老師是大手，扶著我們走向光明大道；來是是接替，讓我們攀上山的高峰；老師是一本書，讓我們在書的海洋里遨游；是老師給了我們豐富的知識。
記得那一次，我在教室里上課，我在跟別人說話時，老師發現了，狠狠地教訓我們，老師的心里一定很難過，我的眼眶里溢滿了淚水，心里好像被刀割了似的.，我當時覺得自己真不應該。老師雖然用手打了我的臉，深深地印在了我的心里。我之所以現在發奮圖強，是因為那一次您打我的一巴掌。我知道，那次的巴掌蘊含著深深的愛。
辛勞的老師為我們辛苦的工作，從老師眼神里可以看出老師是多么無私，多么偉大……
是老師把一個無知的丫頭培養成一個懂事的孩子；是老師教我們明白是非，辨別好壞；是老師……
老師，您是辛勤的園丁，謂祖國打造出一朵又一朵花朵。當同學們講話是，您會擺出一副嚴厲的臉，頭上冒著火；當同學們發言是，您會擺出一副慈祥的臉，是如此的和藹和親啊！
有人說，師恩如山，因為高山巍峨；而我說師恩如海，因為大海浩瀚。
感謝您，老師！您用這雙眼睛，滋潤著學生心靈的沃土，培養著學生求知的種子，那么清澈，那么溫柔。老師，您真是偉大！
老師愛學生的作文 32
我們的毛老師中等身材，一雙炯炯有神的大眼睛，有著一頭烏黑的頭發。她對我們的關愛令我沒齒難忘。
記得那是一個下雨天。我們正在另外一座教學樓上書法課，天空中烏云密布，不一會兒就電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。下課了，有的同學大概是想快點回去吃飯，就不顧一切地冒著大雨跑回教室了；有的同學不知所措地在原地打轉；還有的'同學在邊上若無其事地聊著天。
不一會兒，一群同學撐著傘把我們這些沒有忙著跑回教室的同學給送回了教室，我們餓極了，便狼吞虎咽地吃起了飯。
不少同學的頭發都濕了，像一只只落湯雞，毛老師像一只熱鍋上的螞蟻—–團團轉。突然，毛老師跑出教室，向其他班的老師借來了毛巾和吹風機，這是要干什么呢？原來毛老師這是要給他們吹干頭發呀！
毛老師對待他們，就像對待自己的孩子一樣，將他們一個個地擦干，吹干，并且告誡他們以后再這樣就先等一下，老師會來把他們送回教室的，否則這樣會感冒的。漸漸地，雨停了，大地又恢復了寧靜。
毛老師對我們的關愛我們一直都忘不了，可是她現在去其他的地方教了，真希望她六年級又會回來教我們。
老師愛學生的作文 33
我是一個靦腆的男孩。從上幼兒園起了，我就不敢大膽舉手發言。這個毛病帶到了小學。記得有一天上語文課，陳老師提出一個問題要求大家回答。大多數同學紛紛發言，但也有少數同學沒有舉手，這其中就有我。
陳老師表揚了舉手的同學，但也沒有批評不舉手的的我們。她微笑地說：“舉手發言意味著老師對你做了一次個別輔導，舉手發言是鍛煉自己的思維能力和表達能力的.最好機會……”陳老師慈愛的目光和諄諄的教導頓時使我的心中充滿了暖意，使我信心倍增。我的發言比以前多一些但是比起那些發言積極的同學還是不夠自信。我擔心陳老師會責備我，但是她非但沒有責備我，還針對我的性格特點鼓勵我參加小海燕電視臺主持人的競選，大隊部接待外校老師的活動，以及班級的節目主持和班會主持。我想陳老師真是用心良苦啊！她是用另一種方式鍛煉了我的表達能力，我感受到了一種愛——種老師對學生深厚的愛！
今后我一定要認真預習課文，讓自己更加大膽積極地發言。來回報老師的愛。
老師愛學生的作文 34
老師的愛想一杯純正的咖啡，香醇而又有令人回味。老師的愛又像一根針，有時會讓人覺得很傷心。老師的愛更像一杯白開水，暖暖地。記得那次，我上課就覺得頭痛，一直堅持到下課。一位同學見了就告訴老師。老師用她那雙溫暖的手撫摸著我的頭，神色逐漸凝重起來，說：“有點發燒，我去倒一杯開水，你趁熱把它喝下去，出一身汗就好了”。隨后，蘇老師就端著一杯開水走了進來，給我喝了下去，頓時感覺心里暖暖的，很舒服。
老師的愛也像嚴厲的目光。記得有一次老師在講課，而我卻被一本有趣的書給吸引了。那本書太有趣了，我看著看著就忘記了周圍的一切，竟笑出聲來。同桌用胳膊頂了頂我，這時我才清醒過來。頭一抬，正好與老師四目相對，我看到了老師那雙會“說話”的眼睛。老師仿佛在說：“上課可不能開小差。”我見了，不好意思地低下了頭，然后趕緊坐正。
老師，六年了，您教我們六年了。您的頭發有多少是為我們而白，聲音也為我們而沙啞。我們也從不懂事的'小孩子，長成了成熟懂事的小大人，我們也慢慢懂了您對我們的愛，我想說一聲：“老師，您辛苦了！”
老師愛學生的作文 35
每個人都有自己所敬佩的人，我最敬佩的人是一位品德高尚又非常敬業的人。她每天是第一個來到卻是最后一個離開教室的人。工作了一天回到家，為了能把同學白天的作業批改完，她連晚飯都顧不得吃，甚至會連續工作到深夜。她就是我敬佩的老師——王文英老師！
自從四年級第一學期開始教我們的時候起，大家都說王老師留的作業多，有的家長甚至說他的教學方式老套。偶爾聽到王老師說她經常凌晨三點起床為我們批改作業，我才知道，王老師在給我們留作業后，她要親自一筆一筆地批改，并且對每位同學出現的錯誤都在作業上給予批注，同時要與同學面對面交流錯誤的.原因及怎么改錯，讓我們每位同學的語文成績都大幅度地提高了。
期末考試前，我們四年級被抽到參加全市統考，她不停地給我們講解各個知識點，講得嗓子都發炎了，依然堅持上課，并且在考試的前兩天趕了個通宵，為我們打出了一份完美的復習資料，為我們期末考試打下了良好的基礎。
在這里，我想說：“王老師，我敬佩您，我們都愛您，我們再也不會抱怨您給我們留作業了。老師，您辛苦了！”
老師愛學生的作文 36
我的老師她姓劉，她很和藹可親，對每一位同學都很溫柔。我們非常喜歡她，她有時還令人很感動。
記得有一次，我們正在上數學課。突然，不知怎么，天上下起了傾盆大雨，我心里很不安寧，怕爸爸今天不能來接我，因為爸爸這幾天發了高燒。
我等著，等著爸爸的到來。1個小時、2個小時過去了，爸爸還是沒來，老師看見了我，對我說：“老師今天送你回家！”
在路上，老師把傘給了我，我在雨傘下，老師卻被雨水淋成了一個“落湯雞”。老師在雨中背著我，時不時地摸著我的小手，給我帶來溫暖。她的衣襟、臉上、鞋子上全是雨水。看到這兒，我默默地流下了感動的淚水。
老師慢慢地走上樓梯，喘了一口氣，這時，我連忙從衣兜里掏出了紙巾，給老師擦擦臉上的`雨水。這時，爸爸從門口出來，手里拿著雨衣。
原來，爸爸正準備去給我送雨衣，可是看到老師冒著雨把我送回了家，爸爸很是感激劉老師。
這個時候，我才明白老師的愛是世上最偉大的。無論我們走到哪里，都不能忘了老師對我們無私的關懷、照顧，還有對我們的愛。
老師愛學生的作文 37
老師每天為我們付出了很多，對我們的愛是數不清的。我覺得老師就像“路燈”一樣，照亮了我們人生該走的道路。老師每天改作業都改到很晚，而且每天都要給我們上課，再加上很多的事情。幾乎除了上課就是改作業。
記得每天早上老師就會讓我們讀一些小古文，那可不是僅僅只讀小古文。老師每次還會教我們一些關于做人。每次就會跟我們說關于品德，教我們怎樣一步一步的變成變成有品德有道德的人。記得今天早上老師還告訴我們:“首先要把自己當做班里的`小主人，在一步一步的變成國家的主人領導，那些國家領導都是利用這個道理來做人的。”經常教我們一些道德，就是在告訴我們人生正確的道路。
我們老師每次就用自己和自己來對比，從來不和別人對比。老師教了我們這么多年，誰寫字老師都能看得出來。教我們這么多年老師非常的辛苦。每次都會關心到我們班每一個人。老師也漸漸的讓我們不依靠，老師對我們說過無數的囑咐:如果依靠我，那我只是你們的小學老師，如果你升到了初中，還會有不同的老師，所以要學會獨立，不要完全的依靠，學習是學給自己的，不是學給別人的……
老師就是我人生當中的路燈，照亮了正確道路，定了人生目標，讓我們學會了道德與品質。
老師愛學生的作文 38
在我五彩繽紛的小學生活我明白了許多，如：什么是友誼、什么是感恩、什么是羞恥等等，我還明白了一個非常重要的：老師是我們的第二個父母，這一點我深刻的體會到了。
這是我小學3年級的事情，一天下午，我和朋友在路子亭公園玩游戲，我一不小心就把腳摔斷了，醫生說我必須要臥床3個月，第二天，老師從我的同學那里得到了消息：江宏宇的腿一不小心摔斷了，老師聽到了這個消息就迫不及待的來到我家，老師終于熬到了5點下班，他來到我家中給我補習功課，黃老師進到我家，我的'老媽問黃老師：黃老師您來干什么，黃老師說：我是來給江宏宇補習功課的，于是黃老師進到我的房間中。
正在睡覺的我被黃老師叫醒了，我恍然大悟，手忙腳亂的把電燈打開，問黃老師您來干什么，黃老師將語文書從包里拿出來，說今天我們上到啦這一課，于是黃老師一字一字的教導我，不知不覺已經過了5個小時了，黃老師還是沒回家，這時黃老師的電話響起了，黃老師接了，里面蹦出一個小女孩的聲音：媽媽你怎么還不回來吃飯呢，我聽到這里就熱淚盈眶了，心想：原來黃老師還沒吃飯的啊！
這就是我的老師，我的第二個母親。
老師愛學生的作文 39
生活中，愛無處不在：父愛、母愛、親人的愛、陌生人的愛。我要講的，是幾年前一位老師的愛。
那時的我很小，還在幼兒園里無憂無慮地瘋玩兒，爸爸媽媽每天都會早早地接我，把我帶回那溫暖而舒適的家，直到那一天……
“孩子們，現在放學了，在教室里乖乖等爸爸媽媽來接呦！”老師用她那溫柔而細膩的嗓音叮囑著我們。教室里的小朋友越來越少，最后只剩下我和年輕的女老師，因為我們放學早，我倆都不覺得太遲，老師陪我滑滑梯，拿各種各樣的玩具和我玩。過了很久，天黑了，已經八九點鐘了，玩耍著的`我才覺得天黑了，感覺我好像是個沒人要的孩子。我號啕大哭，那聲音驚天地泣鬼神。老師并沒有用太多的廢話哄我，也沒有視而不見，而是買了兩只雪糕，帶我坐到門口，教我拼音，給我唱歌，讓我和她一起讀小鴨子的故事。雖然她只是我的一位老師，但她卻像母親一樣關心我、教育我，不僅讓我感受到愛的力量，還讓我學會關心別人、愛護別人。那一晚，我們在門口坐了很久，她在目送我被爸爸媽媽接走后才匆匆離開學校，踏上回家的路。
直到現在，我還清晰地記得那晚的情景，想起她微笑著向我招手的畫面。
老師愛學生的作文 40
老師的愛不像母親的愛，不是無微不至的，不像父親的愛，不是嚴厲的，老師的.愛是那種簡單，不易察覺的愛。
我們自從搬到了我們租的地方以后，家離學校就不那么近了，而且還有些遠，走快也要40分鐘才能到學校，所以我們每天都要起的很早才能不遲到。
有次清早我起晚了，七點才起床，趕快胡亂的洗漱一番，匆匆忙忙的去上學了，走到十字路口了，又發現鉛筆盒忘帶了，這時已經七點二十了，我一路上走走跑跑，終于趕到了學校，我心里一直在祈禱千萬不要遇見老師啊，千萬不要遇見老師啊，因為我怕一見到老師就會被批評一頓，不過我這是第一次，應該沒那么倒霉吧。
可是，我剛到班級門口，還正好碰見老師，我只好低著頭等老師批評，可是老師不但沒有批評我，還摸摸我頭，說：“趕快進去吧，還能跟上呢。”
如此簡單的一句話，卻讓我的心里感到暖暖的，不知道老師為什么沒有批評我，可能是老師知道我家遠，老師可能早已淡忘了這件事，可卻讓我牢記在心很久。
每個孩子都學要家長的愛，同學的愛老師的愛，這樣他們才能健康成長。
老師愛學生的作文 41
所有人都有愛，無論是世界上任何職業者，都不會缺少愛這個東西，而有一部分人的愛比較特殊，不是說他的愛比一般人少了些什么，而恰恰相反，他多出了一些愛——學生的愛。
老師，一個多么平凡的字眼。而他，卻把其他人所擁有的，對父母，孩子，愛人的愛拿了出來，分給了一個五十多人的團體，日日審閱著文字，夜夜批改著數字，可從未放棄。他并沒有多么優秀，更沒有多么偉大，只是做了一個很簡單，卻又很復雜的事，讓他的愛，撒到每一粒種子上，讓他們可以吸收知識的汪洋，可以健康平安的成長，最終變成蒼天大樹，搭起通往新世界的橋梁。
有時候，我們可以看到老師氣紅的.臉;我們可以看到老師寫完黑板后手上的粉筆灰;我們可以看到卷子上紅色的勾勾叉叉，那都是愛染成的顏色啊！
而我們終將會離開這里，此時他的心顫抖著，吶喊著，不舍著，最后，還是慢慢的歸于平靜，他知道，早晚會有那么一天，但他還是無怨無悔的把所有的愛投入到了一個大家庭中，他對學生的愛最終飛到了哪里？無人知道……
老師愛學生的作文 42
是誰給我們傳授知識，是誰當我們做錯事的時候耐心的教育我們給予我們改錯的機會，是誰當我們遇到困難的時候奮盡全力的幫助我們為我們尋求一切辦法，他就是敬愛的`老師。
記得有一次我被鄰居家的狗咬了，屁股和腿被咬了好幾個小洞，紅彤彤的血猶如劍一般從我身上流了下來，由于傷勢很嚴重，醫生建議我在家休息幾天，在這期間老師不厭其煩的把每天講的東西告訴媽媽，而且還經常的向媽媽詢問我的傷勢。此時此刻我和媽媽都感受到了老師對我的關心，過了幾天我的傷勢也好的差不多了我就上學去了，到了教室老師溫柔的對我說：“范婷婷，你的傷好了嗎？”我告訴老師說：“我的傷已經好的差不多了。”下午同學們去上體育課的時候，老師托著疲倦的身子耐心的為我補課。
此時此刻我想對老師說：“老師你辛了！”是誰給我們傳授知識，是誰當我們做錯事的時候耐心的教育我們給予我們改錯的機會，是誰當我們遇到困難的時候奮盡全力的幫助我們為我們尋求一切辦法，他就是敬愛的老師。
老師愛學生的作文 43
世界上有很多的愛，有老師的愛，有父母的愛，有爺爺奶奶的愛，我們生活在愛的海洋里，被愛澆灌，被愛滋潤。但是，唯有老師的愛，使我感到更加溫暖。
一次在課堂上，我們正在上課，老師讓我們看一看園地的詞語盤點，我和任飛揚沒有認真看書，結果在聽寫的時候我有很多字不會寫，更糟糕的是在默寫的《雨中的樹林》時，我也不會，只能大概的`寫出一點來，這時我就想偷偷的看看書，我乘老師老師不注意就偷偷的看了一下書，結果還是被老師發現了，我心里想：“王老師來的真不是時候”，沒有辦法，只能被罰抄課文。我認了，誰讓我自己不爭氣？老師對我的“獎勵”其實也是一種愛。
上個星期，我們進行了第三單元考試，我有很多題都做錯了，閱讀題也錯了不少，作文寫得也不算太好，結果才得了81分。后來，老師把我爸爸請到了學校，把我的不足之處都講給了爸爸。回家后，爸爸狠狠的教訓了我，并說以后一定要踏踏實實的學習，將來才能成為一個有用的人。王老師對我們的點點滴滴都十分關注，她不想讓一個同學掉隊。
愛的方式有很多種，王老師用她自己獨特的愛滋潤著我們健康成長。
老師愛學生的作文 44
教師節那天，我們班雖然有人嘴上說不喜歡郭老師，但是這天，買給她禮物的人卻有不少，而且，說討厭她的人也買了，這難免讓我想起一些心顫的往事。
郭老師有時候對我們很嚴厲，而且很兇，但是這是為我們好。記得那是上個學期發生的一件事，那件事至今還讓我無法忘懷。那時，學校半了小飯桌，我們班有不少人報名，郭老師就希望大家都可以來吃，這樣中午我們就可以上課，讓大家多做一些練習，多學習一些知識，上快一些，到學期結束時，就不會因為學習任務太重，而讓身體吃不消。這個想法大家基本上贊同，有99%的人贊同，就有那1%的人反對。我們班就有一位“好心”的家長，她不讓自己的孩子吃就算了，還三番兩次地鬧到報社去，最后教育局都找到學校來了。郭老師竟因此哭了。聽到這事，我心里很不舒服。因為一個從事了二、三十年教育教育事業的老師什么大風大浪沒見過，為了這種事哭，可想而知，她有多么地委屈。郭老師啊，您是出于對我們的關心，我支持您，您的.出發點非常好，是為我們著想，自從那件事后很多同學都改變了對您的看法呢！
郭老師啊！我們是您的最后一批學生，今年又是最后一個學年，我們會對您的愛，做出讓您最滿意的回報。
老師愛學生的作文 45
在我小的時候，因為不善于和人交流，每到上學的時間，我總要哭鬧。是幼兒園的鐘老師帶著我走進那可愛的.學校。她還教我學習本領，還讓我從不懂事……
在我讀幼兒園的時候，有一個疼我如疼自己的孩子一樣的老師，她叫鐘老師。她有一雙小小的眼睛，一個直挺挺的鼻子和一張會講笑話、講故事的嘴，還有一雙會彈鋼琴的手。每一次，她學會折什么玩具，都會教給我。在我讀大班時，她很關心我們這一群孩子，還很關心我們大家的健康和學習。
記得有一次，我父親病了，去成都看病，媽媽也去了，所以只能讓奶奶來陪我了。有一天，我突然肚子疼得厲害，在地上打滾兒。鐘老師安慰我：“小英，你先吃飯，吃好飯，我帶你去醫生那里去。”我勉強地吃了幾口，就吃不下了。鐘老師抱著我急匆匆地來到人民醫院，醫生叫我打針，可我怕疼，就不敢打。鐘老師給我講故事，我才肯乖乖地打針。打完針，又要輸液。鐘老師對我豎起大拇指說：“好孩子！”我微笑著說：“謝謝老師！”
雖然那時我還小，不懂事，老師說的什么，可至今我都不會忘記的。雖然老師離開了我，但是老師的教誨讓我一生受用！
老師愛學生的作文 46
愛，他無時無刻不在從我們身邊流過：一句見面時的寒暄;一個幫助的舉動;一次深深的教誨......在我記憶的心扉中，最令我難忘的要數那次在學校里我生病的.時候。
那次，是我生病的時候。好強的我忍了兩節課，頭疼得實在不行只好一頭栽在桌子上，老師見我情況不妙，趕緊走下講臺用平和的聲音問道:"你怎么了?是不是生病了?”我點點頭說道：“應該吧，就是頭有點暈會好的。老師聽了我的話說好好休息，沒關系的。”我聽了這話，心里頓時有些平靜：還是沒有怪我上課不聽，還跑來問我怎么了。真好啊!
可糟糕的事發生了。午飯過后，我和同學走回了教室，剛坐到位置上，便覺得肚子里一陣翻滾，馬上捂住嘴，奔向垃圾桶，吐著今天的飯菜......這場面被老師看見了，急忙走向我，遞上同學的紙巾，還拍著我的背，想讓我好受點。我雖然很難過，但老師的舉動讓我覺得心中一股暖流涌上心頭......
愛，就在身邊發生。只是被愛包圍的你沒有發現。
老師愛學生的作文 47
是誰像春蠶默默奉獻自己？是誰像蠟燭默默點燃自己？是誰像園丁呵護未來的希望？那就是您——我最親愛的老師。
一次，老師讓我們回家背兩首古詩，可是我卻把這個作業忘了。沒想到，第二天語文課上，老師就要檢查背誦。這一下我可緊張了，趕緊翻開書本臨陣磨槍。“洪洪，你來背。”老師用她富有磁性的聲音叫著我的名字，可是今天這聲音卻是那么讓我心驚。我只得慢慢吞吞地站起來。“唐——李白——”因為緊張，我連題目都忘記了，引來全班的一陣哄笑,我的臉一下子紅到耳朵根。
這時老師走到我身邊，親切地望著我，她的'眼里滿是信任，但我羞怯地低下了頭。老師沒有批評我，而是鼓勵我說：“你行的，加油啊！”我心頭一熱，十分激動。我靜下心來，使勁回憶上課時反復讀過的詩句，腦海里浮現出古詩的內容。于是，我迎著老師那微笑的面龐，亮開嗓子背道：“李白乘舟將欲行——”我順利地背了下來,老師高興地點了點頭。那一天，我得到了一陣陣經久不息的掌聲…… 此后，我對自己便多了一份自信。
一位哲人說過，愛是信任、愛是關懷、愛是鼓勵。對呀，有了老師的愛，我就可以克服一切困難！
老師愛學生的作文 48
金鉆、銀鉆，都換不來老師的關心，而我們學生就可以換來老師的真心，俗話說得好：“老師是我們孩子的第二任父母。”
曾經，我經常生病，隔三差五就發燒、感冒、劃傷……父母也非常擔心。
在我上幼兒園的時候，經常發生突發情況。一天，從外面的廁所回來，正準備睡覺，突然有一股酸酸的感覺，下一秒就吐了。這時老師正經過我身邊，一直拍著我的后背，應該是想要讓我把東西全部都吐出來。老師也不理會自己的.衣服被我吐臟了。直到我跟老師說：“老師，你……你衣服臟了。”“沒事，沒事，舒服了沒有？”我點點頭。
這時老師就立刻拿出手機，打電話給我媽媽。媽媽聽見我生病了，就帶我去醫院看醫生了。這下老師才放下心來。
第二天我回到幼兒園，老師看見我就馬上問我醫生說什么。我看老師那么心急，就說：“醫生就說我體質太差了，給我開了一些藥就回家了！”“有發燒嗎？”老師親切地問道。“有呀！”我提高嗓子說。老師自己念著，“真是來得快去得也快啊！”
老師的關愛如同大海般寬闊，如溫開水一樣暖和，溫暖了我們的心田，也照亮了我們未來之路。
老師愛學生的作文 49
楊老師是我們班的數學老師，她工作負責，教書認真，她很愛我們，我們也愛她。
平時星期二、星期四中午，揚老師總顧不上休息，早早地在班上等候，待我們一到齊，她就立刻拿出《補充習題》《練習與測試》《小數報》給我們講題目。下課了，揚老師還在用她那嘶啞的嗓音費力地講著。有一回，還有一分鐘就要上下午第一節課了，方老師已經向教室走來，誰知揚老師見此情景，竟“呯”的一聲把方老師拒之門外，氣得方老師又蹦又跳。快到期中考試了，她又為幾個學習不太好的'同學補課，期中考試時，我們的成績很理想，揚老師也露出了欣慰的笑容。
說句實在的，揚老師的愛有時也會讓我們受不了。有一次，第四節課的下課鈴已經響了許久，可她的兩片嘴唇還在蠕動，直到11：45才宣布下課，結果到食堂時，湯也沒了，勺子也沒了，只剩下最后一道我們最討厭的菜了。還有幾次，她中午下課遲了，沒讓我們好好休息，害得我們下午上課老打哈欠，被方老師批評了，為這些事，同學們經常發牢騷，說她煩，為此她哭了好幾回。
揚老師，您知道嗎？我們都很愛您，只是，我們認為您讓我們中午歇會兒，下課不拖課，效果肯定會更好。
老師愛學生的作文 50
《難忘的八個字》這篇文章給我留下了深刻的印象。倫納德老師對學生的愛讓我深受感動。在我看來，這種愛是天地間最偉大的愛。
生活學習中，這種愛時時刻刻都陪伴著我們，讓我們享受愛的'陽光雨露。老師的愛也并不陌生，我和我的老師之間就發生了這樣一件事。
有一次，我腰疼，疼的很厲害，幾乎不能動彈，當時我都疼哭了。幾個圍在我身邊的同學把我腰疼的事告訴了老師，老師一聽，急壞了，推開厚厚的作業，匆匆忙忙地從一樓辦公室跑到了班級，氣喘吁吁地問：“你這是怎么了，孩子？哪里不舒服啊？”“老師，我腰疼，疼得很厲害。”我說。老師坐下來幫我輕輕地揉了一會兒，我覺得一股愛像暖流一樣流遍了我的全身。揉了好一會，老師問我：“還疼嗎？”我哭著說：“還疼。”老師看我難受的樣子，就給媽媽大了電話，媽媽把我抱出了班級，當我回頭的一剎那，看見扶著我的老師頭發都被汗水濕透了。我心想：老師是為了我才急成這樣、累成這樣啊！
其實，細觀生活中，愛無處不在。爺爺奶奶的愛，父母的愛，老師的愛，同學的愛……同學們，讓我們用心去享受那不經意間流淌出來的愛吧，它滋潤著我們的成長。
老師愛學生的作文 51
老師的愛就像一陣輕柔的微風吹拂我的心田;老師的愛猶如春雨綿綿，滋潤著我幼小心靈;老師的愛好似星星，照耀著我的成長之路。
在我7歲的時候，我剛上一年級，來到陌生的學校，抱著媽媽的大腿，哭喊著：“媽媽，我不要上學。”媽媽無奈地對老師說：“抱歉，還請你多多關照一下陳宣午。”張老師蹲下身子，摸著我的頭并親切地說：“小朋友，不要哭了，如果你不堅強，就不能像奧特曼一樣勇敢了。”我擦著眼淚說：“我要做一名像奧特曼一樣無敵的戰士。”
我和媽媽告別之后，戰戰兢兢地走進教室，老師在后面囑咐：“加油，奧特曼。”我聽到這句話，我鼓起勇氣做了自我介紹。老師帶頭鼓起了掌聲。
放學后，老師帶我去吃飯，我有點害怕，老師鼓勵我：“你只要多吃飯，多運動，就會有和奧特曼一樣的強壯身體。”我點燃勇氣之火，狼吞虎咽地吃著飯，老師說：“慢點吃，別噎著。”
至今，我還記著張老師那慈祥的'目光和和藹的笑容。我雖然自己不可能成為奧特曼戰士，但是體會到了老師的濃濃愛意。
老師愛學生的作文 52
老師的愛“這是心的呼喚，這是愛的奉獻……”每當我聽到這首歌，我就想起了老師的愛。王老師溫柔善良，和藹可親，就像媽媽一樣關愛著我們。記得那是開學第一天，我們領了許多新書。王老師說：“你們要把這些新書保護好，最好包上書皮。”有的同學說：“我去買書皮來包”。有的.同學說：“我讓媽媽給我包。”王老師說：“包書皮很簡單，老師教你們一種既環保又省錢的方法。”老師找了一些報紙,一邊包一邊講解示范。我們很快看懂了，都很興奮。過了幾天，王老師讓欣欣看看誰還沒有包書皮。欣欣很仔細地檢查了一下，發現有三位同學沒有包書皮。王老師關心地問：“你們怎么沒有包書皮？”小浩說：“我爸媽在外地打工。”軒軒說：“我買的書皮太大了。”王正說：“我還沒有學會包書皮。”王老師溫柔地說：“我來幫你們吧！”老師找了幾張大紙，裁好給他們。同學們紛紛過來幫忙，有的幫助折疊，有的拿來膠帶。不一會兒就包好了。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”王老師真是一位有愛心的好老師。
老師愛學生的作文 53
世間有許多種愛，有父母溫暖偉大的愛，有同學間相互幫助的愛，有陌生人感動的愛，還有老師無私的愛！
老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵。是老師教會我們做人的道理，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮我們前行的道路！
感謝您黃老師，沒有您的愛，沒有您的堅持，就沒有現在團結的班級；沒有您的辛苦和教育，就沒有現在的我們；是您為了方便照顧我們，在學校附近租房子；是您為了我們默默無聞地批改如山一樣的'作業；是您為了我們熬夜準備著明天要上的課；是您為了不耽誤給我們上課，忍著疼痛。親愛的黃老師，您嘔心瀝血地為我們操勞，而我們卻不理解您！
您在臺上講課，而我們卻在下面搞小動作，不認真聽講；您為了多講一道題晚下課幾分鐘，而我們卻埋怨您；您為了提高我們的計算速度，讓我們多練習，而我們卻不理解您的良苦用心；您為了提高我們的語文成績，想盡各種辦法，而我們卻不認真完成。
親愛的黃老師，謝謝您的愛！如今的我們，再也不會惹您生氣。我們要更加努力學習，用優異的成績報答您！像您一樣，用愛溫暖身邊的每一個人！
老師愛學生的作文 54
誰像春雨一樣為我付錢，裝扮我的世界？誰，像夜晚的燭光，照亮前方，指引我旅行…你，老師！
我記得有一天，當我在掃地時，我突然感到一陣疼痛。結果我撞到了桌子的角落。我急忙跑到廁所去看傷口。沒想到，當我在路上遇到我的衛生老師王老師時，我嚇了一跳:“你的.額頭在流血！快點，去醫務室！”我焦慮地看著鏡子，深吸了一口氣，淚水在我的眼睛里打轉。
一進醫務室，衛生老師就不敢耽擱一會兒。他立即拿出棉球吸血并消毒。他還不時關切地問我:“疼嗎？”我試著忍耐，但我的臉色蒼白。一切完成后，班主任沖向我，甚至焦急地摸著我的額頭，安慰我，問我父母的電話號碼。然后，衛生老師去請假，帶我和我父親去了兒童醫院。在公共汽車上，她用自己的棉花壓住我的傷口，不敢放手。每次醫院處理這件事，她都不會離開我。為了緩解我的心情，她還會開一些玩笑。對我來說，就像我媽媽對我一樣。最后，醫生告訴我，他是我的母親。我沒有糾正，心里說:“媽媽，謝謝你！”
啊，事實上，有這樣一位母親的愛也是相當好的！
老師愛學生的作文 55
在多姿多彩的生活里，有著人們互相關愛的許許多多的例子。今天，我就寫寫一位老師對我的關心和關愛吧。
在一個寒冷的夜晚，屋外寒風呼嘯，狂風就好似一個張牙舞爪的巨魔，要把小樹一棵棵都吹倒。在這個恐怖的夜晚，我就站在學校的大門前，等著老媽那輛鮮紅的汽車出現。這時候，已經是五點了！我呆呆地望著一輛汽車都沒有的'大馬路，心里想老媽快一點兒來接我，就在這時，大門的保安老師看見我正孤單地站在寒冷的風中，立馬走了過來，輕輕地拉起我的手，另一只手拍了拍我的肩膀，說：“小伙子！外面那么冷會生病的，先到里面來吧！”“好的！謝謝您！”我的心里激動萬分，跟著他進了保安室。到了保安室，我的身子一下子溫暖了許多。我突然聞到了一股香味，我便左右看了看，尋找香味的源頭。保安老師看見我好像餓了，便關心地問：“小伙子！你有沒有餓了？如果真餓的話，就吃一個雞蛋吧！”說完，就拿起一個雞蛋給了我。我接過雞蛋，萬分感激地說：“謝謝！”便吃了起來。那雞蛋的味道可香了，可美味了。并不像原本清淡無味。
我想：這位保安老師真好啊！
老師愛學生的作文 56
我們經常說兒童是祖國的未來，是含苞待放的花朵，它在辛勤園丁的細心呵護、精心澆灌下茁壯成長。將來成為能建設祖國的棟梁之材。
兒童是花朵，那么為我們無私奉獻的老師就是園丁。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們的老師就是只講奉獻的春蠶，就是給人類帶來光明卻不圖一絲回報的焟燭。三年級時，我由于體質太差，所以經常生病，因此耽誤了正常的上學，每當我誤課后，老師就會在百忙之中抽出時間來給我補課。老師的愛是真誠無私的，這種愛體現在她們廢寢忘食地工作、三更半夜地備課、早來晚歸的批改作業。那年的汶川大地震，一位老師用自己的身體保護了兩個學生，鋼筋和水泥砸在了他的身上，他用血和肉換回了兩個學生的`生命，他是多么的崇高偉大呀！這種偉大的精神在我們幼小的心靈里留下了不可磨滅的印象！記得我們學過一篇課文《傾斜的傘》，外公那把墨綠色的大傘是向丹丹傾斜的，而老師那把充滿了溫情，充滿了愛的傘是向她的學生傾斜的。
老師這種無私的愛，更加大了我們努力學習的決心，以此來報答我們最敬愛的老師！
老師愛學生的作文 57
在生活中我們一定都受到過別人的關愛，有人受到過偉大的母愛，有人受到過無私的父愛，而我卻受到過那濃濃的師生愛。
那是一個驕陽似火的下午，我坐在窗臺邊的位置，那種熱是無法比喻的。我拿著用紙折的小扇子不停地扇，用書擋著，可太陽熱魔絲毫沒有休息的意思，反而更加囂張起來。熱死了熱死了！我心里一直在埋怨老師，這是什么破位置，熱死了，再過一會兒我都要變成一道名菜——烤乳豬了！
只見老師走下講臺，朝著我的位置走來，我心里一陣恐慌，很害怕：怎么了？難道是我的“防熱—武—器”引來了老師？老師走到我面前，溫和地說：“褚萌，這里太熱了，先到講臺上去寫吧！”可我又想，我到講臺上去，老師到哪里去改作業呢？
我把心里的想法告訴老師，老師看見我臉上那一顆顆汗珠，又拿出餐巾紙替我擦去汗珠。頓時，一股暖流在我身上流動，老師的愛讓我心里充滿了感激。
老師對學生的愛，感動一生；老師對學生的.教導，一生受益。它是我們人生道路上活力的源泉，生命的力量。
老師愛學生的作文 58
老師就像春蠶默默奉獻自己？老師就像蠟燭默默點燃自己？老師就像園丁呵護未來的希望？老師她把雨露灑遍大地？我們的班主任謝老師，就是這樣一位平凡又可親的老師。
謝老師即是我們的班主任，又是我們的語文老師，為了讓我們健康茁壯的生長，她每天都十分忙碌。可我呢，是一個十分粗心的孩子，做起作業錯別字特別多，有時上課還犯迷糊，謝老師十分著急，經常叫我到她的.辦公室跟我談心，放學了留我下來幫我補課，一次不行兩次，時間飛逝，在謝老師的諄諄教誨下，我的語文成績有了明顯的提高。
本來我是個十分平常的學生，沒得過獎勵，也沒受過什么表揚，也認定自己不會有多大出息，有一次上作文課，謝老師在全班同學面前表揚我，說我的作文思路清晰，有感情很有感染力。我當時臉紅心跳，十分不好意思。但更多的卻是激動和對老師的感激。謝老師讓我體會原來在老師心里也占有良好的地位，我興奮萬分，受到極大的鼓舞。徹底改變了對學習的態度。
老師給我的愛就像沙漠里的一片綠洲。為我指引前進的方向。有老師的愛陪伴著我，讓我不孤寂，前面的路再艱難，也不會害怕，讓我的世界繽紛閃耀。老師，謝謝您!
老師愛學生的作文 59
轉眼間，小學五年過去了，即將跟母校和老師說再見了，望著母校，我想起了許多美好的往事還有和藹可親的老師，現在我們要跟我們最愛最喜歡的老師說再見了，我們覺得好傷心。
張老師非常善良，又很懂得我們的想法，在與張麗老師教我的這段時間，我覺得時間好快好快。
張老師十分關心我們，一次我們班里的一個同學上課吐了，張老師讓同學們拿收子去收土又走過去問他舒不舒服，用不用看看去？用不用回家，給家長打電話，那位同學搖了搖頭，老師讓他在桌子上趴會兒。又給我們上課。
我常常問自己老師是什么，鏡子里的我對我說：“老師是一位辛勤的園丁，我們則是一粒小小的花種，老師給我們一天天澆水施肥讓我們快樂成長，成為一個祖國有用的人才。
老師是什么？媽媽告訴我：”老師是一位你在學校里的母親，時時刻刻在保護你們，讓你們快樂長大，成為一個保護祖國安全的人。“老師是什么？奶奶告訴我：”老師是一棵大樹，你是一棵小樹苗，老是為你們這風擋雨讓你們快樂長大。“我明白老師是什么，老師是辛勤的園丁，是和藹的`母親，是一棵參天大樹，我愛我的老師，老師教會了我們知識，也教給我們做人的道理。
老師愛學生的作文 60
說到愛，人們大多會想到家人之間的愛，朋友之間的愛，而我最想說的是老師對我們的愛。
人們經常說老師就是我們的另一個母親，學校就是我們的另一個家。老師的愛如涓涓細細流，潤物無聲。
在緊張的學習之余，楊老師經常對我們說：“今天你們累了，出去玩會兒吧。”這樣一句原本非常普通的話，在我心中卻像溫暖的.春風，把一天的疲勞化解，從這句話中我體會到了老師對我們的關愛。
不知是什么時候，我終于明白：“你們還好，只用寫一份作業，而我要判四十五份作業。”這句酷似抱怨，卻從中表達出“不要偷懶”這四個字的言外之意，我從這句話中體會到老師對我們的嚴厲的愛。
上個學期我們班在區運動會上破了區記錄，楊老師激動得直接趴在桌子上哭了起來，興奮極了，我從老師的每一滴眼淚中可以體會到她把我們當成新生孩子一般，體現出她對我們的疼愛。
老師對我們的愛有很多種，也許是一個慈祥的微笑，也許是一道贊許的目光，也許是一條作業的批語。她就像一只蠟燭，燃燒了自己照亮了我們。
老師愛學生的作文 61
1.事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承。最后作者用寥寥數語表現出了自已對…的情感令人感動。
2.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的'愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
3.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向
4.精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
5.全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。
6.語言雖然并不華麗但卻極為準確生動情感豐富而真實讀來津津有味。
7.文章的結構簡潔合理作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。
8.這篇作文取材新穎構思奇妙語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
9.文章按事情發展的順序記敘了…的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。
10.全文節奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風趣讀來其樂無窮。
老師愛學生的作文 62
愛，是人世間最美好的感情，我就是在愛的懷抱里漸漸長大的。媽媽給我的愛甜蜜濃烈，爸爸給我的愛簡單粗獷，同學給我的.愛溫暖如春，但是，最令我感動的，是老師給我的愛。
記得一次晚托班上，劉老師讓我們默寫詞語、古詩、書后練習。這時，我想：糟了，我從來沒有復習過書后練習和詞語，怎么辦啊！只好先用“速記”法勉強一下了。于是，我飛快地拿出書本，快速地翻閱起來，一邊敲敲自己的小腦瓜，希望能在默寫前記祝“開始默寫了！”劉老師說。我匆匆合上書本，開始默寫。這時，我的心像揣了一只小兔，七上八下。第一個。第二個。劉老師默的詞語我跟本不知道什么意思，只好按照我的“十六感”寫了。漫長又短暫的默寫終于結束了，我忐忑不安地把本子交了上去，等待著老師的嚴厲批評。一會兒，我看了看了老師，只見她的眉頭皺成了一個“川”字。糟了，一定是我的本子。我想“周承樂。”老師叫道。我低著頭上去拿本子，老師用溫和的語氣對我說：“周承樂，這次你怎么默得那么差！但是你不要灰心，只要你每天做到“課前預習，課后復習”，你以后就不怕默寫了！”
這就是老師對我的愛！
老師愛學生的作文 63
愛是明媚的陽光，給人以溫暖；愛是盛開的花朵，給人以芳香；愛是潺潺的溪流，滋潤萬物的生長……老師的愛，是陽光，是花朵，是溪流，無所不能，不所不在。
元旦快到了，學校元旦慶祝會即將舉行，班里的許多同學都承擔了節目表演的重任，我就是其中之一，我參加的節目是詩歌朗誦。今天上午第四節課，我們像往常一樣來到操場，進行元旦慶祝會的節目排練，到了中午，排練結束，我們回教室吃飯，其他同學差不多都吃完了，所以，我們一點都沒有吃飽。
下午第一節課，我們的肚皮餓得咕咕叫，前胸都紛紛貼著了脊梁骨，我在暗暗叫苦：“好餓呀！”到了下午第二節課，我們已經絕望了。就在這時，吳老師給我們買來了蛋糕，我們又激動有開心，正在我們狼吞虎咽地吃著這美味無比的'蛋糕時，抬頭一看，窗外的樹搖著小辮子，不時傳來小鳥的歌聲，多么美好呀！我的心中無限感激，這份感激來自老師對我們的愛！
原來，愛我們的、關心我們的，不止是我們的家人，還有我們敬愛的老師們！
老師愛學生的作文 64
老師對我們的愛就像她媽媽一樣，無私，博大。她把我們當自己的孩子，那么公正公平。她對我們的愛很廣，從學習到生活，她做的每一件事，每一個方式。
別看老師平時對我們很認真。它似乎蒙上了一層嚴肅的面紗，讓人難以靠近，但老師在心里深愛著我們。師愛不易流露。記得有一次我等老師的表揚等了一年多。
每當其他學生提高考試成績或者為自己和人民做好事的時候，他們可以得到老師的表揚和表揚，但是每當我取得進步或者做好事的時候，老師從來不會表揚我或者對我做的事情視而不見。這是為什么？我絞盡腦汁也想不出來。
最后，通過自己不懈的努力，終于考了班里第一。我滿心歡喜，覺得這次老師應該表揚我。但是誰想，老師還沒夸我呢。無意中聽到老師和媽媽的`對話，從對話中我終于找到了答案。原來老師看到了我容易驕傲的缺點，所以沒有當眾表揚我。老師經常說，不同的孩子應該有不同的教育方式。原來我老師每次進步都很清楚，只是沒有表現出來。這是老師對我的特別照顧。老師，不用擔心，我會努力改掉我的缺點的！
一年后，我終于得到了老師的表揚，眼眶濕潤了。謝謝老師的愛.
老師愛學生的作文 65
老師會在我們最困難時，給了我們希望，如同用地圖去發現寶藏。
“哎，數學老師又布置這么難的作業了。”金宣恒哭喪著臉。“可不是嗎，又多又難寫。”王恩慈又跟金宣恒一唱一和了。“別鬧了，等下邱老師來檢查你們，發現了可就完蛋了！”我急忙督促到，突然，邱老師進來了，好像隨時準備著。王恩慈小聲對我罵了一句：“烏鴉嘴，說誰來誰！”“我……”
“哎呀，不會寫，不會寫，怎么辦呀，啊！”我在心里默默說著。邱老師似乎有透視眼一般，馬上走到我的旁邊：“你有什么不會的呀，怎么一直撓頭皮，讓我看看，到底是啥題？”“是一個思考題，讓我們數出里面有多少個三角形，可是最小的都有二十一個，然后，我就在這想啊想，可就是沒有一條路讓我過。”“那你一種類型一種類型地數吧，那樣應該會好做一點，記得還要記在旁邊，不會忘記。”終于，找到了答案了。
“老師，謝謝你輔導我，讓我找到了答案。”“不用謝，只是你不熟悉，還有，下次上課不許再撓頭皮了。”
希望是一種動力，讓你獲取更多的東西，讓自己充滿了成就感。
真謝謝老師們，是她們給予我們希望、信念和堅持。開闊了我們的視野，讓我們見識了世界上無窮的.奧秘。
老師愛學生的作文 66
當我們知道江老師要在國慶節期過后回來繼續教我們，我整個人都不安分了，因為我們早早地，老早老早地盼星星盼月亮地想著江老師回來給我們上課嘿！
一想到就要聽江老師您講課了就迫不及待想坐端正，豎起耳朵仔細聽課。
江老師，我愛您！愛您那朗誦一首首詩歌的聲音，愛您那能融化冰雪的微笑，照亮我們的前方。當重新回憶起從前的我們，是如何長大，如何度過這漫長學年，第一句總會是“當然是江老師，我們最親最好的老師就是她！”當無數次漆黑的燈光下，我想著：如果，明天江老師“噔”一下子像變魔術一樣的站在講臺上為我們講課，我會用我所有壓歲錢實現這個愿望！
當每次看到我手工制作的相冊時，都會忍不住翻閱一下二年級的班級合照，摸一摸江老師三四年前的模樣，就忍不住說一句：“江老師，有您在，真好！”
但當我看到五年級合照時，我楞了一下，原來這張照片少了一個重要的人呢！這么空？照片的邊緣沒有了長發飄飄，面帶微笑的江老師了，我會感到空空的感覺，空空的`……
江老師，我們真幸運，遇到了您，遇到了將會目送我們步入初中的您！當聽到別的班的同學如何說對江老師的印象時，我心里只有一句話：“我們就是江老師的孩子！我們愛您！”
老師愛學生的作文 67
是誰，幫助我成長？是誰生病了也給我們上課？是誰，鼓勵我自信？是老師，對，就是我們的班主任張老師。
每天早上，當我們剛起床，您就來到了學校；中午，當大家在品嘗美味的午餐時，你還在餐廳里陪伴著我們，有時還拿出手機給我們拍照，放到家長群，讓爸爸媽媽感受到我們吃午餐的香甜。
您非常關心我們成長。記得有一次，我看見一朵漂亮的大紅花，想摘下來給媽媽。我走過去彎下腰，伸出手摘下那朵漂亮的紅花。我高興地拿著花跑去找媽媽，在給媽媽送花的路上，我看見了您：“張老師，早上好！”。您也許看見了我手中的花，表情變得嚴肅起來，說：“思彤，你手上的花是不是在學校摘的？“是啊！”我自豪地說，“我要送給媽媽的.。”您嚴肅地說：“我們人有生命，那你再想一想，花也有生命啊！如果每個人摘朵花，那學校不就成了一個沒有顏色的世界了嗎？”我慚愧地低下頭，紅著臉說：“我知道了，以后不會再摘花了。”
張老師，我現在才理解您當時那么嚴厲地教育我是對我好。感謝您教育了我。教師節快到了，我要給您端上一杯茶，讓您潤潤嗓子，感謝您對我的教育。以后我會好好學習，爭取用好成績來報答您。張老師，我愛您！
老師愛學生的作文 68
時光轉瞬即逝，轉眼間，我們已經是三年的小學生了。在兩年多的學習生涯中，是老師的循循善誘和孜孜不倦的教導，才使我們的學習成績有了明顯的'提高，在這個特殊的日子，我三（5）舉行一次關于教師節的班隊會，為辛苦教導我們的老師獻上我們最誠摯的的祝福和感謝。
經過兩年多的歷練，我們成長、成熟。這次主題慶祝活動都是各班的班委成員們自行策劃的，同學們都希望能借助這次教師節的主題班會送給老師們最真摯的祝福。瞧：張韻涵同學聲情并茂的詩朗誦；大家親手制作的賀卡，讓現場的氣氛頓時活躍了起來。同學們的手工不是很美，但它代表了同學們的真摯的童心。一封封熱情洋溢的祝福雖然不夠流暢，但足以深深地打動了老師。
老師，您就像我們人生的指南針，在我們人生的道路上有什么地方做的不對的地方，您會引導我們走正確，該走的路；老師，您就像一道彩虹，在我們經歷了一場挫折失敗后，您便會鼓勵我們不要放棄希望，繼續努力。老師，老師，我們永遠愛你！
老師愛學生的作文 69
母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。那老師的愛，又是什么呢？
在學校，當我們受傷時，第一個緊張又著急的人是她；當我們遇到困難時，第一個向我們伸出援助之手的是她；當我們孤獨無助時，第一個前來安慰我們的是她；當我們追跑打鬧時，第一個提醒我們是她；當我們意識到危險時，第一個保護我們的是她。這些她，當然就是我們無私奉獻的老師。
最美老師張麗莉倒下了，但她同樣用一個弱女子的軀體豎起一座永恒的豐碑！張麗莉的事跡已傳遍整個中國，也給我們國人最真實的感動。現在哪一個老師不是這樣，為了保護學生，她們都把自己最寶貴的生命奉獻了出去，你說，她們能不愛學生么？
老師的愛，是一個肯定的`眼神，是一句關懷的話語，是一句普通的叮嚀，是一段鼓勵言語。她的愛就像火苗，把我們都照亮！老師的愛，很偉大。讓我們深深的說一句：“老師，您辛苦了！老師，我愛您！”
老師愛學生的作文 70
在我9歲的時候，我患上了一種叫甲亢的病。因為醫生說患了這種病的患者不能做激烈運動，于是，我就不能再上體育課了。
我們的體育老師是一位年輕的`女教師，他姓陳。別看她上課時挺嚴厲的，可待起人來，還是挺溫柔的！
例如吧：每次上體育課時，在熱身跑步時，老師總親切的對我說：“楊玟怡，到那邊的欄桿上坐著去，也可以原地跑幾下，常鍛煉身體也是很重要的哦！”“嗯。”我說了一身，很感激老師對我的關心。我坐在欄桿上，看著同學們跑步，偶爾自己也能原地跑幾下，雖然自己沒能參加，但是看著同學們的開心樣我心里也挺快樂的。當老師看我活動時間長了一些時，又會和藹可親、面帶笑容的對我說：“楊玟怡，累了就休息一下吧！多曬曬太陽，也有利于身體健康！”我乖巧地點了點頭，心里充滿感激，想：陳老師這么關心我、愛著我，真是一位好老師呀！
這半年來，陳老師都是這樣關愛著我。讓我既能得到休息，又能適當的鍛煉。我一定要找個機會，來感謝老師半年來對我的關愛！
老師愛學生的作文 71
自打我進到南學街中小學至今，有一份真心實意的愛，一直陪著我個人成長，愛的那么深來源于嚴肅認真而慈愛的張老師和教導主任趙老師。她的臉肉乎乎的，秀發筆直，臉部一直掛著漂亮的微笑。
她平易近人，和藹可親，因此，學生們都把她當做母親。她對工作中十分的用心，對大家規定嚴苛，很細心細膩讓我們授課，萬般關懷。夜里，她老為大家批作業忙到深更半夜，那時候的我們們早已進到來到甜甜的夢鄉。早上她卻比大家起得早，她起來為當日的課程內容做準備。并且不管啥事都不容易耽擱大家的學習培訓，看得出來她是一位多么的可親可敬的老師啊!
老師的愛也為在學習上引入了驅動力。我性情一些內向型，趙老師常常要我交心。她激勵我創作，我明白了來到留意觀查的`好方法。她協助我找到優秀作文的差別，提示我怎樣把優秀作文寫的栩栩如生、實際，要我嘗到創作的歡樂！我的作文常常被取得班里誦讀，也獲得了學生們的夸贊。這一份打動，要我牢記。
老師的愛，如輕風；老師的愛，如綿綿細雨。淋浴想和你在一起中的大家，常滿懷一顆心懷感恩。我一定要勤奮學習，未來為國出力，不負教師的期待。
老師愛學生的作文 72
“千萬不要讓我起來回答問題。”我暗暗向上天禱告。我是一個膽小的學生，在課上總是不敢發言，而剛任我們班語文的程老師卻恰恰相反，總喜歡抽學生答問。這不，又來了……“同學們，一定要積極發言喲！”老師再次用柔和的聲音對我們說。“周瑞，你來回答這個問題吧！”“我?”“對！”老師微笑著對我點了點頭。我慢慢地站了起來，雙手按著桌子，頭埋得低低的，臉頓時紅到了脖子根，只感覺火辣辣的。“天啦，又是徐庶進曹營一言不發。”身旁的同學總是在我站起來時說這句話。我聽了他的話，臉愈發紅了。老師見了，邁著輕盈的腳步向我走來，她拍了拍我的后背，親切地對我說：“孩子，你一定行！我相信你！”老師的一席話，頓時讓我有了自信：“對！我行！”“老師，她答不上來！哈哈……”全班同學哄堂大笑起來，我的自信心頓時被潮水般沖走了。“同學們，安靜！老師相信她！”說完，她用期待的`目光看著我。“老師，這個題的答案是……”“嘩嘩嘩……”同學們的掌聲已經把我包圍住了，我的心多么歡悅啊！“你答得很好，老師希望你繼續努力。”我微微地點了點頭，心中不禁充滿了對老師的感激之情。老師，您的愛多么溫馨，就像那一縷縷春風，溫暖了我的心扉。
老師愛學生的作文 73
老師的愛，像甘甜的雨露，滋潤著我們的心田；老師的愛，像燦爛的陽光，照耀著我們的臉龐；老師的愛，像辛勤的.園丁，栽培著我們的未來！
記得有一次，在我四年級換新老師后第一次寫作文時，我匆匆忙忙地揮筆灑墨，很快便完成了一篇自認為比較好的習作，并上交給老師評價。
習作本發下來了，我急忙翻開查看成績。雖然得了“優”等，但在每一段結尾都有老師細致的點評。比如：“再加一點內心描寫會更好”、“體態描述得很好”、“可以再展開一點想象，猜測會更好”之類的。我頓時靈感乍現，迅速將它修改了后發到網上，獲得了很多點擊率和好評。我當時很高興，內心充滿了對老師無限地敬意。
批閱點評，只是老師日常工作中微乎其微的一件小事，但傾注了老師對學生濃濃的愛！有名名言說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。“不正是老師無私奉獻愛的寫照嗎？
啊！老師的愛是多么偉大，多么純潔啊！
老師的愛，像一團溫暖的陽光，指光著我們前進的方向！
啊！老師，我愛您！
老師愛學生的作文 74
我的班主任楊老師和藹可親。
記得上二年級的時候，有一天，細心的楊老師發現我上課時神情恍惚、無精打采，總是趴在桌子上。下課后，她走到我的身邊，輕輕地撫摸著我的`頭，關心地問：“你身體不舒服嗎?”我搖搖頭。可楊老師不放心，讓我去醫務室測體溫。一量體溫，我才發現自己發高燒。楊老師知道后，語重心長地對我說：“你生病了，下節課就別上了，到我辦公室休息一會兒。”
我跟著楊老師來到辦公室，她拿出手機給我家打電話，不巧的是媽媽不在家。楊老師的神情立刻變得緊張起來，她擔心我的體溫會繼續上升。于是，楊老師放下手邊的工作，小心翼翼地把我扶上沙發，讓我躺下來，并把一塊毛巾浸濕，敷在我的額頭上幫我降溫。楊老師俯下身子輕柔地對我說：“閉上眼睛，養養神。”頓時一股熱流涌上我的心頭。我點點頭，當她看到我睡著了，才放下心來去工作。
其實，當時我并沒有睡著。我迷迷糊糊地聽到楊老師又撥通了正在外地出差的爸爸的手機，請他想辦法通知媽媽來學校接我。后來爸爸聯系上了媽媽，媽媽及時把我送到醫院，才控制了病情。
啊!多好的老師，她就像媽媽一樣關愛著我。楊老師，我想對您說：“我喜歡您!”
老師愛學生的作文 75
老師，是我們人生道路中指路的明燈，為我們指引方向。老師也非常愛我，我也非常愛我親愛的老師。
老師，傳授給我無窮無盡的知識，讓我在知識的海洋里盡情遨游，令我們懂得了什么是讀書的樂趣；老師，是辛勤的園丁，精心地培育我們這些含苞待放的祖國花朵。不管老師怎樣批評我，我決不反駁，更不會記恨老師。因為老師批評我一次，就是讓我變得更加成熟，讓我們這些懵懂無知的`孩子變成有主見、有知識的棟梁之材。
有一次，我有兩道題不會做，我苦思冥想，還是沒有想出來。老師見我這副表情，便向我這邊走了過來。老師看了看我，又看了看我這兩道沒有寫的題，什么事情都知道了。于是，老師向我仔細地解答了這道題，我茅塞頓開，提起筆“唰唰”地寫了上去。老師還告訴了我一個道理：遇到困難要認真思考，若實在想不出來，就去問一問老師和同學。否則，你這道題可能永遠做不出來，還會在你的心中遺留下一個疑惑，還會讓你不會大膽的。
老師對我絲絲甜甜、純純的愛，像細雨一樣滋潤著我的心田。
老師愛學生的作文 76
每個班都有一位班主任，我們班主任對我們的愛是無比偉大的，每位老師也都有對我們的愛，下面就來瞧一瞧我的老師們吧。
我們的班主任是熊老師，她一直在幫我們編輯稿件，把我們優秀的作文推薦到《小學生報》里。還有她把我們的作文都編輯成書，現在《雛鷹集》、《飛鳥集》、《春花集》都已經出版了，我相信熊老師會讓我們變得更好。
我們這學期的.英語是由熊老師教課，盧校長說從沒有一位班主任教兩門課的。自從熊老師教我們英語后，我們班的很多同學英語都進步了。這位又是老師又是班主任的愛，讓我們班每個人都感受到了。
我們的數學王老師，她一直都讓我們很出色，我們也感受到了她的愛。雖然我們有些同學數學差了些，但王老師從不放棄每個學生，總是在課后告訴他們不會的題目，這就是我們的好數學老師。
還有曾老師，他雖然嚴厲了些，但是他是為了國測。體育老師都不太善于表達，但是他的愛我們還是能感受到的，我相信國測我們班一定會成功的。
就是我們的老師。他們對我們的愛一直都在默默付出，我相信有這些優秀的老師，我們班將來一定會更加優秀的!
老師愛學生的作文 77
在我五彩繽紛的小學生活我明白了許多，如：什么是友誼、什么是感恩、什么是羞恥。等等，我還明白了一個非常重要的：老師是我們的第二個父母，這一點我深刻的體會到了。
這是我小學3年級的事情，一天下午，我和朋友在路子亭公園玩游戲，我一不小心就把腳摔斷了，醫生說我必須要臥床3個月，第二天，老師從我的同學那里得到了消息：江宏宇的腿一不小心摔斷了，老師聽到了這個消息就迫不及待的來到我家，老師終于熬到了5點下班，他來到我家中給我補習功課，黃老師進到我家，我的老媽問黃老師：黃老師您來干什么，黃老師說：我是來給江宏宇補習功課的，于是黃老師進到我的房間中，正在睡覺的我被黃老師叫醒了，我恍然大悟，手忙腳亂的.把電燈打開，問黃老師您來干什么，黃老師將語文書從包里拿出來，說今天我們上到啦這一課，于是黃老師一字一字的教導我，不知不覺已經過了5個小時了，黃老師還是沒回家，這時黃老師的電話響起了，黃老師接了，里面蹦出一個小女孩的聲音：媽媽你怎么還不回來吃飯呢，我聽到這里就熱淚盈眶了，心想：原來黃老師還沒吃飯的啊！
這就是我的老師，我的第二個母親。
老師愛學生的作文 78
春回大地，又是一個花開的季節。
在這溫暖的春天里，我們的校園里，時時都有感人的事情發生。我們走進學校大門已經三年了，老師不僅交給我們文化知識，更給予我們無私的關愛。
那是今年剛開學的時候，我得了重感冒，頭疼、發燒、難受極了。我趴在書桌上，眼淚都流出來了。老師發現了，用手摸摸我的頭，又拿出體溫計，為我測體溫。一看我發燒了，就給我媽媽打電話，可是媽媽出門了，趕不回來。老師連忙拉起我的手，帶著我向診所走去。到了診所，醫生說我得打針。我嚇得直冒汗，老師拍拍我的頭，微笑著對我說：“沒事的，打完針就好了。”我聽話地點點頭。打完針，老師拉著我的手走出了診所，啊，老師的手，和媽媽的手一樣溫暖。
回到學校，老師一會檢查一次我的體溫，看見我退燒了，她開心地笑了。老師不僅這樣關心我一個人，她對我們班的每一個同學丟都是這樣，老師的.愛，也使我們懂得了愛：我們知道老師嗓子不好，同學們會悄悄的倒一杯開水，為老師潤潤喉嚨；我們也會好好學習，不讓老師為我們操心；我們最喜歡老師看見我們進步時那會心的微笑。
在老師的關懷下，我們像窗外花壇里的花兒一樣，幸福地成長。
老師愛學生的作文 79
老師我想對你說：假如我是一顆星星，那您就是一輪明月，在漆黑夜晚陪伴我；假如我是一棵小樹，那您就是一位辛勤的園丁，在您精心呵護下，我茁壯成長。
老師，我想對您說：是您給了我學習的自信；是您給了我生活的勇氣，是您給了我發奮發圖強的動力，是您給了我奔向好前程的希望。如果沒有您，或許我就會自暴自棄；如果沒有您，或許我就會那么沉迷下去；如果沒有您，或許就沒有我生活的前景；如果沒有您，或許就沒有今天的我。
老師，我想對您說：我多么想在您的節日的時候，送您一張親手做的賀卡或一束美麗的鮮花；您辦公室改作業時，我多么想該您倒一杯水或是悄悄放一些水果在您身邊。
老師我一直相對您說：“在這幾年來，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師你的指導下，我的作文也有很大的`進步，使我的成績漸漸地提高，這方面我很感謝你。
老師，千言萬語也無法再去表達我內心的感受，我最后在對您說聲：“老師，謝謝您，您辛苦了！”
老師愛學生的作文 80
她去了一趟縣城，不幸的查出了患有白血病，她很年輕，不過26歲的年紀，才剛踏入了人生最美的時刻，卻又在命運的捉弄下，從高峰上摔下了深淵。
這五天來，她四處尋醫，得到的答案是她只剩下了三個月的生命。她是一名在山村支教的老師，她很愛她的學生，那片小山村有她割舍不下的親情，她想：我不可以這么到下，那些可愛的孩子還在等著我回去，我還要教他們英語，帶他們去縣城看看……
她坐上了回山村的火車，踩在泥濘的山路上，臉上卻已淚流雨下。“你們快看，老師回來了！”一聲清脆的童聲響起，下一秒她的懷里就出現了一張稚嫩黝黑的臉龐，“老師你終于回來啦！”“老師我要抱抱你！”耳邊那些充滿思念的'童聲，讓她暫時忘記了不幸，對啊，她還有這些孩子，她的生活還可以有希望！
她靠著這希望，活過了7個月，在一個陽光明媚的早晨，伴著花開的聲音，離開人世。學校為她舉行了一場悼念會，56個孩子泣不成聲，她用她最后的光陰，最后的氣力，為他們打開了一扇扇知識的天窗。56個孩子齊聲說道“老師，我們愛您！”
老師愛學生的作文 81
人生如一張白紙，無論它是色彩斑斕，還是暗淡無光，能在這張紙上譜寫人生的只有我自己。然而在屬于我的那張紙上，卻有一個她，我的語文老師——方老師。
啟蒙，是人生最關鍵的一步，在我什么都不懂的時候，第一個教我識字的老師就是她。她看上去溫柔干練，一頭烏黑的`秀發里包蘊著無窮的智慧，有一張能說會道的嘴，明亮的眼睛仿佛敞開著心扉，時時提醒我們學知識，學本領。
我的人生道路，就是她給我開啟的。當時，我還是一個不懂事的調皮小孩。每天上學，都是她帶我進入知識的海洋，教會我讀書、做人。
每當我看書不認真時，是她那雙會說話的眼睛嚴厲地盯著我，似乎在說：“不行，上課要專心。”讓我那顆流離的心又回到了課堂上。
每當我取得成績時，又是她那雙會說話的眼睛贊許地望著我，似乎在說：“真不錯，繼續努力!”讓我信心百倍。
每當我思想波動時，也是疼愛我的方老師耐心地開導我，教我如何面對困難。如果沒有這位老師，就沒有現在的我。
啊!方老師，我的啟蒙老師，我愛您!
老師愛學生的作文 82
老師對我們的愛就像她媽媽一樣，無私，博大。她把我們當自己的孩子，那么公正公平。她對我們的愛很廣，從學習到生活，她做的每一件事，每一個方式。
別看老師平時對我們很認真。它似乎蒙上了一層嚴肅的面紗，讓人難以靠近，但老師在心里深愛著我們。師愛不易流露。記得有一次我等老師的表揚等了一年多。
每當其他學生提高考試成績或者為自己和人民做好事的時候，他們可以得到老師的表揚和表揚，但是每當我取得進步或者做好事的時候，老師從來不會表揚我或者對我做的事情視而不見。這是為什么？我絞盡腦汁也想不出來。
最后，通過自己不懈的努力，終于考了班里第一。我滿心歡喜，覺得這次老師應該表揚我。但是誰想，老師還沒夸我呢。無意中聽到老師和媽媽的對話，從對話中我終于找到了答案。原來老師看到了我容易驕傲的缺點，所以沒有當眾表揚我。老師經常說，不同的孩子應該有不同的.教育方式。原來我老師每次進步都很清楚，只是沒有表現出來。這是老師對我的特別照顧。老師，不用擔心，我會努力改掉我的缺點的！
一年后，我終于得到了老師的表揚，眼眶濕潤了。謝謝老師的愛.
老師愛學生的作文 83
這世界上有一種人，她們和我們沒有任何血緣關系，但她們總是毫無保留的把知識教給我們，她們總是教我們做人。讓我們從幼稚無知的小屁孩兒變成出口禮貌，舉止文明有學問的青少年，她們就是一個偉大的職業——老師。
媽媽牽著我的手走進這個叫學校的地方，我的老師就說，從現在開始，你就是一名小學生了，你要用小學生守則嚴格要求你自己了。我永遠都不會忘記，在我正式變成一名少先隊員的那一刻，老師說你是一名合格的'少先隊員了，老師親手為我帶上紅領巾，那一刻的嚴肅的面孔。
我印象最深的是在我三年級的秋天穿了一個背帶長褲來的學校，下課了，準備上廁所時按媽媽說的方法做了，但無論我怎么去解都解不開那個扣子？我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，心想我該怎么辦？馬上就上課了，這時我看見了一個高大，和藹的身影。
是老師。老師和藹的說，來我幫你，老師的手像被施了魔法一樣，輕輕地幫我解開了那枚我自己解不開的扣子。當時我覺覺得老師像冬天的暖陽似的照進了我的心里，心中有股暖暖的愛意，當時我想叫老師一聲媽媽。
老師，雖然還有三星期不到的時間，我就畢業了，但是我永遠不會忘記您的面容！永遠不會忘記您的笑臉！更不會忘記我親愛的母校！
老師愛學生的作文 84
老師，您是勤勞的園丁，在您的慈潤下，我們班三十九朵小花才能健康成長。老師，您對我們的關懷，我們將永遠不會忘記！
記得三年級的`時候，學校競選大隊委，當老師給我媽媽發出這樣一條消息時。我驚呆了：老師居然要我去競選大隊委，還讓我做好準備。我心想：既然老師這么信任我，我就要更努力！
在接下來的日子里，背誦競選稿，做海報，都成了我的一大難點。我也曾經想過放棄，但想起老師對我的信任，我又重新拾起希望。背誦得一天比一天好，一天比一天自信，直到了競選那天。
在那天，我身穿校服，脖子上系著鮮艷的紅領巾，心中就像有一只小鹿在亂撞，咚咚咚跳個不停。終于輪到我了，我深吸一口氣，面帶微笑走上了講臺。“大家好，我是三（3）班的梅心語……謝謝大家，請大家投我一票吧！”我深鞠了一躬，走下了進臺。
結果是，我選上了！當校長在我左臂上帶上三杠時。我欣喜若狂，走下了主席臺，回到了班級的隊列里。這時，老師走到了我身旁，豎起了大姆指，笑了笑，說：“你真棒！”
老師，如果沒有您的信任，我也當不上大隊委；如果沒有您的鼓勵，我早就半途而廢了。老師謝謝您的信任，我感謝您！
老師愛學生的作文 85
今天是星期二，在下午放學的時候，邱老師通知了我們一件事情：明天要進行一次評選班干部的活動。
那一天晚上，我激動地睡不著覺，在床上翻來翻去，一會兒在想該選什么？一會兒在想我該怎么讓同學來投我一票？
第二天早上，我興奮地從床上一躍而起，我又想了一下，就選體育吧！于是我就開開心心地去上學了。
開始評選了，第一個上去的是徐偉博，他競選的是紀律委員；第二個上去的是陳拓宇，他競選的是電腦委員，過了一會兒，還有一個人就到我了，我有一點緊張，突然想到，站在講臺桌旁說的話，全班同學都盯著我看，說錯還會很丟臉的，我的.信心一下子就降到了極點，輪到我了，我正想和老師說我要放棄的時候，突然下課了，老師好像看透了我的心思，把我叫進了辦公室，問我是不是想放棄了？我小聲地回答：“是。”老師心平氣和地對我說：“不要放棄，你一定能做到的！”這時我的信心好像又有了，一上課，我大膽地走上去。
老師，謝謝您，如果沒有您，我就面對不了困難。
老師愛學生的作文 86
我們親愛的趙老師出差了，從她走的那天起，我們就在焦急地等待著。一個星期過去了，二個星期過去了，大家都覺得時間太長了，可老師還沒有回來。一個星期一的`早晨，大家無精打采地在操場上集合。也不知道誰說了一句：“老師來了！”頓時，大家都象潮水一樣沸騰起來了，彼此奔走相告。輕松悅耳的音樂——集合鈴聲響了，大家站好隊，等著老師地出現，老師終于來了！她還是老樣子，一頭棕色的卷發，身著一件藍色衣服。在音樂地伴隨下，我們愉快地走進教室。趙老師走上講臺，從抽屜里拿出一堆粘貼，微笑著說：“這是我在上海買的珍稀的魚類、鳥類粘貼，誰考試100分或者表現好就可以獲得一個粘貼。”后來我知道那些粘貼非常珍貴，一版就要50元呢！而且都買不到了。霎時，我被老師的愛所感動，她遠走千里，也不忘牽掛我們。
我想：師愛就如一縷清風，拂去我們心頭的惆悵；師愛如一場春雨滋潤我們干涸的心田；師愛如一束陽光驅散我們心靈的陰霾。我將永遠銘記這份師愛。
老師愛學生的作文 87
打開記憶的閘門，有一件事一直令我揮之不忘。
還記得剛上四年級的時候，你們班幾個人要去偽滿皇宮參觀，我也在內，參觀完之后，我們有參觀匯報，還有一個是單個人的匯報。周老師知道我平時不愛發言，所以特意挑我來自己匯報，當我知道時，我心里的晴天立馬變得烏云密布。當時的我，連“大家好”都說不出口。但是老師并沒說我，而是一個詞一個詞的教我，她說一句我記一句。我聲音小，她也不斷的提醒我，就要我快放棄的時候，周老師去鼓勵我，說：“沒事的孩子，只要再努力就能過去了。”聽了老師的話，我感到自己的自信又回來了。認真的對老師說，放心吧，老師！然后就努力的練習，早上多來幾個小時練習，但是您已經在那兒了。這讓我第一時間想到了，這么早來，您一定沒吃早飯吧！我一定要努力練習，才不能讓老師白白的用心良苦。所以每當我想到這時，我就更大聲，自信。老師看我進步了這么多，很欣慰的說了句，“比昨天進步了很多，再來一遍。”經過一遍遍的練習，那天匯報很成功，我只想對您說謝謝！
其他老師對一竅不通的`學生只會說他們，而您卻手把手的教我們，我不知道別的學校老師怎么樣，我只知道您是一個很有方法，而且有愛心的老師！
老師愛學生的作文 88
老師的愛是無私的，真誠的。
鄭老師是我們的班主任，她總是無微不至地關心著我們的學習，生活，她就像園丁培育花朵一樣精心地照顧著我們。
還記得那個星期一的早上，我來到學校，吃完早餐就去參加升國旗儀式。當時，太陽很大，升國旗的時間又很長，我雖然有點頭昏，可還是堅持了下來。
可是沒想到，我中暑了。鄭老師叫了同學陪我去校醫室，去了好幾次之后，我頭還是昏昏的。而且越來越厲害了。鄭老師趕緊打電話給我媽媽，說明情況后。鄭老師又親自帶我來到校醫室，校醫沖了葡萄糖，鄭老師看見我喝下葡萄糖后，精神好些了才放心了。直到媽媽來接我，鄭老師一直都陪著我，關切地問我的.情況。
第二天早上，我剛起床，媽媽就告訴我鄭老師昨天晚上十點多了還打電話來問我的情況。我聽了后感動極了。
鄭老師就像媽媽一樣關心著我們的成長，難怪班上很多同學私下里都叫她媽媽。老師的愛是無私的，也是真誠的。我想對老師說一聲：“老師，您辛苦了！”
老師愛學生的作文 89
說到我喜歡的老師，想一想還真不少呢！不過，我感覺最親切的還是我的班主任——李老師。
李老師長著一頭烏黑的長發，戴著眼鏡，給人一種和藹可親的感覺。同學們的.心里話都喜歡對她說，李老師總是微笑著傾聽。她在學習上對我們要求卻很嚴格，下課后，還經常留在教室給同學補課或是幫助有困難的同學。李老師關心班里同學的時候就如同樹匠關心自己的小樹苗一樣，哪個學生有哪些做得不當的地方，老師都會及時"修理"一下，哪個學生做得好了，就號召全班同學向其"看齊"。有時同學就會抱怨李老師的要求太苛刻了。
記得有一次，我正在閱覽室看書，李老師走過來，語重心長地對我說："這次年級作文比賽你得了99分，是咱們班的第一名，真令人高興，但是，你看你作文的這個段落如果再描寫細致一些就會更完美了，所以不要驕傲，要繼續努力！"聽了這番話，我原本驕傲的心，又增添了一絲愧意和要繼續努力的決心。
金秋雨露，比不上她那孜孜不倦的身影。此時此刻，我好想對她說："我愛您，李老師！"
老師愛學生的作文 90
一年級開學不久，我就如愿當上了班長。協助老師管理班級，做老師的小幫手，我開心極了！這時，班主任周老師語重心長地對我說：作為班長，要愛班里的每位同學，特別是要關心學習上有困難的同學。
二年級，我再次順利當選班委。當時，我毫不猶豫地決定競選班長，站在講臺上幫老師管理班級，多神氣呀！但周老師發現我有時做事不踏實、學習不細心，于是讓我去做勞動委鍛煉，我心里一百個不愿意。因為，勞動委又臟又苦又累，不僅早上要早到，課間要保潔，下午放學后要留下來協助打掃衛生，而且，扣了分，還要挨老師批評。周老師似乎看出了我的心思，對我說：“勞動委雖然很辛苦，但是可以培養我們的責任心、細心和耐心。”于是我就快樂地干起了勞動委，每當看到老師和同學們在窗明幾凈的教室里學習，我便忘記了辛苦與勞累。
告別周老師，我升入了三年級。但是，操場上、走廊里，我時時刻刻都能感受到她那關愛的眼神和鼓勵的`笑容。升旗儀式上，周老師對我精彩的演講豎起了大拇指；競選大隊委失敗，周老師及時幫我總結教訓。
我將永遠銘記周老師對我的愛！
老師愛學生的作文 91
老師的愛，像黑暗中的一盞明燈；老師的愛，像大海中的'一座燈塔；老師的愛，像沙漠中的一片綠洲。我們是花兒，老師就是雨點，那么滋潤著我們。我覺得這就是我們班的楊老師。
經常，我會看見很多同學忘記帶水筆，或者水筆寫不出了，沒墨了。那些同學愁眉苦臉的，不知該怎么辦？這時，楊老師便會毫不猶豫地把水筆拿出來，借給那些（忘帶水筆或水筆沒墨的人）同學。
在我和俞昊哲做同桌時，有一次在上語文課，大家都在寫課堂作業本，他的水筆突然寫不出墨了，可是四周的同學不是不愿意借，就是只帶了一支水筆。我也只帶了一支水筆，自己正好用著，只得不理他了。俞昊哲沒有辦法，只好傻傻地坐在那兒一動不動，也不寫作業了。正在這時，楊老師看見了，便走到他跟前，溫柔地問：“俞昊哲，發生了什么事？為何不寫呀？”俞昊哲看看手里拿的水筆，又看看楊老師。我從楊老師的眼神中看出，老師已經知道了。楊老師二話不說地走上講臺，從自己的筆袋子中取出黑筆遞給俞昊哲，說：“這是老師的筆，你拿著用吧。”俞昊哲接過老師手中的筆，便刷刷地寫了起來。
從這一件小小的事情中，我更加深刻的感受到了楊老師的愛。
老師愛學生的作文 92
我的班主任，謝老師有一雙非常平凡的眼睛，小小的，不漂亮，也并不炯炯有神，隱藏在那副厚厚的眼鏡下。這雙很平常的眼睛，卻常在我心靈深處閃爍。
那次上課，我與同桌嘻嘻哈哈做小動作，絲毫不顧忌周圍的人，直到那雙銳利的眼睛盯上了我，刺眼的陽光照耀在那厚厚的鏡片上。我雖然看不清那鏡片后的眼睛，可是卻明顯地感覺到恐懼，不由一陣顫栗，但是老師的眼睛只在我身上停留了幾秒，又轉移了，我絲毫察覺不出老師任何表情。那次起，我再不敢做小動作了，因為我怕……
期末考試我名落孫山，心中那股無名的感情不斷涌上心頭，化作悔恨的淚水在眼眶里打轉，但是我強忍住了。我沒有像以往直視老師的眼睛，因為我怕。但在轉身的那剎那，老師開口了:"徐瓊，你要再次站起來!"我轉過身，面對老師那波瀾不驚的.眼睛，又緩緩地回過身，兩行熱淚隨即滑過面頰，這次我不再是害怕，而是一種深深的感激。
雖然，老師的眼睛很平凡，可是我卻從中讀懂許多……
老師愛學生的作文 93
四年級時，新來的班主任是一位年輕的女教師，她姓許，我們親切地叫她許老師。
四年級第一學期，由于各方面比較優秀，許老師選我做大對委員候選人去學校參加競選，我心里別提有多高興了。因為從一年級開始，我就一直是中對委，成為大隊長是我一直以來的夢想，現在，我終于有機會實現這個愿望了。可是，在全校的競選中，我并沒有一帆風順，最終被淘汰下來了。從那以后，我的成績就迅速下降，上課時也總是心不在焉，總覺的沒選上大隊長很丟臉，作業也總是得不到滿分。
許老師察覺到我的異常后，就找我談話了。
一天放學后，許老師把我叫到跟前，手搭在我肩膀上，笑著對我說：“張君，最近怎么樣？”我低著頭，小聲地說：“嗯還好吧。”“大隊長沒評上沒關系的，老師不怪你，下次再努力不就行了嗎？”我沒有吭聲。老師接著說：“現在，最重要的.就是成績，一定要把成績提高，好嗎？我相信你一定能做到，加油！”此時，淚水已在我眼里打轉了，心理也下定決心要好好學習，用優秀的成績來報答老師，從這以后，我的成績有上升了。
老師的愛是無價的，也是偉大的。老師，我真想對您說：“謝謝您！您辛苦了！”
老師愛學生的作文 94
我最愛的老師是僑誼幼兒園的徐老師，她的名字叫徐毅，小學老師作文400字。
徐老師的臉稍長，大大的眼睛，長長的披發，小小的嘴巴，笑起來甜甜的。苗條的`身材，細細的手臂，走起路來輕輕的。
第一次上幼兒園，媽媽快要離開了，我急得哭了，徐老師跑過來，像媽媽一樣把我抱了起來，勸我不要哭，還帶我去玩具城玩。慢慢我的陌生感沒了，和小伙伴一起做起了游戲。
還有一次，我爸爸和媽媽同時加班，天快黑了，教室里只剩下了我一個人，小學生作文《小學老師作文400字》。這正是一個冬天，我又冷又餓，徐老師就帶我去住宿的地方去取暖，而且讓我和住宿的小朋友一邊吃餅干，一邊看電視，快樂的節目讓我忘記了孤獨和寒冷。
花兒開了，春天的燕子飛來飛去，漸漸地我也長大了。離開了幼兒園，我跨入了小學。雖然不見徐老師快要五年了，但是，我的眼前常常浮起徐老師的笑臉和背影，夢里也時時見到幼兒園里的情景。我也常常把現在的老師和徐老師比，覺得他們都和徐老師一樣和藹可親。
真的，我很想念您—最愛的徐老師！
老師愛學生的作文 95
老師所做的事，不像荊軻所吟的“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”那么悲壯，也不像一代女俠秋瑾躺倒在敵人的大刀下那么偉大。老師所做的事在歷史書中是微不足道的，但對于我們來說是可能就是偉大的。我的語文老師——歐老師的舉動、言行以及音容笑貌在我的記憶中留下深深的.痕跡。
回想幾年前的一天，歐老師讓我們寫一篇作文——捕魚游戲。為了讓我們有深刻感受，歐老師帶我們到體育館親身體驗。游戲開始了。同學們四處“游”開，“大魚網”向我們撒來，“魚兒們”有的溜之大吉，有的束手無策，成了網中之魚。大家玩得不亦樂乎。歐老師先是靜靜地站在一邊，看著我們盡情游戲，臉上笑開了花。后來被我們的情緒所感染，也參與到我們中間，跟我們一起跑啊！笑啊！我覺得歐老師今天特別美。
游戲結束后，歐老師又為我們指導作文，不時地板書，不時在同學身旁指點。
時間稍縱即逝，如今歐老師仍像往日那樣和藹、親切。但歐老師的皺紋多了，白發添了，那是她為我們辛勤的付出，嘔心瀝血批改作業而留下的痕跡；歐老師的眼神微微有些暗淡，那是她為我們操勞留下的見證。老師，我愛您！
老師愛學生的作文 96
愛是有很多種的，有父愛、母愛、友愛、爺爺奶奶的愛，對于學生而言還有師愛。愛是無大小之分的，愛我們的人，每做一件事，都是為了我們，只是他們的表達方式各不相同。
那是在我上四年級的一天，我早上就覺得很不舒服，很想吐，可是就是吐不出來，我只好先去上學了。前三節我還是非常難受，直到第四節課，我才好了一些。下午，我并沒有覺得不舒服，像往常一樣去上學了，可是就在第二節課快下課的時候，我突然吐了起來，老師連忙讓我去漱漱口。然后就要來媽媽的電話號碼，給我媽打電話。老師接著給我倒了杯熱水讓我喝，喝過水后，老師問我：“有沒有覺得好一點？如果不舒服的話，就趴在桌子上休息一下。”很快媽媽就趕來了，老師讓我在家好好休息，病好了再來上課。
我的病好以后就去上學了，來到學校剛進教室，老師就關心的問我病好了沒有，而且讓我不要著急，落下的功課很快就會補上來的。我心里暖暖的。
我們的老師不僅僅關心我，還關心我們班的每位同學，只是這種關心和愛護可能會以不同的形式表現出來。有時是關心的`話語，有時是嚴厲的批評，有時是善意的提醒，有時是鼓勵的眼神……
老師愛學生的作文 97
黃老師已經不教我們班了，但是我依然很尊敬她。她的頭發烏黑發亮；一對劍眉下有一雙水汪汪的眼睛；鼻子有點兒翹。黃老師的樣子雖然長得不大好看，可是打扮得是那么樸素。她總是和藹可親。
黃老師上課的時候，每教一課都一點一滴地請清楚楚地教我們。沒一個自然段都解釋得很清楚，讓我們做好筆記。老師不但上課這樣勤勞。下課了還不停地批改作業。比如：有幾個同學的作業有些不會做或者沒做到，黃老師還會親自去找他們叫他們做好，解釋難題。還有一次，有一位同學叫我去辦公室補作業，我就去了，但是一進辦公室老師就對我說：“你這里怎么錯得這么厲害。我聽了這句話覺得很奇怪。于是，我就翻到封面一看，原來這本不是我的，而是莫金鳳的'。我就告訴老師說：“這本不是我的，是其他同學的老師一看，知道了這本不是我的，就立刻說：“對不起我錯怪你了。聽到老師這樣說，我都不好意思了。好象是最好的朋友一樣，對方做錯了事，就象對方認錯。
啊！黃老師永遠都是我敬愛的老師。
老師愛學生的作文 98
張老師是我一年級時的語文老師。她長得雖不是十全十美，但她彎彎的眉毛，水汪汪的大眼睛，白里透紅的`臉蛋和滿面的笑容，讓人覺得和藹可親，受人喜愛。
不僅如此，她的課也很精彩。課堂上張老師總是帶著一副笑臉。我們不敢舉手回答問題時，她總是眨著眼睛看著我們，仿佛在說：“別怕！說錯了也沒關系。”我們仿佛充足氣的球一樣，頓時信心滿滿。一雙雙小手，舉過頭頂；一節節課堂，氣氛活躍。
有一次，我在學校里走著，一個佝僂的背影映入我的眼簾，對！就是張老師！她在干什么呢？我走上前去一看，原來她在分類垃圾呢。我問：“為什么垃圾要分類呢？”張老師邊擦汗邊回答：“垃圾分類可以減少浪費，減少污染。如果學校遍地狼籍，那多不好啊！”聽了老師的話，我心里想，老師不怕臟，不怕苦，不怕累，為學校涂抹一片片亮色。這種以校為家，主動作為的品質真值得我學習。
盡管時光飛逝，但張老師始終占據著我心里的一席之地。一個聲音永遠在我心中回蕩：“張老師，我愛您！”
老師愛學生的作文 99
從幼兒園到現在，教過我的老師很多很多，但我更愛的是以前教我們語文的老師——張穎老師！
語文老師大概三十幾歲，看上去很年輕，她有著苗條的身材，美麗的前額，稍稍卷曲的長發，尖尖的鼻子，兩條彎彎的眉毛下，有一雙秀麗的黑眼睛。臉上的`表情，時常帶著幾分柔情和微笑。我愛她不僅是溫柔可親的外表，更重要的是她認真工作的態度。有段時間，老師生病，嗓子啞了，說話很吃力，聲音一點也發不出時，她只能用手勢、用粉筆在黑板上寫出她所要表達的意思。課后老師并沒有休息，一邊批作業，一邊幫不理解題意的同學耐心的分析、講解。晚上，我想明天老師一定去看病，不能給我們上課了。可第二天早晨，當我走進教室的時候，依然看見張老師正帶著微笑在教室門口迎接我們呢！我看見了老師眼里透出的愛，心里頓時感到暖暖的。那天的語文課同學們特別乖，上課時特別安靜，連同學們寫字的“沙沙”聲也能清楚地聽到。
我愛老師，她就像春天的陽光溫暖著我們每一個同學。
我愛看到老師親切的笑容；我愛聽老師溫柔的話語；我更愛老師那種對學生的“愛”。我想，長大了，自己也想當那樣令我敬佩和熱愛的老師。
老師愛學生的作文 100
她總喜歡穿粉色的裙子，粉色的外套，粉色的皮鞋，像春姑娘一樣。她有一頭烏黑亮麗的頭發，扎著高高的`馬尾，走起路來一甩一甩的，特別有活力。她就是我的語文老師——楊老師。
她愛笑。許多老師都怕同學們不遵守紀律，對學生們板著面孔，她不怕，和同學們說說笑笑，開心得很。她的臉上有兩個小酒窩，笑起來像陽光一樣燦爛，同學們寫出了很多有趣的作文，她笑得合不攏嘴。
她很幽默。她總是給我們講很多故事，尤其是講她自己的故事，她說，她一天能吃20個雞蛋。她早上剛剛起來就蒸了五個雞蛋，中午又炒了五個雞蛋，晚上又燉了五個雞蛋。不到十分鐘她又餓了，又煮了五個雞蛋。聽完后我們都笑出了眼淚，緊接著打起精神投入到學習了之中。
她從來都不真生氣，剛上課沒多久就有人要上廁所，她一揮手說：“去吧！”接下來一個接著一個的同學走到她跟前說：“老師，我想上廁所。”她眼睛一瞪，說：“不許去。”同學們灰溜溜地回到座位上。但是老師沒有生氣，繼續講課和批作業。我心想：要是別的老師一定會停下講課，專門批評上課上廁所的同學，讓他們再也不敢上課去廁所了。
我喜歡這樣的老師，我喜歡各種樣子的楊老師。
老師愛學生的作文 101
老師，一個多么親切的詞語啊！老師的背影，板書在我們的記憶中，多么熟悉的身影！是老師教給我們做人的道理，引導我們走向知識的道路。在我們成長的路上，老師發揮著不可替代的作用。是老師給予我們一聲聲鼓勵，一聲聲關心的話，一點點的`教導。這是老師對我們無私的愛！老師，不論你成績好壞、不論你貧窮還是富有、不論美丑、不論男女，他只知道愛你。
珍惜這如溫泉般的愛，珍惜這最真摯的愛，珍惜著陽光般的愛……可是，有的人并不珍惜老師對她的愛，把老師們的每一句有道理的話跑到九霄云外。面對老師的勸告，非但不聽從，反而對老師大聲辱罵，侮辱老師。面對老師的管制，故意頂撞，還惡意報復老師；給老師起綽號、破壞老師的課件，更有無禮者直呼老師的名字……這是為什么？這是因為他們不懂得珍惜愛，不理解老師的愛。雖然如此，但老師還是一次次地原諒他們，耐心的教育他們。這是平常人無法做到的，可老師做到了！
珍惜老師的愛，就要認真學習，考得好成績，不讓老師失望。讓敬愛的老師知道我們很珍惜他們的愛，也很愛他們。珍惜老師的愛：“讓我為你唱一首歌，全世界都陪你聽著，這時代，你會明白，你是唯一不可替代……”
老師愛學生的作文 102
上學以來我們遇到了很多老師，這些老師各有特點，有的溫柔、有的嚴肅、有的幽默……
俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師像根蠟燭，默默無聞地奉獻著，用知識點亮我們的燦爛人生。老師是辛勤的園丁，無怨無悔地耕耘著，用汗水哺育我們茁壯成長。在這里，請允許我在這里向您說一聲：謝謝。
歲月匆匆，花開花落。轉眼間，五年級的小學生活已經開始。在過去的四年來，老師對我的愛是獨一無二的，既有慈母般的溫柔，又有父親般的嚴格。在過去的四年里，老師們認真備課，上完課后，又抓緊時間為我們批改作業，不放過一點兒錯誤。當我們在生活上遇到困難的.時候，他又變成雪中送炭的人，及時給我們送來溫暖。每天他都在平凡的工作崗位上做著不平凡的貢獻，無私地將自己的知識和智慧一點一滴地傳授給我們，教我們明白做人的道理，掌握學習的本領，養成良好的習慣。
老師，我想對您說：您辛苦了！在新的學期里，我會更加努力學習，爭取更大的進步，讓我在期末時獻上優異的成績表達對老師最真誠的祝福。
老師，我愛您！
老師愛學生的作文 103
愛是人類最美好的情感，是愛讓生活充滿溫暖，生活中的愛處處在。我也感受到過別人對我的愛。
有一次，學校要選廣播員，(.)一個班出兩名候選人。老師說了這個消息后，我們都激動萬分。晚上我找了一篇文章準備第二天講。
第二天，開始選拔了，我的心里像揣了只小兔子似的，撲騰撲騰地跳個不停。終于輪到我了。我拿出寫好的稿子，剛想讀，嗓子卻像被什么卡了一下似的，讀不出來，我急得像熱鍋上的螞蟻。我想：昨天晚上不都熟的快背過了嗎？今天怎么緊張地讀不出來了呢？正在我準備說放棄時，我發現老師正看著我。在她的.眼深中，我看到了鼓勵，看到了安慰，看到了支持。不知從哪兒來的勇氣，突然拿起稿子，大聲地讀了起來。在讀的時候，老師的眼神，似乎被我用照相機拍了下來了一樣，始終在我的腦子里蕩漾。讀完后，老師又用贊許的目光看了我，就在這瞬間，我感受到了愛，感受到了溫暖，感受到了發自內心的愉快，正是因為老師的目光，才讓我不斷向前沖。最后我們以無記名的形式進行投票，我成為了兩名候選人中的一名。
老師，您的目光給予了我鼓勵與支持，是您的目光傳達了您對我們特殊的愛，我從心底感謝您！
老師愛學生的作文 104
老師的愛是初春里溫暖的陽光，柔情地播灑著知識的種子；老師的愛是盛夏里茂密的綠蔭，無聲的遮蔽著潺溪里的每一泓水流；老師的愛是秋天里一片片紅葉，迎來滿園秋色，碩果累累壓滿枝頭；老師的愛是冬天里的'一縷梅香，瑞雪嚴寒笑傲自開，教會我們不畏嚴寒，樹立信心，勇往直前。
記得那是我剛上五年級的時候，有一次數學老師留家庭作業，我有很多做錯的地方。老師發現后讓我去辦公室一趟。我心里很害怕挨批評。下課了，我走進老師的辦公室，看見老師在批改作業，我沒敢打擾，就站在那里。不一會兒，老師回頭看了一下。看見了我，就放下手中的筆，拿起我的作業，問我：“你怎么回事？作業怎么寫成這樣？”我膽怯地回答：“我上節課沒……沒有聽明……白……”老師聽后不但沒有生氣，反而溫和地對我說：“以后上課要認真聽講，不要開小差……”我點點頭小聲說：“知道了。”說完，老師拿起我的作業，把我叫到旁邊，一遍一遍地給我分析錯的原因，直到我聽明白為止。然后，老師讓我回去好好更正做錯的題，我點了點頭回到了教室。
這就是我的老師！這就是老師對我無微不至的關愛！
老師愛學生的作文 105
老師的愛，似一杯香濃的牛奶，如一絲涼爽的清風，像一縷暖和的陽光。
我們的老師是那么的慈祥，她那雙讓人感到溫暖的眼睛，烏黑、發亮。她對我們的學習非常關心。
有一次，我們老師講完一道題目，見幾個同學還不太明白，就利用自己寶貴的中午的休息時間來教那些同學。還常常在課間幫我們細細講解一些不理解的'題目
老師對我們的學習非常關心，對我們的生活更是照顧得無微不至。
有一次清早，起床后，我覺得胃口不太好，但是我沒有當一回事，沒吃早飯就徑直去了學校。
到了學校之后，時間不長，我的肚子不停地疼，不一會胃里就開始“翻江倒海”了，緊接著“呼”的一聲，昨晚的晚飯全都吐了出來。很多同學都大呼惡心。這時，老師快步走來，把我扶到一邊，讓我坐在椅子上休息，給我倒了一杯水讓我慢慢喝，又細心地幫我把吐下來的東西打掃干凈。看著老師忙碌的身影，我感動得熱淚盈眶。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”十年樹木，百年樹人。老師對我們的關愛，我終生不忘。
老師愛學生的作文 106
老師的愛是多種多樣的，有對我的嚴厲，有對我的關心，還有對我的溫柔。
有一天，我生病了，媽媽用手機告訴老師，讓老師提醒我吃藥。等我到了學校，老師走過來，關心地問：“你難受嗎？”我抬起頭，有氣無力地回答：“還行。”老師微笑著點點頭，并囑咐我說：“如果不舒服，一定要告訴老師。”我點了點頭。
上課的時候，因為特別難受，老師講的內容我一句都沒聽懂，就迷迷糊糊地睡著了。老師看見后，悄悄地走到我的'旁邊，輕輕地拿起我的衣服披在我身上，生怕驚醒我。直到下課，我才慢慢地醒來。這時，老師走過來，摸摸我的頭說：“你還難受嗎？”“已經好些了，謝謝老師。”我立刻回答道。老師笑了笑，離開了。
中午午休時，因為難受我忘記了吃藥。老師看見了，立刻提醒我說：“你該吃藥了。”我這才想起來，連忙從書包里找出藥，用水沖開，喝了下去。喝完藥，我抬起頭，沖老師笑了笑，老師也沖我笑了笑，轉身離開了。望著老師遠去的背影，我心里涌起一股暖流……
老師，謝謝您對我的關心和照顧，讓我感受到了母親般地溫暖，我一定好好學習來報答您。
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