痕跡高中作文（精選36篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的痕跡高中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
痕跡高中作文 1
飛翔的小鳥，一步三回頭，繞樹三匝。它好像在說：“不管天空是否留下痕跡，但我曾飛過。”綻開的鮮花，絢麗欲滴，若空中芙蓉。它好像在說：“不管大地是否留下痕跡，但我曾綻開過。”閃爍的露水似大珠小珠，裝飾它們的雖然不是玉盤卻也能襯托出它們的光彩。迎著朝陽它好像在說：“不管綠葉是否會留下痕跡，但我曾閃爍過。”英國作家約翰·羅斯金曾說過：“把每一個黎明看作生命的開始，把每一個黃昏看作生命的小結(jié)。讓每一個這樣短暫的生命，都能為自己留下一點兒可愛的事業(yè)的腳印和心靈深處得到充實的痕跡。”
?作為人類我們每一個人可謂：“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。”試問又怎敢讓廣袤無垠的宇宙為自己留下痕跡呢？但我們不能悲觀要豪邁地說：“不管世界是否會留下痕跡，但我曾活過。”偉大的詩人李白曾吟唱過“亂我心者，昨日之日多煩憂。”可見對于那些煩擾我們心情的痕跡，應(yīng)用心靈的橡皮將它們擦試干凈。 “春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”讓這些美好的記憶長留在我的心底。因為它如冬天里的一盆熱火，溫暖著我們的心靈；沙漠里的一泓甘泉，滋潤著我們的心田；烈日下的一片涼陰，清爽著我們的心境。生命因為有這樣的“痕跡”而煥發(fā)光彩。朋友，但我想告訴你的是：在您的心靈痕跡定格上，你既是主角，又是導(dǎo)演。
這樣，你就應(yīng)該知道，在別人的.心靈上，你能做到因為有了你而更精彩嗎？偉大的詩人們都有用他們的行動在我們心中留下美好的痕跡。“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。”這是流連忘返的痕跡；“采菊東籬下，悠然見南山。”這是悠閑自得的痕跡；“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”這是無私奉獻(xiàn)的痕跡。?
不禁要思考，什么才是我的痕跡？與這茫茫大千世界相比，頓感自身甚是渺少，我也應(yīng)有屬于我的痕跡。像曹雪芹，《紅樓夢》是他的痕跡；像達(dá)·芬奇，《最后的晚餐》是他的痕跡……?
痕跡高中作文 2
樹葉輕輕飄過那一泓溪水，漾出圈圈漣漪。這痕跡來去匆匆、轉(zhuǎn)瞬即逝，捧起溪水，依舊那樣清冽。
有些痕跡卻刻骨銘心，時間沖不掉，歲月抹不去，零落成泥碾作塵，也無法讓它們消逝。
荒原中裸露的巨巖，屹立在漫無邊際的塵沙中，日日承受著沖擊，夜夜蒙忍著侵蝕，造就了如今的千奇百怪，痕跡便是它們身上無數(shù)的小孔，這是意志與堅韌的象征。也許原來它們只是一塊普通的巨石，只有粗獷的線條和堅硬的外表，路人走過，也只是把它當(dāng)作休息的倚靠。現(xiàn)在的它們擁有細(xì)膩的外表，痕跡使它們變得不再堅硬，多了一份優(yōu)雅和美妙，經(jīng)過的人也許都駐足觀賞。雖然經(jīng)歷了千百年的考驗，留下了無數(shù)難以抹去的痕跡，但這使它們煥發(fā)出了新的光彩。
痕跡帶來的不是外表的創(chuàng)傷和心靈的折磨，而是一種礪練，給予我們對生活新的體驗和感悟，它雖然改變了我們的外在，卻也使我們的心獲得成長，變得更加堅強勇敢，能夠創(chuàng)造一個全新的自我。
“我的祖國把我送到7000英里外的大陸，不是讓我來參加比賽，而是讓我來完成比賽。”這一句話永遠(yuǎn)在我的腦海中烙下了深深的痕跡，伴隨著一幅幅感人的畫面，使我永遠(yuǎn)無法記忘懷。雅典奧運會的夜空是屬于他的，屬于這一個雙足幾乎不能行走卻仍然堅持完成馬拉松的男人，即使最后一個沖過終點線，即使他的落后使人們忘記了他的.存在，他卻還是拖著正在流血的腳，艱難地完成了比賽，全場的觀眾獻(xiàn)出了他們的掌聲，經(jīng)久不息。雅典銘記了這一刻，人類的體育史銘記了這一刻。于是淚痕化了腦海中永難磨去的痕跡。雖然只有簡單的一句話和幾張圖片，但這令我找到了人生新的目標(biāo)，促使我不停奮斗，堅持不懈地去完成新的挑戰(zhàn)。
生命的光輝開創(chuàng)了人生新的樂章，痕跡便是那跳動的音符，譜寫著互一個人精彩而又平凡的人生。
痕跡高中作文 3
正如約翰·羅斯金所說：讓每一個這樣短暫的生命，都能為自己留下一點兒可愛的事業(yè)的腳印。作為學(xué)生，我們的事業(yè)是學(xué)習(xí)，因此我們應(yīng)該留下學(xué)習(xí)的腳印。
翻開寫滿亂七八糟數(shù)字拼音漢字的演草本，有時會有一種莫名的欣慰。看著自己留下的充實的痕跡，我們歡心，我們快樂。
打開半新的課本，上面做滿了密密麻麻的筆記，有時候會情不自禁地想：“我真是太行了，這么多筆記是怎么寫出來的。”每一次回首，那清晰的學(xué)習(xí)的腳印都使我們心中充滿著感概。
拿出一張張試卷，一疊疊學(xué)習(xí)報，一本本練習(xí)冊，我們不得不為自己的杰作征服，有時候甚至不敢相信自己的眼睛，不敢相信這些作業(yè)竟然是自己一筆一劃完成的。
然而，這些都是作為學(xué)生必須留下的痕跡。
有了堅實而清晰的學(xué)習(xí)的痕跡，我們才會一點一點的進(jìn)步，否則，我們難以給父母，給老師，給自己交上一份滿意的答卷。
人生又何嘗不是如此。在天朗氣清時，走在道路上，當(dāng)你停下腳步回顧歷程時，你難以看清自己留下的模糊的`腳印；然而，當(dāng)你在泥淖中艱難的前行后，驀然回首，你會發(fā)現(xiàn)，你的身后印滿一連串清晰的腳印。
人生就是這樣，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？不經(jīng)過奮斗，怎能輕易取得成功？
或許我們剛遭遇了失敗，或許我們將面臨著人生最大的困難，或許我們正處于生活的重壓之下；但我們都有一個共同的心愿——讓我們短暫的生命留下不滅的痕跡。
朋友，讓我們一起，用積極的心態(tài)面對挫折，用燦爛的微笑去戰(zhàn)勝困難，用無限的動力去頂住壓力，一起拼搏，一起進(jìn)取。
那么，我們生命的歷程一定可以留下歷經(jīng)歲月而不蝕的清晰的痕跡。
痕跡高中作文 4
我左眼上有一道疤，到今天還非常明顯，那道痕跡雖然被大多數(shù)人嘲笑過，但也是最漂亮的。
那是八年前的事了，我和奶奶從菜園回來，剛到梯子旁，腳一滑，我的雙眼就戳到了梯子尖上，鮮紅的血滴在地上和衣服上。奶奶見了差點昏倒在地，而我更是哭得不停。從那將來我的左眼視力降低，整天戴著紗布——那是我覺得最可惡的痕跡。
假期過完，到學(xué)校后，同學(xué)們更是笑個不停，“錚，瞎了啊！哈哈！”“有鬼啊！”面對他們的嘲笑，我第三哭了起來。
哭泣，憤怒，后悔。那變成了我最丑的痕跡。
那段時間后，我仿佛得了抑郁癥，整天把自己關(guān)在房間里，說過最多的話就是“不”。正當(dāng)我哭泣的時候，有一只長滿老繭的手愛撫我，頓時一股暖流涌進(jìn)了我的心中。“小孩，不可以讓小小的.傷疤打敗了，聽我的，去重新面對它。”我猛地抬頭看，是奶奶，她又說：“小孩跟我去外面走走吧！”奶奶也真是的，明明知曉我不想再被其他人看見我這個樣子，可……我還沒反應(yīng)過來時，她卻一把拉著我的手來到了菜園里。奶奶指著那些被蟲子吃過的菜，告訴我：“你看，那些被蟲子吃得不成樣子的青菜，還在拼命地成長，你如何會被小小的傷疤打敗了？小孩，樂觀一點，那個傷疤，或許是你獨有些記號！提醒你，將來任何事都要小心一點，做事細(xì)致一點，才不會摔跟頭，流血受傷。在菜園里是如此，在將來的生活道路上也是如此。那個傷疤不是最丑的，而是最好的提醒……”
我哭了。奶奶解開了我心中的結(jié)，看著小蚯蚓一般的淡紅色疤痕，我感覺好受多了，它不是那樣丑了，甚至變得有的漂亮起來。是啊，我太不小心、太不細(xì)致了，傷疤的存在，或許就是為了時刻提醒我，不要忘記了過去的疼痛。
直至今，這最好看的的痕跡一直鼓勵著我。
痕跡高中作文 5
無聲無息中，秋季離我愈來愈近，于是我決定去探尋秋季的痕跡。
秋天的天空看著非常高非常遠(yuǎn)，遼闊的天空就像一片深沉的大海，一片深藍(lán)，秋風(fēng)把白云撕扯成一縷一縷的，然后隨手掛在了天邊。空氣中有非常多浮塵，遠(yuǎn)處的天霧蒙蒙的，于是天和遠(yuǎn)山就融合在一塊。不遠(yuǎn)處有一座橋，從橋上俯身，可以看到明亮的河水。秋天的小河靜靜的，沒了水鳥和小魚的伴隨，她安靜了很多。河水從橋下緩緩流過，河里的泥土和水草明確可見，藍(lán)天和白云倒映在河面，美極了。
跨過小橋，大家走入了小樹林。小樹林也已失去了往日的喧囂，只留下風(fēng)吹過樹葉的沙沙聲。葉子已經(jīng)枯黃干脆，每陣風(fēng)都會帶走一大片葉子，葉子在空中飛舞，仿佛在與這個世界做最后的告別，“明年見！”，然后，它們緩緩地落在了地上，最后化為泥土，這是它們對大地媽媽的最后回報。
我小心的撿起一片落葉，這是一片楊樹葉，它已經(jīng)失去了生命的綠色，變得枯黃而黯淡，但它的紋路反而愈加突出，我輕輕地愛撫著這部分脈絡(luò)，我忽然發(fā)現(xiàn)：去掉葉肉，它和一棵大樹是這樣相似。難道這就是葉子的最后夢想，成為一棵大樹？看來，萬物都有靈性呀！
后來，大家來到了樹林的邊緣，那里有一片沙棗樹，沙棗樹的葉子還沒掉光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，灰綠色的葉子當(dāng)中掛著一串串紅燈籠似的'東西，父親告訴我那是沙棗果，“能不能吃？”我問父親。“能，大家小時候常常吃。”父親說。走到跟前，我才發(fā)現(xiàn)，沙棗果有好幾種顏色，有紅色的，有金色的，有黃色的，紅色的味道最好，又沙又甜，大家高興地吃了非常多。
父親問我，你找到秋季的痕跡了嗎？我開心地說：“找到了！它就在天空，在大山，在小河，在每一片葉子中，在甜甜的果實中。”
痕跡高中作文 6
記憶如星空，多少零零碎碎的小事點亮了整個夜晚的黑暗，他們就像星空中的小星星一樣，有些看著不起眼，而有些散發(fā)出閃亮的光芒，而那顆掛在星空中最亮的星星就是我最難忘的記憶。
記得那是一個細(xì)雨綿綿的早晨，我和往常一樣按時起床，洗漱穿戴后，跟家人說了聲：“我去上學(xué)了”便迎著早晨的太陽，邁著輕快的步伐向?qū)W校走去。
走在上學(xué)的路上，我哼著小曲，綿綿的'細(xì)雨打在我身上更是有些愜意。
“刺——”一陣刺耳的聲音打破了早晨的寧靜安謐。隨后灘鮮紅的血潑灑在地上。那顏色紅得刺目。
很快，在那塊濺滿血的地方圍滿了人，我循著人群的嘈雜聲，快步奔了過去。
地上有黑的，少有些白的，更多的是紅的，她一頭散亂的發(fā)。一雙本該動人的眼睛緊閉著，兩只手上緊握著一把半截的掃把。
聽旁邊的人說他有個在外面打工的兒子一年回家不到兩次，現(xiàn)在只有一位小姑娘和她一起住？那小姑娘才剛上一年級，正好她每天做清潔，順路把小姑娘送去上學(xué)。
就在回去的時候一輛汽車“吐”出了一盒子的瓜子殼，正好在路中間。這位清潔工幾次試著去掃這些瓜子殼蛋，但因為是雨天，瓜子殼緊緊地“依偎”在大地媽媽的懷中，又因為是上學(xué)的時間來回車輛多。唉……
掃把已經(jīng)被一輛黑色的汽車壓得“截肢”了，就只剩下半截，清潔工很不安適地躺在了柏油路上，永遠(yuǎn)的閉上的眼睛，彌留之際，她可曾還記得著外面打工的兒子，可曾擔(dān)心著放學(xué)時誰會去接那小姑娘？
聽著人們的議論紛紛，我不禁想起了那位剛上一年級的小姑娘。如果她知道后會是怎么樣呢？還有那常年在外打工的兒子。悲傷？憂愁？還是不懂事的，嘻嘻哈哈……我有些茫然。
幾年過去了，但這一幕依然銘心刻骨地定格在記憶里，成為一道永遠(yuǎn)抹不掉的心痕，它觸動了我的心弦，使我開始思考：生命公德心親情。
痕跡高中作文 7
天空中沒翅膀的痕跡，而我已飛過。
——題記
“向著目的前進(jìn)，加油！”教練如此對我說，如果放在平日，我可能一笑而過，可是，此時此刻，我正站在18米攀巖下方，身系安全帶，頭頂安全帽，抬腳踩上第一層的巖洞，看其他人爬的容易，自己一上，立馬后悔了，可是上都上來了，總不可以立馬下去吧，爬的高中一年級點再下去吧，我對自己說。
“大家一塊給她加油？”老師號召大伙，此時，我正處在離地大概五、六米的空中，猶豫需不需要下去，還沒下定決心，加油聲傳來，那樣多同學(xué)的殷切期盼與鼓勵，使我不能不把下去的心思扔進(jìn)收購箱，吊在空中休息一會，繼續(xù)向上攀爬，巖洞間的碎石塊磨破了手上的皮，抬頭看看被人眼暈的巖壁，明媚的天空下，巖壁高高立起，終點上黃色的欄桿反射著太陽的光，依賴?yán)K索吊在半空的我又一次回到巖壁，身體緊貼巖壁，雙手雙腳盡可能張開，一層一層的向上攀著，不斷收緊的繩索正提醒著我，終點愈來愈近了！陽光慢慢流轉(zhuǎn)，光暈灑在我身上，在同學(xué)們愈來愈響亮的加油聲中，我伸出手，碰到了終點上的黃色欄桿，短暫的休息后，繩索慢慢放松，我開始降低，當(dāng)繩索終于到頭，我又回到地面，同學(xué)與教練都笑著迎上來，“歡迎回到地球！”教練笑著對我說。
走到臺階上坐下，看看巖壁，非常難想象自己在上面的樣子，在上面，精神緊張，下來才感覺全身酸痛，手張開，大大小小的劃痕是勝利的勛章，全身的疼痛提醒我，自己征服了18米的攀巖。或許將來不會有一個人知曉，在10月的.某一天的某個下午，一個女生爬上了巖壁的最高處，巖壁也不會留下我的痕跡，但是，在我時光的彩頁中，已經(jīng)留下的濃墨重彩又絢爛至極的一筆。
天空依然，我已不一樣。
痕跡高中作文 8
當(dāng)時間的漏斗在悄無聲息中走過，那過往落滿塵埃的日子也只能追憶。其中有過太多的辛酸與無奈，也有過短暫的幸福和快樂。當(dāng)然，這一切都已成為不可改變的過去。
也許在人的'一生走過的時候，才會知道過往的一切有多么的珍貴。還在后悔自己當(dāng)初沒有珍惜，但這些已不能重新來過，只能成為自己心中的一道靚麗的風(fēng)景;也只能在這一道風(fēng)景之中尋找曾經(jīng)有過的點點滴滴。
偶爾還會沉醉在那幸福快樂的往事中不能自拔，然而錯過了更多。無奈啊!這個世界也許就是這樣的盲目與癡狂。為自己那盲目的追求而癡狂;為自己那癡狂的盲目而放棄。太過于在乎世俗的眼光，也給自己背上過重的負(fù)擔(dān)。
偶爾也在無意間憶起那失足與后悔的過去，也由此變得異常暴躁而拒絕別人那似乎帶刺的關(guān)懷的眼神，在自己內(nèi)心深處，總覺得這些都是不應(yīng)該出現(xiàn)錯誤的，有時還在想是不是老天弄錯了呢?為什么明明自己覺得對的而老天在跟自己作對要自己錯!有時候總覺得有太多太多的人和事跟自己過不去，但對于這些有無可奈何，只能對自己的命運徒嘆悲哀!也許有些人會怪我太過于自私。但，試問一下?在如今這個世界中你還能找出大公無私的這種人嗎?顯然，要是有，也只是鳳毛麟角。
痕跡高中作文 9
星期六這一天，我和爸爸、媽媽一大早就高高興興地爬白云山觀日出。
凌晨5點鐘左右，我們站在高高的山峰上眺望，噥噥的霧好像給披上了一層白色的輕紗。看不請哪里是樹，哪些是建筑物。仰望天空，那美麗、閃閃發(fā)亮的星辰，點綴在墨藍(lán)的天空，像眼睛、像寶石。天上的星星慢慢地變暗了、慢慢地消失了。
到了六點多鐘，這時，太陽露出小半邊臉，像害羞的小姑娘，泛著紅彤彤的臉龐。過了一會兒，太陽露出了半個身體，火紅火紅的，像半個燒紅的鐵球，又像半個熟透的橘子。把一束束金光射向天空。地上的小草被天空照耀著，露水放射出璀璨的光環(huán)，紅的、綠的、紫的……啊！真美麗！
太陽慢慢地升高了，露出了笑瞇瞇的臉龐，把身邊的云朵照得金燦燦的，而云朵見到太陽害羞的，紛紛給太陽讓路，跑得無影無蹤。太陽公公把千絲萬縷的'金光無私地撒在人間大地上，噥噥的大霧被趕得一干二凈，山上的樹漸漸露出粗壯的枝干，十分生機勃勃，晨運的人們靜靜地享受著陽光的沐浴，遠(yuǎn)處傳來一首首悅耳的山歌和快樂的歡笑聲。
正當(dāng)我樂而忘返的時候，一天的生活就這樣開始了……
痕跡高中作文 10
洶涌的波濤是風(fēng)景的施舍，坐落的村莊是土地的退讓。那曾經(jīng)載著記憶的課本上，已經(jīng)泛著回憶的昏黃，那么我們的輝煌可否是課本的惆悵？
微卷的書角是歲月的痕跡，眼望著一本本皺舊的課本，一堆一堆，仿佛記載著我的.歲月，沉載著我的執(zhí)念。
翻開那微黃的課本，昔日順滑的紙質(zhì)，早已變得古板不堪，看著以往的課堂筆記，不禁心中多了幾分失落，看著那橫不像橫，豎不像豎的字體，仿佛已經(jīng)辨別不出來是記的什么，那頁中夾著的紙條，又可否是我絞盡腦汁擠出來的檢討書。
隱隱約約還能看見那有些透明的油斑點點卻也是記不清在課堂上偷吃的是什么。那皺折的書角我仍然記憶猶新，將它按在桌角，千法百計將它抹平，它卻還是叛逆著卷了起來，讓我無能為力。
那許許多多的痕跡是童年的記憶，那在課本空白處的丁老頭，是同桌為我講述的友誼，那在筆記本畫像皮卡丘的老鼠是我手寫的從前。
我們的童年，似乎總會在圖片上留下痕跡，也許是枯燥的文字下，是偶然也是必然的一種巧合吧？那杜甫的頭上出現(xiàn)的兩根長短不一的兔耳朵；陸游的胡子似長成了小辮子；那李白的臉上至今還留著加勒比的眼罩，和彎曲的疤痕。
痕跡高中作文 11
跟往常一樣，外公又來接我放學(xué)了，他每天都按時在同一個地方等我，今天也不例外。但是，我發(fā)現(xiàn)了一個跟以往不同的細(xì)節(jié)。
我和外公搭完公車后，就往家的方向走。小區(qū)院子里的花花木木有些已經(jīng)黃了，生命力旺盛的是一半綠一半黃，草也很明顯地少了許多。還記得多久以前，這里的花草樹木綠得蒼翠欲滴。時間過得真快啊，留下了花草樹木歲月的'痕跡。
我和外公來到單元的鐵門前，打開鐵門走進(jìn)去，我們家住四樓，相對于我們這棟房子來說，是算高的。而且外婆家又是樓梯房，所以，對于外公和我來說，這是很考驗我們體力的。
外公平常精神很好，爬樓梯對他來說完全不是問題。但是他今天似乎有些反常。
一樓爬完了，剛爬第二樓時，外公踉蹌了一下，我以為是他沒走穩(wěn)，便沒在意。結(jié)果剛走了幾個階梯，他突然用手扶住膝蓋，停了會兒。我心里很疑惑：“外公他是怎么了？怎么老是停呢？”他甩甩腳，嘆了口氣，繼續(xù)往上爬。這下我開始關(guān)注外公了。他跟以往不一樣，走路的速度比以前慢了幾拍，應(yīng)該是人老了，身體也弱了些吧。
到家后，我深深地思考了一會兒，果然，歲月不饒人，也許這就是外公歲月的痕跡吧。
痕跡高中作文 12
時間看不，摸不著，它卻無處不在。當(dāng)你開心時，時間和快樂一起走過；當(dāng)你難過時，時間和悲傷一起走過。請珍惜時間，別讓它哭著從我們的指縫間溜走。
時間在哪里？在參天大樹上，一只只小在他的身上安家落戶，樹葉密密匝匝的，似綠油油的'草帽，似傾盆而下的瀑布。樹干很粗，很結(jié)實，沒人知道他曾是一棵小小的而又無助的樹苗。
時間在哪里？在白發(fā)蒼蒼的老爺爺身上。他的臉上布滿了皺紋，享受著清晨的陽光，微微的閉著眼睛，沒人知道，他曾是一個活潑可愛的小男孩。
時間在哪里？在鄉(xiāng)間小路上，經(jīng)過吹雨打，道路變得坑坑洼洼的，長滿了雜草，人們依舊在路上來來往往，沒人知道他曾是一條干凈而又平整的小路。
時間在哪里？在樹林里。一顆顆高壯挺立的大樹直插云霄，樹上還有嬉戲打鬧的小鳥，沒人知道他曾是一片焦土，荒無人煙。
時間時而藏在大樹的年輪里；時而藏在老爺爺白發(fā)蒼蒼的頭發(fā)里；時而躺在枯黃的葉子里，聰明的同學(xué)們，你還知道它藏在哪里嗎？
痕跡高中作文 13
大雁飛過天空，留下飛行的痕跡；魚兒游過水塘，留下游弋的痕跡；歲月流逝，紙上留下泛黃的痕跡。在我成長的路上，也留下一個“愛”的痕跡。
那是二年級的一個夏夜，我洗完澡想坐在沙發(fā)上看電視，可不料地板很濕，我的腳沒擦干，一滑，便摔了個四腳朝天。我的嘴角磕在沙發(fā)邊沿上，鮮血瞬間模糊了我的嘴角。在一邊忙著做家務(wù)的媽媽嚇得趕忙查看我的嘴角：嘴角破了一大塊皮，露出鮮紅的肉。我痛極了，張嘴哇哇大哭，一哭傷口裂得更大了，血像泉水一樣涌出。媽媽嚇壞了，用擅抖的手把我抱起來，一邊安慰我：“不要哭，不要怕，媽媽帶你去醫(yī)院。”一邊背著我，急匆匆地朝外面沖去。外面正下著傾盆大雨，媽媽用雨衣將我包裹得嚴(yán)嚴(yán)實實的`，然后毫不猶豫地沖進(jìn)大雨中……雨水毫不留情地敲打著媽媽的身體，她的臉上、身上瞬間濕了一片，分不清是雨水、汗水還是淚水。
那一次，我住了三天院，在出院那天，護(hù)士阿姨對我說：“你的媽媽真關(guān)心你，在你住院時，為了照顧你，夜里幾乎沒有合眼。”我聽了感動極了。
陽光灑進(jìn)屋子，照著媽媽頭上的幾根銀絲……雖然嘴角留下了傷口的痕跡，但是這痕跡告訴我：媽媽的愛，是世上最偉大的愛。
痕跡高中作文 14
常常在喧鬧的人群中不知所措。茫然的，漫無目的。不知道自己將要去什么地方。
不知道這是不是就是所謂的“漫步”。喧鬧，人聲鼎沸，在這之中久了，會被感染么？可為什么明明嘗不到。
看著白發(fā)鬢鬢的老人們，臉上早已布滿了歲月的滄桑，時光可證，像一條條蜿蜒的河流，望不見源頭，又像溝壑縱橫，他們扭動著充滿活力的.身軀，人已老，心卻曾未老過。這里，洋溢著溫暖。雖然天很黑，雖然沒有星星，他們確似最亮的那顆星星。
在擁擠的商店里，閃著銀光的發(fā)卡鱗次櫛比，奪人眼目。它們的確很美麗。穿著時尚鮮艷衣服的女人，在鏡子面前試一個黑色的發(fā)卡，我瞟了她一眼，一頭金色的波浪長發(fā)。值得去欣賞么？我迷惑了。這樣，真的就是美麗了嗎？那只是一個虛偽的面具吧，真正的美麗，應(yīng)該是心靈的美。心靈才可以碰撞出美麗的火花。
就在一個個無知的歲月里，自己一天天的長大，我真的長大了。我懂得了以前很多不懂得道理，也學(xué)會了默默享受著寂寞，默默欣賞著天然的迷離閃爍的美麗。學(xué)會了靜靜地用文字發(fā)泄自己的情感，漸漸的，愛上了……文字。
“天空沒有翅膀的痕跡，而鳥而已飛過。”
痕跡高中作文 15
時光匆匆而過，看不見，摸不著，而印證它曾來過的，只有那淡淡的痕跡。
時光一點點過去，發(fā)現(xiàn)自己又長高了一些，而母親的臉上又多了幾絲皺紋。這，大概就是歲月匆匆走過時所留下的痕跡吧！
樹上，又抽出了嫩芽，花朵，又開始吐露她的芬芳。但，他們終將化作一片枯葉。這，大概就是歲月匆匆走過時所留下的痕跡吧！
鳥兒在枝頭高聲歌唱，仿佛在贊嘆著這個世界的美妙與新奇。但，時光走過后，又會如何呢？
伸手，撫平母親臉上的道道皺紋，與母親像從前一般快樂的嬉戲。時光流逝又如何？
來年，樹上將重新長出繁密的葉子，花兒將換上一件更美的新衣。化作枯葉又如何？只有這樣，才能蛻變的更加美麗！
鳥兒離開了，但還會有下一只鳥兒站在枝頭，高傲的`仰起頭，唱出優(yōu)美的旋律。不復(fù)存在又如何？這只是讓別人能夠更快樂的歌唱！
時光匆匆流過，母親臉頰上的皺紋愈來愈多，但，你的心不老，皺紋又能怎樣呢？
歲月留下了道道痕跡，為的只是讓我們能夠警醒，能夠理解到時間的短暫與珍貴。時間在一點點的消逝，我們應(yīng)該珍惜時間，莫讓歲月的痕跡白白留下！
痕跡高中作文 16
王安石的“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”，李白的“暫伴月將影，行樂須及春”，朱熹的“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”，賀知章的“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”……想到春，這些帶有春字的詩句一下子映入眼簾。
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，經(jīng)過一場春雨的洗禮，春姑娘才來到了人們的身邊。
春天一到，山坡上柳樹的枝條像春姑娘的辮子隨風(fēng)舞動，那綠油油的小草被山雨叫醒，它懶洋洋的從土地中探出頭來，瞇著雙眼看著我們。在公園中，玫瑰、陽春花、月季花長出了嫩綠的葉子，五顏六色的花朵競相開放，有紅色的、白色的、紫色的、粉色的、藍(lán)色的……
春天不光來到了山坡上、公園里，也來到了校園中，瞧，花壇里種植著許多生機勃勃的桃樹，樹上有許多漂亮的粉紅色花朵，花朵中間夾著淡黃色的`花蕊，花蕊上長著像豆芽一樣的小絨球，惹來一群群蜜蜂在花間翩翩起舞。校園中的大松樹上也長出了許多嫩綠色的小松針。
啊！原來這就是春天的痕跡呀！我愛春天，我更愛五顏六色的春天！
痕跡高中作文 17
上午，天空陰沉沉的，不時吹過幾陣風(fēng)，吹得樹枝搖搖晃晃。到了下午，風(fēng)大起來了，越刮越大，直吹得樹枝咔咔地斷落下來。
路上，逆風(fēng)的行人，一個個低著頭，瞇著眼，一步一步艱難地向前邁。騎車的人則弓著腰，身子左一歪右一斜，看那樣子，好像比賽車運動員還要賣力。順風(fēng)騎車的人可真開心，簡直不用蹬，大風(fēng)就吹著他們風(fēng)帆似的后背，飛速前進(jìn)。
三點鐘左右，風(fēng)到了高潮。那氣勢，猶如千軍萬馬在空中奔騰咆哮，那聲響，仿佛是林海的濤聲時起時伏。我家樓下擺放的自行車，被大風(fēng)吹倒了一排。樓前那簡易鐵板房上的`鐵板都被大風(fēng)掀了起來，“咔嚓，嘩啦”不知誰家的玻璃被大風(fēng)撞了個粉碎，“叮一吮”身后的門也成了它出氣的對像。
大風(fēng)像被激怒了的雄獅、猛虎在怒吼著。它把灰塵、砂石、枯枝、敗葉一古腦地卷起，拋向空中—直攪得天昏地暗，黃塵蒙蒙，混沌一片，簡直分辨不出何處是天，何處是地。
到了傍晚，風(fēng)力才漸漸減弱，可天還黃塵蒙蒙，空氣中一股塵土的氣味，再看看窗臺，已積了厚厚一層塵土，到處留下了風(fēng)魔王的痕跡。
痕跡高中作文 18
成長的過程就像一個日記本，記錄我的喜怒哀樂，大小事情，每發(fā)生過一件事，我的日記本就會留下痕跡。
五歲
五歲那年，我還只是一個天真爛漫的小孩，那時的我，正在費力的一個人穿著襯衣，由于老是扣不住紐扣，媽媽就過來幫忙，我揮了揮手，示意她走開，我又認(rèn)真的扣起紐扣，終于，功夫不負(fù)有心人，我把紐扣全部扣了上去，這時候，日記本就悄悄地記錄下了兩個字，自立。
十歲
十歲的時候，我與哥哥走在回家的.路上，我在前面走著，哥哥在后面跟著。走著走著，忽然看到了一百元錢，我高興的拾了起來，就在低頭的一剎那，我看到了一個中年婦女朝這邊走了過來，我看到她頭頂上豆大的汗珠和著急的眼神，正低著頭，俯著身子在地上尋找這什么，我走過去把錢遞給她說：“這錢是你的嗎？”她一下子眉開眼笑說：“是的，謝謝你，小朋友，”話音剛落，她便急忙朝醫(yī)院的方向跑去了，此時，日記本又記上了兩個字，誠實。
翻開日記本，回想著那些發(fā)生過的事情，我想，在未來的道路上，我會留下更多的記憶，要好好的去珍藏。
痕跡高中作文 19
三歲，我第一次上幼兒園。看到許多小朋友哇哇大哭，大喊，“媽媽，爸爸不要去幼兒園！”我也很想哭，但我想到老師很和藹，同學(xué)很熱情，就忍住不哭。走進(jìn)教室，我向老師們問好，老師也說：“甜甜真乖。”我有了勇氣。
三歲時，我有了勇氣的痕跡。
七歲，我上了小學(xué)，認(rèn)識了許多新同學(xué)，他們很關(guān)心別人，也會幫助別人。有一次我看到一位同學(xué)受傷了，就扶他去醫(yī)務(wù)室。
七歲時我留下了熱情的痕跡。
九歲，我第一次比賽拿到了特等獎，我驕傲極了，老愛對別人說我很厲害，別人就在私下說我很煩！有一次比賽我只得了銀獎，我才知道人要虛心，不能自滿，不然只會十室九空。
九歲時，我留下了虛心的痕跡。
十歲，我以前很沒有自信，每次認(rèn)為別人很不喜歡我。有一次，一位女同學(xué)讓我去參加她的生日會，我們玩到很晚才回家，我才知道自信才能和別人成為朋友。
十歲時，我流下了自信的`痕跡。
從我三歲到十歲，我留下了勇敢熱情，虛心自信的痕跡，也給我留下一串成長的腳印。
痕跡高中作文 20
冬天過去了，也就意味著春季的來臨。如果你細(xì)心觀察那么你會發(fā)現(xiàn)到處都有春季復(fù)蘇的景象。
過完了寒冷的冬天，春天就來到了，太陽慢慢地升起來，照耀著大地，把草地、大樹、馬路上的冰都融化了路上風(fēng)景很好，春意盎然：小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，好像在向人們宣告春天的到來；柳樹也煥發(fā)出無窮的生命力，伸展出嫩綠的.枝葉；就連小草也擺脫了雪的束縛，正在爆發(fā)出驚人的活力。我看著這些美景，心頭不知不覺也涌發(fā)出欣喜的心情。
在春天，小草又重新萌芽生長，真所謂：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生啊！而燕子又從遙遠(yuǎn)的南方飛回來了，又開始建筑自己溫馨的家。溪水也隨著春的節(jié)奏，叮咚叮咚的向前流去。小鳥在樹枝上唧唧喳喳的叫著好像在說：“春天來了，春天來了！”人們也換上了單薄的外衣，又從那閑暇的冬天步入到忙碌的春天了。
春天的確來了，不是嗎？太陽和煦地照著大地，照在人們身上，暖在人們心里；微風(fēng)雖然還帶著寒意，卻讓人感到那么舒服，那么高興。
讓我們趕快出去，感受春天吧！
痕跡高中作文 21
王安石的《一歲在放鞭炮的聲音里，給帶來溫暖》，李白的《但還是有那么一會兒我有了這些朋友，給我鼓勁撐到春天的盡頭》，朱的《易識東風(fēng)，萬種顏色總是春》，何的《不知是誰剪的細(xì)葉子，二月的就像剪刀》...想到春天，這些帶有春天特征的詩句突然映入眼簾。
“天空街道濕漉漉的，松脆的，很少下雨，草地看起來很遠(yuǎn)，但什么也沒有。”經(jīng)過春雨的洗禮，春姑娘來到了人們的.身邊。
春天來了，山坡上的柳枝像春天女孩的辮子在風(fēng)中起舞。綠草被山雨喚醒，他懶洋洋地離開了土地，斜眼看著我們。在公園里，玫瑰、春花和月季花都有綠葉，五顏六色的花正在盛開，包括紅色、白色、紫色、粉色和藍(lán)色。
春天不僅來到了山坡和公園，也來到了校園。看，花壇里種了許多生機勃勃的桃樹。樹上有許多美麗的粉色花朵。花中間有淡黃色的雄蕊。像豆芽一樣的小絨毛球長在雄蕊上，導(dǎo)致成群的蜜蜂在花叢中翩翩起舞。許多嫩綠的松針也長在校園里的大松樹上。
哦，天啊！這是春天的痕跡！我愛春天，我更愛多彩的春天！
痕跡高中作文 22
天上飛過的，不一定都是鳥；但飛過天空的鳥，一定會留下屬于自己的痕跡。
——題記
晃眼半，卻是物事人非，這半年里，我經(jīng)歷了許許多多的事；遇到了林林總總的`人，回想起來，卻是眼淚和歡笑。
記得我曾把淚含在眼里，卻遲遲不肯落下的情景；記得我曾躲在角落，任風(fēng)吹雨打的情景；記得我曾蒙在被子里，淚流了一面。無須質(zhì)疑，這撥動心弦的情景是酸辛的，痛苦的。
記得我曾微微的笑過；記得我曾在不大的操場上笑得前伏后仰；記得我曾和同學(xué)一起笑得天昏地暗。無須質(zhì)疑，這開滿微笑的花朵的情景是幸福上午，快樂的。
記得只是回憶，夢想?yún)s在遠(yuǎn)方。
對于一只為了理想而不斷展翅飛翔在天空的鳥兒來說，回憶是美好的，夢想?yún)s是痛苦的。
不是夢想很痛苦，而是追求夢想的路太苦太苦。
面隊生活壓力，只須懷著一份拋棄太多浮躁后的平靜的心，去感受，去傾聽，去擁有一份“海納百川”的寬容。
夢已不在遙遠(yuǎn)。不管留沒有留下痕跡，我已飛過。
痕跡高中作文 23
今天，閑來無事，偶爾間看見那么多相冊孤零零的擺在一邊，心血來潮的打開來看了看。
翻看一張張照片，看見老爸老媽年輕時代的留影，再抬起頭，看見如今的老爸老媽眼角長出來一條條魚尾紋，黑黑的頭發(fā)里有著一根根潔白的“瑕疵”，心里泛起一圈圈漣漪。
我的心里酸酸的，回想起父母為我做的點點滴滴。
依稀記得，兒時的我是那么的頑皮，父母不讓做的事，我偏做。從而導(dǎo)致我的臉上有了一條明顯的`傷疤，每每看到這個傷疤，父母就自責(zé)不已，自責(zé)自己沒有好好照顧到我，可是，那時因為我的頑皮，才造成的呀，父母，你們不需要真么自責(zé)。
父母，你們的年齡隨著我的年齡成了反比，我逐漸長大，你們卻日益衰老，我逐漸懂得了道理，你們的記憶力卻逐漸下降。
而我，卻依舊不讓你們放心。
父母，相信我，從現(xiàn)在開始，我一定會變得安靜，懂得照顧自己，讓你們變老的速度減慢。
時間啊，你讓我成長，卻讓我的父母哀老。
時間的老人啊，請你放慢腳步，不要再讓我的父母變老！
痕跡高中作文 24
過去，就像一本相冊，留下了我成長的痕跡。
三歲，我剛剛開始學(xué)走路，常常是走兩步、摔一跤。每當(dāng)媽媽想扶我起來，我就推開她的手，“生氣”地看了她一眼，繼續(xù)自己往前走。三個小時候后，我終于學(xué)會了走路。三歲那年，我在相冊里留下了一張照片，它叫自立。
六歲，我上了小學(xué)，入學(xué)考試馬上開始了，我的心也緊張起來，生怕沒考好，學(xué)校不要我。老師走過來了，我坐在椅子上，回答著老師一個又一個的問題。等到終于答完了，那位老師笑瞇瞇地看著我說：“恭喜你，小朋友，你成功通過了我們的入學(xué)考試！”我懸在心頭的石頭終于落了地。六歲那年，我在相冊里留下了一張照片，它的`名字叫成功。
十歲，我上四年級了！學(xué)業(yè)加重了很多，但我還要讀英語，怎么辦呢？于是，我和爸爸媽媽一起制定了一張計劃表：今天做這么長時間的作業(yè)后，馬上去讀英語。無論作業(yè)做到幾點，我都堅持讀英語。十歲那年，我在相冊上貼了一張照片——那就是堅持！
時間就像貓爪落地般悄無聲息，只在相片里留下了點點成長的記憶。往前看，回味著自己留下的痕跡；向后看，更多的空間將被填滿。那是成長的故事，也是愛與被愛的故事。
痕跡高中作文 25
記得曾讀過一篇文章，內(nèi)容和我們談的是我們所存留下活過的痕跡。平淡的黑白字體，竟觸動我心靈的最深處。
我們的祖先都是可憐的，沒有留下一本記載著姓名的家譜，就這樣被歷史所淹沒。即使在臨逝前，留下一張像模像樣的遺書，又能被完整保留多久？是一個月，還是一年，還是一個年代一個世紀(jì)？若干年后，也許連這張唯一的遺書的.蹤跡都會消失地?zé)o影無蹤，最終還不是被歷史淡忘？面對中國這個十幾億人口的泱泱大國，有多少個人被長久的記住了？不過是那些為中華歷史發(fā)展做出奉獻(xiàn)的偉人，或是遺留著喏大罪名，遭人唾罵的千古罪人！
這不是天真，而是真的有那么一天，我們終究會被遺忘的。也許今天，上百個人亦或是上千個人認(rèn)識自己，知道自己，那么百年之后呢？千年之后呢？那時我們成了別人的祖先，還有誰記得我們叫什么？長什么樣？那時的我們連骨灰都已被風(fēng)化，誰會記得？我們早就被歷史淡忘了。
一個的平凡人，只能演好小人物這個角色，然后等待這被歷史磨去痕跡，磨去我們活過的痕跡。
痕跡高中作文 26
第N遍翻完了我的影集，卻依然覺得意猶未盡。從1年級起，每年一本，我在回憶中長大，在長大中回憶。
幼兒園的。我是頂天立地的“愛哭鬼”，也是“愛笑鬼”，照片上一眼就能看出來。低著頭，嘴半張不合的，胖胖的臉抹的通紅，左手拿著麥克風(fēng)。身上披著一個“白大褂”，戴一頂博士帽，神氣極了。至于唱的是什么，我也不知道了，好象是老師什么玩意兒的。嘿嘿！6年了，神仙能記得。
評價：當(dāng)年長的和現(xiàn)在不是很貼近。我就弄不明白，好好的一個小孩孩，居然變的這么快！
一年級的。臉型不是那么胖了，開始變瘦變長了，不過一笑臉的兩惻肉還是不少。小牙也參差不齊，因為我掉牙了。照片上的'我梳著碎花辮，花里胡哨。穿著公主裙，戴王冠，溫柔嫻靜。（不過現(xiàn)在不是了）靠著一個超大號“假鴨梨”（照相館的），擺個POSS，酷極了！
評價：開始轉(zhuǎn)變了，不過胖乎乎的臉還是好難看！
二年級的。我的性格開始變了，不愿意做“小小公主”了。所以，這次我選擇的是“休閑裝”：上身藍(lán)底紫花，下身粉底藍(lán)花，和去年照的截然不同。頭型換上了馬尾辮，也不扎頭花，拿著一把吉他（假的）一站，撅個小嘴，手摁琴弦，一張作品又“誕生”了。
痕跡高中作文 27
在這個世界上，有許多痕跡。人走過留下的痕跡、在桌面上擦過的痕跡、筆在紙上畫過的痕跡......可是我認(rèn)為有的'痕跡不光是表面的，而是在心靈上留下的痕跡，也許是童年讓你記憶猶新的往事，我就有這么一次，讓我吸取了教訓(xùn)。
那好像是七歲夏天，媽媽帶我去通遠(yuǎn)琴行學(xué)小提琴，我們到那兒才九點四十分，老師還沒來，我便在琴行玩兒了起來，玩著玩著，過了好久，我才發(fā)現(xiàn)媽媽不見了，我急忙跑出門外東張西望起來，“哦，原來媽媽在馬路對面和別人講話呀”，我心想，一邊繼續(xù)擺弄起手中的氣球來，這時，我還沒反應(yīng)過來，一陣風(fēng)就把我的的氣球吹掉了，我正要去捉起氣球，心急之下卻踢了它一腳，我趕忙追上去，氣球調(diào)皮地跳到了馬路上，我不顧一切地沖上去，“嘭”一聲，一輛紅色摩托車從我腿上飛馳而過，我被撞在地上，腿上都是血，還好沒有骨折，我嚇得哭都哭不出來，只是傻坐著，媽媽也跑了過來，又心疼又指責(zé)我那么不小心，還在我身邊撿了一個煙頭塞到我的口袋里（聽說是可以讓小孩不受驚）。
唉，這次“事故”有僅給我了一個深刻的教訓(xùn)，也在我的腦海里留下了深深的痕跡。
痕跡高中作文 28
我想，每個人的成長中，都會有一道最美麗的痕跡，這條痕跡總會告訴我們一些人生的哲理，讓我們更加勇敢地去面對生活的挫折。
我有一個令自己驕傲的.特長，就是武術(shù)。不過曾經(jīng)，我也哭著不想去訓(xùn)練。為何？因為累，因為痛，所以不想去。在我5歲的時候，那時我還在讀幼兒園中班，有一次訓(xùn)練沒有熱身，結(jié)果拉傷了筋，腿很痛，我就不想再去訓(xùn)練。爸爸聽到后，狠狠批評了我一頓，并告訴我既然選擇了，就不要輕言放棄，要堅持不懈地努力下去！
后來，我也曾被教練打哭過，被汗水打濕過衣服，最后仍然擦干淚水和汗水，繼續(xù)努力地去訓(xùn)練。
去年12月，在比賽中我獲得了少年規(guī)定拳第四名、初級刀術(shù)第七名、三路拳第七名、棍術(shù)第十名，這個成績并不理想，我很失落，因為我沒有進(jìn)入我想要的前三名。
我又想起了爸爸的話，選擇了就要堅持不懈地努力，但是我也明白人外有人，天外有天，這些成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我要更加好好訓(xùn)練。教練總是夸我還不錯，但我覺得自己不夠好，我還要更努力才行！
這是我成長記錄中最美的一道痕跡，它讓我明白只要努力就會有回報。既然選擇了，就要堅持，不放棄！
痕跡高中作文 29
破土而出的小草給大地留下春的痕跡;潔白無瑕的雪給大地留下了冬的痕跡;而媽媽那件濕了大半的衣服，給我留下了母愛的痕跡……
下午，原先掛在空中的太陽被烏云遮住了，坐在教室里的我十分不安，嘴上默念著：千萬別下雨，千萬別下雨!可是老天像是要和我作對一般，“轟…”的一聲，雨大的雨珠落了下來，而且越下越大!
“叮鈴鈴…”放學(xué)鈴聲響了，同學(xué)們都走了，教室里只剩我一個人：怎么辦!媽媽出去辦事了，不在家，誰來給我送傘啊，這么大的雨要很久才能停吧!
走廊上站著許多家長，都是來給孩子送傘的，雖然我知道媽媽不會來，但我還是忍不住的.向那邊望去。
突然，我看到了一個熟悉的身影一一媽媽，我大步向那邊走去，只見媽媽的衣服已經(jīng)濕了很多，傘也正在往下滴水，想來是從很遠(yuǎn)的地方趕回來弄的吧!媽媽看到我，連忙說：“快過來，冷不冷?走吧，我們回家。”說完就拉著我走了。
在回家的路上。媽媽一直把傘向我這邊傾斜，雨珠都落到了媽媽的衣服上，留下了深深的痕跡。
剛到家，媽媽就開始忙碌，收衣、做飯，一刻都沒有停過。
我望著那件衣服，那件衣服上，不僅僅有雨水浸濕過的痕跡，還有母愛的痕跡……
痕跡高中作文 30
歲月如歌，我匆匆地走過了小學(xué)六年的生活。回頭看看，轉(zhuǎn)眼間我們即將要離開母校。時間過的又是多么的匆匆。回憶起剛剛來到母校那是的情景，同學(xué)們嘻嘻哈哈的在一起玩耍。跳繩、瘋趕打鬧、談天說地……我感覺這一切好象是昨天才發(fā)生的.事情，我昨天進(jìn)小學(xué)而今天即將畢業(yè)。記得有一句話是這樣說的：前不見古人，后不見來者。
在小學(xué)六年中我經(jīng)過了酸甜苦辣。
酸：學(xué)期期末考試我們考倒數(shù)第一時，同學(xué)們心里滋味酸酸的。看到別人得第一的班，我們慚愧的無地自容。甜：五年級時，我們班在學(xué)校組織的運動會上榮獲全年級第一名，得知消息后同學(xué)們高興德上蹦下跳。苦：說起苦我們班一直都是嘻嘻哈哈的，還真沒有怎么苦過，只是有時老師作業(yè)布置多了，我們會報頭叫苦。辣：我們這個六（5）班，教過我們這個班的老師沒有一個說我們班紀(jì)律好的，都說：你們這個班真是邪氣，邪氣壓正氣。同學(xué)們個個都不是冷血動物，心里聽了滋味當(dāng)然是比吃了辣椒好要辣。
在小學(xué)六年中，我們班的每個人都留下疤痕，焦慮過、動搖過、彷徨過、痛苦過……
然而，這些疤痕告訴我們，在小學(xué)六年的生活中，我們留下了痕跡。
痕跡高中作文 31
時間既看不見，也摸不著，它悄無聲息，但凡它走過的地方，總會留下痕跡。
一件掛在衣柜角落的衣服，它的衣領(lǐng)已經(jīng)開始泛黃，帶著微微的褶皺，衣角還留有無法擦洗的殘漬，原本修身的衣服，現(xiàn)已經(jīng)變得寬松沒型，衣袖邊緣，隱隱有著舊日的痕跡。曾經(jīng)柔軟的布料變得粗糙。主人發(fā)現(xiàn)后，將它丟進(jìn)了垃圾桶里。
一棵長在街道邊的大樹，枯葉在秋風(fēng)的催促下，無可奈何地向地面飄去，落地的聲音，像是樹的一聲嘆息。曾經(jīng)嫩綠的樹葉變成了枯黃，只留下了枯萎的樹桿，像個病人有氣無力地站在那兒。
一本放在床頭柜的`老相冊，它的封面已經(jīng)沾滿了灰塵，翻開它，里面的照片有些模糊不清，曾經(jīng)那些熟悉的面孔，變得有些生疏，而寫在照片背后的文字，成了它唯一的朋友。
一棵生長在河岸邊的無名小花，它已經(jīng)過了旺盛的季節(jié)，低垂著腦袋，花朵在慢慢凋謝，凋落的花瓣橫躺在冰冷的地面上，卻依然散發(fā)出淡淡的清香氣息。曾經(jīng)挺拔的腰桿變得彎曲，一陣風(fēng)來，地上的花瓣輕松地向遠(yuǎn)方飄去。
時間總是這樣，在我們不知不覺中留下了無法磨滅的痕跡，因此我們應(yīng)該把握時間，做時間的主人決定自己的命運。
痕跡高中作文 32
時間在一點一點流逝，昨天已經(jīng)過去，明天還沒到來，所以，我們最應(yīng)該的就是眼前的今天。
對我們來說，幾乎沒有什么過去和未來的經(jīng)歷，今天的一分一秒將會成為以后美好的記憶和驕傲。未來的事要靠今天的規(guī)劃和努力，沒有今天的汗水哪來明天的收獲？只有把握今天，才會給明天打下基礎(chǔ)，只有把握今天，才能給未來的自己留下一段難忘的回憶。
對我們來說，現(xiàn)在優(yōu)越的條件和過去艱苦的生活可是天壤之別。而古人逗十分抓緊時間，“聞雞起舞”，“懸梁刺股”，這些故事一直流傳到現(xiàn)在，給了我們很大的氣勢和鼓勵，激勵我們要像古人一樣抓緊時間，把握優(yōu)越的'條件，抓緊今天，利用好今天。
當(dāng)老人臉上出現(xiàn)一道道皺紋，當(dāng)爸媽的烏發(fā)泛著銀絲，當(dāng)你們像我一樣，臉上長出青春痘，笑聲變得很猥瑣時，時間正在過去。時間不等人也不坑人，它對待所有人都是平等的，每天給你相應(yīng)的時間讓你去使用，可時間是多么的少，流逝的多么快啊！一轉(zhuǎn)眼爸媽就老了，河里的小黃魚和小金魚也掛掉了，只留下一群魚卵，不見了蹤影，還有隔壁鄰居家的金毛小狗也上了天堂，一定要好好把握時間，把握今天。
時間的多么美好多么令人向往，又多么令人畏懼，讓我們把握時間，做時間真正的主人。
痕跡高中作文 33
過去，就像一本相冊，上面有我成長的痕跡。
四歲時，我上了幼兒園。我拿著手中的畫筆，想要畫一幅好看的畫。可是手中的畫筆就是不聽我使喚，扭來扭去的。老師看見了，想過來幫助我，可是我想僅靠自己的力量完成，于是扔在那里獨自努力地畫。十分鐘過去了，一張現(xiàn)在看來亂七八糟的畫終于完成了。于是，我的'成長相冊里留下了我第一張畫。
六歲那年，我上了小學(xué)。有一次我學(xué)系鞋帶，但是試了半天也沒有系好。我堅持著，心想：“我一定能成功的。”過了將近二十分鐘，一個小蝴蝶結(jié)出現(xiàn)在我眼前。我高興極了，跑出去和這只小蝴蝶做游戲去了。于是，有一張照片插入了我的小相冊：一只蝴蝶。
八歲那年，我第一次參加了鋼琴考級。我認(rèn)真背了譜后來到了考場。我緊張極了，但當(dāng)我看到周圍同學(xué)鼓勵的眼神時，我開始流暢的彈了起來。曲畢，看著考官和同學(xué)贊賞的眼神，我知道自己順利通過了這次考試。我的相冊上又多了一張照片：我在自信地彈鋼琴。
我翻看前面一張又一張的照片，想起了從前的經(jīng)歷。時間像流水一樣流著，以后，相冊的一頁頁將被填滿。我愛我的這一本相冊，它是我生活中必不可少的一部分……
痕跡高中作文 34
今天我們該正式放假了，看著這些小精靈要離開我一陣子，倒也真有些舍不得呢。開完會，孩子們樂呵呵的由家長帶著回去了。
是呀，他們應(yīng)該高興的。為了讓他們開開心心過新年，我把作業(yè)留的特少作為送他們的.新年禮物。那高興勁早已寫在了臉上。
送走最后一個孩子，我隨意坐在了吳藝東的位置上。突然我又想起了幾天前的事情……
那是個課間，由于我的頭發(fā)纏在了衣服的扣子上，幾個女同學(xué)慌忙幫我解開。他們小心翼翼，生怕弄疼了我。藝東也在看我們，一會兒，他說：“老師，你有白頭發(fā)了。”我隨口說：“恩。”他倒認(rèn)真了，“看著你和我媽媽年齡差不多，可我媽媽沒有白頭發(fā)。”我故意大聲對身邊孩子：“那是為你們操心才這樣了，看，多不好看！”沒想到這些孩子都馬上不笑了，梁夏問：“那是不是以后我們不讓你操心了就又黑了呢？”我故意點點頭說：“對極了。”吳藝東趕緊說：“你放心，老師，以后我們保證表現(xiàn)好，不讓您生氣了。”多懂事的孩子！我心里一動，心里熱熱的。
沒想到，一句話可以這么讓孩子上心。我想，這也應(yīng)該叫做“教育契機”吧。雖然只短短幾句話，卻讓我很溫暖、很幸福。
痕跡高中作文 35
清晨，走在路邊的草地上，想尋找?guī)灼淙~，草地上卻找不到一點黃色，草還是綠油油的，只有掠過臉龐的絲絲輕風(fēng)才能感覺到秋天的陣陣涼意。我裹緊了衣服一個人繼續(xù)沿路行走，尋找秋天的痕跡，和幾片記憶里的黃葉……
吃過早飯，獨自一人徒步去學(xué)校上英語課，隱約看到前面有人在掃馬路，傳來刷拉刷拉的聲音，聽得時間長了，感覺一下一下很有節(jié)奏。大概是早起的原因，路上的行人還很少。
走在人行道上，絲絲涼風(fēng)迎面吹來，幾天的陰雨連綿，風(fēng)中仿佛也帶了些水氣，吹到臉上感覺涼絲絲的。偶爾，我的步子慢下來，注視起路邊的花卉，一朵朵小花燦爛的開著，有時能看到幾片枯葉，不過下面蓋著的就是新長出的`綠葉。馬路上沒有一片黃葉，一點也沒有秋天的痕跡。
漸漸的，路上的行人多了起來。相反，掃馬路的人則開始收工，推著掃垃圾的車離開。我看了看手表，還有幾分鐘就上課了，于是，我加快了腳步。
路兩旁的的景物飛速掠過，突然，一種秋的枯黃映入我眼簾。走近一看，在環(huán)衛(wèi)工人的垃圾車?yán)铮野l(fā)現(xiàn)了幾片干枯的黃葉……
痕跡高中作文 36
歲月一點點地流逝，又是新的一年。踩在腳下的樹葉“嘎吱、嘎吱”地響，它喚起了我濃濃的回憶——曾經(jīng)在樹下許下的.誓言 ：“友誼、天長地久······”那只是一場不可磨滅的夢，里面夾雜著我經(jīng)歷過的一切，酸、甜、苦、辣，喜、怒、哀、樂，在我心靈深處銘下一個深深的痕跡。
花開花落，究竟輪回了幾次?記得上次花兒盛開的時候，我還在那個充滿回憶的夢里，誓言還是那么純真幼稚，絕交、和好，又輪回了幾次?淚水是絕交的結(jié)果，和好的根源，不論到最后輸?shù)氖钦l，友誼的繩索總會緊緊地把我們連在一起。可是繩索在這樣的拉扯之下總有斷掉的一天，在花落的季節(jié)，剩下的只有心酸與悔恨。我們終究還是分開了，有的朋友背叛了我，就是沒有背叛我的朋友也只能和我在夢中相見。我們總是含淚睡去，第二天又擦掉淚痕，迎接新的一天。如今花又開了，記憶愈來愈模糊不清，我真想問：“何苦呢?”人如果總是帶著辛酸與悔恨入睡，那人生還有什么意義呢?
花兒又開了，別總把“憶”放在心上，人生該有多少離別，多少重合啊!我們不能總看著花兒孤獨地死去，時間飛速地劃過，沒有意義，沒有快樂。
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