【薦】有一種神奇讓我著迷作文
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的有一種神奇讓我著迷作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
有一種神奇讓我著迷作文1
輕舞的影，捕捉到了清晨的第一次翕動；振動的弦，也送走夕陽的問候。
有時我路過那條橋，經過他，都在思考著一個問題：這幾年，他留下了什么？
一口碗，一把二胡，一個人。他在橋上候了幾年，二胡鼓動的聲音不絕，悠揚又無人問津。每天那碗里，似乎就只輕輕點著幾塊硬幣，和著一張張發黃、變舊的一元人民幣。他不停地拉著，似乎在訴說著。
小時候，那一塊錢讓我看清了他的.臉——老，滄桑。橋下的水汩汩地流，水聲中又揉和著他的二胡聲，源源不絕地駛向人們的耳中。這橋上不僅僅只有他一人，我細細地把八枚硬幣擲了過去，便開心地和父母過了橋，說：“那些乞丐真可憐……”父母看了看我，點了點頭。
時間一天天地過，人們反復地上橋，過橋。打賞他的錢也似乎愈來愈少。但他還是拉著，拉著，好像沒有開過口。
這時我意識到——我錯了，錯怪了他。他只是老人，街頭藝人，只不過有著乞丐的著裝罷了。那一瞬間才發現，我一直在接受著，聆聽著他的表演。我也似乎并未真正留意過他，但是橋上那么多的流浪者，我卻惟獨記住了他，記住了給他的那幾塊錢。
流浪者們也在拼，誰曉得明日橋上，又是何人收到了路人的一塊錢？但是他，一直存在于這橋上，始終有他。
那是一個刮臺風的下午。風卷集著烏云來到了這里，橋下流水狂涌逝過，似乎也沒有了“地面”的概念，只是到處是流水，在橋上肆虐。
我匆匆撐傘走過，心中落魄，不因狂風暴雨，卻因沒有了那歌聲。我極目四處張望，終歸將手中一元的“票子”收到了兜里……
何必呢！為了一個流浪漢，等他？得了吧！
我苦笑著離開了。
日后，上橋時我都會單手插兜，在里頭緊緊拽著那張有點濕潤的一塊錢，慢慢踱步向前，輕輕地將那一塊錢放入碗中，然后慢慢離開。
也為此，我的袋中也總有兩塊零錢，過去一塊，回來一塊。
我不懂音樂，腦中沒有幾個音樂人的名字。但是一旦有人提起二胡，我便第一個想起了他，和他的音樂。
幾年了，那桿破二胡仍在他的手下振鳴發出悠揚之聲。難道這只是為了錢嗎？我想他應該是有追求的。
并不是英雄，明星才能在別人心中烙下一塊印，也并不是高山流水，陽春白雪才能振奮人心。他只是一個沒有說過話，我也不知名的流浪者，卻也正是他的這種神奇讓我著迷，讓我感受到了美。
他一定有一個夢，一個儲存在心里的音樂夢。
有一種神奇讓我著迷作文2
桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。我們慕名來到漓江，然而，漓江早已不是當年的那個漓江。過多游客的來訪使她迅速衰老，顯出疲態，只有偶爾掠過水面的鳥兒，給那暮氣沉沉的景象增添幾分活力，顯露出些許殘存的風韻，卻早已不復當年的風姿綽韻，讓人不禁搖頭嘆惋。
乘興而來，敗興而歸。我們只得前往下一站——遇龍河。還沒到岸邊，便已伴著撲面而來的潺潺水聲，望見那幽幽的連綿的山影。近處是簡潔明了的白描山水，遠處卻宛如輕紗遮面一般，朦朦朧朧，望不真切。
撐起竹排，激起一片輕柔的水聲，向遇龍河的更深處行去。
遇龍河的河水深而見底，水底嬉戲的魚兒和搖曳著的.墨綠色水草清晰可見。把手輕輕探入水中，閉上眼，讓水的潤澤縈繞指尖，細細品味遇龍河水在冰涼柔滑的觸感種迸發的靈氣。也許，這里真的盤踞著龍；也許，遇龍河本身就是龍！否則，遇龍河的水又怎會如此清澈透明，靈氣四溢？遇龍河的山與陽朔其它的山一樣的清奇秀麗，卻更加嬌小出塵，惹人憐愛，仿佛一伸手便能托在掌心，細細品玩。古人說：“山不在高，有仙則名。”但我卻認為，遇龍河的無名之山，定也有仙人常駐。
遇龍河的山水是那么的神奇，它就像一個未經世事的清秀女子，青澀、無暇、沉靜、內斂，由內而外散發著恬靜、柔和的氣息。我相信，在這里，不論誰，都能在它的懷抱里，洗凈浮華，找到屬于自己的那份質樸與寧靜。遇龍河就像一顆未經打磨的鉆石，并不耀眼，卻澄澈透明，令人感到舒適和愉悅。
水流慢慢變得湍急了，水波擊打在竹排的邊緣，響起的是如百靈的歌喉一般清脆悅耳的泠泠水聲，像是水晶做的浪花不懈地撞向竹排，又在空中碎裂成晶瑩的水珠，在陽光下閃著玲瓏剔透的光芒。我屏息靜氣，害怕一不小心地驚呼聲驚擾了這條沉睡的龍！
我深深地沉醉了，沉醉在遇龍河如畫的神奇山水中，無法自拔，不愿醒來。
遇龍河，遇龍河，它是陽朔的精靈，它的神奇是那么的令我著迷！
有一種神奇讓我著迷作文3
書籍是人類知識的總結，是栓布偶先進思想與科學的工具，他能贏到我們走進人類知識的廣闊領域。莎士比亞把書比作 全世界的營養品 高爾基把書比作 人類進步的階梯 培根把書比作 橫渡時間大海的航船 。一本新書向一艘船，帶領我們沖狹義的地方駛向無限廣闊的生活海洋。 泰山崩于前而色不變，麋鹿行于左而目不瞬 我喜歡用這句話來描繪一種讀書的境界
書的內涵，絕非幾頁紙所能包含的。因此，書使我著迷。
記得又一次，我被圖書館的一本書給迷住了，我仔細地閱讀這里面的情節，當看到緊要關頭的時候，我的心十分緊張，當看到喜悅的場面是，我的心又放松了許多，但是，讀書時的時間時間過得太快了，當我繼續往下讀時已經到了下午，我戀戀不舍地放下了那本書。回家時我心里還一直想著那本書。
渴望讀書擔無法讀下去的時候太難熬了我幾乎每天都想那本書，同時也在聯想這哪一本書接下來的內容，我十分渴望將那本書看完，所以我求爸爸把那本書買了回來，還沒等他進門我就把他手中的書拿了過來，坐到沙發上繼續閱讀，我一頁一頁的翻著，那請敬業一點一點的浮現在我的眼前，經過了長時間的閱讀，我終于把書完完全全的看了一遍，也終于知道了最后的結果。
在讀書中，我領略了人生的酸甜苦辣，在書中，我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發生，在書中，感受人生的`哲學。書雖然客觀，但也源于生活，書中的內容在離奇在變化，它都脫離不了我們說生活的這個世界。
讀書讓我增添了許多樂趣，我也因此學會了享受讀書的快樂，書就像一塊大磁鐵，深深地吸引了我。它用其魔力，創造著神話，傳播著知識。
在長時間的閱讀中，可以將書中的神奇自然化，又可以將書中的平淡神奇話。總之書中的世界奧妙無窮，令人向往，使人癡迷。我情愿做一個書癡，用畢生去破譯那永遠解不開的謎。
書，讓我著迷。
有一種神奇讓我著迷作文4
黝黑的墨汁順著筆尖緩緩地在紙上滑動，簡單的線條勾勒出千姿百態的字樣，輕柔地在紙上綻放著……書法，是中國傳統文化的傳承。從小，我就閱讀過不少歷代書法名家的故事，羲之墨池、東坡畫扇、米芾惜硯……在這些故事的耳濡目染下，我開始對書法這門神奇的藝術產生了好奇。
記得第一次上書法課時，我新奇地握著蘸滿墨汁的毛筆，顫顫巍巍地在紙上揮出我書法生涯的第一筆，那墨在我的筆下慢慢化開，在潔白如雪的宣紙上留下一條烏黑锃亮的印跡，我開心地笑了。
從此，我便開始了練習。當我煩躁時，我會提起筆，書法給予我靜心；當我難過時，我會提起筆，書法給予我平復；當我遇挫時，我會提起筆，書法給予我信心。書法，仿佛具有某種神奇的魔力，深深地指引著我，使我越練越投入，越練越著迷……
不知不覺間，書法已伴我走過了六個年頭，從最初的懵懂到如今的著迷。閑暇之余，我會細細翻閱每本字帖，草書的奔放不羈，行書的瀟灑自如，隸書的嚴肅端莊，魏碑的古樸大氣……每一個筆畫都令人贊不絕口，每一處牽絲都是那么的魅力無窮，使我沉迷其中。
品賞著字帖，我的思緒仿佛飛回了古代。《蘭亭序》——我見到了王羲之與友人們在蘭亭知己相聚，飲酒賦詩的熱鬧場景；《祭侄文稿》——不時涂改的文字中宣泄著顏魯公的英風烈氣和悲憤激昂的心情；《寒食帖》——雖然內容惆悵，但字里行間仍然體現著大文豪蘇東坡幽默大氣的真性情……每本字帖都有它獨一無二的故事，悲傷或平和、憤怒或愉快，這一切都被作者跌宕起伏的筆法和完美無瑕的連接展現得淋漓盡致。
體驗著書法的`神奇，感受著書者背后的故事，我的臉上泛起一絲笑容。我明白了，字如其人，千姿百態的字的后面，隱藏著的是人們心靈的寫照，充滿了生命的律動。
墨韻紙香，編織著書法的神奇。而我，愿意沉醉其中，汲取力量，收獲心得。
有一種神奇讓我著迷作文5
走在這條路上，恍然置身于悲喜交加的境界，這路風景，燦若天際的彩虹，深若海底大淵，讓我亦喜亦憂，為此癡狂，為此著迷。
這是一條怎樣的路啊，這樣給我溫暖，給我感動。
曲曲折折，坎坎坷坷，卻深埋著厚重真摯的情感。在我悲傷的時候，她曾經為我擦去淚水，目光溫柔慈愛，告訴我要做一個堅強的人;當我疲憊失落的時候，他曾經給我寬大的`肩膀，給我堅強溫暖的依靠;當我心煩意亂的時候，她曾經靜靜地陪在我身邊，傾聽我訴說憂愁與迷惘;當我無助不安的時候，他曾給我溫柔堅定的鼓勵，讓我看到希望與光芒。走在這條路上，我無時無刻不在感受著他們給予我的關愛與呵護，一如天際溫暖的陽光，靜靜灑下，默默給予;一如河床不息的水流，靜靜流淌，默默滋潤;一如腳下堅實的土地，無私無怨地為我付出，為我辛勞，把那深深情感埋在他們心里，種在我的心里，燦爛地綻放在這一路的風景里。
這是一條怎樣的路啊，這樣給我磨礪，給我堅強。
風風雨雨，幽幽暗暗，卻蘊含著深邃而美麗的際遇。我曾經遇到風雨，冰冷昏暗，但我挺過來了，我發現那雨后的陽光如此透明溫暖;我曾經遇到荊棘，艱難痛苦，但我走過來了，我發現路旁的花草是如此嬌嫩美麗;我曾經遇到過旱日，燥熱難耐，但是我熬過來了，我發現上方的天空是如此高遠蔚藍;我曾經遇到過狂潮，孤寂狂亂，但我闖過來了，我發現對面的大海是如此深邃博大。走在這條路上，我每時每刻不在體悟著人生的艱難和深刻。一如天堂之果，苦后才有甘甜，讓我懂得去努力去奮斗;一如雨后天際的彩虹，幽暗過后才是燦爛，讓我懂得需要樂觀需要堅持;一如大海潮后的寧靜，慌亂過后才更加堅定，讓我變得更堅強更勇敢，讓我帶著一顆越挫越勇的心，從容快樂地走下去。
就是這條路，就是我正在經歷的風景，喜悲交加，有幽暗后的溫暖，有痛苦后的頓悟，有挫折和幸福在夾雜交錯，在挫折中懂得幸福，在幸福中感謝挫折，這種迷離的情愫，讓我歡喜亦讓我憂愁，卻令我久久回味，深深留戀，不能自拔，為此癡愛，為此著迷。
有一種神奇讓我著迷作文6
世界上有很多神奇的東西讓人著迷，像宇宙啊、生命啊、古代歷史啦，但對我來說，語文老師講的課最令我著迷。
第一次見面時，她扎著高高的馬尾，穿著白色的寬松T恤、藏青色的利落長褲，足蹬著白色運動鞋。整個人體現出與年齡不符合的年輕活力，洋溢著朝氣。
從那時起，我就對這個與眾不同的老師充滿了好奇。
第一堂課上，她讓我們買漂亮的`本子做作業。說作業本好看的話，寫作業時的精神也會是愉悅的。天哪！從沒有一個老師說過這樣奇怪的話。臺下的同學們紛紛議論起來，而我卻認為這句話很有道理，只有保持好心情才能把作業寫好。別的老師都會讓我們買樸素的本子，而這位老師卻讓我們買自己喜歡的漂亮的本子。她雖然年齡大，可是思想卻不老套。
我對這位與眾不同的老師充滿了敬佩。
而語文老師講的課才是最令我著迷的……
我最喜歡聽語文老師講課。她講課時，嘴角總是掛著溫和的笑，語速時而如涓涓細流，溫柔婉轉；時而鏗鏘有力，抑揚頓挫；時而洋洋灑灑，風趣幽默。就像演說家一樣，生動地講著一個又一個引人入勝的故事，使我們聽得如癡如醉。
她在講文言文時，會把整篇文章的寫作背景及每個字的意思繪聲繪色地講出來。在遇到我們不理解的字時，她會用肢體語言表達出來。比如說，在講《鄭人買履》中的“履”字時，她會指著自己的鞋子提醒我們，使我們對“履”字的意思記得更深刻牢固。
老師能隨時把我們帶入課堂，調動我們的學習積極性。有一次，她在批評我們做作業時裝模作樣地抄答案（有人抄答案故意漏掉二三個字，再用紅筆訂正上去），我們都垂頭喪氣。老師突然話峰一轉，問我們“模”的讀音和意思，同學們一下子沸騰了，七嘴八舌地討論開來……老師就是這樣于無形之中向我們傳授著知識。
我對這位與眾不同的語文老師講的課著迷了……
有一種神奇讓我著迷作文7
貓，是一種神奇的動物，它的神奇存在于身體的各處，很多人習以為常，但作為從小和貓滾作一團的我，卻深知它的神奇，越深入研究，就越讓我著迷。
我最先著迷于貓腳底下的肉墊，粉粉的，厚厚的，軟軟的，很讓人喜愛。就像兩朵云彩，這使貓咪從高處跳下不會摔倒，走路也想騰云駕霧搬悄無聲息。有一次我在玩它的肉墊和毛絨絨的爪子時，不小心重捏了一下，就猛然發現可愛的肉墊邊上，居然露出了猙獰尖銳的爪子。正當我在發呆的時候，貓咪像是被發現了秘密武器一般，連忙掙開我的束縛，收起了尖銳的爪子，而我像是發現了新大陸，對貓咪爪子的構造驚嘆不已，自此我打開了對貓咪的好奇之門。
有次晚上，帶著貓咪出門，貓咪遠遠地走在我前面帶路，偶爾回頭張望一下，我突然發現貓咪的眼睛散發著淡綠色的熒光，我在好奇心的驅使下，飛快地跑到貓咪的身旁，捧起它毛茸茸的小臉兒，仔細端詳著，我是知道貓咪在漆黑的夜晚看清路而且眼睛會“發光”的'。但這是為什么呢？鬼使神差下，我顧不得遛彎兒玩耍，急匆匆地抱起貓咪趕回家查閱資料。“哦！原來是這樣啊！”我拍了一下腦袋，又盯著貓咪的眼睛看了好一會，原來貓咪的眼球視網膜的后方還隱藏著一個神秘的結構—照膜。照膜可以通過視網膜的部分光線返回視網膜上，這樣貓咪就可以利用照膜把昏暗的背景轉變成較為明亮的顏色，而部分照膜反射出的光線，就被人眼看到了，就是所謂的發出“淡綠色的光”，有了這些資料我越發的對喵咪這種神奇的動物著迷！
我認為，貓咪的神奇集中體現在它的打鼾聲，“咕嚕咕嚕”仿佛在哼著一首古老的曲調，每當它躺在我腿上時，那悠遠的聲音就如清水般淌進我的心底，一下一下的敲擊著，一下一下的拍打著，一下一下的訴說著……就如古老的鐘聲，給人舒適安寧；又如一朵朵浪花激起，便在我的心上泛起點點漣漪。這次，我不想再去探查些什么，就任由這神奇在我的心底，總有一天，我會靠自己的努力，親自解開貓的秘密，找到那令我沉醉的根源！
貓咪，你的神奇，讓我著迷！
有一種神奇讓我著迷作文8
當再次睜開眼睛時，天已亮了，窗外太陽升起來了……
年少的我，總是喜歡仰望繁星點點的夜空，腦中不時浮現出宇宙深處的外星生物，浮現出一團團巨大的星云、一個個震撼的星球。每當這時，我便深深地陷入了沉思：“宇宙是什么？又從何而來？”
帶著這些問題，我懷著一顆虔誠的心拜讀了史蒂芬·霍金先生的《時間簡史》，不分晝夜，如饑似渴，時常為宇宙星空的博大、深邃而驚嘆，深深地為它的神秘、神奇所吸引、所著迷！
一天晚上，我獨自躺在床上，望著窗外的夜空，霧蒙蒙的`，微微泛黃，烏云在自由地飄著。忽然，我透過云中的縫隙，看到一顆明亮的星星懸在那遙遠的深空里。我緊緊地盯著它，不敢眨眼。云兒還在飄動，我的心也跟著飄走了……
瞬間，我來到了一個宇宙空間隧道里，它是由透明的水晶玻璃制造的，干凈得一塵不染，長得看不到盡頭，美麗的星空盡收眼底。“哇！真是太壯觀了！我這是在什么地方？”我好奇地向前方走了幾步，身旁出現了只在天文圖書中見過的畫面，我不禁感嘆了一句：“呀！這是木星啊！”緊接著，一位和藹可親的白胡子老人站在了我身旁，微笑著對我說：“你好，我是一位天文學家，伽利略·伽利雷，請允許我向你介紹一下木星的三大衛星。”
聽完“免費”的講座，我感到十分奇妙與有趣，便又向前走了幾步，老先生立馬消失了。我正準備回頭尋找，一個極大極亮的球體出現在了我的右側，一位年輕的男子向我走了過來，他的表情相比老先生顯得更嚴肅些，使我覺得有點冷漠。他開口用粗獷的聲音向我說道：“我是一位狂熱的天文學愛好者，約翰尼斯·法布里修斯，下面讓我來給你講述關于太陽黑子的故事。”
聽完了講述，我的心情激動起來，便迫不及待又向前走了幾步。與之前一樣，又有一個大型帶光環的行星出現在了我的右側，一位滿面紅光的男子向我跑來，用急促的聲音與我說：“哥們兒，總算找到一個可以一起談論我的重大發現的人了，下面我和你慢慢說……”
眼前這位中年男子就是大名鼎鼎的天文學家克里斯蒂安·索更斯先生了，他剛剛發現了土星外表光圈的奧秘。我聽完后也為他感到高興，這也解決了我一直以來的難題。
突然，遠處發出一聲巨響，距離這里300多光年的超新星爆發了，隧道坍塌了，我也隨著一聲尖叫墜入了萬丈深淵，眼前一片黑暗。當我再次睜開眼睛時，天已亮了，窗外太陽升起來了……
有一種神奇讓我著迷作文9
天色漸漸晚了，下課鈴聲如約而至。樹葉在搖晃，沙沙聲傳滿過道。人群在涌動，學生們好像歸心似箭的小鳥一般，嘰嘰喳喳地奔向自己的父母。
我在教室里慢慢吞吞地收拾，低落的心情讓我周圍籠罩著一片陰霾。我總會不經意地想起一些壞事：考試沒考好，作業質量也變差，走路還摔了一跤。我背起裝滿教科書的書包，揣著郁悶下樓。我走的很慢，摸著光滑的扶手，皺起眉來。
啊！今天做什么都不順！我拾起一顆棱角分明的小石子，用力一拋，然后這可憐的家伙不見了蹤跡。我大步走向門口。當左腳將要邁出門的那一刻，我停住了。
風微微吹著，涼涼的。我睜圓了眼睛，微張著嘴巴，手抓著門框，打量著門外的風景——晚霞與夕陽。
太陽像是悠閑自得的老者，但眼中智慧的光芒仍在閃爍。它的動作也慢吞吞的，觀察蕓蕓眾生的百般模樣，在遙遠的天際淺淺地微笑。太陽身旁，還有純白的云朵，布滿天空。靠太陽近的，像是被染上了五顏六色的綢緞，橙粉金三色似乎被糅合在了一起，化成一種不可言說的美妙的顏色。云兒好像也在發光似的`。而在朵朵色彩斑斕的云和純白無暇的云之間，還有一種云，上面白得像棉花糖，下面灑了一點點五彩的顏色，亮閃閃的，一半真實，一半虛幻。我很喜歡它。
我笑了。竟從沒注意，云和太陽這樣天天都見的東西，竟會如此美。搭配在一起，似乎成了一幅舉世無雙的畫作。
真是——神奇極了。
或許人的一生也和藍天中的云一樣，笑的哭的，累的煩的，如此種種，都會出現在人生里。正如那云，各種顏色的都有，很像個大調色盤，只不過，你永遠都不知道下一個會是什么顏色。
這變化無常的人生，才是最精彩的，不是嗎？
不知站了多久，發呆的我一直站在門口，十分鐘，也許二十分鐘。時間都定格在這一刻。
“樹欲靜而風不止。”我應該去改變自己，而不是干站著怨天尤人。我拍拍自己的臉，把自己拽回現實中。
夕陽下的景色，美輪美奐，似乎，像仙境一般。人已十分稀少了。空曠的校園里，大片大片金色的陽光鋪在泥土上，好像拾一把便能吃掉。陽光很溫暖，很溫柔，仿佛在撫慰著我的心。
有一種神奇讓我著迷作文10
有一種神奇讓我著迷，它是一種攀于兩者間的關系，也是一種悄然存在的美。舊時光與新時代，舊新之比，不可謂同。我本以為他們摩擦出的火花只如煙花瞬間閃過，可是這火花卻照亮了這座城市，也照亮了我的心。
絲絲火花中，有景有情。
我曾有幸遇美景，在幽幽“山谷”間，有小院一。不同于四周燈紅酒綠，四四方方，只正中一眼靈泉。如此簡單一間小院，瞧來四時景卻別有洞天。冬有不耐嚴寒之紅梅，皚皚雪中幾多顏色，是把冰雪都燒著的艷，是將薄霜都抹去的烈。春有如絲如綢之綠柳，海棠桃花紅粉紛飛，花瓣未沾濕泥，向門鋪就一路，早早地迎著遠歸的故人。夏有青蓮白荷，蛙聲蟬鳴。秋有紅楓金杏，交相輝映煞是好看。我自恨不能有離婁之明，將美色盡數收入眼中心中方寸中。
舊時光被印入里頭，是再也扯不開的交融、纏繞著，朝著新時代里的我含蓄而嫵媚的笑。怎不神奇。
有人在時，一切便都不同了。
陽和啟蟄，正是春分時候。陽光經幾番割減，終還是透過老樹枝丫洋洋灑下。這般時候，蔥花陽春湯面來上一碗，白皮蟹粉小籠蒸上一籠，就著香醋，就是叫放手也不肯了。騰騰的熱氣白煙不知疲倦地向上躥著，總要躥進鼻子里頭，勾得幾個小年輕不得不邁進爺爺們亢長的隊伍，搓著手猶豫著來回徘徊，還是點上一碗。欲罷不能后，便是又一盤，又一籠，最后成一桌。實不瞞你，我也是其中一個。這個午后色香味俱全，點心、搖椅、梵婀玲。
自然，也有饕餮不談的“素”人。兩個人，一盤棋。久久方落一子，平靜也緊張。棋盤旁擺著兩杯粗茶，這茶不用精不用細，只暫解火燒眉毛之急便好。旁人看來裹腳布似的棋局卻也常有看客，形形色色入人海川流。執棋者較看客，多持一份沖勁。看客比執棋者，更夾一汪風流。如何時候，斑駁陽光已經爬到人身上來。當我融入其中瞇著眼瞧去，一番十足蕩漾風情韻味。眾生百相，濃于一巷。足足的`煙火氣、滿滿的人間味表現地盡致淋漓。
矮巷與高樓并存，舊時光同新時代碰撞，不疾不徐的悠然較從不停歇的碌碌也未差一絲一毫。他們在歷史的長軸上緊緊相交，又相處地怡然自樂，怎不神奇。
這是一種神奇。豪無疑問，我已然著迷。
有一種神奇讓我著迷作文11
“珊珊，我都叫你三遍了。我們還得去機場接爸爸呢，都快來不及了!”隨著媽媽的一聲“怒吼”，我貪婪地瞥了最后一眼《呼嘯山莊》，戀戀不舍地放下書——沒辦法，誰叫讀書這么讓我著迷呢!
第一次接觸到書，還是我4歲的時候。一次，爸爸從幼兒園接我回家，車站附近的一個書攤吸引了我。我拉著爸爸擠進人群，好奇地看著那琳瑯滿目的書，看著捧著書專心閱讀的人們。忽然，一本色彩艷麗的書深深地吸引了我，于是，我就纏著爸爸買下了一本《小人國歷險記》。盡管那本書花去了我們的車票錢，盡管那一次我和爸爸是走回家的，盡管我的腳上磨出了水泡，但我卻萬分高興，因為我終于擁有了屬于自己的一本書。
如今，我已擁有了整整一個書柜的書，而且，讀書越發使我著迷。
一次，媽媽蒸上米飯，叫我注意看著。而我這時正在津津有味地讀著書，就心不在焉地隨口“哼”了一聲。媽媽見我答應了，便放心地出去買菜了。我沉浸在書中：那巍峨聳立的高山，那波濤洶涌的大海，那栩栩如生的各式人物，那驚心動魄、扣人心弦的故事情節……使我如醉如癡。咦?奇怪，香甜的大米飯會夾著一股焦糊味?“呀!”我大叫一聲，沖進廚房。我沮喪地望著那鍋燒糊的米飯，那鍋燒糊的米飯似乎也在得意地看著我：哼!誰讓你不管我，這下子夠你瞧的!看你怎么辦!“怎么辦?怎么辦?”我焦急地在廚房里直打轉。唉!這下可好，不僅要咽這難吃的糊米飯，而且又要忍著聽媽媽的嘮叨：“書蟲，書蟲，就會啃書，不干正事……”哎，有了!有一本書里不是介紹過，可以在蒸糊的米飯中插入大蔥，兌進牛奶嗎?何不試試?說干就干，我把洗凈的大蔥切成段，插入米飯，又兌進一些牛奶……嘿!你還別說，這一招可真靈：不但焦糊味沒有了，而且還有一股牛奶的清香呢!吃飯的`時候，爸爸、媽媽還直夸我手藝高，他們哪里知道，這多虧了書救了我的駕呢!
讀書陶冶了我的性情，增長了我的才干，我從中受益匪淺。《巴黎圣母院》使我懂得了什么是真正的美，《變形記》使我看清了資本主義社會的世態炎涼，《簡·愛》使我領悟了愛的真諦……
“多讀一本好書，就多打開一扇認識世界的窗口。”我在讀書中享受到了無限的樂趣。讀書又怎能不使我著迷呢?
有一種神奇讓我著迷作文12
當華夏子民們開始崇洋媚外去學習西洋樂器，去駕馭那些無法駕馭的西式風格時，我唯愛著我的古箏，愛著那充滿中國清舒風格的箏。
在我眼中，中國古樂器成了我的最愛，它在我面前放射著光彩，它似乎有著魔力，讓我著迷，讓我陶醉與中。 當你歡樂時，你是否需要一曲《井岡山上太陽紅》來烘托喜慶，當然不能用那些舒緩樂器，要的是二十一根弦的撥動、跳動的音符和八指齊動的旋律。 當你憂愁時，你是否需要一曲《高山流水》來緩解你的憂傷，當然不能有那些沉重的、不能樂的西洋樂器使你更加憂愁，要擁有的'是《高山流水》的悠遠，撥動一根弦，奏出天籟之音，把苦惱寄托給汩汩流水，汩沒在音泉之中。
我的心不知何時被古箏迷住，可能是因為一直以來內心蘊藏著揮之不去的古典情懷，悠揚清遠的箏曲常令我沉醉神往。古箏是多么神奇，它好似潺潺的流水，在竹林間蕩漾，鳥兒委婉的歌唱，徘徊于耳畔；又如微風柔柔扶過水面，激起陣陣漣漪，清泉流水之中，魚兒若游蕩于空中。一份安詳，一陣寧靜，一絲飄逸，使我久醉于其中不能自拔……古箏在我心目當中是才子佳人、高潔之士所彈奏的樂器，只有擁有蘭精神、竹品格的君子才能彈出絕倫脫俗的曲子，一直神往不已，卻覺自己遙不可及。來到凡音，暗自慶幸自己的幸運，終于可以零距離解觸古箏了，我想這也是冥冥之中注定的緣分吧。與古箏近距離接觸，發現一切都那么清晰，包括枯燥的基本功。近距離看古箏是那么陌生，我不知道我要的旋律是由哪些弦組合出來的，一切從零開始，一步一步前行，每每急于求成、心生煩躁。知道了，這就是磨合的痛苦，我在熟悉古箏、古箏也在熟悉我，是互相磨煉，也是自我修煉。但我從來沒想到放棄，反而更熱愛古箏，因為它在我面前更真實了。終于又學會了一首曲子---《夢里水鄉》，當聽著略顯生硬稚嫩的旋律，依然欣喜萬分，我樂此不疲得反復彈奏，一串串美妙的音符在我的指尖跳躍，感受古箏的清寧淡雅，心靈的景色，是生命的柔軟與自由。快樂也好,悲傷也罷,只有心中有情才真正奏出典雅的琴聲.。在古箏學習我還知之尚淺，需要用心感悟多加練習，在練習彈奏技術的同時，修煉自己的內心。我相信假以時日，必定可以到達行云流水、心如芷蘭的境界，感受高山流水之默契、平湖秋月之寧。
箏之古悠乃力之深遠，箏，吾所愛之！
有一種神奇讓我著迷作文13
星空，是繁夏的使者。兒時聽長輩們講：“星空是生命的主宰，每一顆星星都代表一個生命。”不知什么時候起，我對星空產生了極大地興趣。
小的時候，看過的童話故事里有這樣一段話：“小公主為了保護自己心愛的王子，化為星空中最亮的一顆星，守護著王子。”每一顆星代表一個生命，滿天繁星，哪一顆才是代表我的星星呢？爺爺聽了笑著說：“你數到的第一百顆星就是代表你的星星。”于是，我就揚起腦袋，數著天上的星星。可是星星那么多，還在不停地閃動著，哪里數的清呢？揉揉早已酸痛的脖子，失望的走進屋里。
漸漸地我長大了，對于星空的認識也有了變化。想起小時候相信的無稽之談，也會情不自禁笑出聲來。星空是由無數個星球組成的，在地球上看到的'星星，有的明亮，有的黯淡，顏色也各不相同，這是什么原因呢？這是因為這些星球距離地球的距離有近有遠，離得近的我們在地球上看到的就會比較大，比較亮；距離遠的當然就小而黯淡了。星空中的星星乍一看雜亂無章，但仔細一看每一顆星星是可以組成圖案的。
很早時期就有人發現了這些圖案，他們根據這些圖案來判定一年四季時間的變化和指引方向。這些圖案被稱作星座。用來指引方向的星座，不用說也知道就是北斗七星。同時，北斗七星在不同的季節不同的時間，出現在天空的位置也是有變化的，所以古人就根據初昏時斗柄所指的方向來判定季節：斗柄指東，天下皆春；斗柄指南，天下皆夏；斗柄指西，天下皆秋；斗柄指北，天下皆冬。古埃及人通過觀測天狼星和偕日升來確定一年的開始。星座及其本身代表的文字意象也常常出現在文人墨客的作品當中。星座在古代對人的重要性由此可知。
在初三這一年，見到星空的次數就更多了。早上踏著滿天星光去上學，夜晚披著滿天星光回家。這漫天的星空給了我極大地幫助，在我被難題困住時，我總會推開窗，看著這滿天繁星，心情總可以更輕松些，原先亂作一團的思緒也可以重新得到梳理，問題也就容易解決了；當我在學校，被冤枉或是受了委屈時，我常在星空下，把煩惱和委屈當作流星拋到九霄云外；當我在成長的路上，對未來感到迷茫時，我也會仰望星空，讓滿天的星指引我前進的方向。
在大自然中，有一種神奇叫星空，正是這一種神奇讓我著迷。
有一種神奇讓我著迷作文14
“生活中必須有，也應該有某種人生信仰，它偶爾用一句話、一場夢、一種表情或是一個事件向我們傳遞一種令人振奮的消息。”蒙哥馬利如是說。
信仰是一種很神奇的東西，因為這種虛無縹緲，看不見、摸不著的東西，將許許多多素不相識的人的心緊緊凝聚在一起。或許在他人眼里不可理喻，但只有擁有了信仰的自己，才會明白也許這一生它會一直住在心里。
2020年8月17日，本是一個平淡無奇的日子，但因為是《盜墓筆記》中張起靈從長白山兌換十年之約的日子，數十萬稻米涌入長白山景區。外界許多人抱以斥責的態度，但對于盜迷們來說，這是對《盜墓筆記》陪伴歲月的交待，也是對《盜墓筆記》這種信仰的交待。
人生有多少個十年？在《盜墓筆記》漸漸淡出人們的視野的十年，稻米們選擇用忠實的陪伴，為十年之約畫上句號。既然稻米們并沒有擾亂公眾，反而帶來了一種異樣的激情，公眾又怎能以一己之見，去嘲笑追夢人的狂妄，去嘲笑他們“十年苦等又何妨，好過天人各一方”的執著呢？
每個人都有不同的信仰，誰沒有青春追星的`夢想？誰沒有站立潮頭的癲狂？在這個多元化的世界，我們為什么要把多元的人生用理性化分，變成不可動搖的單向列車呢？
為了讓哈迷們擁有更加堅定地信仰，英國建立了霍格沃茨大廳堂，對角巷受到了全世界的歡迎；日本大街小巷隨處可見柯南的咖啡屋，在那里極度滿足了人們對柯南的喜愛。“很多故事，不就是因為沒有結局。所以才有了繼續等下去的理由。”稻米們堅守著這個并不現實的信仰，對于他們來說，路途是用來走的，所以總會有終點；而光陰是用來數的，所以十年不會遠。
《盜墓筆記》陪伴了許多人的青春，十年的沉淀，喜愛已經變成了信仰。因為稻米們這種“桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈”的執著，“用我一生，換你十年天真無邪”的信仰，很多人都說他們好像回到了青春，重溫了那段美好時光的激情。
信仰可以很簡單，也可以很復雜；可以像紅軍一樣用盡生命，也可以如盜迷一樣相聚守約。信仰是青春，是激情，它很神奇，但無法用語言描述。趁著青春激情還在，抓住自己或大或小的信仰，給自己一份交待。
如果有一種神奇，讓我著迷。那我一定會說：“那一種神奇，是信仰。”
有一種神奇讓我著迷作文15
還是深秋，但寒風刺骨，似乎是冬天提前被招呼了過來，人們都穿上厚厚的棉衣。從教室向外望去，看到的是一片片枯萎的黃葉從樹上落下，如果仔細傾聽，則有沙沙的聲響在你耳邊回蕩！
這里原本是一棟破舊的房子，枯黃的落葉，掉落的樹枝都落在了房頂上。不知何時，幾粒種子從瓷磚的縫隙中萌芽，展露出勁拔有力的.身姿。陣陣風吹來，使他們在風中搖曳，像隨風飄蕩的風鈴。
一個星期后，當我再次來到這里時，原本萌芽的種子，如今只剩下一粒仍然在茁壯成長。或許，它們禁不住風吹日曬已經死去；或許，它們經不住狂風的考驗，從曾經扎根的土中脫落了出來。但，它仍在堅強的生長著，似乎想打破天命。嫩嫩的葉顯示出它頑強的生命力，這不禁引起我的思考：在如此荒涼之地，是如可孕育出這一小生命并讓它健康成長的？
這棵小樹已經在房頂上生長了很多年。十年前，它們也許是一粒塵埃，被沙土所覆蓋；它們也許是一粒種子，隨母親一起隨風飄散在某個角落。多年前的一天，它也許找不到回家的路，迷失了方向，落在了這房頂上。沒有人會留意到在這屋檐上有一粒種子正在排除艱難險阻，努力生根發芽！
植物的生長歷程十分艱辛，每日經受日曬風吹，只愿破繭而出，演繹出生命的力量！而我，面對苦難，首先想到的是退縮，而不是克服。想到這些，不禁使我感到慚愧。如此的小生命，對生竟有如此偉大的抱負，面對人生的艱難險阻，不是一味地抱怨，而是敢于與命運搏斗，從而體現自己的生命價值。而我在人生道路上卻并非如此。
屋檐上的小樹沒有玫瑰的浪漫熱烈，沒有荷花的典雅脫俗……但是它卻好似一枝寒中梅，具有剛毅不屈，超凡脫俗的品質，佇立在風雨之中。
它雖然是一株并不起眼的小樹，但是它卻用平凡的生命書寫了不平凡的生命歷程，用自己的堅持不懈換取春華秋實。它在我眼中就像峨眉山上的一棵草，風吹雨打死不了。經歷多年的風雨的洗禮，一次次的坎坷歷練了它對生命的追求。
在我今后的生活中，我一定要像樹一樣，面對困難不退縮，在困難中培養自己剛毅不屈，超凡脫俗的品質，體現出生命的價值！
這種神奇的力量——生命的力量不禁使我著迷！
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