互聯網的利弊作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的互聯網的利弊作文，希望對大家有所幫助。
互聯網的利弊作文1
隨著時代的進步，科技也在進步，互聯網越來越先進，現在，男女老少都在使用。但凡事也有兩面性，我就來說一下互聯網的兩面性吧!
首先是正面，時代在進步，再不使用電腦你就被時代拋棄了。互聯網方便快捷，比以前傳遞信息的方法便捷許多。而且互聯網的信息量大，無論任何時間發生的新聞或各種類型的資料，只要輸入問題，就會有許多答復;互聯網傳遞信息的'速度快，而且十分精確，只要輸入想說的話再發送，過不了多久，信息就精確地傳到對方的電腦上……
可是，互聯網更多的是負面。若長期使用互聯網，輕則視力下降，重則眼角膜脫落;互聯網上的許多游戲都有坑錢陷阱。他們會把那些武器裝備設計很漂亮，很酷，然后把它夸得很厲害，讓你去購買，從而他們自己得益;還有許多暴力游戲，玩多了就會出現心理暴力，會發生打人、殺人、搶劫等事件。就像一個初中生，因為玩多了暴力游戲，親用殺死自己現實生活中最好的朋友;還有，假如你電腦存儲著重要訊息的話，一但被電腦病毒或被人控制的話，你所有資料極有可能被盜竊、刪除。另外，網上還存在交友陷阱。現在的社交軟件都有些“搖一搖，與附近的人聊天”。一些不知名想成為你的好友的人，你如果加他為好友，他有可能會讓去干違法的事，讓你替他頂罪。有一次，一個女孩在網上交了一個不知名的好友，那個好友讓她幫自己買毒藥，那個女孩傻乎乎地幫他買了，誰知被抓去坐牢了……
總之，互聯網還是弊大于利。不過，只要你正確使用，互聯網就會成為你良師益友。
互聯網的利弊作文2
“同學們，今天我們小小辯論會的主題是“互聯網的利與弊”，現在的我們經常接觸互聯網，那互聯網到底是利大于弊還是弊大于利呢？同學們先分成兩組，認為互聯網利大于弊的一組為正方，認為互聯網弊大于利的一組為反方。大家先在小組內討論，我們的小小辯論會馬上就要開始了！”老師站在講臺上鄭重其事的說道。
今天，我們舉行了一場別開生面的辯論會，老師發言完畢后，一場唇槍舌劍的辯論會拉開了帷幕。
小組內的討論很激烈，雙方都滔滔不絕，議論紛紛，五分鐘后老師拍手示停，最后宣布：“接下來的時間就交給大家了，請雙方闡明自己的見解，并指出對方觀點中的缺陷，好了，開始吧！”
老師在黑板左右兩邊寫上正、反。正方的組長胸有成竹的說：“我是正方，我們認為互聯網是利大于弊。因為互聯網世界里包羅萬象，互聯網可以開闊我們的視野、增長見識、培養興趣，更是我們了解世界窗口，鄧爺爺也說過：“普及計算機要從娃娃開始！”嘛！
聽了正方的.發言，反方的組長立即又站了起來反駁道：“雖然是這樣沒錯，但是現在互聯網上有太多內容不健康的東西，會影響身心健康的，而且有的人整天沉迷于電腦，引起眼睛近視，造成嚴重的后果。因此我們認為互聯網弊大于利！”
反方：“那些因為互聯網而造成傷害的人原因都在個人，只能怪他們自己不會正確的利用，互聯網為人們提供了便利，拉近了世界的距離，使溝通多了一樣工具！我們應該正確利用才對呀！”
雙方還爭論不休，相持不下，各有其見。而，最后大家得出結論：電腦是我們認識世界的一個窗口，所以可以接觸。但由于電腦是面向整個社會的，其中自然會有一些不適應小學生接觸的東西，因此，無論互聯網利大于弊還是弊大于利，我們都應當有選擇，正確利用并適度適量。
互聯網的利弊作文3
隨著社會的發展與進步，互聯網已實實在在地介入人們的生活。互聯網作用十分明顯，它的作用必將對青少年的思想觀念、生活方式帶來影響。廣大青年認為：從互聯網上獲取信息具有信息傳遞最快、信息來源最多、信息種類最全的優點。有大量資料顯示，先進國家的中小學生正在利用互聯網搜索資料，進行創造性、探索性學習，這對于學生素質的提高有著巨大的作用。
在互聯網上也是一種很危險的行為。計算機里的游戲之所以對青少年學生有強大的吸引力，在于計算機游戲虛幻的真實性。計算機游戲大多是以歷史上某個國家或以武俠小說為藍本，形成一個虛擬的社會，從而產生某種虛幻的真實，使參與者置身其中，具有身臨其境的感覺。由于計算機虛幻的真實性，常常使中小學生把游戲中的角色搬到現實生活中來；他們雖然人生活在現實生活中，但他們的`思維卻仍停留在游戲角色上。
上網可以給我們成長帶來益處。可以開擴我們知識視野，增加我們認識世界和掌握知識的渠道。網上的新聞信息、娛樂信息等都對我們有所好處，我們上網后，獲得信息的途徑不在單一，上網還可藝術展個性，開發潛能傳統中學生的背景狂妄不羈，往往會受到許多打擊。一個有才華的少年從此詔華已去。而在互聯網世界中，我們的個性能得到適度伸展。有益于我們身心發展。互聯網還使我們與他人交流渠道更寬廣，方式更自由。在網上，我們可以得到同學善意批評，從而便于我們與他人交流更加寬廣，交流方式更加自由。
同學們，只要我們不要沉迷于互聯網游戲不能自拔，計算機會使我們一個對學習成提高的好幫手。
互聯網的利弊作文4
互聯網，一個科技發展的產物，也是信息時代的標志。作為我們中學生，理所應當對其進行追求、探索。
這盡管是一個虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優點，拓展了我們的知識面，給予了我們敖游的空間。它的出現改變了人們傳統的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助；坐在家中即可瀏覽眾多網上圖書館豐富的圖書收藏；幾秒種內，便可收到相隔萬里的來信，在最短的時間內獲得各地各種祥細的、自已想知道的信息；通過各學校開辦的遠程教育網了解更多的知識等等。正由于互聯網的這些優點，才受到越來越多的表少年的青睞。
但又有許多人認為中學生上網弊大于利，的確互聯網是一個復雜的東西，它的內部充滿各種信息，像反動、暴力、黃色，這類魚龍混雜的.東西太多了，我們中學生自主能力有限，實在難以抵御互聯網驚人的吸引力。
但互聯網是一個新生事物，的確中學生的自制力和互聯網的吸引力，可以說兩者根本是無法匹敵的。互聯網的吸引力是無窮的，而中學生的自制力是有限的。據聯合國教科文組織的不完全統計，以學習為主要目的上網的中學生，美國占總數的20%，英國為15%，中國僅僅為2%。這驚人的對比，恰如其分地說明了中學生的自制力不如互聯網的吸引力。它好象剛出生的嬰兒，終究是需要細心的扶持的，在正確的教育、指導下，長大成人，建設國家、作出貢獻。但偌是像現在這樣，抑制了學生上網，不就好象將這嬰兒殺死在搖籃里嗎？中學生上網的人數很多，部分人受到不良影響，這正說明了是否受到不良影響取決于自身的素質與意志。俗話說得好：“人正不怕影子歪。”只要我們有不靠近這種沉溺人思想的互聯網傳播的意志，自然也就不會受到其影響了。
利弊的區別在于你如何運用它，以及如何合理安排好時間。如果是用于成天打電子游戲，不分晝夜，肯定是弊。如果用于學習：利大于弊。如果用于聊天、游戲：弊大于利。
互聯網的利弊作文5
和印刷術后一個儲存、傳播信息的途徑，稱為第五次信息革命，而將計算機網絡互相聯接在一起的方法可稱作“網絡互聯”，在這基礎上發展出覆蓋全世界的全球性互聯網絡便稱“互聯網”，簡單來說，就是連接在一起的網絡。
自1969年來，互聯網隨著電子產品的普及而風靡全球。隨著經濟與社會的快速發展，互聯網已經在潛移默化中改變著人們的學習、工作以及生活方式，甚至影響著整個社會進程。但我們又應該怎樣正確地了解和看待互聯網的利與弊呢？
首先，互聯網的好處是顯而易見的。通過互聯網人們可以進行通訊、社交、網上貿易，可以與遠在千里之外的朋友相互發送信息，聊天娛樂，不出門便可知天下。這是一種新的社會形態，代表著社會的進步與發展，是新時代應該具有的特征。作文我們既可以在互聯網上獲取知識，也娛樂來放松自己。一部手機或一臺電腦，就代表了整個世界，這種快捷的.生活方式是人人所向往的，這也便是紙質傳媒被互聯網傳媒所取而代之的原因，但隨之而來的卻是互聯網的各種弊端。
在網絡世界里，一切都是虛擬的，正是因為這個，一些污言穢語便層出不窮地從某些所謂的“鍵盤俠”的口中冒出，詆毀、謾罵，那些令人作嘔的詞匯在他們的口中竟然那樣平常。不法商家也趁此機會騙取錢財，得逞后便逃之夭夭。不健康的信息摻雜其中，良莠不齊的網頁引誘著青少年走上歧途，嚴重污染了網絡環境。
互聯網是一把雙刃劍，有利也有弊。在這樣一個數據時代，我們應該利用這些資源，去發現那待探索的世界，激發人們更多的能力。
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