【精】尋找小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的尋找小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尋找小學(xué)作文1
今天，于老師帶著我們?nèi)?guó)信體育場(chǎng)的小湖邊尋找春天。我們歡蹦亂跳地來(lái)到湖邊，看到了會(huì)“水上漂”的小鴨子，只會(huì)“鵝！鵝！”大叫的大鵝和那含苞待放的迎春花。
陽(yáng)光晴好，湖面波光粼粼，好像一顆顆碎金鋪在水面上。在湖邊，被修剪過(guò)的蘆葦在水中隨波搖曳。十幾只鴨子在湖面上自由自在地游泳，身后劃出“V”字形的一道道水波。鴨子的身體黑乎乎的，像被染了一層黑油漆。鴨子們結(jié)伴在水面慢游，有的鴨子兩兩交頭接耳，像在聊天；有的鴨子正在游時(shí)，又猛地將頭扎進(jìn)水中，可能在捉小魚(yú)吧；有的鴨子在湖面展翅低飛，好像在炫耀它“水上漂”的武功。最特別的就屬它那“啊啊”的叫聲，聲音雖然很嘶啞，但卻像是對(duì)我們的到來(lái)表示歡迎。
接著，我們又沿著湖走了一段距離，看到了那些盛氣凌人的大鵝。鵝長(zhǎng)著橙色的尖尖的長(zhǎng)嘴，腦袋上面都有一個(gè)凸起的包。鵝身上的羽毛非常漂亮，像披著一件雍容華貴的大衣。它走路時(shí)，總是大搖大擺地仰著頭，好像目中無(wú)人，傲慢得很。
從小湖回來(lái)的路上，我們又發(fā)現(xiàn)了那些長(zhǎng)在墻根的可愛(ài)的迎春花。在這明媚的初春，那嫩黃的小小花朵讓人眼前一亮，美麗的迎春花就像春天的使者，向人們預(yù)報(bào)春天即將到來(lái)的信息。湊近仔細(xì)去看，每朵迎春花有5個(gè)或6個(gè)小花瓣，那花瓣上還有清晨的露珠呢。枝條上那含苞待放的紅色花蕾像小炮似的，不知什么時(shí)候就會(huì)綻放自己的芬芳……
今天，在這里，我找到了春天的美。
尋找小學(xué)作文2
“春天在哪里啊，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里，這里有紅花啊，這里有綠草……”， 我坐在爸爸的車(chē)?yán)铮贿吅咧枨贿呅蕾p著沿路的風(fēng)景。不一會(huì)兒，就到了我們此站的目的地——塢根鎮(zhèn)油菜花基地。
車(chē)還沒(méi)停下來(lái)，一大片一大片的油菜花就吸引了我的眼球，我大聲叫起來(lái)：“爸爸，快一點(diǎn)兒，我要下車(chē)，我要下車(chē)。”“不要慌，等車(chē)停穩(wěn)了再下車(chē)。”老爸邊說(shuō)邊停車(chē)。我馬上打開(kāi)車(chē)門(mén)，飛奔而下。只見(jiàn)眼前那成片的油菜花像給大地鋪上了一地的金子，又好似一層厚厚的黃地毯等著我們躺上去。你看，成群結(jié)隊(duì)的小蜜蜂正在花叢中快樂(lè)地捉迷藏呢。
就在油菜花的旁邊還種著成排成排的郁金香，郁金香的顏色有很多：黃的、紅的、紫的、藍(lán)的、白的，還有紅黃相間的、紅底白邊的。看得我眼花繚亂。
我們走著走著就來(lái)到了小河邊。我看見(jiàn)有許多的紫云英躲在花草叢中，我看到有人在采摘，我們也加入了采摘的隊(duì)伍中，爸爸摘了一把，媽媽摘了一束，我摘了一堆，我們把花扎成了一個(gè)漂亮的花束，準(zhǔn)備帶回家呢。
“兒子，快來(lái)看，這是薺菜。”“薺菜有什么好看的？”“薺菜不好看，可是，很好玩。”“怎么好玩了，快說(shuō)給我聽(tīng)。”“老了的薺菜會(huì)長(zhǎng)出這樣心形的葉子，把葉子往下輕輕一拉，轉(zhuǎn)動(dòng)他的莖，就可以當(dāng)撥浪鼓玩了。”媽媽說(shuō)。我馬上按照媽媽說(shuō)的方法做出了個(gè)小撥浪鼓，我把撥浪鼓一搖，它果然發(fā)出來(lái)“零零”的響聲。
春天在哪里啊，春天在哪里啊，春天被我找到了，它在我的眼睛里，也在我的心里。
尋找小學(xué)作文3
我是個(gè)快樂(lè)的女孩，快樂(lè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在伴隨者我。
我是個(gè)快樂(lè)的女孩，快樂(lè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在伴隨者我。背一個(gè)單詞是一份快樂(lè)，課上的一次舉手是一份快樂(lè)，家人的叮嚀是一份快樂(lè)，一朵野花的清香也是一份快樂(lè)
上初中以前，我一直把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種壓力，一種負(fù)擔(dān)，每時(shí)每刻都盼著“減負(fù)”。但自從上了初中，我感受到了一種前所未有的學(xué)習(xí)氣氛。我漸漸意識(shí)到，學(xué)習(xí)是我不可更改的選擇。那么，與其排斥它，不如適應(yīng)它，并把它當(dāng)作一種快樂(lè)。于是，我開(kāi)始喜歡這種“負(fù)擔(dān)”，把獨(dú)立解出一道題、記會(huì)一個(gè)單詞當(dāng)作自己付出后的收獲，在這收獲中享受學(xué)習(xí)帶給我的快樂(lè)。
小時(shí)候，我比較內(nèi)向，在課堂上總是明明知道答案，卻不敢舉手發(fā)言。后來(lái)，每每對(duì)上老師那鼓勵(lì)的目光，我的膽子便一點(diǎn)點(diǎn)大了起來(lái)，開(kāi)始嘗試舉手發(fā)言，漸漸地，開(kāi)始還臉紅心跳的我因老師的一句“答得很好”而有了莫大的成就感，加入課堂上師生間的互動(dòng)，讓我獲得了另一種快樂(lè)。
在家時(shí)，媽媽親切的噓寒問(wèn)暖，爸爸沉默中的關(guān)愛(ài)，都讓我的心里洋溢著“家”的幸福和快樂(lè)。
偶爾，心情也會(huì)煩悶。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)到郊外，聽(tīng)一聽(tīng)鳥(niǎo)兒的鳴叫，嗅一嗅野花的芳香。大自然本就是神奇的，一草一木都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的奧秘，讓我瞬間忘掉所有煩惱，重新回到快樂(lè)中。
朋友，不要再為找不到快樂(lè)煩惱了，其實(shí)，只要用心去生活，何處沒(méi)有快樂(lè)?不要沉醉于昨天成功時(shí)的快樂(lè)，也不要為過(guò)去的失敗自卑傷感。所有逝去的，都已成為歷史，成為無(wú)法改變的永恒。我們唯一要做的，就是微笑著在今天尋找屬于自己的.快樂(lè)。
尋找小學(xué)作文4
一天清晨，我剛剛從床上坐起來(lái)就發(fā)現(xiàn)我在一片好大的陸地上。于來(lái)，那是我的床！我想啊想，我為什么會(huì)變得那么小？噢，我想起來(lái)了！昨天晚上我看見(jiàn)一個(gè)小藥瓶，藥瓶上寫(xiě)的字我看不清楚，只看到一個(gè)片字，可能是鈣片吧！于是，我就拿了一片吃，結(jié)果到第二天我就成這樣了。其實(shí)那原來(lái)是縮小藥片！我的老天爺啊，我怎么變回去啊！
我剛剛往前走了一點(diǎn)，我就看見(jiàn)，媽呀！一個(gè)巨人，再仔細(xì)一看原來(lái)是我的芭比娃娃呀，芭比娃娃醒了，它看著我，奇怪的對(duì)我說(shuō)：“小主人，你怎么變得那么小？‘“因?yàn)槲页粤丝s小藥片啊！能怎么辦啊！‘“我有一個(gè)辦法‘。快樂(lè)小天使說(shuō)“怎么辦？‘我和芭比娃娃異口同聲的問(wèn)。“我總是看見(jiàn)女主人拿著一個(gè)名字叫還原藥片的瓶子，可以再吃一片不就可以還原了！‘太好了，我們現(xiàn)在就去拿吧！‘我激動(dòng)的說(shuō)。“可是，我們這點(diǎn)人不夠啊！‘芭比娃娃說(shuō)。“小主人，我們來(lái)幫你！‘我的一些玩具都來(lái)了！好了，現(xiàn)在正式開(kāi)始尋找還原藥片！
于是，我和我的玩具們找到了老媽藏藥片的柜子，我們一起用力把柜子打開(kāi)了。找到了！我找到還原藥片了，玩具們幫我打開(kāi)了瓶蓋，我馬上吃了一小片，立刻就變回原樣了。我突然想起來(lái)我還沒(méi)去上學(xué)啊！我的老天爺啊，我遲到了！
尋找小學(xué)作文5
“一年之季在于春，一日之季在于晨。”我們坐在寬敞明亮的教室里，開(kāi)始了新一年的快樂(lè)學(xué)習(xí)。伴隨著春姑娘輕盈的腳步，明媚的春風(fēng)吹進(jìn)了校園，吹進(jìn)了教室，你瞧，音樂(lè)教室旁的銀杏樹(shù)也悄悄地長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，這時(shí)，一陣陣春風(fēng)柔柔地、暖暖地吹在同學(xué)們臉上，給人一種溫馨的感覺(jué)。一只只活潑可愛(ài)的小燕子匆匆從南方趕回來(lái)了，它們可能是飛得太累了，都靜靜地停歇在校園里的電線(xiàn)上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一個(gè)個(gè)美麗的音符。快樂(lè)的百靈鳥(niǎo)也時(shí)而光顧我們的校園，那婉轉(zhuǎn)的歌聲滲透著甜美的韻律，蕩漾起綠色春潮。
春天來(lái)了，操場(chǎng)也變得熱鬧非凡起來(lái)。體育課上，自由活動(dòng)的時(shí)候，我靜靜地坐在在草坪上休息，享受著溫暖的陽(yáng)光，感到渾身是勁，心情也特別好。和煦的春風(fēng)拂過(guò)臉龐，沐浴著春日的暖陽(yáng)，我不禁脫下厚重的外套，沒(méi)想到我的舉動(dòng)引發(fā)了同學(xué)們的“脫衣行動(dòng)”——托春天的福，放眼望去，滿(mǎn)護(hù)欄掛的都是同學(xué)們厚厚的冬衣，大家都脫去厚重外套，個(gè)個(gè)神清氣爽，愉快地玩了起來(lái)……
四年級(jí):周虹谷
春天，帶著勃發(fā)的綠意悄然無(wú)息地來(lái)到了我們的身邊。春天的校園是那樣美，美得像一首悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌；美得像一幅五彩繽紛的幅畫(huà)。
優(yōu)雅大方的淡紫色在春天校園顯得尤為珍貴，你看，那一簇簇杜鵑花開(kāi)得正艷，美麗的花兒三朵兩朵，挨挨擠擠，有的含苞待放花骨朵兒嬌羞地藏在綠葉叢中，恰似一個(gè)個(gè)穿著淡紫色裙子的小公主，還高傲地仰著頭看著我們呢！
“春天在哪里呀，春天在哪里？春天就在我們小朋友的眼睛里……”我不禁輕聲哼起了兒歌。是啊，春天到哪里，哪里就呈現(xiàn)出一片勃勃生機(jī)！
尋找小學(xué)作文6
有人說(shuō)，分享是把自己的快樂(lè)，給予他人；有人說(shuō)，分享是拿出自己坦誠(chéng)的態(tài)度，對(duì)待他人；也有人說(shuō)，分享是露出自己豁達(dá)的心胸，奉獻(xiàn)他人。分享到底是什么？為了明白分享的真諦，我走向田野，去尋找分享。
田野里，秧苗懶洋洋地打著哈欠，腰板挺得直直的，正享受著陽(yáng)光為他帶來(lái)的溫暖。不一會(huì)兒，下起了小雨，雨珠好似一群調(diào)皮的小精靈，上躥下跳，滋潤(rùn)了秧苗們的身體。啊！太陽(yáng)叔叔把暖和的陽(yáng)光照向大地，雨阿姨把清爽的雨珠灑滿(mǎn)大地，不是將自己的益處分享給了一切嗎？這真是一種值得贊揚(yáng)的精神啊！
仰望天空，藍(lán)天像被洗滌過(guò)般清純，明凈，如一條蔚藍(lán)的長(zhǎng)帶子，一眼望不到邊。黃鶯放聲歌唱，啼聲婉轉(zhuǎn)，老鷹盤(pán)旋天空，姿態(tài)優(yōu)美，白云綿綿，風(fēng)兒吹吹，為湛藍(lán)的天空又添加了幾分生機(jī)。啊！天空將自己的藍(lán)和凈給予了鳥(niǎo)兒，不是也把自己分享給了萬(wàn)物嗎？這真是一種值得贊揚(yáng)的精神啊！
我終于明白了，分享就是與他人共享一切。分享能把快樂(lè)增大，把悲傷減小，是一種具有魔力的東西。當(dāng)你將一樣?xùn)|西與別人分享時(shí)，自己也會(huì)得到快樂(lè)，所謂“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”
太陽(yáng)、雨、天空，都將自己分享給了萬(wàn)物，我們又何嘗不分享出自己，為身邊的事物做些貢獻(xiàn)呢？
點(diǎn)評(píng)：
萬(wàn)物皆在分享，共同進(jìn)步，無(wú)論是動(dòng)植物、人類(lèi)或是社會(huì)、國(guó)家，都希望得到他人的幫助，也在盡力的幫助他人，多一份分享，就多一份溫暖，即使在冰冷的冬天又如何，來(lái)勢(shì)洶洶不如情感交融。
尋找小學(xué)作文7
小豬的家在一個(gè)山洞里，很陰暗，每天都沒(méi)有陽(yáng)光。因?yàn)樗劬男【涂床灰?jiàn)，不能上學(xué)，所以經(jīng)常被兄弟姐妹嘲笑，他很悲傷。豬媽媽對(duì)她說(shuō)：“孩子，去找陽(yáng)光吧！找到了陽(yáng)光你就不會(huì)再自卑了！”小豬問(wèn)：“那陽(yáng)光是什么樣的？”“它照在身上很舒服！”豬媽媽微笑著回答。小豬簡(jiǎn)單地收拾了一下行李，便踏上了征程。
他慢慢地走著，不知不覺(jué)地，他來(lái)到了火山下方。他感覺(jué)渾身熱乎乎的，舒服極了！小豬急忙問(wèn)身邊的游客：“現(xiàn)在有陽(yáng)光嗎？”“現(xiàn)在是在火山下，沒(méi)有陽(yáng)光。”路過(guò)的兔子回答說(shuō)。小豬聽(tīng)到了，沒(méi)有放棄，仍然堅(jiān)持尋找。
它又走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，來(lái)到集市，天空下著雨，它便撐開(kāi)了傘。他總是出汗，還有悶悶的感覺(jué)。會(huì)不會(huì)有陽(yáng)光了？小豬內(nèi)心一陣歡喜，忙問(wèn)路人小猴子：“現(xiàn)在有陽(yáng)光嗎？”小猴子樂(lè)呵呵地說(shuō)：“當(dāng)然沒(méi)有，有陽(yáng)光的地方是不會(huì)下雨的。”小豬腳下幸福的云沒(méi)了，十分沮喪。
但是他仍然沒(méi)有放棄尋找陽(yáng)光。
小豬漫無(wú)目的地走著，夜幕即將降臨，街上冷颼颼地，他便找了一家旅店住了下來(lái)。站在火焰熊熊的爐火旁，小豬感到很溫暖，便問(wèn)服務(wù)員小熊：“現(xiàn)在有陽(yáng)光嗎？”小熊耐心地回答：“現(xiàn)在時(shí)夜晚，當(dāng)然沒(méi)有陽(yáng)光，只有白天才會(huì)有陽(yáng)光！”聽(tīng)了小熊的話(huà)，小豬對(duì)自己找陽(yáng)光更有信心了！
第二天一早，小豬提著箱子，有開(kāi)始尋找了，這次它來(lái)到一個(gè)山頂。它感覺(jué)身上暖烘烘的，一定是有陽(yáng)光了，他歡呼起來(lái)，他詢(xún)問(wèn)著路人，果然，小豬找到陽(yáng)光了。小豬興奮地說(shuō)：“這里不是火山，沒(méi)有下雨，也不是夜晚！我真的找到陽(yáng)光了！”
小豬雖然看不見(jiàn)，但它感覺(jué)心靈放佛有一雙眼，看見(jiàn)了那明媚的陽(yáng)光，小豬感覺(jué)自己跟別人一樣，根本不用去自卑。從此，小豬用那雙心靈之眼，過(guò)上了美好生活……
尋找小學(xué)作文8
秋姑娘踮起了腳尖，悄悄的走到了我們身邊。現(xiàn)在就讓我這個(gè)“小偵探”，帶大家去尋找秋天吧！
剛走進(jìn)校園，你用鼻子輕輕一吸，就可以嗅到一股沁人心脾的香氣。哦！那是沉默了兩季的桂花開(kāi)了。“唰”一陣涼爽的秋風(fēng)襲來(lái)，小徑兩旁的銀杏樹(shù)落下了數(shù)不勝數(shù)的“小扇子”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，仿佛為大地鋪上了金色的地毯。此時(shí)離教學(xué)樓不遠(yuǎn)的小花園也熱鬧極了：火紅的月季開(kāi)得正艷，五顏六色的菊花搖曳著自己的枝葉。似乎是這里的芳香太迷人了，離這里有千里之遙的小蜜蜂也來(lái)采蜜了。
街上
秋天到了，路上的行人紛紛褪去了短袖短褲，穿上了長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲，個(gè)別怕冷的甚至穿上了外套。道路兩旁的火鍋店也迎來(lái)了冬季到來(lái)前的小高峰，各家門(mén)前都排起了長(zhǎng)龍。透過(guò)窗戶(hù)向內(nèi)看去，可以清晰的看見(jiàn)顧客額頭上豆大的汗珠，辣的通紅的臉頰，可是看著他們臉上的笑容，你就知道他們吃得多么開(kāi)心。
郊區(qū)
放眼望去，田野里一派豐收的景象。瞧：那金燦燦的稻穗沉甸甸的掛在枝頭，壓彎了稻谷的腰；那一株株一人多高的玉米，上面長(zhǎng)著三五個(gè)結(jié)實(shí)飽滿(mǎn)的玉米棒；就連平時(shí)害羞的棉花，在這個(gè)豐收的季節(jié)也活潑了起來(lái)，鉆出了自己的殼兒，開(kāi)始和人們打招呼。
現(xiàn)在，大家知道秋天在哪了嗎？它就在迷人的桂花香中，在豐收的莊稼中，在……
尋找小學(xué)作文9
尋找春天早上，我睜開(kāi)朦朧的眼睛，一縷燦爛的陽(yáng)光照耀在我的臉上，啊！春天來(lái)了！我來(lái)到了花園里，正想輕輕地叫醒睡著的葉兒寶寶，可葉兒寶寶以早早的起了床。有的葉兒寶寶正等待著大樹(shù)媽媽給它們生弟弟妹妹，有的葉兒寶寶在伸著懶腰。有的葉兒寶寶在比賽誰(shuí)能讓人們最先發(fā)現(xiàn)自己，那片葉兒就是冠軍，為了得到冠軍，葉兒們紛紛探出腦袋，擺出一個(gè)美麗的姿勢(shì)。有的葉兒寶寶在傾聽(tīng)大樹(shù)媽媽講溫馨故事。
呀！那邊怎么如此熱鬧，哦，原來(lái)是大樹(shù)媽媽生了一些可愛(ài)的嫩芽弟弟妹妹。許多葉兒寶寶都穿著綠色的禮服去湊熱鬧，從遠(yuǎn)處看，像一塊無(wú)暇的翡翠，給大樹(shù)媽媽增添了許多生機(jī)。忽然，從遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣撲鼻的芳香。原來(lái)是美人蕉妹妹為春天姐姐的到來(lái)，穿上了華麗的禮服，以表示歡迎。咦，那邊怎么那么多花朵，紅的、白的、紫的、黃的等，五彩繽紛。走近一看，哦，原來(lái)花兒們正在比美比藝。
花兒們有的顯示著自己。有的在唱歌，聲音是那么好聽(tīng)，所有的演員都被吸引住了。有的在表演優(yōu)美的舞蹈《天鵝湖》、《白雪公主》等。真是太精彩了。“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳。”我往上一看，呀！是一群小燕子。它們從遙遠(yuǎn)的北方飛回來(lái)了。小燕子們邊飛邊叫，好像在說(shuō)：“春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇了，我們回來(lái)的正是時(shí)候。”慢慢的，慢慢的，我望著它們?cè)斤w越遠(yuǎn)，直到小燕子們消失在天邊。忽然，“嘎嘎，嘎嘎。”啊！是大雁，它們排成了人字型。好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了。”咦！我看見(jiàn)了那兒有一只小雁，毛還沒(méi)長(zhǎng)齊，真是可愛(ài)！我找到春天了，其實(shí)春天就在我們的身邊，樹(shù)兒上的嫩芽，燦爛的花朵，可愛(ài)的小燕子，它們就是春天的化身，它們給孤獨(dú)的大地增添了無(wú)窮的生機(jī)！
尋找小學(xué)作文10
傍晚，我坐在窗邊。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，空氣中還彌留著涼絲絲的氣息。小草伸伸僵硬的腰，花兒睜開(kāi)朦朧的眼，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著河邊的柳樹(shù)，那嫩綠的柳枝，細(xì)細(xì)的，像柔軟的絲綢，使人爽快愜意。不經(jīng)意間，春水盈盈，春花怒放，春木發(fā)枝，春，來(lái)了嗎？
我不禁沖下樓去，微風(fēng)習(xí)習(xí)，我散步在樓下的花園中，聞著那玉蘭的花香，沉醉在這美好而又寧?kù)o的夜晚。是啊，花的開(kāi)放，代表著春的到來(lái)，不知不覺(jué)間，那個(gè)讓我懷念的春天又回來(lái)了。
漫步在河邊，淙淙流水清脆悅耳，好似花季少女輕撫琴弦，歡快動(dòng)聽(tīng)。我默默看著大自然賜給我的奇妙，閉上眼睛，回想一下冬天的寂寥，真得變了很多呢。
站在小橋上，我向河中投了一顆石子，平靜的水面被我打破了片刻的寧?kù)o，蕩起粼粼波光。棲息在樹(shù)上的鳥(niǎo)兒受了驚，飛走了。“河邊的柳樹(shù)發(fā)了新葉噯…… ”我喃喃自語(yǔ)道。兩眼茫茫然盯著一片片葉子。微風(fēng)吹過(guò)樹(shù)間，發(fā)出沙沙的響聲，“這，算是春風(fēng)吧。”我回過(guò)神來(lái)“有點(diǎn)冷呢。”我打了個(gè)哆嗦，對(duì)著那風(fēng)中搖曳的小草笑了笑。抬頭望著那似隱似現(xiàn)的星，幾顆星星發(fā)出微弱的光，我用手蓋住了一只眼睛，“是，星星嗎？”我有些遲疑“那可好久不見(jiàn)了啊！”我伸出手想要抓住它，“唉！”我繼續(xù)往前走。
走在這條幽靜的小路，不難想象它白天的樣子。連翹、桃花、熏煙草，各種各樣的花，都在抓住這春天的機(jī)會(huì)，向人們展現(xiàn)自己的美麗。暖風(fēng)帶著醉人的花香，真是沁人心脾。或許，還有燕語(yǔ)呢喃；蝴蝶翩舞；風(fēng)箏高飛，但這都只是想象罷了。要是能在白天，在明亮的時(shí)候看看這來(lái)得悄無(wú)聲息的春，就好了。
不知是何時(shí)，迎面吹來(lái)的風(fēng)不再凜冽；不知是何時(shí)，冰凍的世界開(kāi)始悄悄融化了。我發(fā)現(xiàn)了春的足跡，春，果然來(lái)了。
尋找小學(xué)作文11
才配了一個(gè)星期的眼鏡又丟了，可真把我急壞了。
記得那天是星期四，放學(xué)時(shí)我總覺(jué)得少了什么，但說(shuō)不出來(lái)。我下意識(shí)地往臉上一摸，眼鏡？我的眼鏡呢？我一會(huì)在地上瞧瞧，一會(huì)在書(shū)包里翻翻，一會(huì)兒在抽屜里看看，結(jié)果都一無(wú)所獲。
我心亂如麻，想：媽媽會(huì)說(shuō)我愛(ài)丟三落四嗎？媽媽會(huì)給我再配眼鏡嗎？我還能找到眼鏡嗎？但令人出乎意料的是，媽媽沒(méi)罵我，也沒(méi)打我，而是淡淡地說(shuō)："明天到學(xué)校再找找。"要知道這句話(huà)說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)比登天還難呀！我天天在學(xué)校里不知疲倦地找來(lái)找去，根本就是徒勞無(wú)功。一天，兩天，都過(guò)去好多天了，可連眼鏡的影子都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
就在我快要放棄時(shí)，希望來(lái)了。那天，易梓萱建議我去廣播室找找。我白了她一眼："別傻了，我都到廣播室找過(guò)幾次了。""不管怎樣，看看總是好的。"我為了讓她高興點(diǎn)，就去了。結(jié)果讓我目瞪口呆：眼鏡正好端端地待在廣播室的柜子里。那一刻，我都懷疑易梓萱會(huì)占卜。為了不讓廣播室里的人認(rèn)為我是瘋子，我拿起眼鏡，奔出廣播室，開(kāi)始手舞足蹈起來(lái)。除了易梓萱，其余的人都用看天外來(lái)客的眼光看我。我對(duì)易梓萱是感激不盡，只差沒(méi)給她磕頭，弄得她都不好意思了。
至于是誰(shuí)，在哪兒找到了我的眼鏡，我無(wú)法知道，這也成了我心中的一個(gè)謎。但我永遠(yuǎn)對(duì)那個(gè)人心存感激，因?yàn)槲艺业搅搜坨R，更找到了。
尋找小學(xué)作文12
最近暑假我重新拿起《假如給我三天光明》,一本好書(shū)就像是你的一位知心的朋友，每次讀這本書(shū)，我都能從中讀出新的感悟.《假如給我三天光明》是美國(guó)作家海倫·凱勒的經(jīng)典作品。她是一個(gè)殘疾人，身體有殘缺，又盲又聾又啞，但她有著驚人的毅力，筆耕不輟，一個(gè)健康人都很難做到的事情，她做到了，她成了讓人欽佩的女作家。
文中，她幻想假如她有三天光明，她將做什么？說(shuō)實(shí)話(huà)，讀到這里，我的心酸酸的，別說(shuō)三天，我們能擁有光明一輩子，有時(shí)候還不懂得珍惜，可她擁有的三天光明的愿望也是奢望。這是她對(duì)五彩世界的渴望和美好的憧憬。
海倫·凱勒是不幸的，因?yàn)樗且晃粴埣踩耍瑫r(shí)她又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗](méi)有因?yàn)樯眢w上的障礙而自暴自棄。她是個(gè)盲人，卻有著不一般的夢(mèng)想，她雖然雙目失明卻用自己的雙手和敏銳的心靈觸摸這個(gè)五彩的世界。她是善良的，雖然自己身體有殘疾卻幫助無(wú)數(shù)困難的人。這種精神難道不值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)嗎？
現(xiàn)實(shí)生活中，有一些健全的正常人，在遇到一些挫折和磨難的時(shí)候，會(huì)選擇放棄，甚至長(zhǎng)時(shí)間萎靡不振，天無(wú)絕人之路，每個(gè)生命來(lái)到世界上都是有意義的，哪怕你是一棵樹(shù)，一株小草，或是一只小小的昆蟲(chóng)，每一個(gè)生命都是一個(gè)美好的故事，每個(gè)生命都可以是多姿多彩的。不要因?yàn)槟闩c他人相比有障礙，有缺陷，就天天抱怨上天的不公，其實(shí)，上帝在為你關(guān)閉一扇門(mén)的同時(shí)，也為你打開(kāi)了一扇窗。
正如書(shū)中所說(shuō)：生活中既有陽(yáng)光也有黑暗，我們應(yīng)學(xué)會(huì)站在黑暗中欣賞陽(yáng)光，而不是站在陽(yáng)光里悲嘆黑暗。
是的，即使我們?cè)诤诎抵校惨θふ谊?yáng)光，因?yàn)樵诿總�(gè)人的心里，都有一個(gè)屬于自己的繽紛世界，一份屬于自己的燦爛陽(yáng)光！
尋找小學(xué)作文13
寒冬過(guò)去后，便是萬(wàn)物復(fù)蘇的春天來(lái)臨之時(shí)。可是，春天很喜歡跟人捉迷藏，常常不讓人輕易發(fā)現(xiàn)它，春天在哪呢？我開(kāi)始尋覓春天。
在那光禿禿的樹(shù)枝上，幾片新生的綠葉帶來(lái)了春親切的提示：“我把印記留在了這里，你注意到了嗎？”一陣春風(fēng)吹來(lái)，令人心曠神怡。耳邊好像還飄蕩著春嘻嘻哈哈的歡樂(lè)笑聲。
隨著春的足跡，我尋找到了柳樹(shù)林，那嫩綠的柳葉，不得不令人身不由已地呤起“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”這句流芳千古的優(yōu)美詩(shī)句。是呀，這不也是春來(lái)過(guò)這里所留下的腳印嗎？
樹(shù)下的枯草地，似乎還沒(méi)有接到令人欣奮不已的春寄來(lái)的郵件。不，它已經(jīng)收到了，你只需蹲下身，撥開(kāi)那黃黃的枯草，便會(huì)眼前一亮：黃土上，一叢叢翠綠的青草已經(jīng)醒來(lái)了，只是沒(méi)有長(zhǎng)到夠高的個(gè)子罷了，真是“離離原上草，一歲一枯榮”呀！
電線(xiàn)上傳來(lái)幾聲清脆悅耳的叫聲，是誰(shuí)在歌唱呢？我定眼一看，原來(lái)是報(bào)春喜的“黑衣大俠”——燕子，那首歌，不，是那些話(huà)語(yǔ)，透露出一種欣喜若狂的勁兒，它在干什么呀？我突然恍然大悟，它是在與春談天說(shuō)地呢！老朋友分別了一個(gè)冬天，總得好好談?wù)勗?huà)，把那一份失去的時(shí)間補(bǔ)回來(lái)。這時(shí)，我猛然覺(jué)得每個(gè)人都是滿(mǎn)面春風(fēng)呢！
我要去尋找春天的終點(diǎn)站：公園。我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到公園，心頭砰然—震：春天來(lái)過(guò)了嗎？春天是不是沒(méi)看到我就離開(kāi)了嗎？可是公園沒(méi)有讓我失望，那萬(wàn)古常青的針?biāo)珊湍俏宀世_紛的鮮花，到處都有春天的氣息，還有……噢，春天還在這里，我高興極了，因?yàn)槲胰缭敢詢(xún)數(shù)卣业搅舜禾臁?/p>
尋找小學(xué)作文14
今年的春天就像個(gè)羞澀的姑娘，來(lái)的有點(diǎn)晚。晴朗的周末我來(lái)到郊外尋找春天的足跡，冰雪被她的柔情融化了，小燕子被她的美麗所吸引了，紛紛飛回來(lái)。這群小精靈像是春天的使者，嘰嘰喳喳的傳遞著春天的消息。
當(dāng)你走在那林間小路上，你就會(huì)聞到一股春天的氣息。對(duì)，是花兒，它們是春天最美麗的仙子。桃花是春天百花中的佼佼者。它們美麗、柔情。有的婀娜多姿，有的美麗動(dòng)人。桃花有著粉嫩的花瓣，迷人的香氣。她是最完美的化身。她是春天的代表。她用她自然的美來(lái)回報(bào)春天。
我們?cè)谛蕾p、贊美桃花的時(shí)候，不要忘了為春天默默奉獻(xiàn)生命的小草。它們也伴隨著春天的腳步來(lái)到了人間。瞧，那一顆嫩芽，悄悄的探出了小腦袋。又是一個(gè)新生命呀!在不知不覺(jué)間，光禿禿的路旁，已是一片綠色。小草們手拉著手，為養(yǎng)育它們的大地母親獻(xiàn)上了積蓄了多年的綠。
春天是蘊(yùn)育生機(jī)的季節(jié)。無(wú)數(shù)個(gè)小生命就是從春天開(kāi)始了它們一生的開(kāi)端。看，一顆小種子被春叫醒了。它們紛紛探出了小腦袋，想快點(diǎn)兒看看這美麗的世界。一場(chǎng)春雨過(guò)后，這些小可愛(ài)們好像都在說(shuō)：“喝飽了!喝飽了!”我想，這一顆顆小種子到了夏天已經(jīng)長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了生存，學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)。秋，它們已成熟了，不再青澀、稚嫩。冬，它們走向了生命的末端，但明年春天它們又會(huì)煥發(fā)出新的活力。
春，有人為她高歌，有人為她低吟。古今中外，有多少詩(shī)人作家描寫(xiě)春天的美麗，描寫(xiě)春天的柔和。有多少名人畫(huà)家繪畫(huà)春天的生氣，繪畫(huà)春天的激情，展現(xiàn)春天迷人的風(fēng)采。
我愛(ài)美麗的春天，愛(ài)她蘊(yùn)育萬(wàn)物的精神。
尋找小學(xué)作文15
幸福是什么？是蜂巢里的甜蜜，是枝頭上的碩果，是一彎閃著皎潔光輝的新月，是一壺醞釀已久的美酒。
幸福是什么？有著用不盡的錢(qián)，是幸福？有著沉魚(yú)落雁的面孔，是幸福？衣食無(wú)憂(yōu)的生活，就是幸福？也許是吧！
但是，幸福的真正含義并不是在語(yǔ)文書(shū)中找到的。在哪兒呢？讓我翻翻心中的“小字典”，再告訴你吧！
幸福就在生活中。當(dāng)你與家人坐在一起吃晚飯時(shí)，算不算幸福呢？當(dāng)你在明亮的教室里讀書(shū)時(shí)，算不算幸福呢？當(dāng)你在朝陽(yáng)中奔跑時(shí)，算不算幸福呢？當(dāng)你降臨到這世上，能看到春風(fēng)、夏雨、秋霜、冬雪時(shí)，算不算一種幸福呢？一個(gè)人，拿著筆又在找筆，是不是很可笑呢？朋友啊，你就生活在幸福中呀！
你到底尋找什么樣的幸福呢？
流浪兒三毛說(shuō)：“有爸爸媽媽?zhuān)酗埑裕褪切腋＃ 甭?tīng)了這句話(huà)，你又怎么會(huì)不為所動(dòng)，今天的我們與三毛相比，生活不就很幸福嗎？
彌漫在周?chē)模皇窍鯚煟腔ㄏ恪；\罩在周?chē)模皇瞧撇迹墙z綢。身在福中不知福的朋友，幸福伴隨著你呀！
溫馨的家庭中，彌漫著幸福。夜晚學(xué)習(xí)，一杯牛奶送到你桌前，你的眼睛布滿(mǎn)了血絲，還有兩雙眼睛，正露出關(guān)心的目光。快樂(lè)的校園里，籠罩著幸福的曙光。學(xué)生不必再戰(zhàn)爭(zhēng)中東躲西藏，在上課時(shí)，可以安心聽(tīng)講，下課后，能在花園中吮吸那陣陣馨香……朋友啊！
用心去體會(huì)幸福吧！
幸福是一種感受，不是追尋的目標(biāo)。用心去體會(huì)幸福，用心去交融幸福，用心去感受幸福，用心去享受幸福……幸福在哪兒？看！
幸福在撒滿(mǎn)幸福之光的心中呢！
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