拓展訓練如何培養企業的團隊精神
拓展訓練是一項很好的團隊項目，通過拓展項目可以增加團隊的凝聚力和戰斗力，還可以讓整個團隊的執行力提升，最重要的是，讓團隊成員之間的感情加深了，團隊的榮譽感增強了，以下是小編為大家整理的拓展訓練如何培養企業的團隊精神，歡迎大家分享。
團隊精神和拓展訓練的內涵
團隊與團隊精神。團隊一詞源于印歐語"deuk"，含義是拉在一起。前荷蘭皇家殼牌石油集團的計劃協作官阿里德赫斯把團隊定義成：為完成一項任務而彼此需要的一群人。團隊的核心是共同奉獻，這種共同奉獻需要每一個隊員能夠為之信服的目標。要切實可行而又具有挑戰意義的目標，能激發團隊的工作動力和奉獻精神，為企業注入生命活力。團隊的精髓是共同承諾。共同承諾就是共同承擔團隊的責任。沒有這一承諾，團隊如同一盤散沙。做出這一承諾，團隊就會齊心協力，成為一個強有力的集體。團隊還必須有自己的約束和激勵機制，從而使成員各司其職，各盡其責，各盡其能，為實施團隊目標做出貢獻，這樣就使這個團隊有了很強的戰斗力和競爭力。
拓展訓練及其一般步驟。拓展訓練(Outwardbound)，原意為一艘小船駛離平靜的港灣，義無反顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰。1995年拓展培訓傳入中國后，“拓展訓練”成為國內戶外體驗式培訓的開創者和領導者。經媒體競相報道后，拓展訓練影響逐步擴大，經過多年不斷發展，逐漸被列入國家機關、外企和其它現代化企業的培訓課程。隨著許多先行者把拓展訓練所提供的培訓安排到他們的企業管理培訓和素質教育中，收到了良好的效果：企業員工精神面貌發生變化，團隊戰斗力、凝聚力得到加強，顯著提高了企業經營績效。
開展拓展訓練的一般過程：講解項目方法與規則--完成拓展訓練項目--分享回顧：集體討論;歸因分析;得出結論;聯系實際。
拓展訓練對受訓人員的作用
團隊在于重視發揮人的比較優勢，堅持優勢互補的原則，把團隊成員各自的比較優勢組合在一起，運用各種措施，使團隊成員充分發揮作用，最終達到團隊績效最優化的理想狀態。這個理想狀態的實現，建立在各成員都具備團隊所需要的個人優勢和優秀品質的基礎上。拓展訓練通過學員的自我發現、自我激勵、自我超越;挑戰自我、開發潛能，最終達成整個團隊的成長與突破。
激發想象力，增強自信心。拓展訓練中，那些可以反映我們現實生活的虛擬場景為學員潛能的挖掘和個性發揮提供了一個寬松健康的練兵場。拓展訓練一方面精心設計各種情境為學員提供實現自己的舞臺;另一方面也給大學生提供了一定自主活動的時間和空間，使他們盡可能地發揮自己的主觀能動性，挖掘潛能，有效地促進了他們解決問題的實戰能力。
拓展訓練采用真實情景模擬的體驗式學習，注重啟發人的想象力和創造力，提高人際交往、團隊協作能力和解決問題的能力。從訓練所設置的項目和采取的形式來看，對人的心理、智慧和體力形成了一定的甚至是嚴峻的考驗。每一名受訓者在挑戰自己、戰勝自己的信念驅使下，自身的潛能被充分挖掘，創造力得到了淋漓盡致的發揮。
培養堅強的意志品質，促進心理健康。拓展訓練的項目都有一定的難度和危險性，面對困難與挑戰，最大的敵人往往是我們自己，這就要求，在拓展訓練中，學員要有超越極限、挑戰自己的勇氣，消除恐懼心理，激發個人潛能，提高情緒調節和自我調控的能力，保持平和的心態，敢于挑戰自己，敢于戰勝自己，從而塑造冷靜、果斷、堅忍不拔的優秀品質。拓展訓練一般會在不同的環境中進行，或在訓練場地人為設置各種障礙所以戰勝困境就是拓寬思維空間、提升應變能力的歷練過程， 可有效幫助員工增強創新意識，提升解決問題的能力。
挖掘學習潛能和動手能力，提高團隊骨干的綜合能力。拓展訓練的最大特點在于它是一種以學員的體驗為基礎的培訓。它克服了傳統教育方式的弊端，不是坐而論道，而是參與體驗后感悟反思活動背后蘊含的道理，并通過分享的方式交流收獲，達到共同提高的目的。
在拓展訓練的培訓中，幾乎所有項目進行中都有一個協調人或促進者以促使項目的成功高效完成，這種概念強調的是企業領導作為協調人或促進者的新型企業內部關系，意味著企業領導實際上是挖掘機和粘合劑，他能夠通過挖掘每個人的潛力并通過建設企業文化來粘合每個人的力量而形成一種合力。這種概念的強化勢必會對中國企業界的新型理念塑造打下良好的基礎。拓展訓練活動設計注意給團隊成員以充分發揮想象力的空間，開動腦筋。這些對未來團隊領導人的觀念性的教育勢必會對中國新型商業生態環境的塑造打下良好的基礎。
拓展訓練對企業團隊精神的培養。
增強企業凝聚力。
企業團隊凝聚力是指企業在文化、效益、管理等方面對團隊成員所形成的各種影響，企業團隊的凝聚力可以通過拓展訓練來不斷提升。比如在拓展訓練項目中“齊眉棍”這個項目，要求全體成員分為兩隊，相向站立，共同用手指將一根棍子放到地上，手離開棍子即失敗，這個項目考察的是團隊集體凝聚力。當團隊出現問題的時候，很多成員會在別人身上尋找失敗的原因。隊員間的抱怨、指責、不理解對于團隊的危害是極大的，也是團隊缺乏凝聚力的重要表現“.齊眉棍”是拓展訓練中看似簡單但卻最容易出現失誤的項目，完成這個項目需要團隊成員間的溝通與合作。通過此項目的培訓，增強了團隊成員的合作意識和協作能力，從而達到團隊成員行動的一致性，提升了企業凝聚力。
提高企業團隊協作能力。
所謂團隊協作能力，是能將團隊成員的團體精神與互補意識激發出來，從而達到團隊工作效率最大化的一種力量。拓展訓練能夠將團隊協作意識表達得非常充分、透徹。比如拓展訓練“驛站傳書”“盲人方陣”“坐地起身”等項目中，團隊成員只有不斷地溝通交流、互相協作才能順利完成任務。在一個團隊中，每個隊員身上都有各自的特點，其特點有好有壞。作為團隊的一份子，應該客觀看待隊友身上的優缺點，見賢思齊，取長補短。沒有完美的個人，只有無敵的團隊，團隊中的個人之間取長補短，相互協作，即能提高整個團隊的協作能力，造就出一個好的團隊。
培養和諧的團隊精神。
團隊精神對于企業的成功具有重要的作用，團隊力量是企業在市場激烈競爭中贏得勝利的重要保障。拓展訓練通常利用大自然美妙的環境，通過精心組織安排的活動作為維護和鞏固團隊精神的良好載體。如拓展訓練中的“信任背摔”項目，每個隊員依次要從1.4~1.6 m的背摔臺上向后倒下，而其他隊員則伸出雙手在背摔臺下將其接住。只有團隊中的每個人相互信任，才能夠在完成該項目的時候不會缺乏安全感。這是團隊訓練項目中廣為人知的項目，團隊成員通過完成此項目，提高隊員的人際溝通能力，建立起團隊成員之間的信任感與責任感，隊友之間的換位思考，能夠讓他們意識到信任與責任的相互性。
培養團隊領導的組織能力。
企業團隊精神培養取決于團隊的組織者和領導者。作為領導者要具有強烈的正義感，果斷的決策力和敢于奉獻的精神，還要勇于承擔責任。企業領導的這些品質，在拓展訓練中都會得到提高，比如“盲人方陣”項目中，要求將參與隊員的眼睛都遮住，在規定的時間內，所有隊員都平均分布在一個由一根繩子拉成的最大正方形的四條邊上。在領導人被推舉出來之前，團隊成員處于混亂和焦慮的狀態中。從中，我們可以看出領導對于團隊的重要性，領導也在各種嘗試活動中，知道什么樣的方法可行，什么樣的方法不可行，總結出一套屬于自己團隊的領導經驗。通過拓展訓練的培訓，團隊領導的組織能力也在無形中得到了提高，這對于團隊目標的實現、團隊精神的培養都有一定的幫助。
拓展訓練的注意事項
一：要提前報名，并且交由相關的人員負責統計、核實。一般參加拓展訓練都是要提前安排的，所以報名單要提前統計好，具體的人數、男女比例等情況要知道。
二：要根據不同的參加人群來設定不同的項目。拓展訓練有很多的項目，不同年齡和不同身份的人應該參與不同的項目，這既是為安全考慮，也是為拓展的目的考慮。
三：安全問題。一定要提前檢查所有的設備是不是安全、牢固，是不是應該更換新的裝備等，這些安全問題一定要提前預防，以免造成慘劇。
四：要給所有參與人員購買保險，這既是對拓展公司的負責更是對客戶的負責，還是對每個參與者的負責。
五：對于有心臟病或其他拓展訓練項目不允許參與的人員要禁止參與項目。有些人群不適合參與拓展訓練，我們要及時制止，不能讓他們參與，這是原則。
六：一定要有專業的工作人員配合、指引。不能擅自做拓展訓練，而要有專業的教練人員參與、指導，這是最起碼的要求，也是最基本的條件。
讓拓展訓練效果延續的10點建議
1、拓展訓練前調整好心態
一般來說，很多學員對于拓展訓練知之甚少，心里會充滿各種懸念或者期待，一個充滿各種懸疑的心是最容易受到干擾和影響的，這個時候他得到的第一印象往往很難再轉變。一般很多學員起個大早往基地趕，不如把車上的時間留給學員們休息，讓他們把心態放平緩些。
2、最好選擇正規的戶外拓展訓練基地
如果發現多個人在場地上，鬧哄哄的，很容易被學員第一感覺是進了游樂公園而不是培訓場地，最怕這個基地上還標有“歡迎各個旅游團體”或標有“門票45元”字樣，這樣的基地或者游樂性質的就盡量不要選擇了。越來越多的基地建設在了風景區，只為了銷售代表推薦一些靠近風景區的地方，有競爭優勢，但實際上學員總也得不到這些增值服務，因為學員來去匆匆哪有時間去風景區里溜達呢，這無疑提高了組織者和學員的期望值，而我們沒有達到，望梅止渴而已。
3、統一服裝沒錯，但盡量不要穿迷彩服之類
現在很多企業做拓展訓練，都要求學員穿迷彩服，如果說企業搞的是軍訓，這樣是可行的。如果說是純粹的是給學員進行拓展訓練，那么迷彩服就大可不必了，如果說把拓展訓練搞成軍訓那樣，像軍人那樣去完成拓展訓練項目，反而降低了培訓效果。
4、拓展項目進行前布置作業
每個項目之前布置好作業題，比如在背摔開始之前設定一個問題，“ 假如站在臺上的是我們的客戶，我們如何取得客戶對我們的信任” 作為貫穿的主題，讓學員一邊做項目一邊思考，這樣學員更多的會覺得這是一場培訓，一場情景模擬考試，更重要的是學員覺得寓教于樂。
5、莫PK
當一場拓展培訓被我們可愛的培訓師被定義為競賽的時候，這場培訓就失去了他原有的精髓，雖然這樣一天的競賽學員也很認同，但他們永遠不會認為拓展就是培訓了，而是運動會。可憐我們讓更多的學員認為戶外拓展就是競賽的時候，我們卻沒有反思，還一直沉浸在為學員反饋表上齊刷刷的給我們打了95分的喜悅
6、不要搞什么懲罰獎勵儀式
很多學員事后回憶起來，說做拓展培訓那天做了好多俯臥撐，因為隊伍挑戰失敗了，因為有人遲到了，因為犯規了。還有很多學員說，我們隊伍是優勝小隊，我是優秀學員。
那么，我們培訓的目的是為了什么呢?是應該懲罰落后者還是應該幫助落后者?是只為了某個隊伍優秀還是讓所有的團隊一起走向優秀?當只有一個人一個團隊算是優秀的時候，是不是意味著我們教學的失敗?請不要搬起石頭砸傷了自己的腳。
7、避免拓展訓練變娛樂
如今，在拓展培訓中夾雜各種小游戲的懲罰措施很有趣，比如“卡通跳”“大茶壺”“一字成語”等等，沒錯，這些娛樂化的小游戲是能舒緩學員的神經，但過度也會讓學員認為拓展就是搞笑就是Show，甚至日后回憶起來嗤之以鼻。
8、持續跟進追蹤
這個就不說了，不說都知道，但是去做的很少，我也很少。
9、拓展教練的為人師表，形象氣質對學員的影響
學員對培訓師的印象可能是“值得信任的人”“可以交流的人”“能引起我感悟和思考的人”“能讓我緩解壓力的人”“讓我反感的人”等等這些都是你留在學員腦海里的潛意識印象，而什么樣的印象又會讓學員對拓展培訓有不同的理解。
10、拓展培訓師對項目的深度挖掘
注意是拓深不是拓寬，當你的指向點能引起學員的共鳴的時候，那算是培訓到位了。切忌跟學員講一些廣、泛、空的話，如：我們以后要團結，要合作，這樣才能成為優秀團隊，而關于怎么合作受益，你沒教給他們。后果是你說的飄飄然，學員聽的茫茫然，不知所措。
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