【推薦】心靈的橋梁作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的心靈的橋梁作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心靈的橋梁作文1
理解，是培育友誼之果的土壤，是溝通心靈的橋梁，是互相信任的基石。理解，是一個可愛的小精靈，哪里有不開心的事，哪里就會出現她的身影。前不久，她還幫了兩個朋友的大忙的呢！是什么事情呢?讓她自己來說吧。瞧！她來了！
嗨！大家好，我是理解。什么？你問我幾歲了?年齡嘛，我自己也不清楚。不過我知道只要有人的地方就有我。不久前，我又做了一件好事。那天，有兩個小女孩在爭吵，怎么回事？我打開理解電腦一查，原來是這么一回事：小雨想借馨兒一本書看看，馨兒卻不給她看，兩人就吵起來了。怎么辦?還是先看看情況吧！
第二天，小雨和馨兒還是互相不理睬。下課后，小雨也不再找馨兒玩兒了。不能再等了！我潛入小雨的腦海里，一下就發現了我的敵人——妖精自利。他正在對小雨說：“馨兒真是小氣，不就是一本書嗎？不借給你，就不要和她玩了！”聽了這話，我氣極了，走過去對自利說：“你就是老破壞人們的友誼，快走！這不需要你！”自利說：“理解，你來做什么？這是我的地盤兒。”哼，看來又要有一場大戰了！我對小雨說：“小雨，也許馨兒有些特殊情況。她也許沒有看完，去和她道歉并和吧！”自利卻對她說：“管別人干什么，只有自己才是最重要的！她不給你看書，你就不和她玩兒！”我又說：“怎么可以這樣對你的好朋友呢？為了芝麻大小的事大動干戈，值得嗎？和好吧,友誼一但失去可就再也回不來了！”自利他比不過我，灰溜溜的走了。小雨的心病解決了，我在雨兒腦中放上可以不讓自利再次回來的理解藥丸。接著，我飛到了馨兒的腦海。咦？那不是自利的哥哥自私嗎？好啊！原來是這一對可恨的兄弟倆來分離兩個好朋友呀！我沖過去，用對付自利的辦法對待自私，也把它趕跑了，我對馨兒說：“好朋友應該互相幫助。以前，小雨不也借你書看嗎？好朋友，不要為這么點小事鬧翻天啊。走，去和小雨道歉吧！”說完，我也在她腦中放上理解藥丸，飛走了。
最后，兩個好朋友終于在我的指導下互相道歉，兩人手拉手，奔向操場玩耍了！
這，就是我——理解，一座朋友之間友誼的橋梁。你和朋友發生了沖突，別忘了來找我呀！哦，天哪！又有朋友吵架了，我得去看看了。再見啦！
心靈的橋梁作文2
心靈，是人與人交往的所在；在心靈之間架一座橋梁，那么兩人之間就會很合得來。正如兩個與外隔開的村莊，兩村之間通了一條路，那么兩個村子的關系就會很好。心靈，它是人類最神秘的地方，它是人的情緒所在。架一座心靈之橋，讓人與人之間的阻隔消失，讓人與人更加和諧。
現代社會，人人都希望有一個和諧社會，但如何構建一個和諧社會呢？很簡單，在人與人之間架一座心靈橋梁。可是，人的心靈是一個很神秘的地方，想要架橋談何容易。要怎么樣才可以呢？交流，交流可以讓人的心靈之門打開，只要交流就可以讓人心靈相通，架建橋梁。于是手機、電腦網絡、電話……出現了。這些東西的出現，便是促進人與人之間的交流，架建心靈橋梁。
可是，又有人借這種虛擬社區的存在，各種詐騙不斷，人心是丑陋的，同時又是美麗的。所以，我們更要架建心靈橋梁了。
架一座心靈之橋，讓人與人之間的交流更甚，讓人與人之間關系更好，讓社會更加和諧。小時侯的我們，天真無邪，沒有紛爭畢斗；小時侯的我們有一顆童心，一顆純潔的心靈，這純潔的心靈讓我們與其他小孩很快交融在一起，很快便構起了一座心靈之橋。可是長大后的我們，卻受社會瘴氣污染了那顆純潔無比的、幼小的心靈，于是變得復雜起來。為何我們不能象小孩子那樣彼此信任，架起一座心靈之橋，這樣，不是很快建起一個和諧社會嗎？
架一座心靈之橋，超越自己，是在困難面前不灰心喪氣，不長吁短嘆，不怨天尤人。貝多芬晚年時兩耳失聰，這對一個音樂家來說是一件多么可怕的事情啊。但是貝多芬他并沒有放棄，沒有在傷心自己的雙耳，他用一根木棒在他與鋼琴之間架起一座心靈之橋，這是音樂家與樂器的橋梁。終于，他創造了生命的奇跡：《生命交響曲》、《夜光曲》等天籟之音，成為舉世聞名的音樂家。
架一座心靈之橋，不斷的付出，付出努力，付出汗水，才能不斷超越。
架一座心靈之橋，奇跡就在眼前，突破自我，實現破繭重生。
架一座心靈之橋，讓人與人更加合得來，讓生活更加美好，讓社會更加和諧。
讓我們攜手努力，架起心靈之橋，共建和諧社會，一起加油吧！
心靈的橋梁作文3
理解，是培育友誼之果的土壤，是溝通心靈的橋梁，是互相信任的基石。理解，是一個可愛的小精靈，哪里有不開心的事，哪里就會出現她的身影。前不久，她還幫了兩個朋友的大忙的呢！是什么事情呢?讓她自己來說吧。瞧！她來了！嗨！大家好，我是理解。什么？你問我幾歲了?年齡嘛，我自己也不清楚。不過我知道只要有人的地方就有我。不久前，我又做了一件好事。
那天，有兩個小女孩在爭吵，怎么回事？我打開理解電腦一查，原來是這么一回事：小雨想借馨兒一本書看看，馨兒卻不給她看，兩人就吵起來了。怎么辦?還是先看看情況吧！第二天，小雨和馨兒還是互相不理睬。下課后，小雨也不再找馨兒玩兒了。不能再等了！我潛入小雨的腦海里，一下就發現了我的敵人妖精自利。他正在對小雨說：“馨兒真是小氣，不就是一本書嗎？不借給你，就不要和她玩了！”聽了這話，我氣極了，走過去對自利說：“你就是老破壞人們的友誼，快走！這不需要你！”自利說：“理解，你來做什么？這是我的地盤兒。”哼，看來又要有一場大戰了！
我對小雨說：“小雨，也許馨兒有些特殊情況。她也許沒有看完，去和她道歉并和吧！”自利卻對她說：“管別人干什么，只有自己才是最重要的！她不給你看書，你就不和她玩兒！”我又說：“怎么可以這樣對你的好朋友呢？為了芝麻大小的事大動干戈，值得嗎？和好吧，友誼一但失去可就再也回不來了！”自利他比不過我，灰溜溜的走了。小雨的心病解決了，我在雨兒腦中放上可以不讓自利再次回來的理解藥丸。
接著，我飛到了馨兒的腦海。咦？那不是自利的哥哥自私嗎？好啊！原來是這一對可恨的兄弟倆來分離兩個好朋友呀！我沖過去，用對付自利的辦法對待自私，也把它趕跑了，我對馨兒說：“好朋友應該互相幫助。以前，小雨不也借你書看嗎？好朋友，不要為這么點小事鬧翻天啊。走，去和小雨道歉吧！”說完，我也在她腦中放上理解藥丸，飛走了。
?最后，兩個好朋友終于在我的指導下互相道歉，兩人手拉手，奔向操場玩耍了！這，就是我理解，一座朋友之間友誼的橋梁。你和朋友發生了沖突，別忘了來找我呀！哦，天哪！又有朋友吵架了，我得去看看了。再見啦！
心靈的橋梁作文4
一場大水沖毀了一個村子的一條木橋，阻礙了人們的出行。
建設村是一個落后的村子，村子里那條唯一和外界來往的橋被沖毀了村民們很焦急，只能用木船來來往往的送人很麻煩。老村長一邊喂它那三頭老黃牛一邊在想些什么。
房間里透出來了昏暗的燈光，老村長坐在椅子上靜靜的想著：河寬雖然也就七八米，但是再建一條木橋也容易，但要是再發大水的話那不是要再弄個，自己也一大把年紀了，也該讓位了，最后為村子作點事吧。
第二天一早老村長昭集了全村的戶主開會。老村長正坐在椅子上，于是開始喊話：“今兒個叫大家來是想集資建設我們村，每戶一…百元。村民們開始亂成了一鍋粥，“一百塊！咋那么多，平時最多五十，真是黑心的村長”，“這老村長看自己快讓位了，想最后撈我們一把，我早就看出來了……。”村民們在下面七嘴八舌的說著。老村長像做了什么虧心事偷偷的走開了。
第二天，像往常一樣昭開全部村民的會議，天灰蒙蒙的，看是像下雨的樣子。老村長慢慢走上了那不起晚的舞臺，“今我倒要看看你這老東西怎么下臺……”村民們又開始在下面議論紛紛。老村長吃力的喊了一句“安靜！”下面的人慢慢的安靜了下來。老村長開始講話：“昨天我們一共收了昨天我們一共收了兩萬元，種樹花了一千，修路五千，自來水管道四千。”語音剛落，下面又開始嚷嚷起來“這老狐貍終于漏出尾巴露出來了吧！加起來才一萬，還真以為我們不識數……”下面轉來各種各樣的聲音。
村長在上面臉色越來越難看，有的村民看不下去了往老村長身上潑水，水從臉上流了下來，痛在他的心里。這時老村長的老伴氣沖沖的沖上來，就問:“死老頭子，咱家的那三頭老黃牛哪去了，是不是你賣了，那錢呢哪去了？“鄉親們，那剩下的一萬塊我拿去建前幾天被沖毀的橋，由于還不夠，我又賣牛自個出了一萬多塊！”老村長的老伴楞住了，周圍都一片寂靜。
這時，太陽慢慢的探出頭，光明又充滿著著世界。過了幾天，河岸兩頭跨這一座水泥橋，老村長給它娶名叫“建設橋”。
這座橋不但方便村民們出入，而且深深的溫暖了人們的心。
心靈的橋梁作文5
曾經引母親的喋喋不休而出言不遜;曾經因同學間的小摩擦而大吵大鬧;曾經因老師的批評而感到羞愧······
的確，生活之中存在著太多的誤會與魯莽.人的心靈就好比河流的兩岸，中間隔著洪浴流淌的河水，而河的兩岸則是永遠平行地延伸，不接觸，不相交.然而人與人之間需要相互理解，人的心靈需要彼此溝通，就好比河的兩岸需要架起橋梁，才能越過河水的間隔，由此及彼.架起心靈的橋梁，人與人之間才有理解;架起心靈的橋梁，人與人之間才有默契;架起心靈的橋梁，人與人之間才有快樂.心靈的橋梁是情感交流的通道，是靈魂共舞的紐帶，是美的連接，是愛的永恒.心靈，是人與人交往的所在;在心靈之間架一座橋梁，那么兩人之間就會很合得來。
心靈，它是人類最神秘的地方，它是人的情緒所在。架一座心靈之橋，讓人與人之間的阻隔消失，讓人與人更加和諧。 大禹治水，三過家門而不入，是家人的理解給了他戰勝洪魔的決心與勇氣;岳飛抗金，征戰沙場，生死未卜，卜先知是老母親的理解給了他精忠報國的豪情與正氣;雙目失明的海倫-凱勒，失去了感知大千世界的窗口，長年累月與黑暗為伴，是老師安妮的理解給了她生存的信念與希望;一位黃土高原上的半百老者，為了追求人體美的高尚且藝術，忍受了無數的鄙視與誤會，是妻子的理解給了他追求藝術的執著與堅韌.架起心靈的橋梁，因為理解就是樂。
架一座心靈之橋，讓人與人之間的交流更甚，讓人與人之間關系更好，讓社會更加和諧。架起心靈的橋，讓人與人之間多一點理解;架起心靈的橋，讓人與人之間多一點關愛;架起心靈的橋，讓人與人之間多一點信任;架起心靈的橋，讓人與人之間多一點寬容;心靈的橋是情感交通的要道，是靈魂共舞的紐帶，是美的連接，是愛的永恒！
心靈的橋梁作文6
孩子是生命的延續，一個小生命的誕生，會給家庭帶來莫大的歡樂。隨著孩子的長大，越來越多的矛盾產生了。當孩子的做法不符合家長的意愿時，家長習慣的是埋怨、訓斥，久而久之，代溝產生了。孩子越來越不愿意向家長說心里話，家長焦急萬分，繼而雷霆大怒， 心靈間的溝通談何容易！
我兒子今年十三歲了，按說這個年齡的他正是和我對立、向我挑戰的時候，但恰恰相反，他的心里話全都跟我說，父子關系相當融洽。周圍的人都特羨慕我，向我討教，其實，這全是一張張小小的紙條的巨大功效。
那時，兒子只有八歲，還在小學二年級。剛開完家長會的我十分惱怒，階段考試兒子竟是倒數幾名！而這一切，我還蒙在鼓里！每天他回來，看完電視就睡覺，問他怎么不做作業，他說在學校就已經做完了，我還信以為真。誰知開會時，任課老師都面紅耳赤的找我，說我那寶貝兒子竟一次作業也沒交！氣死我了！該好好教訓他一下了！
回到家里，我看了看表，都放學半個小時了，兒子怎么還沒回家？我越發生氣了，這小子又出去玩兒去了！我沖出門去，忽然看到兒子坐在門前的臺階上，我不由得舉起巴掌，兒子聽到了，猛地一轉頭，看到了我的巴掌，兒子的目光中頓時流露出驚奇、恐懼。我忽然看到他的膝上放著書本，握著鉛筆的小手凍得通紅。我舉起的巴掌緩緩的落下了。
我趕忙拉起兒子冰涼的小手，邊搓著，邊把他拉進家中……
吃晚飯時，我盡量裝作什么事都沒發生似的，和兒子的談話也盡量避免家長會的話題，可兒子眼中的恐懼和迷茫仍然沒有消失，我的心也痛了起來。在兒子進臥室前，我寫了一張這樣的紙條：“好兒子，你如果能及時、認真的做完作業，上課認真聽講，爸爸相信你是最出色的！”
帶著深深的歉意，帶著對兒子的焦慮，我久久不能入睡，兒子房間里的燈光很晚才熄滅。
第二天早上，餐桌邊有張紙條：“爸爸，對不起，我知道錯了。我會努力的！！！”那三個重重的感嘆號和紙條上的斑斑淚痕，令我既想笑又想哭，兒子長大了。
此后，我們父子倆不斷通過紙條來往，兒子的成績直線上升，老師的表揚時常入耳。有一次，家長會上，老師說兒子考了第一名，這小子！真給爸爸露臉！看來，這紙條的作用還真不小，以后可要好好利用下去！
心靈的橋梁作文7
那天我做完作業，翻開作文書，我無意間看見了一篇文章——《學會感恩》。我認認真真地看了之后，受益匪淺。我明白了世界上需要幫助的人很多，所以，我們應該要伸出我們的援助之手，用自己的力量去幫助他們。我也要感謝老師，感謝父母，感謝同學，感謝曾經幫助過我的人，他們都在我需要幫助的時候幫助過我。
讓時光倒流到一年前，曾經有個人，他無時無刻不想著我，無時無刻不為我擔心，無時無刻不奉獻著……不過，他從不求回報，只求付出，她就是我的媽媽。在將近小學畢業考試時，我每天晚上都做作業做到很晚，媽媽即便是洗好澡，也不愿意睡，陪在我身邊。我有不懂的地方，她教我；我冷的時候，她把外套給我披上；我口渴的時候，她為我泡一杯溫暖的茶水；我餓的時候，就算外面天氣再寒冷，她也會幫我做宵夜；我要做完時，她會給我放水，會讓我舒舒服服地洗個澡。這在別人看來，也許是微不足道的事情，但在我看來是多么的溫暖。
有一次，我騎著自行車在大街上行走，后面夾著一瓶可樂。馬路上，車輛和行人都很多，夾在自行車后面的可樂就要掉下來了，我也沒發現。突然，一聲“啊”字把我的好心情破壞了，一個中年人朝著我喊。我轉過去，看了看他，看看他也挺正常的。心想：這人是不是認錯人了啊？他一直盯著我，我也不理他。過了一會兒，他走過來，這時我才剎車，他語重心長地說：“小姑娘，你的可樂就要掉了，我剛才一直在叫你呢，你聽到了嗎？”我往后一看，可樂已經掉在馬路上了，我下車去撿時，慚愧地低下頭，想：我怎么冤枉他呢，我應該和他說聲對不起，剛才冷漠地對他實在是不應該。我轉過去，笑著說：“對不起，我剛才沒聽見，謝謝你提醒我。”雖然我們是不認識的陌生人，但是他幫助了我，我應該學會感激。受了別人的幫助和提醒，總要學會報答。
“滴水之恩，自當涌泉相報。”無論是受了同學、老師、家人，還是陌生人的幫助，都要去回報和感謝他們。我希望這種幫助和提醒，永遠地傳遞下去，在人與人之間建起一座心連心的橋梁。
心靈的橋梁作文8
那天，天陰沉沉的，淅淅瀝瀝地下著小雨，我的心情也猶如這令人討厭的天氣……
我穿著雨披獨自一人騎著自行車在回家的路上，忽然，我看到了遠處那個熟悉的身影，昔日的朋友如今已成了陌路人。我加快了速度，從她身邊疾馳而過，想停下來叫她一同走，話到舌尖又打了個轉，不由又加快了速度，一路騎回了家。
事情發生在一天前，我真專心致志地做著數學作業，突然碰到一道很難的幾何題，它像一只攔路虎硬是攔住了我的去路，使我無從下手。在殺死了無數腦細胞之后，我終于做了出來，但是因為我也不知道自己的答案是否很有依據，于是，我想到了周可嘉。幾乎在同一時刻，我們兩個互相對望了一下。
我問她：“你的答案是多少?”她說：“31。”我說：“不對呀，應該是65呀！”為此，我們兩個吵了起來，公說公有理，婆說婆有理，都以為自己的答案才是對的。這場沒有硝煙的戰爭在一句“隨你便，錯了別怪我”中結束了。
第二天，作業本發了下來，結果是我的作業本上出現了一個醒目的大紅叉叉。似乎在嘲笑我。我被石化了，風一吹，碎成一片一片的，撒了一地。自己這么辛苦做出的答案，這么執著堅持的答案居然是錯的，周可嘉的答案應該是對的吧！太丟臉了，她現在一定很得意吧……
幾番掙扎之下，我決定去問老師。
什么嘛，這個角那個角，這條邊那條邊，把人的頭都搞大了。走出了辦公室，我的思緒更亂了！
我決定去問問周可嘉，經過她身邊，聽見她那隨意的“Hello”，我又覺得拉不下臉。但又不好意思再去問老師。
于是，我只好去問周可嘉，我鼓足了勇氣，向她問出了這個問題。她先是一怔，然后便給我講了起來。我發現，她的作業本上也有一個叉……
聽完了她的話，我的思路總算理清了。她問我：“懂了嗎?”我說：“恩！”尷尬極了。我們都不敢正視對方的目光，在目光交匯的那一瞬間，我們的臉上都綻開了笑容！久違的笑聲充溢了我們的耳畔。
放學回家路上，又出現了一對好朋友的背影……
心靈的橋梁作文9
曾經因為媽媽的喋喋不休而倍感厭煩，出言不敬；曾經因為老師的嚴厲批評而深感羞恥，懷恨在心；曾經因為朋友的一時沖動而翻臉斷交，誓不兩立；曾經因為陌生人的一不小心而怒火中燒，大罵出口。
的確，生活之中存在著太多的誤會與魯莽。人的心靈就好比河流的兩岸，中間隔著浩蕩流淌的河水，而河的兩岸則是永遠平行地延伸，不接觸，不相交。然而人與人之間需要相互理解，人的心靈需要彼此溝通，就好比河的兩岸需要架起橋梁，才能越過河水的阻隔，由此及彼。架起心靈的橋梁，人與人之間才有理解；架起心靈的橋梁，人與人之間才有默契；架起心靈的橋梁，人與人之間才有快樂。心靈的橋梁，是情感交流的通道，是靈魂共舞的`紐帶，是美的連接，是愛的永恒。大禹治水，三過家門而不入，是家人的理解給了他戰勝洪魔的決心與勇氣；岳飛抗金，征戰沙場，生死未卜，是老母親的理解給了他精忠抱國的豪情與正氣；雙目失明的海倫？凱勒，失去了感知大千世界的窗口，長年累月與黑暗為伴，是老師安妮的理解給了她生存的信念與希望；一位黃土高原上的年過半百老者，為了追求人體美的崇高藝術，忍受了無數的鄙視與誤會，是妻子的理解給了他追求藝術的執著與堅韌。是啊，理解能夠使已死的東西復活，理解能夠使丑陋的東西發出迷人的光彩。試想，這個世界若沒有了理解，也許整個宇宙都會窒息。愛與恨是人類最基本的兩種感情，但是，倘若沒有了心靈的橋梁，或許你在愛恨面前就會感到茫然。一對分了手的戀人，若干年后，在一個偶然的機會相遇了。
她對他說：“這些年來我一直都在恨著你！”聽了這句話，他會怎樣？如若他不理解這種恨，或許他會冷冷一笑，丟下一句“你恨吧，我不在乎！”然后頭也不回地揚長而去。但是，如果他與她之間有一座心靈的橋梁，那么他應該懂得，這種恨卻正是一種愛的表現。試想，一個毫不在乎對方的人，必定早將他忘得一干二凈，哪里還會存在什么恨？朋友，或許你應該明白了一點什么。是的，懂得有容乃大是一種理解；懂得良藥苦口也是一種理解；懂得別人的苦衷、懂得安慰別人、懂得關心別人，那都是理解。架起心靈的橋梁，因為理解就是樂；架起心靈的橋梁，因為理解就是愛！
心靈的橋梁作文10
有人說：“人的信任就像一張紙，一旦破了就無法修復。”那你又曾想過你的信任底線值多少嗎？現代社會存在那么多的信任危機，你是否也覺得如今的“信任”已不復存在了呢？
一位小女孩被同學舉報，說她拿了存款箱里的錢。于是，老師將孩子的母親請到了學校。母親了解事情之后，只問了孩子一句，“你有沒有拿？”孩子害怕而又堅定地說：“沒有。”母親看著孩子的眼睛說；“請不要責怪我的孩子，我相信她。”“請相信孩子真誠的眼睛，那里是最純潔的地方。”這是那母親真實的筆錄。
事實確實如那孩子所說，只是中間有了那么一點點小誤會而已，孩子將事情的經過告訴了母親。這是母親的信任，也是孩子的信任。請您也再看看你的身邊，這樣的人不也很多嗎？他們不是演員，即使是演員，也擁有最純潔的心靈。
然而，現實并不是都像那孩子那么幸運。寧波有位女士在購物節期間刷卡消費，幸運地抽中了之最大獎——一輛價值25萬的沃爾沃轎車。你一定很吃驚，認為這一定是個騙局吧。這也正是那位女士的想法，而且她也向相關部門投訴了它。直至親眼看到新聞，她這才相信那是真的，也確定自己的確是中獎了。
工作人員說：“我們打通知顧客中獎的消息，連續受到了被罵掛電話的拒絕。”那種“天上不會掉餡餅”的思想已在人們的思想中根深蒂固，也不難理解這種誤會會產生。面對這樣的好事，有誰的第一反應不會認為這是一個騙局？此類事件或許還需去追究“狼來了”的故事，人與人之間的信任，不就是這樣被瓦解的嗎？
據《中國社會心態研究報告》顯示：七成人不信任陌生人，人與人之間的信任跌破60分底線。面對這樣的數據，捫心自問一下，我的信任底線值多少？重新建立一份信任真的那么的難嗎？打破那道似透不透的玻璃，讓心與心相擁，我們的信任底線還拉不上來嗎？
心靈的橋梁作文11
窗戶很暗，風猛烈地咆哮，雨猛烈地傾盆而下。我一個人坐在書桌前，無助地轉動著筆，為母親的不解而生悶氣。
前不久，我努力完成了學校發的習題和自行安排的習題。當我做完拉伸，戴上耳機，拿起畫筆完成杰作的時候，正在看電視的媽媽毫無防備的沖了出來，搶走了我的畫板。這么晚了，你怎么還在畫畫？快中考了，要么繼續練，要么睡覺！
對于母親嚴厲的管教，我正處于叛逆期，頓時感到不甘和憤怒：我修行好了，你為什么不讓我休息一下？媽媽板著臉指著日歷上的圓圈說：“離中考只有二十天了。人家在努力，你卻在做無意義的事！”我媽的話讓我無語。心里充滿了不甘和委屈。我摘下耳機，扔下畫筆，直奔房間。
雨停了。天空中的烏云被風吹走，露出閃亮的星星，朦朧的，就像我失落的心情。
然后連續下了好幾天雨。我和媽媽一點都沒有緩和冷戰。吃飯的時候我們一句話都沒說。晚飯后，我們只是洗碗，偶爾會有眼神交流。然而，很快轉身離開了。其實我們都想說話，只是因為面子，才把到嘴邊的話咽了下去。
有一天，我終于忍不住內疚，渴望畫畫，把這件事告訴了老師。他只是笑笑。你為什么不和你媽媽談談？不要天天喊大人和孩子有代溝，為什么不試著和大人搭起精神橋梁，好好溝通？那天，在回家的路上，我決定和媽媽說說話，搭建起這座無形的心靈之橋。
回到家，我沒有像往常一樣回房間寫作業，只是站在廚房門前，支支吾吾的說：媽媽，對不起，我不該這么任性，但是我真的很想在學習后放松一下。媽媽起初很震驚，后來恢復了平靜，認真地說：“媽媽有些不好的事情要做，但她希望你不要在關鍵時刻掉鏈子。”如果真的想畫畫，就畫一個半小時讓自己放松一下。我聽到的時候充滿了興奮，但是一句話就把語氣變了，但是聽起來好像心里有不一樣的感覺。看來溝通真的很重要！
一陣風輕輕吹來，我和媽媽相視一笑，我們的關系因為這無形的心靈之橋而變得更加融洽。
心靈的橋梁作文12
溝通，就像是黑暗中的明燈：溝通，就像是沙漠中的甘泉：溝通，就像是憂傷日子里的一股春風………
人與人之間需要溝通，這樣才能化解之間的矛盾，搭起心靈的橋梁。
記得在小學的時候，班主任和一位原本成績不錯的同學溝通交談后，讓這位同學重新振作起來，成績在班上遙遙領先。
這位同學叫豆豆，性格開朗，對所有同學都很親切，學習成績也不錯。可到了五年級的時候，操場上少了活磞亂跳的豆豆，教室里少了積極發言的豆豆，辯論上少了口若懸河的豆豆。她每天都坐在座位上，像一尊石像，眼睛也如同桃核般腫脹著。大家都很奇怪，以前那個活潑的豆豆去哪兒了？原來是因為她的親人去世了。大家一時都不知所措，不知道該怎么安慰她。而豆豆的成績也如同下山那樣，從山頂滑到了山谷。
班主任知道了這件事，把豆豆叫到了辦公室，輕聲問道：“豆豆，老師想問問你為什么每天都這么不高興，你能告訴老師嗎？”豆豆的淚水如斷了線的珠子般掉下來，硬咽著說：“我……的……的親人……去世了。”老師為她擦干眼淚，問道：“那成績下降也是這個原因嗎？”豆豆點了點頭。老師語重心長地說道：“老師理解你的心情，但是你不能因為親人去世而萎靡不振呀，所有人都有離開的那一天。所以你要化悲痛為力量，更加努力地學習才對。”
豆豆輕輕地點點頭，說道：“老師，您說的我都懂了，我會更加努力地學習的！”老師高興的笑了。
后來，豆豆的成績又回到了原來的軌道上，課上積極發言，課下玩耍嬉戲……
通過這件事，我們清楚地看出，如果不是老師和豆豆主動溝通交流，豆豆到現在也不會像以前那樣活潑，成績也不會恢復到原來的水平。
由此可見，溝通交流對于一個萎靡不振，喪失自信心的人是多么重要啊！
只有學會了與別人溝通交流，你就一定能搭起這座心靈的橋梁！
心靈的橋梁作文13
我看了《信任》這篇文章，讀后使我既感動，又慚愧。
這篇文章寫了作者的爺爺耳背，便帶爺爺到助聽器店買助聽器。爺爺看中的助聽器要1680元，而我卻只帶了1280元。店主似乎看出了作者的心思，借作者400元，是為了不掃爺爺的興。作者通過這件事，覺得店主是一個善良的人，并給了他信任，所以作者一定要把錢和誠信還給店主。由此作者也知道：人間需要信任。
看完后，我心想：人間像這位店主一樣信任別人的人，還有多少啊？如果世間每個人都像店主這樣，那我們的社會該是多么的美好？店主善良，信任別人，這難道不值得我們學習嗎？如果店主是一個摳門的人，那作者的爺爺，就不能快而且高興地得到助聽器，就不會擁有長久的快樂。我認為，店主不僅是在賣助聽器，他同時，還把信任送給別人，讓顧客感到他善良的幫助，給別人送去快樂。我打心眼兒里欽佩店主！
我為什么又說自己感到慚愧呢？因為有一次，我和好朋友歐丙玉一起去學校對面的文具店買文具。歐丙玉看中了一個鏡子。這個鏡子要8元，她只有3元，便向我借5元，并說明天還。我心想：干嘛要借你呀？借你了你忘了不還我那我豈不是吃虧？哼，我可不能相信你，堅決不借！于是，我便對歐丙玉說：“我今天沒帶錢。”“哦。”她失望地說了一聲。
現在想起來，我真的好慚愧，我連自己的好朋友都不信任，快樂連自己的好朋友都舍不得給，那以后她憑什么會幫助我，信任我，把快樂送給我？
人間需要互相信任。信任別人可以給自己也給得到的人帶來快樂，讓得到信任的人感到溫暖，何樂不為呢？相反，一些不愿信任別人的人，他們就更不會得到別人的信任，當然也就感受不到信任的快樂。那為什么不信任別人？為什么不大家都享受幸福和快樂呢？
看了這篇文章，我知道了做人必須要知道信任別人。信任是人人必備的品德。我將努力去培養這種品德，做一個自己快樂也給別人送去快樂的人。
心靈的橋梁作文14
窗外無比的昏暗，風狂暴地呼嘯著，雨肆虐地傾瀉著。我獨自坐在書桌旁，無奈地轉著筆，為母親的不理解而生悶氣。
不久前，我費盡心血完成了學校發的練習及自我安排的習題。當我伸完懶腰，戴上耳機，拿起畫筆準備繼續完成我的“大作”時，正在看電視的媽媽毫無防備地沖出來奪走我的畫板，“都這么晚了，你怎么還畫畫，中考馬上就來了，要么接著做練習，要么去睡覺！”
對于母親嚴厲的管教，正處于叛逆期的我心中立馬升起一股不甘和憤怒：“我練習都做好了，你憑什么不讓我休息一會兒？”母親板著臉，指著日歷上的圈圈說道：“離中考只有二十來天了，人家都在拼命努力，就你在干些毫無意義的事情！”母親的話讓我啞口無言，我心中滿是不甘和委屈，脫下耳機，扔下手中的畫筆徑直跑回了自己的房間。
雨，停了。天上的烏云被風吹散，露出了閃耀璀璨的點點繁星，朦朦朧朧，正如我迷惘的心情。
接著又連續下了幾天的雨，我和母親的“冷戰”沒有絲毫緩和，吃飯時一言不發，吃完飯也只是各自收拾碗筷，偶爾有眼神的交集，不過很快又轉身離開。其實，我們都想開口，只是礙于面子又將到嘴的話咽了回去。
有一天，我終于忍不住心中的愧疚及對畫畫的渴望，將這件事告訴了我的老師。他聽了只是笑了笑，“為什么不去找你母親好好談一談呢？不要天天叫嚷著大人與孩子間有代溝，為什么不試一試與大人之間架起一座心靈的橋梁，好好地溝通一番呢？”那天，在回家的路上，我決定要與母親開口說話，架起這座隱形的心靈的橋梁。
到家之后，我沒有一如既往回房寫作業，而是呆呆地佇在廚房門口，嘴里支吾著：“媽，對……對不起，我不該那么任性，但我……我真的想在學習后放松一下。”母親先是一怔，隨即又恢復平靜，語重心長地說道：“媽媽也有做的不好的地方，只是媽媽希望你不要再關鍵的時候掉鏈子罷了。如果你真的想畫，那就畫個半小時放松一下自己。”我聽了內心滿是激動，一句話不過換了一種語氣，聽起來心里卻有著天差地別的感受。看來溝通真的很重要！
一陣風輕輕地吹過，我與母親相視一笑，我們之間的關系，也因為這座無形的心靈之橋，變得更加和諧融洽！
心靈的橋梁作文15
轉眼間，我上初三了，近兩年來，我與父母的溝通越來越少，心里埋藏了很多很多的話，不知道該向誰傾訴，我是多么的祥和父母們好好談談，好好溝通溝通，搭建一座心靈的橋梁，這樣的“局面”沒有維持多長時間，就在那一次，這一切的一切都改變了。
第一次月考后，我的成績差遠了，在全級只能排七十多名，當我拿上考卷的時候，我暗下決心，好好學習，抓緊一切可以利用的時間。于是令我吃驚的是，在期中考試的時候，我在全級排名二十多，回到家后，我本想的是得到媽媽的一陣表揚，卻沒想到的是，她對我說：“你雖然只進了全級前三十，但是還沒達到我對你的期望，其實你還差得遠啊”，我反駁說：“媽，你咋能這樣啊，先不說成績咋樣，就這次的進步還換不下你的一句贊揚嗎？”說完后，“啪”的一聲，我將門重重的關上了。
我一路跑著，眼淚不爭氣的流了出來，我努力遏制自己的委屈，盡力使它不要流出來，此時的我，委屈、傷心、失望、痛苦，我開始害怕，我與媽媽的距離是越來越遠。
我漸漸地慢了下來，看手表已經出門兩個多小時了，不自覺的又來到了家門口，門上了鎖，我拿出鑰匙打開鎖，進了家，肚子已經很餓了，來到廚房，看到門口貼著一張紙，是媽媽寫給我，上面寫著：“兒子，媽媽因為你而感到驕傲，雖然這樣，但是我知道你有驕傲的毛病，我害怕你再次驕傲，成績一落千丈，對你的打擊太大，每當媽媽看到是不自信的表情時，我的心里很痛”讀到這里時，我的眼淚滴在了紙上，接著她又寫道：“此時的你處于叛逆期，你之前對媽媽發火，媽媽不怪你，有時我盡力的使自己更加了解你，搭建一座我們心靈的橋梁，或許是媽媽的方法不對吧。好吧，就這樣了，鍋里有飯，快吃吧”。
此時的我早已淚流滿面。自從那次以后，我與媽媽無話不談，是因為我們搭建了一座堅固的心靈的橋梁，這座橋梁不可摧毀。
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