雨的印記_回憶隨筆作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的雨的印記_回憶隨筆作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
昨夜星辰昨夜風(fēng)，今朝別離今朝淚。
楊柳折盡花漫天，但求相識(shí)再一場。
-------題記
六月，滿眼的綠色與陽光。夏日的氣息彌漫滿校園，這個(gè)夏日沒有記憶中來的那么早，卻也沒有盼望中的那么遲。淡淡的氣息，深深的記憶。在風(fēng)中，四處紛飛，點(diǎn)綴著落花的無奈，渲染著成熟背后的蒼涼。記憶里的十三中，無風(fēng)，無雨，一切淡然。
都說，忘憂草忘了就好。而如今的歸夢，已如姑蘇的枯葉蝶，折斷了雙翼。我累了彷徨，醉了心殤。心痛時(shí)，只有伸手撫摸定格在那一刻的老照片……
從那日，伴著百日誓師的戰(zhàn)鼓，我們吶喊出胸中的豪氣;伴著沖刺50天的勵(lì)志胸牌，我們腳踏實(shí)地;借著老師家長的精神引領(lǐng)，我們“贏定高考，超越一四”;伴著三十天的勵(lì)志班會(huì)，戴在手腕的一馬當(dāng)先的紅色手鏈，我們加快沖刺的步伐;伴著老師們?nèi)胱∷奚幔覀兊哪_步更加堅(jiān)實(shí)，目光更加堅(jiān)毅;伴著校領(lǐng)導(dǎo)的“十全十美”的祝福，殷勤懇切的考前指導(dǎo)，我們信心百倍，激情滿懷;伴著早起老師的祝福話語，獨(dú)特的教室氛圍，畫著笑臉的煮雞蛋，我們更加沉穩(wěn)和沉靜;伴著拉滿操場的紅色條幅，擊掌，擁抱，震天的鼓聲響起，我們，以王者的姿態(tài)沖入戰(zhàn)場。
終了，一切將盡，是臨行分離的班會(huì)。還是那個(gè)人，還是那張臉，增加的只是滿臉淚痕。源姐和老師們又一次站在講臺(tái)上，已不是講課，而是告別。這個(gè)雨季，無雨。它只在高三學(xué)子心中默默滴答，無聲地刺痛心殤。這個(gè)班會(huì)，多些的是沉默。一切，只是不舍。回家當(dāng)晚，疾風(fēng)拼命吹，凝望夜空，離愁早已在漫漫星河中泛濫。流星劃過，心中那身影漸行漸遠(yuǎn)。
曾經(jīng)，無數(shù)次在想，若時(shí)光可以倒流，我選擇靜靜地聽老師講課，慢慢完成自習(xí)作業(yè)，細(xì)細(xì)品味每份飯菜……可是，我與母校十三中，只能相識(shí)于陌路，相離于陌路。任時(shí)光沖刷，卻也只能頭也不回。
如今的我，是飛過江南的一片葉。靜默時(shí)，沉醉夢里的思戀，聽小橋流水的斷點(diǎn)。記憶重現(xiàn)，老師們的容顏，清新如這碧的葉，老師們的微笑，在我心中，久久沉淀。
年華似水。高三的時(shí)光，隨一陣風(fēng)吹走，只剩下我們繼續(xù)流浪，流浪。若有一天，我飛倦了，看厭了。母校十三中，是否，你是否，能為我殘存一塊酒紅色的石頭，好讓我的余生在這里，靠一靠，歇一歇……
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