小學家長親子日記300字范文（精選7篇）

小學家長親子日記300字范文（精選7篇）

　　天兒子的家庭作業做的是一塌糊涂，數學伴你學2頁，他錯了一半，我真是氣的想打他，最后還是忍住了。問他為什么題都做錯了，給我一個理由，支支吾吾，也聽不清他在說什么。20道連加連減這是對你懲罰!(以后只要做錯了就會有懲罰)兒子也沒在說什么，默默地計算起來。兒子我希望通過懲罰讓你知道上課時認真聽課!做題時才不會為難!

　　教師點評：應該是聽課走神了，我們可以給他講會，不要靠罰來，出錯我們要找準原因，對癥下藥，才能藥到病除。每一個孩子在課堂上都會分神，但我們要引導孩子會聽課。加油!

　　今天下了一天的雨，早上上學的時候。下的毛毛細雨到上午，雨慢慢的大了。下午放學我去接女兒，學校門口積滿了水。我去女兒班里接她了，然后我們就往家走。走著走著電車就沒電了，我就推著車走。女兒看到我推著車走，就說：“媽媽你讓我下來吧!”這樣電車不僅輕了而且我也可以幫你推。聽到女這暖心的話，我心挺高興。女兒慢慢長大了，能體諒到爸爸媽媽的辛苦，還是爸爸媽媽的好幫手。晚上吃完飯自己很快寫完作業，還能幫妹妹檢查作業。妹妹不會的她還能教妹妹寫，妹妹在寫作業。自己提前鋪好床等著妹妹一起睡，看到寶貝一點點的進步。真替她高興，希望寶貝能堅持下去，寶貝加油!爸爸媽媽相信你能做到。

　　教師點評：加油，多記錄孩子，多關心孩子多陪伴孩子。加油!
　　今天接兒子回老家，到了晚上兒子拿起自己的日記本寫日記時，才想起自己的日記本忘記帶來，就問兒子“媽媽的日記本你幫帶了嗎?”“媽媽，你不是經常說自己的事情自己做嗎，我還以為你自己帶了呢?要不這樣吧，媽媽今天你先現在我日記本的后面，等回去了你在抄在你的日記本上，怎么樣?但以后記得自己的是自己想著自己做!”聽了兒子的話，感到很慚愧!在9月17號武際金校長在講“做父母的方法”時第一條就是“深教重于言傳”而今天我卻……

　　教師點評：身教重于言傳，我們一起陪孩子成長。加油!
　　今天是中秋節，一大早，女兒就站在我跟前兒告訴我:“奶奶說了，今天是中秋節，也是家人團圓的日子。那么我就給今天再起個名字叫團圓節。”我說:“嗯，好!”“那么今天我們家的人還得坐在一起吃月餅和蘋果呢!”她又說。看她那高興的樣子，應該是因為今天全家人都在家，一家人能夠團團圓圓。能讓她感覺到滿滿的幸福，所以她才說今天是美好的團圓節吧。這樣看來，孩子感受到幸福滿滿，就是那么簡單的事情。

　　教師點評：幸福很簡單!加油!
　　今天下午放學回到家，兒子就去寫作業，我就和兒子坐在一起寫日記，好久沒有坐在一起寫日記了，今天可能是因為我的陪伴，兒子做作業很認真，這段時間沒怎么顧得上兒子，還一味地責怪兒子。想想很不應該。

　　今天在早晨教育群里讀了《父母規》，其實應該每天都應該讀一遍，知道不等于做到，內化于心。我沒有認真的陪伴，應該好好的反思父母規6.從此刻起:我要用心的去陪伴孩子，而不是去敷衍孩子，因為我知道只有用心的去陪伴孩子才能讓孩子感受到溫暖! 所以說知道并不等于做到，兒子為了你，媽媽一定要努力做到每一條
　　今天是國慶節的第一天，早晨孩子一早就起來了，起來就看電視，我起來之后說你怎么不去先寫作業呢，起來就看電視，孩子撅著這小嘴說一會就寫，等吃了早飯我要去上班了，安排了一下她和奶奶在家里要好好寫作業，孩子點了點頭說馬上去寫就進屋里了，我就去上班了，中間孩子給我打了一個電話說媽媽我作業快寫完了，然后我還高興的說好的，好好寫完了好帶你去玩，她高興的掛了電話，晚上我下班家，她爸爸說檢查一下作業，孩子拿了過來，結果很簡單的數學題都做錯了，做了三張錯了五道題，把她爸爸氣的不得了，要打她，一說要挨打了，還沒打就先哭了，她爸爸又跟她講了好多的道理說“你都上二年級了，不能太貪玩了，做作業要仔細，要聽話，”還有好多好多的道理，講著的時候還哭，我在一旁看著她哭急了，也沒打你哭啥，我的急脾氣上來了三說兩不說的把她給打了，打完之后我也心疼的，唉真是恨鐵不成鋼啊!看見她學習我就急的很也不知道怎么教，一般都是他爸爸教的也都是急脾氣，不對也是一頓吼*偶爾還一頓打，打完之后 我知道也不能完全都怪孩子不對，做大人的是一點的耐心也沒有，一天不見孩子不說，回家了還一頓挨訓，訓完了又讓她寫了一篇作文，才睡了覺。 孩子開學都開學一兩個月了，我也是第一次陪她寫作文，我也希望下次更努力有時間天天陪她寫作業。

　　教師點評：當我們只有一個孩子需要教育的時候，不需要“殺雞警猴”，更多的是需要“對癥下藥”。加油!通過日記的反思，讓我們成長。

　　今天兒子找了個借口，事情是這樣的：中午給我打電話：“媽媽，作業盒子我完成了，不過錯了兩道題，趣味題我思考對了，但那兩道題也有原因我做錯，因為我做題呢，奶奶不停的在那叨叨，影響了我”，這時我在單位有點忙，我就先隨口說了一句“哦，既然錯了訂正過來。”下午下班到家后我說“寶貝，把作業盒子打開我看看，錯在哪里啦，奶奶怎么影響的?”其實我一猜就是拿奶奶說話干擾當借口，一起與他分析錯誤，然后在講解過程中說出他怎么錯的，為什么錯，錯誤與奶奶無關等，最后自己又承認說“我做題奶奶應該安靜，也怨我沒關門”“沒事的寶貝，知道錯了就可以，不過要誠實，你們不是剛做過誠實守信的手抄報嗎?下次把知識牢牢把握，再怎么干擾也不會出錯的。”自己點點頭，繼續寫作業。我不要求孩子有多完美，只希望自己能把習慣養好，知錯就改，虛心的對待每一件事情。

　　教師點評： 歸因很重要，學會從自身找，學會反思