陪伴作文
陪伴作文 篇1
呼呼”窗外一陣陣大風吹得大樹隨風搖擺。窗戶也被吹得發出一聲聲嗞呀，嗞呀！”的聲音。
上完舞蹈課的我坐在沙發上，靜靜地望著窗外的雨珠落下來，等著媽媽來接我。
羅老師收拾完東西，從樓上走下來，見我還沒回家，問我：蘄莫，還不回家嗎？”
我搖搖頭，努力擠出一絲尷尬的微笑說：沒呢！媽媽還沒來。”羅老師輕輕地哦”了一聲，就坐到電腦前工作了。我望著窗外豆大般的`雨珠出了神，此時此刻，誰又能知道坐在沙發出神的女孩在想什么呢？
過了一會兒，羅老師把手機遞給我說：給媽媽打個電話吧！”
我接過羅老師的手機，撥通了媽媽的號碼，只聽媽媽在里面說：莫莫，不好意思啊！媽媽一會兒就來了。”我把手機還給羅老師說：媽媽還要一會兒！”
先吃個面包墊墊肚子。”羅老師把我叫到身邊，給了我一個面包。看著羅老師天使般的微笑，我感覺在那個風雨交加的夜晚不再饑餓。
媽媽來了，我上了車，望著漸漸遠去的燈光，我不禁鼻子一酸，淚水如雨珠似的一滴一滴地流了下來
陪伴作文 篇2
青翠欲滴的小草，因為有了雨露的陪伴，才有了生機勃勃的綠意；枝繁葉茂的大樹，因為有了沃土的陪伴，才有了高大挺拔的雄姿；美麗嬌艷的鮮花，因為有了陽光的陪伴，才有了迎風搖曳的婀娜；材料中的小男孩，因為有了大樹的陪伴，才會不再孤單；而年少幼稚的我，因為有了媽媽的陪伴，才能夠不斷進步。
精彩的人生路上，感謝有您的陪伴——媽媽！
在我緊張時，媽媽給予我鼓勵。上初中之前的入學考試，讓我如臨大敵。學業已荒廢一個暑假的我，手忙腳亂的備考。可是不久就發現，以前學的知識基本上忘光了。我的心情越發急躁，動不動就發脾氣。有一天，媽媽忍不住找我問清緣由，聽后只是微微一笑，輕聲說：“孩子，不要著急，懷著一顆平常心對待，冷靜踏實的去學習。媽媽相信你一定會成功的！”奇跡般的，我緊張煩躁的心一下子被撫平了。我開始穩而不亂、努力認真的一步一步踏實學習，并告訴自己：這只是一場普通的'考試，要冷靜對待。終于，我順利進入了理想的初中。
感謝您，媽媽！因為有您的陪伴，緊張的我變得堅定而冷靜。
在我傷心時，媽媽給予我安慰。剛升入初中，一切都是那么陌生。還沒來得及認識新同學，我就被班主任扣上“班長”的稱號。這可就苦了我！我的形象頓時就成了一個不茍言笑、鐵面無私的嚴肅的人。同學們都不大與我親近。形單影只了將近一個月，我終于受不了了。一天晚飯時，我突然失聲痛哭，媽媽嚇了一大跳，連忙問我怎么了。在我抽搭著說清原因后，媽媽柔聲道：“孩子，人與人之間的交往必須真誠、熱情。只要你真誠熱情地對待同學，你終會擁有真摯的友情。”我醒悟，開始盡全力幫助同學，微笑對待每個人。現在，我已收獲了一份份珍貴的友情。
感謝您，媽媽！因為有您的陪伴，傷心的我找到了前進的方向。
在我因成功而得意時，媽媽給予我教導。“媽媽，我考了第一名哦！”我飛一般的沖進家門，向媽媽傳遞好消息。媽媽聽了后，臉上細細的皺紋結成了一朵滿是喜悅的花。但當媽媽看到我高興得手舞足蹈時，語重心長地說：“孩子，你不能因為一次的成功就滿足，只有改正自身存在的缺點，就能收獲下一次的輝煌！”我頓感羞愧，是啊，我太得意了。我找出卷子，認真改正錯題，并保持這種態度學習。于是，我收獲了更多的成功。
感謝您，媽媽！因為有您的陪伴，因成功而得意的我端正了態度，享受了更多的成功的喜悅。
在我緊張時，媽媽擊打著激越的鼓點，鼓勵我奮勇向前；在我傷心時，媽媽播散著太陽的光輝，安慰我失落的心；在我因成功而得意時，媽媽敲打著靜夜的警鐘，教導我謙虛對待，繼續前進。
媽媽，感謝您的陪伴！因為有您，我才能快樂成長；因為有您，我才能不斷進步；因為有您，我的生活才會如此美好！謝謝您，我的媽媽！
陪伴作文 篇3
這幾天心里頗不寧靜，我在教室里不停的翻書復習，忽然傳來一陣凜冽的風，我便抬頭眺望窗外：寒風蕭蕭，樹木擺搖。看到這些，我便想起了你，想起了我和曾經同桌的你的幾許往事，想起了有你一路陪伴的初中的崢嶸歲月的印記。
我的思緒飄遠，想到了我與你邂逅的流年。乃記不清是哪一次調位之后，善解人意的老師讓你和我成為了同桌。于是，我的人生道路的初中階段上有了你的影跡。我們在一起最快樂的歲月莫過于在籃球場上了，每次體育課，我和你都會一起打球。記得那時的體育老師還沒有下令讓我們自由活動時，我和你就趁老師不注意，大家在做預備運動時悄悄的跑到籃球場，笑容滿面的打球。你的彈跳很好，所以籃板多是你拿的，但你的投籃不算準，所以身材稍矮的我便“有機可乘”，靠在外線投籃取勝。許些時候都是我贏你的，于是你便吵著鬧著要我請你喝可樂，所以每節體育課臨下課時總會有兩個人一起有說有笑的走到學校小賣部里買可樂。我和你從相知到相識，你一直給我帶來快樂，感謝你一路陪伴，讓我感悟“一聲朋友一起走”的真實含義。
在球場上，有你一路陪伴，而在教室里，也有一個沉穩的你陪伴我一起學習。我本來是一個不愛做政治作業的人，大概是因為政治題的答案又長又枯燥的緣故吧。當你發現我有這個缺點時，你就擺一副很嚴肅的樣子，沉著而穩重的說：“釘山，你其他學科學得很好，但你為什么不做政治作業呢？多做政治主觀題可以培養練好的道德品質、培養愛國精神和憂患意識等等。對于我來說，還可以一邊做一邊練字呢！你也可試著做哦！”我聽完后便隨意點頭，因為你那時是政治課代表。直到后來，我才發現你說的是正確的。無涯的學海上，感謝有你一路陪伴，讓我找到了正確的方向。
崢嶸的流年里，有快樂的進行曲，也有憂傷的`插曲。但唯一不變的是：有你一路陪伴。
臨近中考的復習歲月里，我經不起大氣的突變，患了重感冒。患病的第二天早上，我昏呼呼的蜷在被子里，朦朧的雙眼隱約能看到窗外寒風蕭蕭，樹葉被風擊打著。我霎時間想到了那一大堆的復習資料，便振作起來，馬上起床走回教室。我回到我的座位上坐下，剛好看到你從門口走進來，手里拿著一個小杯子。你笑著說：“我幫你打了開水，這里有兩包感冒沖劑，待會我幫你沖好……”那時，我眼眶盈滿淚水，可我笑了。淚在凝聚而沒有落下，這你是不知道的。感謝有你一路陪伴，給我真切的溫暖。
不知不覺中，窗外的風停了，不知在異校的你是否安好？感謝有你一路陪伴，我最好的朋友，在你的人生道路上，我也會陪著你走到永遠。
陪伴作文 篇4
窗欞外細雨纏綿，在家中隔著透明的玻璃朝向窗外，無心聽雨，樓下那棵木棉樹花朵已全然凋零，樹枝的芽端有一絲枯萎的痕跡。干涸的靈魂，也只能靠雨水的滋潤茍延殘喘。可另一株木棉，卻還在一角，靜靜地開花。
像是無意落入水中的一粒石子，原以為會默默沉入水底，卻未曾發覺，水面激起層層波瀾，攪拌著靜默已久的時光，倒退，倒退，一直到，那個燦爛而美麗的季節。以及那個夏季中，校園里的木棉樹。
在無知稚嫩的年紀，被老師罰站，腳跟沉到草叢中，重心不穩摔倒了，眼淚不停流下時，轉頭看見的，是那棵木棉樹。安靜，不知時間的流逝；在接觸了友誼，開始為了榮耀而一起奮斗時，練操的廣場邊上，熾熱的陽光蒸的汗水直流，一眼望去，是那棵木棉樹。堅忍，心靜，不顧陽光的毒辣，筆直的矗立在角落；將要離開這里的那幾天，放學后人群稀少，在走下樓梯拐角時，一個轉頭便看見那棵木棉樹，依然開著花，燦爛的紅色，熱烈的生機，沒有染上一絲悲凄。
他是一眼過后便難以忘卻的。樹干很粗，到三分之一處便窄窄的分叉，一直往上分支，末梢便是芽。它的花期并不長，一天一天的過去，花朵便以可見的'速度一朵朵慢慢凋零，垂掛在枝頭，亦或是落下。
在那極短的花期，卻可以看見花苞開出一朵花，成熟，結出棉絮，最后落地的過程。在學校凝望了六年之久，每次期待都能換來他完美的綻放，也能目睹他每個時候的姿態。
六月中旬時，是木棉花剛開始集齊花苞的時候，校園的木棉花開得較晚，卻正是應了學生的意愿，在那十幾二十天最盛的花期中，各個時間段的木棉花，無論遠看還是近看，都極美極美。木棉樹很高，因此在早晨即使在自己五樓的教室，也剛好觸及木棉樹的頂端。欄桿外有一半景色全是木棉花，陽光從縫隙中鉆進來，像不小心打翻的金銀玉屑，在花間零星的點綴。花蕾間像是藏了金絲，裹著一層絨絨的晨光，像是從夢中醒來似的，在薄霧間朦朦朧朧，有那么一點滴神仙下凡的意境。
正午到下午兩點間，是一天中木棉花最燦爛的光景。陽光很猛，將周圍的朦朧一并驅散，光線直直照射著樹端的木棉花，花瓣鮮紅，漸漸到深紅，燦爛無比，仿佛蓄力待發，下一秒樹冠便可沖破天際，花兒爭相開放。用怒發沖冠來形容，淋漓致盡。
半晚時分的木棉樹，顯得有些滄桑。夕陽未完全落下，余輝使得花朵仿佛沉浸在時間中，慢慢滲透，變得純粹。夕陽將樹影拉的極長，在畢業季時，便就染上一絲離別的愁緒，很快消失不見，如此，又等待著下一屆的到來。
六年的木棉花開，六年的溫馨回憶，全部傾注在無聲的時間中釀造。知道時間不能倒流，知道沒好不能挽留，在心中扎根一棵木棉，等到來年，又見花開。
陪伴作文 篇5
月亮慢慢的從高樓后升起來，掛在樓頂的那個燈柱上。思念也慢慢地從心底升起來，化作爺爺的洪亮笑聲：呵呵，月亮升起來了。
小時候，爸爸媽媽很忙，我是在鄉下和爺爺一起生活的。那時候，還不懂月亮的寓意。那時的我年幼無知，不懂中秋月亮的寓意。每到中秋月圓之時，我便搬出小椅子，坐在爺爺身邊，望著天空中的那輪圓月，聽爺爺講有關月亮的故事。爺爺的聲音質樸，渾厚，很有力度，原是不適合講嫦娥奔月這一類故事的，可是，我卻從他嗡嗡的敘說里聽到了“思念”這個詞語。爺爺還會逗弄我，讓我用手去指月亮，然后再“嚇唬”我，說小孩子用手指指著月亮，月亮就會咬耳朵的。當我嚇得捂住耳朵，躲在他的身后時，他就會哈哈地笑著，洪亮的聲音響徹小院，還驚動了院子里的小貓，喵喵地附和著。那時候，只知道，有爺爺在身邊一起度過的中秋節，很溫馨很快樂。
當我漸漸大了些時，便開始上小學了。這時我離開了爺爺，來到了縣里上小學，長大了，要到市里上小學了，我離開了鄉下離開了爺爺。上學的日子過得飛快，爸爸媽媽也依舊很忙，連中秋節都沒能帶我回鄉下。我以為，在城里的中秋，將不再有爺爺的陪伴，心情便變得低落起來。沒有想到，中秋那天，才到家門口，就聽到響亮的笑聲從家里傳出來，是爺爺！我驚喜的推開門，沖進屋，抱住了爺爺。爺爺摟著我，用那雙厚大的手摸著我的頭：“哦，我的寶貝長個啰！好！好！好！”連聲的`好伴著哈哈的笑，響徹了屋子。晚上，爺爺拿出他特意帶過來的我最愛吃的月餅，和我一起坐在陽臺，回憶著在鄉下的生活，說起月亮咬耳朵的事情，爺爺又是一陣大笑。那時候，只知道，無論我在哪里，爺爺都會在中秋節來到我的身邊，有爺爺的陪伴，很溫馨很快樂。
后來，我上了中學，能夠自己回鄉下了，可是，我的學習任務卻更重了，特別是今年，初三，望著厚厚的資料書，恨不得把自己一分為二來學習。很快，中秋佳節又來了。可是爺爺沒有來，因為他老了，腿腳都不利索了。走到陽臺，望著從高樓后慢慢地升起來的月亮，思念也慢慢地從心底升起來，我忍不住撥通了電話，很快，電線那頭就傳來了爺爺的笑聲，聲音依然很大，卻也帶有了一點嘶啞，我的爺爺，已經變老了！我委屈地訴說著因自己課業很重，不能回鄉下陪爺爺的理由。爺爺卻笑了起來：“我的寶貝越來越厲害了，要好好學習啊，要做國家的棟梁之材哦！哈，哈，哈！”爺爺的笑聲飄到風中，更飄進了我的心里，這時候，我終于明白，即使爺爺不在身邊，但他的陪伴依舊，那份溫馨快樂依舊。
海上生明月，天涯共此時。深藍夜空中那輪圓圓的月亮，代表了一份遠在他鄉游子的淡淡的思念。也代表了一份長久的深情的陪伴。
陪伴作文 篇6
溫暖的陪伴，每個人都需要，陪你的也許是親人，也許是好友，他們的陪伴給予你肯定和鼓勵，也讓你信心百倍。
今天是我去李惠利醫院東部分院進行暑期社會實踐的一天，也是我生平第一次真正意義上的一份“工作”。我要站在醫院大廳的自助掛號機前當導醫。因為這是我第一次執行一份新工作，且又在新的環境里面對眾多陌生的病人，雖事先有過短暫培訓，但實際操作還相對有些生疏。所以心里開始忐忑不安，心跟著怦怦跳了起來，心想我能指導病人順利掛成功號么。此時，在這個醫院工作的靜遠同學媽媽讀懂了我緊張的小心思，來到我身邊，溫和地對我說：“幫助別人是件快樂的事，不要緊張，相信你能做得很好”。然后她又對著自助掛號機重新讓我溫習了一遍操作流程，我比之前操作熟練多了。這時，幾個掛號的人徑直走向我們，在自助掛號機前插入醫保卡，東瞅西點的，動作很慌亂。看樣子，應該是第一次使用自助機。我看了眼身邊的靜遠媽媽，只見她面帶笑容，用肯定的眼神向我示意;“加油!”接到鼓勵和信任的示意后，我落落大方地對前來掛號的病人說：“讓我來幫助你吧!”我按照學習過的操作步驟，一步一步地操作了起來。前來掛號的人也許覺得我是個小學生覺得好奇，在我操作期間問了好多問題。此時的我，第一次上機實踐操作，哪敢一心二用，多虧了靜遠媽媽在一旁幫我一一作答了。我按照操作提示步驟聚精會神地操作著，隨著最后一步點擊完成， 我的第一次服務也順利完成了。病人滿意得拿到了掛號單子，還一個勁地夸獎道：“小小志愿者，好樣的!”靜遠媽媽也向我投來了贊許的目光，說到：“學得還真快，看來你已能勝任這份工作了。”還豎起大母指給我一個大大的贊。
前來自助掛號的`人絡繹不絕，我同時管理著身邊的兩排人，膽子也越來越大，動作也越來越嫻熟，狀態也越來越自然大方。這時，一個聲音傳入了我的耳朵，“請問就診卡怎么辦啊?”面對這突如其來的新業務問題，我當場就蒙了。 “去問那位女醫生吧!”我指著不遠處的靜遠媽媽跟病人說。掛完了一批又一批的號，我總算空閑了一會兒。可看到靜遠媽媽身邊圍了不少人，向她詢問著什么，她都微笑著，不厭其煩地耐心的一一解答著。醫生難得有休息，靜遠媽媽為了陪伴我們，還特意調休了半天，指導我們如何做一名合格的自助機導醫員，心中的感激之情油然而生。
送完了最后一個掛號者，靜遠媽媽又豎起大拇指，給了我一個大大的贊。她的鼓勵與陪伴給了我力量和信心，讓我也忘記了疲憊。她的陪伴，鼓勵的話語，讓我信心百倍，不再畏懼困難,溫暖著我的心房。
陪伴作文 篇7
海浪擊打著礁石，揚起漫天浪花，是人生路上的種種坎坷。六年的小學時光，流淚過，失敗過，那時候，你微笑著向我緩緩走來，我想不到你就是我的希望，我的信心。是你，在我失敗的時候給予我鼓勵；是你，在我不知所措的時候伸出援助之手，把我從懸崖邊拉起；是你，在我氣餒的時候告訴我，要充滿信心，謝謝，我的競爭對手。
你是我的競爭對手，體現在作業上：每一次你都吵著鬧著，像個小孩子似的跟我說，要和我比誰的作業得到老師的表揚最多，看著你那嚴肅的眼神，不禁啞然失笑，無可奈何的同意了這場比賽，看著你那高興的'無比得瑟的舞姿，心里樂開了花。由于我們倆是在一塊寫作業的，所以在我們的房間里一場“世紀大戰”拉開了序幕：我翻開作業本，開始奮筆疾書，你也不甘示弱，一邊寫一邊回頭看著我寫的怎么樣，而我不受任何干擾，思緒如海一般涌來，平時多虧了“讀書破萬卷”這時候才能“下筆如有神”啊。“我寫完了！”隨著我“趾高氣揚”的聲音，你大吃一驚，趕緊加快了“腳步”，我躡手躡腳地走到你身旁，看了看你的作業：干干凈凈的，沒有一點兒瑕疵，我不覺倒吸一口涼氣。“哦耶！寫完了！”你手舞足蹈地蹦到我面前，要比試比試，我樂意奉陪，拿出作業來讓老媽做精密的分析。結果得出來了，你98，我97。5，你一蹦三尺高，仰著頭看著我，從你的神色中我看到了興奮，得意，還有一種將對方比下去的高興樣，我火冒三丈，生氣的說：“我不服氣！你等著，期中考試咱們再‘華山論劍’一場！“他中氣十足的回了一聲：“有本事就來吧，我不怕你！”
到了期中考試的那一天，我踏著輕松的步伐邁進教室，吹起了口哨，看著別人那緊張的神情，不以為然。當試卷發下來的那一瞬間，我看到一些同學倒吸了一口涼氣，竟然還有人在胸口畫著十字架！我不屑的瞅了一眼試卷，拿出鋼筆來，像瘋了一般開始奮筆疾書起來，無意間一抬頭：我看見有些同學在使勁的撓頭，好像撓頭就能得出個所以然來；有些同學在埋著頭冥思苦想；還有些同學開始坐不住了，東瞅瞅，西瞅瞅；有些同學在抓耳撓腮，像猴子一樣看著同桌的試卷。忽然，我的眼光落到了身邊的你，你的神情是如此鎮定，一點緊張的行動都看不出來，你的坐姿如此完美，字寫得不可挑剔，毫無瑕疵。我一驚，神色變得慌亂，但馬上又恢復平靜，開始進入我那自己創造的“空間”里接受試題的“洗禮”。試卷發下來了，我考了99，你考了98，我臉上露出勝利的微笑，你會心一笑，對我說：“恭喜你，咱們永遠是競爭對手，對吧？”我的心被震撼了！你是如此大度，我臉“唰！”地就紅了，一副恨不得找個地洞鉆進去的表情，你拍了拍我的肩膀，露出你那滿口白牙，我笑了，笑得如此痛快，放肆。在人生路上，我也許會遇到困難，也許會遇到坎坷，但我不怕，因為有你！有你相伴真好！你就是我永遠的競爭對手———段國旭。
陪伴作文 篇8
從轉到新學校的第一個星期，真心陪伴我的一直就只有我的同桌，她也不過是一個普通的女孩子，有一頭長長的頭發，話多但對我很關心。那是我在新環境中認識的第一個女孩。
我從來就沒有安全感，到了新環境陌生感就更濃了，因此，坐在陌生環境中椅子上的我，便迫切的想要結識一些新朋友，獲得一些溫馨的陪伴，好讓我在這陌生的環境中安定下來。
開始幾天，我幾乎一直黏著我同桌，她仿佛也很樂意，我們談笑風生，好不快活。想問什么就問，保證有滿意的答復。漸漸的，我終于熟悉了這個環境。
只可惜，愿意和我說話的人，始終也就那么五六個；愿意陪伴我的人，始終也就那么兩三個；愿意真心陪伴我的人，始終也就那么一兩個……我感到很無奈。
“你說我的人緣是不是很差？”一天我問同桌。
她詫異的看了看我，笑著搖搖頭：“怎么會呢？你的人緣可好了，遇見你，可是我這輩子的福分啊！我想和你考上同一所高中，在同一間教室，坐在同一個座位，和你做永遠的好朋友！”
我無奈的苦笑了一下，在心中暗暗的想：“唉，這個單純的女孩子恐怕還不知道我只在這里念一個學期的書吧……”
“你怎么了？我又讓你不高興了嗎？還是你不愿意？”她低下頭，嘟起嘴。
“傻瓜，我又怎么會不愿意呢？”我很不耐煩似的說，實際上只是開開玩笑而已嘛。
一兩個星期過去了，又迎來了英語考試，對于我來說自然是很簡單的，畢竟在城市經受過很多難題，都能“披荊斬刺”的通關，我想這次也不會有多大問題。
老師改卷的速度特別快，第二天下午便將試卷發到我們的手上，我得了滿分，自然是挺得意的。
未曾想當我從外面進來時，竟然發現有一大群人圍著我的我的桌子，沒有我的同桌，是一張張熟悉卻又“陌生”的`臉龐。
我很詫異的走過去，很大聲的問：“你們在干什么？”
一個男生用他帶有挑畔性的聲音問：“誒喲喲，厲害了哦……”聽得我感覺心里很不是滋味，我怎么了？考好了有錯了嗎？
同學們都在議論紛紛，我的試卷也被幾個人傳來傳去，我感覺有些生氣的想：“怎么了？到底怎么了？難道這就是所謂的“陪伴”么？所謂的熱鬧？”他們很快便安靜下來了，我便也沒有再理。
不知怎的，從此以后，我的人緣似乎變得特別好：一個早上拉我同行的人就有好幾個，找我問習題的人也頓時很多，我突然覺得有些恐慌：“這些人，他們是真心的么？”
政治老師曾問過我們一個問題：“在友誼中，你認為哪種品質是最重要的？守信，信用，忠誠？”
我當時立馬就彈出了兩個字：“陪伴。”
我需要陪伴，陪伴是一把傘柄，共同撐起友誼的藍天。我需要真心的陪伴，愿那位陪著我說說笑笑，陪著我瘋瘋癲癲到整個宇宙的那個她，永遠幸福。我想要的，不過是真心的陪伴，友誼有這些，我也挺滿足的了……
陪伴作文 篇9
他發現，他的手腳越來越笨重了，以前半個小時的路程現在一個小時都走不到了。他，老了。
老伴走了，沒有了歡聲笑語的點綴，整棟別墅顯得空空蕩蕩。也許只有在晚上，這種寂寞才會悄然的攀上心房。夜是黑暗的使者，吞噬著世界的每一角。他怕黑，不知從什么時候開始。
他顫顫巍巍的走過房子里的每一角，開了所有的燈，家里瞬間像白天一樣。他貪婪地呼吸著空氣。是的，他真的老了，這點路程都累得氣喘吁吁。他不知道，他還能不能多走幾個這樣的路程，不過，至少——他走過了今天的生日。
他倚墻嘆息，靠著墻與背之間的摩擦慢慢地，輕輕地坐下。回憶裝點著歲月，但那只是過去。他想，如果可以重來，他寧愿不那么嚴厲地培養兒子；如果可以重來，他寧愿不讓兒子升職；如果可以重來，他寧愿拋棄很多，和兒子相依為命。那樣，兒子就會多陪陪他。”如果“很美，卻終究不能成真。
也許，是兒子的錯；也許，是他奢望的太多。畢竟兒子已經長大，要像個男人一樣肩負自己的責任。但他只是想讓兒子多陪陪他，用親情的陪伴代替物質的陪伴，這有錯嗎？一個人面對如此大，如此冰冷的房子，他是人啊！他也會感到孤獨啊！他也需要人陪啊！
月光透過窗戶親吻著他的臉。淚悄然而落，摔在地上的`聲音顯得如此揪心。他知道，當他不能把兒子舉過頭頂的那一刻，時間就已告訴他：他老了，兒子長大了。今天生日，他以為兒子一定會回來，但他卻不曾料到——他輸給了“以為”兩字。淚干了，于是不再流。他雙腿一頂，顫顫巍巍的沿墻攀起，向臥室走去。
他拽著柜子，或許是用力過大，又或許是太久沒開。拉開后，他竟往后一顫，原地搖擺了幾下后艱難的站穩。他抖動著筆，顫抖的寫下一行字，攥在手里。往墻角走去。
也許，只有墻角能給他依靠，給他安全感，但，墻是冷的！
他一不小心摔在了墻邊，他順勢向墻角爬去。他笑著，頭靠著墻，安靜的睡去了，悄然無聲地睡去了……
第二天，兒子抱著一堆東西，拎著一箱子錢回到家里。因為公司很忙，沒能在生日那天趕到。因此買了一堆東西作為補償。剛進門，就發現家里的燈都亮著。他喚了幾聲，在沒回應后放下東西，走向了老人的臥室。
看到墻角安靜睡去的老人，粟然淚下。他放慢了腳步，怕驚醒他。他們倆之間，不過兩三米的距離，走起來，卻像是走過了兩個世紀。他屈膝蹲下，看著老人紅腫的眼睛和安詳的面孔，他知道，那個會陪自己玩幼稚游戲；會把自己舉過頭頂；會給自己買一切想要的東西的那個傻爸爸他累了，要好好休息了。
忽然，他發現老人緊握的手里好像有什么。他用了好大得勁把老人的手掰開，一張紙條！他打開紙條，一行字映入眼簾：
“我想要的，不過只是你的陪伴”
陪伴作文 篇10
從一個剛出生的嬰兒到現在已長大的我，成長的過程，經歷了許多的風風雨雨。唯有父親的陪伴，讓我時時沐浴在愛的陽光雨露里，放飛青春的夢想。當我遭遇挫折，心灰意冷的時候，父親期待的目光陪伴著我，讓我重新燃起了生活的希望；當我取得了一點點進步，心曠神怡的時候，父親會心的微笑陪伴著我，讓我們一起分享成長的快樂……
在我父親三十二歲時，襁褓中的我姍姍來遲，用嬰兒的啼哭向世人宣告：“我從此要黏著父親了！”，從此，父親視我為掌上明珠。后來，為了讓我享受優質教育資源，我父親毅然放棄了在鄉鎮教育主管部門的“清閑”工作，再次走上了他心愛的三尺講臺。我是父親的“跟屁蟲”，便尾隨他來到縣城讀小學五年級。在我母親沒有調到縣城的那幾年，我與父親形影不離。在父親陪伴我的日子里，父親主動為我扮演雙重的角色。工作之余，他既要為我做可口的飯菜，幫我洗衣服……還要輔導我的功課。三年后，我母親也從鄉鎮調到縣城工作，又有了母親的陪伴，我很興奮。但是，母親作為黨員、領導干部，她欣然接受了縣委、縣政府分配的工作任務，再次返回鄉鎮投入到緊張而又繁忙的“精準扶貧”工作之中。她來也匆匆，去也匆匆。我總是詢問父親：“為什么媽媽總沒有回家？”父親微笑著說：“她是行政工作人員，很忙。我們要理解、關心和支持她！”。
自從我進入九年級，我的父親經常在我面前嘮嘮叨叨，“今天是×月×日，距離中考還有××天。”正處于青春逆反期的我，曾多次用極端的方式與父親對抗，他總是沉默不語。有一次，我走進廚房，只見我父親腰間系著圍裙，正在清洗鍋里的碗筷，我驀然發現：幾條青色的“蚯蚓”不知何時悄悄的爬上了他的手背；洋洋灑灑的粉筆灰曾幾何時飄落在他的頭上，把兩鬢染成了絲絲白發；歲月的`時光如無情的小刀，悄無聲息的在他的額頭上鐫刻了兩道深深的皺紋。我忽然看見父親比以前蒼老了許多，我似乎能讀懂父親那充滿期盼的眼神，閃爍著熾熱的光芒。
今年十月上旬，我校九年級舉行首次月考，與八年級相比，我的成績沒有太大的進步，我的父親沒有責備我，仍然默默無聞、任勞任怨，為我付出了很多很多。然而，母親不在身邊的時候，我把“無名火”全燒到父親的頭上，他儼然成了我的“出氣筒”。在父親陪伴我的日子里，他從不跟我計較，仍然悄無聲息的為我提供力所能及的服務。“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。”父親那無聲的教育，撥動了我心靈深處的那根脆弱的神經，我為自己的無知和莽撞感到深深的內疚和自責。我深信：在父親陪伴我的日子里，他對我傾注的那種無私的、不求回報的父愛，是我父親情感育人的金鑰匙，一定會打開我懵懂的心智之門；他對我付出的那種深沉的、真摯的父愛，是我健康成長的營養液，一定會滋潤澆開我美麗的心靈之花。
有父親陪伴的日子真的很好，讓我幸福讓我快樂。在人生的旅途中，我會珍惜這些真實而又美好的時光！
陪伴作文 篇11
陪伴如春之細雨，浸潤我們的心靈；陪伴如夏之清風，吹散我們的煩惱；陪伴如秋之銀杏，點綴我們的生活；陪伴如冬之暖陽，溫暖我們的心房。陪伴，是一切美好的根源。我們的生活，因陪伴而美好。
小時候，我在河北的一個小鄉村里長大。我的父母都在北京工作，一年到頭也沒有多少空閑陪我。陪我長大的，只有村口的那棵銀杏樹。
那是一棵粗壯高大的銀杏樹。春天，當百花爭艷時，它靜悄悄地披上了一層綠紗。我獨自站在樹下，看著小伙伴的'手被父母牽著從樹下走過。夏天，當暑熱難耐時，它靜悄悄地撐開綠絨大傘。我獨自在樹蔭里乘涼，看著小伙伴們熟睡在父母的懷里。秋天，當繁華落盡時，它靜悄悄地放飛一大群黃蝶。我獨自站在樹下，看著小伙伴與父母一起撿拾最美的金扇。冬天，當大雪紛飛時，它靜悄悄地裹上銀毯。我獨自站在樹下，踮起腳尖望向村口的那條小路，期待著我的父母從那里向我走來。那時的我，一邊對身邊的小伙伴心生羨慕，一邊對外出的父母心生怨恨。我哪里知道父母在外有多艱辛，只是日復一日地盼著他們回來陪我。我更不知道他們短暫的離開是為了更長久的陪伴。
不知在銀杏樹下等了多久，有一天傍晚，我不經意間看到小路的那頭，從斜陽照過的地方走來兩個風塵仆仆的路人。或許又是我不認識的過路人吧，我不再看他們，隨手撿起一片已經枯黃難人的銀杏葉。不知為何，我總是忍不住望向他們，當人影由模糊變得清晰，我簡直不敢相信自己的眼睛。爸爸媽媽回來了！我隨手丟掉那片銀杏葉，向他們飛奔而去。撲進他們的懷抱的那一刻，我淚如雨下。媽媽的眼睛好像也濕了，她輕撫著我的頭，幫我將那被風吹亂的馬尾輕輕捋順。
我清楚地記得，那天冬陽的余暉溫柔地灑在我們的身上異常溫暖。爸爸媽媽牽著我的手走過那棵銀杏樹，有父母陪伴著回家，感覺很幸福。
從那以后的一年多里，他們竟然沒再離開過。每天都陪我看書，陪我畫畫，陪我睡覺，陪我長大。春天，他們陪我在銀杏樹下嬉戲玩耍；夏天，他們陪我在銀杏樹下乘涼納陰；秋天，他們陪我在銀杏樹下撿拾黃金；冬天，他們陪我為銀杏樹添土御寒。記得跟他們一起拾銀杏葉時，媽媽讓我把愿望寫在銀杏葉上做書簽，并悄悄告訴我說：“只要你的書看得足夠多，銀杏葉書簽就會幫你實現愿望。”也因為那句話，我總是想盡一切辦法看書，成績也越來越好。
后來，他們在北京安了家并把我接到了北京。在北京，我接受了更好的教育，也享受了更多的陪伴。現在，我正在為即將到來的中考努力著。隨著日歷的更新，他們已略顯蒼老，而我也不再年幼。如今，我終于明白了，陪伴是一切美好的開始。
等中考結束以后，我想跟父母一起回趟老家。再去看看那棵銀杏樹，再多陪陪爺爺奶奶。我想：只要陪伴回了家，親情和幸福就會跟著回家。
陪伴作文 篇12
我漫步在寧靜而溫馨的成長小徑上，那里到處彌漫著淡淡的書香。一路上有書陪伴，從不孤單。
書香襲來
小時候的我，對一切事物都十分好奇。特別是當爸爸捧著一本厚厚的書埋頭讀書時，我格外羨慕，幻想著能有一天，我也能像爸爸一樣，時時刻刻都捧著一本書，徜徉在書海里，貪婪汲取著書的營養。
這一天終于來了。媽媽送給了我一個神秘的禮物——一本童話書。封面上有一個小女孩，穿著可愛的裙子，手上還提著一個大大的籃子。橙色的背景使這本書顯得格外溫馨。“啊，太漂亮了！”我自言自語。還是小孩子的我抵制不住封面的誘惑，坐在地上看了起來……
童話里的故事仿佛有一種神奇的魔力，能讓我時而欣喜，時而悲傷。當我讀到“丑小鴨變成美麗的白天鵝”時，我明白了要有一種執著的信念，才能戰勝一切困難的道理。當我讀到“熊爸爸、熊媽媽為了救小熊而忍饑餓死”時，我禁不住流下眼淚，體會到父母的'愛是多么的偉大。
書香彌漫
漸漸地，我走到了屬于初中的小徑。我從童話世界里走了出來，邁入了另一個嶄新的世界——文學名著。
在這里，我可以和馬克。吐溫親切交談，體會到了他的文章的諷刺性和幽默、夸張的筆調；我可以與夏洛蒂·勃朗特漫談人生，明白了簡·愛是如何成為一個獨立、堅強、自尊、自信的女性。我可以與格列佛面對面，談論他離奇的遭遇和背后對英國政治制度的批判；我還可以和歐也妮·葛朗臺激情評判，指責與鞭笞他人性的貪婪與吝嗇。
初中時代，書讓我了解了人生的況味，明晰了那個時代的酸甜苦辣，同時也感悟到自強不息與執著的人生價值取向。也正是書，讓我的精神世界更富有。
書香遠播
光陰似箭，轉眼間我邁進了高中校園。在這里，我讀到了許多好書。我也不再是當年只愛封面的小女孩。我讀書的范圍更廣了，小說、散文、雜感……我對書的內容充滿了好奇。書，的的確確進入了我的心靈。叔本華的《人生的智慧》讓我對人生有了更深刻的感悟與理解，明白了幸福與快樂原來如此簡單與樸素。泰戈爾的《人生的親征》中“人類的偉大，只在于他的靈魂可以領悟一切”讓我感喟，他人生的苦樂觀讓我景仰。……雖然我所處的環境偶爾有些不盡人意，但因為有她給予的正義、光明與神圣，我前進的目標更明確了，動力更足了；雖然我可能在某時某刻感覺到很苦、很累、很痛，但一想起她的告誡與激勵，我頓時神清氣爽，豪情滿懷！書是我的精神家園，她溫柔地安慰著我的心靈，不離不棄。
我的成長有書相伴，即使“如今立馬懸崖邊”，也豪情萬丈；即使以后“駐足險途中”，也躊躇滿志……書，讓我溫馨，給我富足，與我相伴！
陪伴作文 篇13
從蹣跚學步到疾步如飛；從呀呀學語到口若懸河。我們經歷了太多，也成長了許多，那些陪伴我們的人，讓我們攜手并進，共同成長。——題記
打雷時媽媽的陪伴
自己事起，很多畫面在我腦海里如幻燈片放映，一遍又一遍的閃過，放映著許多珍貴的畫面。依稀記得打雷下雨時的場景。、
“轟隆隆，轟隆隆”。在一個安靜的夜晚，雷公公突然怒吼著。接著就下起了傾盆大雨。（因為我當時很害怕打雷）我從睡夢中驚醒，哭喊著。媽媽聽聲趕緊跑到我的房間里。抱著我，撫摸著我的腦袋，輕聲的'說：“別怕，媽媽陪著你。”
我躲在媽媽溫暖的懷抱中，閉著眼一會就睡熟了，夢里笑著……
一睜眼便天亮了，我回憶著媽媽昨天慈祥的面孔，溫暖的懷抱，讓我終身難忘。
困難時同學的陪伴
成長路上，不可能一馬平川，坦坦蕩蕩，這需要我們一步步在人的陪伴下踏破鐵鞋堅強的走下去。
體育課上，我們得知了一個“噩耗”。今天要測1000米。我心想：呵呵，完了，體育對我這種瘦的不太明顯的人來說真是最懼怕的學科。我邁著沉重的步伐走到了起跑線上，聽到一聲響亮的哨聲，同學們如一個個運動健兒奔跑著，我也只好混水摸魚，和他們同樣的速度。可是，不一會兒，差距拉開了，同學們依然健步如飛，可我已經累得氣喘吁吁。顯然，我被落到了后面，越落越遠。等我跑到第三圈時，他們早已跑完。我已經筋疲力盡了，汗流浹背。心中暗想：完了，這次出大糗了，多沒面子啊！本來想著同學們會嘲笑我的。我只好羞愧地跑著。“胖子，加油，胖子，加油，就差十幾米了！”全班同學喊著。我心里感到非常驚訝，不過，我并沒有沉浸其中。我頓時覺得充滿力量，飛一般的沖向終點，同學們都在歡呼。我想：有你們，真好！
初中，這個充滿青春的詞匯，更多的是同窗情，師生情，有了這些人的陪伴，我真幸福！
艱苦時老師的陪伴
初中開學的時候，我們參加了一次特殊的活動，那就是軍訓，它是一次身心的磨煉，更是一次成長，在老師的陪伴下，我靠汗水，靠信念，堅持了下來！
烈日難耐，蟬在樹上不止不休的聒噪著，許多人都在家里吹空調，舔著冰棍，不亦樂乎！可我們初一學子正在烈日下站得筆直，聽著教官“溫柔”的話語，我們臉上的汗珠往下滴，可任憑它怎么滴，我們卻一動不動，顯示出軍人的氣概。在隊伍的旁邊，有一個人也在站著，和我們同甘共苦，沒錯，就是班主任。據我觀察，班主任再也沒有剛開始時那么白，她被曬得黝黑，脖子通紅，汗珠沒有斷過。軍訓結束，我們的意志得到鍛煉，卻是我第一次的成長。
成長需要陪伴，陪伴著我勇敢；成長需要陪伴，陪伴著我堅強；成長需要陪伴，陪伴著我長大。
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