(推薦)古詩的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都接觸過一些經典的古詩吧，古詩有固定的詩行，也會有固定的體式。那么什么樣的古詩才是好的古詩呢？以下是小編為大家整理的古詩的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
古詩的作文1
“兩個黃鸝鳴翠柳，一行企鵝上青天”，這是什么詩，好像有點耳熟喲！那是我們在開“搞笑課堂”活動——畫古詩。
當遲到的我走進課堂時，大家已經開始平心靜氣地聽課了！水老師連忙給我拍照片，讓我拿著畫作解說。她怕我寫不出作文，還把別人的畫介紹了一遍。我雖然了解的不多，但我可以想象得出每個人畫作的搞笑之處。
印象最深刻的是盛旋的作品，據說他上臺時用一個作業本把詩歌名擋住了，但是眼尖的同學們立馬就看出這是《池上》，異口同聲地搶答，但是那撐挺的小娃呢？他指指：“在蓮葉下面。”其他人瞪大眼睛仔細搜索，終于看到一片巨型荷葉下藏著一位袖珍版小娃娃，之前大家還以為那只是一艘普通的船呢。水老師根據盛旋的.作品現場編了一首新詩，即《觀盛旋畫作有感》：“驚喜變驚嚇，忽到小人國。小娃不見影，只見‘霸王蓮！’”這詩一改出來，我想躺在床上得憂郁癥的病人都能開懷大笑了。
雖然我因生病吊水來晚了，但是我可以想象得出介紹古詩畫時大家的興奮和歡樂。水老師經常組織類似的活動，大家玩得開心，寫得輕快，每人都有自己的收獲。
古詩的作文2
傍晚，一場大雨過后，天空微亮，太陽從云縫中露出了笑臉，這時，蒼茫的暮色中出現了一個人影，他就是詩人一雷震。
詩人走著走著，來到了一個小池塘邊，只見池塘邊上長滿了嫩綠的小草，草叢中散落著許多叫不出名的小野花，一顆顆晶瑩剔透的小露珠兒在小野花嫩葉間滾動著，池塘里有許多小魚兒，有的在吐泡泡，有的在嬉戲……
“哦，太陽很快就要回家了。”詩人自言自語道。瞧!太陽的半邊臉越來越小，越來越紅，“半邊臉”躲在兩座山的中間，仿佛被他們叼住了似的，這景象倒映在了波光粼粼的池面上，隨著水面帶有涼意的小圓暈蕩漾著…真讓人流連忘返!
忽然，從旁邊的樹林中傳來一陣陣笛聲，詩人尋著笛聲走去，在前面的一棵大樹下，一個扎著兩小辮的牧童正坐在牛背上，手拿著一只小巧的'短笛，吹著不成腔調的小曲。直到那可愛的身影漸漸消失，悠揚的笛聲還在樹林里蕩漾著。
古詩的作文3
自古以來，離愁便是文人墨客筆下的寵兒，關于離愁的詩更是數不勝數，離鄉之情，別友之情溢滿了文化史。
身處異地，唐代大詩人李白在《靜夜思》中寫到“舉頭望明月，低頭思故鄉”月色凄涼，作者獨自一人身處異鄉，望著那輪皎潔的明月，思鄉之情不禁油然而生，想起自己在故鄉的'一切，不禁感到無盡的酸楚，只能對月空吟，留下這千古傳頌的名句。
背景離鄉，李月也曾吟誦到“仍憐故鄉水，萬里送行舟”把自己對家鄉的依戀轉化為家鄉水對自己的萬里送別，構思何其巧妙，感情何甚強烈，鋪案寫下這傳頌千古的名句。
與多年好友相別，王勃在《杜少府之任蜀州》中吟到：“海內存知己，天涯若比鄰”與好友相交多年，而今日一別，卻不知何時才能夠再會，自然心生不舍，但詩人卻以樂觀的態度，拋開惜別之情，絲毫不會哭哭啼啼作兒女態，揮豪寫下這千古流傳的送別佳句。
而面對離別，王維卻在《送元二使安西》中真情吐露：“勸君更盡一杯酒，西山陽關無故人。”以敘述的口吻，傳情的動作表達真摯的惜別之情，青青河畔，折柳相送，輕吟寫下這流傳千古的佳句。
喜歡讀古詩，體味古詩中的離情別緒，我仿佛經歷了一次旅游，沉醉共中，甚至讓我不想醒來。
古詩的作文4
古詩是穿越時空的大門，古詩是帶領我們探索詩人心理的導游，古詩是中國古文化中的精華，古詩還是祖先傳承給后人的財富。詩，是靈魂之本，是精神支柱，人活著就要有詩意，要讓別人感受到詩的價值，讓人體會到詩中的真喜，真悲，真愁，真性情。也要從詩中認識到更多的道理，能從詩中得到啟迪，而最讓我感受頗多的`，便是那傳古至今的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”
不知為什么，我總是偏向這句詩。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。” 就是說寶劍的鋒利和梅花的無比清香都是經過了很多的磨難才的來的，所以一個人要取得成就，就要能吃苦，多鍛煉，靠自己的努力來贏得勝利 。
是啊！哪把寶劍一開始就鋒利無比，不都是經過無數次打磨而變的如此鋒利的嗎？梅花是那么素雅，是那么清香，是那么美麗。可是哪朵花兒像她一樣，歷經那么多風欺雪壓，面對刺骨的寒風，生長在嚴冬。
普通人是未經過打磨的劍，是月季，偉人是經過打磨的劍，是梅花。
所以，我們要做寶劍，我們的鋒利是經過無數次磨煉；我們要做梅花，我們的美麗是度過了無數個寒冬。沒有努力，克服，哪來成功，勝利，榮耀呢？只要我們迎風向前，努力。誰都是“鋒利的寶劍”誰都是“不屈的梅花！”
古詩的作文5
今天上午，老師說下午的語文自習上“古詩朗誦會“，有一等獎2名，2等獎3名，3等獎4名，鼓獎1名，還有獎狀呢？
“叮鈴鈴“上課鈴終于響了，老師拿著一個袋子，從里面拿出了一沓獎狀，說‘同學們，我們開一個古詩朗誦會.“先從邊凱開始，他說的聲音不怎么高，第2個是揚振宙，也和邊凱一樣，第三個是張美婷她上臺很風趣地說：“大家好，我是三號選手張美婷，......“后邊全是‘大家好，我給大家背一首......“到了韓振琳，她用上了外號，說：“大家好，我就是被大家稱的“韓國小精靈“......“過了一會兒，輪到我了，我緊張的上了臺，先對老師鞠了個躬，說：“老師.“對著同學鞠了個躬說：“同學，大家好.......“然后我就記不清了，當時太緊張，誰讓我屬鼠呢.趙甜甜背的'聲情并茂，一會兒高，一會兒底，然后越來越高.
最后，趙甜甜和“韓國小精靈“1等獎，彭廣慧、田海卿、張婉瑩2等獎，李文濤、張麗媛、蔡婧3等獎，賈學東鼓厲獎。
雖然我沒得上獎，但我會努力的。
古詩的作文6
陽春三月的某一天，詩人杜甫在江邊漫步，好不自在。忽然，他聞到一陣陣幽香，這個香味誘使他情不自禁地向前走去。片刻，杜甫便身處在一間鄉村簡陋的小屋前，這使詩人杜甫不由的想起在來小路上繁花似錦，他猜測這間小屋的主人必定是位愛花之人。
過了一會兒,從屋里出來一位閉花羞月的山村婦女,只見她手提木桶,身穿粗布衣,他見到詩人杜甫站在自己家小屋前,便微笑著邀請杜甫坐下并和詩人交談了起來.從閑聊當中,杜甫知道了這位中年婦女名叫黃四娘,乃是位愛花之人,且家中的`各種鮮花多不勝數。杜甫這才留意大利到小屋的四周布滿了鮮花，各種鮮花在陽光下爭奇斗艷，競相開放。一朵朵鮮花把花枝壓得像弓似的,一陣微風吹過，花枝搖動，不時的送來縷縷清香。有幾只蝴蝶不停的在花上盤旋，舞姿翩翩。好像在說：“瞧，我們的詩圣杜甫來了，讓我們一起賞花吧！”杜甫正看得出神，這時耳邊傳來“恰恰”脆鳴，抬頭一看，幾只美麗可愛的黃鶯正在樹枝上嘰嘰地叫，像是演唱著一曲美妙的春天贊歌。
古詩的作文7
在我三四歲的時候，就開始接觸古詩詞了，是爺爺教我背的《靜夜思》，爺爺教一句，我背一句，我只覺得瑯瑯上口，并不理解其中的意思。
后來，我上了小學的時候，鄧老師要求我們背很多古詩，老師每天往黑板上抄一首古詩，要求我們第二天會背，可我背詩的速度很慢，半個小時才背一首詩，還有一些寫的作業，每天總是很晚睡，我不明白老師為什么每天讓我們背古詩，心里十分不愿背誦。但隨著背誦古詩越來越多，我逐漸理解了作者的心，通過遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人，我明白了王維身在異鄉孤獨飄零，思念家鄉思念親人的那顆鄉愁之心。也理解了《靜夜思》中李白深夜孤枕難眠，思念故鄉的情懷。《清平樂村居》中辛棄疾通過通俗易懂的幾句話，便描繪出了一個農村五口之家的溫馨生活畫面，尤其是小兒無拘無束地剝蓮蓬吃的那種天真活潑的.神情狀貌，饒有情趣，栩栩如生，可謂是神來之筆，古今一絕！讓我嘆服不已，我更理解了中國文化的博大精深。我終于明白了老師為什么要求我們背那么多的古詩。我也越來越愛背古詩了。
古詩雖然帶給我了煩惱，但它也教會了我很多知識，讓我長了不少見識，古詩啊，我愛你。
古詩的作文8
“向晚意不適，驅車登古原。無限好，只是近黃昏。”星期五的下午，們正在教室里認真地背古詩，因為我們已久的古詩PK賽馬上開始啦！
開始前，黃讓各小組的組長在一個本子上寫上小組成員的名字，方便統計分數，而我們正在爭分奪秒地背古詩。不一會，黃老師說：“PK賽開始了。”有些人高興得蹦起來，有些人心里非常緊張，還有些人既不緊張也不興奮。
第一輪開始了，先是各個小組的'1號背，一直到第九小組，大家都背得很好，但是有幾個同學把詩背錯了，不知道是因為緊張，還是因為什么。很快第一輪就結束了。
第二輪開始了，黃老師說：“這次的規則有所，是一列一列的輪流背，我正在胡思亂想的時候，就到我了，我心想，他們怎么這么快呀！但是由于緊張，我只記住了“夜雪”這兩個字，后面的我全部忘記了，腦子一片空白，黃老師讓我坐下來，坐下來的時候，我一直在想我為什么要緊張呀！后面的人你一首，我一首，你追我趕的，非常激烈。慢慢地，PK賽結束了。
最后，又是的時刻，各小組的組長匯報分數，有的20分，有的25分、還有的15分，最后，總分前3名的小組得到了獎品。
通過這次比賽，我知道了做什么事都不要緊張，越緊張，就越是做不好事。
古詩的作文9
“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。”唐代詩人張籍寫的這首古詩真好呀，充分地表現了他對家鄉的思念和濃濃的鄉愁。
現在，就讓我們一起品味唐代詩人張籍的《秋思》吧！
又到秋天，略帶寒意的秋風又吹到了洛陽城中。遠離家鄉多年，不知道家鄉這幾年可好？有沒有發生什么重大的`事件？想著想著作者走進了書房，看見了紙筆，心中有了一個想法，寫一篇家書，找人捎回去。落筆時又不知從什么時候開始說起，心中有無數句話想要與家人說，可紙短情長。寫完后有些累，躺下又睡不著，冷冷的秋夜中輾轉反側，久久不能入眠。
好不容易到清晨，把信封好，跑到驛站想請人幫忙捎回去，可就在出發的時候，作者又想起一句很重要的話沒寫，又把已封好的信打開，把那一句添上后再細細讀了幾遍，很鄭重地把信交給信使。在信使出發時，又想起了一些是要說，再一次把信打開。信使走了許久，作者還感慨萬分，想起了家鄉的美景，和家人一起的快樂往事，但現在孤身一人在外。熱滾滾的淚珠迷蒙了作者的雙眼。
作者寫的詩真美啊，從一場秋雨寫出了一首這么感人的詩，我一定要細細地品味詩里作者描繪的思念家鄉的感情。
古詩的作文10
在一座美麗的小山村里，住著一位大詩人，他的名字叫賀知章，賀知章因為三十歲考中了進士，便離開了家鄉。
幾十年過去了，賀知章照鏡子一看，兩鬢的頭發已經花白稀疏了，而且，賀知章非常想念他的家鄉，于是，賀知章變辭官而退，賀知章坐著馬車，日夜兼成，終于有一天，賀知章回到了他的家鄉，往四處看了看，家鄉的'景色依然沒有變，右邊是高高的大山，這幾座大山連綿起伏，抬眼望去前面是綠綠的小草，向綠色的毯子一樣，左面是一排排大樹，大樹的葉子綠油油的，高聳入云。
這時，賀知章看見前面有幾個小朋友在玩，于是，便悄悄地走過去，這時，小朋友們突然抬頭一看，一位陌生人站在他們的跟前，便笑著問道：“您從哪里來呀，來干什么。”
這時，賀知章嘆了口氣，說：“原來我已經離家想那么多年了，就連小朋友都不認識我呀！”這時，賀知章回到家里，他很傷感，想：原來我離開家鄉太久了，于是，賀知章想到了一首詩，便把這首詩寫了下來，回鄉偶書
唐賀知章
少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從何處來。這首詩一直流傳到現在。
古詩的作文11
古詩是先輩們留給我們的寶物，是中國優秀傳統文化之一。我最喜歡的詩人是王昌齡。他的詩體現了古時候戊守邊關將士的凄慘，以及對他們的同情。而我最喜歡的詩——《出塞》就是寫邊關將士的'。
“秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”這首詩在前兩句“秦時明月漢時關，萬里長征人未還。”是寫明月還是秦朝的明月，邊關還是秦漢時的邊關。明月寄托了親人思念以及希望他早日旗開得勝，早日歸來，與親人團圓，但久去征戰的戰士還未歸來。“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”只要有李廣、汗青這樣的猛將就不會讓敵人的鐵騎踏過陰山南下入侵了。這里說明唐朝無猛將，也反應了當時皇帝的無能。王昌齡為有這樣的皇帝而感到無奈。
王昌齡的這首詩讓我心懷感觸，讓我知道了如果自己的國家不強大的話，就會被外來的敵人入侵，如果自己的國家強大的話，敵人又怎敢入侵呢？所以我讀了這首詩，讓書本告訴了我一定要努力學習、發奮圖強、為國家爭光。
古詩的作文12
春天的美，美在細微的小景，讓我們進詩里的春天。
春之美，美在竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。一只只鴨子正在江水里游泳。二月的春風吹拂著柳樹姑娘的長頭發。溪水正在歡快的唱歌，忽然，淘氣的春風摸了摸溪水的臉。春風和小花和剛剛從土里探出頭的小草說你好。
春之美，美在兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青。黃鸝鳥在柳樹上唱歌，白鷺們成群結隊地飛上青天。小雨嘀嘀嗒嗒的落下來，等到雨停了，空氣中迷漫著清香，樹木也發了小芽。
春之美，美在西塞山前白鷺飛，桃花漁水的鱖魚肥。桃花一朵一朵盛開粉紅粉紅的，好像小女孩害羞的.臉蛋兒。鱖魚一條條你追我趕，爭相在淡淡香味的水中嬉戲。
春之美，美在草長鶯飛二月天，拂提揚柳醉春煙，兒童急走追黃，飛入菜花無處尋。柳樹被風吹起來，兒童追逐著黃色的蝴蝶，可是蝴蝶飛入油菜花叢中再也找不到了。春天油菜花開得很茂盛，還有一股清香。
春天百花齊放，春風十里。春天是一幅幅美麗的畫卷，我愛詩中的春天。
古詩的作文13
今天，姨交給我一個重要任務，那就是教年僅3歲的小弟弟樂樂背古詩。我很高興地答應了。
接到這個重要任務以后，我立馬去找樂樂。他正在客廳里津津有味地看電視呢。聽說要背古詩，樂樂很不情愿地關掉電視，拔掉插頭，慢騰騰地走過來，對我說：“小姐，今天我們又要背什么古詩呀？”“是《池上》。”我回答。樂樂撅著小嘴說：“好吧，我們開始吧。”
我先領著樂樂讀：
“小娃撐小艇。”“小娃撐小艇。”
“偷采白蓮回。”“偷采白蓮回。”
“不解藏蹤跡。”“不解藏蹤跡。”
“浮萍一道開。”“浮萍一道開。”……
樂樂雖不情愿學習，但一旦開始，就有模有樣認真背誦。如此來回幾次，跟我讀了幾遍就背下來了，真不愧是一對高中老師的'孩子。“快去背給媽媽聽！”我高興地吩咐他。“好，明白。”說完樂樂就一溜煙地跑了。
過了一會兒，我就聽見樂樂在高聲背誦：“小娃撐小艇……。”幾分鐘后，姨過來對我說：“白煜穎，你這個小老師真不錯。好，完成任務，獎勵一塊巧克力！”
哇，巧克力，我的最愛！太高興了，教樂樂這么冰雪聰明的小孩背古詩真是一項既簡單又實惠地任務。
古詩的作文14
在一個炎熱的夏天，一名五歲的小牧童騎著他的小黃牛，來到了一片茂密的樹林里玩耍。樹林郁郁蔥蔥的，地上的`花兒和小草被火熱的太陽炙烤著，都耷拉下了腦袋。
小牧童一邊騎著小黃牛，一邊唱著動聽的歌。忽然，一棵高大的樹上響起了一陣悅耳的鳴叫，這讓小牧童感到非常奇怪，心想：咦？我唱的歌不是全村最好聽的嗎？怎么突然來了個比我唱歌還好聽的小家伙呢？怎么會這樣，我到要看看究竟是誰！
于是，小牧童先從牛背上猛得一躍而下，然后走向那高大又茂盛的樹，抬頭看了看。過了一會兒，一只正在鳴叫的蟬從隱蔽的樹葉間飛了出來。于是小牧童自言自語道：“我要抓到你，可是我該用什么辦法抓你呢？”牧童左思右想了許久，終于想出辦法了。他笑嘻嘻地說：“我可以用雙手輕輕地捂住它。”說完，小牧童躡手躡腳地靠近蟬，快速地伸手抓了上去，結果蟬沒抓到，卻抓到了一片碧綠碧綠的樹葉。
最終，小牧童只好帶著遺憾失落地回家了。
古詩的作文15
春光明媚，鳥語花香之時，詩人楊萬里收拾行囊，懷著喜悅之情登上踏青之旅！他沿途一邊欣賞著如畫似的美景，一邊興致勃勃地吟詩作樂。經過一路上的顛簸，來到了新市。此時，夜幕降臨，疲倦的楊萬里夜宿在徐公店。
清晨，正在酣睡的楊萬里，被一陣清脆的鳥鳴聲驚醒，他睜開矇眬的雙眼，伸個懶腰，雙手推開窗戶：一股清新的空氣撲鼻而來，他深深地吸了一口。啊！多么迷人的田園風光！多么令人心曠神怡！映入眼簾的是那稀稀疏疏的籬笆旁邊一條彎彎曲曲的小路伸向遠方，路邊樹上的花兒已經凋謝了，樹葉還沒有長茂密，枝頭上吐露著清香嫩綠的新葉。遠處的菜園里，一片片金燦燦的.油菜花，在微風之中一起一伏，好像一群興高采烈的小姑娘在舞蹈。蝴蝶、蜜蜂成群地在花叢中嬉戲打鬧。它們正沐浴在歡樂之中。
好景不長，瞧！原來是一位活潑的小男孩正興奮地追趕著這美麗的黃蝴蝶。蝴蝶像是故意跟他捉迷藏，時高時低，忽左忽右，逗得小男孩暈頭轉向。小男孩也不甘示弱，立刻彎下身，躡手躡腳地迎面撲來！眼看，就要追上蝴蝶了，突然，調皮的黃蝴蝶一下子鉆進了花叢中。任他怎樣努力地尋找，到最后也還是沒找著，小男孩只好悶悶不樂地回家了。
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