實用的點評作文600字合集7篇
在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的點評作文600字7篇，歡迎閱讀與收藏。
點評作文600字 篇1
過年嘍！我，是一打壓歲錢，除夕這天，我正在一個奶奶的錢包里睡覺呢。睡了一覺，我瞇著眼睛想：今年她又會把我送給哪一個小朋友呢？
老奶奶把我包進一個大紅包，這個紅包外面有一張紅色的剪紙，是兩只大公雞正咬住一張福字，做工非常精美。叮咚，叮咚……門鈴響了，一個小男孩和他的媽媽進來了。奶奶，新年好！聽到這甜甜的聲音，奶奶的臉上樂開了花。哎呀！我的大孫子來了，又長高了！快讓奶奶看看。小男孩長著大大的眼睛，烏黑的頭發，臉蛋紅紅的。老奶奶話音還沒落，就趕緊哆哆嗦嗦地把我從紅包里拿出來，送給了小男孩。我知道，奶奶心疼我，但她更心疼那個小男孩。
小男孩把我攥在手里，一直盯著我看，他也很喜歡我呢。沒過多久，他就把我都換成了一大堆糖果。于是幾天過后，他的牙就疼了起來，因為他長了蟲牙。他苦惱極了，后悔沒有好好的`對待我，趕緊把剩下的錢都存了起來。
我，是快樂的壓歲錢。小朋友們，你們擁有了我一定要想好怎么花，合理規劃安排，這樣我才能帶給你們更多的滿足和快樂呀！
老師修改、點評：
小朋友，你們過年是不是也收到好多壓歲錢？打算怎么花呢？瞧，小作者今年收到的壓歲錢可不少，一激動，把自己變成壓歲錢啦！
習作運用擬人化寫法，道出了壓歲錢的樂與憂，它是長輩們的關心與疼愛，合理規劃使用它，才能帶來快樂，否則就會變成煩惱呦。這不也正是過年時每個小朋友的小心思嗎！
小朋友，數數你手里的壓歲錢吧，好好想想怎樣才能花的更快樂呢？
點評作文600字 篇2
今天上午，我來到生物園，拜訪幾位老朋友。
剛進生物園的門，小草弟弟、小草妹妹熱情地歡迎我，讓我盡情地看著它們歡快地跳舞。它們邀請我坐在一片空地上，聞著花兒的香，風輕輕地吹，似乎在親吻著我的臉，只見風小姐歡樂地走到我的身邊，摸著我的頭，在我身邊旋轉。
抬頭看著天空，云姑娘與太陽公公正看著我。云姑娘長得美似嫦娥，太陽公公居然還是那么靦腆的在云姑娘后面躲躲藏藏，非常像剛見了陌生人而害羞的小女孩。我向他們招手，他們也對我嬉笑。
我來到水姐姐的旁邊，看到倒映在里面的面容，喃喃自語地說：“要是自己的臉再變得漂亮一點，那該有多好。”水姐姐一聽這句話，對我說：“表面的美貌永遠比不上真誠、自然的言行舉止與自然的心靈美。”這話我早就聽過好幾十遍了，但我還是要謝謝水姐姐。
我去拜訪了大樹爺爺。大樹爺爺還是那么強壯，大樹爺爺告訴我：“你是我見過的最有趣的'一個女生。”大樹爺爺在還沒有生物園的時候就在這里，已經有好幾十年上百年了，可以說是百年樹木，這一點都不夸張。我悄悄地告訴你們，這是我為了夸他而吹的牛皮。
竹子大哥身上被劃了好多的裂縫，看了真為他感到傷心。竹子大哥一向都是堅強不屈的男子漢，可惜他那青青地、一節節的竹子被別人劃得那么不像樣。
生物園中來了這么一位貴賓——那就是蝴蝶。蝴蝶看到我，馬上飛了過來，在我旁邊繞了一圈，說我跟她算是有緣了。她還對我說了梁祝的故事，說這是它們蝴蝶世界中最火熱的戀人，哪個雌雄蝴蝶都不能像他們那樣為對方而犧牲。她還說她期盼一個愛她的人。可是，這幾年來，犧牲的蝴蝶大部分都死在了人的手中，連愛她的那個小蝴蝶也死了。她傷心了好一陣子之后，也向我道別了。
在傷心之余，我還是要面對這個世界，面對這整個大自然。我接著拜訪了土地，讓他告訴我自己留的腳步。我希望能在新疆拜訪那西風胡楊，到四方去拜訪各路的景物，遠方的景色是我無盡的向往。
點評作文600字 篇3
看了唐代海通和尚治水的故事，覺得可笑之至。他募集了民間大量錢款，在大渡河畔的凌云山邊主持鑿了大佛一尊，企圖借佛力永鎮勢如奔馬的河水。可是，石頭佛像再高再大，對滾滾滔滔的激流又有什么作用可言?其結果可想而知：船只照樣傾覆，船夫和船上乘客照樣不能擺脫葬身的命運。雖然海通為了保護佛財不讓官府詐去而獻出了一只眼睛，后人因而給他塑像紀念，并冠以“為民獻身”、“普渡眾生”之類的美，但頭腦清醒的人卻不會被他所迷惑。
我認為海通治水是可笑的，他的方法不僅沒有成效，而且勞民傷財。有人或許要說什么“不看功勞，還要看苦勞”，來為海通辯護，但我以為，他的一只眼睛犧牲得并沒有價值。海通此舉實為不重科學的中國傳統弊病的典型病例。對于奔騰咆哮的大渡河水，他茫然不知所措，只祈求于佛的法力。他根本不會躬請水工共商治水之策。囿于傳統，他這個佛門弟子怎能與水工來往?因為水工之輩處于封建社會的最底層，人們是不屑同他們往來的。
海通離我們已有一千二百多年了，但他所犯的病仍然在當今的中國流行著。因為這種病的病毒是植根于中國傳統文化這一溫床的'。中國文化的弊端一天不除，病號就一天不斷。從校園這小小的窗口便可窺一斑。有的學生課后游蕩，但聽課效率高，學習方法好，考試得高分；有的學生卻終日端坐桌子前，埋首書中，不懂科學的學習方法，只知死記硬背，考試也能得高分。老師往往欣賞后者，說他們是好學生，要大家向他們學習；對前者卻扣以“不守紀律、自由散漫”的帽子。后者的學習方式不是海通治水嗎?他們書雖然讀好了，但身體也垮了。終于當立業之時，羸弱之身不允許他們專注地投身于工作之中，而終日與藥片、針劑打交道。
從海通治水到“愚生求學”，中國傳統文化弊病已流行了千余年了。但何以沒有解決的方法呢?這值得我們深思！但有個答案是肯定的：提倡科學。
點評作文600字 篇4
【作文題目】
請以“網友”為話題，寫一篇文章。
要求：自擬題目;自主立意;自選文體，但要文體明確;不要使用網絡語言，全文不少于600字;文中如出現校名，人名，請用育英學校，思齊學校，小王，小李、小芳、小晶代替。
【失誤作文】
我們的名字叫網友
我來渤海的威海岸
她來自水鄉的蘇繡故鄉
他來自太陽升起的虎林
你來自鶴鄉的紅海灘
我們集聚在屏幕前
祝福的話語說不完
我們共同的名字
叫網友
假日出去走走
放松呼吸走向絢麗陽光
把發黃的心事交給流水
向遠去的霧靄行個注目禮
經過陽光的晾曬
旅游的疲勞拋在一邊
經過修整的身心
我們屏幕等著大家歸來
一展網友的思念
掬一捧牽掛的`清泉
采一束芳香的玫瑰
送網友的歡心和喜悅
讓我們敘述分別的惦念
我們拋棄世俗的偏見
我們不在乎怎么相識
我們不是刺激而聊天
我們不在乎是近是遠
我們不在乎地位和金錢
我們尋找的是溫馨港灣
我們的友愛永駐心間
[點評]：
不少同學認為，詩歌就是寫一句提一行。其實，這是一種誤解。我認為，一首真正的確好詩不僅要達到文字優美，更要有思想有感情有意境，文字優美是美的感受，有思想是靈魂的洗滌，有感情是心靈的感染，有意境是人生的品位。本文也可以說有思想有感情，可就是缺少意境，文字不甚優美。寫詩是需要靈氣的，“沒有金剛鉆，別攬瓷器活”，在考場作文中，沒有充分的把握，最好不要玩這種把戲。
點評作文600字 篇5
“門口的師傅……請往里走……下班高峰……人多擁擠……再往后擠擠……”售票員阿姨嗓音嘶啞，焦急地喊著。
人真多啊！連站腳的空兒都沒有了，緊挨車門的乘客快要被擠成“相片”了。好不容易關上車門，車子啟動了，在車輛和人流中穿梭。車廂內的乘客晃來晃去，站立不穩。
“哎喲……哎喲……喲……”阿姨狠狠地瞪著小伙子。
小伙子頭上戴著耳機，一只手抓著欄桿，一只手插在口袋里，若無其事地左右搖晃，沒有理睬。
阿姨頓時火冒三丈，大聲嚷嚷：“你啞巴啦？你媽沒教你說人話嗎？”
“你說誰呢？我揍你，信不信？” 那位小伙子拔掉耳塞，轉身瞪大眼睛。
“你踩了我的腳，連句道歉的話都不會說，還敢打人？”
“車子晃動，我有什么辦法，踩你，活該！”兩人針鋒相對。
“對不起，兩位同志都住嘴吧，這事怨我照顧不周，車子確實不穩。”售票員趕緊擠過來，連連賠不是。
“能坐一輛車也是緣分……照應著點兒……畢竟踩了阿姨的'腳……都寬容點兒，不就沒事兒了嘛……。”乘客們七嘴八舌地議論。
“踩了，就是踩了，車子晃來晃去的，能怪我嗎……”
“哎……哎……你怎么能這樣說話呢……那是我不對了？”
“……對不起……您消消氣，我替他向您道歉”
“哼！”
一聲“對不起”平息了一場“戰爭”，車廂里又安靜下來。
點評：公交車里擁擠情況的描寫很到位，尤其是“快要被擠成相片了”，但結尾有些倉促，不深刻。怎樣平息的戰爭，通過這件事又能反映什么問題這兩點寫得不夠。
點評作文600字 篇6
今年南京市中考語文試卷，體現“在關注生活中學會思考”的理念。
首先，整份試卷的選材凸現了“人與生活”的主題，語基部分的“住”、文言文閱讀的“食”、小說閱讀的“行”、非連續文本的“衣”，都反映日常的生活。更直接體現理念的是作文題“讓我想一想”。
首先，審題的難度較小。此題選用了學生最常見的直接命題形式，沒有任何附加條件，甚至沒有導語，因為“讓我想一想”就是人們耳熟能詳的口頭語，也是學生的常用語，無需任何輔助條件即可理解。
在什么樣的情況下我們需要“想一想”呢？遇到某個問題，某件事或處于某種情境之中，這是日常學習生活中的一種常態經歷。為什么要“想一想”呢？俗話說，磨刀不誤砍柴工，停下來想一想，是為了尋求更好的答案，找到更好的方法。停下來“想一想”是讓我們明白獨立而深入的思考在學習或生活中的不可或缺。對學生而言，盡管思維活動幾乎隨時隨地都在發生，是學生最熟悉的生活現象，但也是容易被人忽略的問題。
如果說去年的作文題力圖引導學生關愛他人，為人著想，偏重于情感的'培育，今年的題目則立足思考，體悟生活，既重感性，又重理性。其次，選材的空間很寬。“思考”的行為是離不開生活的，因為思考的內容常常就是生活本身。無論是家庭生活、學校生活或者社會生活，都值得用心“想一想”，于是，可“想”的問題，也就成了學生自由選擇的廣闊天地。題目力求引導學生不要只忙于題海，而忽視了對我們身邊的人、事、物的思考，對生活的體悟。
在緊張繁忙的學習生活里，有時我們要學會停下來，靜一靜，想一想。總之，今年的南京市中考語文試卷力求引導學生關注世界，思考人生，體悟生活，對提高學生的人文情懷與語文素養，都有積極的意義。
祝同學們進入自己理想的學府。
點評作文600字 篇7
瑟瑟秋風，吹走了夏的炎熱，也吹走了綠葉的夢幻。一葉知秋，也許落葉是秋天的使者，告訴人們一年中無法躲過的衰敗隨秋風而至，于是人們傷感秋天，害怕落葉。漂泊的游子更是如此，見季節輪回，落葉飄雪，常常感慨于背井離鄉，寂寥之情油然而生。
從綠到黃，從點綴風景到回歸大地，落葉在回憶。
由一粒小芽長成一片健壯的閃亮的葉子，迎著風、迎著雨、迎著太陽與小蟲作頑強地斗爭。經過努力才長大，與其他的葉子一起為路人遮風避雨，成為樹木的驕傲。秋風的呼喚讓葉子感到，這一季的使命已然完成，生命走到了盡頭。為了樹木能安然過冬，為了樹木能積蓄更多的能量，葉子打算接受大地的邀請，墜落塵土間。于是，它們離開枝頭，像一只彩蝶歡快地飛舞，在秋的.晴空中劃過一道道美麗的弧線。
走過夢幻，走過繁華，走向落寞，走向輝煌，傾聽大地的絮語。
秋天的美是理智的，它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。每當秋風吹過人們的臉頰時中間所摻雜的那種香氣向四周散發，人們都會深吸一口氣，似乎想把歲月的精氣全部吸光。
秋天是一首詩，它輕聲說著一串感人的故事。秋天是一位偉大的美術家，它畫出一張張無法用金錢換來的畫。秋天很美，美在于清澈。一條條縱橫交錯的小溪唱著歌，跳著舞，緩緩流過。秋天很美，美在于景色。一片片顏色不一、形狀多樣的樹葉從樹枝上飄落下來，輕輕地拍打著大地媽媽那細嫩的皮膚。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。繁華如此，更何況是落葉呢。
凋零是不可避免的，是生命的必然。但是，生命的輪回就是這樣周而復始，明年春天，我們又會看到新的生命在枝頭演繹著同樣美麗的風景。
落葉是秋天最美的風景，我傾心于秋天。
老師點評：小作者巧妙地運用排比句，將秋天的美景描寫的美不可言，從綠到黃，從點綴風景到回歸大地，落葉凋零。
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