小手牽大手作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的小手牽大手作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小手牽大手作文 篇1
最近我們學校來了許多的一年級新生，所以老師就讓我們做一張卡片送給新生。在做卡片的時候，我一邊想我要帶的那個小弟弟或小妹妹可能長什么樣子，然后一邊又想著他乖不乖。
過了一個禮拜后這天終于到了，老師帶著大家到活動中心的四樓禮堂集合。李老師告訴我們辦大手牽小手的目的，聽完解說后，大家都清楚的知道意義了。等到學弟、學妹來了，我們五年級的大哥哥、大姐姐都牽著學弟、學妹的小手去各個地方闖關。我們總共要闖五關，讓我印象最深刻的是丟丟樂那關。因為我要把球丟給小妹妹的時候不小心丟得太高了，而且她的個子又很小，所以他不但沒有接到球，還被球打到了臉！其實現在想起來蠻好笑的，還好那顆球是軟的'，到了最后一關，就是要回到她們自己的班級，闖完全部的關后，那位小妹妹非常有禮貌的跟我說謝謝！
我覺得這次大手牽小手，比上次的有趣多的，就連關卡也都比較好玩。如果下次還有這個活動的話，我希望校長、老師可以再給我們一次機會，讓我們重溫舊夢。
小手牽大手作文 篇2
時候，我總愿牽著你的手，一起向前走。你的手寬厚而肥大，我的手稚嫩而瘦小。大手牽小手，你領著我一步一步踏向未來你涂寫的天空--題記
三歲時，父親開始教我說話，大概是嘴笨吧，一直開不了口，這時大手便會拉著小手去公園散步，大手指著沿途的'文字不厭其煩地教“小手讀。終于，小手開口說出了第一句話——爸爸。大手喜極而泣，在大手的努力下，小手不負眾望，變得能說會道了。
五歲時，媽媽抱著小手沐浴在月光下，饒有興趣地講起了大手的故事。她說，大手婚前非常懶，是不怎么做家務的，但自從有了小手，大手一有時間就會為小手洗澡，剪指甲，細膩程度真的毫不遜色于媽媽。
一路上，小手歪歪斜斜的足跡和大手穩健的步伐將成為最絢爛的風景線，大手牽小手，大手是責任，小手是期盼。大手曾對小手說，無論發生什么事，我永遠在你身旁。
一路上，大手緊握小手，教小手學會用自己的雙眼屈洞察這個世界，用自己的雙腳去丈量人生之路。
大手牽小手，一起向前走。
小手牽大手作文 篇3
在我們身邊，總會有一些人需愛我們的幫助和關愛，可就是有一些人，為了自己的麻煩卻不會為任何人著想，我今天就是要說明一件這樣的事。
在一個地方，有一個傷痕累累的小姑娘在路邊躺著，但是過往的'很行人都沒有去把她給扶起來送去醫院，都是怕自己的麻煩來了，我現在就舉個例子來說明；有一次，一個司機看見路邊有一個老太太騎著自行車回家，騎著好好的卻摔倒了，司機看不過去下去扶她，可她呢，反說是司機把他撞了，幸好有大多數的乘客為那個司機作證才得以沒有上法院。就是這件是過去了以后，大家都擔心這種麻煩會不會來到自己的身上，難道你們就忍心嗎？看到別人痛苦自己卻不愿伸出自己的援手，去扶別人一把嗎？
在四川，一個小馬路上，有一個滿身是血的小姑娘，大概9歲，被來往的行車帶了許多下，可已經有12個人都走過去了，都沒有去扶他一下，把她帶到醫院去治療一下。還有一個人，走過來看了一下，卻還是吧那個小姑娘丟在了那里。當交警發現她的時候，她已經斷氣了，搶救失敗，死了。
大家說說看，這樣的一些人還有良心嗎？為什么如此的冷漠？他們還是人嗎？大家如過都給她一點關心，獻上自己的一點關愛，這個小女孩就不會死了。所以，如果世上多一些有關心和愛心的人，和平就離我們不遠了。
小手牽大手作文 篇4
星期天，我們班在紅軍營舉行了一次親子野炊活動。我與爸爸一起參加了，我們一起炒菜做飯，味道可口極了，那是我吃過的世界上最美味的飯菜了。
野炊后，所以的小手都被大手拉著，一起爬山去一線天，盡管我爬得很吃力，但有爸爸的大手牽著我的小手，我渾身都是勁。一路上，爸爸教我認識了很多植物。剛上山，爸爸指著一棵高大的樹告訴我那是玉蘭樹。我第一次仔細地看了這種樹，也驕傲地告訴爸爸，玉蘭花可是我們的校花。說著說著，我一個腳跨上了路旁的斜坡上，爸爸叫住了我：“鑫磊，當心，那上面有青苔！”我縮回腳疑惑地問爸爸：“為什么會有這么多青苔？”爸爸說：“只要有水的'地方都會長青苔�！蔽彝蝗幻靼琢耍骸芭叮职�，難怪我們班鐘航宇的茶杯里長了青苔�！迸赃叺膮抢蠋熜ζ饋碚f：“小傻瓜，那應該是長霉了吧，他不注意洗杯子而造成的�！蔽覀兌脊笮ζ饋�。
爸爸拉著我的手繼續往上爬，他不僅能保護我的安全，還能讓我增長見識。與爸爸一起同行真好玩。
小手牽大手作文 篇5
寧波市海曙區南苑小學以“讓每個學生健康和諧地成長”為理念，以培養學生成為“會學習、會合作、會生存、會開拓”的四會新人為目標，致力于發揚羽毛球文化，并開展了以“孝雅教育”為主題的特色學校創建活動。校園里到處流動著“孝雅文化”氣息：“二十四孝故事”的展示，隨處可見的《弟子規》，獨特的“雅行角”等，這一系列校園布置，將“孝”和“雅”展現得淋漓盡致。同時學校還開展了豐富多彩的“孝雅”活動：“噓寒問暖訪長輩”“孝雅故事繪畫賽”“怡情樓送溫暖”……通過各種形式的活動和潛移默化的教育，學生都自覺地加入到了“行孝雅”“傳孝雅”的行列中�！靶⑿刑煜拢艥扇f物”的特色教育正在南苑小學，生根、發芽、開花！
本學期，南苑小學圍繞著“孝雅教育”開展了一系列豐富多彩的中隊活動。通過“孝敬父母，學會感恩”主題中隊會，同學們明白了平時應該如何擁有一顆感恩的心，感謝父母的.點滴付出，并愿意為他們做自己力所能及的事情；通過“做個樂觀向上的好少年”主題中隊會，同學們認識到了樹立自信是打敗一切的基石；通過“讓我們攜起手來，共建綠色家園”主題中隊會，同學們紛紛加入保衛家園的行列……整個校園都是孝雅文化的氣息。多姿多彩的中隊活動，將“孝”和“雅”深入孩子們的心靈，讓孩子們的心靈始終向上、向善、向美！
小手牽大手作文 篇6
花開花落，生命更替，一雙靈泛的小眼睛眨巴地望著你，你的欣喜，你的疼惜。沒有事先的約定，從那一刻起，就注定了我們一生的交集。
葡萄架下，熱被窩里，都是你給我的故事的天地，在童話的世界里，你向我訴說著一個個美好的奇跡。你說愛才是人生的真諦，幸福的契機，用愛的眼光看世界一切都會美麗。
踏著童年的金色，邁進淅瀝的雨季。我開始觸碰名利，你告訴我人活著不能只為自己。失敗，要當作一次洗禮;成功，也要記得努力。不論現實如何殘忍，真心實意才是真理。
日升日落，黑夜黎明。成長的路上免不了孤寂，獨自流淚，默默抽泣，你了解，我無須擁抱，只需要一句“我陪你”。你說，眼淚是青春的印記，一步一個腳印才是旅行的意義。
別了悠閑，別了快活，迎來了屬于我的`花季。準備頡取更多的機遇卻忽視了那些最樸實的關心“保護好自己，注意身體…..”埋頭譜寫未來華美樂章的我卻無視你的叮嚀。
你告訴我，無論世事如何變遷，也不要忘記綠葉對根的情意。在飛向更遠蒼穹的途中，萬一被荊棘刮傷了翅膀，不要絕望，不要傷心，你的懷抱永遠都是我的停泊地。不論相隔幾萬公里，我每時每刻都是你的惦記。
聽到這里，我已經不怕孤寂，準備披荊斬棘，做一個不會讓你失望我自己。謝謝你的陪伴和鼓勵，我知道故事還未完待續，還更需要你的勉勵跟掛記。
最后的最后，由心地說一句:“媽媽，我愛你!”等到小手長成大手，再拉著你眺望更遠處的風景。
小手牽大手作文 篇7
開學了，我又見到了和藹可親的老師，活潑可愛的同學；我們又長大了一歲，升上了四年級。就是因為這樣，大家領到了新的任務——大手牽小手。
聽到這個消息，我的心里不時有些困擾：我會遇到什么樣子的小朋友呢？如果是個淘氣包怎么辦呢？如果我教不好怎么辦呢？如果……不要再想了，想的都是假的，看到了才是真的。
中午，大家來到了一三班，我們一對一結對認識了牽手的小朋友。哇，坐在我面前的是一個好可愛的小學妹，胖嘟嘟的臉，頭上扎著兩條細長的“小尾巴”，她大大的眼睛好奇地看著我�！澳愫�，我叫周子力，來自四三班，你呢？”小學妹搖了搖頭，好像有些害羞似的，看著她突然間我想起了二年級轉學時的經歷：我來到了這個陌生的學校，不是也有些害羞嗎？不過，看到同學們的笑臉，不一會兒就適應了“新家”。
我帶著害羞小學妹認識了學校的各個地方。我問她什么她才回答什么，而且一臉嚴肅的表情。慢慢的，小學妹開始主動問問題了，她的'臉上也不時露出了笑容，越說越開心�？粗辉倬惺业男睦镆矘烽_了花。
這一天，我還給學妹戴上了小紅花，教她認字、做眼保健操……
開學的第一天我們就接過了師姐師兄們的接力棒，體會到了照顧小朋友的滋味，這是一種快樂也是一份責任，我有種感覺自己真的長大啦！
小手牽大手作文 篇8
隨著時光的飛逝，世博會向我們一步步走來。經歷了多少個日日夜夜，經歷了多少個風風雨雨，我們終將迎來了這幸福的時刻。每個中國人，每個上海人無一不盼望著世博會的到來。這將是一個舉世矚目的盛大宴會！
在我的'心目中，20xx年將會是個充滿著希望和熱情的一年。那一年，來自五湖四海的人們都會來到上海，到那時，有了他們的點綴，20xx年的色彩將變得更加豐富多彩。所以我們要在全世界人民的面前，把中國人的素質體現出來，讓外國人另眼相待，讓我們為自己是一個中國人而驕傲！
生活的美好不光要物質條件豐富，科技的發達，更重要的是人與人之間的和諧。人人皆文明，生活皆美好。
我們要從自身做起，從小事做起。為“城市讓生活更美好”貢獻自己的力量。我和爸爸媽媽一起上網瀏覽了世博會的背景，上海世博會具體的舉辦方案，還提前參觀了中國館，主題館。從中我們學到了很多知識，對世博會也有了更深入的了解。為了獻出自己的一份力量，第一步就是提高自己的文明素質，我和爸爸媽媽承諾：遵守“七不”規范、禮貌用語、微笑待人、不違反各項規章制度。我們相互提醒、相互監督。
作為一名上海人，我非常驕傲，能有幸在家門口看到世博，我非常自豪，我愿把這個美好的祝愿送給世博會，送給20xx，愿不久將要在上海舉辦的世博會能帶給所有人驚喜，愿世博會圓滿成功！
小手牽大手作文 篇9
秋季開學典禮到了，上午學校舉行了開學典禮，今年的典禮與往常的典禮恰恰不同，改變了很多。
典禮開始后，并不是先升國旗，而是“走入智慧之門”，意思是：六年級的同學牽著一年級小朋友的手，走著紅地毯，走過智慧之門。智慧之門的樣子是：門上寫著四個大字“智慧之門”，字的兩旁是紅花做裝飾，而兩側就是紅色的塑料板圍住，美麗極了！
我們把一（9）班的小朋友的凳子搬到了操場，等到9班的小朋友站好位置，馮老師領著我們去找9班小朋友。到達了目的地，我們快速地變成了四隊，按照隊伍的順序，走到了相應的小朋友的旁邊，我拉的小朋友是一位可愛活潑的小女孩，她的名字叫戎雪晴。
走著走著，快到兩個9班出場了，我們高年級的心怦怦直跳，而我們牽的小朋友，不但不緊張，反而更開心，走路時也是一蹦一跳的，特別活潑。
出場了，出場了，我右手牽著戎雪晴，左手擺出“哈嘍”的動作，面帶笑容。戎雪晴學著我，也擺出跟我一樣的動作，而且她笑得要比我更自然。等到走出紅地毯的時候，戎雪晴像風一般的拉著我的手往前跑，她一跑，我旁邊南國琳牽的`小女孩也開始跑了起來。接著，我們把小朋友們送到座位上，和他們說再見，就跑回了自己的座位上。
接著是升國旗、代表發言。最長的一項就是：開筆禮。開筆禮全是為本次典禮的主角準備的，先是在一年級的小朋友的額頭上，點一顆紅點，接著，每班派代表擊鼓明志。
這次的開學典禮是從未經歷過的，真是難忘的開學典禮�。�
小手牽大手作文 篇10
有一天，下著大雨，我來到馬路邊，要過馬路。車子特別多，一輛接著一輛開，川流不息。我向前方望了望，車輛像一條長龍。那些司機，都悠閑地開著車，不顧及到行人。膽大的司機踩著油門向前沖，顯得十分得意，覺得自己挺威風的。我看看他們，嚇得不知所措。我想：我怎么辦，怎么過去？……難道沖過去？……不行，車太多了！……怎么辦？我看著雨大起來，心里十分著急。
一個五十多歲與我素不相識的伯伯站在我身邊。他看著川流不息的的車輛，皺起的眉頭打了個死結，怎么解也解不開。他的眼睛里充滿了憤怒。他生氣地說：“現在的司機怎么都這樣？還禮讓行人呢！分明就是行人禮讓車輛。”伯伯凝視著車輛，希望有司機能文明一點，禮讓行人。可等了很久，沒有一輛車讓路。
伯伯慈祥地望著我，說：“孩子，別怕，我帶你過馬路吧！”我輕輕的點了點頭。他那粗糙的手，緊握著我。
在馬路中間，他又提醒我，說：“小心，這里車最多，小心點。”他把我拉得更緊了。
我感到股暖流用上心頭，到馬路對面，沒等我道謝，他就急匆匆地走了。望著他的.急匆匆的背影，我覺得路邊的花更美，雨水落到身上如同一股暖流流向我心里。
我體會到了關愛的感覺。伯伯，謝謝你了。這種被關愛的感覺真好。
小手牽大手作文 篇11
20xx年12月30日，我們火星小學迎來了首屆"大手牽小手，健康齊步走"排球交流會。
我們火星小學特地請來了湖南師范大學排球校隊。交流會一開始，主持人呂老師就滔滔不絕的介紹起來。師范大學的`哥哥們身材高大，有的哥哥竟然超過了2米！都快趕上籃球明星姚明了！但我們火星隊也不敢示弱，隊長帶頭表演起了排球幾種花式，三人遞球，扣殺，假動作等。
排球交流會的熱點來了，“排球大對戰”。我們校隊為“喜洋洋隊”，師范大學對為“灰太狼隊”，比賽一開始，我們校隊就先發制人，果然奏效了1：0,我們校隊十分得意洋洋，可就在這時，師范大學用出了“螳螂捕蟬，黃雀在后”，反超比分3：1。已經21:23,比賽進入白熱化階段，這時由于我們隊轉球的偏差，師范大學馬上抓住機會，一個扣殺，21:25比賽圓滿結束。
雖然我們輸了，但是友誼第一，比賽第二。我們收獲了友誼，積累了經驗。
排球隊的努力奮斗精神值得我們學習
小手牽大手作文 篇12
這個“小手牽大手，文明全家行”，這個活動主要為了奧運的到來，還是為了這座城市的環境。
比如說：在馬路邊，您假如說看見了廢紙，但是，您卻沒有撿，而且您就像沒有看到一樣，就從有廢紙的地方繞過去了；而且還說：“這是誰扔的呀？還蹭到了吃完之后的東西，真惡心！”后來，有很多人看見以后，也沒有撿，慢慢的，這一張紙卻變成了一個在這世上沒人撿到垃圾箱的一個廢物。尊敬的家長們，您聽到了這張廢紙的呼喊聲了嗎？您聽到了世界媽媽的勸告嗎？您聽到了自己孩子們的說話聲了嗎？我告訴您；“您沒有聽見�！蹦绻肼犚姷脑�，請您就把這沒人管的“廢物”撿起來吧！這樣，這個“廢物”就能重新在他們的歡樂之中生活。公益廣告也是一盞你心中的明燈，這個燈永遠會陪伴您生活，也會陪您做一名良好的家長，也會讓孩子變的懂事。文明其實離我們非常近，就是您沒有發現到它的'存在，有時文明只是一張紙的厚度，也是一句小聲說的話，還是一瓶有人喝完的礦泉水瓶子。我在寫這篇書信的時候，我也感受到了文明的距離離我們有多少。
小手牽大手作文 篇13
校園，是美麗多姿的；校園，是干凈整潔的。校園的每個角落都經過校工們的精心打扮，是我們茁壯成長的搖籃！
可是，也有一些同學不懂得愛護這美麗的校園，比如：有的同學隨便亂扔果皮、紙屑；有的'踩踏稚嫩的草坪；有的同學浪費糧食和寶貴的水資源；還有的同學在教學樓的墻壁上亂涂亂畫，猛踢教室的大門……這些同學的行為與美麗的學校是極其不相符的，讓我們一起來幫他們改正這些錯誤的行為吧！
美麗的校園就像是我們的家，學校里的一草一木，我們都應該要愛惜。校園里的花草樹木給我們帶來了美的感受和新鮮的空氣，我們不應該隨意攀折踩踏；教室里的課桌、電視、電腦給我們上課提供了方便，我們更應該像保護自己的身體一樣愛護它。那么，我們怎樣才能做到愛護公物呢？首先，我們要按照老師的要求，不要隨便亂敲亂打這些東西，大同學要主動告訴小同學不要去破壞物品，時時刻刻都要提醒他們正確的做法。看到有的同學不小心弄壞了，要趕快報告老師，由老師來處理，只有我們大家都這樣做，我們的校園才會變得更加美麗！
同學們，愛護學校的一切，從自我做起，從一點一滴的小事情做起。只要堅持下去，我們大家都會有一個良好的習慣。因為，美麗的校園是我們的家！
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