（推薦）美就在身邊作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的美就在身邊作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
美就在身邊作文 篇1
美無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。——題記
生活中有許多美等待著我們發(fā)現(xiàn)，但許多人卻不知道已經(jīng)觸摸到它們。只有我們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，才能發(fā)現(xiàn)它們。
那是一個(gè)令人愉快的星期天，我和媽媽來(lái)到華聯(lián)買(mǎi)東西。突然，我看到一位老人，他的臉蠟黃蠟黃，宛如木雕，在那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上刻上了歲月的.痕跡和滄桑，他微笑著面對(duì)著從他身邊走過(guò)的每個(gè)人，笑容是如此燦爛，如此開(kāi)朗。
這時(shí)，已經(jīng)是傍晚了，太陽(yáng)印紅了半邊天，夕陽(yáng)露出了最美的笑容，讓人癡癡陶醉。同時(shí)也印紅了人們的臉，印紅了人們的心。
老人守著一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的擦鞋攤，卻毫無(wú)怨言。這時(shí)，一個(gè)財(cái)大氣粗的男人停在了這位老人的攤前，傲慢地坐在了椅子上，說(shuō)：“老頭，給我擦鞋！”老人卻沒(méi)有很在意，那位男人伸出了腳，老人先將鞋子用布擦干凈，每一個(gè)角落都擦得干干凈凈，再將鞋油擠了出來(lái)，放在刷子上將鞋子的每一個(gè)角落都刷得干干凈凈，在陽(yáng)光的照耀下更是光彩奪目，就這樣又將另一只鞋子刷干凈，整雙鞋子煥然一新。
這時(shí)，那個(gè)男人高傲地從口袋中掏出了一個(gè)一元硬幣，隨手扔在了老人面前，老人從容地將硬幣撿了起來(lái)，突然，他看到了一張100元錢(qián)，他快速撿起來(lái)，快步跑上前去，將100元塞在了那個(gè)男人的手中，頓時(shí)，他的臉上變成了另外一副表情，是感激，是謝意，是驚嘆……都交集在一起，他回眼望了一下那位老人，夕陽(yáng)照在他的身上，讓他如此絢麗，如此奪目，如同有一圈光環(huán)在他身上，那是什么？是美！是無(wú)窮的美！頓時(shí)，我恍然大悟：美，就在我們身邊！
美無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在！
美就在身邊作文 篇2
如果你沒(méi)有一雙善發(fā)現(xiàn)的眼睛，你就只會(huì)看到生活中的假、惡、丑；如果你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你就會(huì)看到生活中的真、善、美；你會(huì)感到生活是如此之美好。
那天放學(xué)，爸爸開(kāi)車(chē)接我回家。傍晚的馬路上，大大小小的車(chē)輛穿梭著，十分熱鬧。我們的車(chē)行到一個(gè)岔路口時(shí)，突然停了下來(lái)，我正莫名其妙，抬著看了爸爸，爸爸用手指了指前面。原來(lái)，一個(gè)老爺爺正在橫穿馬路。“哧……”對(duì)面路上一輛小貨車(chē)停了下來(lái)，緊接著一輛黑色的小轎車(chē)也停了下來(lái)。一步、兩步、三步……老爺爺不緊不慢地走著，像是有誰(shuí)在無(wú)聲的指揮著，各種各樣的車(chē)子都不約而同的'停了下來(lái)，沒(méi)有一聲“嘀嘀叭叭”的催促聲，世界突然變得好安靜。
看老爺爺穿過(guò)了馬路，馬路又恢復(fù)了熱鬧的景像。
生活中、社會(huì)中，這種讓人感到社會(huì)是光明的事還有很多很多，一句“謝謝”，一聲“對(duì)不起”，一個(gè)“請(qǐng)”字，都體現(xiàn)了社會(huì)的文明。
美好、和諧的社會(huì)不能單單只靠哪一個(gè)人，而是需要你我他共同去創(chuàng)造。
生活中、社會(huì)中，并不是缺少這樣讓人感到欣慰的事，而是缺少那一雙雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
我們愛(ài)這美好的社會(huì)，我們愛(ài)這和諧的社會(huì)。
美就在身邊作文 篇3
一個(gè)善意的微笑是美；一個(gè)諒解的眼神是美；一次真誠(chéng)的合作是美；一段親密的友誼是美……
看！我們的身邊無(wú)處不是美啊！清晨，我睜開(kāi)眼睛后，美就來(lái)到了我的身邊，早晨，美化成了我的家人，奶奶每天都早起給我燒早飯，媽媽在我臨走的時(shí)候，常常會(huì)對(duì)我說(shuō)：“路上一定要注意安全！”一句句溫暖人心的話語(yǔ)，讓我感到了美。中午，美化成了我的同學(xué)們。老師布置了一張樂(lè)園卷，開(kāi)頭的題目我可是對(duì)答如流啊！后面的題目有一點(diǎn)難，但我還是可以做出來(lái)的`，可是，我在做最后一題的時(shí)候，卻被亦可巨大的“絆腳石”給難倒了！這時(shí)，我就去找我的好朋友請(qǐng)教我，我的好朋友熱情的幫助了我，我們的友情讓我也感受到了美。
下午，美化成了我的老師們。我在上體育課的時(shí)候，正在跳橡皮筋的時(shí)候，突然，我的驕一下子像是踩到了云朵上，我的腳扭了！這時(shí)，汪老師來(lái)了，他對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有事吧？”我說(shuō)：“還好。”汪老師讓我坐在那里千萬(wàn)不要?jiǎng)樱蠋煹年P(guān)心也讓我感受到我身邊的美。
美，無(wú)處不在，讓我們用一雙會(huì)觀察的眼睛去發(fā)現(xiàn)，做一個(gè)傳播美的種子的使者吧！
美就在身邊作文 篇4
在我們的生活中其實(shí)處處都存在美，有大自然之美，微笑之美，心靈之美……此時(shí)一個(gè)動(dòng)作就就是一種美的象征，一句語(yǔ)言就是美的開(kāi)始。
在我們的班級(jí)里就就是時(shí)刻刻的存在著美。上課時(shí)，老師進(jìn)門(mén)時(shí)那燦爛的微笑就就是我們一節(jié)課中美的開(kāi)始，“起立，老師好”就是同學(xué)們給老師美的回應(yīng)，在上課時(shí)老師與同學(xué)們親密的互動(dòng)，激烈的比拼，就就是美得見(jiàn)證。在下課的一瞬間，同學(xué)們松了一口氣露出那燦爛的微笑就就是美的完結(jié)。
下課了老師再放下承重的課程，與同學(xué)們嬉戲打鬧，交流課余時(shí)間中所發(fā)生的趣事?問(wèn)題，那又就是美的`交流，美的感悟。
在那籃球場(chǎng)上，老師們與學(xué)生們的比拼，激烈搞笑?那就是籃球中傳出的美的聲響，同學(xué)們啦啦隊(duì)一聲聲的加油聲，就是美的激勵(lì)，美的傳遞。
美在生活中傳遞著，我們也見(jiàn)證了美的瞬間，一小點(diǎn)滴，美給我們帶來(lái)了快樂(lè)?幸福與歡笑，讓我們的生活更加的完美動(dòng)人，美就是證明生活與時(shí)間的流逝的筆記本，記錄著遺失的歷史。
美就在身邊，只就是我們看不到摸不著而已，美就是存在的，美只停留在歷史的足跡中，停留在人們的腦海中，我們就應(yīng)要把這份美傳遞到世界各地去，讓世界充滿美，讓地球村永遠(yuǎn)就是美麗的。
讓那些恐懼?害怕?戰(zhàn)爭(zhēng)去見(jiàn)鬼吧，讓每充滿人們的腦海?人間吧。
美就在身邊，美就在心里，美就在各個(gè)角落里。
美就在身邊作文 篇5
生活中的美無(wú)處不在，只要我們用雪亮的雙眼去發(fā)現(xiàn)它們，相信它不在天涯海角，而是近在咫尺。
清晨，當(dāng)我走進(jìn)校園 ，撲面而來(lái)的花香，朗朗的讀書(shū)聲，讓我們感受到春天的來(lái)臨。
看，遠(yuǎn)處的籃球場(chǎng)里，一群大男孩正在打籃球，他們個(gè)個(gè)身強(qiáng)力壯，仿佛是一座移不倒的大山。他們歡呼著，雀躍著，球進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)，隨著他們的熱情勃發(fā)，整個(gè)球場(chǎng)也躁動(dòng)起來(lái)，跟他們一起在青春的日子里綻放著。
他們終于停了下來(lái)，個(gè)個(gè)氣喘吁吁的，身上的衣領(lǐng)都被汗水沾濕了，夾著灰塵，好像都是從大泥土堆中鉆出來(lái)的，衣服是那么地污穢不堪。但是他們臉上都洋溢著笑容，心里卻還是那樣的開(kāi)心、那樣亢奮。
中午，校園的一處食堂引起了我的注意。
看到這里的同學(xué)們，一條條如長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍排滿了整個(gè)食堂內(nèi)部，同學(xué)們穿著整整齊齊，干干凈凈的校服，在那排站著，就像一處?kù)n麗的風(fēng)景線，五彩的'花園景處也不過(guò)如此呀！
下午，我又來(lái)到了卡拉瑪姐妹的一場(chǎng)舞會(huì)上，卡拉瑪跳動(dòng)著她那優(yōu)美的身姿，身上的服飾也跟著舞動(dòng)起來(lái)，給我們帶來(lái)了場(chǎng)盛宴之舞。我想，這是與卡拉瑪?shù)娜耐度胧请x不開(kāi)的，我們都被她們精湛的舞技所吸引住了，好久，好久也不能忘懷……
最后，我回到家中，我在那陽(yáng)臺(tái)上細(xì)細(xì)地回味著那幾處美麗的視覺(jué)盛宴所給我?guī)?lái)的震撼。我陶醉了，陶醉在——男孩們的熱情奔放之美，學(xué)生們禮儀之美，卡拉瑪心靈之舞美麗當(dāng)中，還有……
所以，不論是天涯海角，還是近在咫尺，只要擁有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，那么，你就會(huì)感受到美無(wú)時(shí)無(wú)刻都在你的身邊。
美就在身邊作文 篇6
有人說(shuō)，夜空中的美，是閃爍的繁星；溪流中的美，是飄落的花瓣；歌曲中的美，是舒緩的旋律……終于有一天，我領(lǐng)悟到了美的真諦。
傍晚，夕陽(yáng)的一縷余暉照射在雪白的墻上，一切看上去都是那么安詳，就連“曲不離口”的百靈鳥(niǎo)，也靜靜地呆在樹(shù)上，觀賞著這美麗的夕陽(yáng)。
我正疾步回家，卻發(fā)現(xiàn)前面正有一對(duì)鶴發(fā)童顏的老人手挽著手，面帶微笑，在夕陽(yáng)之中散步。
這對(duì)老人溫和的面容里閃過(guò)一絲智慧，咧開(kāi)的嘴巴里，有他們的'歡欣，有他們的快樂(lè)，那對(duì)一條條已經(jīng)成形了的魚(yú)尾紋，非但沒(méi)有躲藏起來(lái)，還越發(fā)讓人看的清楚、明白。白得如雪的銀發(fā)，就更加醒目了。難道就是童話故事中的“智慧老人”嗎？
他們手挽著手，依靠著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的褐色拐杖，彎著身軀，一步一步，向前挪動(dòng)著。雖然盡管行動(dòng)如此不便，但是似乎絲毫沒(méi)有影響到他們的心情。老公公輕輕拍拍老婆婆的背，示意她前面有一朵出淤泥而不染的白蓮花！老婆婆微微地笑了笑，他們繼續(xù)走著。
看著看著，眼前的夕陽(yáng)便不知不覺(jué)地又向下溜了一截。過(guò)了一會(huì)兒，那紅色變深了，逐漸變深，變深，再變深……最后，變成了一個(gè)熟透的“大蘋(píng)果”。周?chē)陌自疲汲闪嘶馃啤?/p>
夕陽(yáng)灑下的紅光照在兩個(gè)老人的臉上，泛著紅暈，特別有味道兒……咦？這不是，這不是我苦苦尋求的“美”嗎？“美”，是“美”。原來(lái)這就是“美”，我苦苦尋求的“美”。原來(lái)“美”就在我們的身邊啊！
我以前也曾追求過(guò)美，總覺(jué)得美是圣潔無(wú)暇而虛無(wú)縹緲的。但是我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)的好離譜！原來(lái)，“美”，就在我們的身邊！
美就在身邊作文 篇7
在我上畫(huà)畫(huà)課時(shí)，我的素描老師——徐老師給我講了這樣一件事。
這個(gè)“十一”長(zhǎng)假，徐老師去黃山寫(xiě)生，第一天就丟了錢(qián)包。錢(qián)包里有四千元現(xiàn)金和他所有的證件和銀行卡。他非常著急，找了整整兩天也沒(méi)有錢(qián)包的下落，只好失望的回到家中。他想：即使有人撿到了，也不可能還給我，里面有這么多的錢(qián)呢。
可讓他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，回到家的第二天，他接到了他的朋友電話，告訴他錢(qián)包被一個(gè)黃山人找到了。原來(lái)徐老師把這個(gè)朋友的名片放在錢(qián)包里，黃山人撿到錢(qián)包后，打了好幾天這個(gè)電話，終于聯(lián)系到了徐老師的朋友。徐老師欣喜萬(wàn)分，立刻打電話過(guò)去，他告訴黃山人，錢(qián)當(dāng)作酬金，請(qǐng)他把證件和銀行卡寄過(guò)來(lái)。
“這不行，我找到你，就不可能要你一分錢(qián)。這是你的錢(qián)包，我一定要親手還給你！”
徐老師再三請(qǐng)求他，他說(shuō)什么也不同意。最后相約到黃山他的家里見(jiàn)面。
等到徐老師趕到他家里，眼前的一幕讓徐老師驚呆了，那人的家境非常困難，就像三十年前的樣子，破舊的房屋，簡(jiǎn)陋的.家具，沒(méi)什么像樣的電器，而這個(gè)衣著寒酸的黃山人卻對(duì)錢(qián)包里的四千元錢(qián)絲毫沒(méi)動(dòng)心過(guò)。從撿到那一刻起，就想方設(shè)法要找到錢(qián)包的主人。
“他是多么需要錢(qián)啊！可是……我到處尋找美的東西，看到他，我找到了真正的美。”徐老師講到這里，眼睛里泛著淚光。
是啊！我們四處去尋找美，其實(shí)美無(wú)處不在，美就在我們身邊。
美就在身邊作文 篇8
接近黃昏，一位老人帶著滿足的笑容，一步一步，顫顫巍巍地朝著一棟破舊的樓房走去。夕陽(yáng)拉長(zhǎng)了他的身影，周?chē)木拔锉凰车酶訙嘏Ｔ谖业难壑校@位老人是身邊最美的人。
這位老人在我老家邊的一棟破舊房子里。爸爸說(shuō)，他的兒子在外地打工，新年也不回來(lái)，基本上對(duì)老人不理不睬，匯來(lái)的錢(qián)也少得可憐。哎！真可憐。
但是，有一天，我看到的一幕，讓我徹底改變了我對(duì)他的印象。
我看到老人拿著幾張紅色的人民幣，帶著滿臉的自豪，朝廣場(chǎng)捐資的地方走去。我奇怪：難道老人發(fā)養(yǎng)老金了？不對(duì)呀，家里那么窮，發(fā)了養(yǎng)老金應(yīng)該往家里走才是呀，為什么要往捐資的地方走？難道他要捐資？不可能啊，家里那么窮，生活都沒(méi)有保障，他還有工夫關(guān)心山區(qū)兒童？我悄悄跟在了老人的'后面。
令我吃驚的事情發(fā)生了：老人莊重地在捐款箱邊站定，兩只刻滿了歲月的痕跡的手慢慢撫平錢(qián)上的折角，再鄭重地把那幾張人民幣投進(jìn)捐款箱里。接著，他用雙手抓住一邊工作人員的雙手，自豪而又激動(dòng)地叮囑：“一定要把這些錢(qián)一分不留的給孩子！山區(qū)里的生活很苦，他們一定很累！他們要吃好、學(xué)好、穿好、用好……”老人激動(dòng)得語(yǔ)無(wú)倫次。老人結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)著，一邊說(shuō)，眼眶也有些濕潤(rùn)了。這一刻，我在邊上也十分感動(dòng)：一個(gè)貧窮的老人，都不管自己而想為別人盡一份力量。
老人走進(jìn)了屋子，用他那飽經(jīng)風(fēng)霜的手推開(kāi)了門(mén)。門(mén)“吱呀“一聲地開(kāi)了，我的心也隨之被震動(dòng)了。這是一幅多么美麗的畫(huà)面！他的人格令我感受到：美，就在身邊。
美就在身邊作文 篇9
美，讓人陶醉；美，讓人融入其中；美，讓人留戀……美，無(wú)處不在。
麥積山石窟，如一位老人般坐在天水市旁的麥積山上。他，曾經(jīng)朝氣蓬勃，朝拜者無(wú)數(shù)，但，戰(zhàn)火、地震和歲月的洗禮，在他身上留下了不可磨滅的印記。
他，是一位滄桑的老人。七百多間石窟，凝聚了元、明、清三朝佛教的精華，匯聚于佛像的眉目、臉型、表情、身材與衣冠之間。元代的佛像臉型瘦長(zhǎng)，五官之間顯露著一種變形、扭曲，還帶著一種自信的微笑。或許是在嘲笑世人的無(wú)知，亦或是樂(lè)于接受人們的朝拜，也許還帶著一絲“酒肉穿腸過(guò)，佛祖心頭坐”的逍遙。明、清兩代的佛則更莊重、嚴(yán)肅，卻又多了幾分麻木。
他，是一位慷慨的老人。不管是木制棧道還是現(xiàn)代的鋼架棧道，是古代的朝圣者還是現(xiàn)代的游客，他都一視同仁，欣賞著他們虔誠(chéng)或尊敬的步伐，給予他們自己所有的學(xué)識(shí)，以及最震撼的視覺(jué)盛宴。最著名的應(yīng)該是正中央的三尊大佛。他們腳踩蓮花座，中間那尊雙手合十，左邊臉頰處有一塊破損。傳說(shuō)十幾年前大地震時(shí)，搜索隊(duì)在剝落的佛臉后找到了一卷絲質(zhì)的《金剛經(jīng)》，至今還是天水博物館的鎮(zhèn)館之寶。
他，是一位歷經(jīng)磨難的'老人。地震，震掉了穹頂17奶瓶17；歲月，洗刷凈了佛像上厚重的色彩。時(shí)間，如一把刀，砍去了他的青春，砍不下的，是他不倒的毅力。
美，不僅僅存在于表面，而藏在一個(gè)人的內(nèi)心。一個(gè)景、物背后的內(nèi)涵，也是美。這種美是獨(dú)特的，是值得去品味、去珍藏的。
美就在身邊作文 篇10
生活中處處有美景，美就在我們的身邊，只是我們未發(fā)現(xiàn)而已。
美就在我們身邊，瞧，那大邊大邊的田野，綻放著各種各樣的花兒，它們五顏六色，美麗無(wú)比。美，也許只是寒冬臘月里的一株臘梅，傲立枝頭，對(duì)這狂風(fēng)暴雪毫無(wú)懼色；美，也許又是一株向日葵，面向朝陽(yáng)，心身著未來(lái)，面對(duì)著這殘酷的生活，卻永遠(yuǎn)帶著笑臉去面對(duì)；美，也許只是一株蓮花，出淤泥而不染，不愿與這世俗同流合污；美，也許只是一朵菊花，隱逸山叢，自在逍遙，這些花兒難道稱(chēng)不上美嗎？它們就在我們身邊，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。
美，就在我們身邊。讀書(shū)，也可謂是美，從書(shū)中，我體會(huì)到了李清照：“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”的波瀾壯闊之美，也感受到了汪曾祺“沐香花濕雨沉沉”的意境之美，體會(huì)過(guò)毛澤東待到花開(kāi)爛漫時(shí)，它在叢中笑“的臘梅之美，體會(huì)到山水派鼻祖謝家山的詩(shī)句：“大雪空中何所似，撒鹽空中差可擬”的白雪之美，體會(huì)過(guò)辛棄疾的“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的鄉(xiāng)村生活之美，這些詩(shī)句，難道不是美嗎？它們就在我們身邊，只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。
曾經(jīng)讀過(guò)一篇散文，是丁立梅寫(xiě)的“草地上的月亮”，文中，她說(shuō)心境也是一種美，我頗有感觸，是啊，心境是一種美好，是一種超凡脫俗的'美，是不畏生活艱難的美。愜意，也可謂之美，在一個(gè)雨天，坐在書(shū)桌邊，望著窗外淅淅瀝瀝的小雨，一邊讀書(shū)，那是愜意，也更是一種美。
美在我們身邊以各種各樣的方式出現(xiàn)，是物質(zhì)上的，也是精神上的，它使我們的生活更加豐富多彩。
美就在我們身邊……
你發(fā)現(xiàn)了嗎？
美就在身邊作文 篇11
有些人說(shuō)，夜空中的美，是閃動(dòng)的繁星；溪水中的美，是飄落的花朵；音樂(lè)中的美，是緩解的節(jié)奏總算有一天，我感悟到了美的真諦。
在一個(gè)炎炎夏日，我和媽媽一起去超市。走著走著，我看到了一個(gè)流浪漢，大概四十多歲，秀發(fā)蓬亂，衣服褲子破爛不堪。忽然，一輛寶馬汽車(chē)起來(lái)了并停了出來(lái)，汽車(chē)車(chē)門(mén)打開(kāi)了，走出去的是一個(gè)衣著NIKE牌休閑鞋的男孩兒，他跑到流浪漢的邊上把錢(qián)遞給流浪漢并說(shuō)：大伯，給您！講完，哪個(gè)男孩兒就進(jìn)入車(chē)內(nèi)離開(kāi)了。流浪漢向著車(chē)的方位忙喊聲感謝，就算這時(shí)候車(chē)早已開(kāi)走了見(jiàn)到這，我的心里很長(zhǎng)時(shí)間不能平靜因此，我向母親預(yù)支了十元零用錢(qián)，走去遞給了哪個(gè)流浪漢，流浪漢看見(jiàn)因?yàn)槲腋兄x地對(duì)我說(shuō)：小女孩，感謝你！我看到了他的.淚水從眼眸涌出來(lái)，再流來(lái)到他的面頰
實(shí)際上，美有很多，例如我還在新聞報(bào)道上見(jiàn)到一名清潔工人打掃時(shí)撿到一個(gè)錢(qián)夾，根據(jù)新聞媒體尋找失主并把錢(qián)夾歸還了失主。又比如，在現(xiàn)如今很多人也已不想要扶助道上跌倒的老人家，但有一個(gè)好心人不僅扶助了，還辭工去照料負(fù)傷的老人
羅丹以前說(shuō)過(guò)：日常生活并不是缺少美，只是缺乏發(fā)覺(jué)美的雙眼。確實(shí)，如果你用心觀查，美，就在彼此身旁。
美就在身邊作文 篇12
“在我們身邊，不是缺少美的事，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”羅丹說(shuō)。世上有許多美麗的人，比如：警察，醫(yī)生，建筑師等等，他們衣著光鮮，收入頗豐，受人尊敬，可是人們是否還記得有清潔工這個(gè)職業(yè)。
瞧，在五顏六色的花迫不及待開(kāi)放的春季，蜜蜂嗡嗡地在廣闊的花海中飛來(lái)飛去，不時(shí)欣賞風(fēng)景，不時(shí)采著蜜，蝴蝶也隨著蜜蜂在花海中飛舞，好像它希望有人可以欣賞它。金黃的油菜花，在春姑娘的催促下，一夜之間突然綻放，朵朵菜花構(gòu)成了一片“黃金海”。那么多美麗的風(fēng)景，大概所有人都會(huì)忍不住去欣賞。可天還蒙蒙亮?xí)r，在花海旁邊的一條大道上，就會(huì)出現(xiàn)一位身著橘色上衣的老翁，持著斗笠和掃把，一心一意地清掃著這無(wú)比寂靜的馬路。
中午，老翁看起來(lái)十分疲倦，眼皮耷拉著，皮膚黝黑、泛黃，嘴唇?jīng)]有血色，干巴巴地，眼睛時(shí)不時(shí)地瞇一下，又勉強(qiáng)地睜開(kāi)看看前面的路。突然，一團(tuán)顯眼、白色的'紙團(tuán)被賞花人丟棄在這條道上，與這原本干凈整潔的路顯得那么格格不入，老翁立刻趕去清除了這不和諧的紙團(tuán)。而此時(shí)，人們則在花群中盡情游玩、拍照，賞盡春光。可曾想過(guò)這片花海中，是誰(shuí)帶來(lái)了這如此干凈、整潔的環(huán)境？
這片花海中，最美的風(fēng)景當(dāng)屬這位清潔工，我要把人類(lèi)最美的語(yǔ)言送給他，也請(qǐng)大家一起來(lái)愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，美，是需要呵護(hù)的！并且，他們就在身邊！
美就在身邊作文 篇13
美，其實(shí)就在我們身邊，風(fēng)景之美，人情之美……只要仔細(xì)觀察，美無(wú)處不在。
走在路上，一陣微風(fēng)拂過(guò)臉龐，放眼望去，一座座山像披了件綠色外套，和蔚藍(lán)的天穹融為一體；一棵棵大樹(shù)挺立著，無(wú)論酷暑嚴(yán)寒，都不為所動(dòng)；陽(yáng)光懶洋洋地在人間游玩，每一個(gè)地方都有它的腳印。獨(dú)特的古建筑，紅墻白瓦，燕尾，是泉州的明信片，但，現(xiàn)在完整保存下來(lái)的，很少，很少。
來(lái)到校園，兒童天真的笑容和稚嫩的臉蛋令我久久不能忘記，朗朗的讀書(shū)聲像音樂(lè)一樣悅耳，小運(yùn)動(dòng)員矯健的步伐如畫(huà)面一樣定格。老師、同學(xué)們的神情，開(kāi)心的`歡呼，傷心的淚水……像一幕幕畫(huà)面在我腦海里來(lái)回播放，這難道不是美？
這時(shí)，一陣哭聲引起我的注意，我連忙趕過(guò)去。哦，原來(lái)是一位同學(xué)摔倒了，我剛想伸手去扶時(shí)，有許多先聞聲跑來(lái)的同學(xué)，已先伸出援助之手，有的攙扶著那位同學(xué)，有的去找老師，有的……一抹陽(yáng)光灑了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們豆大粒的汗珠像珍珠一般晶瑩剔透，在此刻，卻顯得那么珍貴。受傷的同學(xué)見(jiàn)到有這么多同學(xué)來(lái)關(guān)心他，竟然，感動(dòng)得哭了呢，不知情的人，還以為他受欺負(fù)了。
回到家中，媽媽立刻拿了一杯熱牛奶，說(shuō)：“冷不冷？”一句關(guān)心使我心中涌入一股暖流，甜甜的。媽媽還時(shí)不時(shí)“冒出”幾句關(guān)心。
親情之美，友情之美，在我們形成一道道美麗的風(fēng)景線，走出去，看一看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的美。
美就在身邊作文 篇14
美，就在身邊。美是無(wú)處不在的，春天鳥(niǎo)語(yǔ)花香；夏天荷花盛開(kāi)，蟬的叫聲使夏天也多了一處美；而秋天落葉紛紛；冬天雪花飛舞。
春天，當(dāng)你走在長(zhǎng)滿青草的小路時(shí)，你能發(fā)現(xiàn)路邊五顏六色的花兒都冒出了頭，可能是剛把泥土從臉上洗掉，個(gè)個(gè)都精神得很，看！它們?cè)趯?duì)著你微笑招手呢！一陣陣春風(fēng)拂過(guò)，河邊的柳樹(shù)便歡快地跳起了優(yōu)美的舞蹈，就連魚(yú)兒都沉迷其中。真是一幅美妙又溫馨的.水粉畫(huà)。
讓我們從優(yōu)美的畫(huà)中走出，來(lái)到夏天的動(dòng)物王國(guó)！當(dāng)你走出家門(mén)時(shí)，仔細(xì)一聽(tīng)就能聽(tīng)到蟬的叫聲，繼續(xù)往前走，蟬的聲音消失了，變成了百靈鳥(niǎo)優(yōu)美的歌聲，它們好像在歡迎你來(lái)它們的家。在一顆高大的樹(shù)上，可以看見(jiàn)幾只剛出生沒(méi)多久的小雛鳥(niǎo)，它們的爸爸媽媽正在給它們喂食。夏天的夜晚格外美，當(dāng)你躺在草坪上，看著點(diǎn)綴著星星的夜晚，聽(tīng)著蟬的叫聲，一切都是那么的美好。
秋天，無(wú)疑是一個(gè)豐收的季節(jié)，在一望無(wú)際的田野中，有各種菜、水果等。秋天除了豐收，還是落葉的季節(jié)，可以看到血紅般的葉子像蝴蝶般從天空中飄落。
冬天，雪花從天而降，孩子們?cè)谘┲斜谋膰}噠，堆雪人、打雪仗，歡聲笑語(yǔ)使冬天也有了幾分溫暖。
美，就在身邊，只要仔細(xì)尋找，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)更多身邊的美。
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