教師進(jìn)萬家活動后感想
我是青島市李滄區(qū)虎山路小學(xué)五年級三班孫正洋的家長，在本學(xué)期虎山路小學(xué)為響應(yīng)教體局要求，開展組織了"教師進(jìn)萬家，課外家訪活動",當(dāng)?shù)玫桨嘀魅卫頑彥老師的通知時，我還是有些期待，雖然我們家長平時與李老師也有不少的溝通和交流，但一般都是在學(xué)校或者電話的方式，一直希望能通過這種"面對面、零距離"的家訪活動，讓我們家長能更詳細(xì)地了解孩子在學(xué)校的各種表現(xiàn)，也能讓老師們了解到學(xué)生家庭背景、生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，真正做到家校聯(lián)手的教育目的，促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。
11月27日，李B彥老師按照約定時間進(jìn)行了這次家訪活動，期間我們談了很久很久……
首先，李老師就孩子各門功課的學(xué)習(xí)情況做了總結(jié)，接著又詢問了孩子們在家里的情況，針對每個孩子的不同情況展開了討論，來尋找一個有效的解決辦法，在這里李老師還針對這個年齡段孩子的.青春期和家長們做了一個深刻的交流，告訴我們家長應(yīng)該正確引導(dǎo)青春期的孩子，因?yàn)楫吘褂械暮⒆觽円呀?jīng)進(jìn)入了叛逆期和青春期，李老師隨和、拉家常方式的交談方式使"青春期教育"這個話題輕松了許多，我們也學(xué)到了家庭教育方面的知識，特別是如何培養(yǎng)孩子自立、自信方面。
通過這次家訪活動，我們深深感受到了能與老師敞開心扉的交流，就會與學(xué)校、老師連成一條心，真正達(dá)到家校聯(lián)手的目的。一次家訪就是一次讓孩子進(jìn)步的機(jī)會，讓孩子一次改變的機(jī)會，我們家長也是一樣，通過與李老師的交流我們也知道了我們在家庭教育中的不足。因而，通過這樣的家訪，可以改變我們的一些錯誤觀念，對孩子的心理健康教育能起到事半功倍的作用。從這次家訪后，我也要學(xué)著慢慢嘗試引導(dǎo)孩子以放松的心態(tài)來學(xué)習(xí)、生活和交往，讓孩子形成健康良好的心理品質(zhì)；注重孩子的品德教育，注重發(fā)展長遠(yuǎn)利益，真正為孩子的將來著想。
家訪不僅是對學(xué)校教學(xué)工作的重要補(bǔ)充，也是教師關(guān)愛學(xué)生的一種表現(xiàn)，同時也是教師與家長交換意見的途徑，達(dá)到共同對學(xué)生進(jìn)行教育的一種方式。家訪活動讓我們對老師有了新的認(rèn)知，社會進(jìn)步的同時老師與家長的溝通方式也在不斷地改進(jìn)，耐心的溝通方式走進(jìn)了每一位家長的心里，同時也看到了學(xué)校、老師為我們孩子所做的努力，通過家訪，我們家長還可以學(xué)到更多正確的家庭教育方法。
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