（必備）傾訴的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的傾訴的作文，希望對大家有所幫助。
傾訴的作文1
身處喧囂，外界總會用誘惑的眼神侵蝕我們的心靈，這時，就需要有一顆堅定的心，守住最本色的自己。這樣，我們才能獨自欣賞生活的潮起潮落，靜聽世界的花開花落。
《朗讀者》是中央電視臺推出的大型文化情感類節目。“明星”加“平民”的陣容，與個人的成長、情感體驗，背景故事與傳世佳作相結合的方式，選用精美文字，用最平實的情感讀出文字背后的價值。
每個人在做事情的時候都希望能夠得到所有人的贊美和認同，但是，我們都生活在一個錯綜復雜的世界中，人們對同一個事情的評判標準是不一樣的，所以，不論是我們做了什么事情，都會有反對的聲音出現，所以，我們只需堅持做自己認為對的，對自己、對他人有益的事即可。盲目的討好所有人，只會讓我們的生活變得更加糟糕。
當然，對于《朗讀者》，隨著收視率的增加，議論的聲音也在增加。所有的人認為爆紅后可以推廣文化，這對中國文化傳播有著很大的影響；有的人認為，這是節目組一貫的套路，是為了吸引粉絲，從中獲取利益。
我認為，節目表達出中國文化博大精深，從他人的文字中傳播中國文化。
相遇可能是這個世界上最美好的事，像一杯加冰的可樂，想吞下一朵云。《朗讀者》第一期的主題為“偶見”。這一期節目下來，能讓不少人與之產生共鳴。節目為了傳播文化、傳播文字，更重要的是讓每個人在文字中遇見真正的自己。文字承載的是他們的常嘆與感恩之情，從朗讀中體會到他們的感情之深也能聯想到自己，這便是文字的力量，讓你在文字中遇見真正的自己。
那些回不去的日子叫青春，青春跳動的心方不后悔。《朗讀者》第四期的主題為“青春”。人生數十載之后，有多少人回首一路的歷程，會覺得心生遺憾。當我們白發蒼蒼之際，會不會因為這一輩子被各種各樣的煩惱纏身失去的東西覺得后悔、惋惜，白白浪費了那么多大好時光，一生庸庸碌碌，自己的'理想、事業、婚姻、家庭都處理得一團糟；那時，你會不會痛恨當初的自己？青春就是為了拼搏，讓若干年后的自己感謝現在的自己。
《朗讀者》這一平臺旨在實現文化感染人、鼓舞人、教育人的傳導作用，有血有肉的真實人物情感、文字的力量一定會走到你我心里，讓你我成為更好的自己。
一個民族要想有創新、活力，未來那就必須要閱讀。如果之前沒有閱讀的習慣，就從今天開始吧；如果之前沒有閱讀的習慣，就從今天起堅持吧。我想，這才是《朗讀者》真正想要傳達的。
傾訴的作文2
敬愛的媽媽：
您好！
今天我為您寫這封信，就是為了讓您知道，我好孤獨，請多給我一些愛。
自從您和爸爸離婚后，這個家就支離破碎了。當時我毅然決然地選擇了跟您。因為我想：“跟媽媽應該會多給我一些關愛吧。”當我說出“跟媽媽”這句話的時候，我清楚地看到爸爸的心在流淚。我這樣“舍棄”了爸爸，就是為了享受到世上最偉大的“母愛”。
可是，您出乎我的意料。和爸爸離婚后，您更忙于你事業了，對我的關愛也就日益減少。每當您說出“女兒，媽媽出去加班了，自己在家好好呆著喔。”我的心就會微微一震。每當我要攔住您出去的時候，您都只是甩一百塊錢在桌上，然后又走了。您知道嗎？我攔住您并不是想要錢，而是想攔住那即將離我遠去的母愛……
在學校，我越來越孤獨了。當大家都知道我的父母離婚后，都開始疏遠我，說我是單親家庭的孩子，不跟我玩。當我回家向您訴說后，您總是用那句話敷衍我：“沒事，你現在好好讀書，超過他們，看他們跟不跟你玩。”然后您又匆匆忙忙地拿著包包出去加班了。您不知道，您走后，我的眼淚在眼眶里打轉。
我在一本叫《單親家庭的孩子》上看過這樣一句話：“每個單親家庭的孩子大多數都會變得很孤僻，不愛說話，這時候他們最希望得到的就是母（父）愛。”可是您仔細想想，這一年來，您是不是忽略我了？有時我真的感到，我在這個家就像是空氣，可有可沒有……
那次老師把我拉到辦公室，對我說了一句話，讓我流淚了。老師這樣跟我說的：“為什么覺得你最近變得很自卑？發生了什么事了嗎？”我并沒有回答，自己仔細想想，是啊，自從您和爸爸離婚后，我不喜歡說話，總是喜歡把自己封閉著，雖然那樣很難受，可是我只能用這種方法來掩飾自己的脆弱。
您反思一下，好嗎？讓我變孤僻的.，到底誰是“罪魁禍首”……
無論怎樣，我始終是您的女兒啊！我是您的親身骨肉啊！我不相信，您已經把我遺忘。但是您又為什么一整天要不停地加班？您難道很討厭我嗎？
母親！請允許我這樣叫您。我真心希望，多給我一些關愛吧……
最后祝您：
身體健康，事事順心！
您的女兒：劉昱合
20xx年11月1日
傾訴的作文3
我是一棵被綠色渲染的參天大樹，生長在一片一眼望不到頭的大森林里。現在的我生活得無憂無慮，可是在我的心底里，永遠有一處抹不掉的痛苦回憶……
那是一個夏日的午后，我正在睡覺，我做了一個可怕的夢。在夢里，我正和全家人在一起聊天，當聊得正開心的時候，忽然，一雙拿著鋸子的手闖入了我的夢境，只見它對著我的爺爺一揮，爺爺還沒來得及尖叫，就倒了下去。那雙手又朝著我的奶奶、爸爸和媽媽揮了揮，他們一個接一個倒了下去，臉上寫滿了痛苦。我在一旁看著，想去救他們，可怎么也動不了，忽然，那雙手又向我揮來，我大叫了一聲，從夢中驚醒。當我意識到這只是一個夢時，心才慢慢平靜下來。這時，我忽然聽到了十幾個人的腳步聲，我順著聲音望去，是一群彪形大漢！他們每人手里都提了一樣東西，是……是鋸子或斧頭！我心中一驚，腦海中閃過一個畫面，我心中不停的希望我的想法是錯的`， 可是，那一幕還是發生了，夢里那驚心動魄的一幕幕又展現在我的面前。我閉上了眼睛，不忍再看我的親人和朋友們痛苦的樣子，我不停地捏我的臉，希望自己感覺不到疼痛，可是一絲絲疼痛仍是那么真實，我多么希望這只是一場夢！希望這一切都只是我的眼花造成的啊！可是，這一切都是真的，親朋好友的離去，使我成了孤兒，這一切的一切，都是真的啊！
一天，我和其他幸免于難的伙伴們祭奠了自己的親人后，又看見了恐怖的一幕：山上爆發了一場泥石流，把所有的山下村莊都咽下了肚。很快，那些因泥石流而死去的人們的親屬們來啦，當他們看見眼前的一切時，他們撕心裂肺地哭了起來，我心中忽然有了一絲怒火，你們的親人死亡了，你們很痛苦，那我們呢，就不痛苦了嗎？
一年后的3月12日，我又看見了一群人，他們拿著鏟子和水桶來啦，我心中又想起了那可怕的一幕。不過，不一會兒我就打消了這個顧慮，因為我看見他們在我的周圍栽種了許多小樹苗，還立了一塊牌子，上面寫著“植樹造林，造福后代”。
看到這一幕，我由衷地笑了，人們終于意識到了自己的錯誤！相信以后，地球上會出現更多的綠色與生機！
傾訴的作文4
我，是個不折不扣的怪人。我喜歡別人不太喜歡或不喜歡的事物，別人喜歡的卻會被我排斥。我注定在我的世界里徘徊，無法融入外面世界的精彩生活，無法活得偉大。
我喜歡夜晚。只因它滄桑而深遂，每當我煩惱，我都能感到它憂郁而諳世事的眼睛緊緊看著我，讓我的心情無從遁逃，讓我的心赤裸地擺在它面前，讓我做回真實的我。在夜里，有安全的港灣，我可以不用偽裝，可以無助、自卑，可以不用聆聽他人的傾訴，可以煩我所煩，可以靜靜流淚……在夜里，我可以自由呼吸，徹底地放松下來，白天的煩躁不安也不能來打擾我了，夜的天地屬于我。在夜里，我不用為了生存而掙扎，不用強裝笑臉，靜靜聽著時間從指縫流逝的聲音。
我喜歡詩詞。它們能讓我真正地感到其他的生活和其他世界的事物，那是所不能擁有的，也渴望擁有的。就算在現代文明的世界里，已沒有多少人會喜歡詩詞了，我仍然會喜歡它們。有時心情不好，我就會寫一下或背一下以前曾背過的詩詞，感受一下那種意境，想像那幅畫面，心情就會大大好轉了。說到我喜歡的詩詞，我會特別興奮，一發覺別人并不喜歡聽，才訕訕地住了嘴。要找一個聆聽的人，談何容易呢。詩詞，讓我快樂，讓我有寄托。
我喜歡獨自一個人。或許會有人說我很孤僻，但無所謂。獨自一個人，在我的字典里并不等于孤僻。一個人，我很自由，我可以加快我的步伐，也可以放慢腳步。有時，我故意拖延時間就是因為希望一個人走。身旁有人，總覺得有所牽絆，腳步也被束縛。一個人的世界，可以想更多的事情而不被打擾。他們說讀不懂我，可讀得懂我的話我就不是我了。有很多的時候，我都從人群中逃走了，我不希望我的沉默掃了大家的興。我并不屬于熱鬧，因為熱鬧過后，也存在著太多的落寞與寂寥。
我也喜歡烏鴉，雖然它是人們說的不幸的象征，但又何妨呢，喜歡就是喜歡，是沒有理由的`。當我從照片上看到烏鴉時，我并不討厭它，覺得不幸的象征賦予它的身上實在太荒謬了，那是一只可愛的鳥啊。
我不太喜歡電腦、手機之類的東西，世界變小了又怎樣，不也因此造成了更多的悲劇嗎?它們的產生，是幸，也是不幸。
我，選擇我喜歡的，喜歡我所選擇的。這就是我呀。
傾訴的作文5
隨著我們的成長，煩惱的事情也就越來越多，我們就會白他人傾訴。傾訴著我們那些年的過往。
——題記
朋友·傾訴
那天清晨雷聲轟轟，眼看就要下起暴雨。我猛地從床上爬了起來，抬起頭一看，說！“媽呀！七點半了！”我拎起書包就跑去了學校，一路上，我都在心里默默祈禱：老天呀，幫幫我吧！千萬不要下雨呀！但是天公不作美還是下起了暴雨，把我淋了成了個落湯雞。
到了學校，有好多同學看著我哈哈大笑。這時，我看到了最好的朋友小紅，小紅剛剛來到，才放下書包。我看著小紅，傷心地對她說：“小紅，你知道嗎？我今天起床起晚了，好多同學都笑話我，害得我尷尬了好長時間！”小紅笑著說“說出來應該就好了很多吧，下次心里有什么事兒，別忘了說出來，說出來就好了嘛！”我對小紅說：“嗯，知道了！”
我們所發生的煩惱的事情一定要說出來，說出來就會好很多！
家人·傾訴
一天傍晚，快要放學的時候，老師將要上次考的英語試卷發了下來。因為我的作文出現了真實姓名，所以只者得了八十四分。哦，對了，這是滿分一百分的試卷。老師因此生氣地說了我一頓。沒過多處，就放學了。
回到家里，我傷心地對姐姐說：“姐姐，我這次英語考得很不理想，老師還吵了我一頓，就因為我的作文中出現了真實姓名，所以擔扣了十五分！”姐姐安慰著我，說：“別傷心了，也不要太在意下次繼續努力就可以了。”我點了點頭。
我們所發生的煩惱的`事情一定要說出來，說出來就會好很多呢！
同學·傾訴
一個天氣晴朗的一天。我們班同學一起去操場上上體育課，體育老師嚴肅地對我們說：“同學們，我們這節課來學習五禽戲，請大家認真地學習！”可是這節課學習的五禽戲太難了，因此我并沒有沒學會，還被老師吵了一頓。
下課后，我對同學小麗說“我今天的在體育課上，我明明已經很用心學了，可還是沒有學會。”那個同學說：“別灰心，回家多練習練習，爭取讓體育老師刮且相看。”我堅定地點了點頭。
我們所發生的煩惱的事情一定要說出來，說出來就會好很多呢！
那些年發生的事兒，是值得我們他訴，更值得我們回憶的！
傾訴的作文6
在晨曦的那一縷陽光透過窗簾落在床前時，夢就讓溫暖的光線喚醒，朦朧中只見窗簾在輕輕的擺動著，睜開眼睛似乎有些刺眼，讓你都沒有想醒來的欲望，卻想繼續在夢中回味著，那已逝的斷斷續續的片段中。隨著時間的滑動，夢也就醒了。而只有心還在睡著，似乎下意識下心睡過頭了。也許，睡過頭的心還在回味著點點余味，或是些什么
床邊的時鐘嘀嗒嘀嗒的響著，秒針在一圈圈的滑過。它從來不會為誰停留，只遵循著自己的規律在一圈圈的轉著。那嘀嗒嘀嗒的聲音在此刻似乎特別的刺耳，一聲聲的敲打著你，輕輕的敲著卻深深在敲擊著你的心。仿佛在喚醒你已睡過頭的心，那嘀嗒嘀嗒的聲音回蕩在你的腦海里，沒有停息也不會停息。模糊中看到那本記事本，記事本里寫有關我們的故事。
記事本雖起了一些皺折，也有一些泛黃的痕跡，但每當看到就有很多的思緒涌起。一頁一頁的.翻過去，眼前就會呈現出一片片的畫片，如同一不部電影。將那一頁一頁的日子連綴起來，就可以回到從前的日子，只是現在自己已經是一個觀眾，在看著自己以前所表演的那一場戲。能在戲里找到共鳴，也可以感受那一段段的感動。只是自己更加懂得如何來讀懂戲中人的故事。
把記事本捧在手里，似乎可以感受來自己已過的溫度，記事本里寫我們所有的點點滴滴，有幸福的，有酸澀的。那熟悉又有些陌生的筆跡，會讓你想起些什么/也許，有淡淡的傷感，有深深的記憶，都通通收進了這本日子里。筆跡中有深深的的痕跡，也有淺淺的痕跡，都在記錄著你我的點滴。時常會在看日子時心進入了那段回憶，而未來著本記事本還沒有寫滿，還有很多需要去記錄。
在日子里看到這樣的一段記錄，不是自己所寫著筆跡，而是你寫的筆跡。那是一張帶有些玩笑的借據，寫著你現在向我借一個東西，將會在某年某月某日來還這個借的東西。都還一直夾在記事本里，原封不動的夾在里面，還折出一個樹的樣子。雖說只是一個玩笑的東西，可我卻保存得很好。時常都會拿起來看看，都讓自己瞬間露出微笑。
當夢醒了還是會心睡過頭，時鐘依然孜孜不倦的在敲著，陽光已照到了床邊，那暖暖的光線將你喚醒，走出了夢里的故事。窗簾讓風輕輕的推開，陽光也跟著悄悄的鉆進你的被窩，在推著你的心不要在睡過頭了。窗外的美景將會給帶來未來的溫暖。
傾訴的作文7
在家長眼里，我是一個乖娃娃；在老師眼里，我是個優等生，特別是語文，每次都能考滿分。老師常常把我的作文當做范文在班上念，這使我更加勤奮地學習、看書，把大量時間都投在語文學習上。
上個學期期末考試后，我和原來一樣滿懷歡喜地迎接好成績的到來。我想：語文自然是不在話下，第一非我莫屬！發卷子那天，我坐在座位上翹首以待，等待老師驕傲地喊出“文極”二字。終于，老師喊到了我的名字，但是她的目光好像暗淡了許多，我有些忐忑不安。老師看了看我，沒說什么，只是把卷子遞給我，并沒有讀出成績。我接過卷子，瞄了一眼94分。不會吧，沒有搞錯吧？我在考卷上認真搜尋，的確，光作文就被扣了3分。“轟”猶如晴天霹靂，我仿佛從天上落入了萬丈深淵，一下子愣住了，后悔、痛苦、悲傷一齊向我撲來。這是我第一次考這么差，可怎么去見關心我的爺爺？怎么再面對以前的驕傲？怎么……我的淚水奪眶而出，我趴在桌子上很傷心，下課鈴響了，我也不知道。這時，一個溫柔的聲音在我耳畔響起：“文極，走，我們出去走走。”我抬起淚眼一看，是我的好朋友袁媛。袁媛說：“別哭了，哭也沒有用，下次努力就是。”說完，她用紙巾給我把眼淚擦干，然后拉著我出了教室。在操場上，袁媛挽著我的手說：“文極，你一直以來學習都太順利了，失敗一次也好。摔倒了就要爬起來，不要氣餒，因為失敗是成功之母！”她的聲音是那樣溫柔，那樣細小。我懷著一肚子氣說：“我從來就沒有考過這么低的分數！是不是我太驕傲了啊！這下我可怎么面對爺爺，面對老師，面對班上的.同學，我是班干部啊！這下班里的調皮大王該嘲笑我了。”袁媛見我平靜不下來，便講起了丘吉爾讀小學時的故事。她說：“丘吉爾讀六年級的時候還留過級，可為什么后來成了偉人呢？就是因為在前進的路上遇到挫折時，他不氣餒，心中還有一個堅定的目標。你看的課外書比我多，懂的道理肯定也比我多。別慪氣了哈。”是啊！我一個暑假要看一百多本課外書，我是書店的常客，自然明白這個道理。在袁媛的安慰下，我漸漸平靜下來，開始反省自己：平時我的作文寫得好，所以那天考試時，我很快就寫完了，根本就沒有檢查。
回到家，我大膽地把卷子拿給爺爺看，爺爺給我分析了扣分的原因。經過朋友和爺爺的勸說，我釋然了。正如培根所說：“如果你把快樂告訴朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將分解掉一半的憂愁。”是的，傾訴是化解心結的一個好辦法！
傾訴的作文8
爸爸，在我心里想對您說的話太多太多了，每一次看到您那張刻滿皺紋的臉，和那雙長滿繭子的手，我的眼淚就會不停的在眼眶里打轉兒，強忍著涌出眼眶的淚花，在您面前綻放最美最絢麗的笑容這是為了證明給您看，我在奶奶家過的很好，我很堅強，請您放心。但卻一直不敢向您傾訴我的“眼淚”
爸爸，您是否還記得那一天傍晚，我放學回家，以只有心忡忡，因為我想參加區里的模型比賽，而且科技老師也一直鼓勵我積極報名。但參賽選手必須戴100元，這個數目，像一盆涼水，澆滅了我所有的渴望與期盼，我知道如果這錢花在學習上，我不會在您面前難以啟齒，但是我清楚我們家并不富裕，和別的同學不一樣，（爸爸媽媽離了婚，我住奶奶家，爸爸又為我找了個“媽媽”）我明白，自己不能只為自己想，這樣太自私了。所以我一直 把一切憋在心里，但后來還是被您知道了 ，出乎我的意料，您竟毫不猶豫地答應了。但是最后 還是要經過 “媽媽”的“批準”。我站在門口，不敢進取，只聽見一陣陣吼聲，還有則被省，語氣中顯露著 “向上攛的火勢”，而您的.聲音去格外的輕，各位的小夾雜著一絲絲“拜托”，此時我的腦海中一直浮現著您很為難的模樣，“嘀嗒”一滴無色的液體從眼眶中跳了出來，爸爸，此時的您，應言“渺小”,還是道“偉大”，“嘀嗒”我的心里在流淚，在流血，該時的我，真的很難受，很傷心，好想好想頭也不會的逃跑，在這是您出來，您將錢交給我，我便緊握著錢，跑了，到了家，我一直窩在床上哭，仍淚水在我的臉上留下“足跡”。
爸爸，你知道嗎？其實我問您只要了50元啊，只是原定數目的一半啊，這樣的我真的好累，好痛，這樣的您，更是我最不愿看到的，我知道您也不好看，可是眼淚卻偏偏，選中了我，我可以用微笑，用外表掩飾自己的眼淚，自己的脆弱，但我不能掩飾內心的“低谷”爸爸，其實我和別的同學想得一樣，父親永遠是我心中最勇敢的“武士”永遠是我的“專屬天使”，但同時我希望您學會拒絕我的“要求”，這樣我寧愿自己痛也不要再為難您，看到您左右為難的樣子。
爸爸，我深深愛著的爸爸，我愿流更多的眼淚，換您的一個微笑，就像您愿流再多的汗水，換我的一個微笑一樣。因為您，堅強將伴我“旅行”，因為偉大的愛，就是偉大的您。
傾訴的作文9
都說遇到困難時要努力克服；遇到障礙時要沖破；遇到心理上的問題時要傾訴；往往傾訴的對象會不會是我的好朋友、爸爸媽媽、大自然，而我要向我敬愛的老師傾訴！
這天早晨第二節課時因為我餓的不可交加，拿出了兩包餅干，手忙腳亂的拆開吃了一半后，老師突然叫道我的名字。頓時我覺得食物卡在了喉嚨間，滿臉通紅，真想找個牛角尖鉆進去，可哪里找的到？，“身為一班之長怎么能這樣呢！老師怒氣沖沖的說，“如果你連自己都管不好，怎包么能管好全班呢？”我無話可說。眼眶被眼淚滋潤著，‘但男兒有淚不輕彈’忍著。雖然老師在課堂上批評了我不到兩三分鐘，但是我卻覺得時間快過兩個鐘頭。終于平靜了，意料不到老師突然出現我的身后，我假裝沒看見，老師在我肩膀上拍了兩下說：“出來一下”心想：這回鐵定要挨罵了。我懷著忐忑不安的心情跟隨老師的身影走了出去。但是老師必沒有罵，而是關心的問道我到家庭情況，我搖頭向她表示沒什么；接著她問道：“有什么想不開的問題，你可以告訴老師，也許老師可以幫你解決！我還是莫不作聲并搖頭表示。無奈之下我說出了我為什么不能踏踏實實的學習：“老師，我爸爸和哥哥經常吵架，而哥哥總是愛罵我和表妹有時甚至還打我，我只好向爸媽告狀。但不管怎么教育我哥哥，他總是改不了壞毛病。爸爸和哥哥總是分分合合的這使我很擔心，想到曾經快樂的時光我很開心，但如今的我有多了思想上負擔，搞得我沒地方傾訴，所有很不自在。學習自然而然就不會集中精神了，老師我該怎么吧？”老師聽了我的.話就說；“傻孩子，這有什么好擔心的，那個都是父母生的，誰不愛自己的孩子，誰不愛自己的父母呀！可能你哥哥還不夠成熟或是說相互之間不夠理解吧！可能你爸爸媽媽沒真真的關心、問候你哥哥。有可能你的哥哥心理上可能存在一些陰影所有一時間感受不到爸爸媽媽對他的關心、愛護。”
“哥，你看見了？其實爸爸媽媽是很愛你的，我也一樣，人生難得做個弟兄為什么不能和和睦睦呀！哥你聽見了？爸爸媽媽還有我的心里都有你的身影！我們怎么可能那么自私的留下你不管呢？哥我永遠愛你！爸爸媽媽我愛你！”心里話。
老師謝謝你給我傾訴，你的批評是我的榮幸！只有在錯誤中得到正確的答案才能勇往直前，克服一切困難，取得成功！
傾訴的作文10
不知是什么時候，我和爸爸的關系突然變好了，我們之間的交談也不再是他問我答，倒是有點像兩個朋友在聊家常。我說不出現在我和爸爸的關系，有點像……利用？我也不知道我是怎么產生這個心理的，可能是他突然對我的關心，也可能是今晚上他對我的態度……
期末考試結束，我心想：這次肯定又栽了。果然，成績單上的數據都如我所想的那樣。我早已習慣為常。我以為爸爸也早就習慣了我這差勁的分數，然而，我卻猜錯了。
今天晚上，本來心情美美的他，一看到我的成績后，臉上的笑容瞬間消失，取而代之的是我太久沒見的憤怒。“你考這么差還讀什么書！我看你連高中都考不上！就這種成績，還不如早點出去打工，這樣混下去，簡直是浪費我的錢！”
聽著爸爸的氣話，我早已麻木，靜靜地站在一旁聽他的訓話。不過，他這次是真的氣到了：“我現在不會管你了，你愛怎么就怎么樣！剩下這半個學期，我管你讀不讀……你認不認我們都不管我的事，你可以跟我斷絕關系，就當我白養你這十幾年！我們把你當個寶，你卻把自己當顆草，自己不珍惜機會！我對你真的太失望了。”
我早已不是以往的我，不會再跟他頂嘴。等他罵完后，我才不急不躁地開口：“說完了嗎？說完了我就回房間了。”爸爸看了我一眼，丟下一句“敗家玩意”就走了。我也回了房。
一進房間，我立馬把門關上反鎖，并拉上了窗簾，似乎這樣才能帶給我一絲的安全感。我無助地拿出一個本子，這個本子記錄的全是我對父母的不滿：“……真的`很煩，明明是你們放棄了我，現在又重新‘塑造’我……失望？說得我好像對你有過期待似的……不了解我就別輕易地否定我、打擊我……我真的…真的不想活了……為什么…為什么世間對我這么不公……我也想要溫暖啊，想要你們對我的關心而不是關系我的學習成績……”
看著本子上寫的內容，我心中的委屈、郁悶、煩悶全都以淚水的形式發泄出來，為了不發出聲音，我只能死死的咬住自己的衣服，任淚水肆意涌出——我真的太久沒哭過了。
爸爸媽媽，你們說對我放棄、失望的時候，有沒有想過我為什么會變成這樣？初中三年級才來關心我、找我談心會不會太晚了？這時候的我早已對你們失望透了，已經變得麻木了。
——后記
傾訴的作文11
那是怎樣的奇異場景啊，整株樹冠仿佛是一團剛炸開的翠綠焰火。一種難以揣測的神秘力量，從眼前這偉大而神秘的事物內淌出，一波一波地、如那濤濤浪潮般直達本人內心最深的處所。~~題記。那應該算是我一生中頗為失意的一段日子吧！學習的一落千丈，朋友的……各式各樣的挫折打擊就如同這漫天雨點霹啪霹啪打下，密密麻麻、無有窮盡！步伐脫著軀殼，在這淅淅瀝瀝的校園里漫無目的地、行尸走肉地走著走著。
哈哈、哈哈……問君能有幾多愁，恰似一場春雨綿不休！不知從何時起一顆樹已擋在我身前。晃眼一看，卻發現再也不能讓視線離開它一點。唉，這是一顆怎樣的樹啊？敗葉凋零、枯枝殘干，所有的美麗事物啊，都走了，都離它而去了。鶯歌燕舞走了，綠樹翠蔓也走了，燦爛時光已一去不復返，只留它一人在寒風蕭條中，瑟瑟發抖，獨自懷念。啊，這究竟是樹還是我啊？恍然間，我已覺得生命的所有意義已離我而去。生與死？呵，都不外如是。既然如此，我還活著干嘛呢？
我又是為什么而活呢？夕陽的離去并不意味著終結，它只是去為另一個世界帶來又一次日出罷了。這一段旅程已失去意義，為什么不去開啟下一段呢？莊子不也說過：生乃死之徙，死乃生之始嗎？既然如此，何妨一死呢？呢喃間，淚水已不由自主地從眼中流下，我不知道我為什么要哭，又為什么而哭！憑欄遠眺，卻發現在這樹前方似乎還有一顆樹。走近，走近……啊！怎樣偉大的造物者才能創造出如此偉大的神跡啊？這究竟是一顆怎樣的樹啊！
一條條藤蔓如虬龍般緊緊地、有力地自下而上，纏繞著粗壯的軀干！它的`根須像爪子一樣，死死地扎在泥土里。但由下而望，映入眼簾的卻只是枯敗的枝條，了無生機的黃葉。可是，那樹冠、那是怎樣的奇異場景啊！整株樹冠仿佛是一團剛炸開的翠綠的焰火。一種難以揣測的神秘力量，從眼前這偉大而神秘的事物中淌出，一波又一波，如濤濤浪潮般，直達我內心最深的處所！。從那以后，我就告訴自己，我要活下去，帶著理想與信念多姿多彩地活下去。
傾訴的作文12
我們自始至終都走在屬于我們自己的道路上，匆匆行走，一直未曾駐足停留，不經意間相遇在某個岔路口，不是輕輕問候，淡淡寒暄，最后黯然道別。
——題記
回憶是一個懸在半空，隨風飄零的風鈴，藏匿不了青澀年華中一絲留戀的痕跡，每次當風拂過耳際，每當下課鈴聲準時響起，每當你們在我眼前歡聲笑語，我的嘴里有大串大串的話想講，卻又不知從何講起。也許，有些話留到最后講，它才更加有意義。
初一開學剛進校時，我們在這間教室與我們的青春相遇，也就是這間教室，將互不相識的你我匯聚到了一起。也許是機緣巧合，也許是命中注定，一張張陌生的面孔變得一一熟悉。
我們曾一起在操場上揮灑過汗水，我們曾一起在聽課時聽到昏昏欲睡；我們的瞳孔映射出歡樂，我們的眼眶浸滿了淚水，一切的喜樂歡悲，只有你和我才能真正的體會。
時間的指針在我們眼前飛速地旋轉，我們已經初二了，學業愈發地緊張，你們的腳步聲卻依舊在走廊回蕩，頭頂上方的空氣中仍沸騰著你們的歡笑。清晨，書聲瑯瑯，繞口的文言文在晨霧中肆無忌憚地飛揚，風中飄灑的，是生來已久的彷徨，抑或是僅剩不多的瘋狂。
青春，是一撮過眼云煙，明滅交錯的時光中，我們相遇相知，而今日，我們將攜手面對分離......
初三就這么不慌不忙地來了，這讓我們措手不及，而學業的壓力令我們幾近窒息，有人還在玩鬧，有人開始努力逆襲，這一切的一切，在我們眼前一幕一幕地演繹。我們還在這間教室內坐著，像剛剛來到這里的時候一般。細數著兩年以來我們有過的`點點滴滴，我們從未忘記，也將永不忘記，因為這是獨屬于你我的回憶。
陽光從窗外一躍而進，慵懶地躺在一張張布滿青春痕跡的桌面上。猛然間，似乎有一種晶瑩的液體模糊了我的視線，好多好多的話徘徊在嘴邊，卻又遲遲開不了口。
我們在秋天相遇，在下個夏天即將分離，回憶就像那地上的枯葉，被夏日的陽光灼燒著，刺激著我們內心最深處的情愫。我們的相遇以及分離，就像一場排練極其精致的話劇，我們在閃光燈的照耀下，按照時間順序依次出場，最后，手拉手謝幕。這便是我們閃耀的青春......
你們都像是初見時一般，微笑著，啜泣著，嘆息著......在我眼中，你們是春日的明媚，秋日的豐饒，我深愛著過去的你們，更珍惜著現在的你們！
有些話，還沒說完，我們坐下來慢慢講....
傾訴的作文13
蔚藍的天空，潔白的云朵，悅耳的鳥鳴，暖和的微風······還有許多快樂的樹。一切都顯得那么的美好和諧······“咳！咳！咳！”一股刺鼻的油煙味把我嗆醒了過來。“呵，果然只是個夢呢，回不到過去呢······”風塵中，一棵傷痕累累的，悲傷而又無奈的枯樹，在一片荒地上靜默地哭泣著······
誰又能讓我再次回到那段美好的回憶中呢？
我，原本是一棵枝繁葉茂，高大挺拔的樹，從出生開始便生活在這大片大片美麗的蔥蘢里。每天清晨，我與兄弟姐妹們被陣陣婉轉的鳥鳴聲叫醒，迎著柔和的`晨光，伸展枝葉，吸取著葉上的甘露；中午，我們欣賞著風中蝴蝶的舞蹈；黃昏，我們隨著涼爽的晚風，和著動聽的蟬鳴酣睡而去······
但是好景不長，災難終究還是來了。我一輩子也不會忘記那個可怕的下午！那天，一群扛著巨斧、電鋸的惡魔開著一種冒煙的機器來到了這兒，他們眼神里充滿了貪婪，仿佛看到了大堆黃金的驚喜，他們是那些渾然不知的人類。一開始，我被這機器冒出的煙熏得睜不開眼睛，好不容易睜開眼睛，但看到可怕的一幕，隨著這些嗡嗡的電鋸聲，同伴們一個個都倒在血泊中，空氣里彌漫著令人窒息的血腥氣息，頓時，我心中充滿了憤怒、悲涼與恐懼，我怒視著眼前雙手沾滿鮮血與罪惡的生物，鳥兒時不時地發出歇斯底里的哀鳴，可這一切，在他們眼里顯得如此的可笑，如此的蒼白無力。嗡嗡······電鋸還是靠近我，我不甘又悲壯的閉上了雙眼，像一去不復返的壯士！突然有個聲音冒出“大哥，這么多木材運到建材工廠應該夠了。商家還等著我們交貨呢？”“嗯，好，兄弟們，咱們收工走人！”說完，那幫人便載著兄弟們的尸體遠去，只剩下我和其他幾棵樹有幸逃過了這一劫。
可是我們才剛從疼失家人的悲傷中走了出來，事情卻仍沒有完結——沒幾個月，這里多了一個地獄，是一座工廠。廢氣、污油、有毒的化學物質統統都浸入了我的身體，讓我變得無精打采。它導致了酸雨，這苦澀的酸雨，腐蝕了我的葉片，侵蝕了我的枝干，撕裂的疼痛常常使我暈了過去······
再后來，剩下了現在的我，看看我，這扭曲的面容，好丑陋，空心的樹干，枯萎的老枝和那段美好與可怕的回憶。你聽見了么？我們枯樹們的無助的呼喚：再別愚昧下去了，那些無知可怕的人類啊，真不想綠色在你們后代心中成為一個遙遠的，一個遙遠的空夢······
傾訴的作文14
晚飯后，在媽媽的催促下，胖大頭一邊看電視，一邊寫起了練習冊。寫完后，他把練習冊一合，伸了個懶腰，躺到床上，不一會兒就進入了夢鄉。
忽然，練習冊中走出了兩個小人兒，一般高矮，一般胖瘦，連眼睛、眉毛都長得差不多。原來這是一對雙胞胎兄弟，哥哥叫“吸取”，弟弟叫“汲取”。他倆看了胖大頭一眼，轉身又飄進了練習冊。
“哥，最近我感到渾身乏力，一點勁兒也沒有。”說話的是弟弟“汲取”，他雙手扶腰，有氣無力地說，“我多次吃藥，可還是不管用。”
“哦，我也總感到腰酸背痛，渾身不舒服呢。”哥哥“吸取”輕輕地嘆了一口氣，說道，“說起來，這些毛病都是小主人胖大頭給我們造成的呢。”
“什么？”“汲取”驚訝地睜大了眼睛。
“最近，小主人迷上了電視，做作業時十分馬虎，有時候看也不看，隨意把你放到了我的工作崗位，把我放到了你的工作崗位。譬如今天，有這樣一道題：魚能從水中（ ）氧氣，供自己身體的需要。很明顯，括號中是我的工作崗位，他卻把你填了進去。工作不對崗，我們能不累嗎？”
“哦，原來如此。”
“其實，只要小主人稍加留意，我倆的區別還是很明顯的。‘吸取’的‘吸’，本義指從口鼻吸氣，引申為‘飲’。‘吸’有兩個意思：①把液體或氣體等吸進去，如‘吸取新鮮空氣’等。②吸收采取，如‘吸取經驗教訓’‘吸取知識’‘吸取合理建議’等。”說到這里，“吸取”從練習冊中跳了出來，看了胖大頭一眼，見他正睡得香甜，繼續道，“‘汲取’的'‘汲’，本義是從井中取水，引申為‘打水、取水’。‘汲取’本指液體或營養的吸收攝取，側重于‘汲’，適用于知識、力量、經驗、精華、營養等，‘汲取’的東西一般都是積極的、好的東西，應用范圍比‘吸取’窄一些。”
“我想，小主人應該知道我倆的區別，只怪他做題時不專心。”
“是的，他如果繼續如此，咱就到學校去找老師，讓老師管管他。”
這些話胖大頭聽得一清二楚，剛才他是在裝睡呢。回想自己的所作所為，胖大頭心潮起伏，他決定改掉“邊看電視邊寫作業”的壞習慣，今后回到家一定要一心一意地寫作業。
傾訴的作文15
大家應該聽說過青蛙吧！青蛙是人類的好朋友，他經常為我們捉蟲子。早在三疊紀時青蛙就有了。青蛙頭上有兩只圓而突出的眼睛，一張又寬又大的嘴、舌頭很長。身體的背上是綠色帶有深色條紋，腹部是白色。身體下面有四條腿，前腿短，后腿長，腳趾間有蹼。青蛙是兩棲動物，能在地上跳，也能在水里游，會發出“呱呱”的聲音，雄的叫聲響亮。青蛙在那時品種很多，但只數卻很少，因為從青蛙生蛋到破蛋而出需要一個月。春天，青蛙在水草上產卵，卵慢慢地變成蝌蚪。蝌蚪是黑色的，圓圓的身體，有一條長尾巴，蝌蚪一天天長大，先長出后腿，再長出前腿，尾巴漸漸地縮短退化，最后變成青蛙。青蛙是捉害蟲能手，青蛙捉害蟲全靠他又長又寬的舌頭，舌根長在口腔的前面，舌尖向后，還分叉，上有許多黏液，只要小飛蟲從身邊飛過，就猛地往上一跳，張開大嘴，快速地伸出長長的舌頭，一下子把害蟲吃掉。青蛙是保護農田的功臣，我們都要愛護它。
青蛙消失的原因有許多，如：有的被小販抓去買，有的被一些人抓去活生生的殺死，還有的成了飯店里的一道菜……總之原因很多.下面我們來聽聽小青蛙的訴苦吧!
我是一只小青蛙,原先在那無人的世紀里,我們一家安居樂，業生活的很美好.可是一到有人的世紀時,我們青蛙族的族長就被可惡的小販捉走了,不僅這樣還有許多小朋友把我的孩子——小蝌蚪捉去養,要是我的`孩子死了,他們就拿去解剖,這一張張令人痛心的場景經常會浮現在我眼前.還有一次,有十幾個小販圍著我們青蛙村開始捕捉青蛙,搞得我們村子里整天雞飛狗跳,還把青蛙村里的青蛙一只只給捉去給賣了,甚至有的被快餐店里的人捉去當快餐來給客人吃。
又有一次,我們村里又被捉了青蛙去賣,誰知不過兩個小時,一個小男孩把我們的族人帶回來了,原來,小男孩為了救我們用自己的零花錢買下了我們,放回了我們村子里,我們非常感謝他.
小朋友們請你們聽了青蛙的苦訴,我希望你們看在青蛙幫我們捉蟲子的功勞上,請你們不要再捉青蛙,賣青蛙了,好嗎?
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