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精選點評作文300字集合10篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的點評作文300字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

精選點評作文300字集合10篇

點評作文300字篇1

　　還記得曾經，老師讓我們用“聽”這個字造句：聽啊，上課鈴聲響了，同學們都趕忙跑回了教室開始認真上課。聽啊，下課鈴聲響了，同學們又開始嘰嘰喳喳的玩鬧起來。聽啊，春天來了，冬天走了，小草大樹都長出新芽了。

　　聽說，秋天來了，夏天走了，農民伯伯都開始豐收了。曾經，我們在走廊里盡情的嬉戲、玩耍；現在，我們只會在各自的班級里忙著學習、以及復習。我的同學，我親愛的小學同學，我心中的思念你們可曾明白？這樣一年又一年的過了六年，這樣一次又一次的過了六個春秋。那曾經的點點滴滴一直銘刻在心頭。粉色的小雪，學霸君的蟹老板，學渣君的同桌……這一個個的身影是那樣的難以忘懷……如今，我們都東奔西走，前往不同地區。如今，在現實中想見到你們一面是多么的困難。如今，我們只能互相想念……

　　點評：開頭直奔主題，讓人一目了然。結尾呼應應開頭，結構完整。文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　美中不足的是：文章語言有些樸實，未寫出所寫事物的特點。

　　作者可以通過修辭手法的運用，使文章更加生動有趣。文章篇幅很少，卻也為寫出聽得特點，要繼續加油啊。

　　點評老師：XX

點評作文300字篇2

　　和以往考生熟悉的“新材料作文”相比，這是一篇典型的“材料作文”，材料中最后一句話顯示命題者觀點，因此，考生在觀點選擇這一點上基本沒有可發揮余地，只能按照命題者給定的“最佳立意”來寫作，如果“讀偏”材料，就很容易寫偏。

　　回到“探險者與蝴蝶”這則材料本身來看，張克中老師認為，可以從中生發出一系列命題，包括環境與生存、人與自然的關系等較為“顯性”的維度，當然，善于聯想的考生也可以從人與人的關系、個體與社會的關系等大的命題出發進行寫作。“雖然命題給定觀點，但就觀點本身還是有很多角度可供考生挖掘。”

　　張克中老師認為，高中作文教學更看重學生的表達能力，從命題上來說一直都是開放的，鼓勵學生思維發散。但今年的作文題卻并不如此，“即便題目本身的內涵很豐富，但設定命題立場這一點卻令人感到遺憾。”

點評作文300字篇3

　　下午，我去大姨家玩，看見她家小區里栽了很多梅花。一株株梅花綻放枝頭，不畏嚴寒，傲立在冰天雪地之中。

　　我走近梅花，仔細的觀察著。這些梅花呈淡黃色，小小的花瓣非常柔軟，好像只要輕輕碰一下就會掉下來似的。它們有的已經盛開了；有的含苞欲放，才展開兩三片花瓣兒；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上就要破裂似的。我忍不住摘下一朵臘梅，湊到鼻前，淡淡的花香直沁我肺腑。

　　在這嚴冬的季節里，這朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，給這個寒冷的世界帶來了一絲春天的氣息。觀賞著梅花，我不禁想到了一首詩“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”這首詩歌頌了不畏嚴寒、獨自開放的梅花，也使我明白了：做人要有梅花的品格、靈魂和骨氣，不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，都要頂天立地，不能低頭折節，無論在怎樣的境遇里，應該有梅花的秉性才好。

　　雪，下了又停，停了又下。梅花，仍在枝頭綻放……

點評作文300字篇4

　　涼爽的秋天過去了，寒冷的冬天突然來到了我們身邊。上星期五，還是陽光明媚、秋高氣爽的天氣，一夜之間氣溫驟然下降了十幾度。早晨起床時，媽媽給我拿來了毛衣和毛褲，我問媽媽：“今天為什么要穿這么多衣服？”媽媽告訴我：“今天降、溫了，爸爸還要去北京出差，北京正下著大雪呢！”

　　起床后，我來到窗前，看到窗戶玻璃上積了一層薄薄的霜。我好奇地用手指在上面寫了三個大字“降溫了”。移開窗戶，一陣冷風撲面而來。窗外梧桐樹上的葉子飄飄揚揚地落了一地，好像給大地鋪上了一層黃色的地毯。

　　吃完早飯，我走在上學的路上，看到騎車的人穿上了羽絨服，戴上了帽子和手套，把自己裹得嚴嚴實實的。這時，天又淅淅瀝瀝地下起了毛毛雨，我加快步伐向學校走去……

　　天真冷呀！

點評作文300字篇5

　　在冬至那天，我們烹飪一班舉辦了“包湯圓，迎冬至”的主題班會。

　　同學們對這次包湯圓活動的興致都很高，來到紅案實訓室，大家就分工明確，忙的不亦樂乎。同學們用水磨糯米粉揉成團，剩下的同學就拿出老師事先調好的`三種餡料開始包湯圓和煮湯圓。

　　經過同學們的相互配合和老師在一旁的教導，同學們精心包制的湯圓終于下鍋煮了。我們每個人都嘗到了自己親手包制的“戰利品”，體會到了成功的喜悅。我們班的同學在分享美味時，當然也不會忘記任課老師們。課代表們給每位任課老師也帶去了甜蜜滑膩、裝滿我們滿滿祝福之意的湯圓。這次，我們舉辦的主題班會還得到了校領導們的贊可，對我們班來說是個莫大的鼓勵。

　　通過這次活動，培養了我們的動手能力和團隊合作互助能力，也增進了我們對專業課實踐學習的興趣。

　　點評：這篇文章，記敘了“烹飪一班舉辦包湯圓迎冬至主題班會”的事情。作者感受深刻，認為此次活動“培養了我們的動手能力和團隊合作互助能力”。只是內容更太少。

點評作文300字篇6

　　如果你要問我們班誰能獲得閱讀章？那我一定會不加思索地全力推薦我的好朋友—黃奕宸。

　　黃奕宸獲閱讀章乃是當之無愧的。無論在學校還是在家，他只要有空就會擠時間看書。他一捧起書，就會全身心地融入書的意境中，忘記了時間，忘記了周圍同學們的說話聲和嬉笑聲。“小書迷”這個稱號用在黃奕宸身上實在是最恰當不過了。

　　寒假里的一天下午，我從他家門前路過，看見黃奕宸手里捧著一本書，正全神貫注地看著。我停下腳步，大聲喊道：“黃奕宸！”他竟然沒有任何反應。我又大喊了幾聲，他才抬起頭朝我看了看，不好意思地對我說：“蘇雨禾，對不起！我只顧看書了，實在沒聽見呀。進來坐一會吧。”我笑了笑說：“沒關系，誰讓你給書迷住了呢？我還有事，就不打擾你了，再見！”

　　一分耕耘，一分收獲。因為熱愛閱讀，黃奕宸的知識面越來越廣，寫作水平也日益提高。上學期，他還被評為“蘇州市閱讀之星”呢。

　　這就是我們班的小書迷——黃奕宸。

　　點評：小作者通過一個小事例來體現黃奕宸同學愛閱讀的特點，人物的語言描寫貼近兒童生活。

點評作文300字篇7

　　今天，才到家，就接到她的電話，真是幸運，表姐啊真是幾年沒打電話來過了。

　　我一聽見是表姐的聲音，激動了起來，這一接電話不要緊，沒完沒了的和她嘩啦嘩啦說了起來。直到媽媽強烈地攻勢下才放下電話，只見我把電話放下，媽媽卻拿了上來，接著聊了起來，大概的內容是：這幾天表姐來我們這兒做生意了，她還會把她的女兒帶過來。如果她來了先得在我們家住下。這下太好了，有人陪我玩了。

　　表姐的店開業了，我們去她店里玩，我看中了一包小食品，我吃過，很好吃，我幾次去我買過的那個店里問，都沒有。媽媽要付錢，只見表姐說：&ldqu;不用了，拿去吃吧！賣幾包也是賺一兩角，而且這幾天我還借宿在你們家。她笑著看了看我。據媽媽說表姐以前學習成績好，可就是有一段時間，班里的一些人總是帶一些小玩具送給表姐，讓表姐每天去約她們，然后她們玩著不想去上學了，到現在她才意識到讀書的重要性。

　　我們走出一半了，只見一個穿花衣裳的孩子正在買東西，表姐又微笑著做她的生意了。

點評作文300字篇8

　　小小年紀就點評作文，經驗不足哦！可是別小看我，保證“不鳴則已，一鳴驚人”點評起來作文那是頭頭是道，保準讓你們心服口服。

　　那天好朋友李一寫了一篇作文，迫不及待地拿來和我分享，當然也想讓我這個名聲在外的小小作文點評員給她點評點評。我一看題目——《我的“口水”小表妹》，一下子就樂了，這準是一篇有趣的作文。果然不出我所料，當我讀到其中的一個句子：正當我手足無措的時候，只見小表妹往她的小手心里吐了一口唾沫，給受傷的小朋友抹上去，還邊抹邊說：“我們老師說啦，唾液有消炎的作用呢！”于是我胸有成竹地在作文后面寫到：這里就表現出了這個口水表妹面對事物有著臨危不亂，處變不驚的心理素質。又刻畫了一個遇事慌亂，不知怎么辦的馬虎女孩形象。李一拿起作文給我豎起了大拇指。

　　同桌也拿來作文《化蛾記》讓我來發揮自己的特長。四個小標題，四個不一樣的心情轉變，讓蠶終有一天破繭化蛾。第一站尋桑葉之旅，辛苦勞累匯聚一身。第二站峰回路轉，一句話點醒我激情昂揚的斗志。第三站……第四站破繭化蛾在此時，守得云開見月明，蠶終會破繭而出。描寫出了我對蠶的喜愛，對蠶的迫切希望，用詞準確，把領蠶、尋葉、土司、化蛾，描寫的精確到位。

點評作文300字篇9

　　今天下午，很快就到了令人開心的時刻，那就是大課間，大課間與其他課間不同，小課間是10分鐘，而大課間就是一節課的時間。

　　一下課，我就看見操場上轉眼間就變成了人山人海，我們班是在跳長繩，一開始，第一個人上，先跑到繩子的中間，然后跳一下就走，這時候就只有我一個人膽小如鼠，不敢跳，可是大家都會，我只好去排隊，到我的時候，不知道怎么回事，我上去跳，結果我竟然跳過去了，不知道是在誰的帶動下，驟然間發出了響亮的掌聲，這掌聲讓我鼓起了跳長繩的勇氣。我們跳啊跳啊，開心極了！最讓我驚訝的是：一個人上去跳著往前去，另一個人上來跳，再往前去，就這樣，一連跳了九個人都沒問題。

　　上課了，我們連那響亮的上課鈴都沒有聽見。

　　啊！今天大課間真快樂！我十分期待明天的大課間！